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班主任工作總結(jié)

師徒結(jié)對(duì)班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2021-11-08 08:48:22 班主任工作總結(jié) 我要投稿

師徒結(jié)對(duì)班主任工作總結(jié)5篇

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編幫大家整理的師徒結(jié)對(duì)班主任工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

師徒結(jié)對(duì)班主任工作總結(jié)5篇

師徒結(jié)對(duì)班主任工作總結(jié)1

  本學(xué)期,幼兒園為了促進(jìn)我們新班主任更快的成長(zhǎng),特地將我們新班主任與百花幼兒園各年級(jí)的有經(jīng)驗(yàn)的班主任進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。我很有幸與鄭老師結(jié)對(duì)。

  在教師節(jié)前夕,我們幼兒園的師徒間第一次共同見了面,具體探討了一下要在這學(xué)期里互幫互助的內(nèi)容,我覺得鄭老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)與內(nèi)涵的老師,無論在教學(xué)工作還是在班級(jí)管理方面,真的是我們新教師該好好學(xué)習(xí)的。

  本學(xué)期的10月底,我們幼兒園進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì),這對(duì)于我一個(gè)剛畢業(yè)的新教師來說是第一次與全班的家長(zhǎng)進(jìn)行交流,我有些害怕,因?yàn)槲译m作為班主任但一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒有,我該怎么去組織這次家長(zhǎng)會(huì),該怎樣讓家長(zhǎng)朋友信任我這個(gè)年輕的班主任,同時(shí)也擔(dān)心在家長(zhǎng)會(huì)中會(huì)有突如其來的不可預(yù)見的家長(zhǎng)的問題,而自己卻回答不上來。還好有鄭老師的幫助,我們先去聆聽了鄭老師她們班召開的家長(zhǎng)會(huì),然后鄭老師又把她的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃方案發(fā)給了我,在我親身體會(huì)了鄭老師開家長(zhǎng)會(huì)的全過程之后,又參照鄭老師的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃方案,然后結(jié)合自己班的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)了一份我們自己班的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃方案,這次我們班的家長(zhǎng)會(huì)也就順利的完成了。

  在這一學(xué)期里,我去百花幼兒園聽了鄭老師5個(gè)半日活動(dòng),包括晨間活動(dòng),兩個(gè)教學(xué)活動(dòng),游戲活動(dòng)等,在聽的教學(xué)活動(dòng)中,涵蓋了五大領(lǐng)域的活動(dòng)內(nèi)容,親身感受了鄭老師的教學(xué)風(fēng)格,在鄭老師的教學(xué)活動(dòng)中,孩子們很輕松,很愉快,也很感興趣。同時(shí),我也了解了鄭老師的班級(jí)管理方式,很有秩序,也兼顧到了每一位幼兒。

  每次聽完半日活動(dòng)回來以后,當(dāng)我看到我們班的孩子,就會(huì)不經(jīng)意的回憶起鄭老師班的孩子,讓我感到我們班的孩子與鄭老師班的孩子之間有一種差距。其實(shí),這種差距間接的反應(yīng)的是老師之間的差距,所以,我會(huì)去更仔細(xì),更細(xì)心的觀察我們班的孩子,我會(huì)用心的反思,以致我更努力向上,我要管理好自己的班級(jí),我要努力提高自己的教學(xué)水平。

  很感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們新班主任提供這樣一次機(jī)會(huì),也很榮幸自己遇到鄭老師,我覺得師傅與徒弟結(jié)對(duì)活動(dòng)對(duì)自己幫助挺大的,這讓我有更多機(jī)會(huì)去親自體會(huì)感受有經(jīng)驗(yàn)的班主任怎么教學(xué)怎么管理班級(jí),能讓我們這些沒有經(jīng)驗(yàn)的新班主任更好的吸收與學(xué)習(xí)。有了這樣的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),我們新班主任在今后的工作上更有目標(biāo),也更有動(dòng)力。

師徒結(jié)對(duì)班主任工作總結(jié)2

  教師的天職是教書育人,作為一名教師,不僅要教好書,還要擔(dān)負(fù)起育人的任務(wù)。德育教育是學(xué)校教育的根本,學(xué)校教育以德育為先,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人是我們的宗旨。班級(jí)是進(jìn)行教育教學(xué)工作的基本單位,班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者,是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育教學(xué)工作的得力助手。因此班主任工作是非常重要的。

