【實用】幼兒園學(xué)期計劃模板合集10篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，很快就要開展新的工作了，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園學(xué)期計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園學(xué)期計劃 篇1
微風(fēng)拂面，帶來了一絲清涼。炎熱的夏天已經(jīng)過去了，又一個學(xué)期即將開始了。為了在新的學(xué)期中能有更大的進(jìn)展，更上一個臺階，我結(jié)合班級的自身情況制訂了以下計劃
一、 班級情況分析
(一)幼兒分析
本班有34名幼兒，其中男孩23名，女孩11名，男孩多于女孩。經(jīng)過一年的小班生活，幼兒對幼兒園的生活、學(xué)習(xí)活動已基本適應(yīng)，在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步。但也存在一些不足之處
——優(yōu)勢表現(xiàn)
(1)幼兒的自理能力已初步形成，會自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。
(2)幼兒會說簡單的普通話，能聽懂老師的普通話，大部分幼兒愿意開口說話。
(3)對幼兒園里的玩具及活動環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵下愿意參加活動，能夠安靜下來聽老師講故事。
(4)幼兒對音樂活動特別感興趣，很愿意跟著老師一起唱唱跳跳。
(5)大部分幼兒有一定的繪畫基礎(chǔ)，對色彩有一定的認(rèn)識，能基本畫出簡單物體形象。
(6)有較強的表現(xiàn)欲望和探究欲望
(7)經(jīng)過一年的雙語教學(xué)，英語口語表達(dá)能力較強
——薄弱因素分析
(1)有部分幼兒比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對尊敬長輩也較缺乏。
(2)身高體重不達(dá)標(biāo)的幼兒還有不少
(3)幼兒常規(guī)較差，注意力分散，習(xí)慣較差(行為、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生)。
(4)幼兒的合作意識不強
(5)幼兒的規(guī)則意識不強
(二)教師情況分析
本學(xué)期由我繼續(xù)擔(dān)任班主任，我將在搞好雙語特色的同時，結(jié)合自身的繪畫特長，對班級幼兒進(jìn)行“在繪畫活動中培養(yǎng)幼兒綜合能力的發(fā)展”的研究。此外，還有殷老師作為配班老師，她將協(xié)助我搞好班級特色，并且重點加強幼兒音樂方面的發(fā)展。
(三)家展情況分析
經(jīng)過一年的接觸，我發(fā)現(xiàn)大部分家長都十分注重幼兒教育，能積極配合教師的'工作。但是也從中發(fā)現(xiàn)隔代長輩居多，大多數(shù)幼兒都由長輩帶養(yǎng)，因此特別溺愛自己的幼兒，會給教育工作帶來一定的不便。許多家長都希望能經(jīng)常召開家長會、半日活動，教師家訪這種方式的活動，以此來更好的了解自己孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
二、 班級發(fā)展目標(biāo)
(一) 共同生活
1、 在成人的正確引導(dǎo)下，知道飯前便后洗手，學(xué)會正確洗手的方法，能比較干凈地吃完自己一份飯菜，學(xué)會入廁的正確方法，養(yǎng)成獨立入睡的良好習(xí)慣，能聽從成人有關(guān)安全的提示。
2、學(xué)會自己穿脫、折疊衣服和小被并放在固定的地方，能愛護(hù)圖書、玩具，玩好后能放回原處。
3、幼兒能天天堅持帶手帕，學(xué)習(xí)正確使用手帕的方法，保持個人衛(wèi)生。
4、愛父母、老師、長輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。
5、能理解日常的規(guī)則，初步辨別是非，遵守公共生活中的基本常規(guī)，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。
(二)探索世界：
1、幼兒樂意參加走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬等體育項目及老師組織的各項體育游戲。
2、親近自然，學(xué)習(xí)用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，了解其簡單特征，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。
3、衣、食、住等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，對科學(xué)現(xiàn)象有探索的愿望，愿意去收集和交流有關(guān)信息。
4、喜歡參加區(qū)角活動，體驗在活動過程中的快樂及分享成果。
5、學(xué)習(xí)使用感官感知事物，有目的地觀察，有觀察興趣。
6、幼兒初步理解重量、數(shù)量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時間等概念，學(xué)習(xí)分類、比較、排序和測量等方法。
(三)表達(dá)與表現(xiàn)
1、喜歡參加音樂活動，自然愉快地唱歌，能隨音樂做游戲、表演、自由舞蹈等，以表達(dá)自己對音樂作品的感受和想象。
2、愿意與人交往，注意傾聽、理解他人的意思，積極地表達(dá)自己的想法。
3、喜歡閱讀，能有順序地翻閱圖書，會將語言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系并能豐富地想象，能集中注意力去完成某項活動
4、意嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行制作和繪畫，有初步想象創(chuàng)新的能力，體會成功的快樂
(四)環(huán)境保護(hù)
1、培養(yǎng)初步的環(huán)保意識，通過環(huán)境教育主題活動，對身邊的破壞環(huán)境行為能進(jìn)行制止
2、能夠養(yǎng)成節(jié)約用水、不亂扔垃圾等力所能及的環(huán)保習(xí)慣
3、能夠帶動身邊的父母、長輩一起參與到環(huán)保行動中來
4、知道環(huán)境對人類的重要性，從而了解環(huán)保的迫切性
