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牽手作文400字（精選16篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的牽手作文400字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
牽手作文400字 1
天越來(lái)越?jīng)隽�，涼得晚風(fēng)吹在身上，會(huì)讓人瑟瑟發(fā)抖。星星也冷的一顫一顫地，只有月亮母親還慈祥的對(duì)孩子笑著。橋上的車那樣無(wú)情，一下子走過了路。我和媽媽想去興隆大家庭，一定要從橋上過的'。
媽媽好像走的很快，不管怎樣吧。他總是盡力挺著身子，是真的。我在媽媽后面媽媽時(shí)不時(shí)自覺停下來(lái)，回頭看看——輕輕的讓人察覺不到的。是誰(shuí)的眼中泛著晶亮的淚花？
我快步走上前去，就要趕上母親時(shí)，我遲疑了一下，把手搭在母親的肩上，她回來(lái)瞅了我，笑了一笑，同樣溫柔地把我的小手拿下來(lái)，放在手中。我閉上了眼——睜開時(shí)，我的手，牽著母親的手，走著。橋還沒過，我就覺得過了好多好多年，好多年。橋下沒有水，我的心中卻多了一汪咸咸的水。
月亮還在笑，星星還在閃。世上好些事物，我們才接觸到。比如說：愛。
想起前幾天去玩水，水滑光光的真怕滑下去。喝上幾口水。我一咬牙，松了手，滑到墊子上，其實(shí)沒有事，可我緊緊地抓著媽媽伸出的手，像是得到了極大的安慰。
牽手作文400字 2
小時(shí)候，每次出門都喜歡牽著媽媽的手。媽媽的手像雞蛋白似的，可白嫩光滑了。我總是拉著媽媽的手，上躥下跳，載歌載舞，不顧什么淑女形象。媽媽總是緊緊拉著我的手，滿臉笑容地看著我，給我當(dāng)一個(gè)快樂的舞伴。那時(shí)候啊，還不太知道什么是長(zhǎng)大。長(zhǎng)大一點(diǎn)，常常牽著媽媽的手。媽媽的手比不上之前，有一點(diǎn)起了疙瘩，但摸上去還算舒服。我有時(shí)候會(huì)拉著媽媽的手，稍稍做幾個(gè)小動(dòng)作，然后繼續(xù)平靜地走著，努力把自己裝成一個(gè)懂事的淑女。媽媽輕輕松松地拉著我的手，好像在散步一般，偶爾聊聊天做起我的同伴。那時(shí)候啊，還不太知道什么是青少的憂慮�，F(xiàn)在，很少會(huì)牽著媽媽的手。媽媽的手明顯多了幾條不知是好是壞的`紋路，再也返回不到從前那般模樣。我極少時(shí)候會(huì)拉著媽媽的手，不再會(huì)做任何動(dòng)作，也許是和媽媽之間有了一層看不見的膜，我不用再把自己裝淑女，因?yàn)橐呀?jīng)是了，可是似乎還少了什么東西。
媽媽總是心事重重一般，再不抓緊我的手，只像是見過幾面的陌生人。這時(shí)候，什么都懂了，但卻寧愿自己什么都不懂……
牽手作文400字 3
常言道：“一個(gè)巴掌拍不響”。的確，只有用兩個(gè)手掌奏出的熱烈才能稱之為“鼓掌”——那“牽手”呢？
似乎還沒有關(guān)于牽手的古話吧，起碼我的腦海中一時(shí)是無(wú)法蹦出這樣的話——現(xiàn)在想來(lái)，孔子，老子，孟子，還有什么什么子的，也沒有怎么重視過牽手，也沒有怎么評(píng)價(jià)過牽手——但牽手好啊，好得不得了——如那高高懸空的烈日，照耀大地；如那靜靜飄浮的明月，揮灑光耀。牽手是中無(wú)聲的交流，彼此的心情，思想便從著兩只手傳遞——它是友誼的象征，它是愛情的詮釋，它是親情的流露。
