成長(zhǎng)過程的作文(精選15篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)過程的作文，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)過程的作文1
成長(zhǎng)過程中有很多的記憶，也有很多難忘的事跡，曾經(jīng)有一件事情讓我時(shí)時(shí)想起當(dāng)時(shí)的情形記得那是我三年級(jí)的寒假。
寒假里自己都會(huì)規(guī)定每天完成多少寒假作業(yè)，記得那天同樣也不例外的開始寫作業(yè)，我在寫作業(yè)的時(shí)候媽媽在陽(yáng)臺(tái)洗衣服，可能是我寫作業(yè)喜歡開小差的原因，總是喜歡用眼睛瞟一眼在陽(yáng)臺(tái)洗衣服的媽媽，看到媽媽時(shí)不時(shí)地停下來用手按按腰，媽媽每次用手洗衣服都會(huì)這樣，而且洗衣服的過程中會(huì)重復(fù)很多次停下來按腰，這時(shí)我心里在想趕緊完成作業(yè)幫媽媽洗衣服。
過了半個(gè)小時(shí)左右我把當(dāng)天該完成的作業(yè)完成了，我就走到陽(yáng)臺(tái)用乞求的語(yǔ)氣跟媽媽說：媽媽讓我嘗試一下學(xué)洗衣服吧！好嗎？媽媽很勤快地答應(yīng)說：好��！那就從學(xué)洗你的書包開始吧，馬上也要開學(xué)了就把你的書包洗一洗。
我把書包里的書整理出來放在桌子上，把書包拿去陽(yáng)臺(tái)，學(xué)著媽媽洗衣服的樣子，把書包放水里泡濕，然后在書包的里里外外打上肥皂，等了大概五分就開始洗刷我的書包，沒一會(huì)我的手就很痛了還紅紅的并且有像血絲一樣的痕跡，我沒有被疼痛阻止我刷動(dòng)書包的手，可又過沒多久我的腰也酸酸作痛，不知不覺就停住在發(fā)呆，想著媽媽每次洗衣服都會(huì)重復(fù)停下用手按腰，媽媽什么時(shí)候走到我身邊都渾然不知，媽媽看我在發(fā)呆就說：你進(jìn)去看書吧！讓我來完善你的書包。
沒多久的時(shí)間媽媽就把我的書包洗得干干凈凈的晾好了，媽媽從陽(yáng)臺(tái)走進(jìn)來我就拿起媽媽的手看了一下，媽媽的手跟我一樣紅紅的還有像血絲一樣的痕跡，我就問：媽媽，怎么您的手跟我的手一樣，您痛嗎？媽媽說：傻孩子，媽媽能不痛嗎？冬天的水冰冷的，刷子的毛又粗又硬，媽媽的腰更痛。我關(guān)心地問道：媽媽，你為什么腰更痛？媽媽說：她腰椎間盤突出壓迫到神經(jīng)，所以腰更痛。
此刻我好像瞬間長(zhǎng)大了，懂得了媽媽每天的辛苦和不易，抱著媽媽說：媽媽您辛苦了，以后我會(huì)多幫你干點(diǎn)家務(wù)活。這時(shí)媽媽也俯下身子摟著我說：看來我的小雨涵真的長(zhǎng)大了，懂得體諒媽媽的辛苦也懂得要幫媽媽干家務(wù)活了。
我順此機(jī)會(huì)撒嬌的對(duì)媽媽說：媽媽，我的手手痛痛。媽媽也撒嬌地說寶寶，媽媽的手手也會(huì)痛痛
成長(zhǎng)過程的作文2
曾經(jīng)有想過這樣一個(gè)問題：成長(zhǎng)是什麼？媽媽說過，是心靈上的嶄新與成熟。那時(shí)的我，不明白。隨著時(shí)間一天天過去，這個(gè)問題被淡忘了。而今天看到著兩個(gè)熟悉的字樣，發(fā)現(xiàn)在也無法掩蓋與忘記，影片般浮現(xiàn)在腦�！�
成長(zhǎng)就像一粒花種。它需要陽(yáng)光與水分，營(yíng)養(yǎng)與空氣；它不僅需要外表上的更新，更需要心靈上的開拓。
不知是從哪天起，我開始變得很“叛逆”。我總是與爸媽斗嘴，希望自己能夠獨(dú)立，討厭爸媽的嘮叨，討厭告訴他們心中的秘密……有一天，我感冒了，吃了很苦的中藥，想喝一點(diǎn)果汁，就對(duì)她說：“我想要喝一杯果汁，媽媽�！薄澳悄阍诶锩娣乓恍┢咸烟�，對(duì)你的病，也有好處�！蹦矫呐穑翰灰�，果汁那麼甜，還放什麼葡萄糖！”她的眼神立即黯淡下來，有些失落地說：“好吧，我?guī)湍��！边^了許久，發(fā)現(xiàn)果汁還未拿來，于是便想出去看看，我看見：媽媽先到入了少量的果汁，然后迅速地倒入了些許葡萄糖，表情既緊張又害怕。忽然發(fā)現(xiàn)我在門口看她，立即解釋道：“我只是覺得這樣好喝一點(diǎn)。”她那尷尬的樣子，我一輩子也忘不了。我有些嗚咽地說：“沒事�！北戕D(zhuǎn)身回到了臥室，淚水再也無法控制，如斷線的珠子，滴在我的手心，滾燙滾燙。事后，我一直有些低落，媽媽好像看出了我的心事，第一次那麼語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“孩子，記得媽媽給你說得一句話嗎？”我茫然地?fù)u搖頭�！皨寢屨f過，成長(zhǎng)是心靈上的嶄新與成熟，還不能正確認(rèn)識(shí)每一件事情的對(duì)錯(cuò)，你必須要不斷地改善自己，媽媽是過來人呀，經(jīng)歷得要比你多，你明白嗎？我的孩子�！薄拔颐靼琢耍瑡寢尅蔽铱薜孟褚粋�(gè)淚人，媽媽輕聲安慰著，撫摸著我……在我逐年長(zhǎng)大的時(shí)候，誤解媽媽太多太多的關(guān)愛，而她卻無私地奉獻(xiàn)著我，讓我在關(guān)愛下一天天成長(zhǎng)。
