一節(jié)難忘的科學(xué)課作文（精選20篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的一節(jié)難忘的科學(xué)課作文，希望能夠幫助到大家。
一節(jié)難忘的科學(xué)課作文 篇1
上課鈴響了，學(xué)生們聽到鈴聲，有秩序地回到座位上。房間里很安靜，只聽見(jiàn)嗒嗒的腳步聲，老師沒(méi)響幾聲就來(lái)到了教室。開學(xué)已經(jīng)五分鐘了。突然，老師說(shuō)起了男生女生的發(fā)展。當(dāng)時(shí)我們女生都很害羞，因?yàn)榕伦约旱拿孛鼙荒猩�。全班女生異口同聲地說(shuō)：“喂！老師能不說(shuō)話嗎！”用手捂住臉頰�？偸切χf(shuō)：“說(shuō)一點(diǎn)就好，有的還是不說(shuō)話。”聽到這些話，女孩們都松了口氣。
老師說(shuō)：“女生臉上長(zhǎng)痘就不要害羞了。千萬(wàn)不要用手去擠，不然會(huì)留下疤痕。別人不能看不起別人。痘痘說(shuō)明他們已經(jīng)進(jìn)入青春期，這是大家都會(huì)經(jīng)歷的好事。不能說(shuō)“��！看那個(gè)滿臉痘痘的男人。很丑。太可怕了。“等等，尤其是你們老師郭哲恒說(shuō)到中間的時(shí)候，我的臉因?yàn)槟樕祥L(zhǎng)痘痘變紅了。正因?yàn)槿绱耍覐拈_朗變得越來(lái)越內(nèi)向。我怕別人笑話我，不和我交朋友，所以朋友很少。
老師接著說(shuō)：“我給你講個(gè)好辦法。如果你有痤瘡，你不能吃垃圾食品。你應(yīng)該合理飲食，多鍛煉，睡得更好。不要因?yàn)殚L(zhǎng)痘就不再做自己。順便說(shuō)一下，我們班的學(xué)生不能嘲笑別人。到了一定年齡，大家都會(huì)長(zhǎng)大。這是一個(gè)人一生中必須經(jīng)歷的年齡組�！甭犂蠋熯@么一說(shuō)，我覺(jué)得自己已經(jīng)走出了內(nèi)心的陰影，眼前出現(xiàn)了一個(gè)光明的世界。
我開心了一點(diǎn)，但是好事永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)久_ _因?yàn)槲衣牭揭粋�(gè)男生對(duì)老師說(shuō)：“——她臉上長(zhǎng)滿了痘痘。”雖然沒(méi)聽清楚名字，但不言而喻，這個(gè)班只有我臉上長(zhǎng)痘。不可能說(shuō)別人。此刻，我心中喜悅的火焰被無(wú)情的冷水撲滅了。我再也不能快樂(lè)了。我的臉像火一樣紅。
下課了，老師站在中間笑著說(shuō)：“同學(xué)們，記住不要吃垃圾食品，更不要嘲笑別人。當(dāng)你長(zhǎng)了痘痘，別人嘲笑你的時(shí)候，你的心里肯定會(huì)難受。學(xué)會(huì)換位思考。”聽到老師的話，我只是沒(méi)那么尷尬，還是有點(diǎn)怕見(jiàn)人。
但是，在這一節(jié)，理科老師的話給了我很大的鼓勵(lì)�，F(xiàn)在的我也沒(méi)那么內(nèi)向了，有的還能高高興興的和同學(xué)一起玩。我不再害怕了，因?yàn)槲矣悬c(diǎn)喜歡痘痘。我每天對(duì)著鏡子對(duì)自己說(shuō)：“我很美，我的痘痘也很美。我是一個(gè)開朗漂亮的女孩。我不怕你說(shuō)的話。我對(duì)自己很滿意。我很高興結(jié)束這一天，相信自己�！薄拔夷苊鎸�(duì)現(xiàn)實(shí)，大部分還是要感謝那些話，感謝理科老師！“
老師，我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝！理科老師，我喜歡你和你的理科班�！�
一節(jié)難忘的科學(xué)課作文 篇2
今天有一節(jié)科學(xué)課，這節(jié)課學(xué)課讓我找回了自信。
上課的鈴聲敲響了，同學(xué)們聽到鈴聲，井然有序地回到自己的座位上。屋中很靜，只聽見(jiàn)嗒嗒嗒的腳聲，沒(méi)響幾下老師就來(lái)到了教室里。上課已經(jīng)五分鐘了，突然老師說(shuō)起關(guān)于男生女生發(fā)育問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我們女生就很害羞，因?yàn)楹ε伦约旱拿孛鼙荒猩�，全班女生異口同聲地說(shuō)：“咦！老師能不能不講�。 彪p手捂住臉頰。老是笑笑說(shuō)：“只講一點(diǎn)點(diǎn)，有一些還是不會(huì)講的�！甭牭竭@話，女生們才松口氣。
老師說(shuō)：“如果女生臉上長(zhǎng)有青春痘的話，不要害羞。千萬(wàn)不要用手去擠它，不然會(huì)留疤的。其他人也不能瞧不起別人，長(zhǎng)青春痘是表示自己已經(jīng)進(jìn)入了青春期，是件好事，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的�？刹荒苷f(shuō)“呀！你們快看那人臉上有好多痘痘，難看死了，太可怕了”等等這一類的話，尤其是你郭哲恒”老師說(shuō)到中間時(shí)，我的臉就紅了起來(lái)，因?yàn)槲夷樕嫌星啻憾�。就是因�(yàn)檫@個(gè)，我從開朗變得越來(lái)越內(nèi)向了，恐怕別人嘲笑我、不和我做朋友，所以我的朋友很少。
老師接著說(shuō)：“告訴你們一個(gè)好方法，長(zhǎng)青春痘呢，不能吃那些垃圾食品，要合理飲食、加強(qiáng)鍛煉、保證睡眠。不要因?yàn)殚L(zhǎng)青春痘，就不做自己了。對(duì)了，咱們班的同學(xué)不能嘲笑別人，到了一定的年齡每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)的，這是人一生必須經(jīng)歷的一個(gè)年齡段。”聽完老師說(shuō)的話，我感覺(jué)自己從內(nèi)心的陰影中走了出來(lái)，面前全是一片光明的世界。
