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一路成長(zhǎng)一路春風(fēng)作文（通用15篇）
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的一路成長(zhǎng)一路春風(fēng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一路成長(zhǎng)一路春風(fēng)作文 1
春風(fēng)，吹起如花般碎落的流年，成了這短暫命途中最唯美的點(diǎn)綴�！}記
時(shí)光荏苒，如同滑過(guò)指尖的細(xì)沙，悄然流逝。許多往事在似水流年的蕩滌下漸漸磨滅，但你成長(zhǎng)的故事在春風(fēng)的吹鼓下掀開(kāi)了朦朧的面紗。
柳葉向河堤旁伸展著婀娜身姿，陽(yáng)光照耀下的游樂(lè)設(shè)備的'金屬欄發(fā)出奪目的光芒。這一次秋游有著不凡的標(biāo)志，我發(fā)誓在此我要超越自己。我們沖向過(guò)山車，在曲長(zhǎng)的隊(duì)伍中添入兩人兒，但看見(jiàn)這急速運(yùn)行如疾馳的飛馬的小列車，我心生畏懼。你握住我的手，像個(gè)大人對(duì)我說(shuō)：“不用怕，我們應(yīng)該去試一試，這樣的機(jī)會(huì)不多了”。我點(diǎn)點(diǎn)頭，斗膽嘗試，我們的尖叫與狂歡穿透云層，在藍(lán)天下，畫出一道道優(yōu)美的弧線。嘗試了承擔(dān)恐懼，進(jìn)行了一次成長(zhǎng)的蛻變。在錦瑟年華中添入一道靚麗的風(fēng)景線。
在成長(zhǎng)的道路下，留下春風(fēng)綻開(kāi)笑顏。
粉磚黛瓦的公主城堡倒映在平靜如鏡的水中，葳蕤的叢生擁護(hù)在兩旁，夢(mèng)幻般的殿堂下有著數(shù)百階梯。我們走下去，在一數(shù)階梯的半腰上俯瞰著全游樂(lè)場(chǎng)的風(fēng)景。繼續(xù)往下走時(shí)，一襲浩白無(wú)暇的婚紗映入眼簾，那位伊人正與身旁身著墨黑西服的新郎擺著各種動(dòng)人的姿式，讓攝影師選擇更好角度拍攝。我們翻過(guò)由石像圍成的屏障，在另一道行走，為的，只是不讓攝影片中出現(xiàn)我們的模糊的身影而大煞風(fēng)景，讓他們留下更美好的回憶。
在成長(zhǎng)的道路上，留下春風(fēng)輕歌飛揚(yáng)。
天空飛著細(xì)雨，道路上顯得分外冷清。密密雨絲在天幕中旋著、跳躍著，像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的精靈。但這寂寞的雨滴，纏纏綿綿，輕舞著淡淡憂傷，我們游離在這條街道，或許，這是我們最后一次出行游玩。天漸漸暗了下來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)星子忽隱忽現(xiàn)。我們都想違背和老師約定的集合時(shí)間而繼續(xù)玩樂(lè)，但我們不能任性，已經(jīng)長(zhǎng)大的我們應(yīng)承擔(dān)自己的責(zé)任�？v然消失的星星已無(wú)形可遁，可我們都知道，那顆屬于我們的星永遠(yuǎn)不會(huì)消沉。
這一路成長(zhǎng)，留下春風(fēng)悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)。
時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。模糊了時(shí)光，卻模糊不了你我故事的身影，模糊不了成長(zhǎng)的印記。
成長(zhǎng)路上，春風(fēng)永存。
一路成長(zhǎng)一路春風(fēng)作文 2
春風(fēng)可以是很多東西。
而我這里的春風(fēng)指的就是我上小學(xué)五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師李老師。
李老師喜歡扎一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)的時(shí)候一晃一晃的，像一個(gè)小尾巴。
她還還有一雙小胖手”，但正是這樣一雙手，教給了我們無(wú)數(shù)的知識(shí)。當(dāng)和她相處了一個(gè)星期后，我有了這樣一個(gè)想法：老師的手是不是握起來(lái)非常舒服呢？
自從有了這樣的`想法后，我覺(jué)得這雙手愈發(fā)的可愛(ài)了。直到有一次，我真的牽到了那雙手。
那是一個(gè)下雨天……
“老師，老師，那邊有個(gè)人發(fā)燒了。”
“快帶我過(guò)去。”
老師走到我身邊急切地問(wèn)“你怎么樣了，需不需要給你家長(zhǎng)打電話？”說(shuō)著，老師就拿出了手機(jī)。然后我把電話號(hào)碼告訴了她，可是另一邊的電話卻是怎么也打不通。那個(gè)時(shí)候我急得都快哭了，老師也是急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！凹热粵](méi)人接電話，那我就帶你去看病吧�！闭f(shuō)完，她就一手撐傘，一手牽著我往學(xué)校外的藥鋪?zhàn)摺?/p>
那個(gè)時(shí)候我就很詫異，至于為什么，我也不知道，就是心里覺(jué)得不可思議。
老師的手握起來(lái)就像是在手里放了一團(tuán)棉花一樣，軟綿綿的。
因?yàn)樗庝侂x學(xué)校很近，所以牽著我的那只手很快就松開(kāi)了。在她松開(kāi)手的那刻，我心里忽然有了別樣的感覺(jué)，卻是怎么也抓不住。