那一刻，心靈的種子再也無法等待，再也無法停止，一瞬間，綻放成美麗的花朵，芬芳四射！我可以驕傲地說：“我長(zhǎng)大了！”
當(dāng)你有一天發(fā)現(xiàn)：你已經(jīng)長(zhǎng)大成人，而爸媽的頭發(fā)早已斑白……
我的成長(zhǎng)歷程還在繼續(xù)，只是少了一份叛逆，多了一份對(duì)爸媽的理解與關(guān)愛……
成長(zhǎng)過程的作文3
縱使被繁蕪羈絆，成長(zhǎng)如我心中那輪廓分明的太陽(yáng)，依然有棲息的山畔，雖不是最明亮，但仍是最懷想�！}記
也許成長(zhǎng)中的故事氣象萬千，但即使微不足道，也會(huì)記憶深刻。
學(xué)習(xí)騎自行車，算是我自己人生中的一次成長(zhǎng)中的脫殼吧，這是我尤為深刻的一次經(jīng)歷。這次經(jīng)歷，花費(fèi)了我整整近一個(gè)星期的時(shí)間來“絞盡腦汁”的去得到結(jié)果。
我的平衡力很不好，那時(shí)，一次次的摔倒、摔倒,自己都感到疲倦，厭倦了。放棄了。便努力不讓自己再去想這件事。兩天后，一次走進(jìn)地下室，瞥見了我的那輛自行車，還是身不由己的向自行車走去，再一次握住了那個(gè)冰涼的車把，心血來潮的想，別人會(huì)騎，付出的努力肯定比自己多，所以我并沒有任何理由來拒絕這件事。于是，以前的事在現(xiàn)在重規(guī)蹈矩的來了一遍。終于，有一天，當(dāng)看見自己會(huì)騎時(shí)，突然感覺以前的摔跤算什么，到現(xiàn)在，仍然抵擋不住一絲一毫的這份喜悅。
微笑，自己原來也可以！我相信，下一次跌倒，一抬頭，又是一次溫暖的笑。也許那是成長(zhǎng)鼓勵(lì)著我。它的笑容讓我安心。認(rèn)真地說：我們前赴藍(lán)天的契約，飛翔的理由，就是我們的翅膀。
還有一次成長(zhǎng)中的故事。
媽媽生了一個(gè)弟弟，直到現(xiàn)在已經(jīng)兩歲了，非常萌。我非常喜歡他。雖然他有時(shí)會(huì)給我制造麻煩，但他帶給我的更多是樂趣。我一伸手，他就撲向我讓我抱，一見我就緊跟著我，我走哪里他就走哪里，簡(jiǎn)直了一個(gè)小跟班。
每一個(gè)家庭都有可能出現(xiàn)新的生命，而且這個(gè)生命的幼小年齡段最淘氣。我的弟弟也一樣——幾乎整天姐姐或媽媽的叫來叫去，每天都會(huì)發(fā)生一些“事故”，比如書本被撕壞；筆桿被拆散；衛(wèi)生紙被拽出來一大堆，零零碎碎的小東西到處被他散落在地上、床上、桌上……
每到這種情景，我還是呵呵一笑，心想著縮小弟弟的缺點(diǎn)，放大弟弟的優(yōu)點(diǎn)。還是感覺弟弟無比可愛。
成長(zhǎng)中。
現(xiàn)在仍不空有幾次“不值一提”的成長(zhǎng)故事，也許并不是一帆風(fēng)順，但還是會(huì)照亮心底中的明光。
成長(zhǎng)過程的作文4
在每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，都有一些不愉快的的事情。我那一頭難看的短發(fā)就是我最大的煩惱。
作為一個(gè)女孩，當(dāng)然要有女孩的樣子。如果女孩和男孩在一起都能以假亂真的話，那就太可悲了。我從小學(xué)一年級(jí)開始，就一直是長(zhǎng)發(fā)，扎個(gè)馬尾，顯得活潑可愛。那時(shí)的我很自信(至少比現(xiàn)在自信)。六年來，我一直保持著這樣的形象，而且早就習(xí)慣了。
天有不測(cè)風(fēng)云，在臨近小學(xué)畢業(yè)考的時(shí)候，爸爸媽媽聯(lián)手欺負(fù)我，要求我剪短發(fā)，理由是長(zhǎng)發(fā)難打理，影響學(xué)習(xí)。好象《中學(xué)生日常行為規(guī)范》里沒有這條吧？！他們?nèi)硕鄤?shì)眾，沒辦法，每一次辯論，我都以失敗而告終。稀里糊涂地，我就成短發(fā)女孩了。同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的變化，都表示遺憾；老師發(fā)現(xiàn)了我的變化，都紛紛稱贊；叔叔阿姨發(fā)現(xiàn)了我的變化，都叫我假小子。唉攪得我的心情錯(cuò)綜復(fù)雜，挺不是滋味(連我自己的.頭發(fā)都作不了主)。
