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【實(shí)用】快樂童年作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的快樂童年作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂童年作文 篇1
童年就像一首詩，詩里有我天真活潑的記錄；童年就像一幅畫，畫里有我多姿多彩的生活；童年就像一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我的想像和憧憬，快樂的童年生活讓我非常懷念、久久不能忘懷。
記得我七歲那年暑假，來到鄉(xiāng)下的叔公家，我邀比我長(zhǎng)三歲的小叔一起上山放牛，這條牛知道可以去吃草了，高興得一路上搖頭擺尾。來到山上后我突然想騎牛，便對(duì)小叔說：“我們來騎牛吧！”接著我們就跑到牛的身邊，可是牛就是不聽話，兩人弄得滿頭大汗還是上不去，還險(xiǎn)些兒從牛背上掉下來，最后只好掃興而歸�；丶液笪野堰@件事告訴了媽媽，媽媽笑著說：牛是種田的，不是用來騎的，這時(shí)我才知道不能騎上去的'原因。
吃完午飯后，我發(fā)現(xiàn)在屋門囗的果樹下有一大群家雞，我便拿來玩具槍對(duì)準(zhǔn)射擊，這些雞驚慌失措，咯咯大叫，真是雞飛狗跳，媽媽知道后急忙過來說不能傷害這些雞，還說母雞被驚嚇后就不會(huì)下蛋了，我只好收起了玩具槍。晚上吃到雞肉，我說真好吃�。寢屨f那以后還要去傷害雞嗎？這時(shí)我感到好慚愧�。�
還有就是那條大黑狗，對(duì)我非常友好，我去那里它就跟到那里，我就像獵人一樣，我與小叔帶著它等從這個(gè)山頭串到那個(gè)山頭，看見小鳥時(shí)它就會(huì)窮追猛趕，但終究沒有抓到一個(gè)小鳥。更有興趣的是，我們還可以在門前的小溪里洗澡、撈魚、抓泥秋、抓螃蟹。
鄉(xiāng)下山清水秀、空氣清新、環(huán)境優(yōu)美，人情濃厚，對(duì)我這個(gè)從城里回來的人特別友好，讓我真是有點(diǎn)留連忘返。時(shí)間如流水，童年一去不復(fù)返，而今我已進(jìn)入少年階段，是多么懷戀小時(shí)候的那些故事呀！多么懷念可愛的小山村啊！
快樂童年作文 篇2
我的童年生活是快樂的，但也有一點(diǎn)小小的磕碰。
小的時(shí)候，我在小區(qū)里，屬于被欺負(fù)的那號(hào)人。小區(qū)里的小朋友一人有一把水槍，我沒有。所以我想向大家借著玩，但大家并不是那樣友善。他們都拿著水槍射我，把我射的像一個(gè)“落湯雞”。于是我一個(gè)人在石凳子上坐著。爸爸媽媽從窗戶里看見了我下樓問：“怎么啦，怎么悶悶不樂的。”我說：“他們仗著有水槍就不和我玩�！卑职终f：“別擔(dān)心，你就來這里等著，我一會(huì)兒就回來�！闭f著，爸爸就進(jìn)了小區(qū)對(duì)面的玩具店。
一會(huì)兒，爸爸回來了，他偷偷的回了家。把買來的水槍灌上了水，爸爸在樓上一頓狂掃，把我又掃射成了“落湯雞”。我看見爸爸手里拿的水槍，高興的喊：“爸爸萬歲，爸爸萬歲”。
我以每秒八十邁的速度沖回家，拿上水槍下了樓。小朋友們看到了我，但沒看到我手里的水槍。沖上來就要射我，沒想到我把手里的“高壓水槍”一拿出來，射了他們個(gè)“屁滾尿流、丟盔棄甲……”
