中學期中考試總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，因此我們要做好歸納，寫好總結�？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的中學期中考試總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學期中考試總結1
在教體局的正確領導下，在學校的高度重視和積極支持配合下，我校始終做到思想上重視、制度上保證、環(huán)節(jié)上落實，精心組織，周密安排，圓滿完成了期中考試工作，取得了較好的成績。
一、加強領導，強化責任
學校領導高度重視期中考試的考紀考風，強調以抓考紀考風為突破口，提高我校教學質量，樹立良好校風、學風。在考試中，陳玉杰校長親自抓考務工作，為期中考試的順利實施提供了有力保障。主管學校教學工作領導在期中考期之前于20xx年11月12日召開了考務工作會，以“嚴格管理，嚴明考紀，加強學風建設，建立誠信校園”為題，要求各班做好期中考試學生的考前動員工作，加強考紀考風的教育，通過正面引導，培養(yǎng)學生樹立公平競爭的誠信意識；要求監(jiān)考老師要有高度的責任心，認真履行監(jiān)考職責，嚴格執(zhí)行考場紀律；切實把期中考試過程中的每一項工作落到實處，確保期中考試的順利進行。
二、精心組織，強化管理1、充分動員，密切配合
本次期中考試得到了高度重視和積極配合，學校在考前組織召開了考試動員會，認真落實監(jiān)考教師職責，積極做好監(jiān)考老師的考前培訓工作和參考學生的考前動員工作。在考試過程中，監(jiān)考教師都能以高度的責任心投入到監(jiān)考工作中，工作細致嚴謹，認真履行監(jiān)考職責。
1、考試期間考試紀律良好，整個考試規(guī)范有序、考紀嚴格。
整個期中考試未出現(xiàn)學生違紀舞弊行為，學校的考紀考風得到進一步加強，確保了考試的質量，保證了考試的公平與公正。考試結束后，老師們都按照要求在規(guī)定時間內批閱試卷、及時準確地登錄成績，保證了期中考試的圓滿完成。
2、精心組織，周密安排
教務處切實加強考務管理，提前制定期中考試方案，對參考學生人數(shù)統(tǒng)計、考場布置、考試、回收試卷、試卷評閱、成績統(tǒng)計上報等一系列環(huán)節(jié)進行了規(guī)范，保證了期中考試的如期順利進行。
3、強化考試管理，狠抓考紀考風
為了保證考試的公平性、公正性和嚴肅性，使考試成績全面、準確、客觀、真實地反映學生學習情況和教師教學效果，教務處加大考試管理力度，狠抓考紀考風。加強考前教育，要求期中考試所有課程考試按照單人單座，學生對號入座，每個考室配備2名監(jiān)考人員，監(jiān)考人員實行輪級輪換監(jiān)考，年級之間交換監(jiān)考人員，監(jiān)考人員一場一輪換，監(jiān)考人員嚴格遵守“監(jiān)考工作流程”和“監(jiān)考人員守則”，嚴格執(zhí)行考場紀律。對考室逐個進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決�？荚嚱Y束后，教務處對考務情況進行了總結。
三、認真評卷，精心評卷
11月16日下午考試結束，要求全體教師于16號下午5：30開始評卷，七年級評九年級試卷，八年級評七年級試卷，九年級評七年級試卷，明確責任，強化分工。要求當天完成任務。各任課教師接到分數(shù)后，認真寫好試卷分析。總結經(jīng)驗，查找不足，為下學期教學積累經(jīng)驗。
四、認真分析試卷，寫好試卷分析
要求全體教師評完試卷后，認真分析試卷，查看學生成績，總結經(jīng)驗，查找差距，寫好教學反思，對下半學期做好打算。
中學期中考試總結2
一、 本校組考工作
1、 加強考試宣傳、動員。考前電子顯示屏上滾動考試勵志語、考紀警示語；召開學生考試動員會，強調誠信的重要性；各班級再召開考試主題班會，落實考試具體工作。
2、 加強對涉考人員的培訓。召開班主任會和監(jiān)考教師會，對全體人員進行思想動員，對考試工作進行全面布置，對監(jiān)考提出具體明確要求。
3、 統(tǒng)一考場設置標準，實行標準化考試。各考場按40人設置，按高考要求擺放桌椅。考前學生接受電子探測，考場設置屏蔽儀，杜絕學生帶手機進入考場，嚴禁學生攜帶書籍資料入場考試。
4、 實行考場巡查。教學管理人員按分工每堂考試至少兩次巡查，及時通報考生作弊情況和監(jiān)考違規(guī)行為。
二、 閱卷工作
學校成立閱卷領導小組，確定各學科閱卷組長，召開閱卷工作會議。各閱卷組召開會議，熟悉試卷，統(tǒng)一閱卷標準和尺度。此次閱卷我校實行網(wǎng)上閱卷，落實教師閱卷任務，明確閱卷時間。各科按要求順利完成閱卷工作，及時上報相關數(shù)據(jù)。成績揭曉后，學校及時召開了期中考試成績分析會。
三、 試卷評價、學生答卷情況及教學建議
高一年級：
語文：試卷體現(xiàn)了靈活開放且緊扣教材的特點，注重考查學生的綜合能力。
我校學生成績不夠理想，全校僅1人超過100分。存在問題是：基礎普遍不扎實，綜合分析、表達能力較差，答題不規(guī)范，卷面及書寫較差。今后要重視語文基礎知識的積累，突出能力培養(yǎng)，著眼于語文素養(yǎng)的提升，注重語文和生活的聯(lián)系。