現(xiàn)在早晨起床，頭發(fā)翹來翹去，洗頭之后，頭發(fā)又朝氣蓬勃，真難打理，原先他們說的短發(fā)便利，我一點(diǎn)也沒感覺到。朋友都說，我剪短發(fā)顯得不太好相處，長(zhǎng)發(fā)更隨和。聽聽，這是群眾的呼聲��！看到別人飄逸的長(zhǎng)發(fā)，再看看如今鏡子里呆頭呆腦的我，后悔莫及��！我感覺我的頭發(fā)剪掉了，自信也剪掉了�？墒�，專制的爸爸媽媽并沒有察覺，他們說不定還在為自己的英明決定感到得意呢！
爸爸媽媽為什么不尊重我自己的意見呢？總是說為我好，可也太絕對(duì)了吧？！短頭發(fā)就能考好？如果真是這樣，那所有學(xué)生都剪短發(fā)好了，難道這樣一來，大家都能考清華北大啦？他們?cè)趺淳筒幌胂胪瑢W(xué)的冷嘲熱諷帶給我的影響呢？
這個(gè)新成長(zhǎng)的煩惱可真把我給難住了。愛美之心，人皆有之，更何況是一個(gè)女孩呢？算了，我還是住嘴吧，小心又有一陣父母聯(lián)手的暴風(fēng)雨會(huì)席卷而來！
成長(zhǎng)過程的作文5
植物給人類和動(dòng)物提供了食物。人們可以直接享用植物的種子，例如小麥種子磨成面粉、水稻種子去殼加工成大米、大豆種子做成豆腐、芝麻種子榨出食用油、胡椒種子壓成胡椒粉作調(diào)料等等；也可以直接享用植物的莖葉，如白菜、油菜、萵苣、甘蔗等等；或者享用植物的根莖，如馬鈴薯、甘薯、蘿卜、甜菜等等；還有植物的花朵，如花椰菜、西蘭花等等；或者植物的果實(shí)，如番茄、黃瓜、蘋果、桃子、草莓等等。人們還可以用植物來飼養(yǎng)牲畜，為人類提供肉、蛋、奶等食品。人們種植棉、麻用來紡紗織布，種桑養(yǎng)蠶得到絲織品。人們種植草藥獲得藥材。種植煙草、咖啡、可可得到刺激品。植樹造林取得木材和造紙?jiān)�，森林還可以防風(fēng)固沙、保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。歸根結(jié)底，人類的衣食住行統(tǒng)統(tǒng)離不開植物，植物養(yǎng)活了整個(gè)人類。
世界上各種各樣的植物一般是由小小的種子發(fā)育而成。在合適的外界條件下，細(xì)胞發(fā)生分裂，胚發(fā)育成胚芽和胚根，利用胚乳提供的營(yíng)養(yǎng)，幼苗破土而出，而且在三葉期前一直吸取胚乳中分解的養(yǎng)料生存，形成莖、枝、葉和根，組成了植株。后來不斷從空氣中吸收二氧化碳，從土壤中吸收水和13種植物必需礦質(zhì)養(yǎng)分，生長(zhǎng)壯大。到了一定年齡，就從營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)階段向生殖生長(zhǎng)階段過渡，開花、結(jié)果、成熟、衰老、死亡，留下種子進(jìn)行新的一輪生命過程。
植物是一座天然化工廠。從植物生命誕生之日起，它的身體內(nèi)就每時(shí)每刻進(jìn)行著復(fù)雜微妙的化學(xué)反應(yīng)。用最簡(jiǎn)單的無機(jī)物質(zhì)作原料合成各種復(fù)雜的有機(jī)物質(zhì)。
在白天或有光照的條件下，植物從大氣中通過葉片上的氣孔吸進(jìn)二氧化碳，與根系吸收的水分生成碳水化合物，既糖類物質(zhì)，并釋放出氧氣和熱量，這一過程就叫做光合作用。
夜間或黑暗條件下，在呼吸作用中消耗掉一部分碳水化合物提供能量，而使另一部分碳水化合物進(jìn)一步合成淀粉、脂肪、纖維素或者氨基酸、蛋白質(zhì)、原生質(zhì)或者核酸、葉綠素、維生素以及其它各種生命必需物質(zhì)，由這些物質(zhì)構(gòu)造出植物體來。
成長(zhǎng)過程的作文6
每當(dāng)我看見那本故事書時(shí)，就會(huì)不由自主地想起那件事，它給我留下了難忘的回憶。
在我五歲的時(shí)候，隔壁住著一個(gè)大姐姐，學(xué)習(xí)十分刻苦，每天晚上都能聽到她朗朗讀書聲，我羨慕極了。因此我沒事的時(shí)候也讀書認(rèn)字，希望有一天能超過她.“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫�！睓C(jī)會(huì)終于盼來了。
一天下午，我到她家來玩，等她復(fù)習(xí)完功課，我對(duì)她說：“楠楠姐姐，我們比賽看書講故事，好嗎？”“當(dāng)然可以”她十分高興，于是從書柜里拿出一本故事書，繪聲繪色的讀起來。我顯出了一份洶涌成竹的樣子，因?yàn)槲覉?jiān)信：自己已經(jīng)付出很多努力，絕不會(huì)比她差。也許是因?yàn)槲姨孕帕税�，一直都在揚(yáng)著頭，連他讀完了也沒察覺到�！芭摹苯憬闩牧宋乙幌�，隨手遞給我一本《外國(guó)童話》，說“輪到你了，加油啊�！蔽医舆^書，一頁(yè)一頁(yè)的尋找一篇比較容易讀的小故事�？山Y(jié)果卻令我大失望：這里的字我大部分都不認(rèn)識(shí)。眼前的事實(shí)否定了我那些“天真”的想法。這可怎么辦？連字都不認(rèn)識(shí)，我向誰挑戰(zhàn)？過多的渴望與虛榮使我產(chǎn)生了一個(gè)“錦囊妙計(jì)”：隨便翻一頁(yè)，假裝在讀，實(shí)際是“偷偷”地背著以前爸爸經(jīng)常給我講的《掩耳盜鈴》的故事，反正這件事只有天知地知我知。于是，我翻開書，假裝看書的樣子，實(shí)際是按計(jì)劃行事，眼睛卻偷偷地瞅著姐姐的表情；他愣住了。我想，也許是因?yàn)樗孪葲]想到我讀的那么好吧。可是后來，我越來越覺得不對(duì)勁兒，但為了不影響我的成績(jī)，只好繼續(xù)專注的“念”著。
