老師的滿分作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的老師的滿分作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的滿分作文1
老師好像蠟燭，他們?nèi)紵俗约海樟亮怂�；老師好像園丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師，每一個老師嘔心瀝血，無私奉獻，每一天，每一月，每一年，在那三尺高的講臺上，把知識傳播下去，把人類文明傳播下去。
上幼兒園的時候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽。那時，我覺得老師真神奇，真?zhèn)ゴ�，什么都會，我就想：我長大了，我也要當(dāng)一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友。慢慢地，我長大上學(xué)了，覺得老師更加神奇了。不認(rèn)識的字，不懂得的知識，只要老師一講，就豁然開朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個誠實的好孩子。當(dāng)我們傷心的時候，老師給予我們安慰；當(dāng)我們遇到挫折時，老師給予我們鼓勵。老師真?zhèn)ゴ�，就好像一本書，那么多的知識老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會簡單起來，都會煙消云散。這更加堅定了我當(dāng)老師的信念。
假如我當(dāng)上了老師，登上那三尺高的講臺，向孩子們傳授知識，帶領(lǐng)他們在知識的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情啊！我會把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子，好像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個個真善美的小故事，里領(lǐng)悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中，領(lǐng)略到世間的寂靜。讓他們從一個個含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。讓他們從一個個英語單詞中，感受到語言的神奇；讓他們從一個個活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國的神奇。我還會讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂趣，在樂趣中學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。當(dāng)他們捧起獎杯時，我會告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續(xù)努力”；當(dāng)他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時，我會告訴他們“不要氣餒，陽光總在風(fēng)雨后，堅持就是勝利”。好像當(dāng)時老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養(yǎng)成一個有愛心，有責(zé)任心，有正義感的好孩子，長大后成為一個對社會有用的人才。
我一直在為這個理想而不懈地努力，扎扎實實學(xué)好每一門功課，一步一個腳印朝這個目標(biāo)攀登……加油，加油，我一定會成功的。相信自己。
老師的滿分作文2
標(biāo)準(zhǔn)，你為什么這么重要？
當(dāng)我們滿分回家時，父母不停地親吻。但是當(dāng)我考試不及格時，我只得到一巴掌。然而我滿心歡喜，拿著差兩分滿分的試卷回家，結(jié)果和一張不及格的試卷一樣。我不禁在想：標(biāo)準(zhǔn)，你真的那么重要嗎？
我想說：不行！
不可否認(rèn)，我們都想要一張符合標(biāo)準(zhǔn)的試卷，尤其是對父母來說。但是，一張標(biāo)準(zhǔn)的試卷能否說明我們真正理解并掌握了所有的知識？誠然，也許父母只是希望孩子取得好成績，這的確是每一個父母的心理。然而，如果他們達到一個標(biāo)準(zhǔn)，他們就會接吻。如果他們低于這個標(biāo)準(zhǔn)，打耳光真的合理嗎？98分的試卷不如61分的及格卷嗎？就因為98分沒考滿分就是一巴掌，就因為61分符合及格標(biāo)準(zhǔn)，就親。我們學(xué)生以后該怎么辦？
如果家長堅持這樣的做法，學(xué)生會不會發(fā)現(xiàn)自己考不上滿分只能考高分，卻想得到家長的表揚，選擇放棄高分，直接及格？之后學(xué)生只會安于現(xiàn)狀，通過考試。因為高分不如及格標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生會安于現(xiàn)狀，不會想拿高分，所以有些知識會被忽略。我覺得這不是父母的初衷。所以，標(biāo)準(zhǔn)沒那么重要。
正如當(dāng)代詩人郭小川所說：“希望每次回憶起來，都不會對生活產(chǎn)生愧疚感�！毕Ｍ议L也明白，標(biāo)準(zhǔn)不能衡量一切。因此，有時候我們不必太在意標(biāo)準(zhǔn)，這樣我們就不會對生活感到愧疚，就像麥克阿瑟說的那樣：“當(dāng)生活用標(biāo)準(zhǔn)來衡量時，那么社會就不再有溫暖和歡樂了�！笔堑�，標(biāo)準(zhǔn)確實可以衡量一些東西，但它只是一個象征性的東西，而不是一切。錢鐘書留學(xué)美國期間，導(dǎo)師并沒有用標(biāo)準(zhǔn)的考試成績來衡量一個人的貢獻，而是結(jié)合他平時的表現(xiàn)。他們會給學(xué)生一個好的結(jié)論，他們會不斷努力進取。所以，錢鐘書一生中最崇拜的人是他的導(dǎo)師，他的成就也受其影響。試想一下，如果導(dǎo)師也像漫畫里的家長一樣關(guān)注一個標(biāo)準(zhǔn)會怎么樣？會有這樣成功的錢鐘書嗎？他還會是錢鐘書最崇拜的人嗎？
傷害如此，悲傷也是如此。
另一方面，目前有多少人追求名利，只為了一張文憑和所謂的標(biāo)準(zhǔn)，爭人頭血，最后一無所獲。為什么不看不起標(biāo)準(zhǔn)，就像汪國真說的：“我不去想我能不能成功。既然選擇了遙遠的地方，我只在乎艱辛�！�
這個紅塵太臟，太苦，太多彩；這種人類的感覺總是浮沉、稀薄、麻木。愿我們所有人都看淡標(biāo)準(zhǔn)，追求詩和遠方而不內(nèi)疚。
老師的滿分作文3
在我和同學(xué)們的心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命之火，永遠充滿著生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢?她在課上給我們講做人的道理;在課后是我們的益友，如果同學(xué)遇到不明白的問題，她還會耐心地教導(dǎo)我們，沒錯，她就是我們的老師， “蠟燭時刻在提醒著我們，要處處為他人著想。”這也許是老師常說的吧!