數(shù)學：試題難度適中，知識覆蓋面廣。注重基礎，體現(xiàn)能力。選擇題中，第7、8、9、10題屬于拉開差距的題目；填空題第12、14、15題得分偏低；簡答題的難易坡度比較明顯，第18題忽視討論a=0的情況，第21題比較新穎，考查學生的綜合解題能力。
答題暴露出的問題：部分學生基礎不牢，導致難題能做對，基礎題卻失分。今后要重基礎，培養(yǎng)學生的的解題能力。
英語：試卷難度適中，區(qū)分度適當。既有很大篇幅的基礎題照顧到全體學生，又有一定量的提高題拉開不同層次學生之間的差距。是一套質量很高的試卷。聽力題整體偏易；15題單項選擇題都是常規(guī)題；20題完型填空題總體難度不大；20題閱讀理解題是區(qū)分層次、拉開距離的題目；書面表達題是學生耳熟能詳?shù)脑掝}“電視選秀節(jié)目”，非常貼近學生生活，讓學生有話可寫。兩條建議：1、任務型讀寫里面的總結歸納題目設置過多。2、隨著高考即將改用全國卷，考試的題型是否也應該順應這個趨勢。
答題出現(xiàn)的問題：單項選擇題、任務型讀寫題和書面表達題得分均不夠理想。今后要加強語法訓練，加強對學生閱讀理解題的訓練力度，加強對學生表達能力的培養(yǎng)。
物理：題量適中，設計合理，知識點的覆蓋面大，易、中、難比例合適。第1、2、3、9題屬于易做題。第8題在兩年前的上海高考題中出現(xiàn)過，是考查平拋知識應用的好題，但其問法與選項若能對換更好，否則答案有商議之處。填空題難度中等偏易。計算題中得分較低的是第16題。第17題的第一問本意考查與轉盤相對靜止的物體在邊緣處所需向心力不能超過最大靜摩擦力。但題目中所給的條件“假設選手落到盤上瞬間相對靜止”，本人認為這一提法不妥。因為平時的教學中，老師們經(jīng)常強調速度的變化需要一個過程，雖然是假設也不宜。
從學生答題中發(fā)現(xiàn)高中階段物理教學中應用數(shù)學工具解決問題能力的培養(yǎng)及訓練任務艱巨。
化學：注重考查學科主干知識，注重考查分析問題、解決問題的能力及推斷能力。第一大題的客觀題，以考查學生的基礎知識為主，但也注意基礎知識與學科能力的結合；主觀性試題，注意了題量和難度的控制，沒有冗長而無用的背景材料，所給的解題信息完全是真實有用的，減輕了考生的閱讀量，為考生提供更多的作答時間，也增大了思考的容量。
閱卷中發(fā)現(xiàn)的問題：學生基礎不扎實，答題不夠規(guī)范，思維的嚴密性和敏捷性不夠，應試心理和應試經(jīng)驗的影響。今后要重視基礎，聯(lián)系實際，注重能力培養(yǎng)，精選試題，加強訓練，提高效率。
生物：突出了基本知識和基本技能的考查，既注重理論考查，也注重實驗考查。知識點分布合理，難易相對適中。文字、圖表并存，考查了學生的信息提取和轉換能力。
答題存在問題：識記題做得較差，基礎不夠扎實；讀題不認真，不能從題中找出隱藏信息；識圖能力較差；表達不夠準確。今后在教學中要重視基礎知識和基本能力，加強教學的規(guī)范性；加強實驗教學，注重實驗探究性和生物科學史的學習；關注社會熱點，突出知識應用性；加強學生解題規(guī)范性的訓練。
中學期中考試總結3
期中考試過后，我獨自一人悶悶不樂地坐在一邊空想，一點也高興不起來，因為怕自己期中考試考砸了。所以整天就只想著希望自己不會出錯、粗心大意，分數(shù)要保持原有的優(yōu)勢等等。
最終，成績出來了，真的不出我所料，幸運女神并沒有降臨在我身上，她只對我說：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補牢，由你自己決定。”接著，把失望和后悔留給了我——比上學期總分下降了20多分……我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，心中的淚水，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈……
這一結果無疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵，使他失去往日的色彩、信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠的長眠于地底深處。為了拯救這懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以，為了成功，必須有一套好的學習方法和學習習慣，我決定，做到以下幾點：
一、要指定好學習目標和計劃。
二、做好五個環(huán)節(jié)：
(1)課前預習。大致看一下當天要學習的內容，不懂的地方問老師或同學，有一些實在不懂的地方就標上記號，做到心中有數(shù);
(2)上課認真聽講。把思路跟著老師走，講到自己課前預習標上記號的地方時，更要細心聽老師講解，如果還不懂，可以等下課問老師或同學。在認真聽講的同時，還要把自己認為重要的地方勾劃或抄下來。
(3)課后復習。把當天所學的內容和所做的筆記整理好，好好復習，把該背誦的背下來。
(4)獨立完成作業(yè)。認真完成，不抄襲。
(5)訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來后，訂正錯誤的地方，認真，嚴肅對待。
三、課外盡量少點接觸電腦等娛樂性、引誘性較高的物品。
四、多看課外讀物、新聞。
……
只要你付出足夠的汗水、辛勤和認真，成功，其實就在不遠處。
中學期中考試總結4