自己開心了一點(diǎn)，可美好的事永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)久。因?yàn)槲衣牭接袀�(gè)男生對(duì)老師說(shuō)：“她的臉上滿臉的痘痘�！彪m然沒(méi)聽清說(shuō)的是誰(shuí)的名字，但是不用說(shuō)在這個(gè)班上只有我自己臉上有痘痘，不可能說(shuō)的是別人。霎時(shí)間，心中的一絲喜悅的火焰被一句無(wú)情的冷水撲滅了。我再也高興不起來(lái)了，臉上被火燒一樣的紅。
快下課了，老師站在中央微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，記住不能吃垃圾食品，更不能嘲笑別人。等到自己也長(zhǎng)痘痘，別人笑你時(shí)，那你心里的滋味肯定不好受。要學(xué)會(huì)換位思考�！甭牭嚼蠋煹倪@話，心里只是不那么尷尬了而已，還是有一點(diǎn)怕見(jiàn)人一樣的感覺(jué)。
不過(guò)在這一節(jié)，科學(xué)老師的話給了我很大的鼓勵(lì)，現(xiàn)在我不那么內(nèi)向了，有些可以開朗的和同學(xué)一起玩了。我已經(jīng)不再害怕了，因?yàn)槲矣行┫矚g青春痘了。我每天面對(duì)鏡子對(duì)自己說(shuō)一句：“我很漂亮，痘痘也很漂亮，我是一個(gè)開朗、漂亮的女孩子，我不怕你們說(shuō)什么，我自己滿意就行，快樂(lè)的過(guò)完這一天，相信自己！”我能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，大部分還是要感謝那些話，感謝科學(xué)老師！
老師我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！科學(xué)老師，我喜歡您，也喜歡您的科學(xué)課。”
一節(jié)難忘的科學(xué)課作文 篇3
自從我跨進(jìn)小學(xué)的大門，上了許多精彩的課，有妙處橫生的數(shù)學(xué)課，有奧妙無(wú)窮的自然課，還有其樂(lè)無(wú)窮的英語(yǔ)課，但有一節(jié)科學(xué)課讓我難以忘懷。
上課鈴響了，科學(xué)封老師面帶笑容，邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室。她手里還拿著一個(gè)透明瓶子，一個(gè)剝了殼的熟雞蛋，一張紙和一個(gè)打火機(jī)，我們看到老師拿這么多東西進(jìn)來(lái)，都用好奇的目光看著她。這時(shí)，封老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“你們覺(jué)得這個(gè)雞蛋能整個(gè)放進(jìn)瓶子里嗎？”我們異口同聲的說(shuō)：“不能！”因?yàn)槲覀冎溃@么大的雞蛋，再怎么塞也進(jìn)不了這么小的瓶口的�？墒欠饫蠋焻s說(shuō)她能把雞蛋整個(gè)弄進(jìn)去。我們都用不信任的目光望向封老師。
只見(jiàn)老師把紙點(diǎn)燃，然后迅速放入瓶?jī)?nèi)，不一會(huì)兒，一股白煙彌漫了整個(gè)瓶子，馬上老師把熟雞蛋倒立在瓶口之上。我們都目不轉(zhuǎn)睛的盯著那個(gè)雞蛋。起先，它只是被吸進(jìn)去一點(diǎn)點(diǎn)，過(guò)了一會(huì)，那個(gè)雞蛋居然“砰”的一聲被吸進(jìn)了瓶子里。同學(xué)們都發(fā)出了一聲驚嘆。大家都在七嘴八舌地討論這個(gè)雞蛋如何被瓶子吸進(jìn)去的，可是大家都說(shuō)不出所以然。后來(lái)，還是老師給我們解開了謎團(tuán)。原來(lái)是剛才那團(tuán)點(diǎn)燃的火把瓶子里面的空氣都燃燒的差不多了，里面的氣壓變小了，而外面的氣壓又太強(qiáng)，所以瓶口外面的雞蛋被活活擠壓進(jìn)瓶子里了，這是氣壓造成的原因。
封老師用一個(gè)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)，就讓我懂得了科學(xué)的奧妙，這真是一節(jié)難忘的課呀！
一節(jié)難忘的科學(xué)課作文 篇4
自從我跨入小學(xué)大門的那一刻開始,我已經(jīng)上了許許多多節(jié)課,有歡樂(lè)活潑的體育課,有歌聲環(huán)繞的音樂(lè)課,還有豐富多彩的語(yǔ)文課,但是最讓我記憶猶新的就是三年級(jí)以來(lái)的第一堂科學(xué)課,至今還未隨著時(shí)間的流逝而淡化。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴響了,同學(xué)們端端正正地坐好,等待著老師老師來(lái)上課。過(guò)了一會(huì)兒,科學(xué)老師向我們走來(lái)了,他闊步走上講臺(tái),對(duì)同學(xué)們說(shuō):”今天我們來(lái)做一個(gè)奇妙的、有趣的實(shí)驗(yàn)好不好？”“好�！卑殡S著同學(xué)們興奮地喊叫，科學(xué)老師拿出了一個(gè)科學(xué)儀器，又從包里掏出了一個(gè)酒精燈和兩個(gè)一次性紙杯，用釘子扎了一個(gè)小孔，把它們用線穿起，掛在儀器上使它們平衡，然后用打火機(jī)點(diǎn)燃了酒精燈，用手將它放在了紙杯底下，說(shuō)了一句“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了”。
