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有什么的作文

有趣的數(shù)學(xué)課作文

時間:2021-11-18 12:22:01 有什么的作文 我要投稿

有趣的數(shù)學(xué)課作文(集錦11篇)

  在我們平凡的日常里,大家或多或少都會接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的有趣的數(shù)學(xué)課作文,希望能夠幫助到大家。

有趣的數(shù)學(xué)課作文(集錦11篇)

有趣的數(shù)學(xué)課作文1

  數(shù)學(xué)課要講“制作”,感覺很新奇,我對這節(jié)新課有不少期待。

  上課鈴響了,老師快步走進(jìn)了教室,笑瞇瞇地說:“同學(xué)們,今天,我們來上一節(jié)‘制作’數(shù)學(xué)課!敝灰娎蠋熌贸鲆粋圓柱,一個圓錐,又拿出一張紙,老師說:“今天我們就學(xué)習(xí)制作圓柱和圓錐。大家先給我學(xué)習(xí)制作圓柱,要求先做兩個圓形,一定相等啊……”。

  我們一邊聽老師講,一邊動手做。我們做的圓,面總是一大一小,老師便一邊演示,一邊講解。我們又重溫了一遍圓形的記憶,學(xué)習(xí)了圓柱。讓我們知道了圓柱的構(gòu)成、形狀。老師通過制作模型,既教會我們圓柱的體積計(jì)算、表面積計(jì)算、又教會我們自己獨(dú)立做教具模型。

  接著,老師又教我們圓錐的構(gòu)成和形狀,通過自已動手制作的模型,使我們更快地掌握了體積的計(jì)算。

  這節(jié)數(shù)學(xué)課,老師用模型來舉例,告訴我們?nèi)绾斡?jì)算,讓我們懂得學(xué)習(xí)就要實(shí)踐和思考是分不開的。這節(jié)數(shù)學(xué)課既有趣又有意義。

有趣的數(shù)學(xué)課作文2

  今天的數(shù)學(xué)課非同尋常。它不是枯燥的數(shù)字計(jì)算,而是讓我們稱物體的輕重!

  課程開始了!老師讓我們自己把預(yù)先在家里做好的天平拿出來,稱一稱小朋友們的鉛筆誰輕誰重。而我呢,老師分配的任務(wù)是做記錄。最后,我們稱出來孫宇杰的鉛筆獲得本屆奧林匹克小組重量冠軍!

  現(xiàn)在的道具主角輪到雙色片了。一開始我們要稱一個固體膠等于幾個雙色片,但因?yàn)楣腆w膠太重而導(dǎo)致雙色片不夠。沒辦法,我們只好在教室里跑來跑去,問別的小組同學(xué)借。我這個記錄員也因此忙得滿頭大汗,但我還是不忘自己的本職,專注地做著記錄:一把剪刀、一把直尺、一塊橡皮分別等于多少個雙色片……

  大家就這樣興高采烈地一直忙到音樂課的上課鈴聲打起來,才依依不舍地結(jié)束了這堂有趣的數(shù)學(xué)課!

有趣的數(shù)學(xué)課作文3

  今年三年級換了個數(shù)學(xué)老師,今天她給我們上了一堂生動有趣的數(shù)學(xué)課,今天我們講的是三角形,她在黑板上畫了許許多多的三角形讓我們認(rèn),哪個是直角三角形,哪一個是鈍角三角形,哪一個又是銳角三角形,還問我們怎么分辨三角形。

  聽了老師說的要求之后我們都感到一頭霧水,都不知道該說什么好,這時候老師讓我們掏出帶的三角板來,然后告訴我們最大角等于九十度的就是直角三角形,然后讓我們用直角三角板在紙上畫出一個直角三角形,以后老師又告訴我們最大角小于九十度的就是銳角三角形了,我們接著在紙上用三角板畫了一個銳角三角形,最后老師告訴我們最大角大于九十度的就是鈍角三角形。就這樣我們完成了直角三角形,銳角三角形,鈍角三角形的繪畫。這可真是一堂生動有趣的數(shù)學(xué)課呀。

  希望在下節(jié)課的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,我們可以用同樣的方式生動有趣的來學(xué)習(xí)這些知識!

