方老師作文（精選22篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的方老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　方老師作文 1

　　我的數(shù)學(xué)老師——“大偵探”方老師已是一位快50歲的`老教師了。

　　平時(shí)，她對(duì)我們說(shuō)話總是慢聲細(xì)語(yǔ)、和藹可親，但是，在上課時(shí)，她是那么地認(rèn)真專注，尤其是她那雙睿智、犀利的眼睛，像漫畫書里的大偵探，幫助我們破解難題，帶領(lǐng)我們?cè)跀?shù)學(xué)王國(guó)里遨游。記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，總覺(jué)得數(shù)學(xué)很沒(méi)意思，特別是難題我總是力不從心。但是，經(jīng)過(guò)方老師再三指導(dǎo)，我漸漸對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。在方老師的諄諄教導(dǎo)下，我發(fā)現(xiàn)解數(shù)學(xué)難題就像偵探破案一樣，充滿刺激和快樂(lè)，我現(xiàn)在可是數(shù)學(xué)小能手哦！

　　同學(xué)們犯的錯(cuò)誤，可逃不過(guò)方老師的那雙銳利的眼睛。有一次檢查作業(yè)時(shí)，有位同學(xué)因作業(yè)未完成，謊稱自己作業(yè)本沒(méi)帶，想逃避檢查，結(jié)果被方老師一眼看穿，幫他改正了錯(cuò)誤。方老師就是這么一位像我外婆一樣，既和藹可親又要求嚴(yán)格的“大偵探”。

　　方老師作文 2

　　今天返校，方老師叫幾個(gè)同學(xué)中午12點(diǎn)到學(xué)校，幫忙給新的練習(xí)本蓋名字章和班級(jí)章，其中我也去了，我興奮極了！

　　12點(diǎn)鐘，我趕快跑進(jìn)教室，方老師讓我坐在謝逸琪的旁邊，王志遠(yuǎn)坐在我對(duì)面，方老師給我們分配了任務(wù)，我負(fù)責(zé)蓋班級(jí)章，謝逸琪和王志遠(yuǎn)配合蓋學(xué)生名字章。一開始，我們動(dòng)作很慢，用力地蓋，過(guò)了一會(huì)，就比較熟練了，知道不用那么的力氣也能蓋清楚了。我一不小心拿錯(cuò)了章，媽媽幫我找出來(lái)，我及時(shí)改了過(guò)來(lái)，還好沒(méi)有犯大錯(cuò)。看來(lái)做任何事情都要認(rèn)真，看著簡(jiǎn)單的事情，如果不用心，也會(huì)出問(wèn)題的。我們幾個(gè)組成了一條很熟練的`流水線，連方老師都夸我們干得很好，很認(rèn)真。

　　雖然我們幾個(gè)滿頭大汗，手很疼，但是為同學(xué)做事情是非�？鞓�(lè)的！

　　方老師作文 3

　　人生如一張白紙，無(wú)論它是色彩斑斕，還是暗淡無(wú)光，能在這張紙上譜寫人生的只有我自己。然而在屬于我的那張紙上，卻有一個(gè)她，我的語(yǔ)文老師——方老師。

　　啟蒙，是人生最關(guān)鍵的'一步，在我什么都不懂的時(shí)候，第一個(gè)教我識(shí)字的老師就是她。她看上去溫柔干練，一頭烏黑的秀發(fā)里包蘊(yùn)著無(wú)窮的智慧，有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，明亮的眼睛仿佛敞開著心扉，時(shí)時(shí)提醒我們學(xué)知識(shí)，學(xué)本領(lǐng)。

　　我的人生道路，就是她給我開啟的。當(dāng)時(shí)，我還是一個(gè)不懂事的調(diào)皮小孩。每天上學(xué)，都是她帶我進(jìn)入知識(shí)的海洋，教會(huì)我讀書、做人。

　　每當(dāng)我看書不認(rèn)真時(shí)，是她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛嚴(yán)厲地盯著我，似乎在說(shuō)：“不行，上課要專心。”讓我那顆流離的心又回到了課堂上。

　　每當(dāng)我取得成績(jī)時(shí)，又是她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛贊許地望著我，似乎在說(shuō)：“真不錯(cuò)，繼續(xù)努力!”讓我信心百倍。

　　每當(dāng)我思想波動(dòng)時(shí)，也是疼愛(ài)我的方老師耐心地開導(dǎo)我，教我如何面對(duì)困難。如果沒(méi)有這位老師，就沒(méi)有現(xiàn)在的我。

　　啊!方老師，我的啟蒙老師，我愛(ài)您!

　　方老師作文 4

　　我的老師姓方，我們大家都叫她方老師。她既是我們的班主任，又是我們的語(yǔ)文老師。她有一雙明亮有神的大眼睛，對(duì)于我這樣小眼睛的女生來(lái)說(shuō)，甭提有多羨慕了。她戴著一副眼鏡，一看就是博學(xué)多才的人。她挺直的鼻梁下有一張櫻桃小嘴，不過(guò)當(dāng)我們上課調(diào)皮搗蛋的時(shí)候，訓(xùn)起我們來(lái)時(shí)，嗓門卻不小，鏗鏘有力。

　　方老師平時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格。有一次，她讓我們回家背誦課文，我忘了沒(méi)背，結(jié)果第二天我背不出來(lái)，老師用尺子打了我手心幾下，雖然當(dāng)時(shí)有點(diǎn)疼，但我一點(diǎn)都不記恨老師，因?yàn)槲抑�道老師是為我們好，是我沒(méi)有按時(shí)完成老師布置的`作業(yè)，沒(méi)按時(shí)完成作業(yè)，就應(yīng)該受到相應(yīng)的懲罰，從那以后我每天都能按時(shí)玩成作業(yè)了。方老師講課也非常有意思，課堂氣氛很活躍，上課的同時(shí)她常常能講一些頗有風(fēng)趣的話，笑的我們前仰后合。在方老師的悉心教導(dǎo)下，我的語(yǔ)文成績(jī)一直都還不錯(cuò)，全班的語(yǔ)文成績(jī)也都不錯(cuò)，這都?xì)w功于我們敬愛(ài)的方老師了!

　　我喜歡這個(gè)老師，我希望她永遠(yuǎn)當(dāng)我們的老師。教師節(jié)要到了，祝方老師節(jié)日快樂(lè)!也祝所有的老師節(jié)日快樂(lè)!

