【精華】高中春天的作文集合9篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的高中春天的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中春天的作文 篇1
春天就像一本翻不完的彩色畫報(bào)，春天把大地裝扮成變幻無窮的大舞臺(tái)。輕輕的春風(fēng)，綿綿的春雨，暖暖的陽光，都到這大舞臺(tái)上來展示自己的拿手絕活，為我們演出那姹紫嫣紅充滿活力的一幕又一幕。
春風(fēng)像一位慈祥的母親，用她那特有的柔中帶剛的雙手趕走了寒冷的北風(fēng)，融化了茫茫的冰雪，輕輕地?fù)崮χ篱g萬物，喚醒冬眠的動(dòng)物，迎來生氣勃勃的春天。
春雨像一位神氣的魔術(shù)師，她躲在春風(fēng)中，輕輕拋灑著五顏六色的“顏料”。灑在光禿禿的柳條上，柳條變綠了；灑在枯黃的草地上，小草變綠了；灑在田野上，迎春花開出了金色的花朵；灑在油菜地里，油菜地便鋪上了一層黃色的地毯，引來蜜蜂采蜜，蝴蝶起舞；灑在桃林中，又染紅了桃花……
溫暖的陽光讓春姐姐變得更加鮮艷亮麗了。你們瞧，陽光這么一照呀，花兒們爭(zhēng)奇斗艷，鳥兒們唱歌起舞，連小草們也都熠熠生輝，迎風(fēng)擺動(dòng)。
春天簡(jiǎn)直就是一幅神奇的畫兒，它會(huì)帶你進(jìn)入一個(gè)心曠神怡的世界，讓你那那顆充滿幻想的心自由馳騁。同學(xué)們，讓我們一起享受這春天帶來的快樂吧！
高中春天的作文 篇2
立春的那天，我在電視中看到，杭州西子湖畔的梅花開了。粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就是一顆顆爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想這時(shí)節(jié)的杭州，是不愁夜晚沒有星星可看了，因?yàn)槔咸彀炎蠲赖哪菞l銀河，送到人間天堂了。
而我這里，北緯五十度的地方，立春之時(shí)，卻還是零下三十?dāng)z氏度的嚴(yán)寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月，凝結(jié)在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道節(jié)氣變化了吧，這天的霜花不似往日，總是樹的形態(tài)。立春的霜花團(tuán)團(tuán)簇簇的，很有點(diǎn)花園的氣象。你能從中看出喇叭形的百合花來，也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的矢車菊來。不要以為這樣的花兒，一定是銀白色的，一旦太陽從山巒中升起來，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇詭的光輝了。初升的太陽先是把一抹嫣紅投給它，接著，嫣紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜浸透了，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花，把它們辛勤地釀造，撒向這里了。再后來，太陽升得高了，橘黃變成了鵝黃，霜花的顏色就一層層地淡下去、淺下去，成了雪白了，它們離凋零的時(shí)辰也就不遠(yuǎn)了。因?yàn)樗ǖ纳窠?jīng)，最怕陽光溫暖的觸角了。
雖然季節(jié)的時(shí)針已指向春天了，可在北方，霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的，趕也趕不走。什么時(shí)候打發(fā)了它們，大地才會(huì)復(fù)蘇。四月初，屋頂?shù)姆e雪開始消融，屋檐在白晝滴水了，霜花終于熬不住了，撒腳走了。它這一去也不是不回頭，逢到寒夜，它又來了。不過來得不是轟轟烈烈的，而是閃閃爍爍地隱現(xiàn)在窗子的邊緣，看上去像是一樹枝葉稀疏的梅。四月底，屋頂?shù)难┗瘍袅耍珠g的積雪也逐漸消融的時(shí)候，霜花才徹底丟了魂兒。
