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管理系大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書

時間:2022-08-03 09:38:49 職業(yè)生涯規(guī)劃 我要投稿
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管理系大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書(通用5篇)

  光陰如水,忙碌而又充實的工作又將告一段落了,我們的工作又邁入新的臺階,為了今后在工作中取得更大的進步,先來制定一份職業(yè)規(guī)劃吧。想必許多人都在為如何寫好職業(yè)規(guī)劃而煩惱吧,下面是小編幫大家整理的管理系大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書(通用5篇),希望對大家有所幫助。

管理系大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書(通用5篇)

  管理系大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書1

  人生如同一本書,一本自傳。不同的人他書中的內(nèi)容也有著不同的內(nèi)容。書中可能有彩色的,黑白的圖片;有繁華的,純樸的文章;有快樂的,痛苦的情緒,等等。

  在書中,我們的經(jīng)歷就是那書中的書頁,辭去了舊的一天,頁碼就會相應的增加了一頁;迎來了新一天的同時,一張空白的紙也在等著我們?nèi)ヌ顚。而且每本書的開頭都標明目錄,以方便我們?nèi)ゲ檎宜枰膬?nèi)容。那我們?nèi)松畷哪夸浻质鞘裁茨?是我們的計劃。出版社一般都是根據(jù)內(nèi)容去制作目錄,而我們的“書”則是根據(jù)目錄去填寫后面的內(nèi)容。在不同的時期,可以根據(jù)自己的計劃去完成預定的目標。古語曰:“凡事預則立,不預則廢!

  想要自己人生之書內(nèi)容變得豐富多彩就得先把目錄寫好。

  一.職業(yè)自我分析

  (一)自我分析

  1.家庭背景及成長環(huán)境

  我出生在一個農(nóng)民家庭,父親在從商,我三歲以前跟爺爺奶奶住在武漢的一個小農(nóng)村里,后來來到××與父母一直住在一起。

  2.人生觀、價值觀

  人生短暫,要懷著一顆感恩的心來面對生活,享受生活中的每一分每一秒,并且不斷學習,不斷前進。

  3.性格分析

  通過職業(yè)人格16pf測試及自我總結得到如下結果:

  (1)情感性世故性

  1、細心敏感,依賴性強。通常心腸軟,較女性化,愛好藝術、富于幻想。遇事優(yōu)柔寡斷,缺乏自信。有時過分不切實際,容易感情用事,不喜歡接近粗俗的人和做笨重的工作。

  2、為人精明,待人圓滑、世故,處事老練得體,善于為人處事。對一切事物 的看法非常理智,善于解決疑難問題,在集體中受到人們的重視。

  (2)憂慮性緊張性

  1、通常比較憂郁,容易自責,缺乏安全感,容易焦慮不安,朋友較少。在集體中沒有成為領袖的欲望,通常也不會被推選為領袖。比較害羞,不善言辭、愛哭,常常抱怨環(huán)境,甚至沮喪悲觀,有時自尋煩惱。

  2、通常容易緊張,心神不寧,有挫折感,經(jīng)常處于被動局面,感覺不自然。在集體中很少被選為領導,常常感到自己不被別人尊重和接受,經(jīng)常自憐自嘆。在壓力下容易驚慌失措。這很可能是因為沒能在生活、學習、工作中發(fā)揮自身才智潛能。

  3.能力分析

  人際交往能力較強。和陌生人打交道不會讓你覺得不愉快。創(chuàng)造性一般

  4.動力分析

  -對事情要求不高,喜歡輕松、壓力少的生活和工作。

  -對失敗一般不會有強烈的挫敗感,隨遇而安,心態(tài)平和。

  -主動性較弱,通常只聚焦本職的事,不愿承擔過多責任。

  -不愿意影響或控制別人,認為每個人都有自己做事的方式,希望別人也不要干擾你的方法。

  -知足常樂,安于現(xiàn)狀,沒有權力之爭的野心。

  -遇到爭論時你可能不怎么表達自己的看法。讓想法默默停留在心里。

  -善于傾聽,能很好地去體會別人的意思。

  -遇到挫折時感到沮喪,但不會深陷其中不能自拔。

  -能從失敗中總結教訓,避免重蹈覆轍。

  -新事物或新環(huán)境出現(xiàn)時,雖然會有點害怕,但還是會小心地試水挑戰(zhàn)。

  -和別人打交道時感覺很自如,不拘束;具有一定察言觀色的技巧。

  -愿意與人為善,樂意和他人合作。

  -不會涉入別人的事,和朋友保持適當?shù)木嚯x,堅持自己的空間。

  5.職業(yè)興趣

  1.尊重權威和規(guī)章制度,喜歡按計劃辦事,講求精確,喜歡從事高度有序的工作;