5、能用多種形式來表達(dá)環(huán)保：繪畫、手工、宣傳等
(五)雙語活動
1、能夠熟練的用英語進(jìn)行問候等口語表達(dá)，培養(yǎng)幼兒大膽交流的習(xí)慣
2、學(xué)習(xí)一些問答式的句型
3、在日常生活中能用學(xué)過的英語進(jìn)行口語交流
幼兒園學(xué)期計劃 篇2
導(dǎo)讀：體驗水彩畫的樂趣,提高幼兒的審美能力。
一、總目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒對色彩的感性認(rèn)識以及能大膽想象、涂色。
3、體驗水彩畫的樂趣,提高幼兒的審美能力。
二、班級狀況：
我班幼兒都已達(dá)到中班年齡,且絕大部分幼兒已上過小班,對繪畫有一定的接觸與了解,并且對新鮮事物的感知能力很強。針對單純性的蠟筆畫已滿足不了幼兒的學(xué)習(xí)需要,故開設(shè)了水彩畫能力提升班。我班幼兒對學(xué)畫的興致很高,根據(jù)其年齡特點,特制定了以下學(xué)習(xí)內(nèi)容。
三、教學(xué)進(jìn)度：
1認(rèn)識工具材料,認(rèn)識三原色
1、荷蘭梵高的'“向日葵”。(四節(jié)課)
2、西班牙著名畫家畢加索的“鏡前少女”。(五節(jié)課)
3、法國飛行家圣-�？诵跖謇摹靶峭踝印薄�(四節(jié)課)
4、當(dāng)代中國著名的旅美藝術(shù)家丁紹光的“人權(quán)之光”。(五節(jié)課)
四、匯報展示：
《我心目中的樹》、《五彩魚》、《房子》
幼兒園學(xué)期計劃 篇3
1、提高自身水平
首先，我會認(rèn)真耐心的對待每一個孩子，讓孩子認(rèn)識到幼兒園也是他們的家，讓孩子喜歡來幼兒園，讓孩子知道老師愛他們就像愛媽媽一樣。其次，我理論水平不高，不敢暢所欲言自己的想法。希望下半年能有更多鍛煉自己的機(jī)會。依次提高自己的專業(yè)素質(zhì)，閱讀理論大綱并結(jié)合教材，準(zhǔn)備活動和教具。再次參加公共活動，積累經(jīng)驗，根據(jù)自己的情況做好分析。最后，利用信息技術(shù)輔助教學(xué)，利用PPT和投影儀讓孩子觀察“生活”知識。光是面對書本就會讓孩子厭煩，現(xiàn)代設(shè)備可以提高學(xué)習(xí)興趣。
2、合作精神
教師之間相互協(xié)調(diào)，密切配合班長的工作。他們不僅注重言行，還積極配合和協(xié)助班長開展一系列專題活動，使教學(xué)活動隨時隨地有效開展，圓滿結(jié)束。從頭到尾做好工作。在這里，在家長工作方面，我會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作，努力讓每一位家長滿意。
3、知識
知識是我們學(xué)習(xí)的源泉。如果我們沒有足夠的知識來支撐，我們就不能在第一時間給孩子帶來信息。所以來了就要不斷充實自己。首先要勤于閱讀：一本好書能讓人受益匪淺。我會多讀一些教育相關(guān)的理論書籍，做好閱讀摘抄工作，隨時關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志，增加自己的知識寶庫。關(guān)注所有與教育相關(guān)的`信息。拓展視野。其次，要多閱讀幼兒教育的案例，用自己的教學(xué)思路仔細(xì)思考，和有經(jīng)驗的老師討論，提出自己的見解，把好的見解整理出來，結(jié)合到平日的課堂上。只有不斷學(xué)習(xí)生活，才能不斷充實自己。在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受快樂，讓自己的未來更美好。
4、父母工作
孩子的健康成長需要幼兒園和家長的合作，因此溝通成為一個關(guān)鍵項目。我們會及時向家長反映孩子在園區(qū)的表現(xiàn)和問題，積極與家長聯(lián)系，及時應(yīng)對問題，讓家長了解情況，讓雙方配合輔導(dǎo)，幫助孩子更好的進(jìn)步。努力讓父母滿意和安心，把愛傳播給每一個孩子。在這方面，班長董老師給了我很多建議和幫助。通過聽董老師和家長的對話，積累經(jīng)驗，逐漸學(xué)會了一些家長溝通的方法和技巧。從來不敢談主動溝通，從來不知道如何溝通才能主動回應(yīng)父母。我的努力得到了父母和朋友的認(rèn)可，他們也把我們當(dāng)成了自己的朋友。為了讓家長對幼兒園工作有更多的了解，我們每學(xué)期都會召開1~2次家長會，向家長介紹這個學(xué)校的工作安排和孩子容易出現(xiàn)的情況，并要求家長注意配合。在家長開放日，班級還組織家長觀察教室，與家長互動。讓家長進(jìn)一步感受幼兒園的生活狀態(tài)，了解孩子各方面的能力。
我們所做的一切，就是為孩子的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境，用我們的雙手為他們創(chuàng)造更美好的明天。讓它們在陽光下茁壯成長。今天我們奉獻(xiàn)一切，明天你將在東方看到希望之光！
幼兒園學(xué)期計劃 篇4
一 情況分析：
1、共性分析：
本學(xué)期，我們迎來了又一批新來園的寶寶，我們進(jìn)行了全面的家訪、本班現(xiàn)有20名幼兒，均為30個月_mdash；_mdash；36個月之間的年齡，他們之間存在著很大的個體差異、以下是他們的情況分析：
1）身體情況：
、寶寶都是獨生子女，在家3_mdash；_mdash；4個成人細(xì)心照顧、保護(hù)、吃飯要喂、睡覺要哄、大小便要幫，個別孩子邊玩邊尿褲、
2）認(rèn)知情況：
這些孩子不受任何常規(guī)約束：想要玩什么，就玩什么；高興做什么，就要做什么、經(jīng)常把整齊的物品翻得一團(tuán)糟，個別幼兒無法表達(dá)表達(dá)自己的愿望，缺乏語言的積累和訓(xùn)練、
3）情緒情況：
部分幼兒占有欲強，喜歡獨霸玩具、一不稱心，就大哭大鬧、由于這些孩子從未經(jīng)歷過與家人分離，來園時，哭鬧現(xiàn)象很多、不肯吃，不肯睡，不說話也不愿與人交往、
特別是有幾位外地小朋友，不用說普通話了有時還會帶點方言，小朋友聽不懂，老師也學(xué)著與其溝通、
2、個性分析：
我班個別幼兒較多，如XX小朋友，只有25個月，特別任性從來不愿在座位上坐下，在教室里跑來跑去搬玩具，扔?xùn)|西、YY膽子小，不愿與陌生人交往、如家里來了親戚朋友，不但不愿接觸，還大哭大鬧、只與爸爸、媽媽、外公、外婆親近，整天纏著媽媽、媽媽到哪兒，他就跟到哪兒、高高、王宇峙、梁肇南、孟鈺人等小朋友吃飯要喂，有時怎么喂也不張口、A十分活潑可愛、好動，常常把玩具、積木等扔在地上，喜歡做一些出人意外、危險的動作，不愛開口，動作多，開口晚、在爺爺、奶奶的生活環(huán)境中長大，養(yǎng)成了天真、調(diào)皮、依賴的脾氣、樣樣事情都要百依百順，否則就大聲哭鬧、
