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特別的關(guān)愛初中生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的特別的關(guān)愛初中生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
特別的關(guān)愛初中生作文1
有一件事，我徹底改變對(duì)母親的看法。
我在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文拼音總是不過關(guān)，有一次考試我考的不好，拼音全錯(cuò)，回家之后媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我一頓，還打了我，改錯(cuò)時(shí)媽媽還一邊打一邊說(shuō)。好不容易才改完錯(cuò)，等我想看電視時(shí)，媽媽卻一把把我的衣服扯住，要我把試卷上的拼音抄五頁(yè)，當(dāng)時(shí)我就哭了，因?yàn)槲腋静幌矚g拼音，雖然我想看電視，但我又不敢不聽。我站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，媽媽又連推帶說(shuō)的把我按在椅子上，還說(shuō)沒寫完就不要睡覺，試卷上大部分是拼音，我邊寫邊想：不要我睡覺，我就也不吃飯，餓死我自己算了!……我越想越生氣，胡亂寫了一糟，寫完之后我還在封面上寫了“你不是我媽媽，也不配當(dāng)我媽媽”這類話，然后就跑到三樓(我家在二樓)，不一會(huì)兒聽見了媽媽焦急的喊叫聲，我想：貓哭耗子假慈悲，分明就是想引我出來(lái)，等媽媽下去以后我又悄悄地下去了，媽媽挨個(gè)挨個(gè)的.地方找，我就跑到一個(gè)同學(xué)家旁邊，同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我問：“你怎么在這?”“我出來(lái)玩�！蔽艺f(shuō)，同學(xué)的媽媽叫他了，這時(shí)我想為什么他沒考好就不會(huì)挨打呢?一個(gè)叔叔問：“小孩，你媽媽呢?”這時(shí)我還在想其他的事，就把我離家出走說(shuō)出來(lái)了，那個(gè)叔叔說(shuō)：“你媽媽是為你好，她打你是兩痛，一是心痛，二是手痛，并且她同時(shí)也是懲罰自己啊!再說(shuō)了哪個(gè)母親希望自己的孩子不出息�！薄八挪恍耐次夷�!”我哽咽著回答，媽媽過來(lái)了，我看到她的臉流滿了淚，不由得鼻子一酸，想出去，可又想起了她打我時(shí)的神情嚇回去了;媽媽又摔了一跤，我忍不住沖往她懷里哭了，媽媽笑著撫摸我的頭，我說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起。”
可是，那時(shí)我卻覺得自己好像突然長(zhǎng)大了一樣。
特別的關(guān)愛初中生作文2
開始進(jìn)入復(fù)習(xí)階段以后,老師為了幫我們復(fù)習(xí)每天都出練習(xí)給我們做。
今天下午，我來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師已經(jīng)在黑板上寫著練習(xí)題了，我馬上做好了準(zhǔn)備，拿出本子，開始做練習(xí)，我由于粗心大意，沒有看清楚題目就開始作答，把時(shí)間的換算單位當(dāng)作十進(jìn)制來(lái)計(jì)算，發(fā)下來(lái)后所做兩題竟然一個(gè)都不正確，我只好拿回來(lái)重新再做，這次我認(rèn)真思考后知道了時(shí)間換算單位是六十進(jìn)制的，總結(jié)了教訓(xùn)后便很快糾正了錯(cuò)誤，誰(shuí)知拿上去給老師看的時(shí)候，老師竟然在我的練習(xí)本上畫了個(gè)圈,說(shuō)我是偷看了別人的寫上去的，重新給我出了兩道這樣同類型的題目要我再做,當(dāng)時(shí)心里極不是滋味,感到有點(diǎn)冤.
因?yàn)槟谴_實(shí)是我自己實(shí)際糾正的，因此我拿到同類型的'題目后，經(jīng)過簡(jiǎn)單的思考后很快就做出了正確的得數(shù)，順利地完成了老師重新給我做的題目，老師這時(shí)才相信我掌握了要領(lǐng),她的臉上也露了笑容.
回家的時(shí)候我一直都在抱怨老師冤枉了我，感到很委屈，一路上心里都在想梁老師很不講道理。
回到家后，爺爺、奶奶問我為什么會(huì)留堂?我把這個(gè)事情講了以后，爺爺、奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這是一個(gè)多么負(fù)責(zé)任的老師啊!”還說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒，要多謝老師的關(guān)心和愛護(hù)!”這時(shí)我才明白過來(lái)，老師確實(shí)是為我好，老師也有家庭,放學(xué)后還辛辛苦苦為我們補(bǔ)充知識(shí)，這確實(shí)一份特殊的愛啊!而我卻抱怨老師實(shí)在不應(yīng)該.通過這件事情使我更加尊敬我的梁老師，我要好好讀書，長(zhǎng)大后報(bào)答老師對(duì)我的輔育之恩!
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