我喜歡的老師優(yōu)秀作文(12篇)
在日常學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的我喜歡的老師優(yōu)秀作文,歡迎閱讀與收藏。
我喜歡的老師優(yōu)秀作文1
雖然開學只有一個星期,認識的老師也不多,但有一位老師卻讓我記憶深刻。她,就是我們的——政治老師,鄭老師!
初見鄭老師,從她的表情相貌中,我并沒有覺得她是一個很嚴厲的老師,相反是一個很和藹可親,平易近人。一頭烏黑油亮的長發(fā)如瀑布般垂懸在兩邊,一副精致的紅色邊框眼鏡下面是一雙會說話的眼睛,臉上總掛著甜蜜的微笑。雖然至今我只上過她的兩堂課,卻對她記憶猶新。
還記得她給我們上的第一節(jié)課,那是的上課鈴已經響了,我們班的有些同學卻沒有拿出相應的課本,因為他們不知道什么是政治課。而鄭老師看見同學沒有拿出課本也沒有生氣,有耐性的問我們?yōu)槭裁础.斔懒耸虑榈脑,便和煦溫柔的說政治課就是思想品德,同學們這才準備好課本。
課堂上,鄭老師先從自身的經歷開始了講課,她講了她高中的文理分班,到大學,充分的讓我們認識了她,也讓我對他好感倍增。接下來,她講了一下課堂紀律,鄭老師的課堂紀律非長放松,只要我們上課不做特別違反課堂紀律的事情就行。鄭老師又開始讓我們介紹我們自己,她隨便提了幾個同學,她和藹可親的問:“可以說說你叫什么名字,來自哪個學校,有什么興趣愛好,和誰分在一個班,住在哪里?”不知不覺在鄭老師和藹的話語中下課時間到了,而我卻覺得才過幾分鐘,根本上過夠。
到了第二節(jié)課我更加珍惜上課的機會,珍惜每一分鐘,我之所以喜歡鄭老師的課,是因為鄭老師的坦誠做人,鄭老師的和藹可親,鄭老師上課的輕松。
鄭老師是我這一星期上課以來最喜歡的老師,我以后會更珍惜她上的課,把政治課(思想品德)學好!
我喜歡的老師優(yōu)秀作文2
在我的記憶里,我喜歡的老師有很多,但我最喜歡的還是教我們語文的李薈老師。
她高高的個兒,留著一頭波浪式的長發(fā),看起來很精神。她經常喜歡穿漂亮的套裙,打扮得總是很得體。眼鏡后面一雙會說話的眼睛里透著智慧的光芒,最神奇的是她的那張嘴,就像一個知識的寶庫,我們想知道什么,它都會告訴我們。
李老師的課生動、有趣。記得有一次語文課上,李老師剛進教室,就問我們會不會玩開火車的游戲?我們齊聲說:“會,”但我馬上又用疑惑的眼神看著她,心想:上課的時候怎么玩起幼兒園的游戲了呢?就在我這樣想著的時候,李老師已經把當天要學的生字詞寫在了黑板上,然后轉過身微笑著說:“今天我們用一種新方法學習這些生字,這個方法就叫開火車。四個人一組,先是其中一個人讀拼音,第二個人說字的結構和部首,第三個人組詞,第四個人把音、結構和部首、詞全部讀出來!崩罾蠋熣f完,我們就快樂的開起火車,一遍又一遍,很快同學們就在這個游戲中記住了生字,直到下課鈴響了,我們還沉浸在快樂的游戲中。
李老師不僅會說一口流利的普通話,而且她的閱讀也很有特色。她經常在我們學習任務完成后,給我們讀一些課外書,她生動的表情,恰當?shù)恼Z氣,幽默的語調,不時惹得我們哄堂大笑。李老師用一個個栩栩如生的故事,讓我們感受著讀書的快樂,把我們帶入了一個快樂的閱讀世界。
李老師不但課上得好,而且關心我們班的每一個同學。每當遇到同學的生日,李老師就會在班上開一個生日會,為這位同學唱生日歌,把最美好的祝福送給他(她)。
這就是我最喜歡的老師,不光我喜歡,我們全班同學都喜歡她。
我喜歡的老師優(yōu)秀作文3
