有關(guān)寫老師的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的有關(guān)寫老師的作文，希望對大家有所幫助。
有關(guān)寫老師的作文1
上了初二，踏進(jìn)了一個新的教室，遇到了一些新的老師。各門各派的老師分別亮出各自珍藏的刀槍劍戟十八般兵器，真是各有各的招數(shù)，各有各的絕活，使我們倍感新鮮，受益匪淺。其中令我印象最深的就是我們的語文老師——王老師。
講究教法，寓教于樂，是王老師的風(fēng)格。他亦莊亦諧，妙語連珠，很會搞笑。一件平常的事到了他的嘴里都會變得有滋有味。如果他要批評你，絕不會大聲責(zé)罵，也不會冷嘲熱諷，而是常常面帶笑容，從那滿腹經(jīng)綸的肚中，不緊不慢地吐出一連串生動的比喻，再拌上色香味俱全的幽默，使你感到春風(fēng)化雨般的滋潤。那天，他第一次站在講臺上，在黑板上寫出他的名字，在我們看來接下來鐵定是一套常規(guī)的自我介紹，可出乎我們意料之外的是，老師給他的名字猜測出許多種含意，講了許“離奇”的說法，在我們看來，如果邊聽邊記，都夠?qū)懗鲆粌宰詡髁恕?/p>
嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，認(rèn)真嚴(yán)格，是王老師的一貫作風(fēng)。他很會“摳”，一是一，二是二，就像那些精明的老板一樣，他要求我們：寫字要工整，不準(zhǔn)修改，作業(yè)要認(rèn)真，讀書要洪亮。有時候他的嚴(yán)格要求讓人瞠目結(jié)舌，這一點(diǎn)我們許多人都領(lǐng)教過。在一堂語文課上，他要我們朗讀課文，這還不簡單，于是我們大聲朗讀起來，不讀不知道，一讀嚇一跳，半句話還沒讀完，老師就不滿意了，在同學(xué)們的通力合作下，在重讀第六次的時候，終于合格了。
幽默，風(fēng)趣，微笑里富含沉默，調(diào)侃中傳道授業(yè)，這就是我們的新老師——王老師。
有關(guān)寫老師的作文2
我有很多新老師，今天就選一個給我們上第一節(jié)課的數(shù)學(xué)老師吧。
當(dāng)數(shù)學(xué)老師跨進(jìn)教室的時侯，把我嚇了個半死，哇，那么高，教訓(xùn)起人來可不是開玩笑的，大概還沒從前那為數(shù)學(xué)老師的陰影下走出來吧！腦海中一下跳出了板子打人的聲音，想想就恐怖。人不過沒想到數(shù)學(xué)老師對人還蠻好的，從開學(xué)到現(xiàn)在還沒怎么罵過人呢，不過是不是裝的還不能證實(shí)，想想以前開學(xué)，那個新老師不這樣，到后來還不是個個都原形畢露了，還一個比一個兇呢！過了幾天后，我開學(xué)的恐懼沒有了，更多的是課堂上的歡笑。
我還記得剛學(xué)的那幾堂課，那可真是夠死氣沉沉的，數(shù)學(xué)老師每次問一個問題后，教室里不光沒人舉手，還更加沉悶，反正除了沉默就剩沉默了，我想那時數(shù)學(xué)老師應(yīng)該很郁悶，上別的課都舉手，偏偏上他的課是沉悶的。
幾天后，在某節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師又提了個簡單的問題，“唰唰”有人舉手了，還清楚的記得老師說了句：“你們終于舉手了�！蔽覀儺�(dāng)時就笑了。
而且我發(fā)現(xiàn)老師真是非常的細(xì)心，耐心，有很多同學(xué)作業(yè)不怎么會，老師就一個個跑過去為他們講解，我在看書，光陰似箭，半個小時過去了，我抬頭一看，只見老師還彎著腰孜孜不倦地講著，我覺得老師真是太有耐心了，如果是我的話，我肯定早就受不了了，老是師太厲害了，佩服，佩服。經(jīng)過半個月的了解，我覺得數(shù)學(xué)老師很親切。
這就是我的新老師，我真是太喜歡我的老師和學(xué)校了。