突然，只見(jiàn)紙杯不平衡了，有酒精燈的那一只紙杯以迅捷的速度向上飛翔著，仿佛一個(gè)淘氣的小娃娃鼓起腮幫子在吹它呢。這一發(fā)現(xiàn)使同學(xué)們驚訝不已，科學(xué)老師似乎知道我們的心思，慢條斯理地說(shuō)：“這是熱氣球原理，是由于熱空氣比冷空氣密度小，從而產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)。”聽了老師仔細(xì)地講解我們恍然大悟，心想原來(lái)熱空氣可以使紙杯飛起來(lái)，科學(xué)真是太奇妙了。
雖然這只是一次小小的實(shí)驗(yàn)，但卻在我幼小的心靈上知道了科學(xué)的博大精深，長(zhǎng)大以后我一定要成為科學(xué)家，為祖國(guó)創(chuàng)造一個(gè)更美好的新時(shí)代。
一節(jié)難忘的科學(xué)課作文 篇5
今天，我們上了一節(jié)科學(xué)課，內(nèi)容是“人的起源”。
這一節(jié)的末尾，老師講到了1936年賈蘭坡教授發(fā)現(xiàn)“北京人”頭蓋骨這一偉大發(fā)現(xiàn)，我們聽的非常認(rèn)真。這時(shí)，老師停頓了一下，唉嘆一聲：“只可惜，早發(fā)掘了十幾年！”同學(xué)們一聽都愣住了，疑惑地睜大了眼睛�！霸趺蠢�？”有同學(xué)問(wèn)道。同學(xué)們的目光都盯著李老師，老師搖搖頭，說(shuō)：“如果晚發(fā)掘十幾年，等到新中國(guó)成立了，再發(fā)掘出舉世矚目的‘北京人’頭蓋骨，那該多好呀，它就一定會(huì)好好地保存在我們祖國(guó)的博物館，讓我們所有的中國(guó)人看到，讓全世界人民看到，我們會(huì)多么驕傲呀，可是，那是一個(gè)戰(zhàn)亂的年代，‘北京人’頭蓋骨在轉(zhuǎn)運(yùn)途中被日本侵略軍劫走了。”同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛，表達(dá)對(duì)日本侵略者的仇恨。
老師接著說(shuō)：“‘北京人’頭蓋骨的失去，是當(dāng)時(shí)戰(zhàn)亂和外族入侵所致，國(guó)家不強(qiáng)，必被人欺�？磶滋烨�，在利比亞動(dòng)亂之際，我們偉大的祖國(guó)只用了十天時(shí)間就安全撤出了35860名中國(guó)公民，這是多么偉大的事情呀！全世界有哪個(gè)國(guó)家能比呢？當(dāng)然這里我們友好國(guó)家政府也給予了很大幫助，但這一切，都源于我們祖國(guó)的強(qiáng)大，只有祖國(guó)強(qiáng)大了，人民才能幸福安康，我們應(yīng)該為祖國(guó)感到自豪，為了祖國(guó)更加富強(qiáng)而好好學(xué)習(xí)，同學(xué)們說(shuō)對(duì)不對(duì)呀？”
“對(duì)！”同學(xué)們洪亮的聲音在教室回蕩……
這堂科學(xué)課深深地印在我的腦海中。
一節(jié)難忘的科學(xué)課作文 篇6
大家一定玩過(guò)磁鐵吧！可你知不知道磁鐵身上哪兒的力氣大，哪兒的力氣小嗎？這堂科學(xué)課，金老師就為我們解開了謎底。
叮叮叮！上課了！金老師走進(jìn)教室，手拿一塊條形磁鐵和一個(gè)小鋼珠故作神秘地問(wèn)：“大家知不知道如果把小鋼珠放在磁鐵上會(huì)怎么樣呢？”金老師的話音剛落，同學(xué)們就紛紛議論起來(lái)。有的說(shuō)會(huì)吸在磁鐵上一動(dòng)不動(dòng)，有的說(shuō)會(huì)在上面滾來(lái)滾去……到底哪種結(jié)論是對(duì)的呢？只見(jiàn)金老師拿起一顆小鋼珠，只聽“�！钡囊宦暎′撝橐幌伦泳屠卫蔚匚诹舜盆F上。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著小鋼珠，只見(jiàn)它左一滾，右一滾，就像磁鐵的兩端在拔河似的。可無(wú)論怎么滾，它就是不停留在中間，這是為什么呢？要想找到答案，唯一的解決方法就是——做實(shí)驗(yàn)。
金老師把做實(shí)驗(yàn)的材料發(fā)給了我們，一塊磁鐵、一把尺子、一個(gè)回形針。怎樣測(cè)量磁力的大小呢？我冥思苦想，終于想出了一個(gè)好辦法。我把磁鐵平放在桌子上，把回形針?lè)旁陔x磁鐵一厘米的地方，“叮”的一聲，回形針立刻被吸了上去。我從磁鐵的兩端開始，一毫米一毫米的向中間移動(dòng)，回形針都能牢牢地吸在磁鐵上�？墒且坏酱盆F的正中間，它就像被施了魔法一樣，立刻被“拉”回了兩端。金老師告訴我們，磁鐵的兩端就是它的兩極。我終于明白了磁鐵兩端的磁力為什么會(huì)這么大，原來(lái)那是它的兩極呀！
這堂科學(xué)課真有趣！世間的萬(wàn)物都充滿了神奇，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，就沒(méi)有解不開的奧秘。
一節(jié)難忘的科學(xué)課作文 篇7
叮鈴鈴、叮鈴鈴，開始上課了。科學(xué)老師一進(jìn)門，我們就嚷著要做放大鏡燒紙實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樯洗握n老師已經(jīng)答應(yīng)了我們。隨后老師就帶我們?nèi)チ嘶@球場(chǎng)，此時(shí)同學(xué)們歡呼雀躍，已經(jīng)迫不及待了。