三年了，老師曾為了我們掉過多少“珍珠”?而我們呢?卻時常惹她生氣，心中真是難過，也很后悔：我，一名中學(xué)生，沒有全身心地努力。老師，我想對您說：“您為我們操勞，任勞任怨;您帶我們進入知識的海洋，在那里遨游，使我們懂得書中的樂趣;您精心備課，與我們一起品味書中美妙的大餐;您如父母似的關(guān)切我們;是您，是您，還是您!您像一根紅燭，為后輩奉獻出所有的光和熱!您的品質(zhì)和精神，可以用兩個字來形容那就是——燃燒!不停的燃燒!您像一只會說話的小鳥，來為我們講課，是那么得豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
老師您曾經(jīng)說：未來的路要自己去走，于是我開始了尋夢之路，多少次努力，多少次失敗，多少次站起，謝謝您，您是我們?nèi)松械暮美蠋?一年又一年， 風(fēng)風(fēng)雨雨，您為了我們嘔心瀝血，請接受我對您深深地感謝和炙熱的愛， 您的影子印在我腦海里。您是一位老師，您把手中的紅燭高高舉起，在我的心中點亮，高高掛在我們的頭頂， 讓它燃燒您的詩意和激情，讓它照亮您的心靈和行程，讓它點燃您的機智和活力，讓它升騰您的恒心和愛心!您把手中的紅燭高高舉起，照亮我的人生。您情愿燃燒您的每一寸軀體，讓我們獲得生命的青春。您在跳動的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。正因為您是一個老師才無悔粉筆灰 染白您的雙鬢，只要您的希望能把我們的前路照亮卻寧愿把自己化作灰塵，平平淡淡的三尺講臺卻是您的人生舞臺。
因為熱愛，您深情地演繹著您的人生，因為執(zhí)著，您才會微笑著寫下希望而擦去了功利，因為熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，因為執(zhí)著，選擇詩滿人間，畫滿人間，為什么“珍珠”總在您的眼中飽含?因為，您有一生對我們深沉的愛。 在這個特別的日子里我想對老師您說聲：“老師您辛苦了!” 愿您在今后的日子里更加健康快樂!
老師的滿分作文4
提起老聶，總有一種莫名其妙的感覺。他既是一位最嚴(yán)厲的老師，又是一位非常幽默的老師。他就是我們的歷史老師。
俗話說：嚴(yán)師出高徒。用這句話形容他最合適不過了。
記得那是一個陽光明媚的早晨，教室外走來一位個子不高，戴著一副黑色眼鏡的陌生老師。然而，他進來時瞬間打了上課鈴，同學(xué)們迅速歸位，只是少了兩位“大仙”。
“以后我叫你們歷史！”他鄭重其事地說。臉上沒有一絲笑容，像是僵硬的不會笑了似的。
就在教室鴉雀無聲之時，那兩位“大仙”從外慌慌張張地跑了進來�！俺鋈�！誰讓你們進來了？”一聲威震九天的“獅吼功”從他嘴里吼出。兩位“大仙”大吃一驚，像是一支離弦的箭跑了出去，呆站在教室門口。
“以后上課不準(zhǔn)遲到！”他憤怒地說。我當(dāng)時心想：這分明是個下馬威，以后可沒好日子過了。不過，從那以后，班里同學(xué)無論上什么課，都不再遲到了。
不知從什么時候起，我們開始稱他“老聶”，他也給我們班里的幾個人起了“代號”，我們的師生關(guān)系越來越好了。
前幾天，老聶講練習(xí)題，同學(xué)們一個接一個地回答�？燧喌轿伊�，可當(dāng)時我竟和后面的人同時站了起來。只聽同學(xué)們傳來一陣笑聲，我頓時感到鬧了笑話。這時老聶虛張聲勢地輕輕拍了我?guī)紫�，嘴角露出一絲笑容，眼睛也瞇成了一條線。
還記得昨天他上課問一位同學(xué)叫什么名字，這位說道：“老師，你猜�！薄昂玫�，你猜，起來回答問題！”老聶爽快地應(yīng)對著，巧妙地化解了這尷尬的局面。
啊，老聶，你總讓課堂變得這么有趣，其他老師都說，學(xué)生們活躍不已��！你總讓我們開心，讓大家開心�？膳c此同時，你又讓我們收獲知識，懂得了許多道理。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。當(dāng)你把莘莘學(xué)子送入輝煌的殿堂時，您卻還在為下一屆學(xué)子不懈的努力著，默默堅守著您的崗位，為國家創(chuàng)造人才，您是多么偉大無私��！
世界上所有人類的工程師啊，您們是陽光下最美的人，是人類精神的支柱，沒有您們的默默無聞、無私奉獻，哪有學(xué)識淵博、品德高尚的人呢？
老師的滿分作文5
我們的語文老師徐海霞徐老師長得很漂亮。
徐老師的皮膚很白，頭發(fā)烏黑亮麗。鼻梁上架著一副眼鏡，顯得更加秀美可親、儀表端莊。
