以亮為話題的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的以亮為話題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以亮為話題的作文1
花需要光的照射，才能開(kāi)得更艷麗；草需要光的照耀，才能茁壯成長(zhǎng)；人也需要光的照耀，才能點(diǎn)亮心燈��！
小時(shí)候，父母親都圍繞著我轉(zhuǎn)，從而讓我過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的幸福生活，這使我特別高興。可是后來(lái)慢慢發(fā)生變化。我感覺(jué)任何事情都和我唱反調(diào)，慢慢使我心理扭曲。我逐漸對(duì)我的生活產(chǎn)生了恐懼，感覺(jué)我不是家里的重心。我的世界一下子跌入萬(wàn)丈深淵，我留戀起小時(shí)候，心想，真是時(shí)光一去不復(fù)返呀！
到最后，通過(guò)一個(gè)人的開(kāi)導(dǎo)，我慢慢地明白了，先苦才會(huì)有甜。像做作業(yè)，平時(shí)不做，期末怎么能考好？像游泳，平時(shí)不練，中考怎么能得滿分？以后怎么能上好高中，好大學(xué)？現(xiàn)在的成敗，直接關(guān)系到你以后的生活，真是應(yīng)了一句話：“少壯不努力，老大徒傷悲�！爆F(xiàn)在不努力，以后怎么辦？
這個(gè)開(kāi)導(dǎo)我的高人就是我朋友——小王，他此刻在上課。雖然我現(xiàn)在見(jiàn)不到他，不過(guò)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣和精神一直感染著我。他就像一縷陽(yáng)光，照進(jìn)了我心底，讓我的世界不再那么黑暗。
世間萬(wàn)物離不開(kāi)陽(yáng)光的照耀，我們也離不開(kāi)朋友愛(ài)的照耀和精神的鼓舞。
以亮為話題的作文2
他點(diǎn)亮了那盞燈，也點(diǎn)亮了我的心靈。
——題記
夜色暗沉如墨，只剩幾顆星星稀零地掛在夜幕中，不亮，卻不可忽視。坐在橋邊，影子拉出長(zhǎng)長(zhǎng)的弧線，一盞燈亮起，透過(guò)了紙糊的窗，忽明忽暗。
隱約還記得小時(shí)候，他停下田里的農(nóng)活，汗水流過(guò)他的臉頰，匯聚成小溪一樣，浸濕了他的衣服。他將我抱起來(lái)，坐在小竹椅上對(duì)我說(shuō)：“你可要好好讀書(shū)啊，以后就能賺錢(qián)買(mǎi)房子，到時(shí)候把外公接過(guò)去，我們一家人永遠(yuǎn)在一起�！薄昂�！”我稚嫩的聲音卻透漏出堅(jiān)定，我將這句話牢牢地記在了心中。
很快，開(kāi)學(xué)了，我也不停地向我稚嫩的夢(mèng)想而努力。那一天，上完補(bǔ)習(xí)班已是深夜，我輕輕走進(jìn)家門(mén)，卻發(fā)現(xiàn)門(mén)縫里透出些許淡黃的光，光線很弱，忽閃忽閃的，可我知道，那是外公在等我。推開(kāi)門(mén)，果然是他。他轉(zhuǎn)過(guò)頭，把書(shū)包拿下，“今天累不累�。俊蓖夤纳ひ艉苌硢�，那是因?yàn)檗r(nóng)耕多年飽經(jīng)風(fēng)霜而透露出的滄桑。此時(shí)，卻因我變得柔和，“不累�！蔽业穆曇衾锿赋龅钠＞�。“不要太辛苦了，外公一定會(huì)等你回來(lái)，給你留一盞燈�！�
這句話，他做到了。
以后的日子里無(wú)論我多晚回家，總有一盞燈為我亮著。淡淡的光，不耀眼，不奪目，甚至非�；璋�，透過(guò)窗子，照進(jìn)我的眼里，也照進(jìn)了我的心里。
幾年前，外公去世，那間臥室再也沒(méi)有燈光亮起，而我的心中卻永遠(yuǎn)亮著一盞燈。
以亮為話題的作文3
晚飯后，天色漸漸變暗，大樹(shù)還筆直地站在路邊，我在公園里，貪婪地呼吸著清新的空氣，獨(dú)自一人在路燈底下徘徊。
我在思考著……
抬頭看看天空中的星星，看看地下的小蟲(chóng)子，聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)上蟬的歌聲，可心還是靜不下來(lái)。我在思考著一道數(shù)學(xué)題，絞盡腦汁，呆呆地想著……忽然，我頭上的燈，明亮許多，有一束光射入我的心中，像螢火蟲(chóng)尾部的光。