在大興安嶺，最早的春色出現(xiàn)在向陽山坡。嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土，要以它的妙手，給大地繡出生機(jī)時(shí)，背陰山坡往往還有殘雪呢。這樣的殘雪，還妄想著做冬的巢穴。然而隨著冰河炸裂，達(dá)子香花開了，背陰山坡也綠意盈盈了，殘雪也就沒臉再賴著了。山前山后，山左山右，是透著清香的樹、爛漫的山花和飛起飛落的鳥兒。那蜿蜒在林間的一道道春水，被暖風(fēng)吹拂得起了魚苗似的波痕。投在水面的陽光，便也跟著起了波痕，好像陽光在水面打起蝴蝶結(jié)了。
我愛這遲來的春天。因?yàn)檫@樣的春天不是依節(jié)氣而來的，它是靠著自身頑強(qiáng)的拼爭(zhēng)，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來的。也就是說，極北的春天，是一點(diǎn)一點(diǎn)化開的。它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無旁騖，直到把冰與雪，安葬到泥土深處，然后讓它們的精魂，又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。
春天在一點(diǎn)一點(diǎn)化開的過程中，一天天地羽翼豐滿起來了。待它可以展翅高飛的時(shí)候，解凍后的大地，又怎能不做了春天的天空呢！
【賞析】
作者要表現(xiàn)的是北方的那種樸拙的堅(jiān)韌頑強(qiáng)，那種“靠著自身頑強(qiáng)的拼爭(zhēng)，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來的”精神。這樣的精神在作者筆下呈現(xiàn)出藝術(shù)化的畫面，這得益于作者精巧的構(gòu)思：抓住春天景物和表達(dá)的中心相關(guān)聯(lián)的特點(diǎn)，用春天的景物表現(xiàn)故鄉(xiāng)北方的堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神。在行文過程中，作者通過細(xì)致入微的景物描寫，抓住了北方的霜花，通過霜花這個(gè)小事物逐漸表現(xiàn)出“春天是一點(diǎn)一點(diǎn)地化開的”，進(jìn)而襯托出北方堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神。
開頭第一段用杭州西子湖畔的梅花和玻璃窗上的霜花對(duì)比，突出表現(xiàn)了北方霜花的優(yōu)美。寒冷的春天有什么好？可作者就能用自己的生花妙筆將北方冬天的優(yōu)點(diǎn)寫得絲絲入扣，這也許就是作者深愛故鄉(xiāng)的原因吧！接下來作者寫霜花的顏色、形態(tài)，寫霜花的執(zhí)著，寫山坡上的殘雪，這都是為后文點(diǎn)明文章中心做鋪墊。
高中春天的作文 篇3
我喜歡春天，它是個(gè)充滿希望的季節(jié)，它承載著所有人的夢(mèng)。
茫茫大地，水天相應(yīng)，在這春草萌發(fā)的春天，讓人不由自主地想起生活。生活，也許很復(fù)雜，可當(dāng)你一件一件事做過去，你也會(huì)感悟：生活，原來就是這樣簡(jiǎn)單，如季節(jié)變換一樣的簡(jiǎn)單。每個(gè)人的生命里都有陽光，可當(dāng)問到春天時(shí)，他們卻迷茫了。每年都有春天呀，難道這不夠嗎。