　　方老師作文 5

　　方老師，我好想你呀!就像牛郎離開了他的妻子一樣想念你。

　　方老師你快回來(lái)吧！我想你，真的想你了，而且我們班亂成了一團(tuán)，如果你再不回來(lái)，我們班就要把天花板沖垮了。

　　今天早上，我來(lái)到教室看書，剛坐到座位上，就聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谡f(shuō)：方老師，你回來(lái)了，我一聽(tīng)就像火炮一樣沖了過(guò)去，激動(dòng)的擁抱你然后嘴里還在說(shuō):“方老師我想你了�！�

　　上午我們舉行了第三期月考試，下午方老師來(lái)到教室給同學(xué)們上課，方老師帶來(lái)南充的特產(chǎn)，過(guò)江龍牛肉干，但是方老師說(shuō)：“只有表現(xiàn)好的同學(xué)才可以吃。”我想我這節(jié)課一定認(rèn)真要拿到好吃的牛肉干，要不我就不姓周。

　　這時(shí)因?yàn)槲页錾�的表現(xiàn)，方老師說(shuō)：“字寫的不錯(cuò)，給你一塊，我就像看見(jiàn)了有一百塊牛肉蹦在眼前，那時(shí)我心里很開心，很激動(dòng)呀！我一蹦三尺高。

　　我開始吃牛肉干了，我先拿著牛肉干，一看��！鹵香牛肉干，我撕開口袋，��！香噴噴的牛肉干，教室全體同學(xué)都在吃牛肉干，有的同學(xué)撕不開還在用牙齒咬開，有的`同學(xué)斯文的在撕，還有的在忙著吃牛肉干。

　　�。≌媸强鞓�(lè)的一天，美麗的方老師不但回來(lái)了，而且我們還吃到了牛肉干。

　　方老師作文 6

　　她對(duì)我的疼愛(ài)，不輸給家人，但是卻跟我最親密家人的對(duì)待，還是有很大的落差。

　　在她的教室里，我可以無(wú)拘無(wú)束的做自己，只要我不亂踩她家的狗大便，她疼愛(ài)我的程度，就跟自己的兒子沒(méi)兩樣。

　　家人們看我長(zhǎng)得這么大，就惟恐我變成胖子，禁止我吃這個(gè)、吃那個(gè)，還會(huì)譏諷我：“你再吃啊！改天載你出門，車若是被壓扁，或是發(fā)動(dòng)不了，你就準(zhǔn)備跑步去你想去的地方吧！”我幼小的心靈備受打擊，有沒(méi)有搞錯(cuò)？“你們”多高。吃這些東西，我比“你們”高很多，難道不該多吃一些嗎？只有她，會(huì)把她的壓箱寶，有時(shí)是家長(zhǎng)送給她的美食，大方跟我分享，盡管她有時(shí)也會(huì)搖頭：“你真能吃！還真像移動(dòng)式的桶耶！”至少，她讓我的五臟廟不再那樣饑餓，讓我倍感溫馨。

　　家人們總是限制我使用電腦，甚至還規(guī)定我必須以苦力換取使用時(shí)間，天知道這有多么不人道，電腦是這個(gè)時(shí)代的語(yǔ)言，我若是沒(méi)有接觸，豈不是跟這個(gè)社會(huì)脫節(jié)了嗎？還好，有她愿意把自己的.電腦借我跟時(shí)代的脈動(dòng)搭上邊，雖然時(shí)間不是很多，卻讓我感激萬(wàn)分了。

　　謝謝你，我知道你是最疼愛(ài)我的人，親愛(ài)的方老師，認(rèn)識(shí)你真幸福��！

　　方老師作文 7

　　同學(xué)們，大家應(yīng)該都認(rèn)識(shí)孫悟空吧！它會(huì)七十二變，很了不起，但更了不起的是我們的方老師也會(huì)七十二變！

　　上課時(shí)，方老師會(huì)變成嚴(yán)厲的“母親”，如果你一有什么小動(dòng)作她一定會(huì)大發(fā)雷霆，破口大罵。更嚴(yán)重的時(shí)候可能還會(huì)打你，你可千萬(wàn)別以為被方老師打不疼，因?yàn)槲揖褪瞧渲幸粋�(gè)“體驗(yàn)者”那次，我正津津有味地聽(tīng)方老師講課，突然坐在我后面的玲玲拍了拍我的'肩膀，我便回頭小聲地問(wèn)“怎么了”？這時(shí)正好被方老師看見(jiàn)，于是我趕緊回過(guò)頭來(lái)。可是還是難逃一劫，只聽(tīng)方老師響亮地說(shuō)了一聲“瑩瑩，站起來(lái)”！我只好慢吞吞地站了起來(lái)，方老師讓我把手伸出來(lái)并狠狠地抽了我兩下然后讓我坐下。

　　有時(shí)，方老師會(huì)變成“孩子王”。

　　課堂上，她經(jīng)常給我們講課文以外的相關(guān)知識(shí)，還給我們講笑話，我們?nèi)�班都喜歡上方老師的課，經(jīng)常覺(jué)得她的課很短。

　　課余，方老師會(huì)像大姐姐一樣跟我們聊這聊那，有說(shuō)有笑，還會(huì)和我們玩成語(yǔ)接龍呢！那個(gè)時(shí)候的方老師就像比我們大不了幾歲的“孩子王”。無(wú)論方老師怎么變，她都是那樣和藹可親、博學(xué)多才，如一艘穩(wěn)健的大船，載著我們前進(jìn)；如一曲絕妙的音樂(lè)，讓我們百聽(tīng)不厭；如一盞燈火，照亮我們的未來(lái)。我愛(ài)千變?nèi)f化的方老師！

　　方老師作文 8

　　她對(duì)我的愛(ài)沒(méi)有輸給家人，但和我最親的家人的待遇還是有很大差距的。

　　在她的教室里，我可以自由地做自己。只要我不踩她的狗屎，她愛(ài)我就像愛(ài)自己的兒子一樣。

　　家人看到我長(zhǎng)這么大，怕我變胖。他們不許我吃這個(gè)吃那個(gè)，還會(huì)嘲諷我：“你再吃！改天帶你出去。如果車被壓扁或者啟動(dòng)不了，你就準(zhǔn)備往想去的.地方跑！”我幼小的心靈受到了沉重的打擊。開什么玩笑？你有多高？我吃這些東西比你高多了。不應(yīng)該多吃點(diǎn)嗎？只有她會(huì)和我分享她的寶貝，有時(shí)候會(huì)分享她父母給她的美食，盡管她有時(shí)候會(huì)搖搖頭說(shuō)：“你真的可以吃！真的像個(gè)移動(dòng)桶！”至少，她讓我的五臟廟不那么餓，讓我覺(jué)得溫暖。