現(xiàn)在想起來(lái)，那不就是春風(fēng)嗎？雖然時(shí)間很短，但卻留下了一片綠。
一路成長(zhǎng)一路春風(fēng)作文 3
假如我是一只小草，在春風(fēng)一直在生長(zhǎng)春風(fēng)給我力量過(guò)我心靈的創(chuàng)傷，讓我充滿了希望。
失敗是春風(fēng)輕輕吹拂過(guò)我叫我心靈的創(chuàng)傷撫平，是你安慰我給我唯一的希望給我讓我拼搏下去的理由。不為別人只為自己，也不能夠拿自己的前途與未來(lái)開(kāi)玩笑自己沒(méi)有這個(gè)權(quán)利，也不能擁有。是你告訴我什么是一分耕耘一分收獲，什么叫做努力，什么叫做堅(jiān)持，什么叫做積累。雖然不知道成功的.滋味如何但我想那一定是美好的，一個(gè)人一生追求也不過(guò)就是這些罷了。你給我溫暖給我屏障讓我一個(gè)人安安靜靜的成長(zhǎng)。我也希望成為一棵參天大樹，為后人遮擋陽(yáng)光向你一樣有人贊美。
春風(fēng)得意時(shí)，春風(fēng)，你告訴我想要成功就不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的成功而驕傲自滿止步不前，逆水行舟不進(jìn)則退，在這停留就代表后退一步，雖只有一步但日積月累也是天長(zhǎng)的道路無(wú)法追趕距離只能遙望背影，一切的一切都不是幻想，而，這是便是遙不可及的夢(mèng)了，其實(shí)成功也不能學(xué)會(huì)自滿要學(xué)會(huì)成熟。
假如我是一滴水，隨春風(fēng)浮在空中伴你生長(zhǎng)，你給我指引前進(jìn)的方向，安慰我不再悲傷，讓我重新找回自己兒時(shí)的夢(mèng)想，盼著希望，隨你到遠(yuǎn)方。
你告訴我要堅(jiān)持告訴我，只要堅(jiān)持就一定會(huì)找到海的方向，只要我肯努力就一定會(huì)找到夢(mèng)想的方向，告訴我，別忘記最初的夢(mèng)想，堅(jiān)持堅(jiān)持。
春風(fēng)，你把我成長(zhǎng)，幫我找到夢(mèng)想感謝你……
一路成長(zhǎng)一路春風(fēng)作文 4
成長(zhǎng)是每個(gè)人都要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，它幫我們每個(gè)人進(jìn)行一次蟬蛻，讓我們重新認(rèn)識(shí)世間萬(wàn)物。
記得小時(shí)候，經(jīng)常有感恩節(jié)、母親節(jié)的活動(dòng)，學(xué)校會(huì)安排為父母洗一次腳、做一頓飯，說(shuō)一段話、送一枝花等活動(dòng)。當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得做這種事很害羞，認(rèn)為很無(wú)用，也經(jīng)常不去做。每當(dāng)服這個(gè)活動(dòng)，第二天早晨，老師就會(huì)抽查幾個(gè)同學(xué)問(wèn)問(wèn)都做了什么，其他同學(xué)都做的很好，但我總在說(shuō)謊。當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為父母既然帶我來(lái)到了這個(gè)世界上，就應(yīng)該對(duì)我負(fù)責(zé)，且不求回報(bào)。后來(lái)我也嘗試著去做，當(dāng)我鼓起勇氣想將自己做好的賀卡送給媽媽時(shí)，又會(huì)被她不經(jīng)意的一句話破滅想法，于是經(jīng)常送不出去。這使我感到委屈，又感到丟人。窗外的花草都奮力綻放去回報(bào)養(yǎng)育它們的春風(fēng)，我就為這么一句話打了退堂鼓？
四年級(jí)時(shí)，有一次感恩節(jié)演講，一位擅長(zhǎng)講故事的老師給我們和家長(zhǎng)上了一課，還安排了許多互動(dòng)，如：給身邊的家長(zhǎng)一個(gè)擁抱或親吻，向著太陽(yáng)說(shuō)出自己做錯(cuò)的事情并努力改正。活動(dòng)結(jié)束后，媽媽說(shuō)：“我看你根本沒(méi)有感恩的意思，不配合做活動(dòng)。當(dāng)時(shí)我還是沒(méi)有理解她，所以沒(méi)有認(rèn)真去做。
那天，在學(xué)校的操場(chǎng)上，有三樹櫻花開(kāi)得美麗無(wú)瑕，突如其來(lái)的一陣風(fēng)將它們吹落，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地在空中飛舞，場(chǎng)景美不勝收。看著看著，我突然明白了感恩的.含義。父母帶我們來(lái)到這個(gè)世界，就是對(duì)我們的恩賜，又不顧一切、辛勤付出一生養(yǎng)育我們，他們值得我們尊敬和感恩。那天，我將封存已久的賀卡送給了媽媽，并對(duì)她說(shuō)：“謝謝你，我愛(ài)你”。她也很欣慰：“我兒子終于長(zhǎng)大了”。
又一陣春風(fēng)吹過(guò)，吹走了以前那個(gè)我，帶來(lái)了全新的我，我成長(zhǎng)了，變得堅(jiān)強(qiáng)了，懂得感恩了�，F(xiàn)在的我依然還在成長(zhǎng)，像那年春風(fēng)中的蛻變一樣，成長(zhǎng)使我們懂得世間萬(wàn)物的道理，學(xué)會(huì)做人。越來(lái)越成熟的我，依然在春風(fēng)中，等待著下一次，全新的蛻變。
一路成長(zhǎng)一路春風(fēng)作文 5
在溫暖的春天里，有誰(shuí)還記得風(fēng)的和煦?小草記得、小樹記得，還有我也記得!
