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學(xué)陶藝作文10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的學(xué)陶藝作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)陶藝作文1
今天是周五放學(xué)后我有陶藝課，今天張老師教我們做的是小船。老師讓我們四個(gè)人一組合作坐小船，拿到陶泥材料后，我負(fù)責(zé)坐船底，其他幾個(gè)人有的做房子，有的做救生圈，還有的船上用品。我們拿著木韃子先把泥巴敲成各種各樣的形狀，我合成到把泥巴敲幾種形狀準(zhǔn)備坐船底用，首先要做兩塊差不多一樣的長(zhǎng)方行，還要做兩塊正方形，把這兩種形狀做好后拼接在一起，就變成了一個(gè)船底，上面多余的地方需要修飾一下，這樣做出來的船底才漂亮好看，這時(shí)候其他的幾個(gè)伙伴也把各自的東西做好了。最關(guān)鍵的時(shí)候到了，我們小心翼翼的`把做好的零件合成到一起，一只小船出現(xiàn)在我們面前了。雖然我們這次做的不是很好看，但是這是我們齊心協(xié)力做的作品，體現(xiàn)了大家互相合作的精神。
短短的一個(gè)半小時(shí)很快就過去了，要下課了，我很小心把我們幾個(gè)人做的小船交給老師，張老師還夸我們做的好呢！聽著老師的表揚(yáng)我們幾個(gè)人開心的笑了，這是這個(gè)周五過的最有意義的時(shí)光，既學(xué)會(huì)了坐小船，又培養(yǎng)了合作的精神，真是雙豐收�。�
學(xué)陶藝作文2
今天，我們小組興致勃勃地來到樂玩陶藝學(xué)怎么做陶瓷。
我們先學(xué)習(xí)做陶藝的裝飾品，老師給我們每人一塊陶泥，老師捏了一塊陶泥，把它壓扁，用印花機(jī)按出圖案，老師說：“你們不要故意去揉泥塊，會(huì)越揉越硬的，壓的時(shí)候，不能太厚，太厚的話，在烤的時(shí)候會(huì)裂開�！蔽液芸炀妥龊昧艘欢湫』�，一串葡萄，一艘帆船。這時(shí)，三位同學(xué)正在學(xué)習(xí)做陶瓷的技巧，我看著心想：做陶藝看起來很困難��！
輪到我的時(shí)候，我心里很緊張：萬一做不好怎么辦？老師叫我把手蘸上一點(diǎn)水，然后把陶泥拍幾下，讓它堅(jiān)固。機(jī)器轉(zhuǎn)了起來，我雙手捧著泥，老師教我把一只收的拇指從中間插進(jìn)去，另一只手扶著外面的泥，慢慢地就變成了碗狀；雙手抱住外層，就變成了桶狀；兩手拇指交叉按住圓柱的中間，慢慢收緊，就有了葫蘆的形狀了。最后用同樣的方法，按出了一個(gè)我自己覺得大小合適的瓶口。老師幫我修整之后，一個(gè)栩栩如生的`葫蘆就做好了。
一個(gè)可愛的小葫蘆還需要貼上我做好的圖案才更漂亮，小花貼在了葫蘆上部，帆船和葡萄貼在葫蘆下部，按照老師教我們的，不能有縫隙，我仔細(xì)地把它們都貼牢。
最后一步就是涂色，我選了我喜歡的藍(lán)色作為底色，涂滿了整個(gè)葫蘆。紫色的葡萄，黃色的帆船，紅色的小花，哇，我的葫蘆真是色彩斑斕，好看極了。
兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快過去了，雖然我們只學(xué)了做陶藝的幾個(gè)很簡(jiǎn)單的技巧，還不能獨(dú)立完成一個(gè)陶瓷作品，但我發(fā)現(xiàn)做陶瓷需要很大的耐心，細(xì)心和專心，才能有一個(gè)完美的作品。我迫不及待地想知道葫蘆燒好后的樣子。
學(xué)陶藝作文3
你玩過淘泥嗎？讓我告訴你吧，淘泥是一種很有個(gè)性的藝術(shù)，那烏黑烏黑的陶泥就像一顆顆黑寶石，舉手之間就能捏出自己想要的東西。