  班主任工作是一門藝術(shù),一門值得研究的學(xué)問。為什么這樣說呢?因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇亲鋈说乃枷牍ぷ。本學(xué)期我擔(dān)任二(2)班班主任。自從我一接手這個(gè)班,我就抱著這樣一個(gè)信念:以二(2)為家,盡我努力帶好這個(gè)班。但我深知,要管理好一個(gè)班級(jí)并非易事,特別是對(duì)我這樣一個(gè)沒有任何經(jīng)驗(yàn)的人來說。班主任工作是相當(dāng)花時(shí)間的,但僅憑我個(gè)人花時(shí)間是不一定能很快奏效的。我只有多摸索,一方面我認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《班主任》、《班主任之友》,另一方面我多向其他班主任學(xué)習(xí)。

  班主任工作,千頭萬緒,怎樣選拔班干部?學(xué)生犯錯(cuò)誤了怎樣教育他?學(xué)生遇挫折了,班主任怎樣與他談心?怎樣加強(qiáng)與學(xué)生的溝通?班里事無巨細(xì),樣樣都

  得讓你操心,從課堂紀(jì)律到作業(yè)情況,從遲到早退到衛(wèi)生工作??正在我求知若渴的時(shí)候,學(xué)校又進(jìn)行師徒結(jié)對(duì),從此我有了我的班主任師傅——江俊老師。

  在日常工作中我虛心向江老師學(xué)習(xí)。江老師有許多好的做法:

 。1)以時(shí)間來換取良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),做班主任工作要有極大的耐心,要花大量的時(shí)間跟學(xué)生一起“磨”。

 。2)、處處以身作則,為人師表。芮老師很注重身教,上班不遲到,每天一大早就到教室,見到學(xué)生主動(dòng)打招呼,跟學(xué)生一起參加勞動(dòng)?

 。3)、以九(1)班為家,一心撲在班級(jí),以大量的時(shí)間來換取良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

 。4)、注重培養(yǎng)一支得力的班干部隊(duì)伍,在班級(jí)管理中發(fā)揮集體力量。

  江老師的做法,確實(shí)值得我學(xué)習(xí),我注重努力向他學(xué)習(xí)。

  我主要著手做了四件事:

  ①、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),以班風(fēng)促學(xué)風(fēng);

 、、制訂班級(jí)制度,依制度治班;

 、、加強(qiáng)學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)一批責(zé)任感強(qiáng),有能力,學(xué)生信任的得力助手;

 、、培養(yǎng)全班學(xué)生高度的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

  工作中我遇到學(xué)生犯了錯(cuò)誤,若比較棘手,我總會(huì)向江老師匯報(bào),請(qǐng)教處理辦法。學(xué)習(xí)江老師表揚(yáng)、批評(píng)學(xué)生的語言藝術(shù),學(xué)習(xí)她處理突發(fā)事件的本領(lǐng)等等。在日常工作中,我也能以自己的一言一行去影響學(xué)生,做到身體力行,言傳身教。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我堅(jiān)持做到“五個(gè)勤”——眼勤(善于深入同學(xué)之中,觀察同學(xué)們的一言一行,及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭性問題),嘴勤(經(jīng)常性強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,強(qiáng)調(diào)紀(jì)紀(jì)律問題),心勤(有一片愛心,經(jīng)常去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的尊重和重視),腳勤(經(jīng)常到教室、宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題),手勤(和學(xué)生一起參加勞動(dòng)等等)。這一個(gè)學(xué)期來,無論是學(xué)習(xí)成績(jī)、班級(jí)紀(jì)律,還是衛(wèi)生狀況都比較好。

  我深知,班主任工作是千頭萬緒的,忙碌而繁瑣,作為一個(gè)教師,我的職責(zé)不僅僅是教書,還要育好人。我不會(huì)懊悔我的選擇,我會(huì)一如既往地認(rèn)真工作,用青春和汗水譜寫教書育人的新篇章。

師徒結(jié)對(duì)班主任工作總結(jié)3

  本學(xué)期我有幸成為王立平老師的師傅。在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,我們互相學(xué)習(xí),互相幫助,努力提高自身素質(zhì)。對(duì)于本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)工作,現(xiàn)小結(jié)如下:

  一、結(jié)合教師的原有水平,制訂師徒計(jì)劃每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析王老師的優(yōu)缺點(diǎn),對(duì)于他好的地方,提出來一起學(xué)習(xí),對(duì)于不足的地方,互相幫助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,最后根據(jù)這些點(diǎn),制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。

  二、虛心學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),雖然我是師傅,但我還是需要虛心學(xué)習(xí),把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一.首先,我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教,努力使自己在課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在其他老師上公開課時(shí),我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次,在平時(shí)的休息時(shí)間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

  三、做好示范,共同提高

  在這個(gè)學(xué)期里,我把每一節(jié)班會(huì)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì),盡量把最好的方面展示給大家。在指導(dǎo)徒弟的匯報(bào)課時(shí),我也盡力幫他尋找好的教材,設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案,并指導(dǎo)他多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來,以提高教育教學(xué)水平。

