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成長(zhǎng)半命題作文（通用15篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)半命題作文，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)半命題作文 1
萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，媽媽會(huì)把廚房里沒(méi)用的大蒜拿來(lái)泡著。
還記得那個(gè)星期五的晚上，我一進(jìn)門(mén)，就發(fā)現(xiàn)茶幾上多了一樣?xùn)|西——一個(gè)小巧的、透明的'玻璃瓶中，泡著三個(gè)大小不一的蒜球，它們貼著瓶壁，緊緊地湊在一塊兒。呀！太有趣了！
“媽媽！您怎么想到泡這個(gè)的？”我一邊快步走向茶幾，一邊興奮地問(wèn)媽媽。媽媽笑著回答：“你不是說(shuō)科學(xué)老師讓你們觀察植物的生長(zhǎng)嗎？我們家又沒(méi)有鳳仙花的種子，就泡這三個(gè)蒜球得了，正好也不浪費(fèi)�！薄肮�！虧您想得出來(lái)！”
我將玻璃瓶拿在手中，仔細(xì)端詳著，呵！這三個(gè)蒜球還挺可愛(ài)的。有兩個(gè)已經(jīng)冒出了一丁點(diǎn)兒嫩綠的小芽芽；另一個(gè)雖然個(gè)頭很大，但是一瓣一瓣的都有點(diǎn)兒分裂了，它還會(huì)發(fā)芽嗎？看著它們?nèi)齻�(gè)，我還滿懷期待的。
就這么靜靜地看了一會(huì)兒，便美滋滋地把它們放回原處了。蒜寶寶，快快長(zhǎng)大吧！
成長(zhǎng)半命題作文 2
當(dāng)我第一眼見(jiàn)到它們時(shí)，的確蠻興奮的，但把它們往那兒一放，我就忘到九霄云外去了。當(dāng)我再次看到它們時(shí)，已經(jīng)是第三天了。
這時(shí)的它們?cè)僖膊皇乔疤炷歉煽�、憔悴的樣子了，而是有點(diǎn)兒水潤(rùn)的.感覺(jué)了。那兩個(gè)原本就冒出芽?jī)旱乃馇蛲伙w猛長(zhǎng)，有的已經(jīng)超出瓶口兩厘米左右，完全從小小的芽?jī)和懽兂杉?xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子了！葉子比以前綠得更鮮了，似乎還泛著一絲光澤呢！而另一個(gè)大個(gè)頭則一瓣一瓣飽脹地圍在一起，就像一個(gè)酒足飯飽之后的懶漢，懶洋洋地待在那兒，不過(guò)，我料定你過(guò)不了多久一定會(huì)發(fā)芽！
呀！泡蒜球的水怎么變渾濁了？還散發(fā)著一股沖鼻的氣味，我趕緊捏住鼻子，把頭轉(zhuǎn)向一邊，連連直叫：“臭死了！臭死了！怎么這么臭呀！？”媽媽則在一旁看著我直樂(lè)。
“莫看江面平如鏡，要看水底萬(wàn)丈深�！彼馇蜓剿馇�，你可愛(ài)的外表還真是迷惑住了我！
成長(zhǎng)半命題作文 3
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，其中就有愛(ài)讀書(shū)這個(gè)習(xí)慣。俗話說(shuō)：“書(shū)是黃金屋�！边@句話說(shuō)的好，我就在書(shū)中目睹了奔流不息的江河，遼闊的大草原，還有一望無(wú)際的'大�！�
我特別喜歡贏在習(xí)慣這本書(shū)，我非常喜歡其中的一句話：“思維影響行動(dòng)，行動(dòng)形成習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)�！苯窈�，我依然會(huì)繼續(xù)保留讀書(shū)的習(xí)慣！因?yàn)樽x一本好書(shū)就是向自己的夢(mèng)想邁進(jìn)了一步，就是向知識(shí)的大門(mén)又邁進(jìn)了一步，就是向自己的目標(biāo)又邁進(jìn)了一步。最后，讓我們?yōu)橹腥A之崛起讀書(shū)吧！
成長(zhǎng)半命題作文 4
秋風(fēng)吹走了夏目的炎熱酷暑；吹走中了樹(shù)上零星疏散的幾片樹(shù)；吹走了漫長(zhǎng)懶散的暑假，吹走了人們?nèi)諠u增多煩惱；吹走了我的稚嫩，迎來(lái)的是挑戰(zhàn)，是新的開(kāi)始，是遲來(lái)的成長(zhǎng)……
九月份，由夏入秋。趕走了炎炎夏日，帶來(lái)了一抹秋風(fēng)，一絲秋意。初來(lái)到初中，心中自有些陌生，校園、老師、同學(xué)個(gè)個(gè)都是新容新貌，但必須要由我去適應(yīng)他們，而不是讓他們?cè)噲D改變。
