我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文(匯編15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文,歡迎閱讀與收藏。
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文1
老師,一個平凡又不平常的稱呼。有人把老師稱為金鑰匙。是他們?yōu)楹⒆觽兇蜷_知識的寶庫,有人把老師夸為春雨,春雨灌溉著千萬鮮花,放出絢麗的異彩;有人把老師譽(yù)為人類靈魂的工程師……。∧且粡垙埪斆骺蓯鄣男∧,不正是老師培育出的花朵?
小學(xué)生涯中,教過我的數(shù)學(xué)老師有很多,可我最喜歡的是一直從二年級教到我四年級的陳老師,她中等身材,圓臉,一雙黑珍珠般的大眼睛鑲在臉上。她已經(jīng)離開我們3年了,但她那和藹的面容,親切的語氣卻從沒從我記憶中離去,還記得她第一次給我們上課時……
那次,陳老師講課十分有趣,她在教我們單位的面積。她讓一位同學(xué)上來填空:面包有10(),他想也沒想就填了米。頓時,下面立馬笑成了一鍋粥,而那位同學(xué)還覺得莫明奇妙,問旁邊同學(xué)怎么回事。這時,陳老師走下講臺,笑嘻嘻的說:“你也太能吃了吧!這么大的面包看夠吃一個多月的了,那買的?給我也買兩個吃吃!”那個同學(xué)的臉紅的像個蘋果,我想他以后不會再犯同樣的錯誤了吧!哈哈,我想不會吧!
上陳老師的課總會有許多幽默。某日,老師在黑板上寫錯了一個公式,某同學(xué)提了出來,陳老師紅了臉笑嘻嘻地說:“哎喲!幸虧你提了出來,要不然領(lǐng)導(dǎo)看見要扣我工資了呢!Thankyou!這樣的幽默總會活躍課堂氣氛,你說這樣的老師好嗎?
當(dāng)然好啦!可是快樂的時光總是那么短暫,一轉(zhuǎn)眼就要上初中了真有點(diǎn)想陳老師。
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文2
我的數(shù)學(xué)老師,有時候很文靜,有時候恨暴躁,有時候很溫柔,有時候很霸道,有時候喜歡笑,有時候喜歡給我們講笑話。
記得剛剛上初一那一會,我的成績非常差,在班里墊底,也在學(xué)校墊底,進(jìn)去初中,第一個月考只有50多分,我的數(shù)學(xué)老師并沒有嫌棄過我。
我們3人一小組,他讓我們成績最差的去她辦公室做題,一天一次,我剛剛開始什么都不會,而她,一個題一個題的教,哪怕是一個類型的題目,只要我一個題不會,她會重新在講一遍。
慢慢的,我的成績慢慢提成,直到一個月后,我在期中考試中,以93的成績進(jìn)去了數(shù)學(xué)中等生的水平,全年級排名進(jìn)了62個名額,那是我異常的興奮,我從來沒想到,我真的成功了。
數(shù)學(xué)老師獎勵我一個頭花,我?guī)缀趺刻於紟е,它是我得到的第一份禮物,也是自己爭取來的,也是老師看好我的,我心里下定決心,絕不給數(shù)學(xué)拉后腿,2月后,期末成績以112分成功進(jìn)入數(shù)學(xué)拔尖的學(xué)生。
我永遠(yuǎn)忘不了老師對我的微笑,對我的鼓勵,沒有她,絕對沒有今天的我,一旦想到老師,我全身都有力氣。我會努力加油!不辜負(fù)老師對我的期望。老師,謝謝您!!
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文3
“叮叮!鄙险n了,昨天聽鄭老師說今天要換新數(shù)學(xué)老師,大家都在興奮的在心里猜著,也有可能是男的老師吧!大家都托著腦袋想著。
“咚咚咚”是高跟鞋走路的聲音,老師終于來了!大家趕緊收回想像的翅膀,抬起頭一看,發(fā)現(xiàn)這個數(shù)學(xué)老師和鄭老師長得是差不多的,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),雖然?]有鄭老師的頭發(fā)那么直,但是也垂落在雙肩上,又戴著一副端莊的眼鏡!