  2.工作踏實,忠誠可靠,遵守紀律;自我控制能力強;喜歡有秩序的、安穩(wěn)的生活;

  3.喜歡關注實際和細節(jié)情況,做事認真仔細,

  3.習慣接受他人指揮和領導,愿意執(zhí)行上級命令,通常不習慣于自己對事情做出判斷和決策,缺乏創(chuàng)造性和冒險精神。

  7.工作經(jīng)驗

  大一國慶放假期間在超市做過促銷員。大二國慶期間在房交會做過禮儀。

  8.專業(yè)分析

  (1)所學專業(yè):財務管理

  (2)專業(yè)目標:培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律和理財、金融等方面的知識和能力,能在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財務、金融管理以及教學、科研方面工作的.工商管理學科高級專門人才。

  (3)專業(yè)要求:主要學習經(jīng)濟學、會計學、管理學的基本理論和知識,具備財務管理的基本能力。

  二.職業(yè)環(huán)境

  (一)政治、經(jīng)濟、社會環(huán)境(宏觀)

  1.政治環(huán)境

  當前中國政治穩(wěn)定,社會安定、政府制定的各種經(jīng)濟政策比較穩(wěn)定及政府機構的管理水平、辦事效率有所提高等

  2.經(jīng)濟環(huán)境

  經(jīng)濟全球化浪潮勢不可擋;知識經(jīng)濟方興未艾;信息技術、通信技術與電子商務的蓬勃發(fā)展等等。公司內(nèi)部的機構重組;公司之間的購并與重組;虛擬公司的興起等等。

  3.社會環(huán)境

  現(xiàn)在社會推崇精英文化,越來越認同管理的重要性,重視管理人才。

  (二)行業(yè)環(huán)境分析

  改革開放以來,我國企業(yè)的理財環(huán)境從總體上看面臨著顯著的變化。在高度集中的計劃經(jīng)濟體制下,企業(yè)的理財環(huán)境基本上是封閉的、穩(wěn)定的。例如,資金來源渠道單一、籌資方式單一、稅種單一、銀行利率很少變化、企業(yè)基本上沒有留利等等。因而企業(yè)財務管理是在穩(wěn)定不變的條件下按統(tǒng)一安排的計劃來進行,對理財環(huán)境缺乏分析。在社會主義市場經(jīng)濟體制下,企業(yè)的理財環(huán)境開始向開放、活躍型轉變,F(xiàn)階段的理財環(huán)境錯綜復雜、變化迅速,諸如籌資渠道多元化,世界經(jīng)濟全球一體化,區(qū)域經(jīng)濟集團化。競爭主體錯綜復雜,對企業(yè)的財務管理提出了嚴峻的挑戰(zhàn),這就迫使人們不得不重視理財環(huán)境的分析。

  本文從財務管理的環(huán)境背景,稅收環(huán)境、金融環(huán)境、人員環(huán)境等方面對企業(yè)的財務管理環(huán)境進行了重點分析。通過對企業(yè)財務管理環(huán)境的分析,我們知道,公司理財實務離不開特定的理財環(huán)境,進行財務管理必須認真分析財務管理的現(xiàn)實狀況和發(fā)展趨勢,提高對理財環(huán)境的適應能力和應變能力,從而正確地制定理財策略,更好的實現(xiàn)企業(yè)的目標,在激烈的競爭中獲得生存與發(fā)展。

  (三)專業(yè)就業(yè)率及就業(yè)前景

  財務管理對于整個企業(yè)而言,就相當于鏈條對于自行車,一旦鏈條失靈,整個自行車也就無法行動了,F(xiàn)代財務管理制度的建立迫切需要同時兼?zhèn)涔芾怼⒔?jīng)濟法律和理財、金融等方面知識和能力的高級專門人才。

  就業(yè)前景:主要到工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財務、金融管理以及教學、科研方面的工作。

  就業(yè)分布最多五省市:遼寧、浙江、上海、廣東、北京。

  畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計:

  國有企業(yè):17.77%

  錄取研究生:6.78%

  其它:13.36%

  三資企業(yè):8.48%

  部隊:0.10%

  其他事業(yè)單位:2.12%

  高等學校:0.86%

  機關:7.59%

  醫(yī)療衛(wèi)生單位:0.19%

  科研設計單位:0.48%

  三、行動規(guī)劃

  (一).大學生活規(guī)劃

  大學目標:大學畢業(yè)時要達到能將所學知識運用到工作實際,能創(chuàng)造經(jīng)濟效益。大學時代,是人生的黃金時代,是努力學習科學文化知識,培養(yǎng)各方面能力,增強綜合能力的時間段,是職業(yè)生涯的探索階段。為更好的利用大學階段的時間,給自己美好愿望打下扎實的基礎,特作如下規(guī)劃:

  1.需要規(guī)劃的方面

  (1)學業(yè)方面

  不曠課,不早退。保證課堂質(zhì)量,認真完成作業(yè)。充分利用課余時間,進圖書館,閱讀管理、會計、財務等方面的書籍,積累足夠的理論知識。

  (2)綜合能力方面

  努力學習英語,同時苦練英語口語,鉆研計算機,學習計算機相關知識,提高打字速度。關注經(jīng)濟。

  (3)思想政治方面

  樹立正確的人生觀、價值觀關心國內(nèi)政治。

  (4)社會實踐方面

  參加學校、學院組織的各種活動,培養(yǎng)自己各方面的能力。暑期參加社會實踐。找兼職。

  (5)個人發(fā)展方面

  處理好人際關系,。揚長避短。積累更多的工作經(jīng)驗。提供自己的情商水平。培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和穩(wěn)定的情緒。

  (6)興趣愛好和身心發(fā)展方面

  擴展自己的興趣愛好,緩解學習、生活壓力。加強體育鍛煉,保證每天的營養(yǎng)供給。

  2.學年規(guī)劃

  (1)大學二年級

  目標是掌握專業(yè)知識,提升能力。認真學習專業(yè)課程,花更多時間在學習上,完成作業(yè)。進行暑期社會實踐。

  (2)大學三年級

  深化目標的理論知識,加強英語能力,特別是英語口語要達到實際應用水準。提高綜合素質(zhì)。參加集體活動。理解經(jīng)濟動態(tài)。

  (3)大學四年級

  充分發(fā)揮運用自己所學知識,進行模擬實驗,進一步深化財務會計知識,做到精。制作好簡歷,掌握一些必要的求職技巧,留意各種招聘信息。參加招聘會。完成畢業(yè)設計和畢業(yè)論文,完成自己的主修和輔修的學業(yè),取到學位證和畢業(yè)證。考取相關方面的證書。

  (二)職業(yè)生涯規(guī)劃

  1.職業(yè)目標分解與組合

  職業(yè)目標:成為企業(yè)的財務會計人員。

  (1)20××—20××年

  成果目標:通過自身努力和時間學習,使個人能力得到有效提升。

  學歷目標:財務管理專業(yè)本科畢業(yè),取得學士學位,通過cet6,獲得相應資格證書。

  職務目標:財務管理人員

  能力目標:具備在財務領域從事具體工作的理論基礎,通過實習具有一定得實踐經(jīng)驗,接觸了解會計師事務所,了解其運作模式,適當了解金融業(yè),熟悉資本運作,英語能力增強。

  經(jīng)濟目標:工作期間,年收入五萬。

  2.成功標準:

  大學四年:順利畢業(yè),掌握商務英語,找到一份自己滿意的工作。

  整個人生:生活舒適。

  事業(yè)發(fā)展:先做會計,有機會且有資金的話,找一個好項目,進行創(chuàng)業(yè)。

  生活關系:家庭幸福美滿,以家庭為重、關心家人。

  健康:保持健康的身體素質(zhì),健康的飲食,規(guī)律的生活習慣。

  心靈成長:心胸開闊,情緒穩(wěn)定,寬以待人。多讀一些人生哲理的書籍,品味人生。

  結束語

  計劃固然好,但更重要的,在于其具體實踐并取得成效。任何目標,只說不做到頭來都會是一場空。然而,現(xiàn)實是未知多變的,定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。其實,每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來,要靠自己去打拼!

  管理系大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書2

  大學,是夢開始的地方,為了不使這個夢在畢業(yè)時落空,我會以一種以終為始的心態(tài)去規(guī)劃與度過大學生活。大學也是我們?nèi)松凶罴械目梢該P長補短的時期,是可以盡情折騰的時期,是可以盡情展現(xiàn)我們自己的時期,是可以盡力發(fā)掘潛力的時期。所以,我不會讓自己的大學過得默默無聞,平平淡淡,不會讓大學失去大學的意義。真正的大學,是確定人生方向的時候,是塑造自我的時候,是改變命運軌跡的時候,所以,在大學里,我會保持青春的激情,會做到且行且惜!