徐老師外表最突出的地方就是眼神。從鏡片后透出的眼神水靈靈的，還會像孫悟空一樣，會七十二般變化呢！當(dāng)徐老師的眼神指向調(diào)皮搗蛋這一類的人時，眼神就像刀鋒一樣。所有的壞家伙一見到這樣的眼光，就會乖乖地做作業(yè)。當(dāng)她看向錢雨諾她們時，眼神就像湖水一樣清澈，連聲音也是輕輕柔柔的。
徐老師不僅僅長相動人，還對我呵護有加。每當(dāng)我的思想飛到九霄云外，飛到家里的電腦上時，徐老師就把我叫了起來，我的思想立刻以光的速度回來了；每當(dāng)我被同學(xué)欺負時，徐老師就會主持公道，批評那個同學(xué)要友好相處，不能打人，從此那位同學(xué)就不打我了。每當(dāng)我寫字腦袋快要鉆進書本里時，徐老師就會摸摸我的頭，仿佛在說“把頭抬起來哦”；每當(dāng)我考試取得優(yōu)異的成績時，徐老師就會叮囑我不能驕傲，要繼續(xù)努力。其中，我印象最深刻的是那件事。
那一次測驗，我得到了第一，就忘乎所以。上課時聽講沒有以前認(rèn)真了，作業(yè)可就馬虎了。不僅僅字跡潦草，而且還漏寫詞語。課間，徐老師把我叫到了辦公室里，“沈均則，你是否有感覺到自己有些變化呀？”
我想了想：完了完了，最近太驕傲，被她發(fā)現(xiàn)了，不是反思，就是練坐。怎樣辦？招還是不招？正在猶豫不決的時候，我抬起頭，正巧碰上徐老師的眼神。她的眼神透著關(guān)懷，充滿著期盼，定定地看著我。我情不自禁地說：“是的”
徐老師說：“你不要驕傲，要繼續(xù)努力。別忘了，智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。中國有句古話：滿招損，謙受益。要記住這句話，不然，你的成績必須會下降的�！�
聽了徐老師語重心長的話語，我重重地點了一下頭，說：“老師，您的話我必須會記住的�！�
十年樹木，百年樹人。老師，您像寒冬里的一團火苗，溫暖著我；您像沙漠里的一泓清泉，滋潤著我；您像知識海洋里的一縷春風(fēng)，教化著我。在您的細心呵護下，我必須會茁壯成長的。
老師的滿分作文6
孩子是祖國的花朵、民族的未來，更是家庭的期望，我們都把希望寄托在孩子身上。有人就曾講過：“教育要從孩童娃娃抓起”，父母的言傳身教固然對孩子的成長起著潛移默化的作用，但孩子智力的開發(fā)、知識的積累、社會道德行為規(guī)范的構(gòu)建更離不開幼兒園老師的教導(dǎo)。幼兒園老師是辛勤園丁，是蠟燭，是孩子們的引航，是孩子最重要的啟蒙老師。記得愛爾維修曾經(jīng)說過：“人生下來時都一樣，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時期所處的環(huán)境不同，有的人可能成為天才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，只要教育得當(dāng)也會成為不平凡人。”在孩子幼小時期，受教師和家長影響是最大的。幼兒園的老師們具有愛心、耐心、責(zé)任心和豐富專業(yè)的知識，能細心地照顧孩子們的衣食起居，并引導(dǎo)孩子增強學(xué)習(xí)興趣。
去年九月份我的寶貝兒子上幼兒園了。由于孩子從一出生就是姥姥看護的，樣樣都是老人代勞，孩子動手能力相對比較弱，自理能力差。這成了我的一塊心病，不知道孩子能不能適應(yīng)幼兒園的生活?孩子剛剛上幼兒園的.那幾天，我雖說是在辦公室坐著，心里卻無時不掛念著孩子，擔(dān)心他會不會吃飯，會不會喝水，會不會自己去廁所方便等等。一周后，我發(fā)現(xiàn)我的這些擔(dān)心是多余的，三位老師對待孩子比我對孩子還有耐心呢，孩子回家對我說老師像媽媽，對他特好。我有點懷疑，孩子卻斬釘截鐵的說就是，老師比媽媽好。看來原來是我看了一些有關(guān)老師打孩子、罵孩子的報道，想多了罷了，好老師多著呢，竟然還被我們遇到了。
“教師是靈魂的工程師”，“師者，傳道授業(yè)解惑也”，這都是古今中外對老師這一崇高職業(yè)的生動寫照，小四班的每位老師都有著金子般的心靈，她們是小孩心中的神圣天使，她們一言一行、一舉一動深深地影響著孩子們。
現(xiàn)在每天早晨前來送小孩的家長絡(luò)繹不絕，老師早早就教室打掃的干干凈凈，站在教室門口，臉上笑容可掬的迎接著前來的孩子們，老師的一句句“早上好”迎來了孩子們的一聲聲“老師早”。大家都欣慰的面帶微笑和孩子告別了。
在這里我真的想說一聲：“三位老師，你們辛苦了!”。你們都是天底下最棒的老師，都是新時代最可愛的人!“桃李不言，下自成蹊”，“大美無言，大音希聲”，你們都在自已的崗位上默默地奉獻著每一份光和熱，燃燒著自已，照亮了別人。我堅信孩子們一定會因你們而有一個更加輝煌、更加燦爛美好的明天!