——作者寄語(yǔ)
春天到了，溫暖的春風(fēng)吹遍了大地。小草爭(zhēng)先恐后地探出了小腦袋，他要感謝春風(fēng)給他的溫暖;小樹抽出了嫩黃的新芽，他要感謝春風(fēng)給他的希望;而我要感謝老師，因?yàn)槲揖腿缤逶≡诶蠋煇?ài)的春風(fēng)里，暖暖地助我成長(zhǎng)。
金塔的春天，乍暖還寒，風(fēng)最具特色。沙塵暴伴隨著春天暖風(fēng)的到來(lái)也時(shí)時(shí)作祟。剛剛升起的太陽(yáng)時(shí)常會(huì)收起它那淡淡的光，好像也怕寒似的，躲進(jìn)了像棉胎一樣厚厚的云層。讓人的心暖暖的又渴望著，有著一絲不爽卻又欲罷不能。
今天早上我們上公開(kāi)課。一大早，天就變臉了。淺黃略暗的光透過(guò)藍(lán)色的窗簾懶洋洋地照進(jìn)教室�？礃幼樱旃蛔髅�，要刮沙塵暴了。教室的后面坐滿了聽(tīng)課的老師，像我們一樣坐得整整齊齊。他們似乎對(duì)窗外欲來(lái)的沙塵暴不感興趣，眼睛死死盯著前面。這是一堂語(yǔ)文教學(xué)新模式的嘗試課，希望蒼天保佑我們，別讓這該死的`沙塵暴攪黃了!
我們上的是《勇氣》一課，正如課文的題目一樣，同學(xué)們都很有勇氣，大膽地舉手回答、討論、交流、辯論……，看著老師眉飛色舞的表情就知道，她很滿意。我偷偷地看看窗外，還好，黃暗的光透過(guò)藍(lán)色的窗簾還是懶洋洋地照進(jìn)教室，窗簾像個(gè)懂事的淑女靜靜地、乖乖地一動(dòng)不動(dòng)。
隨著理解課文的深入，老師設(shè)計(jì)的問(wèn)題越來(lái)越有挑戰(zhàn)性。她問(wèn)大家：“誰(shuí)還有與眾不同的觀點(diǎn)要發(fā)表，請(qǐng)勇敢地提出來(lái)�！蔽铱纯粗車鷽](méi)有人舉手，課堂氣氛有些緊張起來(lái)。不好，要冷場(chǎng)了!俗話說(shuō)：“上陣親兄弟，打仗父子兵，課堂師生情”，在老師鼓勵(lì)的眼神中，我趕緊舉起手。老師叫了我，我說(shuō)：“那個(gè)美國(guó)傘兵不知羞恥，他不該重返農(nóng)家，連累已經(jīng)為救他犧牲丈夫的法國(guó)婦女。他如果那樣做，法國(guó)婦女的三個(gè)孩子也許就會(huì)在失去爸爸后再失去媽媽，成為孤兒……”我分明聽(tīng)見(jiàn)教室后面有了笑聲和議論聲。很顯然，我的回答背離了作者的寫作意圖。但看到老師耐心地傾聽(tīng)著，我繼續(xù)堅(jiān)持發(fā)表著“獨(dú)特”的觀點(diǎn)。老師耐心地聽(tīng)完并肯定了我的想法……這樣的“節(jié)外生枝”拖延了時(shí)間，老師設(shè)計(jì)的內(nèi)容沒(méi)有進(jìn)行完，下課鈴就響了，老師草草收?qǐng)隽�。我的心里像暖暖的春天里起了沙塵暴，有點(diǎn)隱隱愧疚和不爽。
放學(xué)了，天上已經(jīng)刮起了沙塵暴，“呼——呼——”，狂風(fēng)呼嘯，大樹在狂風(fēng)中搖晃，一條條柳樹枝就像一條條狂舞的皮鞭在空中無(wú)情抽打著。風(fēng)里彌漫著嗆人的沙土，迷得人睜不開(kāi)眼睛，讓人寸步難移。望著灰暗的天空，我的心沮喪到了極點(diǎn)。這時(shí)老師推著摩托車過(guò)來(lái)了，她看見(jiàn)了我，主動(dòng)要求帶我回家。我硬著頭皮坐在了她的摩托車后座上。風(fēng)越來(lái)越大了，老師有意把瘦弱的身子挺得很直，為我遮擋著風(fēng)沙。我心里有些難受，說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我今天給你捅亂子了!”
“誰(shuí)說(shuō)的?沒(méi)有啊。我還得謝謝你呢�！�
“我浪費(fèi)了你的時(shí)間，你還要謝我啊?”
“上語(yǔ)文課就是要力求真實(shí)，讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有什么想法要大膽地說(shuō)出來(lái)，這是好事啊。你給其他同學(xué)做出了表率。”
“可是，你的教學(xué)任務(wù)沒(méi)有完成啊!”
