【精華】高中敘事作文十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的高中敘事作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中敘事作文 篇1
八月初，我懷著激動(dòng)的心情同媽媽、三媽、姐姐、張叔叔和鐘叔叔等組建了一支“隊(duì)伍”出去旅游，我們首先去了“國(guó)色天香”樂(lè)園，一走進(jìn)樂(lè)園，猶如置身于花的海洋，真讓人分不清是人還是花！再往前走，到處彌漫著水霧，在炎熱的夏季感受到的是春的氣息，秋的涼爽。在樂(lè)園里，我們玩了刺激的“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅”、“過(guò)山車(chē)”、“騎木馬”，還看了精彩的馬戲。懷著不舍的心情離開(kāi)了樂(lè)園，又來(lái)到“西部歡樂(lè)谷”，一進(jìn)入“歡樂(lè)谷”，“哇噻，好冷、好冷哦！”和外面的城市簡(jiǎn)直是兩個(gè)不同的“世界”。我們把所帶的能穿的衣服全往身上“套”了，瞧：我穿了兩件短袖背心，可笑的媽媽雙手抱著肩，已經(jīng)把游泳衣都披在身上。多么個(gè)性的打扮呀！可是還在發(fā)抖呢！這還不算什么，晚上睡覺(jué)還開(kāi)著電熱毯呢！在這里我們感受了冬的寒冷�？墒窃佟袄洹钡奶煲矝](méi)能影響到我們玩的心情。我們泡了溫泉、玩了電、看過(guò)鬼屋、逛了動(dòng)物園、擊了鼓，還看了猴戲。帶著冬的寒冷出了谷，一出谷我們懷著興奮的心情直奔盼望已久的死海而去。
一進(jìn)入大廳，映入眼簾的是綠色的海水，成知上萬(wàn)的人群。剎時(shí)感覺(jué)心潮起伏，激動(dòng)難耐。位于大棚內(nèi)的水上世界，娛樂(lè)設(shè)施真是豐富多彩，龍滑道、v型滑道、互助水屋、海盜船，激情沖浪……首先，我和張叔叔去了沖浪區(qū)，開(kāi)始浪花不大，我能夠大膽地往前走，自由地嬉戲。突然，臺(tái)上的演出開(kāi)始了，人群頓時(shí)沸騰起來(lái)，歡呼聲，尖叫聲此起彼伏。這時(shí)一個(gè)巨大的浪頭過(guò)來(lái)，我們還沒(méi)回過(guò)神來(lái)已經(jīng)把我們“抬”上了上空，又狠狠的扔了下來(lái)，我的心一下子提到了嗓子眼，心臟好像停止了跳動(dòng)，來(lái)不及尖叫，又一個(gè)浪頭打來(lái)了，我一下子從浪尖上跌倒在海水里，還喝了幾口咸咸的海水。滄得我直恨張叔叔，明明知道我不會(huì)游泳，還保護(hù)才八歲的我，等浪頭一過(guò)，一看，鐘叔叔的眼鏡被海水吞沒(méi)了，三媽的手鏈也被沖得無(wú)了蹤影。真是驚險(xiǎn)，刺激！
隨后，我們又玩了海盜船，船剛開(kāi)啟，我的心隨著船的升高也越升越高。真是又驚險(xiǎn)又瘋狂。接下來(lái)，我登上高臺(tái)，進(jìn)入了滑道，由于我滑的速度比別人慢，后面的把我撞了一下，我一下子就滾到水中，差點(diǎn)把我的屁股摔成三半，真是的……
四個(gè)小時(shí)飛快地過(guò)去，眼看天快要黑了，我們的大“隊(duì)伍”要轉(zhuǎn)移陣地，回賓館休息了，大家依依不舍地上了岸，我的臉上還掛著鹽呢！
這個(gè)暑假令人陶醉，讓人回味！
一對(duì)好朋友的奇遇 陜西省西安 西安交大陽(yáng)光小學(xué)三年級(jí)一班 王宇琦 在蔚藍(lán)色的大海里，你會(huì)經(jīng)�？匆�(jiàn)倆只可愛(ài)的小海豚在那里快樂(lè)地玩耍，它們是一對(duì)好朋友－利利和泡泡。
一天，利利和泡泡在外面玩起了追逐游戲。它們一個(gè)追一個(gè)，追到了離家很遠(yuǎn)的地方。
那是一片深海，真是海草叢生、礁石林立。這時(shí)它們迷了路，它們就開(kāi)始摸索著往回游，游到半路的時(shí)候它們看見(jiàn)前面有分叉的兩條路。利利說(shuō)：“直著走是對(duì)的�！薄安弧�，泡泡反駁道：“斜著走是對(duì)的”······就這樣它們爭(zhēng)吵了起來(lái)。
這時(shí)一種恐怖的“沙沙”聲從大海深處慢慢地傳過(guò)來(lái)，利利對(duì)泡泡輕輕地說(shuō)：“你聽(tīng)，這是不是鯊魚(yú)發(fā)出來(lái)的？咱們?nèi)タ纯�。”它們就慢慢地向發(fā)出聲音的地方游去。剛游了幾米，泡泡就害怕了，再不敢向前游。它用顫抖的聲音對(duì)利利說(shuō)：“我等你，你去吧，回來(lái)告訴我是什么。”
利利一邊走一邊看，這時(shí)它看見(jiàn)了一個(gè)陰影，忽隱忽現(xiàn)，一直向它這邊游過(guò)來(lái)。它這時(shí)才知道這是鯊魚(yú)，可是已經(jīng)晚了。
鯊魚(yú)張開(kāi)血盆大口，大吼著向它撲來(lái)。利利連忙調(diào)頭逃竄，它的身體像飛箭一樣在海底穿梭，可是鯊魚(yú)窮追不舍。利利一邊拼命地逃，一邊瞪大眼睛四處尋找藏身之處。突然，它眼前一亮！利利往大礁石旁邊的海草中一躲，鯊魚(yú)還沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)，就一下撞在大礁石上，死了！
利利回到家自豪地說(shuō)：“泡泡，那是一條鯊魚(yú)。但是不用怕，我已經(jīng)把它打敗了。”泡泡羨慕地說(shuō)：“我以后也要向你一樣勇敢，與困難作斗爭(zhēng)！”
高中敘事作文 篇2
“這個(gè)錯(cuò)了!”“是嗎?那我再看一看吧�！边�?哪里傳來(lái)的聲音呢?原來(lái)呀，是從我們的教室中傳來(lái)的呢!