　　家里總是限制我用電腦，甚至規(guī)定我必須用苦力換使用時(shí)間。天知道有多不人道。電腦是這個(gè)時(shí)代的語(yǔ)言。如果我沒(méi)有聯(lián)系，我不會(huì)脫離這個(gè)社會(huì)嗎？幸運(yùn)的是，她愿意把她的電腦借給我，以跟上時(shí)代的脈搏。雖然時(shí)間不多，但我很感激。

　　謝謝你。我知道你是最愛(ài)我的人。親愛(ài)的方先生，認(rèn)識(shí)你真高興！

　　方老師作文 9

　　我童年中有許許多多的老師教過(guò)我，他們都使我增長(zhǎng)了許多的知識(shí)，我都非常的感謝他們，但我最感謝的是我的方老師了，因?yàn)樗�使我跨向了成功之路�?/p>

　　方老師有一頭黑黑的短卷發(fā)，經(jīng)過(guò)日日夜夜的為我們操勞，兩鬢的頭發(fā)已經(jīng)有些斑白了，臉上也有了不少的皺紋，濃眉大眼，還有“滿腹”的知識(shí)。

　　方老師是個(gè)經(jīng)常鼓勵(lì)別人的好老師。記得我讀三年級(jí)的時(shí)候，方老師剛剛接到我們那個(gè)班級(jí)，我那時(shí)是個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的孩子，方老師發(fā)現(xiàn)了，便漸漸的開始開導(dǎo)我，告訴我做人就要會(huì)說(shuō)話，要大方，不要害羞，還告訴我許多關(guān)于大方的事，就在那一期里，我第一次登臺(tái)演講，漸漸的我已經(jīng)演講過(guò)許多次了，我再也不像以前那個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的“啞巴”了，是方老師，我現(xiàn)在一切都是方老師把我開導(dǎo)出來(lái)的`，所以我最感謝得人就是我的方老師了。

　　方老師也是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。記得五年級(jí)的時(shí)候，我有一次折紙飛機(jī)飛到人家的房子里，院子里，使干干凈凈的院子變成了名符其實(shí)的垃圾堆，那家人向?qū)W校反映，方老師知道是我的“杰作”之后，把我叫到辦公室嚴(yán)厲的批評(píng)了一頓，使我現(xiàn)在再也不會(huì)干那種傻事了。

　　你瞧！我的方老師的確是個(gè)好老師吧！

　　方老師作文 10

　　方老師長(zhǎng)著炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，濃眉大眼，外加一副大大的眼鏡，看上去可帥了！

　　方老師非常和藹可親，因?yàn)橛幸淮挝铱荚嚳嫉貌缓�，他叫我去辦公室，聽(tīng)到這消息后我嚇得腿都軟了。我緊張地走進(jìn)辦公室，來(lái)到方老師的面前，他說(shuō)：“你這個(gè)題是不是粗心錯(cuò)的'？這次錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系，以后想著這種類型的題不要再錯(cuò)了�！�

　　這時(shí)的上課鈴響了，我和語(yǔ)文老師一起進(jìn)了教室。

　　方老師的語(yǔ)言幽默，他總是把知識(shí)放在笑話里講給我們聽(tīng)。他總是用鼓勵(lì)的方法教我們。有一次，我們班主任給我們布置任務(wù)，我們沒(méi)有完成，這時(shí)方老師走來(lái)了，說(shuō)：“人心齊，泰山移，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作就能完成任務(wù)。”在老師的指點(diǎn)下，我們終于完成了任務(wù)。

　　方老師工作勤奮。那次，我忘了拿試卷又原路返回，辦公室里的燈還亮著，我以為老師忘記關(guān)燈了，推開門，看見(jiàn)方老師在忙碌的批改著作業(yè)，我忍不住說(shuō)出了：“老師，您辛苦了！”方老師回頭一看是我，就說(shuō)：“快點(diǎn)回去吧，別誤了寫作業(yè)�！闭f(shuō)完就回過(guò)頭去繼續(xù)批改作業(yè)了。

　　這就是我的好老師，我愛(ài)我的老師！

　　方老師作文 11

　　我認(rèn)識(shí)教各種科目的老師，充滿智慧的數(shù)學(xué)老師、幽默風(fēng)趣的美術(shù)老師、強(qiáng)壯的體育老師；其中，最令我深印象深刻的就是我們班可愛(ài)的班主任——方老師。

　　方老師長(zhǎng)得很可愛(ài)。她有一頭棕紅色的齊耳的短發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去很像一個(gè)誘人的紅蘋果。她的身材很苗條，穿什么都很好看，完全看不出她有50歲了。她有著一雙炯炯有神的大眼睛，無(wú)論你在哪里，她都能知道你有沒(méi)有搞小動(dòng)作。

　　方老師有著一雙順風(fēng)耳。上課時(shí)只要你和別人說(shuō)了悄悄話，即使聲音很小，她也能聽(tīng)見(jiàn)。她還有一招令人佩服的`變臉絕技。有一次，她正在講課，看到一位同學(xué)在做小動(dòng)作，原本微笑的臉立刻變得嚴(yán)肅起來(lái)，瞪著那位同學(xué)。那位同學(xué)知道自己被發(fā)現(xiàn)了，趕緊認(rèn)真聽(tīng)課。老師知道他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，就不再瞪著他，繼續(xù)講課。

　　方老師擁有輕功。有一回，上課鈴打響了，同學(xué)們見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)，于是又吵了起來(lái)。就在這時(shí)，方老師無(wú)聲地走進(jìn)了教室。大家毫不知情，還在吵著。慢慢地，同學(xué)們察覺(jué)到了老師的到來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)安靜下來(lái)。老師見(jiàn)大家都安靜了，走到講臺(tái)上，開始上課。

　　方老師很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。有一回，我們班同學(xué)的日記；贏字寫錯(cuò)了，她耐心的教導(dǎo)我們：贏這個(gè)字很難寫，但我們要有學(xué)生字、記生字的方法；最后，老師告訴我們，這個(gè)詞可以分成亡、口、月、貝、凡這幾個(gè)字，只要把它們組合在一起就成贏字了。

　　在方老師的身上，我學(xué)到了很多，她是我心中最可愛(ài)的老師。

　　方老師作文 12

　　在步入初中的第一天的開學(xué)典禮上，第一個(gè)見(jiàn)到老師的是自然我們的班主任老師——方老師。

　　初見(jiàn)這位語(yǔ)文班主任之前，母親對(duì)我說(shuō)你們的班主任方磊老師是多么多么厲害的名師，但我有些不以為然，要知道在我們立德，無(wú)論是老師還是學(xué)生，可都是藏龍臥虎啊，又有誰(shuí)是“省油的燈”呢?見(jiàn)了方老師之后，又更為確定了這一點(diǎn)。但這位遠(yuǎn)近聞名的老師的外貌實(shí)在讓人不敢恭維。滿臉的歲月痕跡，略顯稀疏的頭發(fā)有些花白，額線很高，又有一對(duì)濃密的大眉，視力不佳的雙眼似乎已經(jīng)可以看出布滿血絲，眼角雖帶著淡淡的笑意，眼角紋卻使得這一切變得十分混亂，加上厚厚的嘴唇，這哪有什么名師的形象可言?除了穿戴簡(jiǎn)潔而明了，簡(jiǎn)直就如同學(xué)們所說(shuō)“青面獠牙”啊!