我是一位活潑開朗的女孩,一直夢想著遨游在知識的海洋。所以我一直都很敬佩老師們,我敬佩他們默默付出的崇高精神,敬佩他們誨人不倦的耐心,更敬佩他們淵博的知識和高尚的品德。
每一位老師,都會帶著我們在知識的海洋里激起朵朵美麗的浪花。但我不得不說:我最最喜歡的就是班主任兼語文老師的盧老師了。盧老師雖然有時有點兇,但是他有時也跟我們嬉皮笑臉的,是我們覺得和他根本就沒有那種師生之間的隔閡,有時還跟他開玩笑,把他當成一個大哥哥一樣,一點兒也不拘束。
我們的盧老師很幽默,個子不高,頭發(fā)很少。我們很喜歡他,喜歡他的嚴肅,喜歡他的面容,也喜歡他嬉皮笑臉時的樣子,我們的盧老師,他給我們上課的時候,總是給我們講一段課文,又給我們扯一些關于課文的故事和笑話,這使我們聽起課來十分感興趣。
我最怕的就是他不在的日子,當他不在的時候,我們很多同學就要度日如年了,教室里總是擺著一張張愁眉苦惱的馬臉。
我最喜歡的就是被他夸講,那個時候總感覺整個世界充滿了陽光。但也有被他批評的時候,這個時候我就會覺得整個世界都灰暗了,就像花朵凋零,鳥兒紛飛一樣。沒有他的日子里,我們就像大樹失去了陽光,鳥兒失去了自由,花朵是去了艷麗。
他上我們的語文課,許多班級都保持著數(shù)學比語文好,而我們班的語文卻總是領先于數(shù)學。我們班的語文好,不是說我們的老師教的有多好,而是因為他幽默、好玩、有趣,讓我們感覺到學習就是一種享受,一種放松。但他也時常地告訴我們:只有拼搏,才會有輝煌的明天;只有播種,才會有想要的收獲;只有追求,才會體會到成功的喜悅。
最后我想說:盧老師,您就是我的陽光,照亮我在黑夜里行走;您就是那棵高大挺拔的大樹,為我們遮陰,讓我們乘涼;您就是我的泥土,滋潤著我一步步地成長。
我喜歡的老師優(yōu)秀作文4
劉老師是我們班的美術老師。他二十七八歲,那大腦袋上頂著一窩卷卷的頭發(fā),一雙眼睛炯炯有神,上翹的嘴角總是帶著微笑,一口雪白的牙齒,聲音洪亮,所以他的課讓我們聽得很清楚。劉老師身材微胖,有個小小的“將軍肚”,里面裝滿了“智慧和幽默”喲!我很喜歡他。
記得他給我們上第一節(jié)美術課時,作的自我介紹:“我不‘幸!,我姓劉,大家別弄錯了喲!從現(xiàn)在開始,我們共同學習,我們是朋友了。不過要記住了,我是‘大朋友’,你們是‘小朋友’, ‘小朋友’要聽‘大朋友’的話,對不對呀?……”。劉老師在講臺上笑瞇瞇地講,我們卻在下面偷偷地笑。劉老師實在是太幽默、太有趣了!
劉老師總是親切地稱呼我為“親”,我心里暖暖的,總有一種想笑的沖動。劉老師經常會用一些幽默的語言來批評表現(xiàn)不好的同學。記得有一次,我上課時不專心聽講,做小動作,不好好畫畫。劉老師在巡堂過程中拍拍我肩膀,說:“哇!好一塊大餡餅呀!給我吃的?”我瞬間漲得滿臉通紅,慚愧地說:“對不起,劉老師,我畫的是輪胎。”頓時引起全班同學的哄堂大笑,從此我上課再也不分心了。
劉老師總是那么幽默,自然得到同學們的喜愛!坝哪蠋煛币灿猩鷼獾臅r候。記得有一次,課堂紀律很差,大部分同學在竊竊私語,劉老師警告過卻無濟于事。只見劉老師兩眼一瞪,板著臉,粗聲粗氣地說:“太過分了,放學全班留下來寫檢討!”。劉老師生氣的樣子比哭還難看,同學們都被驚呆了,教室里鴉雀無聲。誰知不到一分鐘功夫,劉老師又面帶著微笑了,說:“魔鬼變天使了!”。同學們都長長舒了一口氣,緊張的氣氛被幽默化解了。
劉老師在幽默中給我們傳授知識,給我們帶來許多歡樂。他就像一個“頑童”,是我們的良師益友。我最敬佩他,喜歡他!