“念”完了，我得意的合上了書，可姐姐的表情卻顯得十分失望，她慢慢的走到我身邊說：“我給你的說是外國(guó)童話，可你卻講了一個(gè)中國(guó)成語(yǔ)故事，這說明了什么？”
我聽后，尷尬的愣住了，然后慚愧的低下頭。她看到我紅著臉，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“只要你努力去做了，即使是輸了，也并不是什么可恥的事；但如果為了成功，就投機(jī)取巧，其實(shí)就像你講的《掩耳盜鈴》故事一樣，那也是在欺騙自己呀，那叫虛榮即使成功，也不光彩。”姐姐看我很難過安慰道：“我把這般說送給你，希望你以后能超越我，收下吧�！蔽衣牶笮睦锔y受了，雙手慢慢伸了過去，接過書，不是為什么，我覺得他有千斤重……
成長(zhǎng)過程的作文7
回首走過的路，十幾寒載，最難忘卻的便是和母親在一起的日子。每當(dāng)夜深人靜輾轉(zhuǎn)難眠時(shí)，往事種種便不由自主的浮現(xiàn)在眼前，勾起回憶。
我的童年生活并不美滿，甚至可以說是殘缺的。在我幼年的記憶里，似乎很難找到父親的影子，從我懂事開始，便一直和母親生活在一起，父親對(duì)我來說，仿佛就是高空的氣球，遙不可及。記得那時(shí)候，每晚母親都會(huì)抱著我哄我睡覺，然后我就會(huì)問：“爸爸呢？為什么我總是看不到他�！蹦赣H會(huì)說：“爸爸在外地，在很努力的工作�！蹦赣H說的時(shí)候臉上掛著一絲苦楚，讓人心傷。漸漸長(zhǎng)大了，也理解父親了，畢竟他是在為了這個(gè)家而打拼。
等父親的生意有了基礎(chǔ)，經(jīng)常會(huì)抽時(shí)間回家，印象中第一次看到父親，已是上小學(xué)的時(shí)候。那是一個(gè)晚上，很晚了，突然門鈴聲響起，母親便起身去開門。在母親的驚喜聲中，我聽出了那是父親，是父親回來了。我不敢睜開眼，呆呆地裝睡。聽到門被打開的聲音，微微瞇著眼，黑暗中看到了父親徑直走到我床前，摸了摸我的額頭，幫我蓋好被子，便小聲的關(guān)門出去了，那是父親給我留下的第一模樣，高大，令人敬畏。
父親不在的時(shí)候，母親很辛苦，但她從來沒要求我怎樣，不管多苦，多累，她也從不和我抱怨，盡管我已經(jīng)上了初中。更多的時(shí)候，我在桌上看書，她在旁邊忙來忙去，拖地，洗衣服。有時(shí)候我會(huì)覺得自己很沒用，父親不在，連一點(diǎn)忙都幫不上母親。
從開始低矮的房子到現(xiàn)在的公寓，從開始只能看別的小孩玩玩具到現(xiàn)在的一無所缺，我能想到父親為我們操勞了多少，盡管我的童年沒有父愛的滋潤(rùn)。
直到現(xiàn)在也是很難見到父親一面，但早已習(xí)慣這些了，習(xí)慣了和母親兩個(gè)人的生活，記得有一天無意聽見父母在房里談事情，母親期待的問：“你什么時(shí)候才能多陪陪我和孩子��？”母親的語(yǔ)氣中夾雜著委屈，還有絲絲泣聲，父親安慰母親說：“再等等吧，一切才剛起步，生意上一時(shí)也走不開，孩子長(zhǎng)大后就明白了�！蔽衣牭贸鰜砀赣H很無奈，他很想天天陪著我們，卻又不得不為生活而煩惱。
成長(zhǎng)中，雖缺少父愛，卻更早懂得了母愛。我不怨恨什么，因?yàn)槲抑�，是為生活奔波在外的父親和在家里默默操持一切的母親，共同扶著我一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)過程的作文8
在我成長(zhǎng)的道路上，我經(jīng)歷過很多事情：有的讓我開懷大笑，有的讓我傷心難過，還有的讓我受益匪淺。其中對(duì)我成長(zhǎng)最有幫助的一件事是今年寒假期間，我和媽媽一起報(bào)名參加了四真學(xué)堂舉辦的寒假二十一天親子閱讀活動(dòng)。
為了培養(yǎng)我讀好書的好習(xí)慣，提升我的閱讀理解能力，我和媽媽一起來到四真學(xué)堂舉行的親子閱讀活動(dòng)啟動(dòng)儀式。我當(dāng)時(shí)心想：這會(huì)不會(huì)是一次有趣的活動(dòng)呢?當(dāng)我很有信心地在書上簽下大名時(shí)，我知道我必須從這一天起，天天與書為伴，和媽媽一起開始這次美妙的閱讀之旅。
親子閱讀活動(dòng)開始的第一天，我閱讀了《科學(xué)家的100個(gè)故事》。當(dāng)我讀完規(guī)定的頁(yè)數(shù)時(shí)，我高聲向媽媽喊道：“媽媽，我讀完了!”