3、家庭教育情況分析：
我班幼兒家長層次不同：有教師、安全局的、經(jīng)理、工程師、個體戶，但絕大部分的工作都很繁忙、他們渴望有一所質(zhì)量較好、服務(wù)周全的幼兒園來培養(yǎng)他們的孩子、這些家長雖然望子成龍、望女成鳳，但對孩子第一次的集體生活顯得憂慮重重、尤其是那些老人、長期的溺愛、包辦代替，使孩子的應(yīng)有能力得不到鍛煉，可家長還生怕自己的孩子照顧不到、
二 本學(xué)期對本班幼兒全面發(fā)展的教育目標(biāo)：
根據(jù)規(guī)程，結(jié)合幼兒園的`園務(wù)計劃，及本班幼兒的實際情況，特制訂以下的教育目標(biāo)：
1共同生活：
1）愿意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求、
2）能從碗中舀起食物，往嘴里送、
3）愿意在幼兒園午睡、
4）需要大、小便時能主動叫老師、
5）會雙手端碗或茶杯、
6）逐步適應(yīng)集體生活，能高高興興上幼兒園，喜歡幼兒園，喜歡老師，喜歡和同伴一起玩、
7）愿意招呼熟識的人，會說早、再見等禮貌用語、
2、探索世界：
1）知道自己的姓名、年齡、性別、
2）學(xué)著平穩(wěn)的走、
3）愿意跟著老師做模仿操，愿意參加各種游戲、
4）能說說生活中的吃的、用的、玩的基本物品
3、表現(xiàn)與表達(dá)：
1）愿意接觸一些嬰兒作品，高興用聲音、動作等方式進(jìn)行自由表達(dá)、
2）喜歡聽老師講故事、念兒歌、
3）喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、
4）愿意跟著老師有興趣地唱歌、
5）愿意在紙上涂、
6）愿意用較大的紙隨意撕、
三 措施：
九月份：
1、開學(xué)：第一天（開學(xué)典禮）
第二天（看木偶戲）
第三天（分室活動）
2、教師節(jié)
十月份：
國慶節(jié)
十一月份：
秋游
十二月份：
迎新活動
四 家長工作：
1、做好家園聯(lián)系，對個別幼兒進(jìn)行家訪，及時了解情況，家園共同教育、
2、讓家長及時了解幼兒園生活、學(xué)習(xí)的要求，做到家園一致，并與家長交換育兒心得、
3、召開家長會、家長座談：讓家長了解幼兒園生活教育內(nèi)容，并提供一些教育幼兒的知識、
4、幼兒尿濕的衣褲應(yīng)及時換洗、喂病兒吃藥，對體弱生病的幼兒給予特殊照顧，為家長服務(wù)，讓家長放心、
五 個別幼兒教育工作：
1、針對每個幼兒的個性特點，因材施教，為每個幼兒糾正其不良行為，在原有基礎(chǔ)有所提高、
2、在意日活動中，通過游戲、兒歌、談話、故事等方法，使他們在身心健康等各方面有所提高，適應(yīng)班級大環(huán)境，全方位協(xié)調(diào)發(fā)展、
3、建立個別幼兒追蹤記錄、
幼兒園學(xué)期計劃 篇5
幼兒園新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃
一、班級工作：
1、做好新學(xué)期各類收費工作，幼兒園新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃。
2、幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活，保持良好的情緒。
3、認(rèn)識自己標(biāo)記（各色水果），并能以此幫助認(rèn)識自己的座位、毛巾、茶杯等。在需要的時候能使用自己的物品；如：星星、月亮等；
4、逐步建立良好的班級常規(guī)，能在老師的帶領(lǐng)下有序地游戲、學(xué)習(xí)、用餐用廁等，從主動向老師問早開始，培養(yǎng)良好的禮貌行為。
5、學(xué)習(xí)小班晨間鍛煉的各類操節(jié)，爭取第三周戶外鍛煉的'正常開展。
6、布置主題墻、家長園地以及班級各區(qū)域環(huán)境。
二、家長工作：
1、 讓孩子多說說幼兒園有趣的事情，不要給孩子悲觀的情緒。也不要用不來接來恐嚇孩子。
2、 每天上幼兒園前和孩子說清道理，送來后家長馬上離開。
3、 每天為孩子準(zhǔn)備小手帕或餐巾紙。 幼兒園新學(xué)期計劃。
4、 幫助孩子建立良好的習(xí)慣，自己的事情學(xué)者自己做。
三、友情提醒：
1、 孩子們都有自己固定的手帕和杯子，家長可以多問問孩子杯子上的標(biāo)記等，幫助孩子記住自己的標(biāo)記。
2、 天氣干燥，提醒孩子多喝開水。
3、 晚上讓孩子準(zhǔn)時休息，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
幼兒園學(xué)期計劃 篇6
目標(biāo)：
1、知道團(tuán)體教學(xué)時的禮儀要求
2、培養(yǎng)幼兒良好的課堂行為習(xí)慣
準(zhǔn)備：故事《彩色的鴨子》
過程：
一、老師像孩子們宣布主題活動主題講故事彩色的鴨子
二、期望式引導(dǎo)：
小朋友，今天要給你們講一個特別好聽的故事，你們一定要認(rèn)真聽。不過，如果那個小朋友真有話要說的'話，你的先舉起手來，等到老師教你的名字時，你才可以說話。
三、給幼兒選擇機(jī)會：
聽故事前，我可以給大家一次選擇機(jī)會。如果你不想?yún)⒓咏裉斓膱F(tuán)體講故事活動，你也可以選擇安靜的做到旁邊的椅子上去，做自己想做的事
四、老師一邊展示故事書，一邊有表情的講述故事(要求幼兒認(rèn)真聽，安靜聽)
五、講完故事后提問：
1、故事的名字？
2、故事里有誰？故事講述的是一件什么事？
六、根據(jù)孩子的興趣，可以選擇師傅將故事再將一便。
幼兒園學(xué)期計劃 篇7
一、情況分析
進(jìn)入中班后，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認(rèn)識，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進(jìn)行游戲，解決一些簡單的小問題。但是由于年齡的特點，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫，自己拿到的物品不愿與別人分享；幼兒生活經(jīng)驗不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一；獨立解決問題的能力需加強；游戲時聲音較大；對不同游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn)；游戲中小朋友之間的相互溝通太少；游戲規(guī)則意識、記憶游戲、結(jié)束物品的整理等還需加強；游戲過程中幼兒自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。針對存在的問題，我們本學(xué)期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。