有一個(gè)路人走來(lái)，說(shuō)：“小朋友，你怎么了？怎么在這個(gè)路燈底下走來(lái)走去。”我抬頭看了看，原來(lái)是我剛下班的爸爸。爸爸吃驚地說(shuō)：“兒子，你怎么在這里呀？”我說(shuō)：“我是出門(mén)散步，順便想想不會(huì)的題�！卑职謬@了一口氣說(shuō)：“你這孩子，不會(huì)做的題散步想什么呀？回家可以來(lái)問(wèn)我和媽媽呀，走咱們回家解題去！”此刻，在我迷茫的時(shí)候，又有一束父愛(ài)的光射入我的心里，讓我的心完全亮了起來(lái)。“好！”我爽快地回答道。
我和爸爸肩并著肩快樂(lè)地回家了。路上有說(shuō)有笑，讓我感到輕松與愉快�；氐郊�，爸爸細(xì)心地教我，讓我感受到父愛(ài)的偉大。
路邊的光，照亮我前方的路；父愛(ài)之光，射入我心中，讓我感受到無(wú)盡的愛(ài)。
這就是父親帶給我的光。
以亮為話題的作文4
你總會(huì)有一段最為黑暗的時(shí)光，因?yàn)楣獠粫?huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻地照在你的身上。
但，在你還擁有光亮的時(shí)刻，你是否會(huì)去照亮那片黑暗？
沒(méi)有光的日子，那真是一段令人恐懼的時(shí)光。
有時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話的我，沒(méi)有什么特點(diǎn)，沒(méi)有做過(guò)什么特別大的貢獻(xiàn)，也沒(méi)有做過(guò)什么壞事。不去招惹別人的我，自然也沒(méi)有被人針對(duì)過(guò)，只是日復(fù)一日過(guò)著相同的生活……
可，無(wú)情的暴風(fēng)雨，來(lái)的還是那樣的突然，令人不知所措。
憑什么，為什么要這樣對(duì)我，為什么他什么損失都沒(méi)有，卻讓我向他道歉！憑什么我沒(méi)有打他，而他卻能打我？就因?yàn)樗煽?jī)比我好一點(diǎn)，我就連反駁的機(jī)會(huì)也沒(méi)有嗎？！難道那些恃寵而驕的人就能隨意欺負(fù)那些弱小的人嗎？！
憤怒，悲傷，不甘心，像一雙雙罪惡的手，制造出了一場(chǎng)令人恐懼的噩夢(mèng)，里面充斥著無(wú)邊的黑暗。無(wú)助，驚慌，是這片黑暗最好的養(yǎng)料，它們回蕩著人們的嘲諷，永不停歇。
我的信念引來(lái)了一束微弱的光，但我知道，山的那頭，充滿希望的黎明，就要到來(lái)了。
全新的自己和過(guò)去的自己坐在窗邊，一起眺望著山頭的那片光。太陽(yáng)，出來(lái)了，新的黎明撕碎了黑暗，過(guò)去的自己告訴全新的自己：“何必為一點(diǎn)點(diǎn)小事而耿耿于懷，如果心中閃爍光彩，那么黑暗總會(huì)過(guò)去，黎明總會(huì)來(lái)臨，我就是你，而你，不是我�！闭f(shuō)罷，便化作一道光，離開(kāi)了。
那束光，也在世界各地宣布著黎明的到來(lái)。
光是會(huì)發(fā)亮的，可你是否會(huì)做那束發(fā)亮的光呢？
以亮為話題的作文5
那天，烏云密布，雷聲轟鳴，令人心煩意亂，不久雨嘩嘩地下著。在濕漉漉的走廊上，老師領(lǐng)著一個(gè)男孩匆匆走著。他就是老師說(shuō)的新轉(zhuǎn)來(lái)的小明。
我的目光上上下下地移動(dòng)，將他掃視了一遍。他的眼睛空洞無(wú)神，眼圈有點(diǎn)微紅，他穿的衣服十分臟亂，好像剛經(jīng)歷了什么似的。當(dāng)我正在觀察他的時(shí)候，一個(gè)聲音讓我的.心落到了低谷，“小明就安排給你做同桌�！崩蠋熣f(shuō)。
白熾燈那昏暗的光亮照在他的臉上，我不禁有些生氣，因?yàn)樗牡絹?lái)占走了我一部分的桌子，搶走了我的領(lǐng)土。
我將值日的苦活全都安排給他，他只是默默地做著，沒(méi)有半點(diǎn)怨言，他十分勤奮，每天都能看見(jiàn)他在教室里朗朗誦讀。不知道為什么，漸漸地我不再排斥他，我們還一起打籃球。陽(yáng)光映照著他那瘦小的身軀，他的背影在陽(yáng)光下變得高大了，不再是那個(gè)被我們遺忘在教室的他了。他為我們班級(jí)默默地奉獻(xiàn)著，卻沒(méi)有半句怨言。
沒(méi)過(guò)多久，他轉(zhuǎn)學(xué)走了，不知不覺(jué)我發(fā)現(xiàn)窗戶不再像他在的時(shí)候那么干凈，黑板也不是總有人擦了，班級(jí)里也缺少了歡笑。
陽(yáng)光灑在大地上，班級(jí)一切如常，人還是那樣多，但卻總是感覺(jué)少了一個(gè)人，卻說(shuō)不清那是誰(shuí)了，也許他就像一道劃過(guò)天際的流星，微弱的光芒在我們的世界里只是一閃而過(guò)。