  青年教師有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識(shí),有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。在本學(xué)期的師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)中,我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的.提高,也幫助洪老師共同提高,我想,在以后的類似活動(dòng)中,我要更主動(dòng)、更認(rèn)真、更努力,使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步。

師徒結(jié)對(duì)班主任工作總結(jié)4

  做每一名老教師,不僅要承擔(dān)著教好書、育好人的角色,義不容辭的還還要擔(dān)負(fù)起帶領(lǐng)和引導(dǎo)年輕班主任更好的完成日常班主任管理工作的任務(wù)。所以本學(xué)期我成為方萬啟老師的師傅。對(duì)于本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)工作,現(xiàn)小結(jié)如下:

  一、結(jié)合教師的原有水平,制訂師徒計(jì)劃

  每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析方萬啟老師的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,對(duì)于他優(yōu)勢(shì)的地方,首先給他提出來一起學(xué)習(xí),并繼續(xù)保持;對(duì)于不足的地方,給予幫助讓其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,最后根據(jù)這些點(diǎn),制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。

  二、加強(qiáng)聯(lián)系,隨時(shí)進(jìn)行語言溝通。

  方萬啟老師給我印象最深的是非常勤快:嘴勤、手勤、腿勤。有什么不懂的地方都會(huì)主動(dòng)來問我。由于他班級(jí)里有一個(gè)很不聽話的學(xué)生,學(xué)生情況比較復(fù)雜。我就告訴他要想自己掌握第一手真實(shí)資料就要多跟班。重在做好六個(gè)字“跟緊班”“緊跟班”,沒有特殊情況下,盡量與學(xué)生多接觸,從早自習(xí)到晚放學(xué),用自己的眼睛去觀察、了解學(xué)生,盡快和學(xué)生融入到一個(gè)x中去。時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生的一些習(xí)慣、脾氣老師很快就摸透了,對(duì)工作的開展比較有利。這個(gè)班中調(diào)皮的學(xué)生比較多,經(jīng)常出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象。方老師上進(jìn)心很強(qiáng),看著孩子們違反紀(jì)律很上火。于是我們又坐到一起探討。我耐心地告訴她一個(gè)學(xué)生偶爾犯錯(cuò)誤很正常,何況我們面對(duì)的是x歲的孩子,犯了錯(cuò)誤不可怕,可怕的是犯了錯(cuò)誤不改正。對(duì)特別調(diào)皮的學(xué)生教師要做好記錄,只要他堅(jiān)持一天不違紀(jì)就要及時(shí)地進(jìn)行表揚(yáng)并對(duì)他提出明天的目標(biāo)。轉(zhuǎn)化這類學(xué)生教師關(guān)鍵要有耐心,直到這些學(xué)生能克制住自己,形成良好的習(xí)慣。像這樣的語言溝通在我們之間隨時(shí)都在進(jìn)行,既親和了我們之間的關(guān)系,在班級(jí)管理上也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。

  三、結(jié)合自己的管理經(jīng)驗(yàn),給徒弟支招

  要求他應(yīng)該做到:

  (1)以時(shí)間來換取良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),做班主任工作要有極大的耐心,要花大量的時(shí)間跟學(xué)生一起“磨”。

  (2)、處處以身作則,為人師表。

  (3)、注重培養(yǎng)一支得力的班干伍,在班級(jí)管理中發(fā)揮力量。

  (4)制訂班級(jí)制度,依制度治班;

  (5)培養(yǎng)全班學(xué)生高度的責(zé)任感和榮譽(yù)感。

  (6)掌握表揚(yáng)、批評(píng)學(xué)生的語言藝術(shù)。

  四、經(jīng)常學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)

  雖然我是師傅,但我還是需要虛心學(xué)習(xí),把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向其他班級(jí)管理較好的班主任學(xué)習(xí),努力使自己在課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面有進(jìn)一步的提高。以便提高自己,更好的充當(dāng)師傅的角色。其次,一旦我有時(shí)間時(shí),我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽方萬啟的課,并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,使在業(yè)務(wù)上也有所提高。再次,在平時(shí)的休息時(shí)間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

  五、做好示范,共同提高

  在這個(gè)學(xué)期里,我把每一節(jié)班會(huì)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì),盡量把最好的方面展示給大家。在指導(dǎo)徒弟的匯報(bào)課時(shí),我也盡力幫他尋找好的教材,設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案,并指導(dǎo)他多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來,以提高教育教學(xué)水平。