“學(xué)習(xí)語(yǔ)文最重要的是要讓學(xué)生學(xué)得有個(gè)性，讓學(xué)生學(xué)得有思想，讓學(xué)生學(xué)出創(chuàng)意，才能讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè)。課沒(méi)有上完下節(jié)課可以再上。如果扼殺了學(xué)生的新奇想法，下節(jié)課不一定能補(bǔ)回來(lái)。明白嗎?老師說(shuō)著又努力挺了挺身子。
原來(lái)這樣!我睜大了眼睛，任憑風(fēng)沙吹進(jìn)我的眼里，任憑淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。我也像老師那樣挺直了身子。因?yàn)槲倚闹械牟凰�、愧疚全部被這帶著沙塵的春風(fēng)一掃而光，因?yàn)槔蠋熑绾挽愦猴L(fēng)一般陪伴著我成長(zhǎng)。
在春天里，有了溫暖的春風(fēng)，小草也會(huì)在狂風(fēng)中傲然挺立，茁壯成長(zhǎng);有了溫暖的春風(fēng)，小樹也會(huì)在驟雨中長(zhǎng)成參天棟梁;在人生的春天里，有了老師愛(ài)的春風(fēng)，我也一定會(huì)像小草一樣傲然挺立，茁壯成長(zhǎng)，像小樹一樣長(zhǎng)成參天棟梁。
一路成長(zhǎng)一路春風(fēng)作文 6
大街上雖然到處是人，校園里也熱鬧無(wú)比，我卻感到很茫然、無(wú)助、孤寂。但自從認(rèn)識(shí)了他后，我便有了全新的希望，因?yàn)槲覔碛辛擞颜x。
從小到大，我的性格總是和別的同學(xué)不一樣，內(nèi)向、怕事、孤僻。我常常一個(gè)人默默地行走于校園，對(duì)任何事情都不關(guān)心，更別說(shuō)和別人玩或參加什么活動(dòng)。直到他的出現(xiàn)……
他是這學(xué)期從別校轉(zhuǎn)來(lái)的插班生，個(gè)子高，長(zhǎng)得瘦，蠻帥氣的，氣質(zhì)也不錯(cuò)。好像是上天特意的安排，第一次考試他便取得我們?nèi)嗟谝幻某煽?jī)，令許多人羨慕。
我常在心里想，如果和這樣的同學(xué)交朋友那該多好啊，可我不敢接近他。不久，我發(fā)覺(jué)他也在留意我，自信的目光經(jīng)常往我這邊掃來(lái)。一天中午，他突然走過(guò)來(lái)搭著我的肩膀說(shuō)：“老兄，別總是多愁善感的，仿佛老天對(duì)不起你似的'。其實(shí)，老天對(duì)每個(gè)人都是很公平的。我從老師那里了解到你的情況，今天特意來(lái)和你談?wù)勑�。”我懶散地回答：“我看不必了吧，你看我還能有救嗎？”他笑著說(shuō)：“別對(duì)自己那么不自信，只要敞開(kāi)心扉，用虔誠(chéng)的眼光注視前方，不是沒(méi)有希望，希望就在拐彎處，只看你自己去不去追求而已嘛�！蔽視�(huì)心地笑了，一股暖流從心中涌起。隨后我便與他擊掌成交。頓時(shí)，我覺(jué)得草是那樣的綠，花是那樣的美……
從此，我們一起學(xué)習(xí)，一起討論，一起談心，很快就成了形影不離的朋友。在學(xué)習(xí)上互幫互助，一同進(jìn)取，我的成績(jī)也大大提高。我很感謝他，是他影響了我，讓我找回希望，知道下一步應(yīng)該怎么走，我從來(lái)沒(méi)這么肯定過(guò)自己，因?yàn)槲艺一亓俗晕摇?/p>
成長(zhǎng)的過(guò)程是曲折的，也是痛苦的，我們千萬(wàn)莫讓成長(zhǎng)的花朵蒙上自我封閉的灰塵，敞開(kāi)心扉，讓友誼的和煦春風(fēng)為我們托起飛翔的翅膀！
一路成長(zhǎng)一路春風(fēng)作文 7
一顆小小的種子，孕育著一個(gè)夢(mèng)想。
我就是一顆稚嫩的種子，伴著縷縷的清風(fēng)，生長(zhǎng)起來(lái)，悄悄的發(fā)芽成長(zhǎng)。
播種
清涼的春風(fēng)吹過(guò)，剛剛放飛童年的天真的我，踏入了小學(xué)的大門，毫無(wú)顧忌的欣賞著校園美麗又陌生的景色，上課鈴聲響起，我趕緊坐好，一抹身影躍入我的眼里。老師，你的眼中透露出一絲親切，溫柔的目光撫摸著我們剛剛褪去的稚嫩的“羽毛”。課堂上，你講課生動(dòng)形象，帶領(lǐng)我們進(jìn)入了知識(shí)的海洋。我有了一個(gè)夢(mèng)想：當(dāng)一位教師！
萌芽
刺骨的春風(fēng)吹過(guò)，我手中拿著一份打滿叉號(hào)的試卷，站在大門口猶豫不前，不知是汗水還是淚水在我臉上淌下來(lái)。我害怕，害怕父母的傷心、失望。這時(shí)你來(lái)到我的身邊，問(wèn)：“怎么了？還不回家？”看到我手中的'試卷，好像明白了�！皠e再傷心了，孩子，你的努力老師都看在眼中，這次測(cè)試并不代表什么，只要多聽(tīng)講、多思考、多做題，一定會(huì)順利的�！蹦愕脑挿路鹨还汕迦�。
我從一顆稚嫩的種子漸漸萌芽。
生長(zhǎng)