今天我們?nèi)ヌ账囀覍W(xué)陶藝了，首先，我準(zhǔn)備了鞋盒、工具、抹布和小布?jí)|。接著我用工具中的木棒搟平，厚度約0。5厘米。然后，在面餅上刻一個(gè)蘑菇，并把多余的淘泥，中間加上水，邊緣的泥向內(nèi)擠壓。這一切做完后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己手中的泥軟得像塊棉花糖，像天空上的云朵，像塊兒海綿.....我再用工具刻上眼睛，一只刻好了，可是第二只我怎么想方設(shè)法都刻不好它。我的心有些沮喪，像泄了氣的皮球，但我猛然想起了一句，失敗乃成功之母，我又充滿了信心，在我的不懈努力下，終于我把一雙眼睛刻得活靈活現(xiàn)。我又刻了一張嘴，嘴好像動(dòng)起來。我再用線條在眼睛上排列起來，這樣小女孩的.齊劉海兒就做好了。一個(gè)小淑女就做完了。
通過這次陶藝課，我受益匪淺。不僅僅我學(xué)會(huì)了捏陶泥，還讓我深刻的體會(huì)到了，失敗乃成功之母的道理。原來自己動(dòng)手是這么快樂的，好玩的事情呀！
學(xué)陶藝作文4
昨天我參觀的最后一個(gè)館是陶藝中心。我們走進(jìn)去，本來只是想?yún)⒂^參觀的，沒想到一進(jìn)去，一位老師就叫住了我：“小朋友，來試試和泥吧！”我想：“和泥那么簡(jiǎn)單，去試試也沒關(guān)系“。于是就卷起袖子，使勁和了起來，可是才和了十下，手就酸了。老師一邊給我加油，一邊糾正我的動(dòng)作。
因?yàn)檫@次和泥，使我對(duì)陶藝產(chǎn)生了濃厚的興趣，就想學(xué)做陶藝了。但是我在挑選項(xiàng)目的'時(shí)候有些猶豫，選擇再三我決定選擇捏塑。因?yàn)樗侵谱魈账囎罟爬弦彩亲罨镜囊环N成型方法。它可以不用任何工具，有較大的自由性，非常適合青少年創(chuàng)造富有個(gè)性的陶藝作品。正好章欽也選捏塑，我們就去付錢了。
我們付完錢后，就坐在位置上等著，過了一會(huì)兒老師拿來了泥和竹簽。她先教了我們一遍基本的做法，還拿了幾個(gè)成品給我們做樣品。接下來就是我們動(dòng)手自由發(fā)揮的時(shí)刻了。我準(zhǔn)備做一個(gè)花籃，先用泥做了一個(gè)底盤，再用剩下的泥搓成一條條的，一層層盤上去。慢慢的盤成一個(gè)圓柱體，我在圓柱體上方捏了些花邊，又用一根扁扁的長(zhǎng)條做拎手，這樣一個(gè)花籃就成型了，但是它沒有完工，它還少最后一個(gè)步驟——燒制。我把它留在了中心里，讓老師們幫忙燒制。
我萬分期待能快點(diǎn)看見我自己制做設(shè)計(jì)的小花籃。
學(xué)陶藝作文5
今天我們上了節(jié)戶外課，這節(jié)戶外課是讓我們學(xué)習(xí)陶藝。
坐著校巴，我們來到了中國建筑陶瓷博物館，老師帶著我們?nèi)プ鎏沾傻牡胤健?/p>
一進(jìn)去，我就看到了琳瑯滿目的陶瓷品，心想：哇！真漂亮，我一定也要做一個(gè)很好看的陶瓷品。一位老師來教我們做“長(zhǎng)城”。講完后老師開始發(fā)“泥土”了，我就迫不及待了。一發(fā)下來，我就在泥土上搓來搓去，像搓面條一樣，然后經(jīng)過反復(fù)地拍打后，準(zhǔn)確形狀就做好了底座。
做好了底座，就捏出一個(gè)像石頭一樣的磚，一個(gè)個(gè)鋪在底座上，到了第三層多的時(shí)候就可以不用再鋪了。中間空出來的地方再鋪兩層，之后，再拿一個(gè)泥土把它弄平，用美術(shù)刀切出像墻一樣的.泥，把它鋪在好的底座上，再拿出一些泥土，用切菜的方式把泥土切成四個(gè)正方形，再切除石磚，把它放在中間，五塊小泥土放在中間的石磚上，最后我把長(zhǎng)城用手掰成“s”型的形狀，這樣我的“長(zhǎng)城”就做好了�？粗鴦e人做的長(zhǎng)城千奇百怪，“我”的心里得意洋洋。
最后我們?nèi)⒂^的博物館，做了拉坯一點(diǎn)就這樣結(jié)束了。
今天我不僅了解了中國文化的博大精深，還學(xué)會(huì)了做陶瓷，真是開心又留戀啊！
學(xué)陶藝作文6
天天看著爸爸和工人師傅們做紫陶，我早就手癢癢了，可爸爸總說我還小。經(jīng)過我再三請(qǐng)求，爸爸終于同意教我做紫陶了，我高興得一蹦三尺高。