  青年教師也有自己的優(yōu)勢(shì),他們有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識(shí),有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。在本學(xué)期的師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)中,我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高,也幫助方萬啟老師有所進(jìn)步,我想,在以后的類似活動(dòng)中,要更主動(dòng)、更認(rèn)真、更努力,使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步

師徒結(jié)對(duì)班主任工作總結(jié)5

  這學(xué)期,非常榮幸拜王天洪老師為師,王老師在班主任管理方面很有經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期跟他學(xué)到了很多知識(shí),下面就具體來談?wù)劇?/p>

  首先先來說說我們班的情況,我們班開學(xué)時(shí)共有85位同學(xué),21位自費(fèi)生,10位留級(jí)生,可以說管理難度是非常大的。但在王老師的幫助下,我們班各方面的情況越來越好。

  其次說說在過去的時(shí)間里,王老師幫助我做好這些方面管理工作。

  一、思想作風(fēng)。思想作風(fēng)是一個(gè)班級(jí)的靈魂,是一個(gè)班級(jí)活動(dòng)的精髓。唯有思想作風(fēng)端正,班級(jí)才算是一個(gè)健康、活力的班級(jí)。因此,新生剛來學(xué)校初,王老師就教我應(yīng)從他們的身心、意志上開始錘煉他們。學(xué)校也組織了持續(xù)一個(gè)星期的軍訓(xùn),給學(xué)生在意志上上了很重要的一課。我和王老師指導(dǎo)班級(jí)的學(xué)生跟著這個(gè)意旨走,最終在軍訓(xùn)中取得了一定的成績(jī)。當(dāng)然成績(jī)不能代表一切,但也說明了我們班有了良好的開端。不光是在組織活動(dòng)時(shí)要注意,平時(shí)更要注意,所以,本班班團(tuán)委平時(shí)注意對(duì)同學(xué)們的思想素質(zhì)的培養(yǎng),他們會(huì)組織同學(xué)到地區(qū)的養(yǎng)老院、公共場(chǎng)所等地方去,打掃衛(wèi)生方面的事。也積極參與獻(xiàn)愛心這種活動(dòng)。這種精神和思想難能可貴,而這一切是與平時(shí)注重思想教育分不開的。一個(gè)班級(jí)只有思想水平提高了,整個(gè)班級(jí)才能具有不斷進(jìn)步的源泉,而這正是我班級(jí)工作的目標(biāo)和班團(tuán)兩委的共識(shí)。

  二、班級(jí)活動(dòng)。班級(jí)活動(dòng)是一個(gè)班級(jí)靈魂的載體,它有利于提高同學(xué)們各方面的素質(zhì)和能力。在過去的一年里,積極組織各種活動(dòng),豐富同學(xué)們的課余生活。在本班學(xué)生對(duì)于各種各樣的團(tuán)體活動(dòng)、競(jìng)技活動(dòng)都積極參與,并且也獲得了良好成績(jī)。如全校的運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得拔河比賽三等獎(jiǎng)、教室文化獲得二等獎(jiǎng),各種各樣的比賽活動(dòng)讓學(xué)生感受到一種生生不息、積極向上的人生態(tài)度。當(dāng)然,肯定也有不足之處,我們也會(huì)繼續(xù)努力做好這方面的工作的。

  三、日常與宿舍生活。宿舍生活也是一個(gè)班級(jí)的重要一部分,他是同學(xué)們能安心,充滿精神地學(xué)習(xí)的保障。在宿舍工作上,每日安排學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律和衛(wèi)生的監(jiān)督和檢查工作,對(duì)每個(gè)宿舍都做到位。所以在這半年期間,我們班的宿舍多次被評(píng)為文明宿舍,而且在班級(jí)教室里,本班設(shè)了每日的值日長(zhǎng),全權(quán)負(fù)責(zé)班級(jí)當(dāng)天的日常生活與學(xué)習(xí)情況,開設(shè)之后效果較好,能監(jiān)督當(dāng)天學(xué)生的一些不良的行為習(xí)慣,使學(xué)生慢慢的認(rèn)識(shí)到自己的不足,逐步地改掉自己的不良習(xí)慣,這些都真正讓同學(xué)感到家的感覺,感到了學(xué)習(xí)有了保障。

  一直以來,在師傅,當(dāng)然還有別的一些老教師的幫助下,班級(jí)在思想、學(xué)習(xí)、日常等方面的工作基本形成了制度模式、人性管理,班級(jí)也已經(jīng)趨向穩(wěn)定,一直以來無任何較大的違紀(jì)違規(guī)的行為。當(dāng)然,同時(shí)班級(jí)中也存在一些不良現(xiàn)象。但是我相信經(jīng)過接下來段時(shí)間的努力,能使本班成為一個(gè)讓學(xué)生自己自豪的班級(jí)。

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