我喜歡的老師優(yōu)秀作文5
此刻升上了中學,早已告別了我的母校和老師。但是還是會不經意地想起那位教我六年的語文老師。
在我的記憶中,她很美麗,很溫柔,很年輕。每當我們調皮時,她總是會皺起眉頭,撅起嘴巴,好像很生氣的樣貌。
記得有一次,數(shù)學課上完后,我們立刻沖出了教室,跑到了寬敞的大操場上玩“僵尸抓人”的游戲。我們先用猜拳的方法選出誰是“僵尸”,游戲便開始了。
只見那“僵尸”沖著逃竄的我們跳去,忽然有一個人被抓住了,我們大驚失色,趕緊找人出謀劃策,不一會兒,我們就想出來了一個好辦法,但是,就是有點危險。我是誘餌。我先來到“僵尸”的后面,準備打他一下,突然,他猛地轉過身,把我推到在地,我的膝蓋慢慢的生出鮮血。我的眼淚不知不覺像斷了線的珠子往下掉。同學們都驚慌失措,有些同學趕緊跑去告訴老師。
一會兒時間,老師就來到了我的身旁手里還拿來這棉簽和紗布,她顧不得多說,連忙蹲下,把我的傷口清洗干凈,然后給我包扎好。一瞬間,我發(fā)現(xiàn)老師的額頭上冒出了許多汗水,這才想到醫(yī)務室在六樓,辦公室在一樓,我們學校沒有電梯,只能跑去,難怪剛才老師是氣喘吁吁地站在我的面前!袄蠋,你……”我正想說,老師止住了我;“不要說了,先回教室休息。”本已止住的淚水又涌上了眼眶。
回到教室后,老師又重復地說把安全知識說了一遍又一遍,直到我們聽進了之后才停下,然后又去幫忙那些學習跟不上的同學補習!
我看著老師忙碌的身影,在心里暗自下定決心要用最好的成績老師對我的愛!
直到此刻,她還是我記憶中的珍寶之一,而我也永遠不會忘記我以前擁有一位這樣好的老師!
我喜歡的老師優(yōu)秀作文6
四年級的第一堂語文課,走進了一位梳著馬尾辮,戴著一副淺紫色金屬邊眼鏡的女老師。她服裝得體而又簡樸,臉上洋溢著春天般的微笑。頓時我從心里喜歡上了這位老師。
校內校外,遇到過許多教語文的老師。吉瑋老師是我見過的最出色的一位。每次上新課時,她總是把生詞一個個不厭其煩地抄在黑板上,耐心地為我們分析字形、辨析字意,她總是變著法兒讓大家記住這些新內容。她講解課文時,生動而又風趣,一個個幽默小段子穿插進課文中,讓同學們在捧腹大笑時理解了文章。記得吉老師常說:課堂本身就是出錯的地方,鼓勵我們暢所欲言大膽闡述自己的觀點。原本無人舉手發(fā)言的課堂,在她的鼓勵下一只只高舉的小手就像一片樹林,同學們爭先恐后搶著發(fā)言。當一篇課文被分析透徹時,吉老師又用她淵博的知識拓展了許多與課文相關的課外知識,大大地豐富了我們的知識面。
吉老師對我們的學習成績可關心了,一但有同學“掉隊”了,她就會急得團團轉,很快想出一個又一個“攻略”,犧牲自己的休息時間,不厭其煩地開導他、啟發(fā)他、輔導他。不久,這個同學又跟上了大家學習的腳步。吉老師的臉上又重新露出了燦爛的笑容。
吉老師不僅重視同學們的成績, 還 非常關注大家的課外閱讀情況。要求大家每天晚上看課外書的時間不少于30分鐘。為了檢驗讀書的效果,她會不定期地利用開課前的5分鐘,邀請一位同學上講臺與大家分享他近期讀的一本書。在大量閱讀書刊的營養(yǎng)下,同學們的`作文寫得有聲有色。課間,同學們還互借課外書看,班級閱讀氛圍變濃了。
在吉老師的影響下,我們班的語文整體成績也越來越好,我能不喜歡這樣一位把學生當成自家寶貝的老師嗎?