考試后，同學們最為關心的莫過于各門功課的分數(shù)了。其實分數(shù)只不過是對你這一階段努力的一個評價。不光學生們盯著成績，我也是時時刻刻都關注著成績，因為大部分的課都是我上的，一個學生成績的好與壞也就反映了老師教學的好與壞。整個初一一共三個數(shù)學老師，我教一、二班，三班、四班分別是教導處的正副主任教。這次期中考試是全區(qū)統(tǒng)考，我也怕給人家拖后腿。試卷拿來后看了一下有一道大題是原題，考試之前一直說回家好好復習試卷，幾何題一定考角平分線，并且題并不算太難。數(shù)學不想生物、歷史、語文題型那么靈活、接近生活。數(shù)學題萬變不離其中，再怎么變考的知識點還是不變，但是我發(fā)現(xiàn)雖然講過兩遍，還讓回家認真復習這幾道題還是有孩子不復習、不做題，考原題還是做不出來。成績考下來有一定老師的原因，但是學生也占很大的因素。像平常認真做題的，上課積極回答問題的考的都還行，那些上課不聽課、下課不寫作業(yè)的明顯成績下來了。
再有學生應該通過反思找到自己知識上存在的漏洞，再進行查漏補缺，這樣知識的網(wǎng)絡便會越收越緊，越來越密。其次是對學習方法的反思。學習方法的好壞直接關系到學習效率的高低，雖無法直接從期中考試這一事件得出結論自己的學習方法是否正確，但不妨借此楔機思考一下自己的學習方法是否得當。只有選擇了正確的學習方法，才是選到了打開一切知識寶庫的鑰匙。依此看來我們要對自己的學習方法不時地反思完善，這樣你便會找到開啟成功大門的鑰匙。
如果說以上兩點只是停留在表象上面，那么下面的兩個方面則是通過期中考試來反思內在問題。
一方面是就學習態(tài)度而言，米盧曾說過“態(tài)度決定一切”，是的態(tài)度的好壞也決定了學習成效的高低，通過反思發(fā)現(xiàn)自己在平常的學習中只是持隨便的態(tài)度或是想要一心二用的，那么端正自己的學習態(tài)度吧！讓自己玩的時候玩的盡興，學的時候學的徹底，做每一件事都持認真、嚴謹?shù)膽B(tài)度，那么學習的興趣就會變得越來越濃厚了。
另一方面則是良好的心態(tài)，考試過否難免少不了幾家歡喜幾家愁，但我們不能因這小小的挫折而輕言放棄。要記住“陽光總在風雨后，請相信有彩虹”。反思一下自己遇到困難時是否想過退縮，是否就此一蹶不振呢？我們要學習高三學長們那種骨子里有韌性，同時也能心靜如水，波瀾不驚的良好心態(tài)，以成長的心樂觀地迎接生活，以最后的狀態(tài)迎接每一次挑戰(zhàn)，以自己不懈的努力，去實現(xiàn)心中美麗的夢想。
針對學生的不足，我初步改了自己的教學方法：1、繼續(xù)加強計算能力，從原來的所有學生做一樣的題改為計算能力強的做稍微難一點的，計算能力差的繼續(xù)做基礎題。2、每人一個口算題卡練習小學的口算題，小學的口算題都做不對。3、改變自己的教學方法，不再一味的我講題，轉換一下讓學生給我講。4、班里分著9個小組，讓小組長負起責任來，每天提問組員5個隨機的口算題，不許動手寫直接寫答案。5、小組長統(tǒng)計不會的問題，知識點做到堂堂清、天天清、月月清，問題千萬不要日積月累。
考完后不是盯著它，關鍵是要弄清失分的原因，及時彌補這一階段的不足。學習的過程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。成績不理想的背后，就是問題的暴露，我們必須立即總結反思，采取措施，加以補救，才能在未來的考試中創(chuàng)造輝煌。
中學期中考試總結5
轉眼間，初一下學期已經(jīng)過半了，回顧走過的日子，覺得自己一路上收獲不少，經(jīng)歷了上學期兩次總結，認識到了自己考試成績不理想，總是不能達到目標的原因，而這個學期的期中考試，又沒有實現(xiàn)了自己期望的年級第一，遺憾這未完成的夢想
但遙望前方，道路依然悠遠而漫長，我需要努力的時間，還有很長回首，身后的競爭卻不曾遠離每個人都有前進的希望，稍加努力，便會達到自己的希望所以“路漫漫其修遠兮”，我們，“任重而道遠”
靜下心來仔細看看自己的錯誤，數(shù)學是因為知識運用的不太靈活，其實題目的實質還是一樣，只不過換另一種方式，當時并沒有思考聯(lián)系英語就是絕大部分都錯在了基礎題上，總而言之還是復習時忽略了基礎部分，而太過重視難題閱讀的那道題按說錯的不應該，文章的理解還是沒有太透徹語文總體來說考的很滿意，是需要繼續(xù)努力和積累的，但不應該錯在文言文上這些錯誤其實很多可以避免，很多也可以改正丟分就丟在沒有“認真謹慎，小心仔細”
但無論怎樣，這次考試已經(jīng)過去了，更多的期望和夢想要寄托在期末考試了“勝不驕，敗不餒”，氣餒是人性的大敵從上學期的兩次考試名次的變化就可以清楚地認識到這一點既然已經(jīng)下定了決心，就應當把它堅持到底如今的環(huán)境，身邊的人也是不斷在努力，不斷在前進的一次的失敗也不能說明什么，學習是無止境的，學習也是沒有界限的要善于總結經(jīng)驗，汲取教訓，同時也要善于發(fā)現(xiàn)問題
記得曾經(jīng)讀過一篇文章，里面這樣寫道:“我們都曾經(jīng)是一只蛹，努力想變成這人世間最美麗的蝴蝶當蝴蝶穿過兩岸光陰，我們看到了鮮花，淚水，成功，坎坷，挫折……”蛻變過后的蝴蝶一定更加美麗，更加堅強，而人生亦是如此，考試也就正如那一次次蛻變，使我們繼續(xù)成長，磨礪過后的天空，定會更加燦爛;通向鮮花與掌聲的人生之路，也必定是曲折的
但愿這次考試會給我以啟迪，給我以前進的希望，在日后，為了下一次實現(xiàn)和成功，繼續(xù)努力!因為生活，正是有了目標和拼搏!