爸爸把我?guī)У嚼鞣空f：“做陶的第一步，首先要學(xué)會(huì)捂泥頭”。爸爸讓我先拿一坨泥巴，重重地砸在盤上，然后，再把泥巴弄濕，再打開盤的電源開關(guān)。我開始做了，爸爸讓我雙手捂住泥頭，手用力控制住泥巴，但手不能跟著盤動(dòng)，可是泥巴就是不聽我的使喚，在我的手里亂竄，而且我的手總是會(huì)跟著盤轉(zhuǎn)，無論怎么用力也捂不住轉(zhuǎn)得歡快的小泥巴。
這時(shí)，爸爸讓我起身站在一旁，看他給我做示范，他邊做邊給我講解：雙手捂好，手不要跟著盤動(dòng)，雙手小母指用力，捂好之后再輕輕地把手放開。爸爸把泥頭捂正之后說：“你來捂一捂看，現(xiàn)在感覺和剛才的`感覺有什么不同？”我照著爸爸的姿勢(shì)和方法，先輕輕地把手捂在泥巴上，雙手小指慢慢地用力。此時(shí)，手中的泥巴好像懂事的小貓咪一樣，在我的手心滑溜溜地轉(zhuǎn)著，再也沒有像剛才一樣亂竄了。捂了一段時(shí)間之后，我的手沒有跟著盤動(dòng)了，小泥巴被我服服帖帖地掌控在手中。我高興極了，大聲地喊到：“爸爸快過來看，泥巴捂正了沒有？”，爸爸趕忙放下手中活過來看，“哦喲，不錯(cuò)嘛，進(jìn)步蠻快的，不過還要比這捂得更正些才好哦”，聽到爸爸的夸獎(jiǎng)，我心里像吃了蜜一樣，美滋滋的。
從那以后，經(jīng)過不斷的練習(xí)，我不但學(xué)會(huì)了捂泥頭，還學(xué)會(huì)做杯子、碗、筆筒等簡(jiǎn)單器具，真是功夫不負(fù)有心人啊。有時(shí)候，我家來客人了，爸爸還會(huì)在客人面前夸我呢！
做紫陶真有趣�。∥蚁胫灰矣眯膶W(xué)習(xí)，將來也能像爸爸一樣做出許多精美的紫陶來。
學(xué)陶藝作文7
2月7日早上10點(diǎn)，我們小組一起去龍陽廣場(chǎng)的三樓做陶泥。
我們分兩組，三個(gè)先做樣子，我和其他兩個(gè)在一邊的桌子上選自己喜歡的磨具做壓花。
過了一會(huì)，終于輪到我們了。我們?nèi)齻�(gè)都選擇了做葫蘆。老師給了我們一人一塊泥，讓我們先在水桶里把手弄濕，然后讓我們把泥摔了幾下后放在轉(zhuǎn)盤上。我們按照老師說的先把右手邊的拉桿往后一拉，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)起來了，老師教我們把手弄成貝殼的形狀抱住泥，這樣轉(zhuǎn)盤上的你慢慢的變成了圓形。老師又教我用兩個(gè)大拇指慢慢地，輕輕地往中間的按下去，再往外面慢慢的往外拉，這樣中間的洞越來越大，老師說“可以了”我把手拿了出來。接下來就是要把葫蘆的腰給做出來。老師讓我用兩個(gè)手在中間輕輕地往里面擠，這時(shí)老師抓著我的'手幫我一起完成了葫蘆口。一個(gè)葫蘆的樣子做好了。接下來就是把我們剛剛做的壓花粘到葫蘆身體上，老師說要壓緊不能有縫隙，最后就是給葫蘆涂上了好看的顏色，我選擇了紅色。再等15天左右我們就可以拿到親手做的葫蘆了。
這次的小組活動(dòng)真開心��！
學(xué)陶藝作文8
寒假的一天，我突然在電視節(jié)目里看到了許多五顏六色、栩栩如生的陶藝。那一個(gè)個(gè)精美的工藝品看得我心花怒放，忍不住也想去做一件陶藝。
沒過多久，我和爸爸就到了一家陶藝店的門口，不等爸爸發(fā)話，我就疾步?jīng)_進(jìn)了陶藝店。
真不愧是陶藝店，四周的'陶藝琳瑯滿目、栩栩如生，沒有一件不在吸引著我的目光。直至看到有人在做陶藝，我才自己想起來自己也是來做陶藝的。但看到這么多美麗的作品，心中不免有些激動(dòng)。
沒等老師教我，我就連忙跑進(jìn)了制作陶藝區(qū)，開始了創(chuàng)作。我自顧打開陶土機(jī)，隨手抓了塊陶土就開始了制作。但是，在別人手里“溫順”的陶土，到我手里卻如同瘋了似的，怎么也不聽使喚。沒過一會(huì)兒就弄得我滿身陶土，狼狽至極，就連一旁的小花貓也“喵，喵”的叫了兩聲，似乎也在嘲笑我的自大。