這次他們是大敗而歸，而我卻高高興興的回家了。
過了一個(gè)來月，他們又玩開自行車了，又將我“拋棄”了。因?yàn)槲疫�沒學(xué)會(huì)騎自行車呢。經(jīng)過一個(gè)來月的時(shí)間，我已考得“駕駛執(zhí)照”了。我騎著我的“勞斯萊斯”在小區(qū)里繞圈，小朋友們從樓上看見了我，統(tǒng)統(tǒng)開著“汽車”下了樓。下樓的`有小胖開的“寶馬”、小李開的“法拉利”、周紅紅的“雷克薩斯”。品種真是多種多樣�。∵@下，小區(qū)里再?zèng)]有人敢欺負(fù)我了。大家都對(duì)我刮目相看了。從此我就是小區(qū)里的“頭頭”了
這就是我陽光快樂的童年，它是我一生中最重要的時(shí)光！
快樂童年作文 篇3
童年是多姿多彩的，童年的陽光是燦爛的；童年的歌聲是響亮的；童年的生活是五彩繽紛、無憂無慮的，童年帶給我們?cè)S多的歡樂與美好的憧憬。
我們是多么的幸福，我們的.家是多么的溫暖，我們還可以坐在明亮的教室里聽老師講課，學(xué)到了許許多多的知識(shí)。
親愛的小伙伴們，當(dāng)你們享受這份快樂時(shí)，你們是否想過今天的幸福生活是多么的來之不易，是無數(shù)個(gè)先輩用他們寶貴的生命換來的，所以我們要珍惜生命、熱愛生活、好好學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，要做個(gè)對(duì)社會(huì)上有用的人，在不久的將來，我們要為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
童年是美麗的花兒，綻放著甜甜的笑容；童年是歡快的童符，發(fā)出優(yōu)美的琴聲。我們像小鳥一樣在空中自由自在的飛翔，像天使一樣的快樂，像小樹苗一樣在茁壯的成長(zhǎng)！
快樂童年作文 篇4
星期六的早晨，我從夢(mèng)香中醒來。聽到門“砰”的一聲，我想爸爸媽媽肯定是去上班了，于是我就從被窩里跳出來，連口臉都不洗，就把爸爸的黑墨鏡拿出來，駕在鼻梁上，又從柜子里把爸爸的黑西服拿出來穿上，最后，把爸爸的黑皮鞋穿上，在頭發(fā)上噴了一點(diǎn)啫喱水。學(xué)著電視里黑老大的模樣，在家里走來走去。最后，我走到廁所照照鏡子，嘿嘿!還真不賴，真像個(gè)黑老大，是不是很帥呀!
剛脫下那身黑衣服，穿上我最喜歡的運(yùn)動(dòng)裝，我便發(fā)現(xiàn)了新寶貝，把媽媽的口紅在額頭點(diǎn)了一個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)，拿起叉蒿，跑到廁所去照照，我這個(gè)帥哥“哪吒”的打扮如何?后來呀!沙發(fā)上的大抱枕可就遭殃了!我連踢帶踹，那枕頭吃了我一拳又一拳，真有點(diǎn)像抽龍筋扒龍皮呢?
時(shí)間在不知不覺中流逝，到了下午，我覺得太累了，就躺在沙發(fā)上進(jìn)入夢(mèng)香中，等到晚上爸爸媽媽回來一看。家里亂七八糟，滿地垃圾，他們大驚失色地說：“我的天哪!”我被他們的尖叫吵醒，還挺開心地說：“我今天在家里“大鬧天宮”了的!”爸爸媽媽聽了我的話都哈哈大笑起來，他們還以為是小偷光顧了我們家呢!我心想：嗯!有什么好笑的!
