【實用】戰(zhàn)爭作文八篇
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的戰(zhàn)爭作文8篇，歡迎大家分享。
戰(zhàn)爭作文 篇1
在星期三下午，五六班爆發(fā)了一場世界級戰(zhàn)爭，被我稱為世界大戰(zhàn)。
那是下午最后一節(jié)音樂課，音樂老師在電腦上下載《小鳥小鳥》這首歌，讓同學們寫作業(yè)。而我早就把作業(yè)寫完了，就沒事的東張西望。突然我看見小李佳樂跟徐小涵在打架，小李佳樂先發(fā)出一個左勾拳，徐小涵大聲罵道；你再打我你試試�？墒切±罴褬犯揪蜎]當回事，又來了一個右勾拳狠狠地打在了徐小涵身上，徐小涵無奈的搖搖頭接著寫作業(yè)。小李佳樂見她不做聲，以為這個弱女子好欺負就又來了一套連環(huán)拳。這次徐小涵終于爆發(fā)了，來了一個九陰白骨爪，小李佳樂不甘示弱使出了必殺技個無影腳，徐小涵也不是好惹的，兩手一勾來了一個易陽指，把小李佳樂掐的`嗷嗷叫，幾分鐘下來他們兩個就打得兩敗俱傷。就在這時黃賀偉趕來說：李佳樂本大俠來幫你。徐小涵也找?guī)褪郑墒菦]有一個人幫她，徐小涵只能當槍匹馬地跟他們打。就在這時黃賀偉踢出了個連環(huán)腳，徐小涵準備掐黃賀偉的時候小李佳樂來了個狠狠地鐵砂掌，就這樣他們打得不可開交。
這時候我實在看不下去了，我悲哀地說：這個世界級大戰(zhàn)真是不公平呀！
戰(zhàn)爭作文 篇2
一天上午，一對夫婦帶著孩子小明到火車站坐車，準備外出旅游。
他們走著走著，突然感覺口渴，于是小明的爸爸準備給大家買水喝。爸爸叮囑小明：“不要亂跑，我去給你和媽媽買水喝，你不要亂跑，跟緊媽媽，一定要聽話哦！”
爸爸剛走不遠，就聽見有人在大喊：“不好啦，日本鬼子的轟炸機來了，想活命就快逃吧！”
火車站一下子亂了起來，把媽媽和小明沖散了，媽媽好容易找到了小明的爸爸，卻不見小明，結果，日本鬼子的轟炸機飛過，把火車站炸毀了。
日本鬼子走后，現(xiàn)場一片狼藉，只有失去爸爸媽媽才三歲的'小明幸存下來，坐在哪里邊哭邊喊:“爸爸，媽媽！”
就這樣，無數(shù)個孩子因為戰(zhàn)爭失去了父母，無數(shù)個父母因為戰(zhàn)爭失去了自己的孩子，無數(shù)個家庭被毀滅了，這都是可惡又可恨的戰(zhàn)爭！
雖然中國現(xiàn)在已經和平了，但是還有一部分國家還彌漫著戰(zhàn)火的硝煙，我們一起大聲呼吁：“要和平，不要戰(zhàn)爭！”
戰(zhàn)爭作文 篇3
在這張照片中，首先引入眼簾的是一個毀壞的，冒著滾滾濃煙的車站，遍地一片狼藉。在快要倒下的鐵架子下，坐著一個正在大哭的小孩。這是一張拍攝于1937年8月28日的照片，揭露了日本帝國主義在中國的土地上肆意橫行的罪惡。那天他們出動了兩個架次，20架飛機對上�；疖嚹险具M行了慘無人道的轟炸。
看著殘垣斷壁的火車南站，看著尸橫遍野的慘象，看著這個可憐的孩子，不僅讓我掩卷沉思，究竟為什么要讓這么小的孩子接受炮火的`洗禮，他本該躺在父母溫暖的懷抱享受父母給予的愛�？墒亲飷旱膽�(zhàn)爭不僅奪取了他的家園，讓他經受戰(zhàn)爭的摧殘，而且還令他喪失父母親人，經受失去親人的痛苦。
這張照片的背后充滿了罪惡，讓我悲憤不已。日本侵略者是多么的兇殘和野蠻，不僅強占了我們的領土，毀壞了我們的家園，還殺戮了那么多無辜的人。這究竟是為什么呢？也許是人性的泯滅？或是道德的淪喪，使他們干盡了喪盡天良、慘無人道的事情，甚至以比賽殺人為樂趣……這是為什么？悲憤之情油然而生：彈丸之國憑什么如此囂張？諾大的華夏如何被蹂躪？一切的一切都是因為中華不振！警醒我們落后就要挨打！
圖中可憐的小孩在空無一人的廢墟中哭泣，沒有人理他，大家都各自逃命了。也許是他的父母已經在轟炸中喪失生命，或是失蹤了。透過照片，我仿佛看見孩子在呼喚著什么，聽見了，他在哭喊著爸爸媽媽，可無論他怎么呼喊，始終沒人答復。他的父母再也不會回來了……
在這里，我替他大聲呼喚：要和平！不要戰(zhàn)爭！
戰(zhàn)爭作文 篇4
最喜歡閱讀的是現(xiàn)代主義古典小說。
這里面永遠充滿這無休止的戰(zhàn)爭，與此同時，還存在這有許多恩怨情仇的快意江湖。當然，也少不了一段又一段凄美決絕的愛情故事在日復一日地上演。
總是在煙雨朦朧的江南。是哪一家的女子容顏清秀俏麗，一枝金黃色的鳳凰杈斜斜地插進發(fā)髻中，一身華美的綢緞，穿在這女子身上當是相當?shù)钠痢Ｅ佣俗跒跖翊�，半掩的船簾，可以看見一雙白皙的手指在輕撫琴弦。撫出的曲子是那般的幽深至極，像是在訴說著她心中的憂傷。此時，女子朱唇輕啟，低吟淺唱，古韻悠長。遠處一名年輕的男子，身著淺色長袍，腰間一把細長的寶劍，閃著陰冷的寒光。他在側耳傾聽，他知道這首曲子是在為他而彈。他的眉毛輕佻，眉宇間透著一股剛毅。他在等待著仇家的到來。多年來心中緊鎖的`結，終于可以再今天一刀了斷。