日月如梭，我已經(jīng)畢業(yè)了。這六年，您不辭辛苦，同學(xué)們?cè)谀闹笇?dǎo)下進(jìn)步都很大，我的成績(jī)也突飛猛進(jìn)，在班中名列前茅。想起您在我傷心時(shí)的安慰，失敗時(shí)的鼓勵(lì)，成功時(shí)的欣喜，我忍不住留下感激的淚水。
感謝您，老師！您把我栽培成一顆健壯的幼苗。
伴著春風(fēng)的清涼，我跨入中學(xué)的大門。
我將在那縷春風(fēng)中茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵參天大樹。
一路成長(zhǎng)一路春風(fēng)作文 8
成長(zhǎng)是必不可少的，也是相對(duì)來(lái)說(shuō)十分溫馨的畫面，感受到來(lái)自成長(zhǎng)的溫暖之風(fēng)，輕撫臉龐，突然驚覺(jué)，原來(lái)成長(zhǎng)的春風(fēng)已經(jīng)暖入人的心田。
鏡頭一：
在熱鬧的學(xué)校餐廳，老師看著每一個(gè)同學(xué)都規(guī)規(guī)矩矩坐好開(kāi)始吃飯了，才稍稍松了口氣，打算端著餐盤去盛飯。
咦？什么時(shí)候自己的.餐盤中已經(jīng)裝好了飯菜？老師這才發(fā)現(xiàn)，一雙清澈的大眼睛正在自己的身邊展現(xiàn)笑意！
老師心中一陣感動(dòng)！“謝謝壯壯！你也快去吃飯吧！”
壯壯高興地點(diǎn)頭，“老師您辛苦了！您快吃吧！”
兩句對(duì)話，讓飯菜飄香的餐廳里剎那間溫潤(rùn)如春……
鏡頭二：
壯壯跟隨爸爸媽媽到親戚家串門。
“爺爺好！”“奶奶好！”“姑媽好！”“大伯好！”……壯壯忙不迭地向長(zhǎng)輩們鞠躬問(wèn)好，引得大家一片夸贊！
咦？怎么少了一個(gè)人？壯壯從人群中看到有一個(gè)身影正在廚房忙碌，一溜煙兒跑過(guò)去，站在背后鞠躬，“姑父好！姑父累不累？”
正忙活得熱火朝天的姑父被嚇了一跳，回頭看到壯壯，笑呵呵地說(shuō)：“不累不累！”
“姑父做飯辛苦了！您要不要喝點(diǎn)水？”壯壯清脆的聲音為正經(jīng)受煙熏火燎的姑父帶去了一絲清新的滋味……
鏡頭三：
剛剛放學(xué)回到家的壯壯，把書包放下后，就跑到正在做晚飯的媽媽身邊，幫忙洗菜，還抽空擰了一條毛巾給媽媽擦汗。
媽媽看著懂事的壯壯，非常高興，“壯壯，你去寫作業(yè)吧，媽媽不累。”
“我要先幫媽媽做飯！媽媽照顧弟弟一天了肯定累！要不？”壯壯站在媽媽背后，撓撓頭，“我?guī)蛬寢尣磷雷尤グ�？�?/p>
看著那個(gè)敦實(shí)可愛(ài)、飛快擦桌子的身影，媽媽的心里甜甜的……
這正是：小小暖男如壯壯，一言一行暖人心。
一路成長(zhǎng)一路春風(fēng)作文 9
謝謝您，我親愛(ài)的外婆。感謝您在我成長(zhǎng)的路上，播撒關(guān)愛(ài)的春風(fēng)�！}記
又是一個(gè)周末。晚上，我正興致勃勃的看電視。忽然，電話鈴響了。我上前接起，猜測(cè)一定是您打來(lái)的“催飯”電話了。果不其然，電話那頭的您焦急的說(shuō)：“伊伊，天都黑了，怎么還不來(lái)外婆家吃飯啊？……”由于看電視被打斷，我很不耐煩的敷衍著您：“知道了，馬上就來(lái)”說(shuō)完，我就掛斷了電話。
直到十多分鐘后，我才踏入您的老房子中�！巴馄拧薄鞍。瑏�(lái)了�？熳鲁燥垺弊阶狼�，才發(fā)現(xiàn)您已經(jīng)把我的飯都盛好了，僅有的兩個(gè)菜中還有我最愛(ài)的蘑菇湯。小小飯桌上，我們相顧無(wú)言。卻是您先挑起話題，“這次考得怎么樣��？”說(shuō)著，您一邊幫我?jiàn)A菜，眼中卻悄然流露出期盼的眼神�！斑�行，年級(jí)第二”聽(tīng)到此，您不自覺(jué)地笑了。臉上的皺紋舒展開(kāi)，布滿血絲的眼睛彎成一道橋，眉眼間透出的滿滿的自豪與幸福漾開(kāi)去。但您并未多說(shuō)些什么，只是接著問(wèn)：“那考第一的是男的還是女的？是你們班的嗎？……”您接連拋出的問(wèn)題讓我感到煩躁：這都是些什么有的沒(méi)的�。�(wèn)這些有意義嗎！可我卻忽視了您眼中的關(guān)切，隨口應(yīng)付著。
而此時(shí)您又問(wèn)：“你們學(xué)校的飯菜好吃嗎？……”我依舊隨口答著�！澳悄阍趯W(xué)�？梢喑渣c(diǎn)，不要擔(dān)心錢的問(wèn)題……”您絮絮叨叨的說(shuō)著，我的心卻似春風(fēng)拂過(guò)。聽(tīng)媽媽說(shuō)，您經(jīng)常清早起床去老電影院領(lǐng)雞蛋。盡管數(shù)量很少，但您卻認(rèn)為能省一點(diǎn)是一點(diǎn)�？蓪�(duì)我，您從不吝嗇，無(wú)論價(jià)格高低，您總會(huì)滿足我……
吃完飯，我要回家了。您親切的聲音如春風(fēng)般輕輕縈繞在我的耳畔：“路上注意安全。記得以后早點(diǎn)來(lái)吃飯，現(xiàn)在天黑的早�！薄班�，知道了”我走出大門，而此時(shí)大門旁適時(shí)亮起一盞明燈。我知道，那是您為我特地亮起的指路明燈。