有關(guān)寫老師的作文3
吱呀門被打開了，一位穿著背帶褲的女老師向講臺走去，她面帶微笑說道：大家好，我叫周洋，是你們的班主任，也是你們的語文老師，很高興認(rèn)識同學(xué)們。我仔細(xì)打量著周老師，她個頭不高，穿上校服也許會像一位學(xué)生，一襲長發(fā)，感覺是那么的柔順，一雙明眸鑲嵌在白皙的臉上，這就是我對她的第一印象。
周老師的性格很古怪，有時溫柔有時暴躁。每當(dāng)我們考得好時，周老師一蹦三尺高，連上課都是帶著微笑的，放作業(yè)本也都是輕輕的，我們也很高興�？晌覀兛疾缓脮r，周老師的身上好像在冒火，上課時也會把書和作業(yè)重重的摔在桌子上，仿佛桌子都要被摔開了，同學(xué)們一個個也被嚇得面色如土，一動不動的，生怕點(diǎn)燃了這個定時炸彈，班級里鴉雀無聲。但記得有一次我和同桌成績下滑，老師把我們叫進(jìn)了辦公室，我想哎！完蛋了，又要挨罵了�？衫蠋煵]有罵我，而且還鼓勵我們，這可真是性格古怪的老師呢！
周老師教學(xué)方式非常生動有趣，你看吶！我們正在學(xué)習(xí)《冀中地道戰(zhàn)》這篇課文，周老師根據(jù)課文內(nèi)容，把我們分成幾個小組，分別扮演不同角色，大家都樂得一蹦三尺高，同學(xué)都演得非常開心。為了幫助我們更好的理解課文，這樣融入其中的教學(xué)方式誰能不喜歡呢？
在我們的眼中周老師是世界上最好的老師，也是獨(dú)一無二的周老師。
有關(guān)寫老師的作文4
老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯誤而受到懲罰時教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細(xì)心講解的是老師。一個贊揚(yáng)的`眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒給我要謙虛。下次繼續(xù)努力。不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，"感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！"
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩；回家后，認(rèn)真的做完作業(yè)，這也叫感恩。
俗話說：光說不練假把式！要用實(shí)際行動來表示，感恩老師，感恩老師！
有關(guān)寫老師的作文5
她，穿著時尚。她，一頭似洋娃娃樣的長卷頭發(fā)，頭發(fā)上經(jīng)常有小發(fā)飾點(diǎn)綴著。一張圓圓的臉，白皙的皮膚，細(xì)細(xì)的柳葉眉，配上一雙會說話的大眼睛格外炯炯有神。雖說是一張櫻桃小嘴，但從里面吐出的蓮花可真不少。這家伙就是我們班的班主任周老師。
周老師的性格可謂像天氣一樣變化多端。在吵吵鬧鬧的教室里，同學(xué)們有的在玩手表，有的在和別的同學(xué)講小話，還有同學(xué)直接離開座位去和別人玩游戲，忽然，一個身影出現(xiàn)在門口，同學(xué)們看到是周老師之后怕得都不敢呼吸。只見周老師皺著秀氣的眉頭，用眼睛死盯每一位同學(xué)，她的火氣好像要從鼻子里面噴出來了一樣，過了三秒，周老師的怒火終于在那一刻爆發(fā)出來了！她用力地拍打著大門，門都要散架了！還大聲說：還吵是吧？那幾個下了座位的同學(xué)嚇得魂飛魄散，像老鼠一樣跑回位子，而其他同學(xué)則把頭埋到地下去了，為什么大家會這樣呢？還不是怕撞在槍口上��！要我說，你們那幾個同學(xué)就非得吵得讓老周使用河?xùn)|獅吼嗎？但周老師一高興，我們就有甜頭了！就說上次吧，我們班考的不能再好了，周老師便甩動著長發(fā)，嘴角還帶著蜜糖一般甜甜的微笑，慢慢地走進(jìn)教室。(好吧，說實(shí)話，平時看她嚴(yán)厲多了，還真是有些發(fā)毛)之后，她又把試卷輕拿輕放，生怕弄壞了好成績。她生氣起來可怕，很可怕。但溫柔起來，又是溫柔，極溫柔。