中學期中考試總結6
語文x分，數(shù)學x分，英語x分，政治x，歷史x，地理x，生物x......這就是我這次期中考試各科的成績。通過這次的考試，我了解到了我的不足之處。
要想語文成績變好，應該多看一點課外書，提高寫作水平。因為現(xiàn)在語文考試寫作占很多分，要想語文成績變好，首先寫作水平必須得提高，這樣才能抓到分數(shù)。還應該多積累一些好詞好句和古詩，這些都是有百益而無一害的，對語文考試也都有一定的幫助；還有就是在閱讀方面，是我最薄弱的項目，我要在老師上課講閱讀的時候認真做筆記，在課外做一些課外的閱讀。再說數(shù)學，在這次考試中我明白了單單書面上的知識是不夠的，要多做一些課外習題，擴展知識面，這樣數(shù)學成績才能節(jié)節(jié)攀升。除了課外的輔導，還要細心，因為有可能在考試時，一道題的列式正確，可最后的計算卻錯了，這也是時常發(fā)生的，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。
在各科成績當中，我的英語算較差的一門，其中聽力、句型轉換也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時間，做一些聽力、句型轉換的輔導材料，來提高我的'英語成績。我想紙上談兵是不夠的，我應該從現(xiàn)在做起，施行我的計劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點，我想我假如做到了這一點，我的英語成績一定能提高。
這次的政治考的尤其差，不知怎么搞得，在考前，該背的我都背了……我最后分析了一下，這次主要敗在選擇上，其實選擇我都會，就是考試容易緊張，選擇是我的致命傷，以后我要加強政治選擇的練習，多做課外習題，爭取期末考試考到x分以上。
歷史這次考得還算不錯，考了有史以來的最高分，這次我的二卷考得還比較滿意，但一卷的選擇錯了x個，以后我要多看書，多背筆記，多讀關于歷史的書籍……
地理，唉~這次真是出乎我的意料，真是沒臉見人了，以前是我的強項，現(xiàn)在到開始給我拉分了，可能是我太驕傲了，沒有好好復習，我保證期末考試一定考x分以上。
生物這次考得還可以，我以后的理想是學理科，生物必須得好，以后我遇到什么問題要及時找老師問，多向老師要幾份卷子做做，然后找老師面批，找出不足。
不管哪一科最重要是的每天的復習和預習，先復習當天所學，再寫作業(yè)，最后再預習，把不會的地方做圈點標注，第二天問老師，做到日日清。我下次的目標是全年級200名之前，班里前10名，我的趕超對手是xx。這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我以上的總結去做，我的成績一定會提高。世上無難事，只怕有心人。
中學期中考試總結7
本次考試成績出來后，我對其進行了一番總結。我所教的兩個班級三班和四班，各有62人、61人。其中成績一百分以上的三班有19個，四班有十五個。90分以上的三班13個，四班19個。兩班平均分為85.18。就我綜合其它老師對本次考試試卷的分析來看，這次考試的試題難度為中等偏下，重在考察對于學生英語基礎知識的掌握程度。所以從高分學生人數(shù)還有平均分來看都偏高。然而對比其他老師所任課的班級平均分對照來看，我所教的兩個班，平均分倒數(shù)，而且與其他班相差不少。所以我認真地查看了學生的試卷，發(fā)現(xiàn)了不少問題。首先是對于基礎較差的同學不夠重視，這次考試中三班不及格的有十一人，四班不及格的有十五人。相較于其他班級還是多了不少。我在考試成績出來后私下找過其中幾名學生談話，希望能發(fā)現(xiàn)我授課過程中問題。這幾位學生普遍反應由于自身英語基礎較差，所以上課時常跟不上我的思路，從而在這次考試中沒有取得理想的成績。我認真的反省了一下自己，雖然我上課基本能做到讓絕大多數(shù)同學掌握所要學習的知識，可是對于英語基礎較差的同學確實有照顧不周的地方，沒能讓他們跟上教學進度。對于這個問題，我決定制作一個方案，將這幾名同學和班內英語基礎較好同時樂于助人的同學結成英語進步小組，采取一對一的模式，讓學生去帶動學生，同時我給予一定的輔導，在一段時間過后不定期檢查學生的進步情況，并做及時的調整。
同時，通過這次期中考試我還認識到了自己在教學方面的很多不足，有些知識點講述的的還是不夠清晰、透徹。沒有及時檢查學生對每節(jié)課所學內容的掌握程度。對于這些問題，我會積極向自己的指導老師和其他有經(jīng)驗的老師多多學習，以彌補自己的不足。
中學期中考試總結8
由于諸多的原因，使我在這次重要的期中考中丟失了很多不該丟的分。通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。我終于明白山外有山，人外有人。