有趣的數(shù)學(xué)課作文4

  教我們數(shù)學(xué)的張老師去上?靸蓚月了,今天終于回來了。

  “叮鈴```````”上課鈴響了,張老師神采飛揚(yáng)的走進(jìn)教室向我們問好。就開始上課了。首先,他讓我們看了上海一個小學(xué)的資料和“六一”節(jié)時那里的同學(xué)表演的照片,使我們大開眼界。接著,他在黑板上寫下一個拼音字母“b”,問我們像什么?同學(xué)們爭先恐后地舉起手來,有的說它像高爾夫球棒,有的說它像氣球,還有的說它像數(shù)字“6”。他有寫了一個英語字母“v”,有的同學(xué)說像“大于小于”符號,有的說像一塊西瓜,還有的說像一座小山。最后,張老師寫下一個詞語“課堂”,要求我們講出同它音相近的詞。有的說“螳螂”,有的說“吃湯”,有的說“吃糖”,最后一個同學(xué)說“有狼”頓時,教室里熱鬧起來,同學(xué)們笑得前俯后仰的。

  課堂活躍了,同學(xué)們完全被張老師的講課吸引住了。不知不覺中,下課的時間到了,我覺得這堂課非常有趣!```````````

有趣的數(shù)學(xué)課作文5

  星期五,我們班上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)公開課。

  開始上課了,我的心緊張得砰砰直跳。首先,數(shù)學(xué)老師拿出了4張不同花色的紙牌,讓我們認(rèn)識這些不同花色的紙牌。然后,老師打亂4張牌的順序讓我們猜出紅桃A是哪一張,我想了想,怎么猜呢,每一張都有可能,怎么可能一下猜出來呢?這時候,我看到老師在黑板上寫了三個字“可能性”。哦,我明白了,今天要學(xué)習(xí)“可能性”。老師告訴我們,在學(xué)習(xí)時要用到“可能、一定、不可能”這三個詞語。接下來,老師在電腦上打出了4幅圖讓我們判斷:第一幅,是我們從出生到現(xiàn)在都沒有吃過一點(diǎn)東西,我們都大笑起來認(rèn)為不可能。第二幅是三天后會下雨,我們都認(rèn)為“可能”。第三幅是太陽從西邊升起,我們異口同聲地回答說“不可能”。第四幅……

  最后,老師讓我們用可能、一定、不可能造句,同學(xué)們都爭先恐后地回答。時間過得真快,不知不覺中下課鈴聲已經(jīng)響了。這堂數(shù)學(xué)課讓我收獲了怎樣掌握可能性和一些自然現(xiàn)象。

有趣的數(shù)學(xué)課作文6

  今年,我讀四年級下冊了。題也難了。不過,我特別喜歡數(shù)學(xué),我只要一鉆進(jìn)去,就會越鉆越深,怎么也不肯放手,誰也叫不應(yīng)。

  我是怎么愛上數(shù)學(xué)的呢?那還得從三年級時說起哩。

  一天,在上數(shù)學(xué)的時候,我有三道題目不會做。我就舉手,問老師怎么做。

  老師把那三道題的公室和簡便方法,都跟我做了詳細(xì)的分析,然后我就按照老師的方法去做,很快就做完那三道題。

  經(jīng)過老師的點(diǎn)拔,以后遇到同樣的題目,我就用老師教的.方法,就會很快做完了。例如:1+2......+99+100它是這樣解的:(1+100)×100÷2=101×100÷2=101×50=5050。這時,我高興極了,心里比吃了蜜糖還甜呢!

  然后,我就對解題有了信心,并且產(chǎn)生了興趣。在四年級第一學(xué)期參加了口算大王比賽,得了2等獎。我以后要繼續(xù)努力,爭取更好的成績。

  數(shù)學(xué),不但豐富了我們的課余生活,而且培養(yǎng)我們的現(xiàn)象力和思維。

有趣的數(shù)學(xué)課作文7

  星期五的時候,校領(lǐng)導(dǎo)來到班級里說:“下個星期一去多媒電教室,每人帶上一副撲克牌和一張A4白紙,校長要聽課。”

  上課鈴響了,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都坐到座位上,很認(rèn)真地聽老師講課。老師講了一副撲克牌有多少張;有幾種顏色;有幾種花色;每種花色有多少張;這些基本的問題我們都配合老師一一回答了。

  老師接著又講了52張牌(大、小王除外)代表一年有52個星期,4種花色代表了春、夏、秋、冬四個季節(jié),一種花色有13張,13張牌的點(diǎn)數(shù)相加之和是91天,代表一個季節(jié)是91天,四種花色相加之和加上小王的一點(diǎn)就是365天,是一年的天數(shù),加上大王的一點(diǎn)就是366天,是閏年的天數(shù)。老師講完后提問了我們,同學(xué)們都爭先恐后的回答了老師,校領(lǐng)導(dǎo)看我們聽課認(rèn)真,都很高興,一直在鼓掌。