小時(shí)候的我是不是傻得可愛呢?渴望著長(zhǎng)大，渴望著能成為動(dòng)漫人物，去編織自己心中的童話。
揚(yáng)帆啟航——作文節(jié)開幕了
走進(jìn)婁葑中心小學(xué)，我們就被迎面的一排展板吸引了，“作文敘事”記錄了一篇篇教師的教學(xué)隨筆，“‘作文一品香’時(shí)刻”“不經(jīng)意的收獲”等等，讓我們切實(shí)感受到了教師們的成長(zhǎng)與師生間濃濃的情誼；“優(yōu)習(xí)尖尖”中的生動(dòng)文字流淌出孩子們豐富的想象與成長(zhǎng)的記憶；“我調(diào)查，我快樂”展示了師生進(jìn)行調(diào)查作文的探索；“小小作家”“群星閃耀”則展示了樂于習(xí)作、善于表達(dá)的孩子們的風(fēng)采……
八點(diǎn)半，開幕式在婁葑中心小學(xué)的操場(chǎng)上隆重舉行，全校師生排列成整齊的方陣，課題主持人陸金生校長(zhǎng)首先為本次活動(dòng)致歡迎詞，他表示，作文節(jié)的啟動(dòng)是一種精神的凝聚、素質(zhì)的展示，同時(shí)也是一種能力的提升，讓我們充滿了期待。園區(qū)教育局徐金龍副局長(zhǎng)宣布本次作文節(jié)開幕的話音剛落，整個(gè)操場(chǎng)沸騰了，鮮花、氣球、彩帶與孩子們的歡笑融成了一曲節(jié)日的贊歌。四(3)班的學(xué)生代表更是說出了學(xué)生們的心聲：作文節(jié)讓校園成了我們的家園，我們的樂園！園區(qū)教育局徐宏處長(zhǎng)對(duì)本次作文節(jié)表示了高度的肯定，學(xué)校以課題為抓手，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育，為學(xué)生的生命成長(zhǎng)輸入營(yíng)養(yǎng)，我們用多彩的筆書寫了豐富多彩的作文節(jié)，也就是為孩子描繪了絢麗多彩的人生。隨后，沈建琴副校長(zhǎng)公布了本學(xué)期12名作文狀元與作文新秀，與會(huì)專家、領(lǐng)導(dǎo)為這些孩子頒發(fā)了獲獎(jiǎng)證書。隨后，婁葑中心小學(xué)的師生為大家?guī)砹艘粋�(gè)個(gè)獨(dú)具特色的節(jié)目：誦讀自己的獲獎(jiǎng)作文、集體朗誦創(chuàng)編的童詩、表演自己創(chuàng)作的劇本……最后，全校師生高唱校歌“揚(yáng)帆啟航”，將開幕式推向了高潮。
七彩校園——孩子歡樂的`海洋
在隨后的四十分鐘里，笑聲彌漫在校園的每一個(gè)班級(jí)，每一個(gè)角落。教室里，操場(chǎng)上，隨處可見過節(jié)的氣象�！鞍凫`鳥接龍”“歇后語大賽”“句子里的大世界”“快樂三人行”……活動(dòng)的形式多樣，內(nèi)容豐富。每一個(gè)活動(dòng)，都是由孩子們自己選擇并制定游戲的方案與規(guī)則，獨(dú)立制作游戲的宣傳說明并自主參與其中的。每個(gè)游戲點(diǎn)都排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，孩子們手里攥著獎(jiǎng)品，小臉興奮地通紅，“快樂”兩個(gè)字，在這一朵朵盛開的笑臉上，得到了最充分地詮釋。課題組王平宏老師將他們班的“戰(zhàn)場(chǎng)”拉到了操場(chǎng)上，孩子們自己設(shè)計(jì)、參與的“超級(jí)履帶”游戲正在進(jìn)行，若干個(gè)小組分別將許多的報(bào)紙連接成履帶狀，小組隊(duì)員在“履帶”中同時(shí)前進(jìn)，選手、隊(duì)長(zhǎng)、裁判一應(yīng)俱全，孩子們游戲的天性在這里盡情釋放。這一游戲，就是下午王平宏老師執(zhí)教的(快樂作文大家談)的話題。
游戲之后，是婁葑一中心小學(xué)獨(dú)具特色的千人同題作文，全校同學(xué)在同一時(shí)刻，以“快樂”為主題，在各班師生共同創(chuàng)設(shè)并開展的活動(dòng)基礎(chǔ)上，選擇一至兩個(gè)最快樂最難忘的場(chǎng)面，記錄下自己的感悟，傾吐活動(dòng)中的快樂。這些文章在經(jīng)過討論、修改以后，會(huì)在學(xué)校優(yōu)習(xí)日記館中永久珍藏，成為孩子童年記憶的一筆財(cái)富。