  大一是大學的開端,是影響大學其他三年的重要一年,所以這進入大學的第一步一定要走好,這樣才可以為其他的三年打下基礎,只有做到了步步為營,才能步步高升,才能步步為贏。

  一、自我分析:

  我是一個以興趣為導向的人,喜歡做自己喜歡做的事。但這也不是絕對的。記得曾在張靜濤所著的《讓夢想起飛》一書中看到過這樣一句話:順應市場發(fā)展與需求,做自己應該做的事,而不是想做的事。我覺得我的性格也符合這樣一個多變性。我沒有一個固定的有明顯特征的性格,有的人說我內(nèi)向,文靜,有的人說我外向,開朗,大方。其實我就是這樣有著多重性格的人,不想說話的時候顯得很安靜,想說話時又是很開朗。猶其是跟陌生人在一起時,很快便能聊到一塊,因為這樣,所以認識的人也比較多。見一次面,就要努力把他轉化為自己的朋友。因為這樣,所以我個人適應環(huán)境的能力也比較強,對我來說,沒有陌生的環(huán)境。

  從小就當班干部,自己也曾帶過團隊,所以我有著較強的組織能力和人際溝通能力,最重要的是鍛煉出了做事沉穩(wěn)的態(tài)度。有的人說我對任何事總是不慌不忙的,好像毫不在乎,其實不是不在乎,在這冷靜的背后,有一顆大腦正在思考著。一個團隊,總是需要有能遇事不慌,靜下心來思考的人。一個好的團隊,不是需要每一個成員都是拔尖的,而是需要成員之間,能力互補。

  二、家庭環(huán)境分析:

  我出身農(nóng)村,家庭經(jīng)濟狀況不是很好,特別是小時候,嘗到了許多窮的滋味。隨著社會主義的發(fā)展,隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展以及許多惠農(nóng)政策的實施,現(xiàn)在比以前過和好多了,父母現(xiàn)在有著相對穩(wěn)定的的收入,雖然不多,但也能夠維持基本的生活。父母都是農(nóng)民,所受教育最多只到初中,所以,學習的事就只有靠自己。因為家里祖祖輩輩都是農(nóng)民,并沒有什么特別的關系網(wǎng)。有句話說“現(xiàn)在的中國,關系就是生產(chǎn)力!彼,我首先缺失了這一生產(chǎn)力。但是它卻是可以隨著我的成長慢慢補回來的。

  窮人家的孩子,更能理解窮人的感受,也更能理解窮人的苦處。每當看到電視報道那些貧困山區(qū)的孩子還是過著那種饑寒交迫、上不了學的日子,我的心里就特別難受,總想為他們做點什么。所以,我以后的人生,也充滿著這三個詞:掙錢、公益、旅行。

  三、學校環(huán)境分析:

  我就讀于重慶交通大學,是一所以工科為主的普通大學,生活環(huán)境一般,教學設備基本齊全,但卻落后,教學水平一般。雖然學校沒有名牌大學那樣的名氣,但我所在的工程管理專業(yè)(主要側重于道路、橋梁方面)也是我們學校不錯的專業(yè),每年都會有中鐵、中建、中交等大型集團來校招聘。我所在專業(yè)就業(yè)率基本接近100%,所以就業(yè)前景還是很廣闊的.。

  四、社會環(huán)境分析:

  中國現(xiàn)在政治穩(wěn)定,經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展,現(xiàn)GDP超過日本,僅次于美國,在全球經(jīng)濟一體化中扮演著重要角色,外國企業(yè)正走入中國,中國企業(yè)也正走向世界。再加上現(xiàn)在處于金融危機后的經(jīng)濟復蘇階段,正是用人之時。我國現(xiàn)在大學生雖日漸增多,需求量接近飽合,但是在路、橋方面工程管理、造價的人才還是供不應求,再加上中國交通基礎設施建設起步晚,交通基礎設施不完善,現(xiàn)在大力建設交通,全國興起高速,高鐵建設熱潮,以及世界范圍內(nèi)的高速,高鐵建設熱潮,都需要經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級管理人才以及造價師等。

  五、目標確定:

  經(jīng)過大學四年--進入一個大中型企業(yè)--企業(yè)高級管理人員--創(chuàng)辦自己的公司

  六、計劃實施方案:

  1,大學期間

  一年級:首先適應由高中生到大學生的角色轉變,重新確定自己的學習目標和要求;其次,熟悉環(huán)境,建立新的人際關系,提高交際溝通能力,在職業(yè)認識方面可以向高年級學生以及多跟輔導員溝通了解就業(yè)情況;積極參加各種各樣的社團活動,增加交流技巧;在學習方面,要鞏固扎實專業(yè)基礎知識,加強英語.計算機能力的培養(yǎng),掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應具備的最基本技能。