這，就是我們班讓同學(xué)們又怕又尊敬的班主任周老師。
有關(guān)寫老師的作文6
生活中有許許多多的微笑：早上醒來，是母親慈愛的微笑；上學(xué)路上，是行人愉快的微笑；校園里，是同學(xué)清純的微笑；微笑讓這個世界變得美麗，讓這個世界變得多彩。
然而，在眾多的微笑中，最讓我難忘的是老師的微笑。老師的微笑無處不在。書聲朗朗的教室里，老師的微笑，鼓勵著同學(xué)們一個個高高地舉起了手，爭相回答；激烈的田徑場上，老師的微笑，讓準(zhǔn)備放棄的同學(xué)信心大增，飛快地沖過了終點(diǎn)；學(xué)校的走廊中，老師的微笑，讓沒有勇氣提問的同學(xué)說出了心中的疑惑；期末考試時，老師的微笑讓我靈感突現(xiàn)，解出了難題；多棱鏡上折射出老師的微笑，美工刀下映幻出老師的微笑，老師的微笑流淌在琴鍵上，倘徉在試管里……老師的微笑，宛如秋，比春多了幾分韻味，比夏添了幾絲沉穩(wěn)，比冬增了幾屢溫馨。
老師的微笑讓同學(xué)們忘記了所有的不快，從遺憾中領(lǐng)略到了圓滿。老師的微笑，是種子，是期待，是希望，在老師的微笑中，尋找一個新的開始。我就像一棵小草，老師的微笑是純凈的甘露，播灑在我心田；老師的微笑，是我生命中變幻的明燈，在茫茫人海中，為我照亮前方的路……
有關(guān)寫老師的作文7
這學(xué)期，我們換了位新的數(shù)學(xué)老師，他就是吳老師。
第一次見吳老師，我非常吃驚，吳老師好高啊，比痣伯伯還高，痣伯伯站講臺上才能與他一樣高。吳老師的臉很方，頭發(fā)很短而且很黑，整個人顯得非常端正。
開學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)課，我就覺得非常有趣。一小半是因為他講課的聲音忽高忽低，普通話說得也不準(zhǔn)，好玩極了。一大半是因為吳老師講課非常有趣，還有動作，很夸張的動作。
吳老師好像是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，所以課上難免有那么一會兒要臨時辦事的。這不，吳老師剛走幾分鐘，教室就鬧騰起來，正當(dāng)調(diào)皮的孩子玩得忘乎所以時，吳老師像個“精靈”一樣飛了回來，把那些孩子嚇破了膽。哈哈，這對于那些調(diào)皮的孩子是不幸中的不幸，因為終于有人治他們了；但對于乖的孩子是不幸中的萬幸，因為那些調(diào)皮的孩子不會再來煩他們了。
吳老師真是兇��！一次我們十幾個人做錯了同一道題，吳老師大發(fā)雷霆，搞得像全班都考了0分一樣。當(dāng)他講完問我們“聽懂了沒有”時，使勁拍了一下講臺。別說我們了，連桌上的粉筆都嚇得跳了起來。
吳老師真是挺狠的。下午做操時，我們班做得不太好，于是吳老師就占了一堂體育課。如果你以為是講數(shù)學(xué)題目，那就大錯特錯了。他要我們練立正，害得我們在操場上暴曬了40分鐘。
吳老師真是個奇怪的人。他兒子就在我們班，可是每次他喊自己兒子的時候的聲音好像非常生氣，而喊其他孩子的時候卻非常溫柔。
這就是我們的吳老師！
有關(guān)寫老師的作文8
從幼兒園開始，我就接觸到了許多老師，當(dāng)我不開心，不高興，又哭又鬧時，老師總是抱著我，哄我玩，教我學(xué)這學(xué)那。但是隨著時間的推移，這些老師在我的記憶里已經(jīng)慢慢模糊了。
那時候，看到大班的小伙伴們背著書包，戴上紅領(lǐng)巾神氣的樣子，我就一直盼望早點(diǎn)上學(xué)，希望上學(xué)后能遇到更多的好老師。