沒(méi)走出多遠(yuǎn)，我又回頭望向您，只見(jiàn)瘦小的您佝僂著身子，步履蹣跚地一步一步挪進(jìn)廚房�？粗敲β档纳碛氨换椟S的燈光投映在窗前，我的視線也漸漸模糊了。往日慈祥的`您對(duì)我如春風(fēng)般無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)在我的腦海中漸漸清晰……
記得和您吃飯時(shí)，您總愛(ài)用筷子在菜碗中翻來(lái)覆去的撥弄著菜肴。我對(duì)此很不滿，認(rèn)為很不衛(wèi)生�？晌覅s在最后才發(fā)現(xiàn)，您每次只隨便夾幾口菜吃，那么做只是為了將我最愛(ài)吃的菜都挑出來(lái)，放在表面上，方便我?jiàn)A取……
記得我們之間對(duì)話時(shí)，由于我不愛(ài)說(shuō)家鄉(xiāng)話，只有小學(xué)文化的您卻主動(dòng)說(shuō)起了普通話。當(dāng)我在心中暗暗嘲笑您別扭生澀的發(fā)音時(shí)，卻忽略了您這么做只是為了更好的與我交流，拉近我們之間的距離……
從前的我并未察覺(jué)，原來(lái)您的關(guān)愛(ài)，如和煦的春風(fēng)，一直溫暖著我，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，一路為我保駕護(hù)航，為我創(chuàng)造一個(gè)美好的春天，讓我一路成長(zhǎng)，一路沐浴在春風(fēng)般的關(guān)愛(ài)里。
外婆，您還記得嗎？您問(wèn)過(guò)小時(shí)候的我：“外婆老了，你會(huì)照護(hù)外婆嗎？”那時(shí)不善言辭的我很羞澀，并沒(méi)有回答�？涩F(xiàn)在，我想大聲對(duì)您說(shuō)，其實(shí)，我最大的心愿就是——我快快的長(zhǎng)大，您慢慢的變老。當(dāng)我有能力照顧您時(shí)，您仍在我身邊，安然無(wú)恙。
一路成長(zhǎng)一路春風(fēng)作文 10
人類的母親，人類的搖籃——大自然。她是我們賴以生存的地方。
大自然給了我們太多太多，她像一位無(wú)私的慈母，無(wú)私而慷慨的給人們提供著生活必須的資源。如水資源、大氣資源、森林資源。
大自然給了我們無(wú)限春光，讓我們由于擁有生活的情趣；大自然給了我們優(yōu)雅的生活環(huán)境，讓我們擁有了生活的動(dòng)力。
每天，我們?cè)谀赣H的懷抱下，在她那無(wú)形的大手撫摸下，輕輕的閉上了眼，靜靜的感受那絲絲暖意…讓我們?cè)诤椭C的春風(fēng)里成長(zhǎng)。
但是，人類非但保護(hù)自然還不斷的在破壞自然。水資源的.缺乏是人類生存的一大主要問(wèn)題，而這是誰(shuí)導(dǎo)致的呢；大面積砍伐樹木與開(kāi)墾荒地，使河流兩岸的泥土沖刷入水中，河床便越來(lái)越高，摧毀了農(nóng)田、房屋以及瑪雅文明古國(guó)。
汽車超標(biāo)尾氣、工廠排出的滾滾濃煙、電冰箱和空調(diào)中的氟利昂、人類隨意丟棄的廢棄物…。嚴(yán)重破壞了大氣層和我們生活的環(huán)境；產(chǎn)生了“溫室效應(yīng)”、酸雨等一系列生態(tài)災(zāi)難，狩獵者的捕殺也使自然失去了往日的生機(jī)勃勃……
人類��！我們都是具有感情的��！為什么要讓大自然永遠(yuǎn)哭泣呢？保護(hù)自然是我們永遠(yuǎn)的責(zé)任，讓我們從小做起，一起開(kāi)發(fā)自然，利用自然！使往日的小河重現(xiàn)清澈，使往日的天空重現(xiàn)蔚藍(lán)吧！
一路成長(zhǎng)一路春風(fēng)作文 11
“淚水”讓我失望，“淚水”讓我感動(dòng)，“淚水”讓我堅(jiān)強(qiáng)，“淚水”讓我成長(zhǎng)，在淚水中。我漸漸成長(zhǎng)，在淚水中，我走向成功。
—————題記
我不知道這些年流了多少淚水，有激動(dòng)的，喜悅的，有傷心。淚水并不苦澀，反而是甜滋滋的。它滋潤(rùn)著我的心靈，滌蕩著我的心胸，澎湃這我的熱情。在淚水中，我選擇勇敢和堅(jiān)強(qiáng)；在淚水中，我漸漸成長(zhǎng)；在淚水中，我走向成功。
小學(xué)六年級(jí)時(shí)，期中考試迫在眉睫，大家都在埋頭苦學(xué)，只有我若無(wú)其事，回到加厚，媽媽說(shuō)：“你這孩子，就要考試了，還這樣貪玩�！蔽铱戳税职郑�.眼神中充滿了擔(dān)憂，而我在接下來(lái)的復(fù)習(xí)中，迷失了方向，別人聽(tīng)得津津有味，老師講的神采飛揚(yáng)，我切根本聽(tīng)不進(jìn)去，當(dāng)老師再次說(shuō)起：馬上就要考試了，我才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，后來(lái)盡管我努力去學(xué)，但為時(shí)已晚，已臨近考試，我顆懸著的心更加忐忑不安。我只好安慰自己：與其唉聲嘆氣，不如放手一搏，拼吧！當(dāng)我秘密糊糊地考完走出考場(chǎng)時(shí)，心情沮喪極了。