老師一進(jìn)來,大家都很熱情,而且也非常的高興,老師又在黑板上寫道“心若在,夢就在”,老師還給我們解釋了“心”的意思,就是要有三個心,第一是用心,第二是信心,第三是恒心。老師還說“用心”“恒心”是最難做到的!老師還講了一個故事給我們聽!這是一個初中的老師把一個在全年級的學(xué)習(xí)成績最差的學(xué)生讓他以行動考上了北京?[華大學(xué)的故事。
大家聽了以后,都非常的吃驚,老師還給我們每人發(fā)了一張紙,上面是我們每天的作業(yè)情況。老師非常的嚴(yán)格,如果我們在課堂上耽誤了一分鐘,下課了老師就要三分鐘補(bǔ)課!
我覺得數(shù)學(xué)老師有科學(xué)的教育方法,要我們用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)。倪老師雖然嚴(yán)??,但是對于我們的學(xué)習(xí)是和班主任鄭老師一樣的刻不容緩。
這初次見面,倪老師不認(rèn)識我們,但在長時間以后的學(xué)習(xí)中,倪老師會成為我們的良師益友。我相信在倪老師的教導(dǎo)下,我的數(shù)學(xué)成績會更上一層樓!
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文4
我們的數(shù)學(xué)王老師個子高高的,喜歡穿黑衣服。瓜子臉,臉上長有一些小豆豆。王老師什么都好,就是脾氣太火爆了。不過還是滿帥的。
王老師就住在我們家樓下,同學(xué)知道后再也不上我家玩了。
王老師很有方法對付那些接他話的人。星期三上午的第一節(jié)課,唐糖因?yàn)椴恍⌒慕恿艘痪湓挘淹趵蠋熃o惹惱了,王老師想了一會說:“這樣吧,你寫一篇四百字的檢討書,下午交給我!笨伤诘谒墓(jié)課時就寫好了。交上去,王老師一看,就說不夠。她帶著哭腔說:“我寫不了那么多字!蓖趵蠋熣f:“你不是挺厲害的嗎?寫不出來就編。”唐糖嘟著嘴下去了,她的嘴嘟的都可以掛一個油瓶子了。以前,我們見了王老師就像老鼠見了貓似的,現(xiàn)在王老師比以前好點(diǎn)了。
還有一次,由于星期一要出黑板報(bào),我和棋棋兩個最好的搭檔,一起要出板報(bào),她負(fù)責(zé)寫字,于下的事情就是我要干的,我們一家還有棋棋一起匆匆吃了飯,就趕回來做板報(bào),在家門口的椅子上有一個人,我也沒當(dāng)回事,走進(jìn)了我發(fā)現(xiàn)那個人竟然是王老師,我們倆倒吸一口冷氣。走到面前時我們倆向老師問了好,就開門往上跑,跑到五樓就聽見完告老市說:“這倆人,見了我也不用這么害怕!
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文5
自從五年級上學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)以來,數(shù)學(xué)老師便成了我最無話不說的伙伴。數(shù)學(xué)老師姓胡,身材高挑,威嚴(yán)的臉上也免不了一些皺紋。胡老師很嚴(yán)厲,他每天來上課時,都帶著一把尺子,同學(xué)們都稱它為聰明板。
