我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文集錦15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼奈业臄�(shù)學(xué)老師小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文1
我的數(shù)學(xué)老師是一位女老師。
她講課的感覺就是讓人如沐春風(fēng)，特別溫柔�？菰锓ξ兜臄�(shù)學(xué)在他的嘴里講出來卻是無比的趣味。也正是因?yàn)樗臏厝�，我們班并沒有多少人愿意認(rèn)真的聽他的課，不過他依然很認(rèn)真的講著，我記得他以前說過，我講課就算有一個(gè)人聽，我也要講下去。
還記得上次我們班的那些差生把老師惹火了，后來老師就走了。我和幾個(gè)同學(xué)打算去安慰安慰老師，我小心翼翼地走進(jìn)老師的辦公室。老師肩膀一顫一顫的，走近一看，原來他扶著眼鏡在哭。我一時(shí)不知道說什么好，現(xiàn)在只能怨怪那幾個(gè)差生上課講話。他今晚我們單位之后，我現(xiàn)在還記得他的眼神，是欣慰的，他露出了感動(dòng)的笑容。
我特別喜歡他講課，盡管，數(shù)學(xué)里面的幾何，函數(shù)，對(duì)我來說都非常的枯燥乏味。但是我覺得這樣一個(gè)，溫柔體貼的老師，值得我們?nèi)プ鹬厮�。也正是如此，我的�?shù)學(xué)才考出了優(yōu)異的成績。我特別特別感謝我的數(shù)學(xué)老師，他對(duì)我們的高度負(fù)責(zé)，還有對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，對(duì)我們的耐心，一直都讓我敬佩。
謝謝你，我的數(shù)學(xué)老師。正是有你這樣的老師，才讓我喜歡上了數(shù)學(xué)，讓更多同學(xué)喜歡上了數(shù)學(xué)。謝謝您！
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文2
我們的數(shù)學(xué)王老師個(gè)子高高的，喜歡穿黑衣服。瓜子臉，臉上長有一些小豆豆。王老師什么都好，就是脾氣太火爆了。不過還是滿帥的。
王老師就住在我們家樓下，同學(xué)知道后再也不上我家玩了。
王老師很有方法對(duì)付那些接他話的人。星期三上午的第一節(jié)課，唐糖因?yàn)椴恍⌒慕恿艘痪湓�，把王老師給惹惱了，王老師想了一會(huì)說：“這樣吧，你寫一篇四百字的檢討書，下午交給我�！笨伤诘谒墓�(jié)課時(shí)就寫好了。交上去，王老師一看，就說不夠。她帶著哭腔說：“我寫不了那么多字�！蓖趵蠋熣f：“你不是挺厲害的嗎？寫不出來就編�！碧铺青街煜氯チ�，她的嘴嘟的都可以掛一個(gè)油瓶子了。以前，我們見了王老師就像老鼠見了貓似的，現(xiàn)在王老師比以前好點(diǎn)了。
還有一次，由于星期一要出黑板報(bào)，我和棋棋兩個(gè)最好的搭檔，一起要出板報(bào)，她負(fù)責(zé)寫字，于下的事情就是我要干的，我們一家還有棋棋一起匆匆吃了飯，就趕回來做板報(bào)，在家門口的椅子上有一個(gè)人，我也沒當(dāng)回事，走進(jìn)了我發(fā)現(xiàn)那個(gè)人竟然是王老師，我們倆倒吸一口冷氣。走到面前時(shí)我們倆向老師問了好，就開門往上跑，跑到五樓就聽見完告老市說：“這倆人，見了我也不用這么害怕�！�
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文3
她，一頭漂亮的頭發(fā)又黑又黃，總是扎著一個(gè)馬尾辮的頭發(fā)。眼睛小小的，卻很有精神，一副眼鏡架在鼻梁上。嘴巴小小的，身材很苗條。她就是我的數(shù)學(xué)老師任曉惠。
記得在三年級(jí)的時(shí)候，有一天下午，數(shù)學(xué)課上，任老師在講題，講的是解決問題。我一聽暗暗竊喜：這題我爸早教過我了，這么簡單！老師講解時(shí)，我就胡亂聽了一會(huì)兒，當(dāng)老師讓我們做題時(shí)，我很快就把作業(yè)寫完了。
我是第一個(gè)找老師批改的。老師看了一會(huì)兒，皺起了眉頭，臉上堆起一個(gè)嚴(yán)肅的表情，問我：“你剛才聽講了沒有？”“我只聽了一半�！蔽业拖骂^羞愧的說。任老師二話沒說，就開始給我重新講解。講完之后，讓我回去重寫，一遍、兩遍……同學(xué)們陸續(xù)回家了，漸漸的班里就只剩下我一個(gè)人了。寫完后，我把作業(yè)拿給老師重新批改，老師認(rèn)真的逐題核對(duì)，最后，任老師說：“這才對(duì)呀！收拾書包吧！”