　　帶著這樣的不適應(yīng)，我上完了初中的第一個(gè)單元，除了語(yǔ)文，成績(jī)都十分理想。那刺目的“66”分，令我和母親的心落入深谷。當(dāng)時(shí)我在學(xué)校先知道了成績(jī)，心中甚是不安，在我的印象中，這位老師對(duì)學(xué)生非常之嚴(yán)，我真怕他吼著罵我，那我顏面何在?但老師只是一句淡淡的“來(lái)我辦公室一下”，我心里頓時(shí)緊張起來(lái)，心跳得更厲害了。出乎意料的是，老師并沒(méi)有罵我，只是淡淡地談了幾句，分析了失分原因和班上分?jǐn)?shù)排名情況，就放我走了。

　　我回到教室，同學(xué)們好奇地問(wèn)我：“老師罵了你么?”我沒(méi)有回答。只是回味剛才老師說(shuō)的話。不知為何，方老師明明沒(méi)有罵我，卻令我暗暗決心發(fā)奮起來(lái)，我那時(shí)直疑惑：我明明不喜歡他，為什么要發(fā)奮呢?那天回到家以后，母親出奇地沒(méi)有罵我，但我更加堅(jiān)定了信念。

　　在第二單元中，我發(fā)現(xiàn)了方老師的不同尋常之處。他雖嚴(yán)，卻只嚴(yán)那些不該犯的錯(cuò)、明知故犯的人;他也不嚴(yán)，他在課堂上罵人，卻罵得十分有趣，會(huì)用南昌話說(shuō)“夾沙膏”、“鼻涕泡”等，總能令班上歡聲笑語(yǔ)，令人迅速融入課堂。他會(huì)讓我們做摘抄和點(diǎn)評(píng)，也會(huì)讓我們做知識(shí)卡片這種不同尋常的作業(yè)。

　　我在這樣的`方老師帶動(dòng)下，卻漸漸地喜歡上方老師的課了!在第二單元的時(shí)候，我考了78分，12分的差距，令我從全班倒數(shù)第一一躍成為順數(shù)第三，就在方老師發(fā)第二單元的試卷時(shí)，我似乎看見(jiàn)了方老師厚厚的眼鏡片后面驚喜的光芒，一剎時(shí)，我終于知道為何我如此奮斗努力去考好的原因了，因?yàn)榉嚼蠋煹哪抗庵校�充滿了希翼。

　　方老師的工作很認(rèn)真，像亮白的路燈，一絲不茍指引著我，哪怕有一丁點(diǎn)錯(cuò)誤都無(wú)所遁形;方老師的性格很幽默，象遠(yuǎn)方的路燈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向你招手，指引你前進(jìn)。向你眨著智慧的雙眼，鼓勵(lì)你走出黑暗，奔向他那光明的懷抱。

　　是路燈照亮了我們前方的路，又溫暖了我們回家的途。

　　在我的心里，方老師就是那路燈。

　　方老師作文 13

　　從入學(xué)到現(xiàn)在，我已度過(guò)了四年的學(xué)習(xí)生活，這四年中的每一次成功，每一個(gè)坎坷，無(wú)不伴隨著老師細(xì)心的教導(dǎo)和幫助，這種關(guān)心與幫助就像是冬日里的陽(yáng)光，讓我倍感溫暖，感受到了生活的美好。其中最令我最難以忘懷是我的班主任方老師。

　　方老師，中等個(gè)頭，戴一副黑邊眼鏡，雙眼炯炯有神，后腦勺扎著一束烏黑的馬尾辮，她和藹可親，就像是我們每個(gè)人的`好朋友。記得那是一個(gè)星期一的下午，我在去音樂(lè)教室的途中不小心滑倒了，額頭正好撞到了墻角上，頓時(shí)鮮血直流，我倒在地上哭了，同學(xué)們都嚇傻了。音樂(lè)老師趕緊扶著我往一樓的醫(yī)務(wù)室跑去，誰(shuí)知道醫(yī)務(wù)室當(dāng)時(shí)偏偏沒(méi)有人。這時(shí)方老師來(lái)了，她看了我的傷口后著急地說(shuō)：“快，送醫(yī)院吧！”在去醫(yī)院的途中，我感到特別無(wú)助，疼痛難忍，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，這可怎么辦？“別害怕，一會(huì)兒就到醫(yī)院了�！狈嚼蠋煵煌５匕参课�。到了醫(yī)院，方老師抱著我直奔急診室，她額頭上滲出的汗珠順著臉頰留了下來(lái)，我深深地體會(huì)到方老師是多么關(guān)心我。爸爸、媽媽知道我受傷后，心急如焚地趕到了醫(yī)院，看到我痛苦的樣子，非常著急。經(jīng)過(guò)診斷，我額頭的傷口要馬上做手術(shù)縫合，其他沒(méi)什么大問(wèn)題。這時(shí)，方老師懸著的心終于放下來(lái)了，回學(xué)校去上課。

　　還有一次，學(xué)校舉辦征文比賽，每個(gè)班級(jí)推薦十位同學(xué)參賽。方老師從我們班選了十位同學(xué)，我也包括在內(nèi)，但當(dāng)時(shí)我并不想?yún)⒓颖荣�，因�(yàn)槲覔?dān)心如果得不到名次，會(huì)很沒(méi)面子。這時(shí)，方老師看出了我的心思，她耐心地對(duì)我說(shuō)：“征文比賽是一個(gè)很好的鍛煉文筆的機(jī)會(huì)，你要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)呀！再說(shuō)，人不能太看重名譽(yù)，很多事情都是重在參與，不管成功與否，都是一種經(jīng)驗(yàn)，一種收獲啊，要做到勝不驕，敗不餒，不能由于擔(dān)心失敗就主動(dòng)放棄，這可是最大的失敗哪！”聽(tīng)了這番話，我一下子恍然大悟，積極地為比賽做準(zhǔn)備。盡管最后沒(méi)有獲得名次，但是通過(guò)比賽使我積累了經(jīng)驗(yàn)，并認(rèn)識(shí)到要做生活的有心人，多閱讀有益的書籍，積累豐富的語(yǔ)言和好的素材，這樣才能寫出與眾不同的文章。