一次上數(shù)學(xué)課,胡老師正在講數(shù)學(xué)報(bào)紙上的填空題,我也在認(rèn)真聽。當(dāng)胡老師說正確答案是1。00時,我懵了,我的答案是1。這時我只能在心里祈禱,希望胡老師別讓做錯的人站起來,可不幸的是,胡老師說:犯這種低級錯誤的人,都該打。然后他拿起了聰明板,叫錯的人站起來。我害怕極了,畢竟我的數(shù)學(xué)成績一直都很好,站起來會被同學(xué)們嘲笑的,而且,我聽同學(xué)們說,這板子打下去,可是很疼的,所以我猶豫了。可是我又想:如果我不站,我就不是一個誠實(shí)的人了。還有,要是以后同學(xué)們知道了,會怎么看我呀。想到這,我推開凳子,毅然決然的站了起來。這時,我耳邊不僅沒有傳來一片片的嘲笑聲,反而我看到了數(shù)學(xué)老師滿意的笑。可是,老師笑歸笑,板子還是免不了的。突然,啪的一聲,板子重重的打在了我的手上,我只是咬著牙,忍著疼,強(qiáng)忍著不讓眼淚流下來。懲罰完后,我坐了下來,捂著挨打的手,心里卻十分高興。
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文6
我的數(shù)學(xué)老師姓王,他中等身材,不胖也不瘦。他的性格很古怪,時而暴躁,時而溫柔,讓人捉摸不透。他上課時我們必須打起十二分的精神來,因?yàn)橥趵蠋熒险n時說的最多的一句話就是:“某某某,我最后一句話是什么?”如果被提問的.同學(xué)沒有回答上來,王老師就會說:“你給我站著——下一個!你知不知道?”就這樣一直站下去,直到有同學(xué)回答。
王老師并不是那么可怕,記得有一節(jié)課,王老師讓我們將豎式計(jì)算寫在本子上,寫得好的,老師會在大屏幕上展示。于是,我工工整整地在數(shù)學(xué)書上寫下了老師要求我們寫的內(nèi)容。這時,王老師不經(jīng)意間直到了我的身邊,看了看我的書后,嘴角泛出了笑意。他用那溫暖的大手摸摸我的頭,然后輕輕地拿走我的數(shù)學(xué)書,繼續(xù)在班里巡視。又拿了幾本書后,王老師便在班里展示了。老師一邊展示,一邊表揚(yáng)我們字寫得快、準(zhǔn)、漂亮。
雖然王老師已經(jīng)不教我們班了,但是王老師那雙溫柔而又溫暖的大手,一直印在我的腦海里,久久不能抹去。明天就是教師節(jié)了,我要祝王老師工作順利、事業(yè)有成!
十年樹木,百年樹人,王老師的教育之恩,我終生難忘!
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文7
我的數(shù)學(xué)老師是一位女老師。
她講課的感覺就是讓人如沐春風(fēng),特別溫柔。枯燥乏味的數(shù)學(xué)在他的嘴里講出來卻是無比的趣味。也正是因?yàn)樗臏厝幔覀儼嗖]有多少人愿意認(rèn)真的聽他的課,不過他依然很認(rèn)真的講著,我記得他以前說過,我講課就算有一個人聽,我也要講下去。
還記得上次我們班的那些差生把老師惹火了,后來老師就走了。我和幾個同學(xué)打算去安慰安慰老師,我小心翼翼地走進(jìn)老師的辦公室。老師肩膀一顫一顫的,走近一看,原來他扶著眼鏡在哭。我一時不知道說什么好,現(xiàn)在只能怨怪那幾個差生上課講話。他今晚我們單位之后,我現(xiàn)在還記得他的眼神,是欣慰的,他露出了感動的笑容。
我特別喜歡他講課,盡管,數(shù)學(xué)里面的幾何,函數(shù),對我來說都非常的枯燥乏味。但是我覺得這樣一個,溫柔體貼的老師,值得我們?nèi)プ鹬厮。也正是如此,我的?shù)學(xué)才考出了優(yōu)異的成績。我特別特別感謝我的數(shù)學(xué)老師,他對我們的高度負(fù)責(zé),還有對學(xué)生的關(guān)愛,對我們的耐心,一直都讓我敬佩。
謝謝你,我的數(shù)學(xué)老師。正是有你這樣的老師,才讓我喜歡上了數(shù)學(xué),讓更多同學(xué)喜歡上了數(shù)學(xué)。謝謝您!