我為有這么一位負(fù)責(zé)任的老師感到很自豪！
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文4
我的數(shù)學(xué)老師姓李，長得十分和善，小小的眼睛，頭上還有一撮卷曲的頭發(fā)。
別看李老師長得一般，講數(shù)學(xué)可是決不馬虎。記得上第一節(jié)課時(shí)，李老師講得精彩極了，使我覺得時(shí)間如流水一般從我的身旁悄悄的溜走了。
”如果不懂就找我問“這是李老師經(jīng)常跟我們說的一句話�？晌覀兛偸遣桓胰�，原因是因?yàn)榕吕罾蠋熣f我們。這件事使我改變了對(duì)李老師的看法。一次我有一道題不會(huì)做，所以只好硬著頭皮去問 李老師，出乎我意料之外的是李老師竟然和善、耐心地給我講題，講完以后還問我會(huì)不會(huì)，讓我心里溫暖極了。
李老師不光課講的好，還很幽默。有一次我上課時(shí)，覺得枯躁無味，李老師像看透了我的心思似的，給我們講了幾個(gè)笑話，使我頓時(shí)覺的輕松了許多。
你看，這就是我們既認(rèn)真又風(fēng)趣的李老師。
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文5
我的數(shù)學(xué)老師姓顧，我們都叫她顧老師。顧老師瘦瘦高高的，說話時(shí)，連聲音都帶著幾分嚴(yán)厲。
第一節(jié)課，我們就知道顧老師不好對(duì)付。要在以往，同學(xué)們可定會(huì)嘰嘰喳喳地說個(gè)不停，等老師站到講臺(tái)上時(shí)，同學(xué)們才會(huì)停止說話，翻開課本聽老師講課�？墒穷櫪蠋焺傋叩桨嚅T口，同學(xué)們就不約而同地閉上嘴巴，靜靜地看著這位新來卻又嚴(yán)肅的老師。
顧老師對(duì)我們十分嚴(yán)格。有一次，顧老師讓我們寫算式，我有一道題下面畫著一個(gè)鮮紅的錯(cuò)叉，我算來算去，就是看不出哪里錯(cuò)了。我的同桌湊了過來說：我知道了，你瞧，你的小數(shù)點(diǎn)。我看了看那個(gè)小數(shù)點(diǎn)，原來它像個(gè)頓號(hào)。我馬上把它改了過來，寫成圓圓的小點(diǎn)后交給顧老師。顧老師看后，笑著說：這就對(duì)了嘛。
別看顧老師這么嚴(yán)格，可她對(duì)我們又是和藹可親的。
有一次，我的同桌早上忘帶家里的鑰匙，結(jié)果中午沒有吃午飯就來到了學(xué)校，顧老師知道后，把她的午飯分給了我的同桌�？粗业耐览峭袒⒀实臉幼�，她欣慰地笑了。
我的數(shù)學(xué)老師就是這樣既嚴(yán)格，又和藹可親。
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文6
羅老師教我們數(shù)學(xué)幾年了，她說話不大聲個(gè)子不高，有一頭烏黑的長頭發(fā)，一雙閃亮的眼睛。
記得有一次我被羅老師留下來寫數(shù)學(xué)卷子，羅老師很溫柔的對(duì)我說：你不會(huì)的踢就來問我，我給你講解。羅老師給我講過，長方形的周長，乘法的公式，還讓我做了幾個(gè)測試題，羅老師在給我講解的時(shí)候很仔細(xì)，怕我沒有聽懂上課又要去看同學(xué)的答案。
還有一次，羅老師很認(rèn)真的對(duì)我說：余某某，你上課一定要認(rèn)真聽講和發(fā)言，這樣你的數(shù)學(xué)成績才不會(huì)原地踏步，上課的時(shí)候我是老師，你就不能那么淘氣，下課我們就是朋友，有什么困難都可以來給羅老師說，我?guī)湍憬鉀Q，知道了嗎？我記住了羅老師的話，上課聽講，成績也進(jìn)步了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師羅老師，羅老師，我不會(huì)忘記和您在一起的日子。
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文7
在我的印象里，給我留下深刻印象的老師不是別人，就是我的數(shù)學(xué)老師。
去年夏天，聽說要來一個(gè)新老師，大家便商量起來：“希望老師是個(gè)男的，希望老師對(duì)我們好點(diǎn)。……”“叮鈴鈴”上課了，從門外走進(jìn)一位三十來歲的老師。你瞧，他那179厘米的高個(gè)子，像一個(gè)士兵一樣，頭發(fā)還一綹一綹地翹著，兩只炯炯有神的眼睛望著所有人。