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，連語文也都錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系�？傊ㄟ^以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱�，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
沒事，這僅僅只是期中考，還有期末考呢，只要在下次的考試中，我不在犯錯誤，我還是有機會的。我一定不會讓老師，讓自己失望的。
數(shù)學考試反思
期中考試已經(jīng)結束，為了總結經(jīng)驗，修正不足，以利于今后的教育教學工作的開展，現(xiàn)對本次考試做以下總結:
本次數(shù)學考試題目能緊扣新課程理念，從概念、計算、應用和動手操作方面考查了學生的雙基、思維、解決問題的能力，可以說全面考查了學生的綜合學習能力。平均分90分，及格率98%，優(yōu)秀率86%。在這次考試中，大多數(shù)學生對所學知識能夠基本掌握。當然，也有個別學生思維不夠靈活，不夠嚴密，考試時的心理素質不大好，成績也不夠理想。整張試卷在考查基礎知識的同時，也滲透了對學生行為習慣的考查。有些題雖然很容易，但沒有良好的學習習慣，沒有細心、認真審題的習慣，也很容易出錯。例如，
口算不夠熟練，運算符號看錯導致失分;解決問題存在的主要問題是一部分學生缺少一定的分析能力，看不出題中隱藏的干擾條件，今后應加大解決問題的教學力度，著重對班里的中等生以及后進生在如何分析信息和問題上多加以指導。
改進措施:
1、加強口算訓練，培養(yǎng)學生做計算題的正確率。
2、圍繞知識點多設計各種類型的練習，培養(yǎng)學生的應變能力和思維的靈活性。
3、認真指導學生閱讀應用題，能找出題中的已知條件和所求問題。教給學生思考解決問題的方法，逐步培養(yǎng)學生解答應用題的能力。
4、把好單元檢測關，及時查漏補缺，彌補不足。
5、加強檢查對錯的習慣培養(yǎng)，提高學生的學習能力。
中學期中考試總結9
各界人士最喜歡用“有著優(yōu)良的傳統(tǒng)”這句話來評價我校。因此，無論是老師的愛崗敬業(yè)還是學生的勤讀苦學，無論是學校的規(guī)章制度還是班級的班紀班規(guī)，無不印證著這句話。于是，期中考試結束后自然便進入了傳統(tǒng)的程序——期中總結！
星期一是全校性的期中成績與學生見面，星期二是初三進行總結，星期三是初二，星期四是初一，星期五是全校性的大總結。各班的總結會要求該班的任課教師、該級的年級組長、各科的教研組織、教務主任、校長等必須參加。因此會議的場面頗為壯觀。
今晚8點至9點20分，我班進行了期中總結。作為班主任兼主持人的我改變了以往的總結大會程序。我覺得以下安排也許會恰當一些：
第一項，班主任做本次各科成績的通報。并與平行班做比較，找到差距和優(yōu)勢，依此定下班級的奮斗目標。
第二項，學生代表分科進行總結。（這需要會前分科分組進行討論、總結，然后學生推選代表發(fā)言總結。）所分科目組為政史組、語文組、數(shù)學組、英語組、理化組、綜合組（針對以上組別的總結做一個全面總結）。
第三項，學生個人總結。此項安排應該靈活多變，可以是學生自愿發(fā)言，還可以是各科老師指名本次成績特別突出抑或特別差勁的同學發(fā)言，也可以是學習進步快的、思想變化大的發(fā)言。一切皆在我的掌控之中。宗旨是既嚴肅又活潑。
第四項，與會教師講話。這是特講究的一項。各老師講話的特點、風格、氣質、藝術等班主任都必須了解。據(jù)此統(tǒng)籌安排，力爭搭配恰當，給學生一種嚴肅與活潑的氛圍，一種儒雅與通俗的享受。
第五項，師生互動。師生相互交流，提出教學建議與教法，傳授學習技巧與方法。此項活動最有價值。
第六項，班主任進行大會總結。做到言簡意賅，極富感染力與號召力。余味無窮最好！
期中總結雖然成為過去，但是留給我們的經(jīng)驗、教訓、思索是很多的。在此，來一句老生常談的話：善于總結的人，也是善于進步的人！
中學期中考試總結10
羅x：
豐富多彩的初二第一個學期又過了一半，期中考試也過了，我對自己考到的期中考試成績都很不滿意，特別是物理和歷史的成績。這也是我平時不認真聽課造成的吧。其實除了壞的，也有好的，就是我對政治和語文挺滿意的。我覺得自己語文有了好大的進步，這一點好開心，其實在這學期我的收獲比去年好多了，我打算在期末考試中爭取更好的成績，平均分要拿到60多分。
戴x：
我對自己的考試成績還算滿意。政治和物理考好了，沒有考好的科目有語文、生物等�？嫉貌缓玫闹饕蚴瞧綍r上課不認真，不做作業(yè)......我期末考試的目標是每科60分以上。今后要好好學習天天向上。