老師的滿分作文7
人的一生中會遇到許多人。也許，他們只是擦肩而過，然后彼此匆匆地為自己的生活奔波，成了過客；也許，他們志同道合，一起在成長的道路上共同奮斗，互相勉勵，成了益友；也許，他們知識淵博，如春風(fēng)細雨般沐浴著我們成長，成了良師……
我在學(xué)習(xí)中遇到了一位良師——張老師，他就是我的語文老師。張老師個子不高，廋廋的，一頭蓬松的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛里閃爍著閃爍著睿智的光芒，清廋白皙的臉上總是帶著絲絲笑意。張老師不僅幽默風(fēng)趣，讓人容易親近，而且知識淵博，教育學(xué)生的方式靈活多樣，同學(xué)們都非常喜歡他。
張老師教育學(xué)生的方式比較特別，總是用幽默的語言，不動聲色的讓同學(xué)們意識到自己的錯誤。記得有一次上語文課，正好講到丑小鴨的故事時，老師發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)在搗亂，于是他說：“丑小鴨之所以變成白天鵝，那是因為它本來就是天鵝蛋，若你是一枚鵝卵石嘛……
即使你把它放在手心里，也頂多捂熱而已�！彼贿呎f，一邊目不轉(zhuǎn)睛的盯著那位同學(xué)，大家頓時明白了，不僅哈哈大笑，而那位搗亂的同學(xué)在同學(xué)們的笑聲中紅著臉低下了頭。從此，他再也不搗亂了。可見，老師的這招特別管用，既給學(xué)生留了面子，又不動聲色的教育了學(xué)生，效果比訓(xùn)斥好多了。
張老師的幽默風(fēng)趣可不止在課堂上。記得這學(xué)期期中考試過后不久，成績剛出來，老師還沒顧上給大家公布，同學(xué)們都著急的涌進辦公室去看成績，正好張老師當(dāng)時就在辦公室辦公，同學(xué)們在辦公室吵吵鬧鬧的，已嚴(yán)重影響到老師們辦公了。但見張老師像古代皇帝退朝一樣，一本正經(jīng)地板著臉、搖頭晃腦、裝模作樣的大聲道：“有事啟奏，無事退朝……”大家一愣，突然意識到影響到老師們辦公了，便不好意思的撓撓頭，一個個紅著臉匆匆離開了。
張老師，你的幽默帶給了我們快樂，在歡樂中我們汲取著知識，在歡樂中教會了如何做人，在歡樂中指引我們不斷前進。有了你，花園才這般艷麗，小草才這般嬌嫩，能做你的學(xué)生，我真的很榮幸！ 您永遠是我心中的好老師。
老師的滿分作文8
說起來你們或許不信，我有一位好老師，它就是一棵曾經(jīng)被折斷了莖干的葡萄樹。
還是讓我講講我的這位好老師的故事吧。
那是五年前的一天上午，爸媽出去干活了，我做完老師布置的假期作業(yè)后無事可干，就叫來了幾個好朋友在我家的庭院里踢起了足球來。我們玩得很激烈，結(jié)果，一次帶球突破中我被防守的同伴撞了個人仰馬翻，倒下去的時候，將爸爸新栽的那棵葡萄樹從靠近地面的地方徹底折斷。我想，壞啦，看來只有讓爸爸明年重新栽一棵了。為了讓爸爸栽新的葡萄樹時方便些，我“將功補過”，拿來鋤頭將那棵斷了莖干的葡萄樹連根挖了出來，然后很隨便地就將它扔在了一旁。
爸媽回來后，對我的做法很是吃驚。他們對我說：“孩子，沒有一個生命不是在受挫中長大的，你應(yīng)該明白生命其實很頑強呢。葡萄樹的莖干是折斷了，可是它的根卻還活著呀，所以它還一定會長出新芽的!為什么要把它的根挖掉呢?”于是，爸媽又將我挖出來的葡萄樹根很認(rèn)真地栽回了原地。
第二年春天，那棵莖干被折斷了的葡萄樹還真的就萌生了新芽，到秋天的時候，它已經(jīng)長得幾乎與以前的大小沒任何兩樣了。第三年，它長得快要高過房檐的時候，爸媽不得不給它搭了一個架子，很快地，它所滋生的藤兒就瘋狂地爬滿架子。秋天的時候，它甚至還掛上了第一串葡萄呢……
近年來，特別是在初中的最后一年，我因故一次次遭受心靈的煎熬，但每每這個時候，我一想起這棵曾經(jīng)被折斷了莖干的葡萄樹，我的內(nèi)心也就有了戰(zhàn)勝心靈煎熬的無窮的勇氣，從而一步步讓自己強大起來，再沒有什么挫折能讓我臣服。
現(xiàn)在你們相信一棵曾經(jīng)被折斷了莖干的葡萄樹是我的好老師的原因了吧?一定是了!