　　方老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，我將銘記在心，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記方老師對(duì)我的鼓勵(lì)和她親切的笑容，感恩的心將在我的心底默默涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn)。

　　方老師作文 14

　　新學(xué)期開學(xué)，我們班換了一位年輕漂亮的美術(shù)老師——方老師。她的皮膚白里透紅，還有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。方老師不僅人漂亮，身上還散發(fā)出一種常人沒(méi)有的氣質(zhì)，很吸引人注意。我們班同學(xué)都很喜歡她，因?yàn)樗龕?ài)笑，她笑起來(lái)很美，眼睛會(huì)瞇成一條縫，可以看見(jiàn)她長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛。

　　只要下一節(jié)是美術(shù)課，上課鈴一響，同學(xué)們會(huì)立刻回到自己的座位上安靜地等待方老師來(lái)上課。方老師的笑似乎能給人一股無(wú)法言說(shuō)的力量。

　　有一次上美術(shù)課，方老師讓我們畫一幅肖像畫。我拿起鉛筆，可是不知道該畫什么。方老師看見(jiàn)了，微笑著走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“其實(shí)畫這個(gè)并不難，我這里有一幅昨天畫好的，送給你參考，我相信你能畫好。”方老師的鼓勵(lì)頓時(shí)讓我力量倍增。于是我認(rèn)真觀察這幅畫，我終于找到了靈感，完成了這幅肖像畫。這時(shí)，方老師又笑了，我知道方老師的.笑是對(duì)我的表?yè)P(yáng)。

　　還有一次上美術(shù)課，方老師正在講課，我卻和同桌在說(shuō)悄悄話。老師聽(tīng)見(jiàn)了馬上走到我身邊，我想這下糟糕了�？墒欠嚼蠋焻s用溫和的聲音說(shuō):“上課怎么可以說(shuō)話呢？你要知道學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的�！蔽衣�(tīng)了，站起來(lái)向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，并下決心以后上課要認(rèn)真聽(tīng)講。

　　這就是我們溫柔又愛(ài)笑，教導(dǎo)有方的方老師，你是不是也想有一位這樣的老師呢？

　　方老師作文 15

　　她，中等身材，體態(tài)微胖，梳著的馬尾辮讓她看起來(lái)可愛(ài)許多。四十幾歲的人皮膚卻極好，白里透紅的，猶如嬰兒般。她總喜歡穿得松松垮垮的，看上去很舒服，既隨意又大方，一副不拘小節(jié)的樣。她，便是我們可親又可敬的方老師。

　　方老師是一名資歷很高的數(shù)學(xué)老師，對(duì)我們的要求極為嚴(yán)格。不用說(shuō)上課聽(tīng)講要認(rèn)真，也不用說(shuō)認(rèn)真思考，積極舉手，就連我們的作業(yè)都有很多的規(guī)定：計(jì)算時(shí)，要求豎式一個(gè)一個(gè)在草稿紙上整整齊齊地列出；作圖時(shí)，必須用尺子、圓規(guī)精細(xì)畫出，相差一毫米都是錯(cuò)的；做題時(shí)，不寫出解答所用的知識(shí)點(diǎn)也不行。

　　一次，我抱著僥幸的心理，匆匆趕好作業(yè)上交了。不料幾分鐘后，同學(xué)就請(qǐng)我去辦公室。我忐忑不安，在辦公室門口就看見(jiàn)坐在最里面的.方來(lái)師拿著本子陰沉著臉。見(jiàn)我走近，方老師的聲音一下子提高了八度，“越來(lái)越不像話了！平時(shí)的規(guī)定要求呢！”頓了頓，又語(yǔ)重心長(zhǎng)起來(lái)：“我讓你們寫知識(shí)點(diǎn)，是清晰自己的思路和方法，它們很有用。這次補(bǔ)來(lái)后再降一個(gè)等級(jí)�！钡椭�頭的我正準(zhǔn)備出去，突然瞥見(jiàn)方老師的那本寫得密密麻麻卻又清楚無(wú)比的作業(yè)本，每一題都有詳細(xì)的解答過(guò)程，有知識(shí)點(diǎn)，上面還圈圈點(diǎn)點(diǎn)了一些關(guān)鍵點(diǎn)和注意事項(xiàng)。我放慢了腳步，敬佩之情油然而生。是啊，正是她的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，才使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn)；正是她的認(rèn)真仔細(xì)，才使我們養(yǎng)成一個(gè)個(gè)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)的好品質(zhì)。嚴(yán)師才能出高徒，我為有這樣的老師而感到幸運(yùn)。

　　最讓我意外的是方老師竟和我一樣，是個(gè)超級(jí)大吃貨。記得一次班級(jí)美食分享日，班里的同學(xué)都帶來(lái)了自家的拿手好菜來(lái)分享。方老師也來(lái)了，她左手拿碗右手拿筷，笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái)。一會(huì)兒嘗嘗這個(gè)壽司，一會(huì)兒品品那塊芙蓉糕，直夸恰到好處，美味得很。吃龍蝦，她也很老練。掐頭，去尾，剝殼，嚼上一口便道：“這一定是用自家的菜油爆炒的，里面還放了不少花椒呢。不錯(cuò)不錯(cuò)！”在你還在納著悶發(fā)著呆的時(shí)候，她又溜到那邊給泡椒鳳爪提建議了，多加點(diǎn)白醋味道會(huì)更醇香。后來(lái)，她還和大家伙分享她自制的咸鴨蛋，怪不好意思地說(shuō)：“我喜歡美食，可惜廚藝差許多，請(qǐng)大家多多包涵，多多諒解�！�

　　那天下午，大家都沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。我這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)方老師是如此可親又如此可愛(ài)。