潘x：
剛上八年級，真的比七年級陌生。從七年級以來我一直在進步，可是上了八年級卻在退步。七年級的時候，我平均分有97，但現(xiàn)在只有八十幾，我真的很失望。我知道原因，就是不適應老師的上課方式，有些老師仍然上那科，我進步了，可是面對新老師我卻聽不進去�，F(xiàn)在起，我得讓自己盡快適應老師的上課方式了。我相信我的成績還會上去的。我一定會找回那個成績。
陳x：
我對自己的考試成績不是很滿意，因為比上學期的成績退步了。特別是上了八年級后，我的數(shù)學成績不是很好，又多了一科物理，這兩科成績將總分拉底了好多，但是我不會放棄的，我會繼續(xù)努力。我會每天復習數(shù)學和物理，不會的問題主動去問老師。不管多難，一定要把各科成績搞上去！
李x：
我覺得自己的成績不是很好，我希望自己在以后能爭取更好的成績。以后，我每晚都會復習，把成績追回來。我先在雖然排全級的一百名，我以后一定會排到前面去的。我相信，有恒心，有信心，一定會成功的。有志者事竟成，我一定會成為一個有自信的人。
梁x：
覺得自己考試成績一般，除了政治，每一科都考得不好。主要原因是沒有復習。期末的考試目標是爭取平均分 分。
馬x：
我的成績不是很高。我之前沒有認真復習，沒有認真思考老師布置的作業(yè)，下課時經(jīng)常去玩�？荚嚽暗膸滋�，我根本沒準備好。我從前的成績不錯，我爭取一定要考到平均分80分以上。從這一刻起，我要認真學習，天天向上，認真獨立完成好老師布置的作業(yè)。認真聽課，不跟老師作對。
馮x：
對期中考試不太滿意，只有數(shù)學和政治考得還好，其他科目都沒有考好。原因：數(shù)學和政治的題目比較容易。期末的目標是各科60分以上，至于數(shù)學和政治要100分以上，認真復習好每一科。
馮x：
我對期中考試成績很不滿意。政治也算考得不錯，英語很不理想。英語考不好�？隙ㄊ亲约荷险n沒有認真聽課，作業(yè)沒有認真寫，遇到不會的沒有認真思考，隨便寫下的答案。我期末的目標是英語歷史要考70分以上，其他科目要比期中的好。以后我會認真聽課認真思考。
陳x：
我對考試成績有一點滿意。考得好的是地理，我、因為我很努力地去看書和記憶�？嫉牟缓玫氖怯⒄Z，因為我對英語很多都不會。我期盼期末能取得好成績嗎我一定要認真學習，上課少說話，爭取拿到好成績。
楊x：
這次期中考試不是很滿意。因為有些科目沒考好，特別是歷史這一科。但這次政治、語文、生物考得不錯�？嫉煤弥饕且驗橛姓J真去復習，沒有認真聽課和復習的科目就沒考好。數(shù)學有些題目是因為粗心大意錯了的，以后要細心。我一定在期末考個好成績：語文：90分，數(shù)學：85分以上；英語、80分；政治：85分以上；歷史：80分；地理：90分；物理：80分；生物85分以上。
中學期中考試總結11
考試，雖然是對一個人所學知識的測試，但它卻不能代表一切。我喜歡考試，它可以測試我;但我又害怕考試，因為我怕自己考不好。
考試時，我并不是很緊張，而最令我緊張的時刻，就是——發(fā)試卷。星期四，老師要公布成績。在這一刻，我的心直跳。語文：89、數(shù)學：100分、英語：93分。出乎意料的成績。數(shù)學我估計了滿分，還算沒有讓我失望，語文，我認為我滿有把握得高分，可是卻因為我的粗心大意，丟了完全不該丟的分，尤其是用“瑜”字組詞，雖然我想到了瑜伽，可是對自己不信任，卻寫成了周瑜，白白丟了分。我看著分數(shù)單，心里既高興又慚愧。”整個下午，我一直沉浸在這沉悶的氣氛中，我多么希望這只是“夢”，讓我重新再考一次語文，我一定不會再犯這樣不該犯的錯誤。但是這個天真、浪漫的想法是不可能實現(xiàn)的。
回到家，我忍不住趴在桌子上傷心起來。我暗暗下決心：我一定要努力，絕不能氣餒。在六年級的考試中一定要考個好成績，證明我的實力，我是能行的，我一定要證明自己。就這樣，我的心理負擔也漸漸跑到了九霄云外。
這一次，我數(shù)學成功了，是因為我克服了平時粗心大意、做題不認真檢查的壞毛病。我語文失敗了，是因為我對自己沒有信心，沒有認真理解題意。還需要下功夫迎頭趕上。
居里夫人曾說過“失敗乃成功之母�！蔽覀兿胍晒Γ鸵欢ㄓ惺�。我們只有有過失敗，才能為成功打下一個好的基礎。成功與失敗缺一不可。
今后，我一定要繼續(xù)努力，改掉粗心大意的壞習慣，去迎接新的學期，在新學期，有一個新的目標、新的起點，爭取拿出更好的成績來報答老師和家長。
同學們，讓我們一塊為自己加油吧!好好學習，對自己一定要有信心
中學期中考試總結12
今天，我們捧著累累的碩果，迎著明媚的陽光，懷著滿腔的熱忱，迎來了我校期中考試總結表彰大會。期中考試已經(jīng)落下帷幕，我很榮幸能夠在這樣一個陽光燦爛的午后和大家相聚在此。首先，我代表學校教導處向一直勤奮學習、追求上進的同學們表示親切的問候，向在本次期中考試中獲得表彰的同學表示熱烈的祝賀!