李老師讓我們用一張報(bào)紙，設(shè)計(jì)建造出一座可以承受200克重，跨度為10厘米的橋。怎么可能呢?一張報(bào)紙?jiān)趺纯赡艹惺?00克的東西呢?不過(guò)，我也很期待，自己能不能成功。
我和三個(gè)小伙伴一邊思考著，一邊嘗試著做了起來(lái)。我先做了一根梁，又做了一個(gè)橋的主體然后用雙面膠粘到了主體上，用三塊橡皮一試，可惜沒(méi)有成功。于是我把梁打開(kāi)，又重新開(kāi)始卷了起來(lái)。一層、兩層、三層、四層、五|層……好了，成了一個(gè)三十幾層的梁，擔(dān)心不夠堅(jiān)固，又把這三十幾層重疊了一次，這個(gè)梁就變得厚厚的長(zhǎng)長(zhǎng)的了，不但如此，還變得更加堅(jiān)固。
考慮到怕一根梁不夠，有用這張報(bào)紙剩下的一些材料，全都重疊在了一起，然后也成了一根又粗又大的梁。我也重新做了一個(gè)主體，量好長(zhǎng)度，把這個(gè)報(bào)紙折成一個(gè)可以把套到里面的主體，然后把這兩根梁套在了里面，用雙面膠封好了口，我又用一個(gè)鉛筆盒試了試。橋的中心凹下去了一半，但是仍然顫顫巍巍地堅(jiān)持著，看起來(lái)快不行了。于是，我又把它固定了一番后，李老師問(wèn)我們：“挑戰(zhàn)開(kāi)始，哪個(gè)小組先來(lái)呢?”嘈雜的教室，剎那間，教室里就變得鴉雀無(wú)聲，空氣仿佛一下子凝固了起來(lái)。
過(guò)了大約三分鐘，我打算第一個(gè)沖上去拼一回。我把橋放在了兩疊書(shū)上，挑戰(zhàn)開(kāi)始。我先放上了50克的鉤碼，我的橋沒(méi)有凹下去一點(diǎn)，“一個(gè)!”李老師報(bào)著。第二個(gè)放了上去，凹下去了一點(diǎn)，不過(guò)有驚無(wú)險(xiǎn)，沒(méi)有倒�！皟蓚�(gè)!”老師又報(bào)了一下。第三個(gè)放上去，快不行了呀!我估計(jì)第四個(gè)放上去，想不倒也不太可能。果不其然，一放上去，只見(jiàn)橋如泄洪一般，把鉤碼“運(yùn)”了下來(lái)。過(guò)了三分鐘，李老師宣布：“挑戰(zhàn)結(jié)束!”話語(yǔ)未落下課鈴響了。我又試了試，居然成功了呢!