牽手，實(shí)在太平凡了，也太頻繁了，以至于睜開眼就能見到光一般的常見，也以至于將人世間種種的真情如瀑布般流瀉在大街小巷——一對(duì)母子，大手牽小手，迎著夕陽(yáng)，走在回家的路上；幾個(gè)伙伴，牽著手，在空中甩著，向遠(yuǎn)方蹦著，跳著；那對(duì)戀人，粗手牽細(xì)手，喝著奶茶，在商店里購(gòu)物；年邁的爺爺奶奶，牽著手，慢慢地在公園小徑里散步，享受著清凈。
但牽手又是如此的高貴，它以一個(gè)小小的'詞便將人世間所有的真情融貫其中——使我這渺小之人已無(wú)法再對(duì)它做出更完善更美好的評(píng)價(jià)，而只知牽的是手，系的是情。
有人說過這樣一句話——牽著我的手，閉著眼睛走你也不會(huì)迷路。
牽手作文400字 4
自打我來(lái)到這個(gè)世界,我就知道：我離不開你。
春天，是你帶給了我們復(fù)蘇的萬(wàn)物，丁冬的泉水，和煦的春風(fēng)，清脆的鳥鳴······好一派明媚的春光。在這生機(jī)勃勃的季節(jié)里，我快快地長(zhǎng)高、長(zhǎng)大，父母看了，欣喜不已。
夏天，你把燦爛的陽(yáng)光毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了大地，稻谷在你的幫助下，快快成熟，給人們帶來(lái)了豐收的希望。也給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂：去小溪里摸魚、捕蝦、戲水，痛痛快快地品嘗冰激淋，歡快的笑聲傳得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)······
秋天，是你給我們帶來(lái)了香甜的水果，金燦燦的稻谷，空氣中到處彌漫著金桂的芬芳。此時(shí)，幸福的我享受著你的'恩賜，吃著甜甜的水果，心里感激著你。
冬天，雖然你帶給我們的是刺骨的寒風(fēng)和皚皚的白雪，可此時(shí)我眼中的你卻更迷人了。你看，雪地里最快活的身影就是我了，我一會(huì)兒和伙伴們打雪仗，一會(huì)兒和家人堆雪人，玩得可痛快了，直至家人的再三催促才依依不舍地離開了自己做得十分完美的作品�；氐郊业奈疫�會(huì)透過窗戶望望自己的“杰作”，臉上露出滿意的笑容。
年復(fù)一年，日復(fù)一日，在你的懷抱里，我快樂地成長(zhǎng)。是你哺育了我，讓我享受春夏秋冬那無(wú)窮的魅力。我怎么能離得開你呢？——美麗的大自然！
我愛你——可愛的大自然！愛你的春光明媚，愛你的蟬鳴聲聲，愛你的稻浪滾滾，愛你的銀裝素裹······
讓我與你一起牽手同行吧！
建德市新安江第一小學(xué) 班級(jí) 五(4)班 作者 陳昊天 指導(dǎo)老師 陸亞萍
牽手作文400字 5
星期天上午，我參加了學(xué)校組織的與藍(lán)天學(xué)校手牽手的活動(dòng)，真切地感受到了藍(lán)天小學(xué)五年級(jí)同學(xué)們的快樂與可愛。
剛上車，藍(lán)天小學(xué)的同學(xué)們就顯得很高興，這令我有點(diǎn)驚訝，本以為藍(lán)天的同學(xué)們會(huì)沉默寡言，有點(diǎn)自卑心理，可他們卻很是樂觀，顯得無(wú)憂無(wú)慮，似乎生活并沒有給他們帶來(lái)很多的壓力，這使我們之間的溝通輕松了很多。