第一節(jié)語(yǔ)文課，教室里，天氣晴朗，縱便我心情萬(wàn)般緊張，課前，只好望著窗外的天空發(fā)呆。輕輕地，門(mén)被推開(kāi)了，是誰(shuí)？是誰(shuí)拿起了開(kāi)啟我成長(zhǎng)大門(mén)的鑰匙？——略有些豐腴的身姿，含萬(wàn)物之情的胸襟，楚動(dòng)人的眼眸，還有甘甜的治愈笑容，這些都來(lái)自于她，我的現(xiàn)任語(yǔ)文老師——陳群。
拿起鑰匙的人，會(huì)不會(huì)試圖打開(kāi)我的心靈大門(mén)？會(huì)不會(huì)讓我成長(zhǎng)？
喜歡笑的她，或許會(huì)在我的意料之中……
驚鴻一瞥，看到了躲在偏僻角落的我？是偶然？還是必然？這一切都不曉而知。我靦腆地起立，認(rèn)真地做自我介紹，或許是我太敏感了，還是您有魔力能讓我消失掉緊張的心情，我想大概是第二種吧。喜歡您，好感度也增加。
喜歡語(yǔ)文，喜歡您。您鼓勵(lì)大家，積極擔(dān)任課代表。喜歡您的和藹可親，喜歡您的.陽(yáng)光開(kāi)朗。舉起了手……您答應(yīng)了，我舒心了。是誰(shuí)？用鑰匙開(kāi)啟了我人生的大門(mén)？
開(kāi)啟大門(mén)的人，會(huì)不會(huì)走進(jìn)去，還是到此為止？
當(dāng)課代表后，一切仿佛都不一樣了，不是小學(xué)那時(shí)的氣象，而是有了新的勁頭。您似乎也愿意幫我分擔(dān)，解決問(wèn)題您都比我干凈利落，似乎您也愿意與我交朋友。您為我派任務(wù)，是您對(duì)我的信任，正是這一份信任，使我徹底敞開(kāi)了心扉。您也走進(jìn)了我的內(nèi)心。在這過(guò)程中，我如同一朵鮮花，被您一層一層剝開(kāi)，直到看到花蕊……是您，教會(huì)了我什么是責(zé)任，更教會(huì)我什么才是真正的成長(zhǎng)。
秋天，不僅是豐收時(shí)農(nóng)民伯伯的笑臉，不僅是樹(shù)葉結(jié)束使命的感慨，不僅是初到校園的欣喜，更多的是我真正成長(zhǎng)的自豪，就在這個(gè)秋天……
成長(zhǎng)半命題作文 5
成長(zhǎng)是無(wú)邊無(wú)際的路，走走停停，停停走走。一路上，注定歷經(jīng)坎坷，注定磕磕絆絆。在這條路上，我學(xué)會(huì)了很多，成長(zhǎng)了很多。伴著我一路走來(lái)的，除了親愛(ài)的爸爸媽媽等家人，便是閱讀。
“讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心�！遍喿x，是一件艱難不易而又輕松愉悅的事。若全心全意地愛(ài)上了閱讀，可以廢寢忘食、不顧一切；反之，將痛苦萬(wàn)分、如坐針氈。只要肯抱有求知欲，大量地閱讀，“皇天不負(fù)有心人”，一定可以有收獲。
日本作家島田洋七的《佐賀的超級(jí)阿嬤》，是第一本深深震撼我的書(shū)，書(shū)中“我”的阿嬤是一個(gè)生活困窘的清潔工，有時(shí)甚至連飯都是吃了上頓沒(méi)下頓。但她不向生活低頭與屈服，而是堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，獨(dú)自撫養(yǎng)七個(gè)子女長(zhǎng)大成人，都有所作為�！拔摇焙桶呱钤谝黄鸢四辏臉�(lè)觀與開(kāi)朗都言傳身教地感染著“我”，使我一生都受用不盡。這個(gè)孩子其實(shí)就是洋七本人。其實(shí)阿嬤的樂(lè)觀也感染了我，每次我遇到困難和挫折，都會(huì)想起阿嬤那樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的性格，都會(huì)想起她說(shuō)過(guò)的“笑對(duì)人生的苦難，沒(méi)有什么過(guò)不去”。這便是閱讀的力量，是閱讀引領(lǐng)我、教會(huì)我樂(lè)觀向上，笑對(duì)磨難。
《震動(dòng)》是《兒童文學(xué)》金牌作家書(shū)系作家王巨成的代表作，講述了在汶川大地震時(shí)，六個(gè)原本有些互相仇視的'少年因?yàn)榈卣鸾⑵鹆藞?jiān)不可摧的友誼，以生動(dòng)細(xì)膩的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，令人為之動(dòng)容。這本書(shū)，也是我從頭到尾哭完了的一本書(shū)。是《震動(dòng)》告訴了我友誼的寶貴與重要，使我明白了友誼是千金萬(wàn)銀也無(wú)法買(mǎi)到的，只有將心比心，用真誠(chéng)與信任對(duì)待他人，才會(huì)收獲到他人的友誼。閱讀像一個(gè)用心良苦的老師，竭盡全能地為我講述為人處事的道理，使我懂得了珍惜友誼，這正是我成長(zhǎng)路上的必修課。