原來(lái)梁可以讓橋更加堅(jiān)固有力。我用一根可以放1、2塊橡皮，而兩根就可以放150克左右的東西。我相信三根、四根，甚至到五十根，也許可以讓一個(gè)人站上去都可以堅(jiān)持得了。
高中敘事作文 篇3
雖然自離家上學(xué)以來(lái)我已經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次離別，然而每次看著親人在風(fēng)中佇立，朝我揮手時(shí)，總有一股把持不住的熱淚涌上眼眶，再迅速無(wú)情地退回。
這次回家，家里有很多人。因?yàn)橐⌒抟幌路孔樱园謰屨?qǐng)了一些親戚朋友來(lái)幫忙。最令我驚詫的是，姥姥也來(lái)了。說(shuō)實(shí)話，我對(duì)早逝的奶奶和現(xiàn)在的奶奶沒(méi)有什么深厚的感情，反倒是和姥姥很親近。當(dāng)我看到姥姥坐在火爐前笑瞇瞇地注視著我時(shí)，幾周的勞累似乎都散了不少，特別安心。
夜里，姥姥姥爹爸爸媽媽都待在小小的用磚粗糙壘起的廚房里，留我一個(gè)人在堂屋寫(xiě)作業(yè)�；馉t旁拴著姥姥從家里帶來(lái)的一只小貓，黑白相間，身骨瘦小。聽(tīng)著他們的談話，我總是不能專(zhuān)心，無(wú)聊之時(shí)便去蹲在火爐旁，和小貓長(zhǎng)久地對(duì)視，讓它認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我。有好幾次我都想摸它的頭來(lái)，但它每一次看到我抬起手，總會(huì)退縮著遠(yuǎn)離我。連續(xù)幾次后，我不得不采用強(qiáng)制手段，利用栓它的那根繩子強(qiáng)將它拽到我跟前，然后隔著袖子，小心翼翼地?fù)崦?tīng)它發(fā)出“呼呼”的響聲，看著它閉著小眼睛，一副可愛(ài)的樣子。
“……現(xiàn)在是文科……哦，還得學(xué)理科……跟不上……高三……”爸爸的聲音斷斷續(xù)續(xù)地傳來(lái)，我不由得又停下手中的筆，扭頭看向爐邊的小貓。
曾經(jīng)我家先后也養(yǎng)過(guò)幾只貓，但沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間便死了，每只都是。其中有一只全身黑黝黝的小母貓，陪我在小學(xué)的幾年里靜靜長(zhǎng)大。我至今仍記得它窩在我懷中，微瞇著小眼睛，發(fā)出“呼呼”的響聲，一臉享受的樣子�？上В幸惶煸绯�，媽對(duì)我說(shuō)，小貓死在了廚房的兩個(gè)大水缸間，眼睛上爬滿(mǎn)了螞蟻。它是因?yàn)榉c子死掉的。我不知道翻腸子是什么病，但那種感覺(jué)一定和人的胃里排山倒海一樣痛苦。
夜里躺在床上，聽(tīng)見(jiàn)了爸爸打呼嚕的聲音。
我想起才進(jìn)家門(mén)時(shí)，爸爸正背對(duì)著我在洗手。我連叫了兩聲“爸”，他都沒(méi)有回過(guò)頭來(lái)。爸爸全身上下沒(méi)有一處不沾染著土灰，他走路的時(shí)候，腿也有點(diǎn)瘸。
這樣子的爸爸，與我印象中在麻將場(chǎng)上縱橫恣笑云煙霧饒的他是十分不一樣的。小時(shí)候過(guò)年那幾天，家里的兩張麻將桌“轟隆轟隆”運(yùn)轉(zhuǎn)到天明我已司空見(jiàn)慣，為此父母的爭(zhēng)吵也一直不休，過(guò)今年的春節(jié)時(shí)，爸爸又要大耍。媽媽很傷心，索性來(lái)到我和姐姐呆的堂屋，眉間盡是青春時(shí)便已蓄積下的疲憊。我一時(shí)沖動(dòng)，便拿上桌邊的手機(jī)，氣昂昂地走進(jìn)兩間，故意搭起門(mén)簾，然后坐在爐邊，裝模作樣地玩起了手機(jī)。一有人放下簾子，我就去搭上。爸爸輕輕地問(wèn)我，我只答，睡不著，這兒暖和。也許在爸爸眼里，我一直是看他和媽媽吵架動(dòng)手不敢勸解的膽小愛(ài)哭的小女孩。
后來(lái)，爸爸再?zèng)]有提過(guò)這件事。
我忽又想起，上初二的時(shí)候，有一次中午我們?cè)诳措娨暋爸袊?guó)好聲音”，上面有一個(gè)少年與我一般大，唱歌很好。爸爸看了扭頭便對(duì)我說(shuō)，你看看人家這么大在干什么，再看看你。
這句話我至今都記得清清楚楚。
當(dāng)時(shí)我還不服氣，但現(xiàn)在，我?guī)缀跻滑F(xiàn)實(shí)征服了。
我在那只狹窄的小床上翻來(lái)覆去，也不知何時(shí)才迷迷糊糊地睡去。
窗外的景物迅速劃過(guò)，我疲憊地閉上眼睛，想小憩一下。
風(fēng)輕輕地吹向車(chē)內(nèi)，光暖暖地照著面頰，心悠悠地想著往事。
姑父說(shuō)，舊房再不修就要塌了。
我們家的房子自媽媽嫁過(guò)來(lái)到現(xiàn)在，已經(jīng)二十多年了。習(xí)慣了老房子，總是不喜歡新修房子帶給人的那種冷氣。一切都很新，獨(dú)沒(méi)有舊時(shí)回憶。
身邊的親人都在慢慢變老，曾經(jīng)還與我嬉笑的姐姐也到了談婚論嫁的年齡了，媽媽口中的那個(gè)會(huì)跟她在地里倚在電線桿上寫(xiě)下“1、2、3、4……100”的胖嘟嘟的小女孩也漸漸有了不可與父母言說(shuō)的心事了。
煢煢白兔，東走西顧。衣不如新，人不如故。
高中敘事作文 篇4
時(shí)光老人是頑皮的，他只管向前，帶走了流淌在歲月里的歡樂(lè)與痛苦。但，校園里朗朗的讀書(shū)聲、互相嬉戲的歡呼聲、老師嘔心瀝血的教導(dǎo)聲……都深深地烙印在我的腦海里，并將成為我心靈永遠(yuǎn)的底片。
還記得初一的時(shí)候，我們從相遇到相知，從陌生到熟悉。時(shí)不時(shí)在一起瘋狂地玩耍過(guò)，犯著傻傻的錯(cuò)誤，日子可謂說(shuō)是過(guò)得有滋有味，無(wú)拘無(wú)束。我們之間難免會(huì)有一些磕磕碰碰，但最后還是一笑泯恩仇了，似乎我們的友情是斬也斬不斷的。整個(gè)校園里彌漫著我們的嬉鬧聲、呼呼聲……久久不能散去。
初一的遠(yuǎn)去也就意味著初二的到來(lái)，我們不再像初一那時(shí)的天真幼稚，談心說(shuō)笑的現(xiàn)象早已被偷偷改換成討論問(wèn)題的現(xiàn)象了。大家之間的隔閡也越來(lái)越明顯了，我想也許是因?yàn)闀r(shí)光老人的無(wú)情吧!