老師有兩大特點(diǎn)：1。老師愛拖堂。有一次，鈴聲已經(jīng)傳入全班人的耳中，而數(shù)學(xué)老師卻像沒聽見一樣，講得更加來勁了。我們沒辦法，只能在一旁聽著。終于，老師說下課了，可不過一會(huì)，那清脆的鈴聲再次傳入我耳中。我這時(shí)心想：老師真是的，都拖到上課了。
第二個(gè)特點(diǎn)就是很容易生氣。有一次上課，老師給我們布置了很多題，要我們10分鐘以內(nèi)做完。我們哪能做這么快。時(shí)間過得真快，一下子10分鐘就到了，可我只做了一小半，老師一檢查，看著我們無精打采的樣子，頓時(shí)大發(fā)雷霆，說：“你們真是沒用，連這么點(diǎn)題都做不完，算什么學(xué)生？都給我把這幾題做10遍�！蓖炅�，老師這一生氣，我們倒大霉了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，雖然在你眼中他可能很不好，但在我心里，還是覺得他是個(gè)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的老師。
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文8
我的數(shù)學(xué)老師我的數(shù)學(xué)老師大約40多歲，她長的瘦瘦的，個(gè)子不高，一對(duì)彎彎的眉毛，下面一雙水汪汪的眼睛特別有神，紅紅的嘴唇，大大的耳朵，看起來非常有福。她平時(shí)對(duì)我們非常好，就像媽媽一樣和藹可親。但上課的時(shí)候如果我們不注意聽講，老師就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們。
記的有一次，我上課時(shí)沒注意聽講，有些溜號(hào)了，字還寫的非亂，數(shù)學(xué)老師狠狠批評(píng)了我，老師說：“再有一次你下課就不許出去玩，在教室做數(shù)學(xué)題”，當(dāng)時(shí)我羞的恨不得有個(gè)地縫都想鉆進(jìn)去，從那以后我上課從不敢溜號(hào)了，
下課后老師的心情就輕松很多，仿佛變了個(gè)人似的，經(jīng)常和我們說話，談一些非常開心的事，再也不像上課那樣嚴(yán)肅了。所以我們上課要認(rèn)真聽講，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，不讓老師操心。這就是我們大家都十分喜歡的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文9
我的數(shù)學(xué)老師，有時(shí)候很文靜，有時(shí)候恨暴躁，有時(shí)候很溫柔，有時(shí)候很霸道，有時(shí)候喜歡笑，有時(shí)候喜歡給我們講笑話。
記得剛剛上初一那一會(huì)，我的成績非常差，在班里墊底，也在學(xué)校墊底，進(jìn)去初中，第一個(gè)月考只有50多分，我的數(shù)學(xué)老師并沒有嫌棄過我。
我們3人一小組，他讓我們成績最差的去她辦公室做題，一天一次，我剛剛開始什么都不會(huì)，而她，一個(gè)題一個(gè)題的教，哪怕是一個(gè)類型的題目，只要我一個(gè)題不會(huì)，她會(huì)重新在講一遍。
慢慢的，我的成績慢慢提成，直到一個(gè)月后，我在期中考試中，以93的成績進(jìn)去了數(shù)學(xué)中等生的水平，全年級(jí)排名進(jìn)了62個(gè)名額，那是我異常的興奮，我從來沒想到，我真的成功了。
數(shù)學(xué)老師獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)頭花，我?guī)缀趺刻於紟е�，它是我得到的第一份禮物，也是自己爭取來的，也是老師看好我的，我心里下定決心，絕不給數(shù)學(xué)拉后腿，2月后，期末成績以112分成功進(jìn)入數(shù)學(xué)拔尖的學(xué)生。
我永遠(yuǎn)忘不了老師對(duì)我的微笑，對(duì)我的鼓勵(lì)，沒有她，絕對(duì)沒有今天的我，一旦想到老師，我全身都有力氣。我會(huì)努力加油！不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。老師，謝謝您�。。�
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文10
我的數(shù)學(xué)老師姓王，他中等身材，不胖也不瘦。他的性格很古怪，時(shí)而暴躁，時(shí)而溫柔，讓人捉摸不透。他上課時(shí)我們必須打起十二分的精神來，因?yàn)橥趵蠋熒险n時(shí)說的最多的一句話就是：“某某某，我最后一句話是什么？”如果被提問的同學(xué)沒有回答上來，王老師就會(huì)說：“你給我站著——下一個(gè)！你知不知道？”就這樣一直站下去，直到有同學(xué)回答。