心之絮語——分享課題中期成果
在孩子們記錄快樂的同時(shí)，與會(huì)專家、教師在會(huì)議室聆聽了陸金生校長(zhǎng)、沈建琴、計(jì)利珍副校長(zhǎng)以及子課題組老師對(duì)于課題研究的設(shè)想與介紹。陸校長(zhǎng)指出，學(xué)校圍繞“快樂作文”的課題，從“打造校園作文文化氛圍”“精心打造快樂作文課堂”“營(yíng)造體驗(yàn)成功氛圍”“書香浸潤(rùn)學(xué)生心田”等方面積極探索，希望將學(xué)生作文的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性言語，提高語言運(yùn)用的能力，同時(shí)在快樂地習(xí)作過程中受到良好的人文教育，完善學(xué)生的人格，從而提高整體的語文素養(yǎng)，
沈建琴副校長(zhǎng)指出，在課題組老師的努力下，課題實(shí)驗(yàn)取得了一定的成績(jī)：營(yíng)造了濃郁的作文文化氛圍；將學(xué)生的習(xí)作編印成冊(cè)，讓每個(gè)孩子都擁有一本屬于自己的“書”如(腳印——我的自作日記)(優(yōu)習(xí)尖尖)等；創(chuàng)編了校本作文教材(體驗(yàn)快樂：小學(xué)梯度作文訓(xùn)練序列)，學(xué)生和教師獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。同時(shí)該校與山西師范大學(xué)教師教育學(xué)院副教授、上海師范大學(xué)課程與教學(xué)論科學(xué)教育專業(yè)在讀博士張榮華老師合作，成立了(現(xiàn)代化小學(xué)語文課程建構(gòu)：小學(xué)調(diào)查作文的理論與實(shí)踐研究)實(shí)驗(yàn)基地。
計(jì)利珍副校長(zhǎng)指出，在鳳凰母語教育科學(xué)研究所及市、區(qū)教研室等老師的關(guān)懷下，課題組老師共同努力，達(dá)成了這樣一些共識(shí)：作文教學(xué)的設(shè)計(jì)內(nèi)容、操作過程需要讓孩子體驗(yàn)快樂，習(xí)作練習(xí)的梯度要符合兒童快樂作文的層次，教師需要充分挖掘蘇教版教材中的習(xí)作資源，聯(lián)系生活，通過自由日記等讓師生共同快樂。此外教師通過與作家、語文教學(xué)專家及特級(jí)教師的交流，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，這也是一種快樂。
課題組長(zhǎng)沈慧菊與李琴老師介紹了課題組改善學(xué)生習(xí)作評(píng)價(jià)與讀書積累的相關(guān)策略。比如將教師的批語變?yōu)椤靶恼Z”，以“等級(jí)”加“附加分”的方式保持孩子的習(xí)作興趣，同時(shí)，每?jī)芍荛_設(shè)一堂“作文一品香”習(xí)作品評(píng)課，評(píng)出“作文黑馬”，讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)享受成功的快樂。學(xué)校不僅給孩子推薦優(yōu)秀的課外讀物，重視孩子的誦讀積累，還開展豐富的讀書活動(dòng)，如作家進(jìn)校園，校園讀書節(jié)等。
快樂童年作文 篇5
童年，是一寸沒有莠草、沒有污染的凈土；童年，是一片無遮無擋、清新明朗的天空；童年，是一個(gè)五彩斑斕的盒子、是一條清澈見底的小溪；童年充盈著純真和甜美，總會(huì)使人產(chǎn)生難以忘懷的回憶。那是幾年前夏天的一個(gè)中午，天特別熱，吃西瓜、開電扇都不管用，心想：現(xiàn)在要是洗一個(gè)冷水澡該多好��！
正想著，突然，看見哥哥把一瓶飲料放進(jìn)冰箱里，過一會(huì)兒，再拿出來時(shí)，裝飲料的杯子摸著就變涼了。
我的腦子里立刻蹦出來一個(gè)大膽的想法：既然飲料放進(jìn)冰箱里會(huì)變涼，如果我鉆進(jìn)冰箱里，會(huì)不會(huì)也像飲料一樣變得涼爽呢？要不，試一試？不行，不行，這樣，媽媽會(huì)說我的！但是，在涼快面前，我還是動(dòng)搖了。
我顧不上他*的'批評(píng)了，毅然走向冰箱，打開冰箱門，把下層里面的東西都拿出來，然后全身鉆進(jìn)去……