他們很喜歡笑，無(wú)論何時(shí)何地，臉上總是掛著燦爛的笑容，相對(duì)開朗的他們而言，我們這些大哥哥大姐姐反而顯得內(nèi)向。為了方便孩子們互相交流，老師幫我們分了組，和我在一起的是王梓和屠明月。王梓很活潑，而明月因?yàn)槭切∨⒌年P(guān)系顯得比較安靜些，不過他們都不拘束，王梓會(huì)給我們講笑話，配上滑稽有趣的動(dòng)作，逗得我們哈哈大笑。在“支援前線”這個(gè)游戲中，雖然他嘴上不停地抱怨，但還是一馬當(dāng)先，盡可能幫小組做事。有一次，我開玩笑的對(duì)他說：“姐姐我不是故意的`。”還做出很抱歉的樣子，本以為他會(huì)豪邁地說“沒事兒�！笨伤麉s抬起頭來(lái)，笑著說“你是有意的！”把我給逗笑了，我真不能相信他是藍(lán)天學(xué)校的孩子，因?yàn)樗麡酚^、善良、可愛，和宣傳中聽說的“凄慘陰沉”簡(jiǎn)直有天壤之別嘛。
不知不覺到了說再見的時(shí)候了，我們記下了聯(lián)系方式，依依惜別。和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光真的很快樂，似乎其實(shí)該被幫助的是我們，而不是他們�。∫院蠖嗦�(lián)系，我的朋友，我們一定有機(jī)會(huì)再見的！
牽手作文400字 6
一次的旅程，一次的牽手，又次的隨緣，緣起緣落。世間的輪回，緣份的得失，都會(huì)是你人生路上的一次徘徊。
人生如夢(mèng)；又如幻，相見的不相識(shí)，相識(shí)的不想見�？傆盟寄畎涯泱@醒，醒來(lái)是恍然；失意后的坦然；
靜靜地等待；等待。
你的出現(xiàn)，在緣分的盡頭，揮動(dòng)你的身影。觸動(dòng)那份情感，輕輕地走進(jìn)；走進(jìn)。
用一雙多情的手臂，牽起了一份情感，一份異鄉(xiāng)的真情。
那份情感觸動(dòng)了白山黑水，感動(dòng)封閉的濃情，在一次的相逢，注定終身的相伴；雖有坎坷，也有歡樂，驚醒了那個(gè)相識(shí)的春天。
沒有相逢的喜悅，沒有相識(shí)的欣喜，只留分離的心酸。也許是緣份讓我們相識(shí)；相知；相見；想分離；瞬間的分別，明發(fā)一種淡淡的思念，爬在春天常春藤上的思念，在搖晃；在召喚；在等待，在期盼。
讓綠色的.天使，牽起那份心動(dòng)，鑒定那份承諾。在時(shí)間的長(zhǎng)河里飛駛，在沒有繁華的告白，浮華的施舍。簡(jiǎn)單的你，單純的我。牽起一片新的天地。
在季節(jié)的盡頭，用春天的朝霞編制一方紅紅的地毯，紅紅的心房。
牽起一片心動(dòng)的戀曲，牽動(dòng)一份真情，陪著日月同行……。
牽手作文400字 7
每張照片，都是生活的剪影，每張照片，都是時(shí)光的凝結(jié)。從踏入小學(xué)校門到如今畢業(yè)，我們留下了一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的瞬間。
我的相冊(cè)里有一張?zhí)貏e的照片，我牽著一個(gè)小女孩的手，停留在新生簽名墻前，那畫面很美。
那時(shí)我上五年級(jí)，身為大隊(duì)干部的我，要參加一年一次的'“新生迎接會(huì)”。我站在紅毯旁邊，看到了一個(gè)剛?cè)胍荒昙?jí)的小女孩。我伸出手要去牽她，可她似乎有一點(diǎn)受寵若驚。等我表明了自己的身份后，她才松了一口氣，好像懸著的心穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈浠亓诵姆俊?/p>