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文8
我們的數(shù)學(xué)老師有一頭又黑又短的頭發(fā),他總是板著臉,從來沒看見他露出一絲笑容,讓人覺得冷酷無情,不敢靠近。他每次來給我們上課的時候,總是帶著一副嚴(yán)肅的面孔給我們上課,樣子非?膳。
數(shù)學(xué)課前的幾分鐘,我們班的楊張玉和楊周澤會在教室外“放風(fēng)”,一看到張老師朝我們班過來了,他們就一邊跑回教室,一邊大聲地喊:“張老師來啦!張老師來啦!”我們都以最快的速度沖到自己的座位上,哪管自己剛剛還想上廁所或是喝水。最前排的同學(xué),更是不顧一切地以極限速度沖回自己的寶座。張老師出現(xiàn)在教室門口,我們感覺到一股寒氣向我們撲來,連忙坐姿端正、斂聲屏氣。習(xí)慣提前讓他檢查作業(yè)的同學(xué),迅速跑到他面前,整齊地排成一隊(duì)。只要有人沒做好家庭作業(yè),他就給你一頓“竹板炒肉”,那滋味可是火辣辣的,一般人都難以抵擋,很多人常常淚流滿面。
每次上他的課,我們都坐得很端正,一旦溜號被他發(fā)現(xiàn)了,結(jié)果可想而知。他怒發(fā)沖冠的樣子,讓我們雞皮疙瘩都起來了。
盡管他對我們很兇,作業(yè)卻布置得很少。有時,他會給我們講解一些較深奧的數(shù)學(xué)知識,讓我們對高年級的內(nèi)容有所了解,所以大家對更高一級的數(shù)學(xué)知識都充滿遐想……
噓,他來了!同學(xué)們立刻又端正地坐在座位上。一張嚴(yán)肅的面孔又出現(xiàn)在教室門前……
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文9
我進(jìn)入初中以來,一直是廖老師在教我們數(shù)學(xué)。她工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé),和同學(xué)們相處得很好,我們都很喜歡她。
我最喜歡是她的細(xì)心,每次我們向她請教問題她都會耐心地給我們講解。
記得有一次,我和朋友鬧別扭,在最后一節(jié)自習(xí)課時在做一道數(shù)學(xué)作業(yè),可能是因?yàn)楹軣⿶,我?0多分鐘也沒有什么頭緒。
“越看越煩,不做了!”我一下子把那張稿紙撕下,向窗戶扔了下去。
紙團(tuán)在空中畫了一條弧線,打中了正巧路過的廖老師。老師嚇了一跳,當(dāng)明白是發(fā)生了什么事后,她俯身撿起那張紙團(tuán)小心地打開,看了一遍。她抬頭看了看,確認(rèn)紙團(tuán)是從哪間教室扔出的,便快步上了樓,不一會兒她就出現(xiàn)在我班的教室。
“剛才是誰往下扔紙?”老師問。我不敢回答。
“剛才是誰扔的紙?”老師提高了噪子。
我漲紅了臉,慢慢地站了起來。全班的目光全集中到我一個人的身上,我心想等待老師的批評吧!廖老師走到我身旁,把那張草稿紙鋪開,指著上面那道題說:“這道題你從這就開始錯了,應(yīng)這樣的……”說著老師拿起筆寫了簡要的過程。我先還沒明白過來,然后便認(rèn)真地聽著,思路越來越清楚了。不一會兒,老師說:“你能做到這一步已經(jīng)不錯了,好好努力,以后別亂扔紙了,有什么不懂的可以問老師!睆哪且院笪冶阆矚g上了數(shù)學(xué)。
瞧!這就是我們的數(shù)學(xué)老師,現(xiàn)在你知道我們數(shù)學(xué)老師的細(xì)心了吧?如果你是她的學(xué)生,只要你勤于動腦,熱愛學(xué)習(xí),你也一定會愛上數(shù)學(xué)的。
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文10
我今年上六年級了,我的數(shù)學(xué)老師就是鹽城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)眾人皆知的——林主任。
老師個兒中等,走起路來精神抖擻。老師的眼睛炯炯有神,而且在老師的目光中,有時可以看出老師對我們的期望,有時可以看出嚴(yán)厲的批評。老師說起話來像一個紳士,彬彬有禮。雖然是數(shù)學(xué)老師,但口才也不甘落后。
老師從不以自己的身份來欺壓我們。在開學(xué)的第一天,上的第一節(jié)課,老師說的第一句話,我至今還記憶猶新。老師說:同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)識我吧!我姓林,大家都喊我‘林主任’,當(dāng)然我更希望大家能親切地喊我‘林老師’。因?yàn)閺慕裉炱,我就是你們的?shù)學(xué)老師了!那一節(jié)課,造就了我們的師生關(guān)系。經(jīng)過了那節(jié)課,我的直覺告訴我,他是個好老師。而老師的話,也深深地烙印在我的腦中。
老師不但親切,也十分幽默。
有一次上數(shù)學(xué)課,在老師用粉筆寫字時,下面有幾個同學(xué)在竊竊私語,老師轉(zhuǎn)過頭來,請一個講話的同學(xué)站起來。老師問他的同桌,他在干什么,他的同桌回答:他朝窗戶看。那位同學(xué)低下了頭。老師說:這位同學(xué)長大了一定會是一個著名窗戶工程師。加油!但是,要研究也不能在這個時候吧!同學(xué)們笑得前仰后合那一刻,我明白了老師對我們的期望和愛!
