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【實(shí)用】責(zé)任作文600字錦集6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的責(zé)任作文600字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
責(zé)任作文600字 篇1
什么是責(zé)任？仔細(xì)想想后，也許你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，你不懂什么是責(zé)任。在生活中，我們經(jīng)常會(huì)聽到責(zé)任這個(gè)詞，比如：店員把商品弄丟了，老板會(huì)說：“怎么這么沒有責(zé)任感呢？”班干部沒有管理好紀(jì)律，老師會(huì)說：“你們?cè)趺匆稽c(diǎn)責(zé)任心都沒有？”也許你也會(huì)經(jīng)常聽到或看到這樣一句話：我們不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)也要對(duì)他人負(fù)責(zé)。
學(xué)生的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)，建筑工人的責(zé)任把房子建好，不能偷工減料，老師的責(zé)任是教好學(xué)生……每個(gè)人都有自己的責(zé)任，而現(xiàn)在很多人都沒有責(zé)任心，今天，我就把我的責(zé)任寫出來，以時(shí)時(shí)提醒我。
我非常喜歡看課外書，也就是爸爸所謂的閑書，每當(dāng)他看到我端著一本書津津有味的讀著的時(shí)候，就會(huì)嚴(yán)肅的對(duì)我說：“你又在看閑書了吧！功課復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)了嗎？考試能考一百分嗎？”所以我經(jīng)常在我屋的窗簾后面放一本課外書，每當(dāng)做完作業(yè)的時(shí)候，就把課本打開，翻到今天學(xué)的那一頁，把課外書拿出來，爸爸不在，我就看兩眼，爸爸一來，我把書一放，就開始復(fù)習(xí)今天學(xué)的知識(shí)了！雖然我知道這樣不對(duì)，但是我忍耐不住對(duì)課外書的.癡迷，搞得我整天高度緊張。
后來，我覺得那樣會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，畢竟好好學(xué)習(xí)是學(xué)生們的責(zé)任嗎！在一次上廁所的時(shí)候，我把一本書藏在衣服里面，帶到廁所里偷偷地看，不過被媽媽發(fā)現(xiàn)了，于是他們就開始監(jiān)督我了！現(xiàn)在搞得我一上廁所媽媽就進(jìn)來巡視一圈，有時(shí)爸爸還看著表，只能上10分鐘，一到點(diǎn)，就開始催我。
現(xiàn)在想想原來做的這些事，都覺得很可笑，但是我知道爸爸也是為我好，以后我要進(jìn)我的責(zé)任，不在偷偷地看課外書，會(huì)經(jīng)過爸爸媽媽的同意又在看，并且好好學(xué)習(xí)，爭取考一個(gè)好的名次！
責(zé)任作文600字 篇2
西塞羅說過：“我們不為自己而生。我們的國家賦予我們應(yīng)盡的責(zé)任。”他所說的“不是為自己而生”就是在告訴我們，人不能自私地只為自己而活，只要來到這個(gè)世界，就要時(shí)時(shí)想著對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)，盡自己的一份力量去幫助他人、服務(wù)社會(huì)。所以我認(rèn)為，責(zé)任是人生不可或缺的一門必修課。
縱觀古今中外，大凡取得過偉大成就的人都是懂得負(fù)責(zé)任的人。