邊走我心里邊嘀咕：“這一個(gè)普普通通的放大鏡能把紙燒起來(lái)嗎？”很快，有一個(gè)同學(xué)的紙已經(jīng)開始冒煙了，白色的紙上已經(jīng)燃燒了兩個(gè)窟窿，他一蹦三尺高，蹦啊跳��！大家紛紛走去看，不由得羨慕起來(lái)，你一句我一言，議論紛紛，好熱鬧啊。
我迫不及待地打開紙，拿出放大鏡，對(duì)準(zhǔn)。開始燒紙了，但等了很久，還是沒(méi)有燒著。我的心著急起來(lái)，怦怦直跳，簡(jiǎn)直像熱鍋上的螞蟻。我覺(jué)得我的放大鏡有問(wèn)題，就摸了一下紙被燒的地方，“啊，好燙��！”我大叫了一聲。雖然手被燙了一下，但是我心里想：“我可能已經(jīng)成功了一半了！”可就在這時(shí)，討厭的風(fēng)把我的紙吹走了，你說(shuō)氣不氣人！我急忙去追，生怕我的紙被風(fēng)刮到天空中去。還好我又撿回了紙，可摸了一下，又不燙了！我對(duì)風(fēng)說(shuō)：“馬上就要成功了，都是被你害的！”
唐堂量對(duì)我說(shuō)：“燒紙要有耐心，手拿著放大鏡舉高一點(diǎn)，聚光點(diǎn)越小，燒得就越快�！蔽抑浪軣釔�(ài)科學(xué)，聽他的準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。于是我又接著燒紙了。我穩(wěn)穩(wěn)地?cái)[放放大鏡，用力地舉著，眼睛死死地盯著白紙，心里情不自禁地默念：一定要燃起來(lái)呀。過(guò)了一會(huì)兒，叮鈴鈴、叮鈴鈴，下課了，就在這時(shí)我的紙居然燒著了，我的心也像那小小的火苗一般，興奮極了。
我心里想：“做什么事一定要有耐心，才能取得勝利！”
一節(jié)難忘的科學(xué)課作文 篇8
我是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，自然也就不喜歡上課了。然而，那一節(jié)有趣的科學(xué)課讓我永遠(yuǎn)難忘，也是從那以后我對(duì)學(xué)習(xí)慢慢地產(chǎn)生了興趣。
上課鈴響了，老師走上了講臺(tái)，沸騰的教室立刻靜了下來(lái)。和往常一樣師生相互問(wèn)了好，之后老師打開播放器，立刻傳出了“汪—汪—汪”狗叫的聲音，然后問(wèn)：“同學(xué)們知道我們是怎樣聽到這聲音的嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“當(dāng)然是用耳朵聽到的”，“哈哈哈…”全班再次沸騰。老師又問(wèn)：“那么，誰(shuí)知道我們?yōu)槭裁从枚淠軌蚵牭铰曇�？而用眼睛、鼻子和嘴巴卻聽不到呢？”全班立刻無(wú)聲�！澳敲矗@節(jié)科學(xué)課我們就來(lái)了解一下《聲音從哪里來(lái)》”。
接著，老師說(shuō)：“我們現(xiàn)在來(lái)學(xué)習(xí)耳朵的結(jié)構(gòu)�！崩蠋熯呎f(shuō)邊畫。我瞪大了眼睛、豎起了耳朵。老師的仔細(xì)講解使我慢慢地明白了耳朵為什么能聽見(jiàn)聲音。原來(lái)耳朵分三部分：外耳、中耳和內(nèi)耳。外耳由耳廓和外耳道組成；中耳由鼓膜和聽小骨組成；內(nèi)耳有耳蝸，耳蝸又連接聽神經(jīng)。我還知道了聲波通過(guò)外耳傳到鼓膜引起鼓膜震動(dòng)，鼓膜震動(dòng)又通過(guò)聽小骨傳給耳蝸，連接耳蝸的聽神經(jīng)又把聲音信號(hào)傳給了大腦，這樣，我們就能聽到聲音了。原來(lái)，耳朵聽到聲音要經(jīng)過(guò)這么一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程啊，我們一定要愛(ài)護(hù)我們的耳朵、保護(hù)好我們的耳朵。
接下來(lái)老師帶我們用簡(jiǎn)單的白紙、細(xì)繩子、塑料瓶和一小塊布等原料做耳朵聽音實(shí)驗(yàn)。我和大家一起忙個(gè)不停，我們終于聽到了聲音，也更加明白了“聲音是從哪里來(lái)的”。
下課鈴響了，同學(xué)們還沉浸在濃厚的興趣里，多么有趣的科學(xué)課呀！這節(jié)科學(xué)課讓我愛(ài)上了學(xué)習(xí)，更讓我難以忘記。
一節(jié)難忘的科學(xué)課作文 篇9
從幼兒園到小學(xué)，老師給我上了許許多多的課，但是，使我最難忘的還是四年級(jí)時(shí)的一節(jié)科學(xué)課。那天，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，隨著悅耳的上課鈴聲，我們站好了排，走進(jìn)教室，開始上課了。此時(shí)的老師打扮得也格外漂亮，說(shuō)話的聲音也特別好聽：“同學(xué)們，我們今天做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”說(shuō)著，老師在黑板上寫下了“鐵錘錘蛋錘不碎”幾個(gè)大字。課堂的氣氛一下子就活躍了，有的同學(xué)說(shuō)：“鐵錘錘蛋，連３歲小孩也知道誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，今天老師怎么了？怎么變得這么笨了呢？”