就是老師,是老師用他的親切和幽默,仿佛一盞明亮的燈,照亮了我們的一生!
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文11
我的數(shù)學(xué)老師,姓楊,個子不高不矮,身材不胖不瘦。楊老師雖然普通,卻深受我們的喜愛。相信聽完我的介紹,你也會喜歡上他。
每天上課,楊老師走進(jìn)教室后都會看看黑板,要是他問:“今天誰值日?”一定是因?yàn)橹等瞻嚅L沒達(dá)到他的“衛(wèi)生許可要求”。這不,剛擦完黑板的同學(xué)面帶愧疚,忙不迭地跑上講臺,努力地擦起來,楊老師在旁加以指點(diǎn),直到黑板“潔白如新”才開始上課。
說完了楊老師的講究,再說說他的幽默。有一次,楊老師給我們講一個有難度的例題,當(dāng)他拿著筆準(zhǔn)備揭曉答案時,一位同學(xué)突然來了句“報(bào)告”,驚得楊老師丟掉了筆。我以為楊老師肯定要生氣,沒想到他幽默地說:“是何事讓你如此驚慌,竟驚掉了我們打開知識大門的‘鑰匙’,下次不準(zhǔn)了!”教室里頓時一片歡笑。有了楊老師,數(shù)學(xué)課就有了笑聲。
楊老師很幽默,做人做事卻很嚴(yán)謹(jǐn)。他要求我們數(shù)字要寫工整,格式要寫正確。如果哪位同學(xué)“偷工減料”被他發(fā)現(xiàn),一定會受到重做的“嘉獎”。
楊老師就是這樣有個性,也許這就是大家喜愛他的原因吧!
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文12
我很敬佩錢老師,她是我們的數(shù)學(xué)老師。她的個子高高的,梳著整齊的短發(fā)。她的眼睛很敏銳。只要有誰在上課時不專注,做小動作,她馬上會發(fā)現(xiàn),嚴(yán)肅地看他一眼,警告他要專心聽講。她的耳朵特別靈。有時候,有的同學(xué)在課堂上講悄悄話,她馬上會幽默地說:“你們別以為我的眼睛沒有看著你們,就不知道誰在講話,我可是有耳朵的噢!”
錢老師上的課很生動。有一次,在教我們千以內(nèi)的“退位減法”時,為了讓我們認(rèn)真聽講,更容易吸收,就把個位數(shù)比喻成小弟弟、把十位數(shù)比喻成二哥、把百為數(shù)比喻成大哥。使原本枯燥無味的算式成了一個有趣的故事,把同學(xué)們逗得哄堂大笑。生動有趣的故事使我對“退位減法”不再感到困難。
錢老師總是要求我們要細(xì)心,她對我們的一點(diǎn)點(diǎn)小小的粗心都不放過。哪怕是將“了”寫得有一點(diǎn)像“3”,或者把“千”寫得有一點(diǎn)像“4”,她都不會輕易地放過我們,她會及時地讓我們訂正。并耐心地教導(dǎo)我們,讓我們明白“小錯誤大問題”的道理。
錢老師是個很有責(zé)任心和愛心的好老師。她教給了我們很多道理,我要把這些道理都牢牢地記在心里,做一個做事認(rèn)真、細(xì)心地孩子。
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文13
有一個人,她橢圓的臉上長著一雙不大也不小的眼睛;黑黑的頭發(fā),不大也不小的嘴巴,正是這張不大也不小的嘴巴,給了我們知識,也給了我們快樂。這就是我的數(shù)學(xué)老師——肖老師。
在課堂上,肖老師會耐心、細(xì)致地講解課題,讓你聽得如醉如癡,能夠緊跟她的思路,全身心地投入到學(xué)習(xí)中來。當(dāng)有些同學(xué)在課堂上搗亂時,肖老師總是非常嚴(yán)厲地進(jìn)行制止:“請同學(xué)們注意課堂紀(jì)律!不要浪費(fèi)大家的時間!”這時課堂馬上安靜下來,仿佛一根針掉在地上都能聽得見;遇上難題時,她總會引導(dǎo)我們討論、研究,絕不自恃有學(xué)問而擺出傲慢的態(tài)度,這一來使我們在討論中獲益不少。