在我的心目中好老師應(yīng)該是一本百科全書，腦子里裝著《十萬個為什么》的答案，我們問什么他們都知道，會唱歌、會跳舞，說話算數(shù)，不期騙小孩，并且能夠理解我們，能夠成為我們的好朋友。
爸爸媽媽經(jīng)常對我說：老師這個職業(yè)是十分受人尊敬的。因為老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師。聽了他們的話，我有了一個理想，長大也當(dāng)一名老師。
如果我將來能夠成為一名老師的話，我一定要做一名同學(xué)們喜歡的老師。上課時，我會用特別的教學(xué)方法，制造輕松的學(xué)習(xí)氣氛，讓嚴(yán)肅的課堂變成同學(xué)們心中的喜愛，讓緊張的考試變得輕松自如，讓所有的同學(xué)都發(fā)揮出自己的真實(shí)水平，考出好成績來。下課后，我會和同學(xué)們一起玩耍，有時間我也會帶大家去博物館、到野外郊游、去鍛煉身體……這樣，大家的課余生活就會非常的充實(shí)而且有意思了。
為了追求我的理想，從現(xiàn)在開始我就要帶著希望和夢想好好學(xué)習(xí)，永往直前。
有關(guān)寫老師的作文9
林老師有兩顆特大的門牙——一顆像媽媽下廚時揮動的鏟子，一顆像爺爺上山砍樹時掄著的斧子。這兩顆大門牙“姿態(tài)不一，形態(tài)各異”，歪歪扭扭地向外暴露著。說句實(shí)話，第一次見到他，我就心急如焚：這兩顆大門牙頂著，怎么教我們學(xué)語文呢？
沒想到這兩顆大歪牙還很愛挑剔人呢！上課了，老師喜歡讓同學(xué)們挨個兒朗讀，而不管誰讀了，都有這樣那樣的毛病被“鏟”出來，給予“斧”正。我從一年級就養(yǎng)成了一個壞習(xí)慣：朗讀時吐字不清楚，含含糊糊的。這兩顆大門牙可就對我大鏟特鏟了：“你這不是朗讀，而是說夢話。如果你長大當(dāng)局長，還是這樣給大家做報告，大家都會打呼嚕的�！贝蛩系谝还�(jié)課開始，我就不得不對那兩顆門牙刮目相看了。
背地里，我曾偷偷地問：“林老師，您的門牙怎么歪了？”他嘿嘿地笑著說：“我從小愛笑，不小心笑歪了�！遍_始我還半信半疑，后來我深信不疑了。
課堂上，這兩顆門牙常常會進(jìn)出一些使人忍俊不禁的話來，令我們開懷大笑。費(fèi)超同學(xué)老是要在老師和組長的催促下才寫作業(yè)，老師就對他說：“費(fèi)超，你這種學(xué)習(xí)方式像擠牙膏，總要在屁股上擠一下才擠出一點(diǎn)點(diǎn)。你以后要不時地捏一捏自己的屁股�！贝蠹衣犃撕逄么笮ΑＹM(fèi)超的老毛病從此就改掉了。
我真擔(dān)心有一天我也會笑歪門牙。不過門牙歪了也好，你看，我的心不是被這兩顆大牙死死地鉗住了嗎？
有關(guān)寫老師的作文10
從小到大，我們一生中都會遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默……
我喜愛的老師是我們的語文老師楊老師，從剛開始上小學(xué)五年級到此刻，老師一都陪伴著我們，老師長得很漂亮，中等個子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長發(fā)，有時披肩、有時扎一個馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細(xì)的人，對我們就像對自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學(xué)們都喜愛上她的課，老師對我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會批改檢查，發(fā)現(xiàn)問題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬她。