結(jié)果不出所料，我失敗了。媽媽那一句句牢騷似針尖一般刺人，爸爸那嚴(yán)厲的目光仿佛能穿透我的胸膛。我真后悔不聽(tīng)父母的話，眼淚如泉涌。我真后悔，我不能再良妃時(shí)間了，我必須發(fā)奮努力，自強(qiáng)不息。我情不自禁地哼唱起鄭智的歌曲《水手》：“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)，他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問(wèn)為什么，”于是我每天很用功，向課堂45分鐘要質(zhì)量，多向老師請(qǐng)教，多向同學(xué)請(qǐng)教，我這只小鳥在淚水中長(zhǎng)大了，我更加懂得珍惜時(shí)間。我要拼搏，我要奮斗，我要進(jìn)取。奇跡終于出現(xiàn)了，！在小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我的努力終于有了回報(bào)。這次成功并沒(méi)有讓我忘記昨日的傷痛，那次的淚水讓我銘記在心，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)，成為我成長(zhǎng)史上最為光輝燦爛的一筆。淚水，讓我的人生更加豐富，是我更加堅(jiān)強(qiáng)。是我邁向成功的必經(jīng)階梯。
因此這“雷”又何嘗不是我成功的喜悅呢！只要你努力了，成功就在前方，希望就在眼前，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”淚水過(guò)后，無(wú)論是風(fēng)的猛烈，魚的咆哮，我們依然能見(jiàn)到那明媚的陽(yáng)光！依然會(huì)成功，成長(zhǎng)，所以說(shuō)：淚水孕育成長(zhǎng)。
————后題
一路成長(zhǎng)一路春風(fēng)作文 12
夜依然寂靜的睡在星海里，都市披上了一層睡衣，在夢(mèng)里驚醒，在夢(mèng)里夢(mèng)外徘徊，惺忪的睜開(kāi)雙眼，在成長(zhǎng)的歲月長(zhǎng)河里期許這一切，這睡夢(mèng)，牽著心，縈繞在回憶著的美好的青春。
十三歲那年，家里領(lǐng)養(yǎng)了一只小狗，從此我叫它“小黃”開(kāi)始的時(shí)候我和它玩，準(zhǔn)確的說(shuō)，是我在戲弄它。每次有骨頭吃，我都會(huì)在它的鼻子上讓它嗅一下，然后扔到很遠(yuǎn)的地方，我知道它的難過(guò)，悔恨我現(xiàn)在的難過(guò)。也許它一直成為我的一個(gè)不會(huì)言語(yǔ)但是懂得人心的伙伴。
每次回到家門口它都會(huì)搖著尾巴在我身邊來(lái)回，像一個(gè)孩子又像一個(gè)朋友。一次鄰居家的大狗掙開(kāi)了繩索，將我撲倒在地，這時(shí)候，小黃像是一個(gè)撒了歡的野狼，咬住了大狗的腿，使勁的往后拖拽，大狗的怒火已經(jīng)顧不得一切，回頭咬住了小黃的'脊梁，牙齒露在外面，不失一點(diǎn)兇狠，后來(lái)大人們聞?dòng)嵹s過(guò)來(lái)制止住了，小黃因而脫離了死亡噩耗。
五年過(guò)去了，再回到家里，小黃脊梁的毛都掉了，它還是搖著尾巴在我身邊轉(zhuǎn)圈，后來(lái)它在墻角扒土，弄出來(lái)一塊骨頭，走到我的跟前，試圖搖著腦袋把骨頭丟向遠(yuǎn)處，此刻我的心，在嗓子眼亂蹦，但是眼睛里再也藏不住一丁點(diǎn)的心酸，再也藏不住當(dāng)初我那么虛偽戲弄，它記住的卻是最初一起玩耍的伙伴。后來(lái)小黃死了，所有的感覺(jué)如初，在我的腦海里面過(guò)電影。有的時(shí)間在回憶里鐫刻，是的，不是存封，是另一種無(wú)法控制的宣泄。
成長(zhǎng)就在人的心里，是一種成熟的標(biāo)志，是一種無(wú)法釋懷的心路歷程，這種感覺(jué)在心里徘徊、在心底徜徉、在心靈深處歷久彌新。
一路成長(zhǎng)一路春風(fēng)作文 13
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！倍鴮�(duì)我影響最大的書，便是《感恩生活》了。讀了這本書，我明白了許多可貴的道理。
即使你擁有金錢、榮譽(yù)、成功和快樂(lè)，你不學(xué)會(huì)感恩也會(huì)感到空虛。只有感謝生活中的一草一木，感恩身邊的每一個(gè)人，生活才會(huì)對(duì)你露出由衷的微笑。這個(gè)世界并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛；這個(gè)世界并不缺少愛(ài)，只是缺少感悟愛(ài)的心靈。愛(ài)的.模樣千變?nèi)f化，愛(ài)的方式異彩紛呈，愛(ài)的滋味苦辣酸甜�；蜣Z轟烈烈蕩氣回腸，或平平淡淡清新如茶，或輕柔綿延悠揚(yáng)若歌，或沉默無(wú)語(yǔ)深邃似海。放逐一顆感恩的心去體會(huì)，總有一種愛(ài)會(huì)涌入你的心田，扣響你寧?kù)o的心扉；總有一種感動(dòng)將潤(rùn)濕你的雙眸，值得你用一生去珍藏。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”人生在世，不可能一帆風(fēng)順，生活中的種種困難都需要勇敢地面對(duì)。當(dāng)失敗、挫折來(lái)臨時(shí)，不要埋怨生活，懷著一顆感恩的心，笑著生活下去。