“那請(qǐng)你在閱讀卡上寫下閱讀的主要內(nèi)容吧!”媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說。
“啊?為什么要寫下自己閱讀地內(nèi)容呢?”我奇怪地問。
“閱讀是要通過自己思考并記錄下自己的所思所想才能算一次有收獲的閱讀�！眿寢屇托牡貙�(duì)我說。
我極不情愿地歪歪扭扭地在閱讀卡上寫了幾行字。媽媽走過來，看了我寫的那像蚯蚓一樣歪歪扭扭的字時(shí)，不高興地對(duì)我說：“你要把字寫好哦，我會(huì)發(fā)到朋友圈上讓大家為你點(diǎn)贊的!”這時(shí)，我有點(diǎn)不好意思地笑了。
接下來的日子，我天天和媽媽一起堅(jiān)持讀書，一直到農(nóng)歷春節(jié)到了，每天節(jié)目豐富多彩，原定好的閱讀時(shí)間總被其他事情打亂，我想暫停幾天的閱讀，于是對(duì)媽媽說：“媽媽，我們停幾天吧?”
媽媽對(duì)我說：“我們要堅(jiān)持二十一天閱讀，不能半途而廢，我們一起克服困難吧�！痹趮寢尩墓膭�(lì)下，慢慢地，我喜歡上了讀書;慢慢地，我發(fā)現(xiàn)讀書是一件有趣的事情，慢慢地，我從書中學(xué)到很多知識(shí)，讓我明白了高爾基所說的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”的真正含義。
同學(xué)們，閱讀看起來是一件很浪費(fèi)時(shí)間的事情，但是我們要克服困難，堅(jiān)持多讀書，讀好書，讀書讓我成長(zhǎng)，也會(huì)讓大家成長(zhǎng)，讓我們一起讀書吧!這一件寒假發(fā)生的親子閱讀活動(dòng)，我覺得是一件有意義的事情，因?yàn)樗屛页砷L(zhǎng)，讓我進(jìn)步!
成長(zhǎng)過程的作文9
成長(zhǎng)是一顆小苗長(zhǎng)成參天大樹；成長(zhǎng)是一只躲在媽媽懷里的“小動(dòng)物”變成一個(gè)能獨(dú)立的“大人”�？芍虚g的過程是漫長(zhǎng)的，是美好的，是絢麗多彩的。它象天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清，說也說不完。剛生下來，我什么也不懂，每天都在不停地吃，吃飽了又不停的睡。記得媽媽錄制的視頻里，我還是一個(gè)滿地爬的小孩子，旁邊是與我年紀(jì)相仿的“神童”，因?yàn)樗菚r(shí)就已經(jīng)可以獨(dú)立行走了。她一進(jìn)來的時(shí)候我就愣住了，天哪！她居然會(huì)走！可憐得我還在地上傻呵呵的爬呢。她剛進(jìn)門沒顧上看我們一家人，就在我家里左走走，右走走。但她并沒有注意我正在用欽佩的目光注視著她！突然，我猛地站了起來，模仿著她的樣子走了起來�，F(xiàn)在想想，還真是可笑。但我還是要謝謝我的“大恩人”讓我學(xué)會(huì)走路了。幾年過后，我變成了一個(gè)古靈精怪的家伙，好像我什么都明白了似的。那時(shí)候我已經(jīng)上了幼兒園，我很喜歡那位老師，每天中午都隨我一起進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。如果老師不陪我睡覺，我便不睡了。干什么好呢？正當(dāng)我覺得無聊的時(shí)候，我仿佛又變成另一個(gè)小孩偷聽老師們對(duì)話，被老師發(fā)現(xiàn)了的時(shí)候，我又變回我自己裝睡。所以我有了一個(gè)昵稱叫“小鬼”，是不是很可愛？
時(shí)光飛逝，我漸漸地長(zhǎng)大了，我告別了老師，告別了和我最親密的伙伴，踏入了一年級(jí)的課堂。原來這時(shí)的我已經(jīng)悄無聲息地長(zhǎng)大了，真正的懂事了。我不在像小時(shí)候那樣頑皮，那樣淘氣。我學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，如何關(guān)愛我身邊的人。幫媽媽洗碗，幫同學(xué)掃地，幫同桌解決不會(huì)的難題，幫家人干一些力所能及的事......實(shí)在太多了。時(shí)光不等人，今天我是一名四年級(jí)的小學(xué)生了，我才回憶起那些美好的童年。哦，我明白了。我明白了成長(zhǎng)是什么，我之前一直在尋找成長(zhǎng)的鑰匙，現(xiàn)在終于打開了成長(zhǎng)的大門，它是紅的，是黃的，是綠的。不，它是五彩繽紛的。成長(zhǎng)就是在一夜之間長(zhǎng)大，不知不覺地就走上了人生的旅程......