有的同學(xué)附和地說(shuō)：“是呀，說(shuō)得對(duì)極了！”還有的同學(xué)故作神秘地說(shuō)：“說(shuō)不定呢，老師知識(shí)那么淵博，怎么會(huì)錯(cuò)呢？”再看看班上那些小文學(xué)家、小科學(xué)家也正在抓耳撓腮，想不出個(gè)頭緒。你別說(shuō)，此時(shí)，我也正納悶?zāi)兀±蠋熜⌒囊硪淼匕训谰摺粋�(gè)普通得不能再普通的雞蛋、一個(gè)碗口大的鐵錘拿出來(lái)。老師向我們擺擺手，這時(shí)，教室里一下子就靜了下來(lái)，甚至連掉下一根針都能聽見(jiàn)。大家屏住呼吸，睜大眼睛，望著那個(gè)紅皮雞蛋。只見(jiàn)老師拿著鐵錘，使勁向雞蛋上砸去，結(jié)果雞蛋立刻碎了，老師的手沾滿了雞蛋青和雞蛋黃。這時(shí)，不知誰(shuí)說(shuō)了一聲：“老師輸了！”我們班的同學(xué)議論紛紛，有的說(shuō)“老師這下子可輸定了！”有的說(shuō)：“這下看老師怎么說(shuō)�！边�有的說(shuō)：“這回老師可沒(méi)法下臺(tái)了�！保捣昼娺^(guò)后，議論聲停止了。老師微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，你們看我說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)吧！”“沒(méi)錯(cuò)？雞蛋都碎了，還沒(méi)錯(cuò)？”我的心理充滿了疑惑�！澳銈儼谚F錘錘蛋錘不碎，理解為蛋不碎，但我卻認(rèn)為是錘子不碎�！�
同學(xué)們這時(shí)才恍然大悟，紛紛點(diǎn)頭。課后我想：“中國(guó)文字可真是奧妙無(wú)窮啊！看來(lái)我以后還要好好學(xué)習(xí)呀！”這件事太有趣了，至今使我難忘。
一節(jié)難忘的科學(xué)課作文 篇10
我是個(gè)科學(xué)迷。對(duì)我來(lái)說(shuō)，每一次的科學(xué)課，都是那么生動(dòng)、有趣，令人難忘。讓我印象最深的一次課是利用土電話來(lái)講解聲音的傳播。
事先，我們都準(zhǔn)備好了一個(gè)土電話。上課了，老師要我們拿出來(lái)，觀察它是由哪些部分組成的。老師話音未落，同學(xué)們已仔仔細(xì)細(xì)地“研究”起來(lái)。不一會(huì)兒，大家似乎“研究”好了，老師提問(wèn)：“土電話是由哪幾部分組成的？”
有的同學(xué)說(shuō)：“土電話是由‘紙杯’、‘棉線’和‘牙簽’組成的�！�
還有的同學(xué)站起來(lái)道：“土電話是由‘話筒’和‘電話線’組成的。”
“大家的說(shuō)法都很好，但最標(biāo)準(zhǔn)的說(shuō)法是：土電話是由‘話筒’部分和‘電話線’組成的，牙簽用來(lái)固定‘話筒’，算是‘話筒’的一部分”，老師贊許地說(shuō)。
“那你們既然知道了它的組成，要不要來(lái)試著玩玩呢？”老師微笑著說(shuō)。
“要！”同學(xué)們齊聲喊道。
“那你們跟自己的同桌玩一玩，再摸一摸”電話線“，看看有什么感覺(jué)�！�
同學(xué)們都按照老師的要求做。過(guò)了一會(huì)兒，老師問(wèn)：“同學(xué)們，和自己的同桌玩的感覺(jué)怎樣？”
“感覺(jué)聲音好大！”有同學(xué)喊，“‘電話線’震動(dòng)得好厲害！老師，這是為什么呢？”
“我們學(xué)過(guò)《聲音的傳播》這一課吧，聲音是靠震動(dòng)傳遞的.。線是固體，傳聲的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于空氣，一方說(shuō)話的聲音通過(guò)震動(dòng)傳給線，線再傳給對(duì)方紙杯，所以感覺(jué)聲音大�！�
“哦，原來(lái)如此！”
放學(xué)以后，我又拿出土電話，請(qǐng)公公婆婆和我一起玩。一邊玩，我一邊把其中的原理告訴他們，他們聽了直點(diǎn)頭，夸我科學(xué)知識(shí)掌握得不錯(cuò)。
后來(lái)，我通過(guò)查找資料了解到，土電話是一種古老的具有實(shí)用性和娛樂(lè)性的工具，由中國(guó)人最先發(fā)明，是電話機(jī)最初的原型。
這真是生活處處有科學(xué)呀！
一節(jié)難忘的科學(xué)課作文 篇11
準(zhǔn)備上科學(xué)課了，大家都等著馮老師的到來(lái)。馮老師是我們的科學(xué)老師。她已經(jīng)年過(guò)五旬了，馮老師總是慈祥的微笑著，我們都特別喜歡上她的課。一聽說(shuō)馮老師這回讓我們?nèi)タ茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室去做實(shí)驗(yàn)，我的心就像大海的浪花一樣此起彼伏，特別興奮。
到了實(shí)驗(yàn)室，每個(gè)人都要挑一個(gè)做實(shí)驗(yàn)的圖紙，我看見(jiàn)“水底火山”這個(gè)圖紙時(shí)，我一下子高興起來(lái)，因?yàn)榛鹕絻蓚�(gè)字合起來(lái)，不就是我的名嗎？我就選了它。
開始做實(shí)驗(yàn)了，首先準(zhǔn)備的是：魚缸，紅墨水，和一條絲線。然后，我小心翼翼的把魚缸接滿水，但拿著接滿水的魚缸回到座位上，可沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，我只好請(qǐng)同學(xué)們來(lái)幫助我。
下一步，是把繩子上半部連接在魚缸上，下半部連接在墨水瓶蓋上，我費(fèi)了好大力氣才系了個(gè)扣。
我做完了，準(zhǔn)備表演一下我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。咦？這墨水瓶怎么大頭朝下了？不解的問(wèn)老師，老師回答說(shuō)：“因?yàn)槟愕乃盘嗔�，而水多能產(chǎn)生浮力，墨水瓶不就大頭朝下了嗎？”我認(rèn)真琢磨老師的話，最后終于完成了這次實(shí)驗(yàn)。這次實(shí)驗(yàn)告訴我，無(wú)論做什么事都要努力的去完成，你就一定會(huì)成功。
一節(jié)難忘的科學(xué)課作文 篇12
上星期的科學(xué)課，老師帶我們?nèi)W(xué)種豆。這真是一節(jié)難忘的科學(xué)課。