當(dāng)她的手伸過來(lái)時(shí)，我細(xì)細(xì)端詳那只手，粉嫩嫩、紅撲撲的，像出水芙蓉。我?guī)е叩胶灻麎η�。她伸出那稚嫩的雙手，一只手扶著墻，一只手顫顫巍巍地寫著名字。長(zhǎng)發(fā)不及腰的她正專心致志地寫著，眼里透出了無(wú)比認(rèn)真的神情。太陽(yáng)似乎也好奇，稍稍地探出頭來(lái)，天空亮了幾分。一名攝影師悄悄拍下了這一幕，那個(gè)畫面很美。
我不禁想，當(dāng)初我們也是被老師牽著手走進(jìn)來(lái)的。那時(shí)，稚嫩的我們像一個(gè)個(gè)小精靈，對(duì)新校園新老師充滿著好奇，我們也是在牽手里成長(zhǎng)的。兩只溫暖而大小不一的手牽在一起的時(shí)候，我不禁思考、體悟我們走過的歲月。當(dāng)我們不經(jīng)意間伸出手去牽住別人的時(shí)候，想起昔年的今天，別人也牽著我們的手，我們會(huì)恍然大悟——我們長(zhǎng)大了。
在一張張照片里，我們正在慢慢長(zhǎng)大。正是這些定格下來(lái)的一張張照片，見證著我們一步步成長(zhǎng)。
牽手作文400字 8
當(dāng)青春期的孩子碰上更年期的媽媽，矛盾會(huì)由小變大，愈演愈烈。
七年級(jí)的時(shí)候，我總跟母親起沖突�，F(xiàn)在想來(lái)，也只是一些雞毛蒜皮的小事，但那時(shí)卻讓我們母女倆生了隔閡。我一直對(duì)母親的嘮叨感到不耐煩，她似乎也不太喜歡我的不懂事。
直到有一個(gè)晚上，母親提前回到家，出乎我意料地敲了我的房門，說：“今晚空氣很好，你跟我出去逛逛吧！”我推脫了一會(huì)，她堅(jiān)持要我去散步，我不滿地踢了踢桌子，跟著她出門了。
一出門我就戴上了耳機(jī)，跟母親離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，母親伸出的手尷尬的縮了回去。母親走著走著，就將手上下?lián)]動(dòng)起來(lái)，不斷前后拍打手掌，我心里嘲笑這個(gè)動(dòng)作的老土。母親拍著拍著就走到我旁邊將我的耳機(jī)取下，我正想發(fā)脾氣，母親突然牽住我的手，對(duì)我笑著說：“女兒，以前媽媽有些過激的語(yǔ)言，你不要放在心上，媽媽是害怕你沒學(xué)好。媽媽一直是愛你的，以后也會(huì)試著去理解你，學(xué)會(huì)換位思考，希望你能原諒媽媽。”母親的`手、母親的話，對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說是異常的溫暖，所有矛盾迎刃而解，我的淚水打濕了眼眶。其實(shí)，有時(shí)我也會(huì)覺得自己的舉動(dòng)過激，覺得母親或許是正確的，我明白她的苦衷，但一直拉不下臉來(lái)求和。母親的主動(dòng)，消除了我別扭的心理，使我明白她對(duì)我的愛。
那一晚的月很亮，月光下依偎在一起的影子，很美好、很幸福。
牽手作文400字 9
自改革以來(lái)，我們國(guó)家的成就可以說是“路上春色正好，天山太陽(yáng)正晴�！眹�(guó)富民強(qiáng)，到處都是生機(jī)勃勃的景象，時(shí)代在進(jìn)步，時(shí)代在召喚，人類的生活品質(zhì)也在不斷提高。世界上便有了比人腦還發(fā)達(dá)的東西——電腦。
有了電腦，人們的生活更加方便了，不必出門，就可以在網(wǎng)上訂購(gòu)自己心儀的東西。這些都是網(wǎng)絡(luò)的好處，以前我都是一無(wú)所知的。