在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會生氣，前幾天我們在上一篇課文時，有一位沒有認(rèn)真聽講的同學(xué)被老師看見了，大發(fā)雷霆嚴(yán)厲地批了他，因為很少看見老師生那么大的氣，當(dāng)時我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學(xué)們的精彩回答問題讓老師感到十分滿意。
楊老師——我們的語文老師，我永遠(yuǎn)都不會忘記你。
有關(guān)寫老師的作文11
我有一個好老師，她就是引領(lǐng)我進(jìn)入知識的殿堂，遨游書海的蔡老師。她那烏黑的頭發(fā)上，嵌著一雙水汪汪的大眼睛，總是那么炯炯有神。又彎又細(xì)的黑眉頭，向人字似的向下彎垂。小巧玲瓏的鼻子，似乎是象牙雕刻的，好看的人驚嘆。但最迷人的，那就要數(shù)那張能說會道的嘴巴了，上課時，老師清楚響亮的講課聲，傳遍教室的每一個角落，讓每一位同學(xué)都聽得津津有味；課后，老師親切的話語讓同學(xué)們一下子就聽懂了題目的意思，一下子就知道了答案。
上一次語文課，有許多老師來聽課，老師把嘔心瀝血準(zhǔn)備了一夜的備課筆記拿出來，然后笑容滿面的開始上課。從小我就很膽小，再加上身后有這么多老師來聽課，我們的一舉一動都被老師們看在心里，記在心里，如果答錯了老師的問題不是全被老師們記在心里了嗎？那多尷尬呀！好不容易有一個答案我很有把握的問題，可我對自己還是沒有信心，始終沒把小手舉起來。老師見我總不舉手，故意叫我回答問題，我膽怯地說出了問題答案，此時老師向我投來一個鼓勵的目光，好像在說對對對，就是這個答案，響亮一點(diǎn)。我頓時充滿信心，大聲說出了問題的答案，大家都鼓起掌來。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師謝謝您！
有關(guān)寫老師的作文12
有一些老師脾氣暴躁，嗓子大，有一些老師性格溫和善解人意，有一些老師說話幽默，使我們哈哈大笑其中，我最喜歡的是我的班主任-周老師。
老師有一頭烏黑的長發(fā)，一雙充滿智慧的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，她平時喜歡涂口紅，嘴巴像兩瓣紅潤的花瓣。周老師的腿很長，腰也很瘦，算是全球第一美女老師。
老師脾氣比較古怪，她有時候很溫和，有時候又很兇。一次老師拿著考試卷子走進(jìn)教室，只見她怒發(fā)沖冠，把卷子用力一摔，天吶，大地都快要振動了，周老師生氣地說：這次考試啊，��！可讓我大開眼界，許多語文成績不錯的學(xué)生都考得不理想！這句話震天下全班安靜的一根針掉在地上，都聽得見。她真的還是有點(diǎn)兇的！
周老師，雖然在學(xué)習(xí)上對我們很兇，但是在生活中還是非常溫和的。一個平常的星期一，我忘了帶水杯，當(dāng)我渴了的時候只能忍著。上午在操場上進(jìn)行完升旗儀式后，我嗓子都快冒煙了，不得不用餐盒蓋來喝水。你說巧不巧？剛好被周老師瞧見了，她走過來笑瞇瞇的說：你是不是忘帶水杯了？我給你到辦公室拿一個一次性水杯給你用。然后周老師轉(zhuǎn)身走進(jìn)辦公室，打開柜子，拿出一次性水杯遞給我，那天我喝的水，真是格外的甜��！
這就是我的美女周老師，她的脾氣非常古怪，卻把我們班大大小小的事情管理的井井有條。
有關(guān)寫老師的作文13
說起好老師，在我心中總有一個揮之不去的影子，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——趙亮老師。她猶如一名“護(hù)花使者”，培育著我們這些花一樣的孩子；猶如一只蠟燭，點(diǎn)燃我們心中希望之燈；猶如我們的知己，讓我們在有愛的環(huán)境中快樂的學(xué)習(xí)。趙老師愛我們，把我們當(dāng)成自己的孩子。