春天，一個(gè)夢(mèng)想的舞臺(tái)，不經(jīng)意就會(huì)渲染出一片色彩。春天，不是一個(gè)夢(mèng)，你完全可以去創(chuàng)造，為自己起舞、喝彩。只要心里有春天，就不會(huì)有難關(guān)，春天是溫暖的絮語。
沒有春天，大地又將怎樣，人間如何再換一次妝，把希望寄給春天吧，它會(huì)帶著希望的種子撒向大地，從此，一切生機(jī)勃勃，富有活力。我多想隨春天一起，立足復(fù)蘇的大地，帶著新一代的希望，并把希望深深扎根。從此，風(fēng)雨路上就有了希望，它是一切成功的脊梁，是一切成功的遐想，只要有希望，萬難化成緣。
一杯清茶，浸泡著春天的芳香；一束野花，散發(fā)著春天的希望。旭日東升，希望作伴。我望著春天的原野，沒有了煩悶，心好像為它打開了一扇窗，清涼無比。帶著希望，我感覺到無比的榮幸，這是上天賜給我最精美的禮品。我的臉上泛著紅光，那是春天的活力。
春天是最美的，美到令人心醉。春風(fēng)吹起，我的心里充滿了春光，走在路上，我不止想著春天，還載著希望。人生路上，也曾碰到石頭，也曾走過荊棘，這不是比沒有希望更令人心痛嗎！朋友，記住，在任何時(shí)候，我們都要帶著希望，它會(huì)讓你從困境中爬出來，它會(huì)給你力量和勇氣。
沉醉于漫漫人生路上，帶著希望，無論在任何地方，你都會(huì)有勇氣去解決一切問題。也曾天真過，也曾傻笑過，可最終我會(huì)成功。也許我只能帶走希望，帶著希望，我是最有希望的人。讓我們把春天的希望播撒吧，你會(huì)看到更多的希望與你同行；在任何時(shí)候，我們都會(huì)看到一張張希望的笑臉。
高中春天的作文 篇4
秋風(fēng)輕輕掠過樹枝，不小心碰落了一樹的葉，它們纏繞著樹干，一圈又一圈，翩然而下，那樣不舍，就像孩子離開了媽媽般眷戀……——題記
周五放學(xué)回家后，坐在車窗旁，看著匆匆而過的風(fēng)景，望著秋涼葉落枯黃，嘆著人間世事無常。
拖著因跑步而疼痛不堪的雙腿回到家，把書包拋到床上，想要借腿痛為由推脫掉所有家務(wù)�？伞�(dāng)我看見躺在床上的媽媽時(shí)，卻呆住了，眼睛又紅又腫，分明有哭過的痕跡，烏黑的長(zhǎng)發(fā)在此時(shí)變得凌亂不堪。我瞥見床頭柜上那一堆散亂的藥，霎時(shí)明白了全部……媽媽的頭疼又復(fù)發(fā)了。
時(shí)光倒回，回顧從小到大，倔強(qiáng)而要強(qiáng)的我從來沒有對(duì)媽媽說過“媽媽我愛你”之類的話。那份埋于心底的情任何人都無法窺見。我明白她一直都渴求從我身上找到一絲對(duì)她的愛�？�，我卻一次又一次的讓她從云端跌到低谷。每次看到媽媽失落的眼神，我的心也如遭穿刺之痛。
這次，依舊。沒有關(guān)心問候的話語，可在轉(zhuǎn)身關(guān)上房門的那一刻，瞬間成長(zhǎng)，瞬間堅(jiān)強(qiáng)。爸爸一直不在家，我告訴自己，要用自己并不寬闊的肩膀托起一般的家，要用自己不算寬大的手照顧媽媽。在家從來不做家務(wù)的我決定為媽媽做飯�？煽粗婏堝�，如同在看一片不著邊際的海，頭皮一陣發(fā)麻。我有點(diǎn)怯懦了，可望見無助的媽媽，我決心咬牙一試。盡管慌慌亂亂不知所措，盡管差點(diǎn)被電電到，盡管被水蒸氣燙傷，可看媽媽心滿意足的吃著，我亦舒心一笑。
第二天媽媽的病情似乎更重了，絕望而不知所措的我決定給爸爸打電話，可他卻因要賺錢而推辭。假裝鎮(zhèn)定的我再也忍不住，扔了電話，淚水決堤，無法抑制。自己對(duì)媽媽的那份愛，想隱藏，此時(shí)卻欲蓋彌彰。讓我再也無法掩飾，再也無法偽裝。那次，我知道媽媽也流淚了，也許，是因?yàn)樗K于看到了我藏于心底深處的那份本該屬于她的愛。
那一刻，我才真正懂得：父母能陪我們走過的路不多了，鴉有反哺情，羊有跪乳恩，鳥獸尚且如此，人何以堪！
媽媽，下雨天就換我為你遮風(fēng)擋雨；酷暑時(shí)，就換我為你搖扇納涼；生病時(shí)換我為你端水送藥……媽媽，請(qǐng)?jiān)徟畠哼@愛來得太遲，請(qǐng)?jiān)徟畠阂恢睂?duì)您的冷若冰霜。