以前在我的潛意識(shí)里是認(rèn)為：網(wǎng)絡(luò)是害人的，也許是老師和家長(zhǎng)給我灌溉了太多網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面，讓我害怕接觸網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)一個(gè)個(gè)活生生的人被網(wǎng)絡(luò)害的傾家蕩產(chǎn)，甚至喪失生命時(shí)，我便更恐懼網(wǎng)絡(luò)。
因?yàn)樘嗟目謶�，我開始逃課，每當(dāng)我們上電腦課的時(shí)候，我總會(huì)找各種理由逃課，我怕自己控制不了自己，走上不歸路、也許是我對(duì)自己沒有信心�？啥愕昧顺跻欢悴涣耸�，因?yàn)槲翌l繁逃課，終于被老師發(fā)現(xiàn)了，她把我叫進(jìn)辦公室，問我曠課的原因。我便把事情的來(lái)龍去脈全部告訴老師了。老師聽完我的`話，大笑說：“你呀，真傻！不錯(cuò)，網(wǎng)絡(luò)就像是一個(gè)無(wú)聲的殺手，抹殺著那些迷戀他得人�？墒�，他也有好得一面呀，比如上網(wǎng)可以查找資料，在書籍上查找是很麻煩的，電腦快多了，所以有時(shí)電腦也是一個(gè)好幫手。”真是聽君一席話勝讀十年書啊。
從那以后，我再也不會(huì)逃課了，每次上電腦課我都會(huì)認(rèn)真地去上，去聽。和網(wǎng)絡(luò)交往久了，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)真的很好，他就像一位不會(huì)說話的老師，知識(shí)淵博。無(wú)所不知。
讓我們一起正確使用網(wǎng)絡(luò)吧。
牽手作文400字 10
每個(gè)孩子都是在父母的關(guān)懷中長(zhǎng)大的。我的媽媽曾經(jīng)用雙手搭過一把秋千，用秋千給予我快樂；我的爸爸曾經(jīng)用雙手撐起一把大傘，用那把大傘為我遮風(fēng)擋雨。
時(shí)光是一只無(wú)形的錐子，它把母親的雙手劃得紋痕道道，把父親的雙手磨得黝黑粗糙。從小學(xué)后我再也沒有蕩過秋千撐過大傘，然而自己的手卻依舊那么秀氣，潔凈又光滑。
童年以后，我很少碰那兩雙手。我的學(xué)習(xí)很忙，爸爸媽媽的工作也很忙。
“滴答滴答”的秒鐘聲像小老鼠在啃木棍，深夜我仍然孤燈奮戰(zhàn)著�！跋乱坏溃乱坏馈�，真搞不懂今天的.作業(yè)怎么這樣多！”我敲敲自己的腦袋，又開始埋頭苦干起來(lái)，“奮戰(zhàn)到底，千萬(wàn)別分心！”
最后一本、最后一頁(yè)、最后一題……成功，成功！哦，謝天天謝地啊，我終于可以快活一下，盡情地整理書包啦！我要看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了。一轉(zhuǎn)頭——瞬間映入眼簾的不是小巧的鬧鐘，竟是坐在床上的父親！他，手捧一本教科書，正津津有味地閱讀呢！
是的，我長(zhǎng)大了。父親的握手證實(shí)了我在成長(zhǎng)，父親的陪讀也給予了我鼓勵(lì)。他在默默地支持我，如果沒有這回頭的一瞬間，我可能永遠(yuǎn)都不會(huì)發(fā)現(xiàn)那背后柔軟的關(guān)懷。那就是一雙手，那是一雙無(wú)形的大手，我的心終于再次感受到了那雙手的溫暖。
現(xiàn)在，我愿意拉著父母的手好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間，拉著父母的手去眺望，迎接快樂和希望，我愿意牽手成長(zhǎng)。
牽手作文400字 11