當(dāng)我越來(lái)越大，接觸的書(shū)籍越來(lái)越多，我在書(shū)店偶然地看到了丁立梅的《遇見(jiàn)》。只是掃了一眼，它便攫住了我的目光，打開(kāi)書(shū)，上面的文字細(xì)膩柔軟，像是香醇的咖啡，滋潤(rùn)著我的心扉，緩緩流過(guò)心田的嫻雅，使我回味無(wú)窮。她的文字很淳樸、很簡(jiǎn)潔，充滿了哲理。正是這樣富有“含金量”的閱讀，使我能夠提升自己，豐富自己。亦是它讓我深切體會(huì)出——真正的詩(shī)意不是文字有多么華麗，意境有多么燦燦生輝，而是鉛華洗盡后它是否禁得住歲月的洗禮，是否能為人們傳遞蓬勃的能量。
閱讀，大量的閱讀，是我的良師益友，卻從不炫耀，默默無(wú)聞地坐在角落注視著你我的喜怒哀笑。它伴隨、引領(lǐng)我成長(zhǎng)，使我樂(lè)觀向上、擁有友情，也學(xué)會(huì)詩(shī)意。
在任何時(shí)候，請(qǐng)相信閱讀。
成長(zhǎng)半命題作文 6
那一天，驕陽(yáng)似火；那個(gè)黑板，意義非凡；那只氣球，如雪般潔白。
那一天，正是我畢業(yè)的日子。我像往常一樣，起床、洗漱、吃飯、上學(xué)。在教室里，因?yàn)闆](méi)有課程，我們用多媒體看電影，互相交換零食，打打鬧鬧，玩耍嬉笑，好不熱鬧！雖是這樣，可不論誰(shuí)的眼神里都透露著離別和悲傷，誰(shuí)都絕口不提“畢業(yè)”這兩個(gè)字。
一部電影放映完，班里陷入了一片寂靜，誰(shuí)都不說(shuō)話，只剩下吊扇旋轉(zhuǎn)的聲音。是老師最先打破寂靜，開(kāi)了口：“同學(xué)們，教學(xué)樓后面的薔薇花還開(kāi)著，我們?nèi)ヅ恼瞻�！”一說(shuō)拍照，同學(xué)們立刻起身，朝教學(xué)樓后走去。
按理說(shuō)，薔薇花在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該已經(jīng)謝了，可為什么當(dāng)我們走到花圃時(shí)，薔薇花還開(kāi)著呢？或許是為了等我們，又或許是為了等這一天。盡管已經(jīng)過(guò)了花季，可花還是開(kāi)得異常旺盛。綠油油的葉子襯托著粉嫩嫩的花。就像是一幅美麗動(dòng)人的畫(huà)。這樣美的一幅“畫(huà)”，不在這里拍照就太可惜了。一個(gè)人拍，三個(gè)人拍，一群人拍。這可把老師給忙壞了，跑到這兒給這個(gè)人拍，一會(huì)兒又跑到那兒給那個(gè)人拍，給每個(gè)人都拍了不少。每個(gè)人的臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容。
時(shí)間就像是一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，唰一下跑地飛快。一下子就從早晨跑到了下午。校長(zhǎng)出現(xiàn)了，與往常不茍顏笑的校長(zhǎng)相比，臉上少了嚴(yán)肅，多了微笑�！巴瑢W(xué)們，我們好不容易脫離了升學(xué)考試前緊張壓迫的氣氛，讓我們來(lái)玩?zhèn)�游戲好不好？”說(shuō)完，便給每個(gè)人發(fā)了一個(gè)眼罩，面對(duì)和藹的校長(zhǎng)，我們自然是愿意的。規(guī)則是戴上眼罩，像火車(chē)一樣排好，由老師領(lǐng)到一個(gè)神秘的.地方，那里會(huì)有驚喜等著我們。按照規(guī)則，我們戴上眼罩，跟著老師走。
到了，摘下眼罩，映入眼簾的是一個(gè)個(gè)雪白的氣球，每個(gè)人都有一個(gè)氣球，上面寫(xiě)著老師對(duì)我們的期望。還有一塊黑板，上面寫(xiě)著我們的名字。氣球被放氣了，有人終于忍不住哭了起來(lái)。
我沒(méi)有哭，因?yàn)槲抑�，氣球飛了，我長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大就要面對(duì)離別，離別是為了更好的相聚。
成長(zhǎng)半命題作文 7
陪伴是最好的愛(ài)，可以抵擋世界世間所有的堅(jiān)硬，溫暖生命里所有的歲月。
——題記
成長(zhǎng)的道路上總有那么一樣?xùn)|西陪伴你長(zhǎng)大，可能是那縷溫暖的陽(yáng)光；可能是那溫柔的天空；也可能是雪中送炭的.友誼，不管是什么，它都在你成長(zhǎng)的道路上，留下來(lái)不可磨滅的痕跡，看著你從一棵小樹(shù)苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
媽媽的手陪伴我長(zhǎng)大，從小，媽媽的手就在我的身邊，給予我無(wú)限的愛(ài)與關(guān)懷。出生時(shí)，媽媽用溫暖的手把我抱過(guò)來(lái)，眼里充滿了愛(ài)意。當(dāng)蹣跚學(xué)步時(shí)，媽媽的雙手時(shí)刻左右我兩邊，攙扶著我，生怕我一不小心就跌倒了，直到我學(xué)會(huì)了，開(kāi)心的轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)媽媽，媽媽舉起大拇指，眼里充滿了自豪與贊許。