二、指導(dǎo)思想
根據(jù)新《綱要》的精神，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，提供豐富的游戲材料，保證充足的游戲時間，讓幼兒在游戲中動手動腦，發(fā)展幼兒的社會性情感，讓幼兒在快樂輕松的游戲氛圍中獲得發(fā)展。
三、游戲目標(biāo)
1.鼓勵幼兒樂意參加各種游戲，體驗游戲活動帶來的'樂趣。
2.鞏固幼兒對角色游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒的規(guī)則意識。
3.鼓勵幼兒積極動腦，能主動利用一些替代物進(jìn)行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚。
4.豐富幼兒的生活經(jīng)驗，深化游戲主題。培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
5.遵守游戲的規(guī)則，收放、整理玩具時做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽老師對游戲的講評，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。
6.通過游戲促使幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。
四、具體措施
1.想方設(shè)法為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境。開學(xué)初，我們要結(jié)合中班幼兒的年齡特點，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的游戲活動環(huán)境。首先要結(jié)合多元能力探索課程的內(nèi)容，設(shè)計布置主題墻，使課程的教學(xué)內(nèi)容趣味化、兒童化、游戲化。渲染游戲活動氛圍，并組織幼兒積極參與布置游戲環(huán)境的活動。其次要創(chuàng)設(shè)形式多樣區(qū)域游戲內(nèi)容，根據(jù)中班幼兒己有的生活經(jīng)驗，選擇一些角色游戲，如:“理發(fā)店”、“醫(yī)院”、“超市”、 “小吃店”等，設(shè)立區(qū)角游戲，給孩子創(chuàng)造游戲的空間。
2.保證充足的游戲時間。合理安排幼兒的一日活動內(nèi)容。認(rèn)真組織幼兒開展每日的晨間游戲活動。一日活動中，注重把游戲貫穿于各個活動環(huán)節(jié)，確保兩小時以上的戶外游戲時間。特別是戶外體育游戲，幫助幼兒建立規(guī)則意識，培養(yǎng)責(zé)任心，并確保每個幼兒達(dá)到一定的活動量。
3.豐富游戲材料.首先教師要發(fā)動幼兒對于廢舊材料和半成品的收集。如:收集易拉罐、小盒子等等。然后教師與幼兒共同對收集后的游戲材料進(jìn)行整理，完善。最后師幼再對整理好的游戲材料，進(jìn)行制作，進(jìn)而豐富游戲材料，從而更好的完善了幼兒的游戲活動。
4.做好游戲指導(dǎo)，適時介入。幼兒在游戲活動時，教師要及時觀察幼兒在游戲中的種種表現(xiàn)，并能發(fā)現(xiàn)幼兒在活動時的閃光點，及時鼓勵。而且要做好詳細(xì)的記錄，及時做出準(zhǔn)確的評價。教師在幼兒游戲時以適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c游戲，并且指導(dǎo)整個游戲活動，促使幼兒的游戲主題更加深化，情節(jié)繼續(xù)發(fā)展。同時教師可以通過幼兒在游戲中遇到的困難和矛盾，進(jìn)而提高幼兒解決問題的能力，提高幼兒合作能力，培養(yǎng)幼兒做事有始有終的好習(xí)慣。
5.做好家長工作，教師可以邀請家長一同參與到幼兒的游戲活動中去。讓家長看到游戲活動是建立在幼兒的生活之上的。不僅能給幼兒帶來快樂，身心也能得到很大的快樂，而且豐富了幼兒的游戲知識。
幼兒園學(xué)期計劃 篇8
不知不覺中，我們又迎來了新的一年。本學(xué)期是我班孩子在幼兒園渡過的最后一個學(xué)期，我們將遵循我園 “讓孩子做回他自己” 的辦園宗旨，認(rèn)真細(xì)致地做好各項工作，為孩子的幼兒園生活畫上一個圓滿的句號。
一、指導(dǎo)思想：
全面深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞“精化管理、精化過程”的目標(biāo)，強化服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、教研意識和精品意識，促進(jìn)幼兒、教師的可持續(xù)發(fā)展。
二、班級情況分析：
我班有20名幼兒，男生11名，女孩9名。其中有1名是特殊兒童。經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期的培養(yǎng)，孩子已養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，數(shù)學(xué)和繪畫方面有一定的進(jìn)步，生活自理能力得到了提高。
不足之處：
1、由于在過渡期間，音樂教學(xué)活動的不正規(guī)，使得孩子在此方面能力較弱；
2、在游戲中的交往能力欠缺。本學(xué)期，我們將將此作為工作的重點。
三、教育教學(xué)工作：
語言目標(biāo)
1樂意與人交談，有運用語言與人交往的基本能力，能清楚、完整的表達(dá)自己的思想。堅持說普通話語音基本正確。
2認(rèn)真的傾聽別人說話，有較好的語言感受、理解和記憶力，能理解復(fù)雜的多種詞匯。
3 從兒歌、故事、散文等不同體裁的文學(xué)作品中獲得一些規(guī)范、 標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美的文學(xué)語言和豐富的詞匯。
4能夠大膽的改編、創(chuàng)編、續(xù)編兒歌和故事。