【解讀】
本文有二美：一是主旨美。全文通過為我們講述“一棵曾經(jīng)被折斷了莖干的葡萄樹”的成長經(jīng)歷，揭示了“人生就是遭遇再大的挫折，只要堅持初心，就一定能發(fā)展壯大起來”的文章主旨，發(fā)人深省，能給讀者以超強的正能量。二是構(gòu)思美。主要表現(xiàn)在全文一開篇小作者即為讀者設(shè)置了“我”為什么要把“一棵曾經(jīng)被折斷了莖干的葡萄樹”稱之為“好老師”的懸念，有了這一懸念，讀者的閱讀興趣立馬就會被激發(fā)起來，促使讀者將文章讀下去。這就使得本文在構(gòu)思上顯得十分巧妙，很有藝術(shù)性。
老師的滿分作文9
劉老師是我曾經(jīng)的家庭老師，她是我的良師，也是我的益友。
她的個子高高的，瘦瘦的，一張瓜子臉顯得特別秀氣，一說話，額頭上一排黑黑的齊劉海就像一把黑刷子在兩邊刷來刷去，別提有多精神。一雙小小的眼睛就像兩條彎彎的細線，笑起來特別可愛。
讀四年級的時候，劉老師開始教我們。那時候，我的英語成績特別差，媽媽跟劉老師反應(yīng)了我的情況后，劉老師說：“我來引導(dǎo)他們學(xué)英語吧！”媽媽高興極了，舒了一口氣說：“既然劉老師愿意教，我就放心了�！�
第二天晚上，劉老師早早地就來到了家里，她坐在我旁邊，笑瞇瞇地對我說：“你把英語書拿出來。”我慢吞吞地拿出書來，心想：她不會讓我死記硬背吧！可結(jié)果令我大吃一驚，她和我玩起了英語游戲，邊說單詞，邊做動作，再讓我根據(jù)動作說單詞，根據(jù)口型猜單詞，不一會兒，五個單詞就深深地記在了腦海中。單詞學(xué)會了，她還和我一起唱英文歌，唱著唱著，我們開始手舞足蹈，相視而笑，輕松極了。從那時候開始，我再也沒有害怕過英語，英語成績也直線上升。你說劉老師是不是我的良師呢？
劉老師不僅是我的老師，教給我知識，還是我的朋友，幫助我做一些份外的事情。記得那一天是星期五，學(xué)習(xí)結(jié)束了，我開始著急了，嘆了口氣。細心的劉老師觀察出來了異樣，就親切地問：“你怎么了？有什么不高興的事嗎？”“我要辦端午節(jié)的手抄報，可是我不知道怎么辦？”“放心吧！”我明天晚上利用休息的時間來幫助你。
第二天晚上八點，劉老師果然來到了我家里，和我一起上網(wǎng)查找資料，構(gòu)圖，畫圖，填色，寫資料。不知不覺到了晚上十點，劉老師還在陪我辦手抄報，看著劉老師臉龐上細細的汗珠，我非常感動。
后來，我的這份手抄報登上了展覽區(qū)，看到這幅作品，我仿佛看到了劉老師一絲不茍地陪我辦手抄報的情形。當(dāng)我高興地把這個好消息告訴劉老師時，劉老師只是瞇著眼笑著說：“這是你努力的結(jié)果！祝賀你！”說這話時，她就像一位謙虛的好朋友。
劉老師，您這么謙虛，您有這么多的好方法，還有一顆愛學(xué)生的心，我怎么能不愛您呢？
老師的滿分作文10
還記得上高一的時候，咱們班的藍球隊是您一手組建的，每到活動課，您就慫恿我們奔向藍球場。望著班際藍球友誼賽第一名的獎狀，您和我們都樂開了花。我們還從中得到了更寶貴的東西--頑強拼搏、力爭上游的精神。把這種精神帶到日常的學(xué)習(xí)中去，一時間，班里展開了學(xué)習(xí)競賽。那時，班上還成立了文學(xué)興趣小組，許多同學(xué)的文學(xué)才能得到了發(fā)揮，先后有十余篇詩文見報。為此，在學(xué)期總結(jié)大會上校長表揚了我們班，您和我們一樣高興極了。
但是，高二的第一堂課上，您板著面孔，嚴(yán)肅地宣布解散藍球、文學(xué)等興趣小組。您說高二是一個非常重要的學(xué)年，容易向兩極分化。“高二學(xué)不好，高三就徹底完蛋了”，您以一個過來人的口吻告誡我們。接著，您下令將體育活動課、勞技課一律改為習(xí)題課，晚自習(xí)從九點半延長到十點，違者罰秒課文。最后，您語重心長地說：“同學(xué)們，關(guān)鍵時刻已經(jīng)到來了，收回那顆天女散花的心吧，把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。”