  二年級:加強專業(yè)知識學習,利用空余時間打工,增加自己的社會經(jīng)驗,增強交際溝通能力,進一步適應社會。關注經(jīng)濟發(fā)展狀況及本專業(yè)就業(yè)信息。

  三年級:目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上,積極準備工作的申請以及面試,關注就業(yè)最新動態(tài)。參加實習,通過實習來提升自己的專業(yè)知識以及能力。通過實習來將所學理論知識付諸實踐。

  七、目標分解與組合:

  1.目標分解:可將目標分解為三部分----一是順利畢業(yè),拿到學位證,二是成為一名公司高級管理人員,三是擁有自己的公司。

  對于第一部分,首先是把專業(yè)課學好和把選修課學好,拿到相應學分,學到相應知識。

  對于第二部分,首先是要接觸社會,熟悉社會,了解公司運營狀況,其次利用自己的交際溝通能力,建立良好的人際關系網(wǎng),發(fā)展好人際關系這一生產(chǎn)力。

  對于第三部分,首先要了解我國的各項法律,學習法律知識,一定的經(jīng)濟知識,鍛煉自己堅忍不拔的毅力,鍛煉自己洞穴信息的能力以及處理事情的能力,做到有條不紊。鍛煉自己的組織領導能力,帶好每一個團隊。

  2.目標組合:順利畢業(yè)的前提是學好專業(yè)課程,而學好專業(yè)課程又對就業(yè)有促進作用。成為公司高級管理人員又會為自己創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎。

  八、評估調(diào)整:

  社會是不斷發(fā)展變化的,而且是不斷向前發(fā)展,我們不可能一成不變地按照規(guī)劃實施,所以,這個規(guī)劃也只是一個大綱,而具體的,也會隨著社會以及自我的發(fā)展作出適時的調(diào)整,以便適應社會的需求與發(fā)展。

  結束語:通過對自己職業(yè)的規(guī)劃,靜下心來思考,首先我對自己又重新有了一次稍清晰的認識,認識到了自己的一些變化,并且能更好地引導自己將來所走的路。也讓我對自己的人生有了一個大概的規(guī)劃,知道自己將來想做什么。也是自己第一次這樣清晰地規(guī)劃了自己的職業(yè)之路。第一次這樣系統(tǒng)地為自己作安排。雖然許多事情都是不可預測的,但我會適時地調(diào)整,使之適應社會,為著自己的夢想,不斷前進!

  管理系大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書3

  大學是一個帶著夢幻色彩的地方,是年輕的我們懷揣這斑斕的夢來到這個期盼已久的地方。在這里我們一起享受自由、展現(xiàn)青春、釋放激情然而卻有很多人迷失在了斑斕的夢中。我們需要一座燈塔來指引我們的方向,引導我們在人生道路上邁出正確的步伐,讓每一天過得充實而有意義!

  一、自我分析與角色建議

  個人分析:

  職業(yè)興趣:根據(jù)測評分析報告中得出,我屬于典范的研究型,對抽象的、分析的、靈活的定向人物性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣,喜歡尋根問底,熱衷于思考問題,擅長分析,獨立性強。另外,對管理型、社會型的工作也比較有興趣。

  職業(yè)能力:我對思維推理的能力比較強,而信息分析能力也不錯,比較喜歡對復雜的事物進行思考,工作認真、負責。善于規(guī)劃自己的方向與目標,善于利用自己的優(yōu)勢。但人際關系一般,不善于處理復雜的人際關系?箟耗芰ζ,有時過于謹慎,不敢嘗試新鮮事物。

  個人特質(zhì):洞察力強,我這個人有很強的責任心,對工作比較熱度,能吃苦耐勞,是努力工作的典范,并且秉著”一旦開始,我就要努力做到最好“的理念做任何事;總是試圖用理論分析各種問題。

  職業(yè)價值觀:從我的測評結果可以知道,管理、成就感和自我實現(xiàn)取向是我最重視的。我認為“不想當將軍的士兵不是好士兵”。在自己的工作中,如果在不考慮工資收入的前提下,我要考慮在這份工作中我能否連續(xù)創(chuàng)新,不斷取得成就,不斷得到領導和同事的肯定,同時也會考這份工作能否實現(xiàn)自己的目標和理想,最后也會考慮我的能力是否勝任等相關問題。

  勝任能力:

  能力優(yōu)勢:處事沉穩(wěn)、做事認真、嚴肅;做事有始有終且縝密,決定一件事情后,就堅定不移的做下去;注重實務和環(huán)境的現(xiàn)實狀況,講究實際的效果;有責任心并值得依賴;重視思維與客觀分析,獨立工作能力很強;很低調(diào),不喜歡顯露,即使在危機之時也會顯得沉著與平靜。