　　方老師作文 16

　　你有沒(méi)有去過(guò)老師家呢？而我就去過(guò)。我還被方老師家的院子所吸引了。

　　一進(jìn)老師家門，首先映入眼簾的是兩棵挺拔的大雪松。那兩棵郁郁蔥蔥的雪松與綠色的墻面構(gòu)成了一幅和諧的畫面，就好像進(jìn)入了綠色的家園。這兩棵雪松與眾不同，最大的區(qū)別就是它被截去了樹冠和樹枝，只留下幾根粗壯的枝干。這倒使枝葉向四周擴(kuò)散，形成了一個(gè)綠色的.遮天蔽日的涼棚。雖然它被截去了樹冠，但是這并沒(méi)有影響它的生長(zhǎng)，它照樣是枝繁葉茂。它的葉子蒼翠欲滴，而且又細(xì)又密，刺一下生疼生疼的，就像被針刺了一樣。它的葉子是往下垂的，陽(yáng)光透過(guò)空隙，在地面上留下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)，像許多圓形銅板。雪松的下圍一周有120公分，高5米左右。由于這兩棵松樹擋住了陽(yáng)光，投下了陰影，每次下課休息時(shí)，我們總會(huì)走到雪松下乘涼。一陣風(fēng)吹過(guò)，我們總感到特別涼快，若不是雪松，我們可能會(huì)滿頭大汗，我感謝雪松給我們帶來(lái)的涼快。

　　再往前看，就是一個(gè)8平方米左右的小菜園。

　　菜園中有許多蔬菜，像絲瓜啦，黃瓜啦，南瓜啦等等。絲瓜藤順著繩子，爬上了高大的雪松。它纏繞著雪松，開出了黃色的似喇叭的花兒，好像是要向我們講述它爬上雪松的喜悅心情。絲瓜藤旁是南瓜藤，在藤下方，已結(jié)了一個(gè)青色的手榴彈似的南瓜。再往下看是一串串小拇指大小的紅色的小辣椒。偶爾也有蜜蜂和蝴蝶飛來(lái)，停留一會(huì)兒，好像訴說(shuō)心中的喜悅，也好像被這美麗的景色所吸引了，流連忘返。蔬菜旁還有許多植物，有文竹，有睡蓮，有仙人球等等。這些植物點(diǎn)綴著整個(gè)院子，使院子更加和諧，更加美麗。

　　這就是方老師家的院子，你說(shuō)好不好呢？

　　方老師作文 17

　　方老師，我好想你呀!就像牛郎離開了他的妻子一樣想念你。

　　方老師你快回來(lái)吧！我想你，真的想你了，而且我們班亂成了一團(tuán)，如果你再不回來(lái)，我們班就要把天花板沖垮了。

　　今天早上，我來(lái)到教室看書，剛坐到座位上，就聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谡f(shuō)：方老師，你回來(lái)了，我一聽(tīng)就像火炮一樣沖了過(guò)去，激動(dòng)的'擁抱你然后嘴里還在說(shuō):“方老師我想你了�！�

　　上午我們舉行了第三期月考試，下午方老師來(lái)到教室給同學(xué)們上課，方老師帶來(lái)南充的特產(chǎn)，過(guò)江龍牛肉干，但是方老師說(shuō)：“只有表現(xiàn)好的同學(xué)才可以吃。”我想我這節(jié)課一定認(rèn)真要拿到好吃的牛肉干，要不我就不姓周。

　　這時(shí)因?yàn)槲页錾�的表現(xiàn)，方老師說(shuō)：“字寫的不錯(cuò)，給你一塊，我就像看見(jiàn)了有一百塊牛肉蹦在眼前，那時(shí)我心里很開心，很激動(dòng)呀！我一蹦三尺高。

　　我開始吃牛肉干了，我先拿著牛肉干，一看啊！鹵香牛肉干，我撕開口袋，��！香噴噴的牛肉干，教室全體同學(xué)都在吃牛肉干，有的同學(xué)撕不開還在用牙齒咬開，有的同學(xué)斯文的在撕，還有的在忙著吃牛肉干。

　　�。≌媸强鞓�(lè)的一天，美麗的方老師不但回來(lái)了，而且我們還吃到了牛肉干。

　　方老師作文 18

　　歲月輪回，時(shí)光如同流水般匆匆逝去。彈指一揮間，我已結(jié)束了六年的小學(xué)生活，來(lái)到了一個(gè)新的起點(diǎn)——初中。但仍有一些令我記憶猶新的事情，那些事使我至今都無(wú)法忘懷，然而最讓我忘不了的，還是有關(guān)您，方老師的那件事。

　　記得那是我五年級(jí)下學(xué)期時(shí)的一個(gè)星期五下午，開完班會(huì)后照例上了數(shù)學(xué)自習(xí)，快放學(xué)時(shí)，您便開始布置作業(yè)，而我的思緒卻飄到窗外，開起了小差：“唉！終于又是一個(gè)周末啦，周六做完作業(yè)，周日我就可以好好放松一下……”隱隱約約只聽(tīng)見(jiàn)您好像是說(shuō)數(shù)學(xué)書第五十四頁(yè)第三題，接著您宣布放學(xué)，我便開始收拾書包�；氐郊液�，我最先做完了數(shù)學(xué)作業(yè)，想著怎么這么少，心里卻有點(diǎn)兒慌，可我又沒(méi)有同學(xué)的電話，也不好意思向您詢問(wèn)，便自我安慰著，把心里的慌亂壓了下去，那個(gè)周日，我玩的十分開心。

　　星期一到學(xué)校后，我看見(jiàn)同學(xué)們的`作業(yè)本上都寫了許多頁(yè)，我的卻連半頁(yè)都不到，這時(shí)我才知道，原來(lái)是從數(shù)字書五十四頁(yè)開始，寫到五十七頁(yè)，一共三頁(yè)。我十分著急，就把自己的作業(yè)留了下來(lái)，沒(méi)有交，打算課間補(bǔ)起來(lái)后給您送去�？蓻](méi)想到，第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，而您卻“突發(fā)奇問(wèn)”：“誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)？”我心想，糟了，便緩緩站了起來(lái)，見(jiàn)教室也有一些“同病者”，便稍稍舒了一口氣，可我卻見(jiàn)您一臉驚訝的看著我：“你怎么會(huì)沒(méi)交作業(yè)？”您的語(yǔ)氣里充滿了憤怒，我被您那驚訝的目光和責(zé)備的話語(yǔ)刺的矮了一大截，恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我小聲說(shuō)：“對(duì)不起，老師，我上課時(shí)開了小差，沒(méi)聽(tīng)清作業(yè)，又不敢向您詢問(wèn)�！蹦鷩@了口氣：“唉，以后上課千萬(wàn)別開小差，你在我心目中一直是優(yōu)秀的學(xué)生，作業(yè)下午交給我吧，你坐下�！蔽倚闹腥f(wàn)分地感激，決心不再辜負(fù)您的期望。