興高采烈的我們直蹦三丈。我們學(xué)著老師的樣子，用五顏六色的卡紙做了一個(gè)四四方方的小盒子。做好了以后，我們爭(zhēng)先恐后地拿起了鏟子，走到土地旁，把濕軟的泥鏟到盒子里。然后慢吞吞地走到水池邊，把水澆到泥土里，好讓泥土里的種子早點(diǎn)發(fā)芽。沒(méi)想到“禍”就從這里出來(lái)了。
“哎呀！”我慚愧地自言自語(yǔ)，“我怎么這么大意啊！”我不小心把水龍頭開大了水把泥土全淹沒(méi)了。我直怨自己，一時(shí)垂頭喪氣起來(lái)。我重新拿起卡紙，又做了一個(gè)美麗的盒子，走到草地旁鏟泥土。這次我可放聰明了。我先把準(zhǔn)備工作做好，然后把水龍頭調(diào)得很小，再用手來(lái)接水澆土。這一次做得可好了！
我想拿給老師看一看。在走過(guò)去的過(guò)程中，有不少的同學(xué)向我投來(lái)羨慕的目光，連盧老師也對(duì)我贊不絕口。我的心頓時(shí)得意起來(lái)。
望著濕漉漉的泥土，我仿佛感受到了生命的力量。雖然科學(xué)課已經(jīng)上完，但我還是天天給豆子澆水，曬太陽(yáng)，盼著豆子快快長(zhǎng)大！
一節(jié)難忘的科學(xué)課作文 篇13
在我們的小學(xué)生活中，每天都要上許多許多節(jié)課，有語(yǔ)文課、有數(shù)學(xué)課、有英語(yǔ)課……有開心的，有增長(zhǎng)知識(shí)的、有做實(shí)驗(yàn)的……其中有一節(jié)科學(xué)課使我受益匪淺。
那是五年級(jí)的一天，科學(xué)課的張老師帶我們到操場(chǎng)上做關(guān)于太陽(yáng)光的原色的實(shí)驗(yàn)。張老師打來(lái)一盆水，來(lái)到操場(chǎng)上的一角，又拿來(lái)一面鏡子，一張白紙就開始做實(shí)驗(yàn)了。
張老師首先讓兩個(gè)同學(xué)拿著那張白紙，把它展開，然后張老師拿著那面鏡子，把鏡子斜立在裝滿水的盆子里，讓太陽(yáng)光照到鏡子上再反射到白紙上。我心想，在白紙上肯定就是一塊亮光，沒(méi)有什么好實(shí)驗(yàn)的�？墒菑埨蠋煱压庹赵诎准埳虾笪覀�?nèi)タ矗趺磿?huì)有七種顏色。赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色。老師告訴我們說(shuō)，“這是因?yàn)榘宴R子放在水里，把水變成三角形的，太陽(yáng)光反映出去后又變成太陽(yáng)原來(lái)的七種顏色了。”說(shuō)完老師又給我們拿了一塊三角的玻璃，讓我們?cè)偃プ鰧?shí)驗(yàn)。
我們拿著那塊玻璃，來(lái)到一旁去做實(shí)驗(yàn)。我把玻璃對(duì)著太陽(yáng)，把太陽(yáng)光反射到墻上。墻上的太陽(yáng)光和老師說(shuō)的一樣，是七種顏色。
上完這節(jié)課后，使我不僅學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，還知道了我們生活中處處是科學(xué)。我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)科學(xué)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)獻(xiàn)出自己的一切力量。
一節(jié)難忘的科學(xué)課作文 篇14
今天下午，我們上了一節(jié)難忘的科學(xué)課。
李老師給我們講了關(guān)于月亮的知識(shí)�！疤�(yáng)和月亮都是東升西落，而且月亮每天都比上一天月亮晚升起大約一個(gè)小時(shí)”她說(shuō)。這個(gè)神奇的現(xiàn)象像地球引力吸引物體一樣吸引了我們的注意力。她接著往下說(shuō)：“從農(nóng)歷初一開始，一直到三十，月亮的變化順序是上弦月、滿月、下弦月、殘?jiān)�。還有，上弦月是由西向東變化的，下弦月是由東向西變化的。”
有同學(xué)提出問(wèn)題：“老師，地圖應(yīng)該是上北下南左西右東，圖中的上弦月明明是自東向西呀�！崩蠋熣f(shuō)：“這你就有所不知了，上北下南左西右東的規(guī)律是地圖的方位沒(méi)錯(cuò)，但我們研究的是月亮，月亮是按照比例畫在星空?qǐng)D上的。星空?qǐng)D的方位是上北下南左東右西�！甭牭嚼蠋煹幕卮穑釂�(wèn)的同學(xué)若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“你們想不想聽聽我看見(jiàn)日食的經(jīng)歷？”這名話就像一朵盛開的花兒似的提起了我們的興趣，我們一個(gè)個(gè)都伸長(zhǎng)了脖子，說(shuō)：“要，要，要！”。然后老師就開始講述她大二時(shí)在公園與老人們打羽毛球，偶然看見(jiàn)日偏食的事情。她后來(lái)還專門去中山觀看了一次日全食。光是聽她的描述，我們都興奮不已！我們都在想著我們什么時(shí)候能看到日全食或日偏食。
多么有意思，多么難忘的一節(jié)科學(xué)課。
一節(jié)難忘的科學(xué)課作文 篇15
昨天，我在科學(xué)課上被葉宇宸整慘了。他用一大堆熒光粉潑了我一身。
科學(xué)課上，我們?nèi)嘣诮淌依锎虼螋[鬧，就更別說(shuō)我們4大組后面了。我們各自在桌子上搞事情。我一直沒(méi)有什么事，就總是回過(guò)頭來(lái)看看葉宇宸他們?cè)诟缮丁?/p>