女兒決定這次自私一點(diǎn)，拋卻三季變換，為您而留下春天，讓您那久經(jīng)冰霜的心，得以消融、歸化；讓您在女兒的世界了尋到春天的溫暖；，尋到女兒對(duì)您的愛。
媽媽，請(qǐng)記得：女兒的花遠(yuǎn)為您而開，女兒的春天已為您駐足，漫漫長(zhǎng)夜，您不必再苦苦追尋。
夏去秋來，秋凋冬至，于我，不過過過眼云煙。因?yàn)�，女兒的世界里，只有為媽媽而留的春天，只有為媽媽而留的、不離不棄的愛……作文
高中春天的作文 篇5
早晨。嘈雜。
一切看起來是那么的平淡，我從書包中抽出歷史書來，翻開它，上面的字是多么的凌亂不堪，我無法認(rèn)出上面的字跡，但我可以看到我成長(zhǎng)的足跡，我拿出筆來在紙上亂畫著什么，我不知道，甚至歷史老師來了，我都沒有聽見，我看見了，看見了一個(gè)符號(hào)，那是一個(gè)特殊的符號(hào)，我的心被它牽動(dòng)著。
我等到課下，沖出教室，奔跑在校園的土地上，跑向操場(chǎng)，阿宇跟在后面不停的在問，而我則對(duì)他說：你所不知道的東西，我也一樣。我是一個(gè)普通人，不必糾纏這世界的絲線，不必去碰他，因?yàn)槲摇皇且粋�(gè)不同人，一個(gè)平常的普通人。沒有太多的問題去思考，沒有太多的東西去揮霍，我只能珍惜我還未逝去的青春。
而我不必去想他，我——只要做我自己。
高中春天的作文 篇6
春日里，在天晴的時(shí)候，該到外面去走走。于是，我到處走走。也許有些音樂會(huì)跟美好些，拿出手機(jī)，插上耳機(jī)，打開音樂，放著旋律，于是看風(fēng)景的心又聽到了不一樣的春暖花開。
一路上我走走停停。我看見屋后的小河在融了冰以后又開始不停歇地奔跑起來，仿佛看見河里有達(dá)利畫的軟鐘，隨著水流一去不返。試著挽留，又從指隙溜走，反倒是初春的水沁涼了指尖。閉上眼，聽時(shí)光流走的聲音，又好像有古老時(shí)鐘的聲音從遠(yuǎn)處的某個(gè)地方傳來，“當(dāng)--當(dāng)--當(dāng)--”滴落著時(shí)間。然后，我靜靜地凝視著流轉(zhuǎn)的水面，又覺得自己看著的不僅僅是那片波光粼粼。
停停走走，我佇足在某條小徑上。初晴后的小徑還有被雨水滋潤(rùn)過的痕跡，有種洗去所有塵埃后的清明。隔著帆布鞋的鞋底感受到徑上鵝卵石帶來的奇特享受，突然就有了想要褪去鞋襪的沖動(dòng)。然后，我真這么做了。有些疼，有些涼，更有些濕泥透過腳指縫的滑膩感。不能說怎樣怎樣的舒服，只是看著自己的光腳丫便忍不住一個(gè)人傻笑出了聲。
徑邊被栽種著許多花卉。茶花，梅花，迎春花。還有些叫不上名的。這些花都開的極好，也許真如席慕容說的朵朵都是它們前世的盼望，所以才會(huì)這般的精雕細(xì)琢想要開出一樹嫣然吧！還是抵不過內(nèi)心的歡喜，采下了一捧姹紫嫣紅，不知這于它們是成全還是辜負(fù)？
懷抱那一捧姹紫嫣紅，繼續(xù)緊跟春的腳步，最后連自己也不知落腳在了何處。只見那窄窄的柏油小路和兩邊一直蜿蜒向前排過去的杉樹，像極了只能在夢(mèng)里見著的景致，若此時(shí)再聽首舒伯特的《小夜曲》怕是有面朝大海，春暖花開的美好。
不知什么時(shí)候本還明朗的天空竟又飄起了雨，雨絲沁入纖維，濕了衣衫，有越來越大的趨勢(shì)。才想起春日里的天是不該信的，這一秒的陽光明媚，說不定下一秒便是細(xì)雨綿綿。該跑回家的，只是在奔跑的前一刻我記起了以前看過的一個(gè)報(bào)告，據(jù)實(shí)驗(yàn)表明，在雨天走路和奔跑淋到的雨水是一樣多的，所以我放棄了奔跑的念頭。沿著來時(shí)的痕跡，不緊不慢，繼續(xù)輾轉(zhuǎn)在各個(gè)地點(diǎn)。
春日里，在天晴的時(shí)候，該到外面去走走。
高中春天的作文 篇7