我喜歡的老師優(yōu)秀作文7
魚離不開水,鳥離不開樹,朝霞離不開黃昏,我們就自然離不開老師—您。您就像屋檐下的水滴,一點一點為我們打破那堅硬的石頭,您又像一朵朵桃花,為了讓果子成熟,自己卻凋零了,您又像屋里的一支紅燭,燃燒了自己卻點亮了別人……
每當我想起你,付老師的時候,我們相處三年的往事便歷歷在目。
記得有一次,外面下起了傾盆大雨,窗戶嗚嗚的叫著,小花,小草好像被從天而降的雨點打得馬上就要“崩潰”了。正好趕上了放學,家長紛紛帶著孩子,撐開了五花八門的“蘑菇”,而我的家長卻沒有來,我靜靜地扒在窗臺上,靜靜地看著已被烏云“壓”下去的天空,一只小甲蟲被大雨沖了下來。等全班同學都走光了以后,我仍在那等,而不爭氣的淚水卻從我的眼角中悄悄地流出,我卻萬萬沒想到,付老師仍在教室里,卻看不出一絲心煩的神情,她走到我的身邊,關心地對我說:“家長還沒有來吧,不用急,老師不是還在嗎?你是個男子漢,有一點小事就流眼淚,男子漢就應該堅強一些,要是你的家長不來接你,我就送你回去!甭犃死蠋煹脑,我心中的大石頭馬上落了下來,心想:平時 嚴厲的 老師今天也帶著一份慈祥呢?
開學第一天,我?guī)е鴱膹B門旅游帶回來的特產,興高采烈地沖到了老師的辦公室去找她,可 別的 老師說,付老師已經調走了。我的心一下子就碎了,好像從千里高空一下摔了下來,又好像一位藝術家卻少了一個“知音”。放學了,我回到家里悄悄地哭泣而由忍住了那聲音,我甚至做夢都夢見了我對你說:“老師,再見了!”
這就是陪伴了我們整整三年的付老師,雖然只教了我們三年,但是她在我的心頭上留下了深深的 印象的 老師!
我喜歡的老師優(yōu)秀作文8
我喜歡的語文老師是劉明老師。從一年級到現(xiàn)在已經有五年了,劉老師一直是我們的班主任兼語文老師。在這五年里,她不僅向我們傳輸知識,培養(yǎng)我們良好習慣,還像媽媽一樣關心著每一個學生。
記得剛進入小學的時候,我對學好漢語拼音有些擔心,劉老師和藹地說:“要想掌握漢語拼音,要記住四多:多讀,多寫,多記,多練!睆拇,我每天上課認真聽講,回家堅持練習,果真順利達標。以后,每當我接觸到一個新的知識點,就會想起劉老師的“四多”。
為了讓每個孩子都能進步不掉隊,劉老師除了在家長會上提醒家長們再忙也要花些時間在孩子身上外,還經常一大早或中午抽出時間,和部分學生的家長進行溝通,告訴他們:孩子是一個家庭的未來,不能因為今天的疏忽,影響孩子的前途和全家的希望。
劉老師對我也非常關心,想起來令我非常感動。很多次,我的辮子散了,頭發(fā)亂了,課余時間劉老師把我叫到她的身前,仔細地把我的辮子重新編好,把我的頭發(fā)梳好理順。我考試失手了,劉老師會打電話給我媽媽,幫助分析原因,指明努力方向。一天清晨,我感冒發(fā)燒,吃了藥后堅持到校上課。由于身體不舒服,我課堂上注意力不夠集中,劉老師看到后向我投來了探詢的目光。下課鈴聲一響,劉老師就立即走到我的座位前,關切地詢問我哪里不舒服,早晨吃藥了沒有,要不要緊,需不需要打電話給爸爸媽媽接回家休息,并用手在我的額頭上試著體溫。聽著溫暖的話語,感受著輕柔的撫摸,那一刻我感覺劉老師就像自己的媽媽一樣,我的眼淚也差點流了下來。
我喜歡的老師優(yōu)秀作文9