以亮為話題的作文6
一直以來(lái)，我生活的態(tài)度并不樂(lè)觀。我是老師眼中的差生，沒(méi)有什么發(fā)展前途，直到那一天，我遇見(jiàn)了他……
我與他第一次相遇是在路口，當(dāng)時(shí)有一位老人不知為何，昏倒在馬路中央，大家只是拍照片發(fā)朋友圈，沒(méi)人敢扶，生怕他是訛人的。我剛要去扶時(shí)，突然走來(lái)一個(gè)人和我一起扶老人起來(lái)，就這樣我們認(rèn)識(shí)了。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，小道消息說(shuō)班級(jí)要來(lái)一個(gè)新同學(xué)。當(dāng)班主任把他帶到教室時(shí)，我很吃驚。竟然是他！而且老師還安排他坐到我的旁邊。
他的名字叫小剛，學(xué)習(xí)很好，喜歡蝴蝶，但不做蝴蝶標(biāo)本，因?yàn)檫@樣做要犧牲一條生命。在他的熏陶下，我慢慢地也變的喜歡蝴蝶了。
小剛看見(jiàn)我成績(jī)不好，就想要下課幫我補(bǔ)習(xí)，我答應(yīng)了。就這樣，在課間或放學(xué)后，都會(huì)看到我倆在課桌前學(xué)習(xí)討論的身影。日積月累，我的成績(jī)?cè)诓粩嗵岣�，他也在進(jìn)步。功夫不負(fù)有心人，終于，在期中考試中，我們都取得了非常好的成績(jī)。老師都不知道為何我進(jìn)步這么快。
又是幾天過(guò)去了，班級(jí)傳來(lái)他要走的消息，我不信。但班主任真的來(lái)了，好像一只魔鬼把他抓走，再也無(wú)法挽留。他要走了，再也無(wú)法回來(lái)與我一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。是他點(diǎn)亮我的生活！沒(méi)有他，我的成績(jī)是否依然如往，我自信是否還存在……
在臨別前，他送了我一只蝴蝶標(biāo)本，留作紀(jì)念。他說(shuō)是一次風(fēng)雨中隕落的，正欲展翅高飛，他沒(méi)做任何的改變。
我的眼前再次亮了起來(lái)，我相信我也能展翅高飛……
以亮為話題的作文7
在每個(gè)繁華城市的夜晚，都有著比白天還要美麗的景色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像天上的星星灑落在了大地上。
那你知道，是誰(shuí)創(chuàng)造了這無(wú)盡的繁華，又是誰(shuí)創(chuàng)造了他們？
早在百年前，偉大的發(fā)明大王愛(ài)迪生在前人的基礎(chǔ)上發(fā)明了電燈。當(dāng)時(shí)，雖然已經(jīng)有人發(fā)明了電燈，但都?jí)勖婚L(zhǎng)，且造價(jià)昂貴，只有很少的人用得起，買(mǎi)得起。
在我們偉大的“發(fā)明大王”愛(ài)迪生得到這一消息后，他就想改良現(xiàn)有的電燈，研究制造出一種新型燈泡——既省錢(qián)，又耐用。在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的研究后，他發(fā)現(xiàn)，這些燈泡壽命短是因?yàn)闊艚z的熔點(diǎn)太低，通電后沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間就消耗完了。
在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，他和助手前后試驗(yàn)了好幾千種材料。最后，他的助手勸他不要再試了，讓他放棄。但他卻認(rèn)為，這不是失敗，而是成功地試驗(yàn)出了幾千種不能作為燈絲的材料。后來(lái)，經(jīng)過(guò)他的不懈努力，又試驗(yàn)了許多材料后，他終于找到了合適的燈絲材料，也就是我們熟悉的鎢。他成功了，他的這一創(chuàng)新在世界上引起了巨大轟動(dòng)。
雖然他的燈泡仍有缺陷——耗電量過(guò)大，且容易發(fā)熱。但后人根據(jù)他的燈泡發(fā)明了我們今天常用的節(jié)能燈，還在燈泡中沖入各種稀有氣體，制成了五顏六色的燈，才有了今天各種璀璨的霓虹燈。
讓我們記住這一位百年前的偉人，是他的創(chuàng)新讓我們的生活亮了起來(lái)，而他那種堅(jiān)持不懈，永不言棄的科學(xué)精神也永遠(yuǎn)在人們心中亮著。
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