緊張的期中考試已淡出我們的記憶,但我要提醒同學們不能忘了總結反思, 通過反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學習上的不足與缺陷,考試就像捕魚,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補,一次次的捕撈,在考試的時候,你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試,我們每一位同學都經(jīng)受了成功、失敗和痛苦的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機會,這正是我們最大的收獲。
今天會議的主要議題是總結表彰。會議的目的就是希望全校學生認清形勢，查找差距，理清思路，振奮精神，凝心聚力，為全面提升學校教育教學管理水平，提高教育教學質量而不懈努力。
這次期中考試成績通報。這些成績的取得，更多是我們老師付出了辛勤的勞動與同學們刻苦勤奮的結果。
同學們,我們要正確面對考試成績 “不以物喜,不以己悲”，勝敗乃兵家常事 ，對這次考試取得成功的同學,你們要繼續(xù)保持，因為無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點和缺點，沒有暴露。應該說,良好的開端只是成功的一半,那還有另一半呢?那另一半就是你要善于總結,不停地反思,不停地拼搏。對于成績不理想的同學來說,考試失利也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母,有人說我怎么只遇到成功的母親，是的,關鍵是你沒有能抓住成功的父親,成功的父親是
奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想永遠是夢想、是幻想 但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反
思 。有的同學終日勞累,卻沒有明顯的進步,原因何在?我想,也許是因為缺少思考和反思,還未認識到自己學習中的“短處”,課前不預習,抓不住關鍵的課堂學習環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復習，忽視學習規(guī)律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閑,時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
學習是刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學海無涯，唯勤是岸。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花，如果要摘下它，勤奮就是攀登的繩索。種子牢記著雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。我們三個年級在這次考試中都取得了很大進步，我想靠的就是我們淳中人刻苦拼搏、持之以恒的精神!
在這里我想著重說一下我們初三年級，初三同學們，你們是初一、二學生們的表率，你們的意志就是他們要傳承，你們還有幾個月了，就要離開我們的學校，淳化中學畢業(yè)的莘莘學子很多很多，他們都盼望著你們能一代強于一代，你們剛好走在人生的第一個十字路口，我希望你們都能朝著自己正確的方向去走，走出自己的一片精彩來，下面我從幾個方面談一談幾點想法：
一、要給自己一個思想撥正。端正學習態(tài)度，增強成功的信心。有些同學整天想著網(wǎng)吧、電視，也有一些同學，人在班上不講話，上課目光呆滯，腦袋成天想入菲菲，無所事是，“這個老師比較狠，他的作業(yè)必須做”，我想告訴同學們：思想問題是大問題，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，只要思想跟得上，學習成績一定會提高! 態(tài)度決定高度，成敗系于信心，事實證明，這次取得優(yōu)異成績的同學，他們并不是比別人更聰明，而是在學習上積極向上，自覺性更強，主動性更大，勇于挑戰(zhàn)自己，他們的成績的取得首先是他們思想的勝利。學習是很苦的，痛并快樂著，因此要有明確的學習目標和實施的計劃。我們都要有自己心中的“北極星”，把握好自己。同時要加強競爭與合作，一個幫一個，一個帶一個，齊頭并進。
二、要給自己一個正確定位。一要給自己一個正確定位，哪科是自己的強科，哪科是自己的弱科，二要找一個學習競爭的對手，超越對手的同時也超越自我，千萬不要眼高手低，大事做不來，小事不愿做，體會到成功的感覺。
三、要給自己一個切實行動。發(fā)揚刻苦精神，爭取更大的進步。著名發(fā)明家愛迪生把他的成功歸功于1%的靈感和99%的汗水，其實靈感也是對一個問題的長期關注的一種意外收獲，一份耕耘一分收獲，沒有大量汗水的付出是不可能有收獲的。只要我們每天在努力，每天進步一點點，我們就有成功的希望，放棄努力就意味著失敗，不管做什么事情都是一樣的，我們要把這種習慣和品質保持下去。不要把學習看作是一種負擔，一種包袱和苦差事，學習是一種興趣、責任、愿望，一種追求，學知識是為人生更快樂，更有滋味，更有激情。
四、要給自己選一個切實可行的學習方法。講究學習方法，提高學習效率。有些同學感到自己也很努力，也很勤奮，但對自己取得的成績不太滿意，這主要是一個學習方法的問題。學習好的同學都有一套自己的學習方法，每個同學都要根據(jù)自己的習慣和個性特點進行總結，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。