可是，由于冰箱下層地方太小，只好把冰箱門半開著。冰箱里還是冷呀！過了一小會(huì)兒，我就冷得直打哆嗦。
剛好，奶奶發(fā)現(xiàn)冰箱門是開著的，就自言自語地說：“我真是一個(gè)老糊涂，冰箱門都忘了關(guān)上�！�
這時(shí)，我正好打了一個(gè)大噴嚏，“啊??嚏”，這一聲把奶奶嚇了一跳，也許奶奶在想：這個(gè)冰箱怎么會(huì)打噴嚏呢？是不是有什么東西成精了？
奶奶走近一看，原來是我在冰箱里面呢，就連忙把我拉出來問：
“你怎么進(jìn)冰箱里了？”
我說：“今天太熱了，我想進(jìn)冰箱里涼快涼快。”
奶奶哭笑不得地說：“傻孩子，冰箱里溫度很低，進(jìn)冰箱可不是鬧著玩兒的！”
你們說，童年的我是多么天真、多么幼稚呀！
不過，這件事也太危險(xiǎn)了，以后干什么事都要三思而行，做事前一定要和父母商量商量，家長(zhǎng)還是比我們知道得多呀。我以后再也不會(huì)干這種傻事了。
快樂童年作文 篇6
童年的世界是五彩繽紛的，許多事情是令我無法忘懷的，但是最令我記憶猶新的那一次“種耳環(huán)”。
那是一個(gè)炎熱的夏天，媽媽在田里種黃豆。只見媽媽先挖了4排整齊的小坑，接著把黃豆放進(jìn)了坑里，然后用土“埋”起來，我心里疑惑不解“媽媽為什么要把小豆‘埋’起來呢？”媽媽笑著對(duì)我說：“這是種黃豆，把黃豆種在黃土里，來年就會(huì)收獲許多黃豆�！�
我半信半疑地來到媽媽的'化妝臺(tái)，化妝臺(tái)上有盒首飾，我忽然想到媽媽最喜歡戴耳環(huán)之類的裝飾品。于是我便拿起一只耳環(huán)，飛速奔到屋后的泥土地，將一只耳環(huán)埋到了泥地里，心里樂滋滋的想著，等耳環(huán)長(zhǎng)大了，便可以收獲許多許多的耳環(huán)，哈！哈！哈！
誰知，天公不作美，我剛把耳環(huán)“埋”到土里，天上便烏云密布，電閃雷鳴，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。我回到家，只見媽媽急得滿頭是汗，正在找什么東西。我好奇地問媽媽，媽媽愁著臉對(duì)我說：“我前天剛買的一對(duì)耳環(huán)現(xiàn)在只剩下一只了。”我笑哈哈地對(duì)媽媽說：“媽，你等吧著，你來年就會(huì)有許多耳環(huán)了�！眿寢尲钡每炜蘖耍f：“到底怎么回事？”我說：“我把耳環(huán)像你種黃豆那樣給埋起來了�！�
這時(shí)，雨停了，媽媽連忙拉著我到屋后的泥地旁，只見泥地一片狼藉，坑坑洼洼，耳環(huán)也不知哪兒去了。
媽媽對(duì)我說：“有生命的東西才能繁殖，而耳環(huán)是沒有生命的”。這時(shí)我才恍然大悟。
那時(shí)我是多么天真、有趣呀！
快樂童年作文 篇7
今天我在家里玩摩爾莊園快樂童年的游戲。我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)游戲的許多好處。比如：學(xué)會(huì)整理房間，學(xué)會(huì)買東西，學(xué)會(huì)錢來得不容易，所以不亂花錢。學(xué)會(huì)了喂養(yǎng)孩子。還學(xué)會(huì)了照相。
當(dāng)然，玩摩爾莊園也有不好之處。比如：浪費(fèi)時(shí)間，對(duì)眼睛不好等。
現(xiàn)在讓我我跟你們說一下摩爾莊園吧！
摩爾莊園里有一張地圖，地圖可以帶你去各種各樣的地方。摩爾莊園也有許多游戲，都很好玩。每一只摩爾都有自己的拉姆和小屋。
我的摩爾身份有向?qū)�，警官，和記者。向�(qū)У淖饔檬怯押玫膶?duì)待其他小摩爾，幫助更多的小摩爾融入摩爾莊園。記者是全莊園最活躍的職業(yè)，他們機(jī)靈，敏捷并善于捕捉所有最最新鮮和勁爆的消息。警官的職責(zé)是保護(hù)摩爾的安全。
我的小屋是中國(guó)畫舫小屋，里面裝扮著中國(guó)古代的家具，它代表春節(jié)的喜慶。我的'小屋里還有一棵毛毛樹，它在摩爾的培育下茁壯成長(zhǎng)。
我有兩個(gè)拉姆，他們的名字是小寶貝和小飛。小寶貝的本領(lǐng)可大了，她會(huì)說話，潛水，做手工，還會(huì)飛行�？尚★w的本領(lǐng)小一點(diǎn)，他只會(huì)說話和潛水。
摩爾莊園好玩吧！
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