八九歲的時(shí)候，我犯了錯(cuò)，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我講道理，教我應(yīng)該怎么做，剛開(kāi)始我還很聽(tīng)話，到了后面，由于我的不懂事，和媽媽頂了嘴，媽媽對(duì)我充滿了生氣與失望，媽媽抬起手來(lái)，我以為媽媽要打我，但媽媽只是用手摸了摸我的頭，又看了我一下，沒(méi)有再多說(shuō)什么，事過(guò)之后，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，也主動(dòng)和媽媽道了歉。
有一次媽媽躺在沙發(fā)上，我無(wú)聊的把媽媽的手拿過(guò)來(lái)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的手上已經(jīng)沒(méi)有了以前的光滑，取而代之的是粗糙和滿手的繭子，不禁眼眶濕潤(rùn)：這些年來(lái)，媽媽為這個(gè)家真的付出了太多，很辛苦。我盯著媽媽的手，心里五味雜陳，一方面是心疼媽媽，另一方面，我下定決心要幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，讓媽媽少一些勞累。
在成長(zhǎng)的道路上，媽媽的手一直伴我成長(zhǎng)，它給予愛(ài)與關(guān)懷，會(huì)給我蓋被子，會(huì)教我寫(xiě)字，會(huì)給我扎辮子，也會(huì)給我無(wú)盡的溫柔。
成長(zhǎng)半命題作文 8
雨，終于停了，由于按捺不住內(nèi)心的喜悅，我決定出門(mén)走走，母愛(ài)，滋潤(rùn)了我。在雨的清洗下，萬(wàn)物感覺(jué)都煥然一新。瞧！那片樹(shù)葉，翠綠的露珠在綠葉上顯得晶瑩剔透，我用手輕輕的觸碰了一下露珠，深深地體會(huì)到這份涼爽：在雨水的滋潤(rùn)下，之前的悶熱化為了烏有，清涼的感覺(jué)布滿了全身。我不驚想到：雨用自己的露水給予給了嫩葉滋養(yǎng)，為它們?nèi)コ龕灍幔o予給了它們甜甜的愛(ài)。我們的母親不也正是這樣的嗎？
記得我十歲的那年冬天，晚上快要睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽再三囑咐我：“孩子，晚上睡覺(jué)要蓋好被子，天氣那么冷，很容易感冒的，知道么？”我點(diǎn)點(diǎn)頭應(yīng)付著，等媽媽離開(kāi)后不久，我感覺(jué)有些悶熱，開(kāi)始的時(shí)候只是將手腳伸出被子，漸漸地索性就把被子踢開(kāi)了，我感到十分涼爽，不知不覺(jué)中就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
到了半夜，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，翻來(lái)覆去的睡不著覺(jué)，還不停地咳嗽，很是難受，媽媽聽(tīng)到咳嗽聲走了進(jìn)來(lái)，看到床上蜷縮的我，雙眉緊皺，用手被貼在我的額頭上，之后說(shuō)：“呀！~發(fā)燒了，怎么燒的這么燙？！·”媽媽立刻把我叫了起來(lái)，用溫度計(jì)測(cè)我的體溫，竟有38.4攝氏度！媽媽讓我先服了退燒藥，之后讓我穿上衣服，帶我上醫(yī)院。打皮試，掛吊針，又看喉嚨，再匆匆趕去買(mǎi)藥，一直忙碌半夜的媽媽好不容易才打了一會(huì)盹，天就已經(jīng)亮了。我起來(lái)之后沒(méi)有胃口，什么也吃不下飯，很難受，就這樣到了第四天，我的燒才退了。這幾天，媽媽都守在我床頭無(wú)微不至地照顧我，唯恐我病情加重，媽媽累得病倒了，我來(lái)到媽媽的床邊，低著頭對(duì)媽媽說(shuō)：“媽…對(duì)不起…”說(shuō)著就哽住了，可是，媽媽卻微笑著摸了摸我的頭，說(shuō)：“傻孩子，我并沒(méi)有怪你啊，其實(shí)，媽媽小時(shí)候也想你那么調(diào)皮呢！~”媽媽的話，使我的心頭涌上一股暖流。
母愛(ài)，是仁慈的.，是無(wú)私的，是偉大的，即使我們犯了再大的錯(cuò)誤，她們也會(huì)寬容我們，媽媽用她無(wú)私的愛(ài)滋潤(rùn)了我們幼小的心田。媽媽的愛(ài)就像雨水一樣，用甘甜的雨露哺育我們的心靈，使我們享受她們甜美的愛(ài)。我們也唯有感恩，去回報(bào)這一份恩情！
成長(zhǎng)半命題作文 9