　　中午放學(xué)后，媽媽把我接到小姨家，我快速把中午該做的作業(yè)做完后，開始補(bǔ)數(shù)學(xué)作業(yè)。哪知，還剩下最后兩題時(shí)，妹妹大叫道：“完了，完了，遲到了！一點(diǎn)五十多了�！蔽乙宦�(tīng)，抓起書包便往學(xué)校跑，可我們到達(dá)校門口時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)校門還沒(méi)開，一問(wèn)同學(xué)，才知道，才一點(diǎn)四十多，是妹妹惡作劇。等校門開了后，我飛跑到教室，拿出作業(yè)開始補(bǔ)，可我剛補(bǔ)一題，您便走過(guò)來(lái)，把我還未補(bǔ)完的作業(yè)拿在手上，見(jiàn)我還沒(méi)補(bǔ)起，您的眉頭擰成了一團(tuán)，說(shuō)：“怎么回事？中午那么長(zhǎng)的時(shí)間還補(bǔ)不完？”我不敢抬頭看您，但我知道，您正盯著我，您把作業(yè)本拿著說(shuō)：“走，到辦公室去�！蔽业难蹨I涮的一下滑了下來(lái)，我知道，我讓您失望了，我可是您常說(shuō)的執(zhí)行力最強(qiáng)的學(xué)生啊�？晌覅s……

　　到了辦公室，您并沒(méi)有責(zé)備我，反而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你看你這么聰明，要努力呀。你是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，這次作業(yè)沒(méi)有完成，我相信，只是一個(gè)意外，加油呀�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，您拍了拍我的肩膀，示意我回到教室。一路上，我的心情變得輕松了。

　　每當(dāng)我回想起這件事時(shí)，總想對(duì)您說(shuō)：感謝您！方老師，您鞭策著我，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)不能馬虎。也是您的信任，激勵(lì)著我不斷成長(zhǎng)和前進(jìn)。

　　方老師作文 19

　　思念猶如放飛的風(fēng)箏，線放的越長(zhǎng)，風(fēng)箏飛得越高，離我就越遠(yuǎn)。在記憶的天空中，許多只風(fēng)箏已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，變得似熟非熟，甚至覺(jué)得陌生，可我想也許只有我在二年級(jí)放飛的風(fēng)箏永遠(yuǎn)不會(huì)遠(yuǎn)去，永遠(yuǎn)都在我的眼前。

　　我9歲上二年級(jí)的`時(shí)候，換了一位新的數(shù)學(xué)老師，姓方，名什么我已經(jīng)不記得了，我只清楚地記得我第一眼看到她的時(shí)候，她穿著一件藍(lán)色的長(zhǎng)袖和一條牛仔褲。眼角旁雖掛滿了皺紋，但她那甜美的微笑卻讓人覺(jué)得格外溫馨。第一次見(jiàn)面我就在腦海中深深地刻下了方老師的臉孔。

　　漸漸與她交往，我發(fā)現(xiàn)她的教學(xué)方法和許多老師都不一樣，她總會(huì)去留意每一個(gè)同學(xué)的喜怒哀樂(lè)。在課堂上中會(huì)聽(tīng)見(jiàn)她溫柔的教導(dǎo)聲，總會(huì)看到她美麗的笑容；下課也常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)她與同學(xué)之間的談話和笑聲。她溫柔的教導(dǎo)聲；她美麗的笑容；她慈祥的臉孔.....總會(huì)在我的眼前，仿佛她也是我的奶奶。

　　就這樣，一個(gè)快樂(lè)的學(xué)年很快過(guò)去了，讀三年級(jí)時(shí)，我以為那慈祥的奶奶還會(huì)繼續(xù)教育我們，一直陪我們到六年級(jí)，到最后送我們離開母校。誰(shuí)知因?yàn)榉侥棠棠昙o(jì)大了，要退休了。聽(tīng)到這個(gè)消息，大家都垂頭喪氣的，誰(shuí)都想讓方老師留下來(lái)。可是法律規(guī)定要這樣，我們也沒(méi)辦法。就這樣方老師退休了，那天我偷偷地流淚了.......

　　現(xiàn)在六年級(jí)的我變得更成熟，對(duì)方老師的教導(dǎo)有了更深的感激。今天是教師節(jié)，同學(xué)們又談到了方老師，我聽(tīng)見(jiàn)了許多同學(xué)們?cè)谟H切地叫方老師“老方”。

　　老方，這個(gè)詞聽(tīng)上去雖不恭，但這種不恭中卻又蘊(yùn)含著學(xué)生對(duì)老師深深的敬意和經(jīng)歷了四年都沒(méi)有忘記的濃濃的愛(ài)！

　　老方，教師節(jié)快樂(lè)!

　　方老師作文 20

　　許多人所了解的長(zhǎng)大，就是身體長(zhǎng)高了，懂事了，還有雙商上的變化……僅此而已！

　　3月12日是方老師的生日。就在前一天，星期五，同學(xué)們準(zhǔn)備在這天為方老師慶祝生日。這將會(huì)是我們?yōu)樗�過(guò)得最盛大的一次生日。同學(xué)們?cè)谛瞧谖迩凹娂妼⒎葑渝X交給負(fù)責(zé)訂蛋糕的同學(xué)，60個(gè)紙杯蛋糕和一個(gè)六寸的蛋糕，價(jià)錢可不低，份子錢很快在生日前湊齊了。

　　同學(xué)們每天都在為生日會(huì)那天興奮著，還有的同學(xué)在為方老師準(zhǔn)備著獨(dú)一無(wú)二的生日禮物。所有禮物中用積木做成的三朵花卻讓我最為震撼。

　　禮物方面的工作完成，要開始生日會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的布置工作分配，一共15名同學(xué)，在那天中午一塊吃飯，然后一起回教室布置現(xiàn)場(chǎng)。很快，我們就用我們靈巧的`雙手布置好了桌椅的排位，在黑板上一筆一畫勾出了寫滿祝福語(yǔ)的精美的圖畫。

　　上課了，方老師拿著手機(jī)緩緩走進(jìn)教室，呼！五顏六色的彩絲從禮炮射出。那一刻，方老師被嚇跳起來(lái)了，但是卻給她帶來(lái)了無(wú)比的驚喜。隨著老師臉上開心的笑容，大家開始唱起了生日歌，“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”歌聲停止，方老師看著桌上各式各樣的禮物和幾盒一看就很美味的蛋糕，開始給大家分蛋糕，60個(gè)紙杯蛋糕分給我們50多個(gè)人，為什么會(huì)少呢？原來(lái)是因?yàn)橛幸恍┰�是我們�(cè)瓉?lái)班級(jí)的同學(xué)一起回來(lái)為老師慶祝生日，他們對(duì)方老師的敬愛(ài)之情顯然仍未減少，他們吃完蛋糕后也就回班上上課去了。隨后我們則看著方老師面帶著甜美的笑容，聆聽(tīng)著方老師夸著我們的成長(zhǎng)。

