我的研學(xué)之旅作文(匯編3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的我的研學(xué)之旅作文，歡迎大家分享。
我的研學(xué)之旅作文1
在這個(gè)美好的日子里，學(xué)校組織我們出去研學(xué)。這次研學(xué)活動(dòng)的目的地有兩個(gè)：一個(gè)是漢光武帝陵，另一個(gè)是洋豐百果園。
首先，我們?nèi)チ藵h光武帝陵，踏進(jìn)漢光武帝陵的大門，你的目光會(huì)被一個(gè)像獅子卻不是獅子的雕像石頭吸引，它的名字叫做“石辟邪”。石辟邪身體由各種不同動(dòng)物的身體部位組成，有獅子的頭，老虎的腳，鹿的耳朵，牛的尾巴，鷹的翅膀等等多個(gè)動(dòng)物的不同部位組成。石辟邪高1.9米，長(zhǎng)2米，寬0.9米。
再往前走，猛一抬頭，我的目光又轉(zhuǎn)移到了一塊石頭上，這塊石頭名叫做“神奇的碑洞”。說它神奇，有些人不信，說怎么個(gè)神奇法呢？接下來就讓我告訴你吧，你只要把耳朵貼近洞口，你就可以清晰地聽到黃河的流水聲，我告訴你，我也嘗試過，的確有這種聲音。你們說神奇不神奇？
后來，我們又跟隨著我們的導(dǎo)游王老師一起踏進(jìn)洋豐百果園吧！走進(jìn)洋豐百果園，吹來的風(fēng)都是暖暖的。
我們?nèi)⒂^了兩種大棚，大棚里種植的有機(jī)蔬菜和水果，大棚的設(shè)備很齊全，有水簾是通風(fēng)的，地上是用石子做的.。水流到地里它可以傳到地下，再用管子把它過濾一下，然后再澆到植物的根部，就這樣循環(huán)的利用水，不僅不浪費(fèi)水，而且還可以讓植物更好的生長(zhǎng)。
我在其中的一個(gè)大棚里看到了我最愛吃的火龍果�；瘕埞拿纾疫�沒有見過呢，這次終于親眼見到了，其實(shí)我見到的火龍果苗跟我想象中的完全不一樣。
走出植物園要和五年級(jí)全體師生合影啦，同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑得比天使還要燦爛。
坐在大巴車上，回顧著自己一天的經(jīng)歷，看著同學(xué)們的笑臉，我覺得自己有了無窮無盡的收獲。這次研學(xué)之旅讓我感受了很多，希望下次研學(xué)之旅可以讓我有更多的收獲，我期待著下次的研學(xué)之旅。
我的研學(xué)之旅作文2
臨安是一個(gè)比較著名的地方，南宋王朝的都城。位于今浙江省杭州市。
我們研學(xué)所去的一個(gè)博物館便有古時(shí)候臨安的模型。
從大門進(jìn)去，走到第四個(gè)展館便是了。還有二樓，如此設(shè)計(jì)應(yīng)該是為了更好的俯視著看吧。某一邊的模型還“種植”著數(shù)樹木，放眼望去，一片綠綠的。
這個(gè)模型很大，邊長(zhǎng)足足兩米，從上看，呈一個(gè)正方形的樣子。整個(gè)模型也就三十厘米高，底座為磚紅色。俗話說得好，“麻雀雖小，五臟俱全，。”如此小的模型也有美麗的燈光，點(diǎn)店面上掛的牌匾，插著招攬生意用的小旗子，樣樣俱全，做工、雕刻都十分用心。每一個(gè)人物都雕刻的十分細(xì)致。衣服上的紋路，人物的身形姿態(tài)等，都各不相同。
每座小房子也十分精致，紅墻黑瓦，屋檐下各掛著兩盞燈。
那一瞬間，仿佛空氣凝固住了，。周圍的人通通消失了。仿佛那一剎那，我看到了古代的臨安———
走在繁華的街道上，夜市里燈火通明，形形色色的小攤，有賣糖葫蘆的，有賣金魚的，有賣兔子燈的，還有賣荷花燈的。一位姑娘掏出一些銀兩“夠了嗎？”“夠了夠了！”不知是誰家大小姐出手如此闊綽。獨(dú)自一人走到河邊，把寫好的希望放入荷花燈內(nèi)，讓荷花燈載著希望越走越遠(yuǎn)…………
思緒從那個(gè)雕刻細(xì)致的女孩模型中回過來。真希望可以生在古代。
慢慢走向五號(hào)展館，我震驚了。映入眼簾的是幾塊看上去很美麗的布料。上面的刺繡十分密集，刺繡的厚度也很厚。衣服的面料即使不用摸也能感覺這個(gè)料子很到微妙。大膽的繡花十分美麗。布料本體閃閃發(fā)光，加上這大膽的配色，這定是古時(shí)候的有錢人家的大小姐了。真想回到古代體驗(yàn)一下。
我的研學(xué)之旅作文3
今天陽光明媚，是一年一度的春季研學(xué)之旅的日子。早晨我早早地來到了學(xué)校，哇，校園里早已經(jīng)人聲鼎沸，好多同學(xué)排了隊(duì)，迫不及待地想出發(fā)了。
終于我們坐上了大巴車，經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉來到了第一站甲砬山。我們一下車?yán)蠋熅驼f：“大家上山去尋找寶藏。”我們開始找了，可是我和我的好朋友一個(gè)紙條也沒有找到，很遺憾�？吹絼e人換禮物的時(shí)候我很羨慕。
很快到了下一個(gè)環(huán)節(jié)，包餃子。老師先把面給我們，然后楊婉歌搟餃子皮，餃子餡兒已經(jīng)是做好的了，其他人一起包餃子，餃子包好了，下鍋了，在這個(gè)期間，老師說：“每個(gè)人上臺(tái)表演一下才藝�！庇械耐瑢W(xué)主動(dòng)表演，我的隊(duì)長(zhǎng)唱了一首歌，后來沒有人上臺(tái)表演了，老師說要請(qǐng)出神器，就是二年二班同學(xué)的曳步舞，也就是我和我同學(xué)們上前表演，我們跳得很齊，得到了同學(xué)的掌聲。餃子出鍋了，我們吃到了好吃的餃子。
然后歇了一宿，老師領(lǐng)著大家去鳥語林參觀。那里有孔雀、火雞、小雞、羚羊……一大幫同學(xué)圍著羚羊身邊，有的喂食，有的喂水喝，還有同學(xué)去逗雞，火雞向同學(xué)叫，就這樣我們回去了，把包拿出來，我們就要走了，走到一個(gè)大葫蘆的時(shí)候，大葫蘆向外噴水。好多同學(xué)依依不舍地離開了。
坐上巴士，我們一個(gè)個(gè)筋疲力盡，有的同學(xué)早已呼呼大睡了，有的同學(xué)還在看著窗外的風(fēng)景，還有同學(xué)仍然沉浸在研學(xué)旅行的快樂中，久久不能自拔，也許大家已經(jīng)期待下一次研學(xué)旅行的到來。
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