他們正在玩橡皮泥，與其說(shuō)是在玩橡皮泥，還不如說(shuō)是在做“實(shí)驗(yàn)”，一些用橡皮泥做出的惡心“實(shí)驗(yàn)”。一開始，我就覺(jué)得這些特別惡心：一坨坨閃著亮光的紫色東西，看起來(lái)像染了色的大便！我頓時(shí)感覺(jué)自己要吐了，就急忙堵上嘴巴，閉上眼睛，這才止住。突然，葉宇宸說(shuō)：“小戴，你真沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面，你看這個(gè)一點(diǎn)兒也不惡心……”我打斷了他的話，回答道：“誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面了！就是見(jiàn)多識(shí)廣的愛(ài)因斯坦，也未必看得下去�！彼犚�(jiàn)了這句話就沒(méi)說(shuō)什么了，繼續(xù)做他的“實(shí)驗(yàn)”。
我又回過(guò)頭去看了看，發(fā)現(xiàn)他又在做一件更惡心的事：他在一個(gè)杯子里放了很多水，又放了很多熒光粉，緊接著又放了一大坨紫色東西，蓋上蓋子，使勁搖著，別提有多惡心了。后來(lái)我也聽見(jiàn)一聲“阿切”，一堆熒光粉向我撲來(lái)，弄得我滿身都是。他還說(shuō)瓶子里的是我的腦子。真是氣死我了。
如果還有下一次的話，我一定會(huì)扒了他的皮。
一節(jié)難忘的科學(xué)課作文 篇16
科學(xué)課是我喜歡的一門課，所以我對(duì)它抱有很大期望，我希望我能拿出一個(gè)好成績(jī)。
終于，一次考試過(guò)后，老師發(fā)下試卷，我立馬翻到反面不敢看分?jǐn)?shù)，因?yàn)檫@張?jiān)嚲砦覜](méi)有認(rèn)真，做好沒(méi)有檢查，我感覺(jué)自己會(huì)很差。在老師報(bào)分?jǐn)?shù)的時(shí)候我還是不敢看。老師先報(bào)90分以上的人，沒(méi)有我，接著報(bào)85分以上的人，突然我聽到了自己的名字，我高興地雙手放開試卷，那試卷被風(fēng)吹起了，我看了看，是88分，太好了！
我心里的石頭終于落下了，我并沒(méi)有不及格，我不用罰抄了。老師講評(píng)完試卷，讓我們背誦里面的題目。于是，我開始拼命的背誦，10分鐘過(guò)去了，老師開始抽學(xué)號(hào)，我有點(diǎn)不安。剛才老師抽到的題目，我都能解答。突然，“十八號(hào)”清晰響亮的號(hào)碼引入我腦海里，我心跳加速雙腿直抖，我慢慢地站起來(lái)，不過(guò)回答的問(wèn)題有些偏差，但是老師并沒(méi)有懲罰我，而是鼓勵(lì)我。當(dāng)時(shí)我心中就像一朵花的開心，感謝老師的寬宏大量。我想以后要學(xué)得更扎實(shí)，不能抱有僥幸心理。
這就是我的科學(xué)課，令我難忘的一節(jié)課。
一節(jié)難忘的科學(xué)課作文 篇17
今天下午第二節(jié)課是科學(xué)課，科學(xué)老師剛走進(jìn)教室，就問(wèn)我們：＂我要求你們帶的東西都帶了嗎？＂＂帶了�。⑽覀凖R聲回答。
老師一組一組地從我們的東西上用水果刀切下一小塊，接著，老師拿了一小瓶碘酒，滴了一滴在一塊蔥上，她告訴我們，只要是含淀粉的食物，一遇到碘酒就會(huì)變成深藍(lán)色。過(guò)了一會(huì)，蔥依然潔白一片，一點(diǎn)藍(lán)色也沒(méi)有，我們馬上知道了蔥是不含淀粉的。
接下來(lái)，老師又拿了一根生面條，在上面滴了一兩滴碘酒，面條變成深藍(lán)色了！同學(xué)們幾乎同時(shí)睜大了好奇的眼睛。接下去，老師又拿白菜、桔子、西紅柿、蘋果、獼猴桃各哦我們做了實(shí)驗(yàn)，它們都是不含淀粉的。
做完了實(shí)驗(yàn)后，老師說(shuō)：“現(xiàn)在，可以把你們做實(shí)驗(yàn)剩下的東西吃掉了。”“太棒了！可以吃東西嘍！”同學(xué)們一陣歡呼。
接著，教室就變成食堂了，雖然我?guī)У纳撞瞬荒艹�，但是，我早有�?zhǔn)備，帶上了一個(gè)小蛋糕。再看看同學(xué)們，有的拿著西紅柿大吃大嚼，有的吃桔子吃的滿嘴都是水，還一個(gè)勁兒地說(shuō)好吃呢，還有的同學(xué)邊吃邊笑，嗆得自己眼淚都流出來(lái)了……
哈哈，我真希望能天天上這樣的課呀！
一節(jié)難忘的科學(xué)課作文 篇18
今天，我們上了一節(jié)生動(dòng)、有趣的科學(xué)課。
上課鈴響，徐老師拄著拐杖，一步一步、慢吞吞地走進(jìn)教室。我們見(jiàn)狀，個(gè)個(gè)都是沒(méi)精打采，心想，傷病員上課肯定是一節(jié)枯燥無(wú)味的課了�？墒俏覀円灰�(jiàn)徐老師手上還拿著一個(gè)盆子，里面放著瓶瓶罐罐，心里不由充滿了期待。
徐老師挪到講臺(tái)前，將棕色的外套脫掉。圓滾滾的臉上帶著一絲嚴(yán)肅。徐老師鎮(zhèn)定了一下情緒，然后鄭重地提出了一個(gè)問(wèn)題：“食鹽、沙、面粉哪個(gè)能溶解于水？”話音剛落，朱天奇搶先說(shuō)：“食鹽、沙不能溶解于水，面粉能溶解于水�！薄安粚�(duì)！不對(duì)！食鹽能溶解于水，沙和面粉不能溶解于水�！鳖櫪顫�(rùn)哲爭(zhēng)著發(fā)言。朱天奇和顧李潤(rùn)哲兩派爭(zhēng)論不休。教室里頓時(shí)一片嘩然。這時(shí)徐老師打斷了我們的爭(zhēng)論，說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)得對(duì)，做個(gè)實(shí)驗(yàn)就知道了�！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。