那些閃光的新綠就如同那微小的氣流，春天這個(gè)蝴蝶扇一扇翅膀，就會(huì)在自然中引起一場(chǎng)蝴蝶效應(yīng)，送來一個(gè)明媚的春天。
——題記
桀驁的風(fēng)在窗外猛烈地刮著，室內(nèi)的我，聽著”唰唰”的樹葉交響曲，有意識(shí)似的把書桌移到讓視線可以與樹木接觸的現(xiàn)眼處。看著點(diǎn)綴在深綠中那一片片已成燎原之勢(shì)的新生命，我平靜地笑了——在那閃光地新綠中，我看到了大自然完美地詮釋了”蝴蝶效應(yīng)”的含義。
一、那一抹新綠
位于南方之濱的湛江，加之恰遇上今年的倒春寒，是很難尋到春天的蹤跡的。因而，在三月伊始時(shí)節(jié)在培才亭那些參差不齊的大樹上，發(fā)現(xiàn)居然突兀出一抹新綠時(shí)，著時(shí)吃驚。
該怎么形容它呢？我想用言語是無法傳達(dá)的。它就像突兀在無垠的沙漠那一片綠洲，讓你欣喜若狂。站在遠(yuǎn)處觀看，它會(huì)于不只不覺間留給你一種柔中帶剛的感覺。就是這看似微不足道的小生命，讓我看到春天的那點(diǎn)小蹤跡。我想，樹葉已冒新芽，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
我無從知道�；蛟S，這單薄的葉子，注定要以其微小的力量，催生大自然中尚未復(fù)蘇的生命，從而引起一場(chǎng)看似平凡的連鎖反應(yīng)。
二、那一片新綠
我開始在忙里偷閑之余站在校園那一角看守似的看著那棵樹。
在時(shí)光的荏苒中，我果真看到，看到當(dāng)初那片新綠的旁邊，一片又一片的新芽如雨后春筍般冒出。
它們開始結(jié)群似的在風(fēng)中翩翩起舞。風(fēng)來時(shí)，它們總會(huì)于一大片如同花海般的濃綠當(dāng)中蔓延開來，在你眼前鋪陳開一片悅目的嫩綠。
我想，這一片綠已在時(shí)間的扶輔助下，培養(yǎng)好力量。它開始?jí)涞貌豢珊雎粤恕?/p>
或許，春天已經(jīng)降臨人間。只是，它起初的力量過于微小，所以我們看不到。但它必將以其固有的生命力，形成一股強(qiáng)大的力量，向我們召示它的到來。
三、那一群新綠
我一直在等待。等待當(dāng)初那片生命的綠葉帶來一場(chǎng)春天的盛典。
我知道，我等來了。
那一片濃蔭被一群新綠取待了，從校道那條彎曲的林蔭小道的東面蜿蜒到西面。由先前的由空間中形成的一片兒，發(fā)展到現(xiàn)在取待掉大部分的濃綠，讓你再也沒有忽略它的可能。在踱步于校道的偶然抬頭間，看到它們，你會(huì)于那么一瞬間由衷而生一種舒適；你會(huì)相信，春天的確已經(jīng)來臨；你會(huì)領(lǐng)悟，由一片新綠引發(fā)的那場(chǎng)關(guān)于春天的蝴蝶效應(yīng)已經(jīng)形成巨大的力量，它用面前的新綠向我們召示春天來了。
不得不為春天折服。它固然知道，在自然強(qiáng)大的力量面前，一抹新綠的力量是微不足道的'。但是，它確以我們看似微不足道的力量，踏過時(shí)間的軌道，用一大群的新綠告訴我們它的到來。從而為我們完美地詮釋了何謂“蝴蝶效應(yīng)”的威力。
自然中尤且存在微小事物發(fā)展成強(qiáng)大事物的例子，況且人類世界？生活中許多應(yīng)該被我們重視的小事，常常因其過于細(xì)小而被忽略。日織月累中，小事會(huì)變大，從而引起一場(chǎng)不可再被忽略的“蝴蝶效應(yīng)”。20xx年的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)就是最好的證明。
細(xì)節(jié)決定成敗。注重細(xì)節(jié)，才能防止消極的細(xì)小力量在你身邊發(fā)展壯大，以防由其引發(fā)一場(chǎng)轟轟烈烈的“蝴蝶效應(yīng)”。
高中春天的作文 篇8