初三在不知不覺(jué)中來(lái)到了，面臨著中考這一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，我們得做出最后的沖刺，到處都是危機(jī)四伏，成績(jī)把我們牢牢地束縛在學(xué)習(xí)上。緊張的氣氛使我們都變得寡言少語(yǔ)，似乎以前的笑聲到現(xiàn)在戛然而止了，整個(gè)校園竟不知何時(shí)變得如此寂靜，如此冷淡。
中考步步緊逼著，堆積如山的任務(wù)壓得我們差點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。每一位同學(xué)都在爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，無(wú)論何時(shí)何地望見(jiàn)的只有同學(xué)們匆匆的背影，全局進(jìn)入緊急狀態(tài)。
彈指間走過(guò)了三個(gè)春秋，校園里的一花一草、一磚一瓦都留下了我們的腳印，見(jiàn)證著我們成長(zhǎng)的足跡和曾經(jīng)拼搏時(shí)灑下的汗水�？v使任憑時(shí)間無(wú)情的沖淡，校園里的記憶依然是那么清晰，因?yàn)樗鼘⒊蔀槲倚撵`永遠(yuǎn)的底片!
高中敘事作文 篇5
咖啡雖苦，但加了糖依然會(huì)變甜。好茶雖苦，只要你用心回味，總能感受到它的濃厚的香味。給生活加點(diǎn)糖吧，讓生活更美好。
記得那是一個(gè)炎熱的夏天。環(huán)境會(huì)改變?nèi)说男那�，是這樣的，在這種天氣里，心的確是靜不下來(lái)。唉，去吃一塊冰欺凌吧。打開(kāi)冰箱一看，除了一片薄冰，什么也沒(méi)有。唉，這也太囧了吧。
只好出去買(mǎi)冰欺凌了，于是就出去了。穿過(guò)小區(qū)的大門(mén)，便看到幾個(gè)像我這樣年齡的人在花圃中，他們?cè)诟陕?走近一看，原來(lái)他們?cè)谧矫鄯�。我突然想起老師說(shuō)蜜蜂是益蟲(chóng)，我們要保護(hù)蜜蜂，我于是便走上前準(zhǔn)備阻止他們。他們來(lái)到我耳邊對(duì)我說(shuō)：“你懂什么?蜜蜂的腹部有一個(gè)“小倉(cāng)庫(kù)”。里面有一顆很甜的東西。
于是，我好奇地問(wèn)，真的有好吃的嗎?他們把一只蜜蜂剖開(kāi)，讓我嘗了一下。頓時(shí)，一股涼意穿過(guò)我的心頭。我忘了去買(mǎi)冰欺凌和剛才的話，和他們一起捉蜜蜂了，捉了幾次，都沒(méi)捉到反而被刺到了，心里真是不爽。
這時(shí)，我看到一個(gè)蜜蜂飛到個(gè)花里，我就一下把花朵捏住。把蜜蜂的刺拔出來(lái)，舔了一下，真的好甜啊!
“吃得苦中苦，方為人上人�！边@句話真的很對(duì)，只有當(dāng)你吃苦以后，得到收獲，才會(huì)感覺(jué)到甜。
有時(shí)，生活也是這樣，需要變得有生機(jī)。
所以，給生活加點(diǎn)糖，讓生活更美好吧!