在以后的日子里，您似乎變得非常嚴(yán)厲。一聽見您的皮鞋聲，同學(xué)們立即安靜下來，歸怕正在討論問題;一看見您的身影，同學(xué)們就嚇得往教室里鉆，哪怕想去上廁所;遇到您做“政治報告”，批評某幾個同學(xué)時，全班同學(xué)都把頭低得幾乎貼到桌面。藍球場上再也看不到我們生龍活虎的英姿了。報欄旁再也尋不著我們盯著讀報紙的身影了。校園內(nèi)再也找不到我們月下散步的蹤跡了。別了，爽朗的笑聲;別了，激烈的辯論聲;別了，踴躍舉手發(fā)言的情景。我們上課沒精打采，課后愁眉苦臉，竟像一群敗兵。如此這般，成績上去了嗎?沒有。
期中總結(jié)會上，您大發(fā)雷霆，說我們用功不夠，玩心太重。您深入調(diào)查，“發(fā)現(xiàn)”有幾個男女同學(xué)走得很近，于是您宣布了：“男女生要保持一定的距離，談戀愛的一律退學(xué)�！弊罱�，您正籌劃“班委擴大會”，準(zhǔn)備撤消一部分不力班干，重新任命一批得力干將。
承您抬舉，任命我為班長，全權(quán)管理班務(wù)事宜。請原諒我/背叛了你的模式和準(zhǔn)則/如果你屬于歷史/時代需要我/我不能走在你的前面生活/你也無法阻攔鐘聲在黎明回響。老師，我要對您說，二十一世紀(jì)的青年更需要個性和特色，他們活潑好動，他們喜愛痛痛快快地玩、輕輕松松地學(xué)，他們喜歡無拘無束，他們有創(chuàng)新精神……老師，多給我們一點自由發(fā)展的空間吧，也許那樣效果會更好。
老師的滿分作文11
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負責(zé)，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任-，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。
-對每個同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個同學(xué)都很清楚的;她對每個同學(xué)犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學(xué)都有些害怕-，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在-上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被-看的一清二楚，-非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴(yán)肅地對我說：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行?”聽到了-的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，我的成績又有了進一步的提高，最終弄明白了-的苦心，她對學(xué)生的關(guān)心和負責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了-的又一個特點，對工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí)，或者遇到困難解決不了，-都會幫助我們認(rèn)真地處理好。
后來在一些聯(lián)歡會等活動上，-參于到我們的活動中來，她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來嚴(yán)厲的-也有平易近人、和藹可親的一面。-在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)，我們通常會不愿意，但只要我們理解-的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，-付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為曾是-的學(xué)生而驕傲，會永遠留在我的記憶里!