實(shí)驗(yàn)開始了，只見(jiàn)老師將食鹽、沙、面粉分別倒入三個(gè)裝水的杯子里，然后一只又一只地進(jìn)行攪拌。只見(jiàn)食鹽的一杯還是清澈的水；面粉的一杯變得白乎乎的；而倒沙的一杯沙子全都沉到杯底了。徐老師讓我們親眼目睹到了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們都興奮極了。
接著，老師風(fēng)趣地問(wèn)：“還有什么能溶解于水？”
這個(gè)問(wèn)題像一石激起千層浪，大家開始了“哥德巴赫猜想”，可是大家基本猜錯(cuò)了，不知誰(shuí)突然亮起嗓門說(shuō)：“洗滌劑�！�
“對(duì)！對(duì)！”徐老師一聽到話音就非常興奮地說(shuō)。結(jié)論一出來(lái)，大家不由轉(zhuǎn)過(guò)頭去找說(shuō)話人，原來(lái)是沈歆瑜，徐老師指指她說(shuō)：“一個(gè)勤勞的孩子，你必定洗過(guò)很多次碗吧，實(shí)踐出真知，恭喜你，答案就在勞動(dòng)中�！�
我們佩服地看著沈歆瑜，懂得了一個(gè)道理：在生活中，就是洗一下鍋?zhàn)右矔?huì)解決一個(gè)科學(xué)問(wèn)題。我們要勤勞做事，不能做家里的小公主，小皇帝。這就是徐老師的科學(xué)課上讓我們懂得的一個(gè)道理。
一節(jié)難忘的科學(xué)課作文 篇19
隨著五年級(jí)學(xué)習(xí)生活的結(jié)束，我開始了六年級(jí)的努力。在這個(gè)學(xué)期，我們換了一位科學(xué)老師，他就是白老師。
他腰圓膀闊，兩只鏡片后一雙黑螞蟻般的眼睛炯炯有神，時(shí)而睜大，仿佛遇見(jiàn)難題十分疑惑；時(shí)而瞇小，仿佛要看透我們的心思。
這天，我們上了一節(jié)十分有意思的科學(xué)課。白老師應(yīng)大家的要求談起了關(guān)于大自然生態(tài)平衡的問(wèn)題。“在第一次工業(yè)革命時(shí)，瓦特改良了蒸汽機(jī)，被用到紡織業(yè)上。當(dāng)時(shí)最暢銷的羊毛生產(chǎn)速度加快，導(dǎo)致供不應(yīng)求。農(nóng)場(chǎng)主們便把大片的農(nóng)田改成草場(chǎng)養(yǎng)羊，以此來(lái)增加收入。于是原本在農(nóng)田中耕種的工人被大量辭退，流離失所，成為餓殍�！虺匀恕纱硕鴣�(lái)�！卑桌蠋熅鸵晃荒X洞大開的同學(xué)搞笑的話“羊吃人”，聯(lián)想出了這些知識(shí)，講給我們。
在澳洲大地上，原本只有草原沒(méi)有牛羊，現(xiàn)在怎么反而盛產(chǎn)牛羊呢？白老師給出了答案：“當(dāng)時(shí)歐洲殖民者在踏上澳大利亞土地后，發(fā)現(xiàn)此地適合放牧，便引進(jìn)了牛羊。”同時(shí)，他又不忘回歸主題，說(shuō)道：“牛羊排出的糞便一坨一坨地蓋在草原上，把草給燒死了，導(dǎo)致草原減少，這可急壞了澳大利亞人。他們絞盡腦汁，最終不得不進(jìn)口中國(guó)特有的中華蜣螂，也就是俗稱的‘屎殼郎’……”話音未落，同學(xué)們便笑了起來(lái)，尤其是那笑姿五花八門，千奇百怪：有的捧腹大笑，有的捶著桌子，有的閉上眼睛哈哈大笑，還有的仰天長(zhǎng)笑……
“在汾河，每年夏天都會(huì)長(zhǎng)出葫蘆藻，在河面上覆蓋滿滿一層，直接影響河水的生態(tài)平衡，導(dǎo)致魚都窒息死亡。問(wèn)題是河中的魚都挑食，不吃這種外來(lái)入侵生物�！边h(yuǎn)水解不了近渴，老師又談到了我們身邊。這時(shí)，我們班上偏愛(ài)搞鬼惹麻煩的小樊同學(xué)說(shuō)道:“魚不吃，我吃！”而白老師又冷不丁地、不失幽默地說(shuō):“看來(lái)你不挑食，比魚乖呀！”教室里頓時(shí)炸開了鍋，響起了無(wú)數(shù)歡聲笑語(yǔ)。
真是一節(jié)難忘的科學(xué)課呀！
一節(jié)難忘的科學(xué)課作文 篇20
今天的一節(jié)科學(xué)課上，老師沒(méi)有上課，沒(méi)有做實(shí)驗(yàn)。那么，究竟做什么呢？因?yàn)榻裉炀褪俏覀冏钇诖囊还?jié)課——去學(xué)校的“小農(nóng)場(chǎng)”呀！我照著老師所說(shuō)的，拿了一個(gè)袋子、一袋小米、一副手套和一袋大頭菜拌玉米面。
我們開始觀察了，我和范哲瑀立刻投奔向鴿舍，同舍的還有于豐熠、鄭妍希、田羽芯和李霽鵬，但只有一個(gè)人讓我最難忘，那人正是于豐熠。
我們一進(jìn)門，就看見(jiàn)了一只如李霽鵬大的鴕鳥。于豐熠一看見(jiàn)這巨大的鴕鳥，就眼冒金星，猶如看見(jiàn)一座金山似的。
老師進(jìn)來(lái)了，她看見(jiàn)了我的大頭菜拌玉米面，目不轉(zhuǎn)睛地問(wèn)道：“這是誰(shuí)的大頭菜拌玉米面�！蔽掖鸬溃骸拔业��！薄澳憬惺裁疵郑俊崩蠋焼�(wèn)。我再一次說(shuō)：“陳靖皓�！薄瓣惥葛�?yè)P(yáng)你。你給鴕鳥的大頭菜拌玉米面拌的很細(xì)�！闭f(shuō)完，老師就走了。
回班后，老師在講臺(tái)上表?yè)P(yáng)了我，因此，老師給了我一個(gè)雞蛋，但它的性命沒(méi)有保住，死了。
【一節(jié)難忘的科學(xué)課作文（精選20篇）】相關(guān)文章：
一堂難忘的科學(xué)課作文03-08
一節(jié)難忘的游戲課作文(3篇)05-03
難忘的一節(jié)課作文400字-四年級(jí)作文04-13
一節(jié)有趣的課作文（精選11篇）03-21
一堂有趣的科學(xué)課作文(7篇)04-15
難忘的愚人節(jié)作文精選12-19
【精選】難忘除夕的作文3篇05-20
精選難忘除夕的作文4篇05-08
難忘的旅行作文精選15篇03-07