高中敘事作文 篇6
人安靜下來(lái)，就能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳。
在一間空屋里，惟一陪伴你的，是你的心。
這時(shí)候，你比什么時(shí)候都更加明白：你什么也沒(méi)有，只有一顆心。
不錯(cuò)，還有手。但手是用來(lái)?yè)崦奶�，疼痛的時(shí)候，就用手捂住心口；有時(shí)候，我們恨不能把心掏出來(lái)，捧給那也向我們敞開(kāi)胸懷的人。
不錯(cuò)，還有腿。但腿是奉了心的指令，去追逐遠(yuǎn)方的另一顆心，或某一盞燈光。最終，腿返回，腿靜止在或深陷在某一次心跳里。
不錯(cuò)，還有腦。但腦只是心的一部分，是心的翻譯和記錄者。心是大海，是長(zhǎng)河，腦只是一名勉強(qiáng)稱(chēng)職的水文工作者。心是藏書(shū)豐富的圖書(shū)館，腦是它的讀者。心是浩瀚無(wú)邊的宇宙，腦是一位凝神(有時(shí)也走神)觀望的天文學(xué)家。
不錯(cuò)，還有胃、肝、腎、膽、肺，還有眼、耳、鼻、口、臉等等。它們都是心的附件。它們是無(wú)知的，也是無(wú)情的。我們不要忘了，狼也有肝，豬也有胃，鱷魚(yú)也有臉。但它們沒(méi)有真正意義上的心——因?yàn)�，它們沒(méi)有信仰和深摯的愛(ài)情。
我們惟一可寶貴的，是心。
行走在長(zhǎng)夜里，星光隱去，螢火蟲(chóng)也被風(fēng)搶走了燈籠，偶爾，樹(shù)叢里閃出綠瑩瑩的狼眼。這時(shí)候，惟一能為自己照明的，是那顆心。許多明亮溫暖的記憶，如涌動(dòng)的燈油，點(diǎn)燃了心燈。心是不會(huì)迷途的，心，總是朝著光的方向。即便心迷途了，索性就與心坐在一起，坐成一尊雕像。
我有過(guò)在峽谷里穿行的經(jīng)歷。四周皆是鐵青色的石壁，被僵硬粗暴的面孔包圍，我有些恐懼。仿佛是鑿好了的墓穴，我如幽靈飄忽其中。埋伏了千年萬(wàn)載的石頭，隨便飛來(lái)一塊，我都會(huì)變成塵泥。這時(shí)候我聽(tīng)見(jiàn)了我的心跳，最溫柔最多汁的，我的小小的心，挑戰(zhàn)這頑石累累的峽谷，竟是小小的、楚楚跳動(dòng)的你。
在一大堆險(xiǎn)惡的石頭里，我再一次發(fā)現(xiàn)，我惟一擁有的，是這顆多汁的心。我同時(shí)明白，人活著的意思究竟是什么——在一堆冷漠的石頭里，尚有一種柔軟的東西存在著，它就是：心。我們這一生，就是找心。
于是我終于看見(jiàn)，在峽谷的某處，石頭與石頭的縫隙，有一片片淺藍(lán)的苔蘚，偶爾，還有一些在微風(fēng)里搖曳得很好看、很凄切的野草。
我終于相信，在峽谷的深處，或遠(yuǎn)處，肯定生長(zhǎng)著更多柔軟的事物和柔軟的心。
這世界有迷霧，有苦痛，有危險(xiǎn)，有墓地，但一茬茬的人還是如潮水般涌入這個(gè)世界，所為者何？芽來(lái)尋找心。這世界只要還有心在，就有來(lái)尋找它的人。當(dāng)我們離別時(shí)，不牽掛別的，只是牽掛三五顆(或更多一些)好的心。當(dāng)我能含著微笑離去，那不是因?yàn)槲屹嵢×私疸y或什么權(quán)柄(這些都要原封不動(dòng)留下，這些東西本來(lái)就是些嫁雞隨雞嫁狗隨狗的東西)，而僅僅是，我曾經(jīng)和那些可愛(ài)的人，交換過(guò)可愛(ài)的心。
奇怪，我看見(jiàn)不少心已遺失在體外的人，仍在奔跑，仍在瘋狂，仍在笑。
仔細(xì)一看，那是衣服在奔跑，軀殼在瘋狂，假臉在笑。
“良心被狗吃了”是一句口頭禪了。只是我們未必明白，除非你放棄或賣(mài)掉心，再多的狗也是吃不了你的心的。是自己吃掉了或賣(mài)掉了自己的心。人，有時(shí)候就是他自己的狗。
守護(hù)好自己的心，才算是個(gè)人。
這道理簡(jiǎn)單得就像1+1=2。但我們背叛的常常就是最簡(jiǎn)單的真理。
有時(shí)候回憶往事，一想起某個(gè)姓名就感到溫暖親切，不因?yàn)檫@個(gè)姓名有多大功業(yè)多高的名分，而僅僅因?yàn)檫@個(gè)姓名是一個(gè)好心的人，一個(gè)真誠(chéng)的人；有些姓名也掠過(guò)記憶，我總是盡快將它趕走，不讓它盤(pán)踞我的記憶，這樣的姓名令人厭惡，不為別的，只因?yàn)閾碛羞@個(gè)姓名的那人，他(她)的心不好，藏滿(mǎn)了仇恨和邪惡。
我們對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)，乃是對(duì)他心的評(píng)價(jià)。
心，大大地壞了的人，怎么能是好人。