憂愁在黑夜的背后飄蕩，默默的靜聽你的心跳。寂寞，成了我的寄托……
流星劃過，我期待著，你的情連著我的心，恪守那段美好的光陰。一段時(shí)間很快過去，但我對(duì)你的情永真不變�！拔也恢�，你的心屬于誰？”
相思，月下的那份情感，是流星的美麗，與你一道，共享甜蜜。但霧中的迷眬，催下了為情的淚水。不知道，有過多少這樣因傷感而掉下的無悔而美麗的熱淚？
你的淚光太美，美得讓我崩潰……
我聽見了，是愛萌動(dòng)的聲音。百感交集的日子，想對(duì)你傾訴流星雨的美麗傳說。若是有一天，你能陪我去看那充滿蜜語誘惑的流星，在美而靜的夜色，我將對(duì)你說出心中多情的話語。我呼喚著你，星光幽美，為你送上一朵醉人的薔薇……
一場(chǎng)夢(mèng)醒，我心懺悔，帶著希望化作飛灰遠(yuǎn)揚(yáng)。午夜，寧靜。冬有冰雪，那白色的世界，泛起一片紅色的云霞，撞擊著我受傷的心靈。我無語，懺悔流星帶來的痛苦……
思緒，飛翔在夜的高空……
高中春天的作文 篇9
如果解決問題的方式已不如從前，不如我們變換下位置，看一看原來它的樣子。
曾經(jīng)看到這樣一個(gè)故事：路邊有一群修下水道的工人。一位媽媽帶著孩子走過，指著工人說，如果你不好好學(xué)習(xí)，只能像這些人一樣干這種粗活。而另外一位媽媽帶著小孩路過時(shí)，卻微笑著對(duì)孩子說：你要好好學(xué)習(xí)哦，只有好好學(xué)習(xí)才能像這些叔叔一樣為社會(huì)做貢獻(xiàn)。兩種截然不同的教育方式會(huì)導(dǎo)致兩種不同的人生觀。
我有這樣的兩位同學(xué)，一位成績(jī)優(yōu)異，而一位成績(jī)平凡，因?yàn)榭荚嚨氖д`，兩位同學(xué)都被老師訓(xùn)了一頓。從未被老師訓(xùn)過的優(yōu)異生認(rèn)為老師訓(xùn)他是因?yàn)槔蠋煵徽J(rèn)可他，就這樣他一天天落沒，成績(jī)直線下降，在優(yōu)異生名單中已經(jīng)已經(jīng)看不到他的名字。不同的是，那位成績(jī)平凡的同學(xué)卻認(rèn)為老師訓(xùn)他是因?yàn)槔蠋熤匾曀�，因�(yàn)橐恢北е@樣的心態(tài)，他的成績(jī)?cè)谝徊讲降靥嵘�，漸漸地露出頭角。不同位置的思考會(huì)帶來不同的結(jié)果。往往只要變換下思維，你所想的，所想做到的就會(huì)成功。首到打擊時(shí)，或許換位思考會(huì)給你帶來動(dòng)力。
生活中有很多死板和靈活的人。死板的人只是一味的片面的考慮問題，會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而焦躁不安，可靈活的人知道變通，遇到事情如魚兒得水一般輕松。
記得課堂上，老師出了一道題目，沒有任何的提示。頓時(shí)，課堂一片死寂，因?yàn)楦緵]有人會(huì)答，過了漫長(zhǎng)的一段時(shí)間，老師說：不如換位思考一下吧。指點(diǎn)了一番，課堂立刻回復(fù)往日的活潑，只聽見有的同學(xué)說：原來這么簡(jiǎn)單��！
在學(xué)校犯錯(cuò)，是會(huì)受到懲罰的，例如會(huì)被罰掃清潔區(qū)，當(dāng)你心里非常不平衡其他同學(xué)坐在教室里，而你卻頂著大太陽打掃時(shí)，你是否會(huì)換個(gè)角度思考一下，并不是老師在懲罰你，而是找了一個(gè)合理的時(shí)間鍛煉身體，讓你享受了其他同學(xué)沒有的待遇，這樣的想法會(huì)不會(huì)讓你的工作變得輕松呢？
事實(shí)上就是這樣，當(dāng)你在一個(gè)壓抑的環(huán)境下帶著一顆煩躁的心而百思不得其解時(shí)，換位思考會(huì)讓你的心情變得不那么煩躁看到事情原來解決的樣子。
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