這下，我可不敢繼續(xù)自大了，便趕緊虛心向老師請(qǐng)教起來。老師說：“做陶藝不能急于求成，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能做出好的陶藝�！蔽衣犃耍B忙靜下心來仔細(xì)觀察起老師的動(dòng)作。
第二次上陣，我明顯穩(wěn)了許多。我耐心地用手扶著陶土，看著手中的陶器似乎初見模型了，心中不禁暗自竊喜�？墒�，天有不測(cè)風(fēng)云，突然陶藝開始搖動(dòng)，似乎有飛出去的沖動(dòng)，我趕忙停下轉(zhuǎn)盤，確認(rèn)沒事后，才又穩(wěn)定了情緒，繼續(xù)開始創(chuàng)作。沒過多久，一個(gè)瓶子就做好了，看著它并不優(yōu)美的造型，我卻甚是得意！這真是“昔有武侯火燒藤甲兵，今有何張做的陶藝精”。
最后，只剩上色了，畫什么呢？對(duì)了，就畫一幅“何張舞劍圖”吧！
沒過多久，一幅絕世畫作就到了瓶身上，大家見了都忍不住捧腹大笑，我也笑得直不起腰。就這樣，我的陶藝之旅在笑聲中結(jié)束了。
學(xué)陶藝作文9
今天，我們小組去龍陽廣場(chǎng)玩陶藝。我十分期待，所以早早的到了。剛到首先看到醒目的四個(gè)大字--樂玩陶藝。
接著看到四周有很多玻璃柜子，里面各放著許多已經(jīng)完工的陶瓷。它的形狀各異，十分精致，有美麗的小姑娘，有兇猛的恐龍，還有精致的葫蘆……這個(gè)葫蘆一下就把我吸引了，所以我決定做葫蘆。
等大家到齊后，老師讓我們先用泥巴和模板做自己喜歡的圖案。我做的圖案的有小鳥、花、小船和蘋果。等大家把自己喜歡的圖案做好后，老師開始教我們做模型。首先把一大塊泥巴拍平，然后把泥巴搓成一個(gè)碗，再把它搓成葫蘆形狀，這樣葫蘆模型就完工了。接下來我們把已經(jīng)做好的圖案貼了上去，有了這些活潑的.圖案做裝飾，葫蘆顯得更加精致。最后一步就是給葫蘆上色。我喜歡像天空大海一樣的藍(lán)色，所以我把葫蘆涂成了藍(lán)色，再把黃色的小鳥貼在上面，這樣看起來，就像是一只活潑可愛的小鳥，在天空中自由自在的飛翔。把綠色的小船貼在下面，這樣看起來就像是一只悠閑的小船在大海里緩緩航行，旁邊的大樹上還會(huì)有一些紅蘋果。一開始全是灰色的葫蘆不久便成了一副五彩繽紛的畫。
這次小組活動(dòng)大家玩得都很開心，希望下次也可以一起出去玩。
學(xué)陶藝作文10
今年，我又多了一門興趣班，就是陶藝。
我對(duì)這門興趣班很感興趣，拿著一大團(tuán)黑泥巴擺弄去來，擺弄去。
至于為什么這么喜歡，還要追究到暑假里的一次展覽。那天，媽媽帶我去南宋官窯，那里正在展出一批陶瓷藝術(shù)品。
我左瞧瞧，右看看，贊嘆不已。那一只小碗，青綠中透著淡白，那一層晶瑩剔透而又圓滑的，為它披上了一層神秘的輕紗衣；這一只大瓶，青色的外衣下它更是美麗非凡。
于是，我回家后要求媽媽給我報(bào)一個(gè)陶藝班。媽媽禁不住我的軟磨硬泡，于是答應(yīng)了。
我開始學(xué)“玩”泥巴。
我們拉坯，我的板上的坯一個(gè)接一個(gè)多起來，拉了許久。我一邊休息，一邊端詳著這一只只小碗，小瓶，總覺得有什么不妥。于是，便小心翼翼地拿出了幾個(gè)，認(rèn)為不好或不正的'，便向泥桶里扔去。當(dāng)旁人驚訝之時(shí)，我的板上又多了幾個(gè)坯。就這樣，我越拉越多，越拉越好，越拉越精。
還有一次，我們修坯。我拿起刻刀，一下，兩下，三下……把那原本疙里疙瘩不平的坯的底，修得十分平滑，那已泛黃的表面，又重新揭開了面紗，露出了白色。“咔！”一不小心，我修破了一個(gè)口子，我不慌不忙，立馬把它浸入水中。一會(huì)兒后，我拿起來，削掉了它的一層邊，它又從罐子變身為了大碗，再經(jīng)過一番精雕細(xì)琢，一件美麗的作品就出現(xiàn)在眼前。
當(dāng)然嘍，我可是花了不少時(shí)間的，我也從中學(xué)到了，做任何一件事情，都要認(rèn)真、細(xì)致，而且還要會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，相信你們也行！
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