王老師并不是那么可怕，記得有一節(jié)課，王老師讓我們將豎式計(jì)算寫在本子上，寫得好的，老師會(huì)在大屏幕上展示。于是，我工工整整地在數(shù)學(xué)書上寫下了老師要求我們寫的內(nèi)容。這時(shí)，王老師不經(jīng)意間直到了我的身邊，看了看我的書后，嘴角泛出了笑意。他用那溫暖的大手摸摸我的頭，然后輕輕地拿走我的數(shù)學(xué)書，繼續(xù)在班里巡視。又拿了幾本書后，王老師便在班里展示了。老師一邊展示，一邊表揚(yáng)我們字寫得快、準(zhǔn)、漂亮。
雖然王老師已經(jīng)不教我們班了，但是王老師那雙溫柔而又溫暖的大手，一直印在我的腦海里，久久不能抹去。明天就是教師節(jié)了，我要祝王老師工作順利、事業(yè)有成！
十年樹木，百年樹人，王老師的教育之恩，我終生難忘！
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文11
又是一年暑假,過了這個(gè)暑假,我就是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了,想到這,我不禁高興起來了,慢慢地,我開始回味起我小學(xué)五年級(jí)的多姿多彩的生活,想著想著,我的腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)身影,那就是我的數(shù)學(xué)王老師.
想到王老師,我第一個(gè)想到的就是王老師的嚴(yán)厲,王老師是個(gè)數(shù)學(xué)教的很好的老師,不管是什么復(fù)雜的數(shù)學(xué)難題,到了王老師手里都變得簡單易懂,她上的課生動(dòng)有趣,使我們受益非淺.王老師平常對(duì)我們很嚴(yán)厲,有一次,我們班上有一個(gè)人沒交數(shù)學(xué)作業(yè),王老師狠狠批評(píng)了他一頓,那個(gè)人十分委屈大哭的一場,但之后他對(duì)王老師十分感激,應(yīng)為他明白了王老師對(duì)他這么嚴(yán)厲完全是為他好,希望他有好的將來,但王老師并不是每天都板著臉這么嚴(yán)厲的,比如說,有一次考試,我們在緊張的復(fù)習(xí)后取得了好成績,王老師十分高興,帶我們到樓下痛痛快快的玩了兩把籃球,通過著件事,我們明白了王老師并不是每天都對(duì)我們這么嚴(yán)厲, 我們只有完成了我們應(yīng)該完成的事,我們總能件到她的笑臉的.
過了這個(gè)暑假,我希望王老師能繼續(xù)接我們班,我喜歡我的數(shù)學(xué)老師王老師.
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文12
我的數(shù)學(xué)老師叫姜華，她現(xiàn)在已經(jīng)二十多歲了。姜老師不僅教數(shù)學(xué)，還教《科學(xué)》、《綜合與實(shí)踐》、《學(xué)會(huì)做人》。姜老師有一對(duì)淡淡的，彎彎的眉毛。有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，厚厚的嘴唇，非常漂亮，是我們的美女老師。
姜老師性格開朗，很少生氣。一個(gè)冬天的早晨，姜老師帶著我們?nèi)ゲ賵錾贤嫜�。男生和女生在打雪仗，呂靖宇想打我卻打到了姜老師。姜老師拍拍身上的雪，笑著說：“沒事兒，我想和你們一起玩兒�！辈灰粫�(huì)兒，男生就都被我們打敗了。
姜老師上課時(shí)很認(rèn)真，從來沒有講錯(cuò)過一道題。我們聽不懂，老師就再講一遍。有一次，我有一道智慧屋不會(huì)做，姜老師給我講了三遍，我才會(huì)的。姜老師一次又一次的教導(dǎo)讓我取得了一次又一次的好成績。
姜老師酷愛看書，尤其是那本《哈里。波特》。幾次去交作業(yè)都能看見姜老師在看《哈里。波特》。
姜老師是一位好老師，我愛我的.老師。
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文13
我的數(shù)學(xué)老師姓袁，是一個(gè)平易近人，和藹可親，盡職盡責(zé)的好老師。
袁老師個(gè)子不高，身材嬌小，不長不短的頭發(fā)經(jīng)常被她簡單地扎在腦后，白凈的臉上戴著一副眼鏡，鏡片的后面是一雙明亮的眼睛，紅紅的嘴唇總是微微上揚(yáng)，給大家?guī)砻利惖男θ荨?/p>