年少時(shí)，不懂得責(zé)任，更無(wú)從承擔(dān)。記得朦朧印象中，自己曾任班長(zhǎng)，只知道幫助老師管理好整個(gè)班集體是我應(yīng)該做的事，卻不知道這就叫做責(zé)任。
隨著知識(shí)的慢慢積累，閱歷的逐漸增加，我開(kāi)始意識(shí)到責(zé)任的存在和重要性。責(zé)任有大有小，責(zé)任有輕有重，社會(huì)關(guān)系中的每一員都承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，熱心教學(xué)是責(zé)任;對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)，救死扶傷是責(zé)任;對(duì)司機(jī)來(lái)說(shuō)，將每一位乘客送到目的地是責(zé)任;對(duì)于法官來(lái)說(shuō)，維護(hù)正義懲治罪犯是責(zé)任。
責(zé)任形形色色，責(zé)任無(wú)處不在，它貫穿著我們的生活。試想，若是社會(huì)關(guān)系鏈條的一員沒(méi)有履行好其責(zé)任，社會(huì)的運(yùn)行將步履維艱。
一個(gè)名為“一位父親的責(zé)任教育”的故事讓我印象深刻。這位父親是魚(yú)市場(chǎng)的大戶，除了做魚(yú)生意外，還經(jīng)營(yíng)著一家日用品商店，從針頭線腦到存儲(chǔ)魚(yú)的保溫箱子，什么都賣(mài)，他的兒子除了上學(xué)之外，課余時(shí)間就成了店里的唯一員工。一天，父親將一個(gè)塑料塞子松動(dòng)的`次品保溫箱放在柜臺(tái)邊，準(zhǔn)備拿去退貨，而兒子卻不知情，在沒(méi)有做任何檢查的情況下就把它賣(mài)給了一個(gè)漁夫，父親發(fā)現(xiàn)后生氣極了，帶著兒子去找那個(gè)漁夫。一天后。他們找到了，然而滿滿一箱子魚(yú)都變了質(zhì)。原本以為父親會(huì)向漁夫賠禮道歉，并補(bǔ)償損失，但父親的做法卻出乎所有人的意料，他把變質(zhì)的魚(yú)放到秤上稱好后，按照當(dāng)天的價(jià)格計(jì)算出損失，讓兒子每天去為漁夫勞動(dòng)，直至彌補(bǔ)他的損失。父親說(shuō)：“作為店員，在售出商品之前應(yīng)替顧客檢查清楚，確保無(wú)誤，是你的職責(zé)，既然你沒(méi)有履行好，就必須為自己的失誤承擔(dān)責(zé)任。”
小時(shí)候老師教我們的“責(zé)無(wú)旁貸”，“責(zé)有攸歸”不也是這樣的責(zé)任教育嗎？每個(gè)人都應(yīng)各盡其責(zé)，做好自己的分內(nèi)事，并且有高度的社會(huì)責(zé)任感。近年來(lái)，中國(guó)的聲望越來(lái)越高，中國(guó)的朋友越來(lái)越多，就是因?yàn)槲覀兪秦?fù)責(zé)任的大國(guó)，胡多次在國(guó)際場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)：“我們既是發(fā)展中國(guó)家，又是負(fù)責(zé)任的大國(guó)，中國(guó)的發(fā)展是和平崛起，不會(huì)威脅他國(guó)安全，我們永遠(yuǎn)不稱霸�！痹凇�7.5”這樣嚴(yán)重的燒事件面前，全國(guó)人民肩負(fù)起國(guó)家主人的責(zé)任，與少數(shù)分裂分子和國(guó)外敵對(duì)勢(shì)力做斗爭(zhēng)，堅(jiān)決維護(hù)了祖國(guó)的統(tǒng)一，團(tuán)結(jié)和安定。這不都是負(fù)責(zé)任的活生生的力證嗎？
個(gè)人的成長(zhǎng)需要責(zé)任，社會(huì)的發(fā)展需要責(zé)任，國(guó)家的富強(qiáng)需要責(zé)任，讓我們?cè)诔袚?dān)中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)半命題作文 10
自信，伴我成長(zhǎng)天空，伴隨鳥(niǎo)兒成長(zhǎng)；大海，伴隨魚(yú)兒成長(zhǎng)；陽(yáng)光，伴隨小草成長(zhǎng)；雨露，伴隨花兒成長(zhǎng)；自信，一直伴隨我成長(zhǎng)。
從小生活在農(nóng)村的我，比城市的孩子多了幾份堅(jiān)強(qiáng)和自信，也正是擁有了自信，才使我得更加成熟。
小時(shí)候，我總喜歡站在家里的圍墻上看外面的世界，總免不了從墻上摔下來(lái)，每次我都是在父母的幫助下站起來(lái)的，我相信，我可以自己站起來(lái)，是的，我可以------直到有一次，我忍著痛幾次三番，幾次三番的拼命，才爬了起來(lái)，沒(méi)有哭泣，毅然拍去了身上的泥土，緩緩地朝家里走去，當(dāng)然，心中多了一份倔強(qiáng)，臉上多了一份笑容!