常常想起，父親牽著我的手，另一只手牽著老黃牛，日升日落，冬去春來(lái)。常常想起，母親牽著我的手，擦去我的眼淚和鼻涕。常常想起，兄弟牽起我的手，走過炎炎夏日，三九寒天……
人生的確不容易，從呱呱墜地，到含笑九泉，人生要經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨，躲過多少明槍暗箭，承受多少天災(zāi)人禍，掙脫多少命運(yùn)擺布，于是有了人與人之間的悲歡離合，相濡以沫，明爭(zhēng)暗斗……但我一直堅(jiān)信前途是光明的.，道路是曲折的，因?yàn)樯磉呌性S多人牽著我的手。
“哪里倒下，那里站起”的豪氣，“勝不驕，敗不餒”的勇氣，“寧可負(fù)我，不可負(fù)人”的志氣，“君子不計(jì)小人過”的大氣……是我心中不朽的教科書。惟有堅(jiān)定“有志者事竟成”的信念，才能“好男人志在四方�！睗u漸地，我學(xué)會(huì)了給予，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了期待……學(xué)會(huì)了牽起他人的手，關(guān)注著他人的關(guān)注，思考著他人的思考，憂戚著他人的憂戚，像周恩來(lái)同志那樣鞠躬盡瘁，死而后已；像鄧稼先那樣兢兢業(yè)業(yè)，孜孜不倦。
牽手，牽出了多少流光溢彩的生命，牽出了多少感人肺腑的故事；牽手，是時(shí)代的希冀，是人們的渴望；牽手，牽出了美麗的圖畫，牽出了動(dòng)人的華章；牽手，是萬(wàn)物渴望著雨露，是航船行進(jìn)的燈塔。我愿牽起你的手，我愿你牽著我的手；我愿大手牽小手，我也愿小手牽大手。用博大的胸懷容納他人，用欣賞的目光贊許他人，用耐心的態(tài)度期待他人。
因?yàn)闋渴�，所以幸福；因�(yàn)闋渴�，所以感�?dòng)。讓人生少些仇恨，多些亮麗。
牽手作文400字 12
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。此一境也。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。此二境也。莫等閑，白了少年頭，空悲切。此三境也。
在清閑午后，手捧一杯清茶，讀一本好書，此乃人生最高境也。
香濃淳厚的經(jīng)典文學(xué)陪伴我穿越時(shí)空的隧道，詩(shī)詞邀我共賞山水之氣，共唱云天之歌。“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆笔撬亩嗲�；“春心莫共花�?zhēng)發(fā)，一寸相思一寸灰”是他的不羈；“零落成泥碾作塵，只有香如故”是他的不屈…..
清雅獨(dú)特的散文發(fā)揮著語(yǔ)言的魅力，吸引著我。來(lái)到岳陽(yáng)樓，我看到了“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”的雄偉氣勢(shì)，體會(huì)到了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國(guó)情懷；在大海邊的山崖上，迎著狂風(fēng)暴雨，讀著《海燕》，我感受到高爾基的熱血沸騰，對(duì)“暴風(fēng)雨”的渴望，對(duì)革命的.呼喚……
在一篇篇博大精深的文學(xué)中，讀《紅樓夢(mèng)》我被林黛玉和賈寶玉的真情打動(dòng)；讀《三國(guó)演義》，我被諸葛亮的神機(jī)妙算和上知天文，下曉地理的才情所折服；讀《傅雷家書》，沉浸于傅雷的諄諄教導(dǎo)中…..