“圣人”、“賢人”、“至人”，這些標(biāo)準(zhǔn)似乎都高了一些，不大容易修行到位。
那就做個(gè)好心人吧。
人生一世，草木一秋。做個(gè)好心人，有一顆好的心，這就很好。
高中敘事作文 篇7
這是開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一個(gè)長(zhǎng)假，在我們步入高中生活后幾乎每天都是忙碌的，因?yàn)槭且凰忾]學(xué)校從來(lái)都不得出校門(mén)每天都活著重復(fù)昨天的生活。而我們學(xué)校從來(lái)就沒(méi)有雙休一個(gè)禮拜只有星期六下午可以回家星期日就要來(lái)學(xué)校了，說(shuō)到這里不得不說(shuō)的是我們下個(gè)禮拜因?yàn)閲?guó)慶假期的調(diào)換放了五天假下個(gè)禮拜我們需要上13天課。
當(dāng)老師說(shuō)我們下個(gè)禮拜需要上十三天課時(shí)全班同學(xué)都發(fā)出了抱怨的聲音可是不知道為什么我只是難過(guò)想著想著我的心里有點(diǎn)酸，但覺(jué)得沒(méi)什么過(guò)后就去寫(xiě)作業(yè)了。在這所重點(diǎn)培養(yǎng)藝術(shù)和體育的學(xué)校不得不說(shuō)的是成績(jī)真的沒(méi)什么好補(bǔ)課補(bǔ)得比重點(diǎn)學(xué)校還要多，但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不是一般的兇。我們班是重點(diǎn)班晚自習(xí)時(shí)老師說(shuō)了點(diǎn)事情然后班里大部分同學(xué)在議論恰巧被副校長(zhǎng)值班看見(jiàn)了盡管老師在場(chǎng)他還是毫不給情面的把我們?nèi)嘟邢虏賵?chǎng)跑了三圈，后來(lái)還被狠狠地訓(xùn)斥了一番“還說(shuō)重點(diǎn)班的學(xué)生重點(diǎn)班吵成這樣像什么話”對(duì)于副校長(zhǎng)的訓(xùn)罵可以說(shuō)我們都覺(jué)得很委屈因?yàn)橹皇且恍〔糠终f(shuō)些有關(guān)老師說(shuō)的事情但是沒(méi)有聽(tīng)任何解釋就隨便處罰。
在高中生活里我可以說(shuō)過(guò)得很傀儡每天重復(fù)做些前天同樣的事情。
高中敘事作文 篇8
窗外，又下起了雷陣雨，我討厭這下雨天。每逢下雨，我總覺(jué)得胸悶而煩躁，沒(méi)有一絲快樂(lè)，傻傻地呆在家里。
忽然，我感覺(jué)自己身體飄了起來(lái)，耳畔似乎傳來(lái)母親急切地叫喚聲。漸漸地，自己越飄越遠(yuǎn)，聲音也變得越來(lái)越不可捉摸。
一滴水落在我臉上，冰涼冰涼的。我努力睜開(kāi)眼睛，天灰蒙蒙的，正下著雨。我的頭好像磕在一個(gè)人的肩膀上，是誰(shuí)?還拼命地喘著粗氣，媽媽?不是，媽媽沒(méi)有那么厚實(shí)的肩膀，是爸爸?不會(huì)吧?在我的印象中，他還沒(méi)親過(guò)我一回。雨仍然在下，還挺大的，能聽(tīng)到雨落的聲音。一切又迷迷糊糊的，我又睡著了。
不知過(guò)了多久，我?guī)缀跄芮逦芈?tīng)到雨打落在外面像雨篷之類(lèi)東西上的聲音。我睜開(kāi)眼，四周一片白色，原來(lái)我正躺在病床上，母親在焦慮地望著我。
“你住院了”，母親輕輕地告我，“你發(fā)高燒，喊你都不答應(yīng)，真把我和你爸嚇壞了。”我爸會(huì)因?yàn)槲摇嫦氩坏�，在我印象，他從�?lái)沒(méi)有笑過(guò)，一天到晚總是緊繃著臉，我從心底里對(duì)他沒(méi)有好感。我學(xué)習(xí)成績(jī)稍差些，他的臉更是難看，我懷疑我是不是他親生的�！疤澋媚惆职至獯螅糜暌鹿阋宦繁嫉结t(yī)院，你爸爸現(xiàn)在還在走廊里絞衣服呢，他的衣服都濕透了，今天下的雨真大�！�
我沒(méi)有說(shuō)話，我也說(shuō)不出什么話，只覺(jué)得眼眶里熱熱的`，濕濕的。母親走后，房間里格外寂靜，窗外的雨聲也顯得格外響亮。啪啪啪……既有力又富有節(jié)奏，很是動(dòng)聽(tīng)悅耳，我在以前這么沒(méi)有感覺(jué)到呢!雨有狂暴的一面，有另人討厭的時(shí)候，但不能改變的是柔情似水的本來(lái)面目。透過(guò)窗外的雨簾，我似乎又感到自己靠在厚實(shí)的肩膀上，聽(tīng)著爸爸粗粗的喘氣聲。
高中敘事作文 篇9