在我心里，對(duì)太陽(yáng)的“感恩”，是對(duì)溫暖的領(lǐng)悟；對(duì)藍(lán)天的“感恩”，是對(duì)純凈的認(rèn)可；對(duì)草原的“感恩”，是對(duì)生命的嘆服；對(duì)大海的“感恩”，是對(duì)寬容的傾聽(tīng)。在你心里，感恩又是什么？相信你看完這本書，會(huì)有跟我相同的感悟。
這就是《感恩生活》給予我的，希望大家都能學(xué)會(huì)感恩，快樂(lè)的生活。
一路成長(zhǎng)一路春風(fēng)作文 14
煩惱是什么？煩惱是一種別樣的困境、挫折。隨著我們不斷的成長(zhǎng)，許多煩惱也漸漸的如雨后春筍般的冒出，浮現(xiàn)在我們的.眼前。而這煩惱也像一座座穩(wěn)重的高山，壓的我們喘不過(guò)氣來(lái)。
童年對(duì)于我們是什么？是玩耍的時(shí)候！是向大家展現(xiàn)我們天真、童趣的時(shí)候！可21世紀(jì)的家長(zhǎng)把這個(gè)觀點(diǎn)給否認(rèn)了，他們認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。因?yàn)橹挥羞@樣才能天天向上，做一個(gè)好學(xué)生。好學(xué)生的好在哪？不就是成績(jī)好，道德休養(yǎng)高嗎？這�？煽嗔宋覀�。一堆堆練習(xí)多如牛毛！一個(gè)個(gè)補(bǔ)習(xí)班一個(gè)接著一個(gè)的向你迎面撲來(lái)。
先聲明一下，這些補(bǔ)習(xí)班都是我自愿的！誰(shuí)不想在自己年幼時(shí)，還有時(shí)間多學(xué)學(xué)課外的知識(shí)。讓自己長(zhǎng)大后能文武雙全，琴棋書畫樣樣精通呢？所以我大大的犧牲了課外時(shí)間。
咳，課外時(shí)間不就是給大家放松放松嗎？看著大家在家中睡大覺(jué)、玩電腦、看電視。而我卻在“日夜不息”的補(bǔ)習(xí)，看著大家一起去旅游，而我卻因?yàn)橛刑嗟难a(bǔ)習(xí)班而去不了。想起這些事，我就心如刀割!
成長(zhǎng)的煩惱是大家年幼時(shí)都意想不到的。想想在年幼時(shí)，我們是多少渴望長(zhǎng)大啊！因?yàn)殚L(zhǎng)大可以有屬于自己的東西，可以很自由。當(dāng)我們回眸再次去回想這些事時(shí)，總是覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)是多少的天真。如果時(shí)光可以倒流，我多少希望可以停留在那個(gè)純真、可愛(ài)的年齡啊！
成長(zhǎng)的煩惱真是數(shù)不勝數(shù)��！壓的我喘不過(guò)氣來(lái)呀！
一路成長(zhǎng)一路春風(fēng)作文 15
歲月如梭，光陰似箭，十幾年過(guò)去了。在這些年中我忘記了很多事，忘了很多人，但我卻惟獨(dú)忘不了你。我好想見(jiàn)你一面，親口對(duì)你說(shuō)一聲謝謝。如果不是你，我如何有勇氣面對(duì)困難，我如何在做錯(cuò)事，被父親打卻不流一滴，我如何在面對(duì)夢(mèng)想是毫不動(dòng)搖。我又如何能過(guò)打開(kāi)封閉的窗，讓陽(yáng)光流淌在心中。
依稀記得那一年，父親不顧我的意愿硬是把我?guī)У缴虾＃揭凰吧膶W(xué)校上學(xué)。沒(méi)有了熟悉伙伴的'相陪，沒(méi)有了昔日的歡聲笑語(yǔ)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，什么也沒(méi)有了�；ǹ菸�，小河干了，天空不再藍(lán)，鳥也失去了自由。課上，我呆傻的眼神望著老師，想找到你老師那熟悉的身影，最后頹然的低下頭。操場(chǎng)上，想尋好友那調(diào)皮的笑臉，最后沮喪的離開(kāi)了�；氐郊遥瑒傁牒澳棠涛一貋�(lái)了，猛然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我已身在上海。爸爸回來(lái)了，他逼著我寫作業(yè)，寫不出來(lái)就打我，我只是瞟了他一眼。
又到了學(xué)校，體育課上，沒(méi)有我活動(dòng)的余地，我偷偷地躲起來(lái)哭了，為何上天你不能給我一些陽(yáng)光，我仿佛聽(tīng)到上天在說(shuō)：“陽(yáng)光不就在你的身后嗎？”我回頭一看什么也沒(méi)有，只有玩笑的同學(xué)。原來(lái)是出現(xiàn)了幻覺(jué)。這時(shí)，一個(gè)小男孩跑過(guò)來(lái)說(shuō)："你為什么要哭��？”還遞給我一個(gè)手帕，“把眼淚擦干凈吧。記住，眼睛是懦的表現(xiàn)�！蔽覜](méi)有接過(guò)手帕，拿手抹了一下，離開(kāi)了。獨(dú)自坐在靠窗的位置，呆呆的看著天空，思考。云啊，你可否能將我家鄉(xiāng)的思念傳達(dá)�。�
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