與文學(xué)牽手，領(lǐng)略它的偉大情懷。
與文學(xué)牽手，體會(huì)它的宏偉心胸。
與文學(xué)牽手，感受它的悠悠情思。
……
我讀文學(xué)，我看人生三千景，我悟世間五千情；我讀文學(xué)，我看那溫柔山水之氣，悟那云天之歌……
牽手作文400字 13
我從小牽著媽媽的手，依靠著媽媽長(zhǎng)大。
小時(shí)侯，牽著媽媽的大手，走路時(shí)摔了一跤，大哭，我把沾滿泥的小手舉向媽媽，媽媽彎下腰，伸出她的大手，抓住我的小泥手，把我拉起來(lái)，絲毫沒有嫌臟，媽媽幫我把手上和身上的泥土擦掉，牽著我的手繼續(xù)向前走。
四五歲時(shí)，我總想用我的小手攥住媽媽的大手，可是我的大拇指卻不能和食指相碰，于是我就用兩只手攥住媽媽的手。被媽媽拽著往前走。
記得冬天玩雪，小手凍得通紅，回到家，就把冷冰冰的小手遞給媽媽，媽媽握住我的手，將她身體里的溫暖傳遞給我，頓時(shí)小手熱乎乎的。感覺全身都很溫暖。
七歲時(shí)，我有了小妹，雖然和媽媽拉手的次數(shù)少了，但是，每當(dāng)我拉著媽媽的手，都會(huì)覺得有一股熱流往上涌。我知道：那是一種愛，是一種可以用心靈來(lái)溝通的一種愛！即使我們牽手的.次數(shù)越來(lái)越少，也絲毫沒有減少媽媽對(duì)我的愛。我也永遠(yuǎn)愛媽媽！
十歲的時(shí)候，小妹和媽媽非常親，我和媽媽牽手時(shí)她會(huì)不開心。偶爾我和媽媽牽一次手，突然發(fā)現(xiàn)媽媽的手變得粗糙了，失去了以前牽手時(shí)的柔嫩細(xì)膩的感覺，心里非常痛。我知道：媽媽是給我和小妹洗衣做飯，把手弄得粗糙了。即使媽媽的手再粗糙，我也不會(huì)嫌棄，因?yàn)闊o(wú)論走到哪里，我會(huì)和媽媽永遠(yuǎn)牽著手，永遠(yuǎn)不分開。
媽媽牽著我的手，帶著我長(zhǎng)大，等媽媽老了，我也會(huì)像媽媽牽著我兒時(shí)的手一樣，牽著媽媽衰老的手。媽媽，請(qǐng)把一切交給我，有女兒在，放心！
牽手作文400字 14
最近一直在讀林清玄的《和時(shí)間賽跑》這本書，初讀題目心想時(shí)間是看不見，摸不著的東西，人怎么能和時(shí)間賽跑呢？仔細(xì)往下讀，原來(lái)作者自己就是個(gè)與時(shí)間賽跑的人。
比賽開始了，作者放學(xué)后飛快地趕在太陽(yáng)落山前先到家里，當(dāng)他站在庭院里喘氣的時(shí)候，看到太陽(yáng)還露著半邊臉，便高興地跳起來(lái)。以后作者常做這樣的游戲，有時(shí)和西北風(fēng)賽跑，有時(shí)一個(gè)假期的作業(yè)，作者十天就完成了，那時(shí)作者雖然上三年級(jí)，卻把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來(lái)做。每次和時(shí)間賽跑，他都勝利了。所以自己感到快樂又充實(shí)�？粗髡咚龅囊磺�，我穿越書頁(yè)回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，這時(shí)才深深感到，“花有重開日，人無(wú)再少年！”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！彪m然人永遠(yuǎn)跑不過時(shí)間，但可以比原來(lái)快一步，如果加把勁，有時(shí)可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，但用途卻很大很大。正如林清玄所說：“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。”