老師的滿分作文12
初中三年的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，每當(dāng)我看到黑板在濃重的黑板上，辦公室在后面的努力工作，揮舞著投影儀的棍棒，我的心將永遠充滿一個動作，這觸摸了那一刻，導(dǎo)致我，也許老師的無私奉獻觸動了我，或者老師的生活和努力涌上我們的精神觸動我，但無論如何，但我總是堅信：他們是我的頭腦模型，是我的心好老師。
他給我的第一印象是嚴(yán)重的。每當(dāng)他傳講他的眼睛，他總是打破了一個針，他是一個歷史老師和班老師，他經(jīng)常教我們歷史故事。每次他上課，他總是投入教室。當(dāng)談到中國的苦難歷史時，他總是看起來有尊嚴(yán)，當(dāng)談到日本對中國的侵略戰(zhàn)爭時，他是憤ful的大動力。然而，作為班上的老師，他沒有打擾我們。我們的結(jié)果回來了，他的眉毛起皺，每當(dāng)這個時候，他總是提醒我們，擔(dān)心我們，嚴(yán)重的表面，他總是在時間為我們的緣故。什么！老師，你使用自己的一個腔血感染我們，你真誠的靈感激勵我們，你是我的好老師！
她戴著一副眼鏡，有一個學(xué)者的優(yōu)雅。作為她的語言的老師，雄辯自然不用說，她很幽默，她的教導(dǎo)和意見也很容易接受。在教室里，她總是使用幽默的語調(diào)來指出別人的錯誤，所以高興地接受并及時糾正。語言教師不僅幽默，有自己獨特的教學(xué)方法，在教室里，她總是影響我們的思維。她精彩的解釋與她的幽默經(jīng)常使每一集容易和愉快。什么！語言老師。
你的幽默讓我們快樂，你有一個獨特的教學(xué)讓我們更好地理解語言，你是我的好老師！他是我們的物理老師，有點害羞的老師。每次他遇到一件快樂的事情或演講，他總是偷偷地笑，雖然他很害羞，但每當(dāng)課堂，他總是可以說話和談話，每個問題到他的手，總是很容易，然后一塊蛋糕。他說：學(xué)物理，其實我們必須學(xué)會觀察。他不僅這樣說，而是這樣做。每當(dāng)他發(fā)現(xiàn)時，他經(jīng)常專注于細節(jié)一個同學(xué)最近不在國家，他總是提醒校正。他也喜歡運動，我經(jīng)�？梢栽诨@球場看到他的身影，他開朗活潑的人印象深刻。什么！老師，你給我明白物理的真正意義，是你提醒我，你是我的好老師！
這個學(xué)期將結(jié)束，老師很難付我們不能忘記，我們可以做的是使用自己的行動給老師一個完美的答案。
老師的滿分作文13
老師是園丁，老師是母親，這些話一點也不假。老師是生活中為我指明方向，點亮希望之燈的人；老師是在你困難時，伸出援手，給予你幫助的人；老師是在你有各種迷茫的時候，給你加油打氣的人。他們既是傳授給你知識的老師，又是生活中能幫你解決各種困難的朋友。
老師是生活中為我指明方向，點亮希望之燈的人。臨近中考前的一�？荚�，我考的十分不理想，再看看各學(xué)校的分?jǐn)?shù)線，更是覺得絕望，一想：完了，這種靠可怎么辦��？！老師似乎能看透我的心思，把我叫到辦公室，認(rèn)真的幫我做了試卷分析，并告訴我以后應(yīng)該如何去答題，讓我不要氣餒，要振作起來。經(jīng)過這一番談話，讓我重拾信心，看到希望，并堅定不移的向自己的目標(biāo)前進。
老師是在你困難時，伸出援手，給予你幫助的人。猶記得，那時學(xué)校組織的一次活動，我還從沒離開過父母身邊，懷著激動而忐忑的心情，登上了飛機。隨著飛機飛行時隆隆的響聲，我漸漸地進入了夢鄉(xiāng)。飛機的隆隆聲又把我從夢中喚醒，我揉了揉眼睛才發(fā)現(xiàn)，自己躺在椅子上，頭枕在老師的腿上，身上蓋著老師的大衣。老師低頭見我醒來，笑著說：“夜里冷，可別著涼�！蔽倚睦镱D時熱乎乎的，不好意思地想坐起來，老師把我按下了，說：“躺著吧�！崩蠋熢谏钪袑ξ覠o微不至的關(guān)懷深深的打動了我。使我在今后的生活中也要成為一個會給予的人。
老師是在你有各種迷茫的時候，給你加油打氣的人。那是我和父親在家觀看乒乓球比賽，我被運動員們英姿颯爽的表現(xiàn)所深深吸引，于是參加了一個乒乓球訓(xùn)練班，人生地不熟，我只能在墻角默默地看著周圍一切陌生的環(huán)境。隨著一聲哨響，訓(xùn)練開始了，第一個訓(xùn)練項目：揮拍，我看著老手們熟練地揮著，就跟著模仿了起來。這時，對面?zhèn)鱽砹艘魂囆β暎骸坝謥硪恍率�，瞧！他那動作�！苯又质且魂囆β�。我心里有一種莫名的委屈，這 時老師走了過來，微笑著說：“別理他們，來告訴你技巧，揮拍需要蹬地、轉(zhuǎn)腰�！彼麨槲壹佑痛驓馍钌畹墓奈枇宋遥屛矣杏職鈭远ǖ淖呦氯�。
我們要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，因為我們擁有老師，讓我珍惜老師，記住這令人難忘的學(xué)習(xí)時光。
老師的滿分作文14