記得有一次,班里有幾個同學(xué)考的不是太好,十分不開心。雖然肖老師看見同學(xué)考得不好,心里很著急,但是她仍然心平氣和地跟那幾個同學(xué)說:“沒事的,失敗是成功之母,相信你在下一次次測驗(yàn)中一定能取到優(yōu)異的成績,加油!边@幾位同學(xué)在聽了肖老師的話以后,充滿了信心。經(jīng)過認(rèn)真的學(xué)習(xí),果真在下次的單元測驗(yàn)中取到了令人滿意的成績。
肖老師循循教導(dǎo),有如春風(fēng)化雨一般,哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批的人才。正是肖老師,為我的數(shù)學(xué)打下了良好的基礎(chǔ),我將來一定全力以赴,做一個社會有益的人,除了報(bào)答父母,還感謝您的悉心栽培。
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文14
每天都盼望看見她熟悉的身影,盼望聽到她淳樸的聲音,更難忘和她眼神相遇的溫暖。她是誰?她就是我們的數(shù)學(xué)黃老師。
黃老師相貌平平,一雙透著善良的眼睛上戴著一對“放大鏡”,因此,她時常提醒我們:“寫作業(yè)要坐端正,不然就會像我一樣。”說完,推了推眼鏡。她不像牡丹花那樣艷麗火熱卻像百合花那樣靜靜開放,默默的帶給我們淡雅清香。在她身邊,永遠(yuǎn)都能感受到她樸實(shí)無華的人品,更能感受到她對工作負(fù)責(zé)、用心的態(tài)度。
黃老師有一個習(xí)慣,上課總愛“翩翩起舞”、“手舞口講”。不信你聽:這個負(fù)數(shù)就等于孫老師和我同有10元錢,而我還欠孫老師5元,等于-5元。懂了嗎?一邊說話一邊做出形象的動作。同學(xué)們聽入了迷,都專心致志的看著老師在上面“舞蹈”。
黃老師就是這樣一個樸實(shí)、幽默之人。上她的課從未缺少過歡聲笑語,我們學(xué)起來非常輕松,因此我們班的成績名列前茅。黃老師就是用這種方式,履行著她心中神圣的天職,變成了我在學(xué)習(xí)道路上永不熄滅的明燈,也成為我心中“最美的老師”。
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文15
我不想長大,但是,就像人們常說的“歲月是把殺豬刀”,時間把我給從懵懂無知的幼兒,變成了一個不再稚氣的中學(xué)生。讓我不得不離開陪伴我走過六個春秋的小學(xué)同學(xué)和老師。
小學(xué)老師中使我最難忘的是數(shù)學(xué)黃老師,她是從三年級開始教我們的,剛開始,我們很多同學(xué)都不喜歡她,因?yàn)樗倳贸咦忧梦覀兊氖,很疼?/p>
有一次,我的數(shù)學(xué)作業(yè)沒有改錯題,黃老師尺子敲手,我怕痛,就躲,最后還是被打得“遍體鱗傷”“皮開肉綻”。
就是從那一天起,她再也沒有打過我們,而正是她之前的嚴(yán)格要求,使我成為了同學(xué)們眼里的一個數(shù)學(xué)“小天才”。
黃老師有一頭烏黑的披肩長發(fā),身材苗條,十分美麗,她的女兒都已經(jīng)上大學(xué)了,她看起來還那么年輕。聽媽媽說,開家長會時,每當(dāng)黃老師提到我的名字,都是眉開眼笑的。
到了現(xiàn)在,我們才明白黃老師的良苦用心,她敲我們其實(shí)也是為我們好,嚴(yán)厲之中帶著是對我們滿滿的愛!
教師節(jié)那天,我忙中偷閑到母?赐业男W(xué)老師們,并且給黃老師和班主任送了禮物。老師,我是想表達(dá)我對您六年教育的感激之情。
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