我眼中的責(zé)任是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！狈吨傺蛷男【褪チ烁改�，盡管家境貧寒，但心中一直有報(bào)國之志，總是憂慮著國家的大事。有人見他這樣，說他傻，這么小亂想什么，真是瞎操心。但他卻說：“憂天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”試想，如果范仲淹也和別人一樣，整天吃喝玩樂，又怎么可能在作學(xué)問的時(shí)候想國家大事呢？正是由于他知道把國家，民族的利益擺在首位，清楚自己身上應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任，所以才有了遠(yuǎn)大的抱負(fù)，并為之努力，最終成為宋代的偉人。
無獨(dú)有偶，最美教師支月英也是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
支月英年少時(shí)，就來到了邊遠(yuǎn)山區(qū)來教學(xué)，當(dāng)時(shí)父母極力勸阻，可她卻堅(jiān)持原則，堅(jiān)守在條件艱苦的.邊遠(yuǎn)山區(qū)，奉獻(xiàn)自己的青春年華，一心為學(xué)生撐起美好的未來。她之所以無私地付出這么多都緣于對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。她36年如一日的堅(jiān)守著，成為了學(xué)生中的“最美媽媽”。支月英之所以能達(dá)到其他人不能達(dá)到的敬業(yè)高度，是因?yàn)樗B(yǎng)成了負(fù)責(zé)任的好習(xí)慣。她拒絕了父母的好意，是因?yàn)樗睦锸冀K銘記著這一份責(zé)任，愿意用自己的愛心去幫助更多需要幫助的小朋友。“最美媽媽”對(duì)于責(zé)任的堅(jiān)守，做出了最好的答卷。
責(zé)任是精神支柱，是民族的靈魂。如果我們也能像范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！�，喊出像文天祥那樣“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”對(duì)家國無悔的誓言，就是真正懂得了“責(zé)任”這兩個(gè)字的含義。
在當(dāng)今高速發(fā)展的社會(huì)里，我們更要意識(shí)到責(zé)任的重要。一句話，生命因責(zé)任而異彩紛呈，生命因負(fù)責(zé)而光芒四射。
責(zé)任作文600字 篇3
放學(xué)鈴響了，同學(xué)們迅速的離開教室，大家匆忙著朝校門涌去。校門口兩邊的人行道上滿眼望去接孩子的家長和一些發(fā)各種傳單者，地面上躺著五顏六色的紙張，看似彩妝大道。
我從放學(xué)人流中擠到了人行道上，臉上露出一天學(xué)習(xí)后放松的笑容，和同學(xué)有說有笑的朝校門口小店走。這時(shí)突然一只手伸到我面前，微紅的手上捏著一張紅色傳單，我隨手接了過來，并朝過去看了一眼：是一個(gè)個(gè)子不高的女大學(xué)生，戴著一副黑框眼鏡，穿著一件印著字的紅色馬甲。我瞥了一眼傳單內(nèi)容，是一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的招生廣告，也就隨手朝小店門口的垃圾桶扔去，落在了垃圾桶旁邊，我隨后進(jìn)入小店買東西。
當(dāng)我買好東西出來時(shí)，猛地發(fā)現(xiàn)仍在垃圾桶旁邊紅色傳單不見了，垃圾桶里也沒有此顏色的傳單，我好奇的張望搜尋著傳單的去向，在校門口處看到一個(gè)穿紅色馬甲的女孩正低頭撿著紅色的傳單，也就是發(fā)我傳單的大學(xué)生。我忽然發(fā)現(xiàn)只有她這種顏色的傳單沒有遺落在路上。頓時(shí)，我心頭一震，臉上有點(diǎn)發(fā)熱，后悔當(dāng)初自己那種隨意的動(dòng)作，文明行為應(yīng)像紅馬甲一樣做起，承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任。于是我也不由自主的彎下身子撿起了身邊看到的傳單，扔到了附近的垃圾桶里。