老師像園丁,桃李滿天下;老師如紅燭,點亮我們燃燒自己;老師若蜜蜂,勤勞又勇敢。教過我的老師有很多,不過,最令我難以忘懷的還是一、二年級教我語文的焦老師。因為她教法獨特,引人入勝。
焦老師個子不高,很瘦,有一頭烏黑濃密的短發(fā),濃濃的眉毛下有一對炯炯有神的大眼睛,笑起來還有魚尾紋。我們大家一點都不怕她,反而覺得她很慈祥。
焦老師的課生動活潑,大家都很喜歡。對于我們這些坐不住的小孩,焦老師總是能想到別出心裁的方式吸引我們專心聽講。
有一次,老師發(fā)現(xiàn)總有同學回答問題聲音小,含糊不清,不能清晰洪亮地說出正確答案。她并沒有像以往一樣直接告誡我們,而是帶我們做了一個游戲——“傳話游戲”,大家分成兩組,依次排開,老師將一句話寫在兩張紙上,傳給兩組的第一位同學。第一位同學背記下來后,用語言傳給下一個同學,依此類推,最后一個人寫下來,最終寫對了的那組同學,每人一張獎卡。我心想,這不就是天上掉餡餅嗎!我正想著前面?zhèn)髟掃^來了。哇!聲音不僅小而且含糊不清,老師說過只能說一遍,我的心里像揣了一只兔子,上蹦下跳,老師和同學不耐煩地催促起來,我人生中第一次感到絕望。嗨!只能按自己的理解傳下去了。最后一公布答案,大家都笑得前仰后合。我們的結果和答案簡直差了十萬八千里。老師笑著說:“同學們,現(xiàn)在知道認真傾聽、說話聲音洪亮、吐字清晰的重要性了吧?”
這次游戲后,我們再也沒有發(fā)言聲音小、含糊不清的情況了,就連上課經常開小差兒的同學也學會了傾聽,上課效率提高了。看,這就是讓我們輕松找到學習樂趣、心甘情愿專心聽講的焦老師,厲害吧!
我喜歡的老師優(yōu)秀作文10
我喜歡的老師是小學三年級的語文老師何老師。她眉清目秀的臉上有一雙炯炯有神的眼睛,一個小小的鼻子,還架著一副眼鏡,讓她看起來像一個學富五車的大學者。何老師是一個現(xiàn)代的“如來佛”,我們班57個“小猴子”都跳不出她的“五指山”。在何老師的辦公室里有本小本子,上面記著許多人的名字,有不戴紅領巾的,有不交作業(yè)的,有上課講小話的。只要進了“黑名單”,何老師就會很耐心地和你談話,或者手把手的教你一點點把作業(yè)補完。何老師工作特認真,就沒有見過何老師那次說話不算數(shù)的。哈哈,就算再調皮的“猴子”也被治得服服帖帖的。有一次我把作業(yè)落在家里了,老師叫我到辦公室,我忐忑不安的來到老師的辦公室,老師說:“汪蒙,你的作業(yè)呢?”我猶豫了一會兒說:“我放家里了!焙卫蠋熋业念^語重心長地說:“汪蒙啊,以后記得整理自己的學習用品,下次別再忘記了,下午拿來!蔽摇班拧绷艘宦暠汶x開了辦公室。下午,我把作業(yè)拿來了,老師連連夸獎我是誠實的孩子,我高興極了。想當初,在老師的辦公室我可是做好了要讓老師好好尅一頓的心理準備的。
何老師不僅相信、尊重自己的學生,而且十分關心我們。我們班有幾個同學的爸爸、媽媽在菜市賣菜,沒有時間管孩子,何老師主動提出當輔導員,每天都不辭辛勞的給李強等同學輔導功課。在全班同學的共同努力下,我們班的同學都進步很快,平均分也飛速攀升,從“第一”到了真正的第一!有這樣的老師我能不幸福嗎?所以我最喜歡的老師是何老師。
我喜歡的老師優(yōu)秀作文11
我喜歡我們的班主任侯老師,在我的心目中,她是最好的老師。