成長(zhǎng)過程的作文10
成長(zhǎng)的道路，是不平坦的，有崎嶇，也有坎坷，有時(shí)還布滿荊棘，但是，成長(zhǎng)又是快樂的，是成熟的過程，是學(xué)習(xí)的過程，是磨煉意志的過程。
成長(zhǎng)的過程，是走向成熟的過程。
從我們呱呱墜地起，就向世界大聲地宣告自己的到來，每一件事物，都在我們的眼里變得那么神奇、有趣。我們?cè)谝淮未魏闷娴匕淹嬗|摸中成長(zhǎng)了。
我們升入了小學(xué)，有了自己的思想，培養(yǎng)自己的習(xí)慣，每分每秒都在成長(zhǎng)著。升入中學(xué)，我們?cè)谝淮未斡淇斓男β曋�，一次次頑強(qiáng)地拼搏中，一次次為人處事的過程中走向成熟。
成長(zhǎng)的過程，是學(xué)習(xí)的過程。
從小學(xué)到初中，做過的每一道題，都凝聚著我們的辛勞和汗水。當(dāng)我們又學(xué)會(huì)一種解題方法時(shí)，我們同樣成長(zhǎng)了，思路變得更加清淅。在課堂上，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，而在課下，我們則學(xué)習(xí)做人。
從小，媽媽就教育我：要做誠(chéng)實(shí)的孩子，不能亂花錢，不能……這些我早已聽得很不耐煩了，這么多約束，壓得我喘不過氣。直到那天……
“從哪兒來的，說！”媽媽又在發(fā)脾氣，眼睛瞪得溜圓，仿佛要把人吞進(jìn)去似的。我怯生生地把一支筆藏在身后：“沒，沒什么，這是同學(xué)借我的，我忘了還，所以……”這是三年級(jí)時(shí)的一幕，我看中了一支漂亮的筆，便拿了媽媽的錢去買筆，結(jié)果，被媽媽發(fā)現(xiàn)了。望著我的腳尖，我不敢抬頭看媽媽的眼睛，因?yàn)�，我亂花錢，并說謊了。媽媽語(yǔ)氣緩和了下來，把道理一點(diǎn)點(diǎn)地灌輸給我，我哭了，并承認(rèn)了錯(cuò)誤，媽媽雖原諒了我，但這件事我始終記得。因?yàn)椴粌H要學(xué)知識(shí)更要學(xué)做人，只有這樣，才會(huì)讓成長(zhǎng)的過程變得有意義，有價(jià)值。
成長(zhǎng)的過程，還是磨煉意志的過程。
我們一定記得，當(dāng)問題做不出來時(shí)，當(dāng)學(xué)騎自行車摔倒時(shí)，當(dāng)受到挫折時(shí)，父母、老師都會(huì)讓我們堅(jiān)強(qiáng)、自主，但有人卻不理解。其實(shí)，這正是磨煉意志的關(guān)鍵時(shí)期，只有在挫折中成長(zhǎng)，才會(huì)適應(yīng)這個(gè)日新月異，人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)。
成長(zhǎng)，不是一句空話。而是要踏踏實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地。只有學(xué)好知識(shí)，學(xué)會(huì)做人，磨煉意志，才會(huì)讓成長(zhǎng)的過程更有一番美趣。讓成長(zhǎng)的過程成為一生中最寶貴的財(cái)富。
成長(zhǎng)過程的作文11
成長(zhǎng)的記憶如電影般定格在過去，每每想起總感到甜蜜溫馨�！}記
成長(zhǎng)之路，五彩斑斕，時(shí)光的車輪碾過一道又一道深深的輪印，留下一串串彩色的記憶，濃墨的光陰瞬間流逝，回憶的漏網(wǎng)之魚悄然浮現(xiàn)在腦海，如微風(fēng)拂面。
仲夏夜，蛙聲一片，天上的星星調(diào)皮地眨著眼睛，皎潔的月兒如玉璧沉在水中，微風(fēng)吹過，蕩起圈圈漣漪。猶記的那時(shí)，炊煙升起，黃昏時(shí)刻，太陽(yáng)不像午后那樣灼熱，只是安詳?shù)仂o躺在山邊，不作聲色。此刻，家鄉(xiāng)的那條清澈見底的小河最吸引人。爸爸喜歡在這條河里釣魚。每次爸爸說起要到河邊釣魚，最興奮的那個(gè)人肯定是我，我喜歡像尾巴一樣跟著爸爸到處玩，甩也甩不掉。
釣魚，如此有趣的事情，我怎么可能錯(cuò)過呢！哭著嚷著，硬要爸爸教我釣魚，爸爸看到我急得可憐巴巴的樣兒，才勉強(qiáng)答應(yīng)我。再三強(qiáng)調(diào)，心急是釣不到魚的。背上漁具，踏著輕快的步伐來到小河邊。我學(xué)著爸爸釣魚的樣子，一手緊抓魚竿，一手把魚線在空中拋出一條弧線，輕輕地落入水中。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……整整過去了半個(gè)鐘頭，繩子仍沒有動(dòng)靜，我嘟囔道：怎么還不來吃魚餌？爸爸見我如此焦急，看著我，微笑地說：“我就說嘛，你這樣怎么能釣到魚，魚都被你嚇跑了。”我有些不服氣，撅噘嘴繼續(xù)等待著�！笆裁丛趧�(dòng)？是魚上鉤了！”我一高興便歡呼起來，猛一拉卻發(fā)現(xiàn)什么也沒有。爸爸在旁邊笑笑說：“要有耐心，孩子�，F(xiàn)在只是釣魚，以后有更多的事情要你耐心等待……”此時(shí)夜幕已經(jīng)降臨，我和爸爸回到家中。雖然今天沒有釣到魚，可在這過程中我體會(huì)到了釣魚的樂趣，也收獲了人生的真諦！
其實(shí)，成長(zhǎng)過程中的點(diǎn)滴都是美的元素，成長(zhǎng)中的腳印都是美的音符，成長(zhǎng)中的看客都是美的節(jié)奏。
成長(zhǎng)之美，美在過程！
成長(zhǎng)過程的作文12