您告訴我們，書是我們的益友。我們應(yīng)該樂于跟它交朋友。那時候，我知道是您教會了我積極的去學(xué)習(xí)，與書交上朋友，是您領(lǐng)著我們走出稚趣的童年！時間帶走了我們花樣年華，但我們一樣去努力、奮發(fā)學(xué)習(xí)，那求知的欲望老師給予了一切。
我凝望這那微微的蠟燭，老師那是您嗎？您仿佛與蠟燭一樣，用盡所有的光亮，燃點(diǎn)著我們的希望，剩下了一點(diǎn)光，您微微的熄滅了，您的一生把所有知識教給了我們，我們乘著那一份力量而飛翔！
課堂那陣陣歡笑，是您給予我們知識的樂趣，離開枯燥無味的書面，是您與我們說要追尋自己的人生目標(biāo)，您無私地把一生知識火把貢獻(xiàn)了。蒼茫的大海托起每一顆小小的心，是您把光芒照射給我們。
“得遇名師，三生有幸�！蔽蚁Ｍ谖业娜松缆飞�，能多遇到這樣的好老師，有她們呵護(hù)著、教育著，把我培養(yǎng)成為一個有用的人，長大報效祖國！
有關(guān)寫老師的作文14
蜜蜂辛勤地把花粉傳播給花朵，老師辛勤地把知識傳授給學(xué)生。在眾多的老師中我最喜歡我以前的體育老師——趙老師。
趙老師長著高高的個子，一雙大眼睛特別傳神，臉上總是一副和藹可親的樣子。趙老師對我們每一位同學(xué)都非常關(guān)心。
記得有一次，我們上體育課，我跳皮筋摔倒在瓷磚上，當(dāng)時那叫一個疼�。≮w老師連忙跑過來，看了看我的傷口，對我說：“怎么樣了？是不是很疼，別害怕�！庇谑�，趙老師立即扶我回到了教室，拿起毛巾浸在水里又放在我的腿上，還不斷安慰我：“不用害怕，這只是小傷，不算什么，在我的醫(yī)治下，這點(diǎn)小傷一會就好。我不但是體育老師，還是一個醫(yī)學(xué)界的大神呢！”樂得我感覺不到傷口的疼痛了。就這樣，我在歡笑聲中度過了一節(jié)體育課。
體育老師還有一大特點(diǎn)，就是能成為同學(xué)們的知心朋友，不管在課上還是課下都對我們?nèi)缗笥岩粯印Ｔ谝粋�下午，我們上體育課老師讓自由活動。我們女生玩蘿卜蹲，老師在旁邊給我們當(dāng)裁判，當(dāng)時老師似乎比我們還高興，他是非常愿意和我們一起玩耍的。
這就是我最好的老師，我會永遠(yuǎn)記住他。
有關(guān)寫老師的作文15
在小學(xué)六年中，老師對我的教誨很多。但其中，令我永久難忘的就是語文老師告訴我的：不管干什么事都要把握時間，要高水平，高速度，高效率。
升入六年級，老師在排座位時，看到我在五年級時的成績很好，就讓我擔(dān)任學(xué)習(xí)委員。我當(dāng)時聽了老師的話是又高興，又激動，又緊張。要知道，在一至五年級中，我還沒有當(dāng)過學(xué)習(xí)委員呢！第二天早上收作業(yè)時，我慌了手腳。因為我根本不知道怎樣分組排列本子，只是一股腦地把作業(yè)放在一起，然后一遍一遍地找數(shù)，找，查，可就是查不出到底是誰沒有交作業(yè)。眼看晨頌時間都快過去了，仍是沒有結(jié)果。老師等不及了，就怒氣沖沖地走了過來，我心里害怕極了，生怕老師會訓(xùn)我。沒想到，老師不但沒訓(xùn)我，反而還語重心常地對我說：“剛開始干有點(diǎn)不習(xí)慣吧？沒關(guān)系，干幾天就好了。你這樣收作業(yè)不行，沒有效率和質(zhì)量。你應(yīng)該在收作業(yè)時就做好，小組長來交作業(yè)，應(yīng)該當(dāng)場數(shù)作業(yè)，不夠的話就讓他收齊再給你，放作業(yè)分組放，查的時候好查。記住，不管干什么事都要把握時間，要高水平，高速度，高效率�！�
真是聽君一席話，勝讀十年書。王老師的教誨，讓我做事情的速度，水平，質(zhì)量都有了大大的提高。正如難忘母愛一樣，我也難忘老師的教誨。
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