5喜歡參加閱讀活動，對文字符號感興趣。
6能夠用正確的語氣、語調(diào)、句子完整的講述圖片的內(nèi)容，會想象、創(chuàng)造性的講述畫面沒有表現(xiàn)的故事情節(jié)。
7喜歡聽、看、讀、欣賞文學(xué)作品，能用語言、表情、動作、美工活動等多種形式表現(xiàn)對文學(xué)作品的理解。
科學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解日常生活中一些科技產(chǎn)品，萌發(fā)愛科學(xué)的情感。
2、掌握6到10的組成及加減運算，感知互補、互換、互逆的關(guān)系。
3、學(xué)習(xí)找物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)按某一特征的肯定和否定進(jìn)行分類、學(xué)習(xí)層級關(guān)系。
4認(rèn)識常見的立方體、圖形，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。
5認(rèn)識人民幣，能說出他們的單位名稱，知道他們的面值是不同的。
6會自然的測量，感知長度、面積、容積的守恒。認(rèn)識時鐘初步了解時間的周期性。
7養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣和書寫習(xí)慣。
健康目標(biāo)：
1、能與同伴整理寢室，學(xué)習(xí)疊被子，能獨立或合作收拾整理玩具架，知道要愛惜自己和別人的物品，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、進(jìn)一步的養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，初步理解不同的食物有不完全相同的營養(yǎng)素，身體需要各種營養(yǎng)素。
3、知道保護(hù)視力的重要性，了解換牙的基本常識，不偏食、挑食不玩危險品，不去危險的地方玩。
4、熱愛并積極的參加各種身體鍛煉的活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。
5、能原地蹬地起跳，能雙腳熟練的改變方向跳。
6、能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米能助跑跨跳平行線，跳距不少于50厘米。 7較全面的掌握有關(guān)體育活動的知識，自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求，有較強的集體觀念，敢于克服困難取得勝利。
社會目標(biāo)：
1、積極的參加各項活動，知道學(xué)習(xí)是一種義務(wù)，體驗學(xué)習(xí)活動的興趣，有積極的創(chuàng)新愿望和規(guī)則意識，有自信心。
2、開心的參與交往活動，會多種交往方法。能解決同伴交往中發(fā)生的小矛盾，能評價自己或者他人的交往活動。
3、喜歡從事力所能及的事情，能關(guān)心他人，有同情心，守信用。
4、有愛父母的情感，有尊重他人的意識和行為，懂得控制自己的行為不以個人行為影響他人和集體。
5、積極參加公益勞動有初步的責(zé)任感和責(zé)任意識。
6、喜歡本名族的文化，有初步的民族自豪感。
藝術(shù)目標(biāo)：
1、幼兒能夠主動的積極的參加各種藝術(shù)活動，樂意與同伴一起娛 樂、表演、創(chuàng)作。
2能運用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)對色彩的敏感。
3、會用各種材料，工具和技法來參與環(huán)境布置，制作玩具，工藝裝飾品以及進(jìn)行塑造活動，能大膽表現(xiàn)出自己獨特的思想。
4、能進(jìn)行審美想象，想象角度多樣，內(nèi)容豐富，并嘗試用各種形式表現(xiàn)對美的感受。
5、能感受表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，情感，能對歌曲的速度、力度、節(jié)拍等性質(zhì)的`變化作出判斷。分辨音樂結(jié)構(gòu)的明顯重復(fù)與變化。嘗試用不同的形式演唱歌曲。
6、能自如的隨著音樂舞蹈，創(chuàng)編和改編部分歌詞和舞蹈動作。
四、保育工作：
1、春季是傳染病的高發(fā)季節(jié)，班級與家長密切配合，認(rèn)真觀察，大力宣傳，做好消毒工作，盡力避免疾病隱患。
2、注重幼兒在一日活動中的自我保護(hù)意識的培養(yǎng)，提高自我保護(hù)的能力，確保幼兒的安全。
3、針對幼小銜接，加強自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)自己整理書包、整理自己的儀表、整理被褥等。并加強幼兒為群體服務(wù)的意識，做好值日生工作。
4、注意培養(yǎng)幼兒正確的書寫、閱讀姿勢，保護(hù)視力，促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉的成長。
5、關(guān)注幼兒換齒，宣傳相關(guān)的衛(wèi)生常識、避免引起孩子初次換齒的緊張感。
6、定期進(jìn)行玩具的暴曬、清洗、消毒等各項常規(guī)衛(wèi)生工作。
7、每兩周周四下午為全園大掃除日，帶領(lǐng)幼兒共同打掃班級環(huán)境，清除死角。
五、家長工作：
1、積極發(fā)揮家長委員的作用，增強家長與幼兒園的互動頻率和班級工作的透明度。
2、繼續(xù)開展“親子郊游活動”，“家長開放日活動”。
3、組織家長進(jìn)行有關(guān)“要上小學(xué)了”的探討活動，了解家長的心聲，指導(dǎo)班級的工作導(dǎo)向。
六、游戲活動：
本學(xué)期游戲區(qū)域為：娃娃家、小吃店、自助銀行、醫(yī)院、便利店、花屋、建筑角。 游戲要求：
1、鼓勵幼兒大膽游戲，愿意主動向教師提出自己的設(shè)想，與同伴之間能夠積極交往，合作游戲，并嘗試開展新的游戲主題。
2、在游戲中遇到困難和矛盾，學(xué)習(xí)自己協(xié)商解決。
3、能利用“百寶箱”進(jìn)行一物多用，尋找替代物開展游戲。
4、豐富幼兒生活經(jīng)驗，能深入的開展游戲。
5、養(yǎng)成游戲后收拾、整理的良好習(xí)慣。
幼兒園學(xué)期計劃 篇9
上學(xué)期，我們的班務(wù)計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。因此，本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃，如下：