不知不覺(jué)中又過(guò)了某些日子，這時(shí)光過(guò)得也不算快，也不特慢吧！一切都如同往常，讓人煩的瑣事每天依舊不依不饒地進(jìn)進(jìn)行著，每天都如此一般，淡淡地而有滋有味，默默地卻有聲有色。
老師同學(xué)每天都在這大大的校園，我這小小的世界中來(lái)往，在這往返中也給我留下了那不深不淺的痕跡，也不知不覺(jué)地烙印在我的心里，而那烙印的深淺的衡量又源于他們各自的性格、行為、話語(yǔ)……
咱們老班呢，上課聲音有點(diǎn)小，真可謂非耳敏者難懂也，上課節(jié)奏快但本人異常喜歡。而物理化學(xué)老師上課進(jìn)度慢了些，但他們讓我有一種熟悉的而又親切感且上課又講得十分透徹。而此作之批改者——年輕有氣質(zhì)的語(yǔ)文老師，更是異常好，親切而誨人不倦，上課也可使難化易，不愧為好老師！噠噠噠~歷史老師登場(chǎng)，那讓人有點(diǎn)“寒”的老師一進(jìn)教室，忽然，寒風(fēng)即席卷整個(gè)教室，朝氣蓬勃的教室隨即轉(zhuǎn)化成了戴望舒筆下的那幽深的雨巷……
以來(lái)，他是最讓我嘆服的老師�！拔覈@服你的技巧，把課堂玩轉(zhuǎn)得如此巧妙，下課以后，樂(lè)浸其中，嘆服……”——改編許嵩之嘆服。他，外表年輕帥氣，一副童顏，還有那特深邃的眼神，靜靜地望向同學(xué)們。他真正上課時(shí)間很少，大部分時(shí)間用他的話說(shuō)是在教我們?cè)趺磳W(xué)習(xí)，他的思想真可謂強(qiáng)大，完美凌駕于一般老師之上，什么宗教、非慣性思維就弄得特玄乎，心中的那點(diǎn)唯一科學(xué)信仰就這樣被他弄沒(méi)了，什么奇思妙語(yǔ)層出不窮，那大概是因?yàn)樗锰嗾f(shuō)的也就了，他那思想似乎能與一些思想家比擬了。他教的不僅是書(shū)上的知識(shí)，的是教我怎么思考問(wèn)題，開(kāi)拓我們的思維能力。我覺(jué)得這似乎比書(shū)上的更加重要，但他那說(shuō)話真讓我懵懂，也許這里面的確博大精深吧，需我們細(xì)細(xì)去體會(huì)其中奧妙吧。
喜歡他那充斥著趣味的課堂，如果那呆板煩躁的課堂五十分，那他的課堂就不只一百分了，就是這樣，如此巧妙。他那不按常理出牌的上課方法已把學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣與知識(shí)完美地銜接起來(lái)了而且有巧妙地詮釋了出來(lái)，他就是個(gè)不折不扣的“違章”老師——我敬畏的地理老師。
逆天小插曲
某年某月某日，咱的“違章”老師既“違章”又“逆天”了。
忽然，他右手一伸，從一苦逼的倒霉孩子臉上抓起其眼鏡隨即就向教室另一端甩去，“啾~”一落在地上，老師又“瞬移”到其處，隨之又是一扔，開(kāi)始的一扔，本班以及本人都驚呆了，然而又來(lái)一次，全班爆笑，就連如此淡定的我也爆笑ing。不知道是笑他倒霉還是笑老師的行為搞笑。唉~咱們可在笑，那孩子可就真心不舒服咯，心疼��！
那無(wú)奈的眼鏡在那老師的三番五次的折騰下終于回歸到那倒霉孩子手上了。老師特么自信地說(shuō)
“沒(méi)事，樹(shù)脂做的爛不了！”
“爛了一小口了”那孩子小聲地說(shuō)，聲音也隱含著微微的顫抖。
隨即，我們這些“四眼仔”各自幸災(zāi)樂(lè)禍。
老師依舊是那句話：“沒(méi)事，爛不了！”
由于xxx，本人真心無(wú)語(yǔ)，真心佩服得五體投地了。
唉~老師你玩得有味道誒，同學(xué)們笑噴，可那倒霉孩子就……唉~特么想對(duì)他說(shuō)：“唉~節(jié)哀順變吧~”
高中敘事作文 篇10
走過(guò)轟轟烈烈的初中后，留下了為數(shù)不多的回憶，每一幕似乎都刻骨，但又模糊。情節(jié)是那樣清晰但每個(gè)人的身影又是那么飄忽，那么不定，想要把這個(gè)正以流沙速度模糊地一張張將要失真的圖片以?xún)?yōu)美的姿態(tài)儲(chǔ)存起來(lái)�？v使，真切的似夢(mèng)般，但畢竟那些鎖在心里的，都有那么一段過(guò)往，那么一段曾經(jīng)。
高中的色彩是充滿(mǎn)濃郁的紫色，紫色的天空，紫色的樓房，紫色的樹(shù)木，甚至，連早晨的霧都彌漫著夢(mèng)想的紫色。呼吸一口新鮮空氣，仿佛吐出的亦是夢(mèng)想的每一步。那條路，紫色的路，我們不知不覺(jué)，已走得好遠(yuǎn)……
每天，似乎千篇一律：早自習(xí)、跑操、上課、午飯、上課、晚飯、晚自習(xí)。一天的活動(dòng)基本上維持著生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，讓我想到初中數(shù)學(xué)老強(qiáng)調(diào)了又強(qiáng)調(diào)的三角形好穩(wěn)定！