  這是一節(jié)非常有趣的數(shù)學(xué)課,讓我了解到了撲克牌中隱藏的秘密。

有趣的數(shù)學(xué)課作文8

  上第一節(jié)數(shù)學(xué)課的時候,老師講到感興趣的人可以參加這項(xiàng)活動,這項(xiàng)活動就是測量操場上的任何東西。比如操場的周圍或者乒乓球桌的周長等等,各種各樣只要能量的東西都可以。我們一下子歡呼起來。老師說每6個人里面可以選擇一個人當(dāng)組長,剩下的人測量或者登記,或者觀察。

  “如果這件事錯過了,可真是可惜了。”我心里這么想。下午第1節(jié)課到了,可是我們的表還沒填好,老師說表沒填好的人就不能去參加。我們這組傷心不已,其他人都走了,教室里瞬間空空如也。我很難過?墒呛眠\(yùn)天使一下子就來到我們身邊。老師問我們知不知道怎么做,我們連忙說道:“知道,我們對我們自己的工作都很清楚!崩蠋煋]揮手,我們興高采烈地跑出教室。如果每天都這樣,那還有誰不喜歡上數(shù)學(xué)課嗎?我們測量的乒乓球裝,我在旁邊記錄,可是記錄的時候很麻煩,把我外婆給我買的新本子,弄臟了。

  相信這是有史以來最有趣的數(shù)學(xué)課。

有趣的數(shù)學(xué)課作文9

  上課鈴響了,同學(xué)們沖進(jìn)教室。大家一回到教室就討論個不!斑@節(jié)數(shù)學(xué)課我們上什么有趣的內(nèi)容呢?”

  “安靜!”高老師像往常一樣微笑著走進(jìn)教室!吧险n了,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)圖形的拼組。下面把昨天準(zhǔn)備的膠水和剪刀拿出來,開始做模方。”老師的話音剛落,同學(xué)們就開始做了起來,我看見附近幾個同學(xué)有的做得東倒西歪;有的做成了個紙團(tuán);有的把數(shù)學(xué)書粘到了課桌上。我吸取了被人的教訓(xùn),自己及小心翼翼的粘好。我做好了小模方。老師又讓我們用長方形得的紙疊飛機(jī),扔上天。一架架飛機(jī)在教室里飛,就像許多彩蝶在教室里飛舞。

  優(yōu)美的音樂響起了,下課了。這節(jié)課真有趣,我學(xué)到了圖形的拼組。晚上,這有趣的一天把我送入了美麗的夢鄉(xiāng)。

有趣的數(shù)學(xué)課作文10

  今天的一節(jié)數(shù)學(xué)課是由語文老師和數(shù)學(xué)老師一起給我們上的。

  今天上的是平均分,我們學(xué)到了怎樣去平均分,學(xué)到了平均分是什么。

  下課了,同學(xué)們著急得給老師給糖,王超帥把9顆糖全都給老師了。

  叮鈴鈴又上課了,柴老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來,讓我們互相交換了自己的糖果,大吃起來。吃的時候糖把馬宇航的牙咔住了,他就用手在那巴牙。柴老師看了,說:“來馬宇航再把你剛才巴牙的那動作再做一遍,說著他又把剛才的動作做了一遍,惹得同學(xué)們哈哈大笑。

  真是一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課。

有趣的數(shù)學(xué)課作文11

  今天,我們?nèi)嗌狭艘徽n,叫“有趣的數(shù)學(xué)課”,陳老師先叫我們做口算,口算的題目很簡單,做完了口算。陳老師說:“把自己的玩具拿出來”。我才想起我的玩具,上星期被羅老師下課的時候沒收了。我現(xiàn)在才認(rèn)識到,上學(xué)帶玩具回學(xué)校玩是不對的。所以,以后我再也不會犯這樣的錯誤了。爭取做個守紀(jì)律的好學(xué)生。

  今天的有趣數(shù)學(xué)課里,我學(xué)會了用錢怎樣買賣玩具。我用十元6角錢買了賴博章的變形金剛,之后我以十一元5角的價格賣給了葉卓昕。然后我又用這十一元5角買了賴博章的汽車。他的汽車實(shí)際才2元2角2分。所以,賴博章就找了我9元2角8分,我們在快樂的學(xué)習(xí)中學(xué)會了用錢買賣東西。這節(jié)課太有趣了。

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