上了中學(xué)，同學(xué)們的成績(jī)都呱呱地叫，可我呢？唉!甭提了。但是我決不氣餒，因?yàn)槲也⒉槐葎e人差。
于是，我下定決心，每天起早貪黑，畫(huà)單詞、背課文、記公式，為了心中的信念經(jīng)過(guò)一番徹骨寒的努力，可是老天“負(fù)了有心人”成績(jī)毅然徘徊在低谷，我好想、好想站在高峰上望這個(gè)大千世界，但是，事與愿違，我失望了。
在成長(zhǎng)的路上，依然是風(fēng)雨為伴，依然是荊棘叢生，好幾次真的想放棄，失敗已把我自信的鋒芒磨鈍，我第一次為自己流下了淚.......“不”我朝天吶喊，“我不能放棄，不能------”于是，我反思自己，究竟哪兒不對(duì)，問(wèn)題出在哪兒？經(jīng)過(guò)檢點(diǎn)，我重新制定計(jì)劃，課前堅(jiān)持預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真思考，課后及時(shí)復(fù)習(xí)仔細(xì)品味，琢磨。時(shí)間在緊張有序中又到了一個(gè)考試的日子，我胸有成竹的走進(jìn)了考場(chǎng)-------“皇天不負(fù)有心人“在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我終于走上了最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，雙手捧上了渴慕已久的.獎(jiǎng)狀，在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我流下了激動(dòng)的淚水-------
是啊，是自信給予我樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，是自信讓我有了與困難斗爭(zhēng)的勇氣，是自信鋪就了我通向成功的道路。我堅(jiān)信：一路有自信為伴，生活的舞臺(tái)會(huì)更加廣闊。
成長(zhǎng)半命題作文 11
個(gè)人的成長(zhǎng)都不可能是一帆風(fēng)順的。人生的過(guò)程中一定會(huì)有一些磕磕碰碰。俗話說(shuō)得好：“失敗乃成功之母。”人生中難免會(huì)有失敗，歷史也不代表未來(lái)，只要努力，就一定會(huì)取得成功！
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我因考試考了前三名，所以爸爸獎(jiǎng)勵(lì)我一輛山地自行車(chē)，還說(shuō)要教我學(xué)騎自行車(chē)，我高興得一蹦三尺高。
爸爸找了一個(gè)既寬闊又平坦的一個(gè)地方。剛到那兒，我就有點(diǎn)后悔了，爸爸騎上自行車(chē)，對(duì)我說(shuō)：“聰聰，騎自行車(chē)時(shí)，首先手要緊握手柄，然后眼睛直視前方，身子向前彎曲一點(diǎn)······”說(shuō)后，爸爸簡(jiǎn)單地給我做了一個(gè)示范，我得意揚(yáng)揚(yáng)地說(shuō)：“不就是眼睛直視前方，身體向前傾斜嗎？有什么大不了的`�！蔽已杆衮T上單車(chē)，雙腳踏上單車(chē)，騎的時(shí)候，總是歪歪斜斜的，我的方向盤(pán)一扭，我就摔了一個(gè)四腳朝天大笑話，我傷心大哭起來(lái)，爸爸走過(guò)來(lái)?yè)崦业念^說(shuō)：“聰聰，一個(gè)人不是一生下來(lái)就是十全十美的，成功需要失敗，只有你懂得失敗的原因是為什么，你就一定會(huì)取得成功�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話后一直回憶著我剛才騎單車(chē)失敗的過(guò)程，原來(lái)我的方向不平衡。雖然我要上單車(chē)時(shí)有些猶豫，但是我還是鼓足了勇氣騎上了單車(chē)，“功夫不負(fù)有心人”單車(chē)終于沒(méi)有前一次歪歪斜斜的了。從那以后我每天練習(xí)騎自行車(chē)，技術(shù)也越來(lái)越好了，而且從那以后我再也不怕失敗了。爸爸告誡我的話使我一生受用不盡。
在我們的成長(zhǎng)的過(guò)程中，成功是美麗的，但失敗是一種特殊的美，許多人的成功不正是在失敗的基礎(chǔ)上獲取經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，從而成功的嗎？所以我認(rèn)為——成功需要失�。�
成長(zhǎng)半命題作文 12
雨“啪嗒”不斷落到我的頭發(fā)上、肩頸側(cè)，更有甚者砸進(jìn)我的心里，下了一場(chǎng)轟轟烈烈的冰雹。月考失利，心情自然郁郁悒幽囚，本該趁寺河山遠(yuǎn)足活動(dòng)好好放松。結(jié)果天公不作美，竟呼啦雨下。
“該死的老天爺，真令人討厭！”我憤憤地抹一把臉上的雨珠。
雨越下越大，天空泛起了霧蒙蒙的乳白。忽然有人拍了下我的右肩，隨即耳邊傳來(lái)如銀鈴般清悅耳的聲音——“喂，這是哪個(gè)小女孩��？怎么一個(gè)人走呢？”我扭頭一看，是W——我的室友。她那把玲瓏雅黑的雨傘籠罩著我，替我遮蔽了許多風(fēng)雨的侵襲。心情不由得有所轉(zhuǎn)變。“唉，現(xiàn)在大家全走散了，我好不容易才看見(jiàn)你哩！”“可能困在山公的臂彎里流連去了吧。”我逗趣著說(shuō)。