　　這一次，我們有了精心準(zhǔn)備的生日會(huì)、禮物和讓老師意想不到的驚喜，而不像以前那樣簡(jiǎn)單的慶祝。因此，這次的生日會(huì)也就比以前添了好幾分色彩，也透露著我們長(zhǎng)大了。

　　方老師作文 21

　　最近，我們的數(shù)學(xué)老師——朱老師不知是因?yàn)槭裁词虑�，沒(méi)有來(lái)給我們上數(shù)學(xué)課，所以，六七班的班主任——張方老師就成了我們班的臨時(shí)數(shù)學(xué)老師。

　　方老師的課堂上，我們每一個(gè)學(xué)生連大氣都不敢喘一下，一個(gè)個(gè)都兩眼聚精會(huì)神地望著她，因?yàn)榉嚼蠋熒砩嫌幸环N鎮(zhèn)壓的力量會(huì)讓我們感到一絲絲的害怕，還有緊張。我每一次路過(guò)七班，都會(huì)看到方老師教導(dǎo)同學(xué)的情景，威嚴(yán)而不可侵犯。

　　在平時(shí)，常聽(tīng)七班的同學(xué)說(shuō)：“方老師很嚴(yán)的，特別嚴(yán)厲�！蔽也幌嘈�，但在這周的星期四，我終于嘗到了七班同學(xué)嘗過(guò)的滋味兒，的確，方老師是嚴(yán)格，但我認(rèn)為她也很慈祥啊！

　　方老師上課的風(fēng)格，和朱老師上課的風(fēng)格比起來(lái)，那可是一個(gè)天一個(gè)地呀！方老師她自己都說(shuō)：“她上課，可比不過(guò)朱老師�！�

　　在朱老師上課的時(shí)候，她把原本死氣沉沉的課堂，變得生機(jī)勃勃，而且富有活力，每一個(gè)同學(xué)都沉浸在其中，講臺(tái)上的老師和下面的同學(xué)互動(dòng)時(shí)，朱老師還時(shí)不時(shí)補(bǔ)上一些這樣的'話：“大家聽(tīng)到了嗎”；“嗯，非常棒”；“是的，大家再把他說(shuō)的話重復(fù)一遍”……用來(lái)鼓勵(lì)大家。朱老師已經(jīng)完全把那些靈氣全部融入到了她的數(shù)學(xué)課堂上。轉(zhuǎn)眼間，就到了下課，但我們一個(gè)個(gè)都還意猶未盡，回味無(wú)窮！

　　而方老師的課堂上，大家都很有自知之明：這個(gè)老師不是好惹的！所以大家都坐在自己的座位上不敢吱聲，生怕自己的小動(dòng)作被發(fā)現(xiàn)，那和方老師辯解，她就不一定會(huì)相信了。當(dāng)然在回答問(wèn)題的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)都聲音響亮，一個(gè)個(gè)都想讓方老師記住我們的名字，都想讓自己在老師心中有一個(gè)好的印象！在這兩天，兩節(jié)課，80分鐘下來(lái)，我們一致認(rèn)為，方老師是一個(gè)慈祥又嚴(yán)厲的老師！

　　加油吧，希望在這段時(shí)光里，我們的數(shù)學(xué)會(huì)有更大的進(jìn)步！

　　方老師作文 22

　　她，總是穿著與眾不同的漂亮衣服；她，總是留著男教師似的短短的發(fā)型；她，總會(huì)像魔術(shù)師似的從口袋里變出一件件小禮品……她就是我的數(shù)學(xué)老師——方佩老師�？梢哉f(shuō)在某些方面，我不是一個(gè)聰明的學(xué)生。比如數(shù)學(xué)，我真的`不行，看到數(shù)字就開始頭痛。自從方老師教我數(shù)學(xué)后，有一次我數(shù)學(xué)考了入學(xué)以來(lái)最低的分?jǐn)?shù)，我垂頭喪氣，上課也打不起精神來(lái)。方老師看見(jiàn)我的樣子，用鼓勵(lì)的目光看著我，仿佛在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次再努力！”我一下明白了方老師的意思，又打起了精神。

　　從那以后，老師特別關(guān)心我，總是對(duì)我“特別關(guān)照”，叫我回答問(wèn)題，讓我做習(xí)題。剛開始的時(shí)候，我覺(jué)得好煩，每次上課都要做好難的題目，我對(duì)自己很沒(méi)信心，覺(jué)得我這個(gè)人根本不是學(xué)數(shù)學(xué)的料。我模模糊糊地記得有一天，老師在課堂上大聲說(shuō)：“同學(xué)們，這里是重點(diǎn)，注意了要好好聽(tīng)！”我恍然大悟，上課老師說(shuō)的重點(diǎn)我沒(méi)有掌握。這樣怎么會(huì)取得好成績(jī)？于是我嘗試著認(rèn)真聽(tīng)課，仔細(xì)完成作業(yè)，就這樣慢慢地努力著。那是個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我到辦公室，剛進(jìn)門就看見(jiàn)老師在教育同學(xué)，她低聲說(shuō)道：“一個(gè)人不是天才，是不可能一步登天的，只有一步一個(gè)腳印才能進(jìn)步！”我聽(tīng)了后，頓時(shí)覺(jué)得以前的自己好愚蠢，總是把問(wèn)題留到明天，真可笑。我一定要好好學(xué)，我一定要成功。

　　果然不出所料，我的弱項(xiàng)數(shù)學(xué)慢慢上來(lái)了。到了單元測(cè)試，我把題目看得清清楚楚，心里一直在想不要馬虎，做完以后，我仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍，這才滿意地把卷子交上去。下午課外活動(dòng)，方老師來(lái)發(fā)試卷，我心里象裝了一只兔子一樣，砰砰直跳，緊張得不知怎樣才好，報(bào)到我了:“陳靚娜，96分！”我開心地笑了。我偷偷看了一下方老師，她滿臉微笑，笑得是那么甜……看到自己的進(jìn)步，我好開心。因此，我應(yīng)該感謝我的數(shù)學(xué)老師，是她，在我最無(wú)助的時(shí)候，讓我加油；在我遇到困難時(shí)，給我細(xì)心幫助。

　　現(xiàn)在，聽(tīng)說(shuō)方老師已經(jīng)調(diào)去了別的學(xué)校，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她，但她的音容笑貌、嚴(yán)肅而又慈祥的表情永遠(yuǎn)記在我的腦海里。方老師，我好想您!

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