我非常喜歡袁老師，但因?yàn)閿?shù)學(xué)是我弱項(xiàng)，我非常害怕上數(shù)學(xué)課，所以我的成績并不理想。在我越來越想放棄的時(shí)候，袁老師熱情地向我伸出了手，她不厭其煩地給我補(bǔ)課，每次測驗(yàn)后都細(xì)心地給我講解錯(cuò)題。每當(dāng)袁老師給我補(bǔ)課時(shí)，我都覺得她特別美麗！在袁老師的幫助下，我有了很大的進(jìn)步，至少現(xiàn)在我已經(jīng)不覺得數(shù)學(xué)課可怕了。
袁老師是一位很優(yōu)秀的老師，我為我有這樣的老師感到驕傲，我一定要加把勁，好好克服困難，提高數(shù)學(xué)成績，回報(bào)袁老師！
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文14
我的數(shù)學(xué)老師是今年剛新?lián)Q的，她高高的個(gè)子，齊耳短發(fā)，顯得非常干練。她做什么事都細(xì)心、認(rèn)真，沒有半點(diǎn)的馬虎。對(duì)于我們——她的學(xué)生，更是負(fù)責(zé)。
記得開學(xué)第一天的時(shí)候，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課。因?yàn)槔蠋熢诖蛲觐A(yù)備鈴之后就來到了教室，所以有很多同學(xué)在老師之后才回來，老師就原諒了他們。因?yàn)檫@件事，老師定了個(gè)規(guī)矩：每節(jié)課預(yù)備鈴打了以后就要馬上回到教室，提前預(yù)習(xí)新課和復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)。
老師在書寫方面要求很嚴(yán)格，對(duì)書寫潦草的會(huì)撕了要求重寫。書寫不認(rèn)真的也會(huì)提出批評(píng)。
哪怕是很細(xì)小的問題，比如列豎式計(jì)算時(shí)的橫線，她都會(huì)要求用尺子畫。
還有一個(gè)特別之處。老師在每個(gè)單元學(xué)完之后，都會(huì)要求大家做這一單元的數(shù)學(xué)手抄報(bào)。這在以前從來沒有聽說過數(shù)學(xué)還要做手抄報(bào)的，現(xiàn)在已經(jīng)做了三四次了。還別說，做了就是不一樣。不但能提升我的畫畫能力和設(shè)計(jì)能力，還能復(fù)習(xí)梳理前面學(xué)過的知識(shí)，真是兩全其美呢！我做的兩次手抄報(bào)還得到了老師的表揚(yáng)呢，現(xiàn)在我更加喜歡這門功課了。
我為擁有這樣一位負(fù)責(zé)任的好老師而感到幸運(yùn)，我一定會(huì)跟隨她學(xué)好數(shù)學(xué)的。
我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文15
自從五年級(jí)上學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)以來，數(shù)學(xué)老師便成了我最無話不說的伙伴。數(shù)學(xué)老師姓胡，身材高挑，威嚴(yán)的臉上也免不了一些皺紋。胡老師很嚴(yán)厲，他每天來上課時(shí)，都帶著一把尺子，同學(xué)們都稱它為聰明板。
一次上數(shù)學(xué)課，胡老師正在講數(shù)學(xué)報(bào)紙上的填空題，我也在認(rèn)真聽。當(dāng)胡老師說正確答案是1。00時(shí)，我懵了，我的答案是1。這時(shí)我只能在心里祈禱，希望胡老師別讓做錯(cuò)的人站起來，可不幸的是，胡老師說：犯這種低級(jí)錯(cuò)誤的人，都該打。然后他拿起了聰明板，叫錯(cuò)的人站起來。我害怕極了，畢竟我的數(shù)學(xué)成績一直都很好，站起來會(huì)被同學(xué)們嘲笑的，而且，我聽同學(xué)們說，這板子打下去，可是很疼的，所以我猶豫了。可是我又想：如果我不站，我就不是一個(gè)誠實(shí)的人了。還有，要是以后同學(xué)們知道了，會(huì)怎么看我呀。想到這，我推開凳子，毅然決然的站了起來。這時(shí)，我耳邊不僅沒有傳來一片片的嘲笑聲，反而我看到了數(shù)學(xué)老師滿意的笑�？墒牵蠋熜w笑，板子還是免不了的。突然，啪的一聲，板子重重的打在了我的手上，我只是咬著牙，忍著疼，強(qiáng)忍著不讓眼淚流下來。懲罰完后，我坐了下來，捂著挨打的手，心里卻十分高興。
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