我在朋友的陪伴的下成長(zhǎng)，戰(zhàn)勝孤獨(dú)與恐慌。
走過(guò)了一個(gè)平凡的拐彎，眼前卻出現(xiàn)了一片不平凡的風(fēng)景。驀地，鮮艷的明黃前撲后繼映入眼簾。是一大片不知名的小野花。這些精靈們非得擁擠地云集著，喧囂地叫嚷著，爭(zhēng)先恐后仰起高傲的頭顱，挺直細(xì)小的花莖，直面風(fēng)吹雨打，宛若幼稚園門(mén)口一涌而出的孩童們，笑著，喊著，仰起朝氣蓬勃、活力四射的臉龐。似乎此時(shí)，明黃色的花朵占據(jù)了天地間，冷雨也不得不落敗退幕，把這舞臺(tái)留給花兒。
我在花朵的鮮妍下成長(zhǎng)，勇于面對(duì)中走向成熟與堅(jiān)強(qiáng)。
我緊緊攥著W的手，心湖時(shí)而澄澈時(shí)而波瀾起伏。恰逢遙無(wú)盡頭的`山路突然宕開(kāi)一條下坡路，目測(cè)約莫百米長(zhǎng)。雨又再度席卷而來(lái)，恣意展示淫威。我大喊：”我們一起沖過(guò)下坡路吧！”“好！”如果此刻有人站在山那頭，一定能看見(jiàn)兩個(gè)女孩跳躍的身影，她們?cè)鐏G掉雨傘，只顧揮著手臂大步向前奔跑。風(fēng)呼嘯而過(guò)，山谷也仿佛如一頭沉睡的巨獸，即將蘇醒。少年就是少年意氣風(fēng)發(fā)，傲然不羈。
我在下坡的奔跑中成長(zhǎng)，不懈努力，艱苦奮斗。
空氣是溶解的花，山谷是沉睡的馬，蝴蝶是飄飛的畫(huà)，成長(zhǎng)的少年在人生路途上踏下一串串腳印。我不僅是遠(yuǎn)足的行者，更是人生的行者，行走在風(fēng)雨中，行走在山坳里，行走在棘荊眾生的生命之路上，永不停息，行者無(wú)疆。
成長(zhǎng)半命題作文 13
在無(wú)邊的黑暗中，蝶蛹拼命地撞擊著那束縛著它的厚重繭殼，一下又一下，一天又一天。當(dāng)疼痛變?yōu)榱?xí)慣，當(dāng)光亮刺破黑暗，它終于如愿以償，沖破那層桎梏，蛻變?yōu)橐恢霍骠骘w舞的蝴蝶。我們就像這只蝶蛹一樣，只有通過(guò)蛻變，才能變成更好的自己。
那年夏天，我來(lái)到一所未曾謀面的新學(xué)校，知了們?cè)诒M情地歡唱，似乎在迎接我的到來(lái)。充滿活力的太陽(yáng)照耀著我，為我鋪開(kāi)前進(jìn)的道路，而我卻對(duì)著這條道路望而不即。那年，我沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，而是悠閑地玩了一年，那時(shí)的我根本沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，結(jié)果可想而知。失敗，失敗，再失敗，使我對(duì)自己的'人生充滿了懷疑和絕望。媽媽沒(méi)有任何埋怨，只是一次又一次地為我指明前進(jìn)的道路，引領(lǐng)并告誡我讀書(shū)才是唯一的出路。
看著媽媽忙碌又辛苦的背影，我下定決心要開(kāi)始改變自己。伴隨著成長(zhǎng)我懂得的道理也愈來(lái)愈多……不斷的失敗促使我的決心愈發(fā)強(qiáng)烈。
此后的日子里，我不再是原來(lái)那個(gè)“無(wú)業(yè)游民”，每天回家堅(jiān)持學(xué)習(xí)，下課后就坐在座位上，同學(xué)們的奮筆疾書(shū)，知識(shí)厚發(fā)，老師們的辛勤培養(yǎng)，認(rèn)真教導(dǎo)，我將這些一舉一動(dòng)都看在眼里。我的意志在腦海不斷形成。兩年如一日，不斷地向老師提出自己的問(wèn)題，辦公室也成了我另一個(gè)“家”，成了我心靈的歸處。“悅悅，最近真的很認(rèn)真��！這完全不像是你！”班主任又表?yè)P(yáng)了我。我的成長(zhǎng)，讓我看見(jiàn)許多成功的人和事，讓我見(jiàn)識(shí)到世界是多么廣大無(wú)垠，有多少地方是我想去的，有多少事和人是值得的。我的心靈再一次收到?jīng)_擊。我努力地撕開(kāi)通往成功的那層紙，可它只是碎了一點(diǎn)點(diǎn)。
桌上的筆記本和其中快溢出的筆記，都是我一點(diǎn)一滴記錄下來(lái)的，因?yàn)槲抑溃霙_破那層紙，就得努力。一如既往的認(rèn)真和堅(jiān)持，換來(lái)的是父母的支持，同學(xué)的羨慕，老師的表?yè)P(yáng)。我的心靈被撫平了。功夫果然不負(fù)有心人，在大考中，我終于有所進(jìn)步，我不再因?yàn)樽约旱氖《瘋膊辉贋榍奥范悦�。周�(chē)囊磺卸汲闪宋彝懽兊囊蛩兀鼈兌即偈刮艺J(rèn)識(shí)自己，改變自己。我不僅認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，更重要的是，我領(lǐng)悟到了成長(zhǎng)的意義，成長(zhǎng)無(wú)非是開(kāi)始轉(zhuǎn)變想法，蛻變自己，走向成功。
奮斗吧！青年！蛻變吧！青年！
成長(zhǎng)半命題作文 14