我撿起一張紅色的傳單遞給了紅馬甲，紅馬甲姐姐微笑的說：“同學(xué)，謝謝你！”我也就隨口問了一句：“姐姐，你為何要撿起別人仍掉的，早點(diǎn)發(fā)完可以回家了呀？”她說：“我的.責(zé)任是把傳單發(fā)給需要的人，愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)�！倍鄬�(shí)在的一句話、多感動(dòng)的一個(gè)舉止，我又一次接受了教育。
是呀，責(zé)任對(duì)每個(gè)人來說是多么重要，我們應(yīng)該做一個(gè)有這責(zé)任心的人。校門口人員散去了，地面上躺著五顏六色的紙張終于消失了，留下一條原色的街道。
責(zé)任作文600字 篇4
我們班有這樣一位同學(xué)，他沒有炯炯有神的大眼睛，卻有充滿堅(jiān)定的眼神；他沒有雪白的皮膚，卻有健康的小麥色；他沒有奧妙的身材，卻有高大魁梧的身軀，給人安全感。他默默無聞；從不張揚(yáng)，他樂于助人，不求回報(bào)，他盡職盡責(zé)，認(rèn)真做事。
有一次，我們?nèi)昙?jí)搞活動(dòng)，每個(gè)班的同學(xué)都要做個(gè)ppt，并且要在全班匯報(bào)。那天我們被告知當(dāng)天要匯報(bào)，讓我們把ppt提前拷到電腦上。身為網(wǎng)絡(luò)管理員的他，很早就站在講臺(tái)上，等待同學(xué)們陸續(xù)前來。我們都拿出各自的u盤，每一個(gè)u盤都極有富特色，可見同學(xué)們都很喜歡自己的u盤，他小心翼翼的接過每一個(gè)人的u盤，就像捧著珍寶一樣捧著它們。當(dāng)我把我的'u盤遞給他時(shí)，他對(duì)我說：“抱歉，你前面還有一個(gè)同學(xué)，你要稍等一下。”我趕忙回答：“沒關(guān)系，我可以等一會(huì)兒�！彼麛[了擺手說，“不用，你把優(yōu)盤給我吧，等我拷完我直接還給你�！蔽椅⑽⑶飞�，道：“那麻煩你啦，謝謝�！闭f完，我回了座位，埋頭寫起了作業(yè)。當(dāng)早自習(xí)快結(jié)束時(shí)，我抬起頭，看到他還在講臺(tái)上幫同學(xué)拷ppt。只見他咬著嘴唇聚精會(huì)神地盯著屏幕。眼睛偶爾瞅一下鐘表，隨即又把注意力轉(zhuǎn)回屏幕，細(xì)小地汗珠從他頭上滾落，但他只是拿袖子隨意抹了一下，便繼續(xù)干活。他左手緊握著同學(xué)們花花綠綠的u盤，右手熟練地在屏幕上點(diǎn)來點(diǎn)去，時(shí)不時(shí)蹲下身，彎著腰把u盤插入或拔出。他龐大的身體，靈活穿梭著，沒有絲毫的遲鈍。時(shí)間在不知不覺中流失，大部分同學(xué)都利用早自習(xí)寫完了作業(yè)，他也終于長吁了一口氣：”終于都弄完了�！鳖┝祟┖诎迳弦呀�(jīng)完成了作業(yè)的同學(xué)的學(xué)號(hào)，他的眼神中流出一絲遺憾，好像再說：“今日與前十無緣了！”但這遺憾很快被欣慰所代替，他幫全班同學(xué)都拷好了ppt。我看著他，想：雖然他學(xué)習(xí)可能不突出，但是他這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的做事態(tài)度卻是我們很多同學(xué)學(xué)習(xí)的。
認(rèn)真負(fù)責(zé)，這是我從他身上看到的品質(zhì)，我想他身上的優(yōu)點(diǎn)，越不止這些，還有許多值得我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，他就是我所守護(hù)的天使。
責(zé)任作文600字 篇5
大樹的責(zé)任在于凈化空氣；白云的責(zé)任在于使藍(lán)天不那么單調(diào)；道路的責(zé)任在于使人們行走。有了責(zé)任，我們的生活才會(huì)變得越來越美好。
去年夏令營，我和彭星晨一起在郊外跋涉。山道崎嶇不平，走了一會(huì)，我們便格外疲憊。我們便倚著一棵樹休息。我將一瓶水喝完，不假思索地將空瓶隨手一扔，瓶子顛簸著滑下山去，不時(shí)發(fā)出與石頭碰撞的聲音。