我對她的思念正如投入水中的石子，激起一圈圈漣漪，勾起一絲絲情意，她忙碌的身影、親昵的話語、溫柔的表情，不知為何，總是不時浮現(xiàn)在我的腦海中。
記得剛開學(xué)那天，她身穿一身黑色的西服，步伐輕盈地走進教室，布置的第一項作業(yè)就是寫一篇自我介紹的作文。我感到很驚訝：“這是什么老師呀，一開學(xué)就讓我們寫作文!”沒過幾天，她就叫我去辦公室找她，我忐忑不安地敲了敲門，迎面一張微笑的臉，我有些不好意思，一低頭看見了本子上密密麻麻的修改痕跡，心頭一震。她很自然的摸了摸我的頭，輕聲跟我說：“你作文里說你膽子很小是吧?”我的心又震顫了一下，輕輕點了點頭。而她卻說：“沒關(guān)系，老師幫你一起克服困難，你一定可以做得更好!”那句話是動聽的，像是從銀子般純潔的心里發(fā)出的，又像是綠葉間流淌著的溪流聲，而對于我而言，就像是一杯熱水溫暖了我的心，頓時覺得渾身充滿了力量。
她并不是說說而已，從此以后的每一節(jié)語文課上，她總要提問我?guī)讉�問題。有時我覺得很緊張，但那時她會用充滿信任的眼神鼓勵我，眼神里充滿了慈愛和期待，好像在說：“你一定可以的!”那眼神就像一盞指路明燈，給我指明了方向，讓我不再迷失。每當(dāng)我回答正確，她的眼神又充滿力量，好像在說：“我沒有看錯你�！倍乙膊]有辜負她的期望，成績在不斷提高。
那是一個雷雨交加的晚自習(xí)，同學(xué)們都很浮躁，卻看到她穿著厚厚的棉襖，拖著疲憊的身子走進教室，聲音沙啞卻堅持講課，實在堅持不下去了就在黑板上寫。即使這樣，她卻仍然保持著最自信的微笑，耐心的講解著每一個語段�？吹竭@一畫面，同學(xué)們都不約而同的認(rèn)真聽課，我的視線也漸漸變得模糊。
語文老師用她弱小的身軀為我們擋住了風(fēng)雨，用三寸粉筆書寫了無數(shù)驚心動魄的篇章，更是用她的切身行動幫助我們克服困難!這樣的她，難道不應(yīng)該被欣賞嗎?盡管你不為人知，但我永遠欣賞你!我欣賞你的說到做到，更欣賞你作為一個老師認(rèn)真負責(zé)的工作態(tài)度和對學(xué)生無微不至的關(guān)懷!
老師的滿分作文15
張老師，他從我三年級的時候來到我們班，做我們的班主任。我從第一眼看見張老師的時候，就感覺到我們以后的學(xué)習(xí)會很痛并快樂著。他方方正正的臉上戴了個眼鏡，從眼鏡的背后我隱隱的看到了一雙嚴(yán)厲的眼睛，我心想“怎么會換這樣的老師呢”當(dāng)時我們班上所有的同學(xué)都很害怕。但是從他開始講的第一句話的時候，我的想法又改變了。
他講的第一句話就是介紹了他自己：我性張，從今天開始我就是你們的班主任了，以后我會和大家一起努力學(xué)習(xí)，共同進步。我默默的聽他說著話，笑容慢慢地從臉上展露出來了，張老師說話太幽默了。我仔細地打量著我們新的班主任，這位嚴(yán)肅而有風(fēng)趣的老師，我由衷的感到慶幸，我們又遇見一位好的老師了。
在往后的學(xué)習(xí)中，證實了我的預(yù)感，張老師確實是一個嚴(yán)厲又不失風(fēng)趣的好老師，比如上課中，我就很喜歡張老師給我們講課本上的知識，他講的時候總能把枯燥的內(nèi)容給說得動聽又好笑在，時不時引起我們哄堂大笑，當(dāng)我們同學(xué)中有開小差的時候，他又會用他那雙嚴(yán)厲的盯著看，弄得我們又會身冷汗。
張老師時常和我們說人生的哲理，從他的身上我得到了很多的收獲：1。知道了什么樣子的人可以成為好朋友;2。所有的作業(yè)要自己完成，不能偷抄別人的;3。端正自己的態(tài)度，才能更好的發(fā)揮聰明才智;4。做一件事，就要認(rèn)真用心的支做，否則是做不好的。老師教我們的很多，我不能一一說明，不管張老師說的那些話，都對我有很大的幫助，給我的收獲都很大。
在平時我很喜歡和張老師溝通，特別是我在碰到難題時，我都會拿著書本支找張老師，他每次都很耐心的和我解說，我在班上不是特別聰明的孩子，有時張老師要說上好幾次，我才能弄懂，而老師從來就沒有露出過不耐煩的神情，直到我弄懂后，張老師才會露出開心的笑容。張老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“有不會做的題目就應(yīng)該問老師，不要沒有膽量，如果埋在心理面，永遠不會弄懂的，老師希望你們養(yǎng)成不會就問的好習(xí)慣。
現(xiàn)在我是四年級了，張老師做我們班主任，也有一年多了，在這一年多的時間里，我的學(xué)習(xí)進步很大，自理情況也得到了改善，從一個內(nèi)向的女孩子，慢慢的變了一個敢于積極發(fā)言的學(xué)生了，總之我現(xiàn)在的改變是離不開我敬愛的張老師耐心的教導(dǎo)和幫助。
在我最重要的啟蒙教育中，我碰到您張老師，我想我這一輩子也不會忘了您，我的啟蒙老師。
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