她既嚴厲又慈愛。嚴厲時,讓人覺得暴風驟雨馬上就要來了,溫柔時,讓人覺得她就是媽媽?傆X得捉摸不透,卻又不由自主向她靠攏。總之,她很有魅力。
有一次,老師們來我們班聽課,好多同學積極回答老師提出的問題。受大家的影響,我也勇敢的舉起了手。老師點了我的名字,我站了起來,當時心里很害怕:如果答錯了怎么辦,后邊有那么多老師,太丟人了。侯老師看著我,從她的眼睛里我感受到了鼓勵和期盼,她似乎在說:“不要怕,勇敢些,就當這是平時上課!弊詈,我流利地回答出來了,老師豎起大拇指,對我說:“你真棒!”一句話,夸得我是飄飄然,從此一發(fā)而不可收,愛上發(fā)言,愛上作文。
一天,學校開會,老師讓班長維持紀律,強調誰亂把他的名字記下來。老師剛走,我和同桌便說開了,誰知老師殺了個回馬槍,逮住了我倆。她生氣地說:“操場跑十圈(操場很。!蔽倚睦锖懿粷M:我確實說話了,但也不能罰這么狠吧。但又一想,在家里犯錯誤,媽媽也挺厲害的,算是嚴格要求吧!后來,老師又給我倆講了自覺、自律的重要性,講得我是心服口服,以后就主動嚴格要求自己,很少出現(xiàn)管不住自己的情況了。
她很細心,關注我們的一言一行。有一天,并不是太熱,我率先穿上了涼鞋,她關心地問:“李萌,你冷不冷?”
她還很開明。有時,我向她提出一些建議,她總是虛心地接受,能執(zhí)行的立馬執(zhí)行,所以,我們的關系很鐵,像好朋友。
我相信,像這樣的老師,你也會喜歡!
我喜歡的老師優(yōu)秀作文12
如果我們是船,那老師就是帆,引領我們踏上知識的海洋;如果我們要踏上旅途,那老師就像我們手持的蠟燭,照亮我們學習上那坎坷不平的道路。
我最喜歡的老師是我的英語老師——張老師。
張老師長得并不算太高,一張瘦長的臉上鑲嵌著兩只炯炯有神的眼睛,皮膚略顯麥黑色。每當張老師上課時,他的那雙法眼只需輕輕一掃就知道同學們在想什么了。
我并不太喜歡英語,所以,初一、初二的英語成績也只能說還行吧。但自從張老師在初三的時候接手了我們這個英語成績倒數(shù)第一的班級后,我對英語的興趣是成天的增加。
整個班級位次也在一小步一小步地向前邁進,我真覺得很開心,能在即將結束的初中生活的最后這段時間碰上這樣一位好老師。
每次在課堂上,您總是講得深入細節(jié),但卻不呆板,偶爾也會開開玩笑,講講您自己以前的趣事,引得大家發(fā)笑。
我知道您是個籃球迷。還記得有一次在課堂您無意中提起了這個話題,和大多數(shù)男生一樣,只有一提到籃球的事,您就關不住話匣子,愣是差點把一節(jié)英語課上成了籃球課了。
我很慶幸,能遇到這么幽默的老師,這么有口才的老師,您的存在為我打開了通向英語王國的大門。
曾經我看到過這樣的一種常見的現(xiàn)象:每當炙熱的太陽落山,盛開的花兒早已耷著自己的腦袋,似是在期望雨水的到來?勺罱K花兒枯萎了,雨水并未如花兒所愿而來到。
老師,您就像這雨水,我們就像這花兒。但我們的生命并不會凋零。因為我相信,老師會一直陪著我們走下去,一直走到初中生涯的結束。
魚兒離不開河水,鳥兒離不開天空,花兒離不開土壤,我們離不開老師……
老師,謝謝您!謝謝您的辛苦教誨,謝謝您的堅持不懈,謝謝您為我們做過的所有的事……
我最喜歡的老師,也謝謝您給我這把通向成功的鑰匙。
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