一、班況分析
1、幼兒情況
本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為38人。其中男孩20名，女孩18名。幼兒在通過兩年的學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。特別在語言講述上，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強了，語言表達(dá)的連貫性和閱讀習(xí)慣上做得較好。但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。在唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力有了明顯提高，節(jié)奏感增強了，大部分的幼兒都喜歡音樂活動，表現(xiàn)出愉快的情緒。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要加強。在美術(shù)活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續(xù)豐富些。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了，喜歡提出問題。幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，老師能按幼兒的實際情況開展活動，如拍球的技能培養(yǎng)做得較熟練，幼兒的體質(zhì)也得到了增強。對幼兒自我保護(hù)意識上還要繼續(xù)加強。
在教育活動中，老師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續(xù)加強老師之間的互動。
家長工作是本學(xué)期開展較好的，家長能主動協(xié)助老師進(jìn)行活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，及有關(guān)社區(qū)活動的開展，下學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面，并在幼小銜接上共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。但在社區(qū)工作開展還不夠豐富，在活動開展時可適當(dāng)請家長共同商量。
幼兒之間的互助、關(guān)心有了明顯改善，主人翁的精神處處都在，希望在自理能力和整理活動材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性。
針對以上情況，和結(jié)合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了下學(xué)期的工作計劃如下：
二、總目標(biāo)
本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力。幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信。培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動。學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念。教師加強學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。
三、班級經(jīng)營與自身建設(shè)方面
加強班級文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機(jī)。積極引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺察他們的需要，以及時適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動。
2、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費開支。
3、愛護(hù)并保管好班級財物，節(jié)約水電。
4、老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體，蹲下來以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣。
5、兩位老師取長補短，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自身素質(zhì)。
四、幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施
（一）注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)
傾聽就是細(xì)心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認(rèn)真、踏實、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：
1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機(jī)。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。
2、提供傾聽機(jī)會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機(jī)會。
3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
�。ǘ┨岣哂變旱暮献饕庾R和交往能力
通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的小朋友。
五、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)
�。ㄒ唬�、健康
1、 在群體生活中，保持愉快情緒。準(zhǔn)時來園，不隨便缺勤。
2、 愉快進(jìn)餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。
3、 養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會整理自己的衣物和床鋪。
