難忘的研學(xué)之旅作文(2篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的難忘的研學(xué)之旅作文，歡迎大家分享。
難忘的研學(xué)之旅作文1
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間暖風(fēng)又捎來(lái)了春的消息。在這個(gè)春風(fēng)和煦的陽(yáng)春三月，學(xué)校組織我們七年級(jí)全體學(xué)生出外研學(xué)。我們坐著大巴，一路歡歌笑語(yǔ)前往此次研學(xué)的目的地——揚(yáng)州和南京。
“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”。揚(yáng)州素有“江南的江南”之美譽(yù)，它的歷史悠久，風(fēng)景怡人。但較之揚(yáng)州瘦西湖、何園的美景，我更喜愛(ài)揚(yáng)州的雙博館。
雙博館由揚(yáng)州中國(guó)雕版印刷博物館和揚(yáng)州博物館新館組成。初來(lái)乍到的我們被它的神秘深深吸引，在各個(gè)展廳內(nèi)，我看到了很多歷史文物，有歷史書(shū)里講的青銅器、鐵器，有古代的衣飾、名人書(shū)畫(huà)及各類雕刻藝術(shù)品等。
館內(nèi)還有一個(gè)“國(guó)寶”——霽藍(lán)釉白龍紋梅瓶，它是元代時(shí)期的文物，保存的十分完整。它的底色是藍(lán)色，色澤十分均勻，如深海一般。瓶上繪著一條有有民族特色的白龍，它正在天空中吞吐著一顆火焰寶珠，那模樣好不威武！不愧是國(guó)華國(guó)寶，它高超的制作工藝充分體現(xiàn)了中華民族的智慧，令人嘆為觀止。
然后我看到了20世紀(jì)的護(hù)照和獎(jiǎng)牌，它們很有趣，在其中一本護(hù)照上印著大熊貓，獎(jiǎng)牌有金的或銀的。沿著展廳一直往前走，展示的科技產(chǎn)品越來(lái)越先進(jìn)，在盡頭，我發(fā)現(xiàn)了20xx年冬奧會(huì)的會(huì)徽。燈光暗淡，一種說(shuō)不出的自豪感在我的心里流淌，中華民族從古至今的發(fā)展讓我驚嘆，五千年的變化如此之大。我們既要感激古人，又要相信今人，因?yàn)樗麄兪悄苷衽d我們祖國(guó)的人。
雖然今天的祖國(guó)如此強(qiáng)盛，但國(guó)恥，我們?nèi)匀徊荒芡W(xué)校為我們安排參觀了“南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館”，在在館前莊重宣言。宣言完畢后，我們就開(kāi)始參觀紀(jì)念館。沿著路往前走是一面刻著壁畫(huà)的墻，畫(huà)上的南京人民表情痛苦，有的正被日本士兵折磨著，可謂生不如死。在萬(wàn)人坑內(nèi)，白骨森森，肢體殘缺，他們凄慘的叫聲仿佛還縈繞在我們耳邊。
還記得有一個(gè)展廳，廳內(nèi)漆黑一片，但有著點(diǎn)點(diǎn)燈光，當(dāng)時(shí)沒(méi)有看明白，現(xiàn)在回想起來(lái)，也許那是南京人民心中的`點(diǎn)點(diǎn)希望。南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館決不僅僅是讓我們?nèi)ネ春奕湛�，更重要的是讓我們記住“落后就要挨打”的教�?xùn)。
其實(shí)現(xiàn)在的南京早已充滿了希望，南京大學(xué)里的莘莘學(xué)子都在努力學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)祖國(guó)強(qiáng)大的理想。中山陵英勇的革命先輩的信念也激勵(lì)著我們努力奮斗報(bào)效國(guó)家。
這一次的研學(xué)之旅讓我領(lǐng)略了古人的聰穎，悲痛的歷史鞭策著我們更加努力地學(xué)習(xí)。我堅(jiān)信祖國(guó)的發(fā)展一定不會(huì)辜負(fù)祖先打下的大好河山。
少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)！