又是在一望無垠的渾黃戈壁灘中。是誰容顏絕美，身姿曼妙，卻只能遠嫁匈奴，甘心一生一世守在著茫茫的黃色土地上？但她心中實則是不甘心的，她每天站在城墻的眺望臺上，面朝東南方，擋不住的憂傷從她的眼中洶涌而出。滴在黃土上，瞬間被風干殆盡。臉上也只留得兩行清晰的淚痕。一切只因為戰(zhàn)爭。
快意江湖與紛亂的戰(zhàn)場，在如煙花般盛大而短暫的日子里上演。
戰(zhàn)爭作文 篇5
在上中學期間，一次月考，我的數(shù)學分數(shù)僅考了62分，不及格！我的數(shù)學老師找到我說：“你是唯一一個第一考場里數(shù)學不及格的人�！北M管事實是這樣，但我在內心仍然默默掙扎。我心想：是不是判錯了？是不是合錯分了？分數(shù)不是這樣的。我一遍一遍地安慰自己。其實成績下來的`那一刻，我的分數(shù)已成定局。根本沒有判錯題，合錯分。只是我盲目自信，感覺良好罷了。因為后來卷子發(fā)下來了，我仔細和同學核對了一下。確實沒有那樣的狀況發(fā)生。我萬分失望，開始自暴自棄，開始上課睡覺，作業(yè)偷工減料。成績一路下滑，整個年組排名下滑了100多名，我開始疏遠同學，朋友甚至家人。同學們找我去辦公室問問題，我都會回答“沒空”，家人讓我學習，我都會愛答不理，或繼續(xù)忙手下的活，或根本沒有學習卻應付他們說學習過了。在那些日子里，我整天躲在陰暗的角落里，學業(yè)就此荒廢，剛開始我還有些不甘心，嘗試去接受這段屈辱史，繼續(xù)學習，但根本不行。我心理上邁不過這道坎兒，根本無法繼續(xù)學習，或許這就是考驗吧。
然而，峰回路轉，數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)了我的問題，一次辦公室談話讓我重拾信心。“你的幾何是個大問題，其原因就是上課時馬虎大意，上課睡覺�！崩蠋熣f，“幾何是一種連鎖反應，如果你有半點馬虎，就會丟去幾何的一大塊，失去數(shù)學的半壁江山。是你太過馬虎自信，如今，只有你自己努力，克服障礙才行。其實人生何嘗不是這樣，路是自己走的，一步一個腳印，所有障礙都需要你自己去克服，不能自暴自棄。”
后來我在白巖松的《痛并快樂著》一書中看到這樣一句話：“一生中總會遇到這樣的時候，你的內心已經兵荒馬亂，可在別人看來你只是比平常沉默了一點，沒有人會覺得奇怪�！爆F(xiàn)在回想起來，是我太過懦弱，拿自己的未來做賭注。
明白過來之后，我一個人克服了困難，成績開始直線上升，倘若我當初繼續(xù)自暴自棄，那么考試我終會繼續(xù)失敗，而且會敗得徹徹底底�，F(xiàn)在知道了，其實我并不是敗給他人而是敗給了我自己。
看來，有些戰(zhàn)爭，注定要單槍匹馬！
戰(zhàn)爭作文 篇6
有一場戰(zhàn)爭發(fā)生在1937年8月28日。人們不知道這場戰(zhàn)爭竟悄悄地來臨。
這個車站全是廢墟，上面的橋都塌下來。
咦?那里坐著一個小孩，他的爸爸媽媽去哪了?他的爸爸媽媽跑了過來，抱起小孩，剛跑了一步，有一塊鋼板忽然掉了下來，他的爸爸保護著母子倆，他的媽媽把孩子推開，因為鋼板太重了。小男孩的`爸爸媽媽停止了呼吸。
那個小孩一直在那里哭，似乎在期盼他的父母沒事。
記者發(fā)現(xiàn)了這個小男孩，拍下了這張照片，記者看見這個慘不忍睹的情景，想把這個小男孩撫養(yǎng)長大，可是因為戰(zhàn)爭，所以不能把小男孩撫養(yǎng)長大，只好難過地走了。
剛好有一位好心的阿姨路過，看見這個小男孩在那里哭，阿姨覺得小男孩無人照顧他，就把小男孩撫養(yǎng)長大。
后來，小男孩長大了，考上了大學，然后，小男孩當上了博士。
我想呼吁：人們不要讓這樣的悲劇再次發(fā)生，我們要和平，不要戰(zhàn)爭。
戰(zhàn)爭作文 篇7
歷史的啟迪和教訓是我們共同的財富。中國抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭是正義與邪惡、光明與黑暗、進步與反動的大決戰(zhàn)。在這場慘烈的戰(zhàn)爭中，中國抗日戰(zhàn)爭開始時間最早、持續(xù)時間最長。
大家都知道，這段歷史是我們的恥辱，侵略者在我國土地上橫行霸道、肆意妄為，給我國造成了巨大的傷害，讓我國進入了一個陰暗的世界中，在我國兒童的心里烙下了不可康復的傷痕，讓我國兒童整日擔驚受怕，剝奪了他們享受屬于他們的快樂童年!