4、 形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識，做事有條理�；顒雍竽苎杆偈帐�、整理物品。
5、 幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。
6、 能關(guān)注自己的.健康，會及時、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫(yī)生的治療。
7、 有關(guān)心他人的意識。
8、 學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習(xí)慣。
9、 積極主動參加體育鍛煉。
10、 自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會控制情緒。
11、 基本動作達(dá)到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。
12、 開展籃球、足球等合作性的活動。
13、 能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動。
（二）、語言
1、 大方、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。
2、 培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達(dá)能力。
3、 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達(dá)所見所聞及想法。
4、 掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。
5、 掌握一定的詞匯量及常用句子。
6、 能欣賞、體驗文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。
�。ㄈ�、科學(xué)
1、 能積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動，能初步運用在生活中的數(shù)學(xué)。
2、 幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義。
3、 學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運算，學(xué)會自編應(yīng)用題。
4、 嘗試運用估算、心算的方法進(jìn)行推理運算。
5、 進(jìn)行簡單的測量和比較。
6、 認(rèn)識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。
7、 有一定的時間觀念，會看整點、半點，會看日歷。
，學(xué)校大班班務(wù)計劃 8、 對周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。
9、 學(xué)會用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學(xué)方法。
10、 會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。
11、 了解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)任。
12、 激發(fā)幼兒的探索興趣，有發(fā)明創(chuàng)造的愿望。
（四）、社會
1、 能正確評價自己和他人，樹立自信心。
2、 能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關(guān)心社會重大事件。
3、 待人有禮，理解接納他人，認(rèn)識、尊重社會人物。
4、 有愛心，關(guān)心、愛護(hù)自己、他人及動植物。
5、 了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化。
�。ㄎ澹⑺囆g(shù)
1、 能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。
2、 能感受不同風(fēng)格的音樂。
3、 基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。
4、 準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作（跑跳步、秧歌十字步、華爾茲步）及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作。
5、 學(xué)習(xí)嘗試用樂器進(jìn)行演奏。
6、 對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和經(jīng)驗。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨到，布局合理新穎。
7、 了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。
8、 能正確評價自己和他人和作品，并能分享和交流。
9、 欣賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式。
六、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)
《綱要》指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用�！杯h(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點，根據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料。另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計劃、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機(jī)會，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會，增強幼兒的自尊心與自信心。
七、衛(wèi)生保健工作
1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人。