難忘的研學(xué)之旅作文2
你是否是家中的小皇帝，小公主，你是否時(shí)刻都要依賴著父母？你是否是個(gè)寄生蟲(chóng)？你是否獨(dú)來(lái)獨(dú)往？你是否不愛(ài)參與實(shí)踐活動(dòng)？我相信很多人都有這種難改的性格，但在這次研學(xué)之后，一切似乎都水逆退散了……
今天早晨，我們六年級(jí)的同學(xué)們都懷著一顆激動(dòng)的心去參加這次非常有意義的研學(xué)，路上同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，都一致認(rèn)為這是一次“游玩”�？梢坏搅四莾骸s發(fā)現(xiàn)并不是這樣的。同學(xué)們各自分成了八個(gè)連隊(duì)，每個(gè)連隊(duì)都有一個(gè)連長(zhǎng)，每個(gè)連的連長(zhǎng)表情都極其嚴(yán)肅，而且那一絲不茍的態(tài)度也令我十分敬佩，“立正！稍息！向前看齊！鼓掌！”喊口號(hào)時(shí)洪亮的聲音令我簡(jiǎn)直“震耳欲聾”，他們每個(gè)人的臉上都是豆大的汗珠，可他們?nèi)匀慌e著旗子。筆筆挺挺地站立在那兒，像一棵松樹(shù)。
第一節(jié)課開(kāi)始了，其實(shí)是教我們逃生時(shí)如何打繩結(jié)。結(jié)果我們二連的表現(xiàn)令我大跌眼鏡，我們都是笨手笨腳的，明明老師已經(jīng)示范了很多次了，連上卻還是有笨拙的“大熊”，老師也很無(wú)奈。這明顯是在警醒我們：需要多動(dòng)手動(dòng)腦，積極參與活動(dòng)。
中午吃飯時(shí)可謂“一波三折”，在平時(shí)習(xí)慣大吵大鬧的同學(xué)們到了吃飯時(shí)仍是大吵大鬧，教官一聲“獅吼”，把在座的各位同學(xué)們嚇了一大跳。還在炎熱的天氣里，叫同學(xué)們都站起來(lái)，不準(zhǔn)吃飯，眼看一桌的美味佳肴就在眼前，卻不能吃，同學(xué)們心中肯定也是一陣悲涼。每桌的小值日們也不敢沒(méi)有秩序，一個(gè)一個(gè)排著隊(duì)伍等待飯菜……終于，同學(xué)們開(kāi)始享用了，可是這時(shí)同學(xué)們?nèi)匀灰膊桓野l(fā)出一點(diǎn)兒聲音。
下午的課叫“無(wú)敵風(fēng)火輪”，其實(shí)就是類似手環(huán)形的迷彩布，二連分為了兩組，進(jìn)行pk，每組進(jìn)行討論研究。規(guī)則為：兩組的人進(jìn)入迷彩布內(nèi)，用手腳讓布動(dòng)起來(lái)，誰(shuí)先到達(dá)老師那里再返回，用時(shí)最少的一組獲勝。并且腳不能跨出迷彩布一步。這可難倒我們了，定睛一看，我們一組高矮胖瘦啥都有，參差不齊的咋玩？幸好我們組有個(gè)“孔明”歐陽(yáng)娟，她指導(dǎo)著我們站位置，并根據(jù)大家的意見(jiàn)來(lái)分配任務(wù)，我們第一輪嘗試開(kāi)始了，是沒(méi)有人犯規(guī)，腳都沒(méi)有踏出布外可是這速度跟蝸牛似的，還怎么比�。『髞�(lái)，教官發(fā)話了：“無(wú)敵風(fēng)火輪這個(gè)游戲靠的不是什么，就是團(tuán)結(jié)。想要贏就只有一個(gè)辦法，那就是靠團(tuán)結(jié)，要不然你左腳他右腳，還怎么玩��？”歐陽(yáng)娟聽(tīng)后，當(dāng)即下了指令：在比賽過(guò)程中，我們?nèi)M喊左右左，喊左的時(shí)候出左腳，右的時(shí)候出右腳。有了老師的點(diǎn)撥和歐陽(yáng)娟的指令后，我們這組可就“開(kāi)了掛了”速度快了幾十倍。果然我們不負(fù)眾望，取得了勝利，全組開(kāi)心的不得了，分享著勝利的果實(shí)，只有團(tuán)結(jié)，才能勝利！
要離開(kāi)了，雖然我們吃了一天的苦，但仍是戀戀不舍，這兒教會(huì)了我們很多，很多課本學(xué)不到的知識(shí)……
悄悄告訴你，我的夢(mèng)想是——當(dāng)一名稱職的軍人。
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