彭星晨見狀，就像是發(fā)生了緊急狀況一般，連忙放下手中的食物，叫我一起下山拾起。我十分驚訝。最終我們不辭辛苦，重返山路，撿起了瓶子。
之后，我問他為什么要這樣做。他認(rèn)為我們有責(zé)任保護(hù)環(huán)節(jié)，有責(zé)任使我們的生活變得更好。我們要有責(zé)任。
是啊，當(dāng)我們擁有責(zé)任去幫助別人，更是能體會(huì)出無窮的快樂。
有一次放學(xué)回家，我看見一名一年級(jí)的小學(xué)生摔倒了，他不禁發(fā)出痛苦的呻吟。我想：我才懶得管呢，又不關(guān)我的事。但是彭星晨的話語突然在我耳邊回響：我們要有責(zé)任。我不禁為剛才那一番想法感到慚愧。我連忙跑過去，拿出紙巾輕輕抹去他的眼淚，并幫他拍去身上的塵土。我輕聲說：“沒關(guān)系，你是最勇敢的�！边呎f邊拉著他的.雙臂，小心翼翼地將他慢慢地扶起。
他終于站起來了，他靦腆地對(duì)我說了聲“謝謝”，我從那雙炯炯有神的眼睛中看見了衷心的感激，從他那稚嫩的嘴角旁不經(jīng)意露出的微笑中讀出了他對(duì)我的信任。同大多數(shù)孩子一樣，他蹦跳著離開了。
我終于能夠理解彭星晨當(dāng)初為什么這么做了。他擁有一份責(zé)任，如今我也有了。我從中體會(huì)到了一種難以捉摸的快樂。當(dāng)我在履行我的責(zé)任時(shí)，它就神不知鬼不覺地融入了我的心田。
回家路上，彭星晨的話仍舊在我耳邊回響，對(duì)呀，為了讓我們的生活更加完美，為了讓生活中處處充滿溫暖，為了讓那份快樂在每個(gè)人心中開花結(jié)果，就讓我們留一點(diǎn)責(zé)任給自己吧！
責(zé)任作文600字 篇6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課的鈴聲終于響起�！毕駰l件反射似的，我急沖沖地往室外跑。
“喂，你的學(xué)生證呢？”我猛地一回頭，只看見保安大叔嚴(yán)肅地看著我，我不禁打了個(gè)寒顫。我故作鎮(zhèn)定地說：“哦，我學(xué)生證落在了教室里，下次我再拿，這次先放我走吧�！薄安恍校瑢W(xué)校規(guī)定，沒有學(xué)生證不讓出校門�！笨粗０泊笫鍑�(yán)肅而又認(rèn)真的樣子，我知道想出校門連門都沒有了，無奈我只好趕緊回教室拿學(xué)生證。
我拿著學(xué)生證，氣喘吁吁地跑到校門口，一邊跑一邊踮著腿，得意地把牌子揚(yáng)了起來�！澳愕葧�(huì)兒，拿過來給我看一下。”我百思不得其解，饑腸轆轆的肚子早已沖昏了我的頭腦，我憤怒地對(duì)他說：“又干嘛，還想不想讓我回家吃飯了？”
他沒有說什么話，抽過我的學(xué)生證，由于年老，眼花，他把學(xué)生證放到眼前二十厘米左右，細(xì)細(xì)地端詳了一會(huì)兒，抬起頭，又看看我，口中說道：“嗯，照片和你長得一樣，這是你的學(xué)生證，有次發(fā)現(xiàn)有人借用學(xué)生證，你沒有�！�
他又用手指著下面的`一行小字，瞇了瞇眼，手指跟著眼睛擺動(dòng)說道：“你是20xx級(jí)的？”“嗯”我急躁地一把抽過學(xué)生證，拔腿往公路跑去，只聽見保安大叔在后邊大喊：“慢點(diǎn)，看車，注意安全�！�
我心一顫，保安大叔的執(zhí)著、負(fù)責(zé)像精神食糧般填滿了我的心窩，心想：“一個(gè)快要六十歲的人對(duì)自己的工作都這么負(fù)責(zé)，作為青少年，我們不更應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)嗎？”
自此以后，只要在學(xué)習(xí)中遇到困難，我就會(huì)想起那張嚴(yán)肅而又認(rèn)真的面孔，它像一股強(qiáng)大的力量，驅(qū)動(dòng)著我，使我在人生路中越走越遠(yuǎn)。
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