2、加強生活護(hù)理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣，活動后及時換衣服等，使幼兒體格健壯。
八、家長工作
家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。本學(xué)期將開展以下工作：
1、定期召開家長座談會，請家長結(jié)合自己孩子的情況和變化談出自己的心得和感觸。
2、繼續(xù)辦好家長園地，每月向家長推薦新書和學(xué)習(xí)資料。
3、認(rèn)真并及時填寫家園聯(lián)系手冊和幼兒觀察記錄。
4、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
5、充分調(diào)動家委會成員，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。
在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。另外，我們班級兩位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實踐經(jīng)驗，出色地完成各項教育教學(xué)工作，為幼兒園力爭省一級做出自己的貢獻(xiàn)。
幼兒園學(xué)期計劃 篇10
一、指導(dǎo)思想：
幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�！奔彝ソ逃笇�(dǎo)的本質(zhì)是家長認(rèn)識提高的過程，根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;增強家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關(guān)心的程度;強化家長教育動機(jī);提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。因此我們要重視家長工作，挖掘家長資源，使家園雙方取得較好的配合，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。本學(xué)期，我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上，本著尊重、平等、合作的原則，繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為理論依據(jù)，開展各種形式的家長工作，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效。
二、工作要點：
提高家長家庭教育水平，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，增進(jìn)家園之間的了解和配合，在相互合作，相互作用的基礎(chǔ)上與家長建立適當(dāng)?shù)摹⒂行У暮献髋浜吓c指導(dǎo)工作的關(guān)系，深入開展家長工作，使家長的.教育水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有一定的提高。
1、針對不同層次的家長進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。
2、根據(jù)教學(xué)活動的需要，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動得以順利開展。
3、請家長獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同商討教育良方。
4、根據(jù)家長的需要，提供便利服務(wù)。
5、每月定期向家長發(fā)放“家園通訊”小報。
三、具體工作與措施
為了實現(xiàn)家長工作的目的，建立我班家長工作的自我發(fā)展機(jī)制，使家園兩個輪子轉(zhuǎn)起來，我們制定了以下具體工作和形式方法：
1、開學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒的家長，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。
2、做好家訪工作，了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣。
3、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法。
4、認(rèn)真填寫《幼兒成長檔案》，對幼兒的優(yōu)點給予肯定，對幼兒的弊端寄予希望。
5、每月做好幼兒在園評價記錄，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目。向家長宣傳科學(xué)的育兒知識，不定期地與個別家長交流與溝通，向家長宣傳正確的幼兒保教知識，每月定期向家長發(fā)放“家園通訊”小報。
6、學(xué)期結(jié)束時，寫好每個幼兒在園情況匯報表，向家長匯報。鼓勵家長撰寫家教經(jīng)驗文章，并在班級家教園地中粘貼，交流家教經(jīng)驗。選出一部分文章參加幼兒園家教論文評比。
7、做好期末家訪工作，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。
四、主要工作安排：
九月份：
1、制定本班的第一學(xué)期家長工作計劃。
2、布置本班的“家長園地”。
3、督促家長做好“甲型H1N1流感”預(yù)防工作。
4、發(fā)放由大班組撰寫的第一期“家園通訊”小報。
十月份：
1、向家長開放半日活動。
2、動員家長幫助孩子一起收集有關(guān)秋天的動植物以及一些秋天成熟的種子等。
3、親子活動“碩果累累------水果拼盤制作”。
3、發(fā)放由中班組撰寫的第二期“家園通訊”小報。
十一月份：
1、開展親子制作《環(huán)保小布袋》活動
2、發(fā)放由小班組撰寫的第三期“家園通訊”小報。
十二月份：
1、發(fā)放家長問卷。
2、發(fā)動家長撰寫家教論文。
3、迎新年家園同樂活動。
4、發(fā)放由大班組撰寫的第四期“家園通訊”小報。
一月份：
1、上交家長家教論文進(jìn)行評比活動。
2、撰寫期末家長工作總結(jié)。
3、發(fā)放由中班組撰寫的第五期“家園通訊”小報。
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