中學期中考試總結13
期中考試結束了，盼望知道有害怕知道的成績也還是已經(jīng)知道了，這次的語文總體來講考得很差，很不理想。我做一下期中考試總結，分析一下原因，希望下次可以再接再厲，主要是這幾個原因:
第一就是平時上課光顧著記筆記了，并沒有完全參入到課堂里，所以學起來不僅吃力、還沒有什么效果。今后上課多舉手回答問題，順著老師問題的思路走，筆記可以下課補記，只要這一課聽明白了，也就掌握了。
第二就是鞏固練習不夠，平時學完之后，做完練習，這一課就算過去了。之后并沒有進行溫習什么的。只是快考試的時候再看一看。上面許多的重點也都忘記了。以后多溫習溫習，學完后把重點、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。
第三就是復習時沒有抓住重點。每次考試時復習都是大致的看一看主題思想，并沒有把某些句子、詞語之類的理解賞析透徹。連每課的作者簡介也一定要記住。這次考試就是作者沒寫出來。再考試復習時一定要抓住講學稿上的重點進行復習，再對照著點擊的錯題溫習一遍，效果就會好得多。
應該來講這次的卷子并沒有太多的難題，只是做題目時太馬虎，太虛心，而且基本上都是半錯，也就是問題沒有回答完整，總是差那一點，所以以后回答問題要完整，看題要仔細。
下次考試時爭取做到這幾點，不說能全部做到，只要努力改正這些錯誤，考試時再仔細一點，會比這次有很大的進步。
中學期中考試總結14
我，XX，今年只不過虛度十六，卻已感受到了生存的艱難。在有些人看來，我的一些思想是完全錯誤的，于是就對我實施了鎮(zhèn)壓，把我的思想扼殺在搖籃中。因此，我明白了身為一個人的悲哀，身為一個中國人的悲哀，身為一個被20世紀末的教育制度毒害的學生的悲哀。條條框框束縛了學生老師，學生只能學那些無用的東西，而老師也只能教那些學了沒用的東西。一個人或許不能約束這么多的人，但一群擁有同樣思想的人就不可而知了，他們可以約束人，約束社會，約束一切異端思想。那和秦始皇有何區(qū)別？可惜的是他們沒有秦始皇的千秋霸業(yè)，沒有秦始皇的萬里江山，他們只是一群跳不上梁的小丑。更令人悲哀的是，就這樣一群小丑都算不上的人，居然口口聲聲喊著“中華民族偉大復興”的口號，孰不知實現(xiàn)這偉大復興的人已經(jīng)讓他們滅了。最可悲的是，小丑居然存在幾十年而不斷有人加入他們的馬戲團，悲夫？
我從來就不認為學習有用，學校只是一所開放的監(jiān)獄，老師只是可憐的被欺侮的獄卒，這所監(jiān)獄從來不會殺人，他們殺心，殺靈魂，而我卻仍在這樣的世上活著。或許是因為我看不到光明，但是光明有嗎？有人告訴我光明的前途就是讀書，我只是笑，讀書？讀書有用嗎？為什么讀書？難道每個人只有讀書一條出路嗎？讀書只是為了考試嗎？成績？我根本不會正眼看待，不值得我參加的我根本不會在乎。
我想大概十年、二十年或許明年我們的教育就會改變，但這只是美好的愿望，現(xiàn)實是殘酷的，也許我不會再上學了。
我改變不了這個世界，但我的心不變。
中學期中考試總結15
到目前為止，期中考試已經(jīng)過去將近兩周的時間了，即將到來的是期末考試之前的一次月考。在期中考試之后，我專門針對學生在考試過程中出現(xiàn)的種種問題在初一9班開展了一次班會。在班會的過程中，我首先讓大家發(fā)表了一下對于考試的態(tài)度。這次班會針對學生的作弊問題、偏科問題以及自信問題進行開展。
首先，一些學生對于考試沒有一個端正的態(tài)度，有些學生是一種不重視的態(tài)度，有些學生認為考試沒有意義，有些學生認為考試是為別人而考的。因為種種原因的不重視，所以他們才有了作弊的行為。說實話，在考試的過程中，由于監(jiān)考人員的放松，學生們的作弊現(xiàn)象很普遍。甚至有些學生如果不偷看幾眼書，就會覺得自己吃虧了，感到考試不公平。想想，在我的中學時代，可能也會有這樣的想法，但是從來不會真正因為氣憤，而自己深陷其中。面對這種情況，我嚴肅地向學生們說明了作弊的危害性。這種危害性不僅僅是考試成績的不真實，更是對自己人格（比如說誠信）的考驗。
初一的學生開始表現(xiàn)出對某一學科的喜歡，對于不喜歡的科目，認為自己能力不夠，表現(xiàn)得很消極。初一，就是培養(yǎng)學生興趣的階段，但是這種興趣的發(fā)展是建立在開闊的眼界之上的。初中的孩子對很多事情都好奇，所以需要均衡各科的學習，真正在開闊眼界之后，在恰當?shù)臅r間選擇自己的發(fā)展方向。實際上，學生偏科的很大部分原因是因為不自信。他說：“我英語本來就不好，怎么也學不會�！蹦阏f：“我數(shù)學特別不好，但是我小學的時候數(shù)學還是很好的，不知道為什么現(xiàn)在上課根本聽不懂。”學生們對于自己的偏科，也表現(xiàn)出了擔憂。我認為，學生對于自己不擅長的科目，表現(xiàn)出的是畏難的情緒。在遇到困難之后，他們總是在否定自己，在沒有努力時，就認定自己不會做好，表現(xiàn)出不自信。
孩子們，請相信自己吧！相信，陽光總在風雨后。在你們以后的人生道路上，還會遇到很多很多困難，有些事情不是你可以逃開的，你必須學會面對，并且努力去戰(zhàn)勝困難。孩子，要相信自己是最棒的，你們每天都在學習，每天都在成長，每天都在進步，用樂觀與勇氣迎接精彩的人生，迎接每天的挑戰(zhàn)，讓自己像這春日的花朵，在陽光的照耀在，奮力地開放吧！
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