成長(zhǎng)，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，在這個(gè)過程中會(huì)經(jīng)歷許多的事情，這些事情有的讓我開心，有的讓我不解，有的讓我傷心，有的讓我憤怒……但這些都對(duì)我的成長(zhǎng)影響很大，讓我學(xué)會(huì)了很多。至今，還有那些記憶深刻的事情，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的眼前里。
在兩三歲的時(shí)候，我經(jīng)常打別的小朋友，而且打完別的小朋友都不覺的是自己犯錯(cuò)了，反而很高興。但漸漸地沒有人愿意和我一起玩兒了，甚至有的小朋友一看我，就像看到大灰狼一樣，飛一樣的跑到其它地方玩兒了。我看到后非常地難過和失落，傷心地問媽媽：“為什么他們都不和我玩了？看到我就跑？”媽媽教導(dǎo)我說：“因?yàn)槟憧偸谴蛉�，他們都不喜歡打人的朋友。如果你想讓別人對(duì)你好和你做朋友，就要先對(duì)他們好，要做一個(gè)謙讓有禮貌的孩子，小朋友就愿意和你一起玩兒了�！贝撕�，我不在隨意的打人了，見到他們會(huì)主動(dòng)的示好。慢慢地小朋友又和我一起玩兒了。
這件事雖然過去很多年了，但情景歷歷在目。尤其是媽媽說的話。讓我懂得了怎么和別人相處。
在四五歲的時(shí)候，我養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣—自私。每次有好吃的東西只顧自己吃，不會(huì)給朋友和家長(zhǎng)分享。有一次，有一個(gè)朋友拿了很多好吃的東西，分給了在場(chǎng)的每個(gè)人。唯獨(dú)沒有給我。我問他：“為什么？”他看都不看對(duì)我說：“你吃東西的時(shí)候?yàn)槭裁匆矝]給我們呢？”我慚愧的低下了頭，從那以后我會(huì)把好吃的東西分給朋友，朋友也把東西分給我吃，我們的關(guān)系更加親密了。這讓我體會(huì)到分享的快樂。
還有在我幼兒園畢業(yè)的時(shí)候，幼兒園舉辦了一個(gè)畢業(yè)典禮，小朋友們?cè)谖枧_(tái)上表演著精彩的節(jié)目，老師在舞臺(tái)上說祝福和分別的話語(yǔ)。讓似懂非懂地明白什么是分別，什么是懷念。
每個(gè)人的成長(zhǎng)過程都不同，每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷也不同，也許，這就叫做成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的旅途是一段一段的……如果說童真是無瑕的美，我學(xué)著享受其中，酸、甜、苦、辣，同樣縈繞著長(zhǎng)大的我。
成長(zhǎng)過程的作文13
在我成長(zhǎng)的過程中，我做過很多事，有的讓我開心，有的讓我快樂，有的讓我自豪……
記得在二年級(jí)的暑假我就由于不知道電的危險(xiǎn)性，而做出了極為危險(xiǎn)的事。
那一天，爸爸媽媽都出去上班去了，我一個(gè)人在家，我因?yàn)橐呀?jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒有玩電腦游戲，并且知道爸爸前幾天才在電腦上安裝了“鷹擊長(zhǎng)空”游戲。所以，我就有了開電腦玩游戲的念頭，可當(dāng)我準(zhǔn)備開電腦時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來插電腦主電源的插座，現(xiàn)在已經(jīng)將它讓給了空調(diào)插頭，這下我可急了，“現(xiàn)在還沒到開空調(diào)的時(shí)候，怎么插頭都插上去了呢？不行，我要靠我的力量把這兩個(gè)小插頭換一換位置，對(duì)，就這樣做�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)起來。
就這樣，我就做起了危險(xiǎn)的事。我開始由于個(gè)子矮，插座安得高，夠不著，我看看旁邊的桌子，于是有了主意，對(duì)，就爬到桌子上拔插頭，我使勁地拔呀拔，終于拔出來了，可一看，插座被我拔得都要和電線“分家”了，不管它了，下一步，插電腦主電源插頭，這簡(jiǎn)單，我一插就可以了。
我坐在電腦前，盡情地玩起了一個(gè)個(gè)新游戲起來，可開心啦，正玩得起勁，突然，我聽到一陣腳步聲，我知道是媽媽下班回家了，她要看到我玩電腦游戲，肯定繞不了我，趕快拔插頭，我沒來得及關(guān)電腦電源，就直接拔電腦插頭，然后插上空調(diào)插頭（壓根就沒插緊），一切挺順利。完成這一切后，我佯裝坐在那兒看書，這一天我蒙混過關(guān)。
可好景不長(zhǎng)，在一天晚上用空調(diào)時(shí)，爸爸開空調(diào)時(shí)，空調(diào)沒反應(yīng)，接著，家里的燈直閃爍，然后媽媽就聽到空調(diào)插頭那兒“嗞嗞”的聲音，不得了，在電線和插頭交接處直冒火花，爸爸趕緊拔下插頭，我自然而然給“收拾”了一頓……
這件事給我教訓(xùn)很深，如果當(dāng)時(shí)我要是懂得一點(diǎn)電的知識(shí)，并知道它的危險(xiǎn)性，我就不會(huì)去做那樣危險(xiǎn)的事了，后來爸爸跟我講了很多有關(guān)電的知識(shí)，我也從中懂得了一些道理：多學(xué)一些科學(xué)知識(shí)，掌握一些基本生活常識(shí)。
成長(zhǎng)過程的作文14