每天最歡快的時(shí)間，是吃飯的時(shí)間。三五成群的被束縛的鳥(niǎo)兒爭(zhēng)相逃離那個(gè)有四口大窗戶(hù)提供光明的教師。可是，那光明，可望不可即……
每天走在規(guī)定的行程上，思想著停止它的辦法無(wú)解。于是，此程序框圖的無(wú)限循環(huán)最終將終止在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上。
原來(lái)，高中真的能將尖利的峰角磨光磨亮。不管你在曾經(jīng)是多么的盛氣，多么的自我，終究會(huì)改變自己，完全適應(yīng)這高中環(huán)境的選擇。可能，正是這種無(wú)可選擇的選擇，讓每個(gè)經(jīng)歷了高中的學(xué)子都有了成熟的感覺(jué)�，F(xiàn)在回想起曾經(jīng)的我，只好輕輕地一笑而過(guò)。
就在每天必走的食堂與教室的連線上，我思考著，我有了我這個(gè)年齡不該有的沉默。陽(yáng)光正茂盛，映在光滑的大理石板上，愈加刺眼……
最喜歡下雨的天空，也喜歡雨滴打在衣服上的聲音，喜歡看著嬉戲的雨珠兒匯成一條彎彎的小河，它在描繪美麗的圖畫(huà)。
最喜歡接水的時(shí)候先逃出的第一縷溫暖的水汽，似乎她在溢出杯沿的一瞬也在書(shū)寫(xiě)著她的思念，或許，她有她的思想，她有她的文字……
現(xiàn)在高中的自己，愈來(lái)愈習(xí)慣了自己把玩孤獨(dú)。我會(huì)經(jīng)常獨(dú)自站在池塘邊，看蹦蹦跳跳的魚(yú)兒在水中歡呼雀躍，也將我?guī)胨麄兊氖澜纭Ｖ钡轿⑽⒌哪_步聲擦過(guò)耳邊，才恍然驚醒。抬頭遠(yuǎn)眺，往往看到的是那望不斷的晚霞，在風(fēng)中搖曳。
高中啊，你到底是披著怎樣的面紗闖入我的生活的，讓我的單調(diào)乏味肆意橫行，我卻無(wú)能為力。讓我在沖動(dòng)欣喜的時(shí)刻不再那么透著孩子氣。高中的生活，我已中意，教我如何把玩自己，把玩自己的情緒。因?yàn)槲抑歇?jiǎng)感謝，感謝曾有這么一段過(guò)去。
高一生活
轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)初中生變?yōu)橐粋�(gè)高中生。剛來(lái)學(xué)校的那天，我就對(duì)那新發(fā)的32本課本產(chǎn)生恐懼感�？粗�32本課本，我不知道該先看哪一本，不知道該從哪學(xué)起。
我能上高中是走后門(mén)的，所以讓我覺(jué)得自卑。但是我發(fā)現(xiàn)，高中與初中不同，高中是一個(gè)新的的開(kāi)始。雖然我的中考成績(jī)不好，但是已是過(guò)去，而我應(yīng)該關(guān)心的是現(xiàn)在和將來(lái)。現(xiàn)在，我和同學(xué)們是站在同一起跑線上的。只要我不再像讀初中那樣貪玩、懶惰、不肯吃苦，我相信我也能讀好。我會(huì)給自己的信心，因?yàn)槲覉?jiān)信我不比別人笨。
但是，接下來(lái)的高中生活辛苦得使我的信心減少了很多。除了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、物理這三科我聽(tīng)得懂，其他科目我?guī)缀趼?tīng)不懂，這讓我想放棄原來(lái)要把書(shū)讀好的念頭，也讓我又開(kāi)始認(rèn)為我與其他同學(xué)不同。畢竟他們要中考已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)辛苦的復(fù)習(xí)，所以上高中后的辛苦也比較快適應(yīng)。而我，初三時(shí)是請(qǐng)長(zhǎng)假悠閑的玩了一年。他們?cè)诰o張的復(fù)習(xí)時(shí)，我卻在家里上網(wǎng)。我，又陷入迷茫中。
我總是認(rèn)為我來(lái)讀高中時(shí)個(gè)錯(cuò)誤，但是每當(dāng)想起我答應(yīng)爸爸媽媽要來(lái)讀高中時(shí)他們臉上欣慰的笑容，我就想堅(jiān)持下來(lái)。想把聽(tīng)不懂的科目弄懂，把聽(tīng)的懂的科目讀得更好。我想了很久，要讓爸爸媽媽的笑容更燦爛些，我只有更努力的學(xué)習(xí)，拿出好成績(jī)讓爸爸媽媽驕傲的笑，即使那樣很辛苦，我也覺(jué)得很值得。
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