留級(jí)生的苦惱作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的留級(jí)生的苦惱作文，希望能夠幫助到大家。
留了一級(jí)，也使我又認(rèn)識(shí)了一些朋友，但想想這一年的生活，卻有著許多的酸辛。
剛來到這個(gè)班時(shí)，不免會(huì)有人在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)槲沂橇艏?jí)生。和他們不太一樣，但時(shí)間長了，這類事情也就少了。好不容易認(rèn)識(shí)了幾個(gè)朋友，卻因?yàn)橐患∈聟s鬧僵了關(guān)系，但在很長一段時(shí)間之后。事情也就淡忘了，關(guān)系也就慢慢好起來，但之間好像總隔著什么。
剛上學(xué)時(shí)，就連排座位我也安排在了最后，但是按我的個(gè)頭應(yīng)排在前排的呀？本想和我一樣的幾個(gè)同學(xué)去理論一番，但想想也就算了。誰讓我是留級(jí)生呢？在后來這種類時(shí)的事情好像還是時(shí)不時(shí)的發(fā)生。
在我們代課的教師中，我最喜歡的還是何老師了，因?yàn)樗⑴值哪樕铣３熘θ�，不大不小�?眼睛也顯得很慈祥。
不過每次回到家，“暴風(fēng)雨“幾乎每天都必須發(fā)生。“趕快去背歷史和地理，都學(xué)過一遍了。卻什么還知道“。媽媽又對(duì)著剛剛進(jìn)門的我大呼小叫到。一會(huì)兒，弟弟嘻皮笑臉的跑過來讓我去樓下買調(diào)料，本想打算下去，可媽媽兩只手濕濕的從廚房跑出來說：“誰讓你出去的？“我正發(fā)呆，弟弟看到這樣。拿過我手中的錢蹬蹬的跑下樓去，就連這小子也欺負(fù)我，“我饒不了你“，我沒好氣的在樓道中大聲喊道。
可能是平時(shí)沒養(yǎng)成好習(xí)慣，愛躺下看書，眼睛也近視了，沒辦法只好戴眼鏡。妹妹卻來說：“怎么，學(xué)習(xí)學(xué)近視了？姐姐你好認(rèn)真啊“。我無言以對(duì)，誰讓我是留級(jí)生。
這一學(xué)期馬上就要結(jié)束，我只想問大家。但凡是留級(jí)生，都是如此嗎？
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