  能力劣勢:容易變得頑固,過于相信自己的判斷,從而否定一些有益的觀點;做事上謹小慎微,有時候不夠大膽與具備魄力;不善于表達,也不善于表揚別人,會讓別人看上去感覺我很冷酷與孤傲,不敢與我交往;過于追求原則與效率,會讓工作環(huán)境充滿壓抑與敵意,職員工士氣不高,動力降低;缺乏人際、人情的處理能力。

  自我分析小結:我有自己有明確的職業(yè)興趣和一定的職業(yè)能力,并且有適應理想職業(yè)需要的一些特質(zhì),但是也有一定的劣勢,所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢,提高自己的能力,使自己更適合職業(yè)崗位。適合的工作類型要求是重視思考能力,關注細節(jié),擁有客觀公正的態(tài)度,能有條理的完成工作。

  角色建議:

  父親:努力提升自己。母親:要安穩(wěn),自己喜歡就好。老師:要去能實現(xiàn)自我價值的領域。同學:相信自己是最棒的!

  二、社會環(huán)境規(guī)劃與職業(yè)分析

  1、家庭環(huán)境分析:家庭經(jīng)濟能力一般,收入穩(wěn)定,能維持正常生活,但對我的學習費用仍覺得有一定負擔;家庭文化氛圍很好,父母從小就十分重視對我的培養(yǎng);家庭成員之間關系融洽。

  2、學校環(huán)境分析:

  3、社會環(huán)境分析:近年來,我國畢業(yè)大學生數(shù)量急劇增多,20xx年高校畢業(yè)生將達619萬,預計今后三年內(nèi)還將以每年50萬的速度增長。整個就業(yè)市場需求崗位總體狀況相對趨緊,出現(xiàn)“就業(yè)寒流”。而這一年受美國金融危機的影響,地球經(jīng)濟形式一片暗淡,不少企業(yè)進行大面積裁員,所以就業(yè)環(huán)境不是很好。但,根據(jù)預計,這場金融危機大概會持續(xù)兩年左右,再加上一定的緩沖期,到我開始就業(yè)時,金融危機應該剛好過去,地球經(jīng)濟處于重振期,可謂“百廢待新,百業(yè)待舉”,充滿機遇。只要善于抓住機會,未來還是很光明的。

  4、職業(yè)環(huán)境分析:

  前景分析:管理類專業(yè)是目前比較熱門的'專業(yè)之一,不管是在外企還是國企,高層管理人員價值越來越高。而人力資源管理又是管理類專業(yè)中興起的一闕。在另一方面,我國的人力資源管理的專業(yè)知識人才十分稀缺?偟膩碚f前景不錯。但,這個專業(yè)的工作和財務、營銷相比,還是有差距,而且發(fā)展也會比較慢,所以一定要有耐性。懂得用時間換空間。

  企業(yè)分析:在這個人才是一切的新時代,許多企業(yè)將會以前所未有的努力去尋求人才和留住人才。而中國加入WTO的新形勢,客觀上要求各個企業(yè)必須充分重視人力資源管理。但企業(yè)最重視的還是實踐經(jīng)驗,因而,我可以選擇在一個相對規(guī)范的企業(yè)從基層做開始,一步步慢慢積累經(jīng)驗。在校期間多考證件,拓寬就業(yè)領域。

  薪金分析:人力資源行業(yè)新進人員的平均薪金水平在1500~2500之間,薪酬主體集中在3000~3999之間,4000~6000區(qū)間也占重要部分,二做到總監(jiān)級別可拿到10000元以上,工資不菲。

  總結:人力資源崗位的發(fā)展前景不錯——一需求量越來越大,受重視程度越來越高;二薪資越來越好;三在企業(yè)位置越來越重要。

  5、地域分析:目標城市:連云港

  簡介:連云港,位于江蘇省東北部,隴海鐵路終點,東臨黃河,北接山東,南連長江與淮河,四季分明,溫度適宜,屬濕潤的季風氣候。

  優(yōu)勢:

  地域——水路交通發(fā)達,是亞歐大陸東段的終點,同時又是我國的重要港口。具有較強的進出口貿(mào)易能力,腹地廣闊、穩(wěn)定。

  經(jīng)濟——綜合實力不斷上升,近年對外經(jīng)濟與旅游業(yè)超常發(fā)展,

  財政實力持續(xù)增強,信貸范圍繼續(xù)擴大。另外,保險事業(yè)也穩(wěn)妥發(fā)展,人民生活水平大幅度提高。

  如果去連云港所要面對的問題:

  1戶口問題——如今戶口很難轉移,而很多企業(yè)害怕被員工欺騙而不敢使用無本地戶口的人。

  解決辦法:可通過考研來轉移自己的戶口。本人已有考研打算,雖然連云港沒有我所理想的大學,但其附近的南京審計大學的經(jīng)管類專業(yè)在全國是很出名的,可以予以考慮。

  2飲食習慣問題——我本人并不喜歡甜食。

  解決辦法:一要盡量習慣,二在連云港雖然沒有能吃地道的湖北菜的地方,但有很多湘、川菜館,口味相近

  三、職業(yè)定位

  綜合前面的自我分析和職業(yè)環(huán)境分析兩部分內(nèi)容,我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下:

  內(nèi)部因素

  優(yōu)勢因素(S)

  思維推理能力與獨立分析能力很強,頭腦靈活。

  工作有毅力,認真負責,處事沉穩(wěn)。

  弱勢因素(W)

  有時過于理性會忽略別人的感受。

  不善與人交流,缺乏處理人際關系的能力。

  外部因素

  機會因素(O)

  人力資源管理部門逐漸受到企業(yè)重視。

  在沿海地區(qū)工作崗位相對較多,經(jīng)濟方面,仍有發(fā)展前景。

  威脅因素(T)

  人力資源管理在很多企業(yè)中處于剛起步階段,其運作很不規(guī)范。

  社會環(huán)境不斷變化,

  競爭激烈,就業(yè)形式日益嚴峻。

  結論:

  1)職業(yè)目標:根據(jù)自己的職業(yè)興趣與個人能力,我希望最終成為一名從事于第三產(chǎn)業(yè)的大中型企業(yè)人力資源部經(jīng)理。

  2)職業(yè)發(fā)展途徑:考多種證——考研——人力資源助理——人力資源專員—— 人力資源經(jīng)理

  四、職業(yè)生涯目標劃分

  1、20xx年~20xx年

  成果目標:進入某目標企業(yè)從事人力資源助理工作

  學歷目標:高校研究生畢業(yè)

  能力目標:了解公司,將所學知識一定的用于實踐

  五、計劃實施方案

  基本方法:

  1教育培訓法

  2討論交流法

  3實踐鍛煉法

  1.大學期間:20xx年~20xx

  1)學好各科專業(yè)知識,掌握經(jīng)管行業(yè)的基本知識。

  2)努力學習英語,盡快過四級,爭取過六級。用時主動準備考其他多種證書。

  3)從現(xiàn)在開始,關注考研信息,準備考研。

  4)假期打工(與本人專業(yè)相符合的工作),積累社會經(jīng)驗。

  5)與同學交流,從同學那里學到對自己有益的知識。

  2.大學畢業(yè)后五年:20xx年~20xx年

  繼續(xù)努力學習,在學習專業(yè)知識同時利用空閑時間繼續(xù)積累工作經(jīng)驗。

  3.長期計劃:

  1)工作之余,不斷學習各方面的知識,拓寬自己的視野

  2)參加一些活動,與人多溝通,學會人際交流。建立優(yōu)良的交流網(wǎng)。

  3)努力工作,主動博得提升的機會。

  4)多看書,在獲得知識的同時不斷提高自己的修養(yǎng)。

  5)堅持鍛煉身體,以保證自己能以最佳狀態(tài)來面對任何事。

  六、評估調(diào)整

  評估內(nèi)容:職業(yè)目標評估(是否需要重新選擇職業(yè))

  職業(yè)途徑評估(是否需要調(diào)整發(fā)展方向)

  實施策略評估(是否需要改變行動策略)

  其他因素評估(身體、經(jīng)濟、家庭狀況等)

  事物是不斷變化發(fā)展的,所以我要對我的職業(yè)規(guī)劃作出一些風險預測,以及準備好解決方案。

  1、大學畢業(yè)后,沒有考上研究生,則直接參加工作,積累資本,為以后職業(yè)生涯的發(fā)展做準備。

  2、若由于某種原因導致我無法在連云港開始我的職業(yè)生涯,則可嘗試去長沙發(fā)展。

  3、若一開始不能從事與人力資源管理專業(yè)對口的職業(yè),則可考慮先從其他相關行業(yè)(如行政管理類)做起,日后再過渡到人力資源管理專業(yè)行業(yè)。