有一天，我在學(xué)校蝴蝶園看見了許許多多的中華虎鳳蝶，我輕輕地翻開一片綠油油的杜衡葉子，發(fā)現(xiàn)下面有好多這樣的卵。它看起來十分好看，是玉石般的翠綠色，晶瑩剔透，很小很小，直徑大約是1毫米 �？粗@些可愛的卵，我不禁點(diǎn)起數(shù)來“1、2、3、4、5……”數(shù)也數(shù)不清，這些小卵真是有趣極了！
這天，晴空萬里，空氣清新，我又來到蝴蝶園觀察那些中華虎鳳蝶的卵。我發(fā)現(xiàn)它們變成了黃綠色。在陽(yáng)光下，它們一閃一閃的，像一顆顆美麗的珍珠。忽然，我在一片葉子下面發(fā)現(xiàn)了一顆銀白色卵，它美麗如銀�？伤念伾趺春蛣e的卵不一樣呢？難道是另外的蝴蝶把卵產(chǎn)錯(cuò)了地方？還是蝴蝶媽媽心情特別好，產(chǎn)了一顆漂亮的卵呢？一串串的問號(hào)在我的腦海中浮現(xiàn)，于是我去問老師，那顆特別的卵到底是怎么回事？我本以為老師會(huì)說，這顆卵孵化出的幼蟲比別的更可愛，幼蟲變成的蝴蝶也更美麗�？晌胰f萬沒想到的是，老師的回答出乎我的意料：“這顆卵里面沒有幼蟲，它是一顆沒又受精的卵”。我聽了大吃一驚，這么美麗的卵怎么不能孵化出可愛的小幼蟲呢？我真為這顆卵感到惋惜。
過了不久，我又來到了蝴蝶園，發(fā)現(xiàn)好多黑黑的小幼蟲。記得前幾天它們還是一顆顆圓圓的小卵，它們成長(zhǎng)的速度真快呀！但是從卵里爬出的幼蟲一點(diǎn)也不可愛，它們的身子黑乎乎的，身上毛茸茸，大約3毫米長(zhǎng)，丑極了�？刹还荛L(zhǎng)得怎么樣，我還是希望它們能早一點(diǎn)變成美麗的蝴蝶。
接著過了幾天，我再次來到蝴蝶園，發(fā)現(xiàn)之前的那些黑黑的小東西長(zhǎng)大了一點(diǎn)，有5毫米了，身上都是細(xì)毛，細(xì)毛外面還有好多長(zhǎng)點(diǎn)的白毛。別看它們小，吃的葉子卻不少，才那么幾天，它們竟然把好幾片葉子全吃完了，真厲害！
大約過了五、六天，我又來到蝴蝶園觀察，看見那些葉片上有一些黑色的皮，并驚奇地發(fā)現(xiàn)小幼蟲長(zhǎng)大了許多。這是怎么回事呢？原來那是這些幼蟲蛻皮了。
蝴蝶幼蟲要從1齡長(zhǎng)到5齡，一共要蛻四次皮，現(xiàn)在這些幼蟲已經(jīng)是2齡蟲了。
它們幼蟲期還有好多天，我要繼續(xù)認(rèn)真觀察。我希望這些小丑丑健康成長(zhǎng)，最后成為美麗的蝴蝶。
成長(zhǎng)過程的作文15
當(dāng)我呱呱墜地時(shí)，沒有人說我叛逆，而是都夸我可愛；當(dāng)我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，沒有人說我叛逆，而是都夸我聰穎；當(dāng)我蹣跚學(xué)步時(shí)，沒有人說我叛逆，而是都夸我活潑；當(dāng)我初進(jìn)學(xué)堂時(shí)，沒有人說我叛逆，而是都夸我乖巧，可為什么當(dāng)我步入青春期、剛剛有了一點(diǎn)兒主見和思想時(shí)，你們卻都說我叛逆了呢？
是不是感到你們的權(quán)威性在漸漸消失？是不是感到你們的控制權(quán)在漸漸減少？是不是感到我忽然不再唯命是聽？當(dāng)我的認(rèn)知能力、生活能力不斷提高，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，要求獨(dú)立自主處理問題的想法顯露出來時(shí)，你們就覺著我不再是從前那個(gè)可愛、乖巧、聽話的“好孩子”，而變成一個(gè)自私、自利、叛逆的“壞孩子”了。
其實(shí)，我還是我，只是我長(zhǎng)大了。我承認(rèn)我有犯錯(cuò)的時(shí)候，雖然固執(zhí)己見自以為是，但不去嘗嘗那枚果子的味道，怎么知道它是甜還是酸？況且不論是甜還是酸，嘗了就是一種體驗(yàn)。難道你們忘了在我小時(shí)候給我講的故事嗎？想當(dāng)年，爺爺曾和太爺爺對(duì)罵到不可開交，爸爸曾放火燒了多嘴的鄰居的麥秸垛，哥哥曾用彈弓打爛新房的玻璃窗可以說，因?yàn)槟贻p，你們都在叛逆中成長(zhǎng)、成熟起來。
每個(gè)人都要從“幼稚”發(fā)展為“成熟”，但這個(gè)過程并非一蹴而就、瞬間完成的，這個(gè)過程其實(shí)是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，也是年輕人與成年人磨合的過程。當(dāng)你們?cè)缫堰m應(yīng)了我的順從、乖巧、聽話的性格，忽然有一天，發(fā)現(xiàn)自己的話對(duì)我已不再起作用，怎能不怒、不火？這是人之常情，我能理解，但這時(shí)你們也應(yīng)意識(shí)到，我已不再是百依百順的小孩子，我開始有自己的思想、自己的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)了。
有時(shí)，磨合的過程就是沖突的過程。你們喜歡聽二人轉(zhuǎn)和京劇，而我卻喜歡聽搖滾和舞曲；你們喜歡穿著規(guī)矩、正式，而我卻喜歡牛仔褲和格子襯衫的休閑風(fēng)格；你們喜歡讀朱自清和魯迅的著作，而我卻喜歡讀韓寒和張悅?cè)坏奈恼隆?/p>
因此，在你們眼中我的種種“叛逆”行為，可以理解為那是我正在成長(zhǎng)的表現(xiàn)，希望你們對(duì)此能做到寬容、理解。而我，也要提高修養(yǎng)，自覺驅(qū)趕叛逆期的不良情緒，并學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，接納不同意見，這樣才能逐步消除對(duì)抗心理。
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