馬路上車(chē)水馬龍，喧器煩攬，呼——風(fēng)呼嘯而過(guò)，席卷大地，我不禁打了個(gè)寒顫，縮了縮脖子。和父親穿過(guò)了馬路，這時(shí)，父親向我伸出手，——拉，還是不拉？
時(shí)間仍佛在一刻停了下來(lái)，我上下看了一看，父親身穿一件破舊的軍大衣，滿是打了丁的牛仔褲，還有那像是剛從泥里走出的小白鞋、父親的這身打扮，在21世紀(jì)新風(fēng)尚的人群中顯得格格不入，像是從上世起越過(guò)來(lái)的。我甩開(kāi)他的.手，冷冷地說(shuō)“過(guò)馬路還要拉手嗎？我已經(jīng)是十三歲的大人了，不需要你牽！”一瞬，父親布滿皺紋的眉宇間透露出一絲尷尬，他張了張嘴，但還是什么也沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身大步向前去。
父親的步子是那么大，他的背影卻顯得落寞又孤單，父親的背是從何時(shí)變的這樣佝僂了？我竭盡全力地從記憶中搜尋那個(gè)高大偉岸的背影。
小時(shí)候，我總愛(ài)讓父親背著，他的背溫暖又結(jié)實(shí)。他常這樣背著我，走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)一段夜路、父親會(huì)指著天空中的星星，告訴我它們就像眼睛，不停的眨呀眨。他會(huì)給我講許多神話故事、后羿射日、精精衛(wèi)填海，牛郎織女……時(shí)間從指縫中流去，父親的背也被生治的重?fù)?dān)壓的直不起腰，他的手因日夜的辛勞變得滿是傷疤，父親每次在過(guò)馬路時(shí)都會(huì)向我伸出手……這是他作為父親所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，是他對(duì)子女深沉的愛(ài)。而我卻因?yàn)楦赣H的樸素裝扮，因?yàn)樽约耗潜傲拥淖宰鹦模x擇甩開(kāi)父親的手，弄傷了他的心。父親一生辛勞，盡己所能地把最好能東西給了我，父親一直都沒(méi)有變，變的是自己，是我忽略了父親的付出。
我再歡主動(dòng)地將父親的手緊緊握住，他驚訝地回了頭，滿是詫異，我向父親咧開(kāi)了嘴，笑了。在這“拉還是不拉"的選擇中，我重新審視了自己的內(nèi)心，明白了父親對(duì)我無(wú)私的愛(ài)，學(xué)會(huì)了感思，在成長(zhǎng)路上邁出一大步，那一刻，父親也笑了，眉間的烏云頓時(shí)沒(méi)了蹤跡。
成長(zhǎng)半命題作文 15
六年時(shí)光眨眼間一去不復(fù)返。在六年匆匆的時(shí)光里，身上不可缺少的，還是我心中的書(shū)香。書(shū)香伴我成長(zhǎng)。
“讀了一本好書(shū)，就像結(jié)交了一位智者朋友”。星期四那天，我們?cè)诎嘀魅蔚膸ьI(lǐng)下，來(lái)到了圖書(shū)館閱讀。一頓提醒過(guò)后，大家三三兩兩找自己朋友一塊兒去閱讀。
書(shū)架上玲瑯滿目的書(shū)籍映入眼簾，我輕聲地在書(shū)架邊徘徊，始終找不到自己心儀的.讀物，正在為自己想要閱讀什么書(shū)籍而發(fā)愁，突然，我眼珠子?xùn)|張西望時(shí)，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)一本動(dòng)物小說(shuō)，小說(shuō)中間烙印著一只狐貍，四周點(diǎn)綴了一些花花草草，看起來(lái)栩栩如生，于是我便從書(shū)架上拿了下來(lái)，坐回到椅子上，翹起二郎腿來(lái)閱讀。里面主人公紅狐貍?cè)缫话牙K索般把我拉入書(shū)中故事中，那些可悲可笑的劇情在我腦海中蕩漾。
書(shū)并不是很厚，可以說(shuō)還有點(diǎn)輕，內(nèi)容也不是很長(zhǎng)，沒(méi)一會(huì)兒就看完了，我覺(jué)得意猶未盡。唉，如果還有續(xù)集或是其它類(lèi)似的，那該多美好。我念念不舍地把書(shū)放回了原處，就在我把書(shū)放好的那一剎那，我竟然驚喜地發(fā)現(xiàn)，旁邊還有好幾本類(lèi)似的書(shū)，原來(lái)這個(gè)書(shū)是一個(gè)系列的，看來(lái)我可以有辦法打發(fā)時(shí)間了。
在短短的四十分鐘，我沉浸在書(shū)的世界中，一會(huì)兒時(shí)間就過(guò)去了。當(dāng)我還想把劇情看完的時(shí)候，時(shí)間到了，我只能遺憾地把書(shū)放了回去，但這套書(shū)里的故事，讓我念念不忘。在以后的時(shí)間里，我一有空就直奔這個(gè)系列的圖書(shū)而來(lái)，這一套動(dòng)物的小說(shuō)陪伴我直到六年級(jí)畢業(yè)。
書(shū)里面的故事深深地吸引著我，我從中學(xué)會(huì)了很多和朋友相處的方式，也學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。它是我的朋友，是我成長(zhǎng)道路上的伴侶。
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