回想一下，我不是每天都拖著時(shí)間的后腿嗎？燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的.時(shí)候，桃花謝了，有再開的時(shí)候，我的時(shí)間為什么一去不復(fù)返呢？
不如讓我們與時(shí)間手牽手，肩并肩。從現(xiàn)在開始珍惜它。有位詩(shī)人曾說過：拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)把他拋棄。讓我們也做個(gè)與時(shí)間賽跑的人，哪怕幾分幾秒，我們也會(huì)過得很充實(shí)。
牽手作文400字 15
牽手，是生活中多么平常的一個(gè)動(dòng)作。我們每天和同學(xué)牽手，和父母牽手，但是誰(shuí)又曾感受過牽手的真正的意義呢？
我感受牽手是一種愛。父母小時(shí)候經(jīng)常欠著你的嬌嫩的小手，怕你走丟，怕你跟不上。我小時(shí)候父母接我回家時(shí)，牽著我的手穿過了馬路。牽著他們的手穿過馬路。當(dāng)我欠著他們的手走到馬路中央時(shí)，感覺我四周都是銅墻鐵壁，而我?guī)е@銅墻鐵壁，穿越者車海。父母牽著我的手保護(hù)著我。
我感覺牽手是一種鼓勵(lì)。記得有一次去攀巖，和爸爸一起，剛開始還狠輕松，課越到后來(lái)越困難。爸爸先爬上去，在上面俯視著我而我時(shí)不時(shí)抬抬頭，用渴望的眼神望著爸爸，好像嚴(yán)重還出現(xiàn)一只手，可以觸摸爸爸的手心，希望爸爸可以在最后拉我一把。我努力的爬，汗流浹背，伸手上去抓東西都感覺是最遠(yuǎn)的距離�？斓街攸c(diǎn)了，我抬頭給爸爸一個(gè)肯定的眼神。爸爸身處他那散發(fā)光芒的手。這是，我不再是顫微微地手而是一直有力量的手伸向爸爸，我牽住爸爸的手，感覺所有的'累就在此時(shí)消失了。爸爸和我牽手不僅是牽手，我感覺他還把身體中的力量創(chuàng)給我，以鼓勵(lì)我努力攀登。爸爸牽我的手給我力量。
牽手，雖為平常一件普通的事，但是它給我們力量，鼓勵(lì)，以在我人生中去銘記父母的愛喝堅(jiān)持……牽手，它不平凡。
牽手作文400字 16
車上的氣氛不知什么時(shí)候居然從歡聲笑語(yǔ)變成焦燥不安，我的心情也隨之轉(zhuǎn)變。
這是一輛大連開往錦州的車上，我也在這輛車上。車已經(jīng)駛往錦州，但離目的地還有一段距離。一陣歡呼打破了車上的苦悶，“到了！”
我們猶如一群小燕子，歡快而焦急地飛下了車，去尋找自己的父母。此時(shí)已是夜色，不遠(yuǎn)處的.一幢大樓，零星閃爍著鮮艷而微弱的燈光，只有幾盞光線暗如油燈的路燈發(fā)出算很亮的燈光。忽而，一個(gè)熟悉、親切的聲音從背后傳來(lái)，隨著話音的消失，一只溫暖但卻粗糙的手搭在了我的肩上，“寶貝，我在這兒呢，你的身后，”我轉(zhuǎn)過頭，媽媽在我身后注視著我。我撲過去，牽住了媽媽的一根手指，然而就在那一瞬，我卻感到媽媽的手十分粗糙，那時(shí)媽媽不過剛剛?cè)鍤q。
我偷偷的選擇了換一種方式牽手，讓媽媽的手心朝上，我愣住了：媽媽那手并不干瘦，但卻布滿了繭子、口子、血痕，或許只有我們家知道：繭子，是媽媽經(jīng)常用菜刀磨的；口子，是有時(shí)切菜不小心劃破的；血痕，是劃破后流血時(shí)留下的。那次牽手是一次擁有非凡意義的牽手，我會(huì)永遠(yuǎn)記著這一次牽手。
或許，不會(huì)說謊的媽媽永遠(yuǎn)也不知道，我知道了她的一個(gè)秘密。
現(xiàn)在，媽媽牽著我的手，以后，我要牽著媽媽的手，從不分開。
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