一位記者曾記錄過這樣一件事：
1937年8月28日，我和我的搭檔剛剛趕到上�；疖囌荆毡镜霓Z炸機已經在火車站上空盤旋著，吼叫著，虎視眈眈地盯著火車站里的所有人。轟~~一枚爆炸了，人們驚慌失措、四處逃竄，無情的轟炸機對火車站進行著接連不斷地轟炸。一瞬間，火車站已經面目全非了，變成了一座廢墟。空氣中彌漫著的硝煙，倒在地上的人發(fā)出一股血腥味。呻吟聲、哭喊聲、爆炸聲連成一片~~
在30分鐘地接連不斷地轟炸下，火車站已經血流成河了，殘肢、頭顱比比皆是，讓人觸目驚心、慘不忍睹�；疖囌纠锏乃腥�，除了一個痛心哭泣的小孩無一幸免，全被戰(zhàn)爭奪去了寶貴的生命。
這就是戰(zhàn)爭，讓我們飽受失去親人的痛苦，讓我們失去自由、失去快樂、讓我們整日擔驚受怕地生活。這就是戰(zhàn)爭給我們的傷害，讓我們陷入在陰暗的世界中。
而沒有戰(zhàn)爭的世界會是怎樣的呢?
沒有戰(zhàn)爭，就沒有的硝煙;沒有戰(zhàn)爭，就沒有死亡的宣告;沒有戰(zhàn)爭，就沒有失去親人的.痛苦;沒有戰(zhàn)爭，就沒有擔驚受怕的生活，每個人都是那么地快樂、輕松!
沒有戰(zhàn)爭，看不到孩子的死去;聽不到孩子痛心的哭泣;看不到孩子傷心地撫摸著死去的親人;看見的是健康茁壯的孩子;聽見的是孩子開心的笑聲;看見的是一家人開開心心地吃著晚飯。這就是現(xiàn)實生活沒有戰(zhàn)爭的世界，明亮、和諧、快樂籠罩著整個世界!
為了孩子的健康、為了孩子的快樂童年，讓我們銘記那段屈辱的歷史，把它裝進瓶中，扔進海里，讓他永遠消失在我們的生活中，為孩子鑄造一個快樂、美好的世界!
戰(zhàn)爭作文 篇8
每天上午的時候，小賀和小揚都會打架，小揚每次打架都會說：“我打的功夫是詠春�！�
你們可別看小揚矮矮瘦瘦，其實他打人很痛的，如果小揚潛能全部激發(fā)出來，小賀都可能輸給小揚，小賀身強力壯，挺著個大肚子。
有一次，小賀和小揚開始打架了，小賀就像閃電一般的速度向小揚沖去，小揚立馬應戰(zhàn)了，小揚先沖了一拳，打到了小賀的'肚子，但是誰知道小賀的肚子彈力太大了，小揚沖的這一拳簡直就是給小賀“撓癢癢”。小賀劈頭蓋臉的向小揚撞去，小揚飛快地躲開了，然后再爬到小賀的背上，用力地拍打著，可是小賀的身體就像金剛不壞之身，似乎一點都感覺不到痛，小賀慢慢地把小揚甩到地上，小揚站起來把頭朝前就像一只大野牛沖向小賀“砰！”的一聲，桌子倒了下來，小賀也差點倒下。這時小揚和小賀已經很引人注目，突然又冒出了個小吳，小吳說：“小揚我來幫你�！比缓笥执蚱饋�，他們從講臺打到第一組前面，又從第一組前面打到第二組后面……只見小賀和小楊滾異口同聲地說：“好痛��！好痛�。 毙P和小吳又站了起來，小吳抱住了小賀，小揚一直打小賀，然后，小賀倒下了。這時老師來了，小揚、小吳和小賀都坐回了座位。
這場戰(zhàn)爭還真是沒完沒了呢！下課了還會繼續(xù)嗎？
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