成長(zhǎng)的滋味作文高一
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的滋味作文高一，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一抹金燦燦的陽(yáng)光透過窗戶直直的'射到我臉上，眼睛生疼，這才慢悠悠地從床上坐起來，睡眼惺忪，迷迷糊糊地瞇著眼拿起課程表。體育，今天下午有體育課！精神一下被刺激起來，連忙四處找眼鏡，再一看，真的是體育，耶！
我以迅雷不及掩耳之勢(shì)整理好自己，超負(fù)荷速度趕到班級(jí)，就這么盼啊，盼啊，終于，第三節(jié)課上課鈴打響了。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)像頭牛似的往下沖，我和小伙伴一起來到操場(chǎng)學(xué)習(xí)了兩堂課，這精神放松使我全身舒暢無比，深吸一口氣，雨的氣息沁人心脾。
“立正！”一聲令下，同學(xué)們站如松！列隊(duì)后，體育老師威嚴(yán)地站在臺(tái)階上，嚴(yán)肅地說：“今天，我們要進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)測(cè)試。成績(jī)我們會(huì)一級(jí)一級(jí)上報(bào)到國(guó)家，不過這只是個(gè)小測(cè)試，同學(xué)們不要有壓力�！蔽覀円宦牭健皣�(guó)家”二字，全身一緊，哪里會(huì)沒有壓力呢。跳不好怎么辦，出洋相怎么辦，墊底了怎么辦…………害怕已經(jīng)產(chǎn)生。
“1米8”“1米6”“2米”……同學(xué)們的成績(jī)?cè)谶f增，那頭鹿在我心里撞啊撞啊，愈來愈猛，如火如荼。
別人跳時(shí)，我極力觀察，模仿、訓(xùn)練、心里緊張的很。
“胡曉璇”。到我了，我坎坷不安的站在起點(diǎn)，惴惴不安。深吸一口氣，拳頭一握，跳了出去�？纯茨_下長(zhǎng)度，什么才1米3幾，天啊，真的要墊底了，最不想發(fā)生的偏偏來了，怎么辦……那一秒，思緒溢滿腦袋，壓得我喘不過氣。同學(xué)群中傳來“歐”的一聲，那么尖刻，那么刺耳，聲音不大，也令人毛骨悚然，利落的劃破我的心靈，留下一道深口！我的腦袋發(fā)麻，額頭像火燒一樣燙，手掌里盡是汗水，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去�！芭@么遠(yuǎn)不錯(cuò)了�！崩蠋煿膭�(lì)我，“再來一次�！痹谏疃�，哪怕一絲暖意也能給人勇力，將人拉出深淵。鼓足勇氣重來，起跳。嘆，還是不遠(yuǎn)，但我真的全力以赴了。我掙扎在自施的壓力與外界的因素之中，好不難受。我默默地走遠(yuǎn)了，心情蕭索。
下課了，同學(xué)們翩然回到教室，而我失意之情莫可名狀，之前對(duì)體育課的熱情頓然全無，同學(xué)投來的目光我都看成冷嘲熱諷。
回到家，靜了，靜了。我知道以后應(yīng)該多加鍛煉，對(duì)，多加鍛煉……我怔住了，驀然地，我豁然開朗：自己能有這樣的覺悟與決心不都來源于下午的體育課嗎？是啊，只有被巨浪撲倒過，才知道自己根本不會(huì)游泳。
外面，上午還是風(fēng)起云涌，而現(xiàn)在卻是云凈明空。我笑了，有什么好懊惱，有什么好傷心，有什么好抱怨？
跳遠(yuǎn)成績(jī)單上，留下的是我成長(zhǎng)的足印，小小的數(shù)字書寫了我的意志。失敗過，流淚過，那是在鍛鑄青春手冊(cè)里最美短的篇章！
呵！我又成長(zhǎng)了，過程是苦的，更是甜的。
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