  管理系大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書4

  一、自我認知

  1.1對自我的認識一直以來,我都生活得無憂無慮,家庭條件談不上十分寬裕,但是也可以讓我衣食無憂,過往的我?guī)缀鯊牟粸樽约旱奈磥磉^于擔憂,總是覺得就業(yè)間隔自己太遠遠,如今,我已是一個即將步進大二的學生,看到前輩們辛勞的求職經(jīng)歷后,我才知道,未來并非自己想象中的那么一片光明,我需要對自己來一次好好的分析。以便于更好的進行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。通過仔細的自我分析,我發(fā)現(xiàn)自己愛好廣泛,喜歡唱歌,鋼琴,與人交流,是一個活潑開朗的女孩,性格樂觀向上,責任心強,喜歡探索與創(chuàng)新,很多事情都有新奇的想法,與人交往時熱情大方是我的優(yōu)點,所以我的人際關系良好,但是我的一個明顯的缺點就是做事恒心不夠,往往喜歡三分鐘熱度,所以自己制定的計劃往往完成地并不理想。

  1.2解決性格缺陷

  我深知人的性格一旦形成是很難改變的,但是假如想成為新世紀的人才我們就一定要克服重重困難,發(fā)揚自己的上風,改變自己的'劣勢,所以我下決心改掉自己做事恒心不足的缺點,我發(fā)現(xiàn)以前制定計劃完不成還有一個題目就是自己的計劃太寬泛,難度較大,我從現(xiàn)在開始要從簡單的做起,制定計劃時先從簡單易行的做起,由小到大,慢慢把自己做事的恒心一點一點的積累起來!但是有時單憑自己的努力還是不夠的,所以我也會時時留意別人的看法與評價,請老師與同學監(jiān)視與配合。

  二、職業(yè)分析

  2.1酒店管理專業(yè)前景

  2.1.1隨著全球經(jīng)濟的不斷復蘇與快速發(fā)展,酒店行業(yè)在全球與中國地區(qū)的發(fā)展速度與就業(yè)率將遠遠超出傳統(tǒng)型行業(yè)。

  2.1.2全球很多著名大學均開設酒店管理專業(yè),在這些著名的大學旅游與酒店管理課程設置之中均提供為期半年至一年不等的帶薪實習和理論課程與實際操作相結合的活動內(nèi)容,其畢業(yè)生就業(yè)率遠高于其它專業(yè)的學生。

  2.1.3.酒店行業(yè)其薪金和社會福利收入遠遠高于其它傳統(tǒng)行業(yè),同時隨著工作經(jīng)驗的增加其工作地位會穩(wěn)步的上升。

  2.1.4上海世博會將會大力促進中國酒店行業(yè)的蓬勃發(fā)展,其行業(yè)前景非常樂觀。

  2.1.5中國各地大中小城市均把旅游業(yè)作為其經(jīng)濟增漲的源動力,其政府與社會投資將不斷增加,將會是中國最具活力的行業(yè)。

  2.2專業(yè)認知

  年統(tǒng)計,全國星級飯店平均客房出租率為60.15%,全國星級大飯店共實現(xiàn)營業(yè)收入為914.43億元,全員勞動生產(chǎn)率為7.52萬元/人。目前飯店人力資源的現(xiàn)狀是:人力資源供過于求,人才資源供不應求。今后若干年飯店業(yè)較為緊缺的人才主要有三類:一是飯店企業(yè)經(jīng)營管理需要的常規(guī)人才,如高層管理者,從事人力資源管理與開發(fā)、市場營銷、物業(yè)管理等人才;二是隨著飯店業(yè)發(fā)展需要的一些新的專業(yè)人才,如從事電子商務、分時度假飯店網(wǎng)絡管理、飯店資本運營等人才;三是在未來社會競爭需要的創(chuàng)造型、復合型、協(xié)作型人才。我認為我的條件與興趣比較適合旅游管理中的飯店管理人員。

  管理系大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書5

  一、在校大學生職業(yè)生涯概述

  職業(yè)生涯是指一個人生活中的一切和工作職業(yè)相關系的行為和活動,以及個人的人生觀、價值觀、個人愿望等連續(xù)性經(jīng)歷的所有階段及過程。而高校大學生的職業(yè)生涯是一個相對而言比較特殊的階段,具有鮮明的特點。從職業(yè)生涯發(fā)展理論來說,高校大學生屬于職業(yè)生涯的培訓階段,主要是學生對職業(yè)生涯進行認識、規(guī)劃和探索,個人通過學校、社會活動及各種工作實踐,形成科學的、合理的自我觀念及職業(yè)角色,對選定的未來職業(yè)進一步的修正和能力提升。

  高校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃是大學生在大學時期客觀的、理性的認識自己的能力、人生觀、價值觀及個人的興趣愛好、個性特點等,深入的了解社會上各個行業(yè)、各種職業(yè)、社會環(huán)境的需求現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,以及成功的關鍵因素,經(jīng)過自我認識、自我反省,進行自我修正,從而有效地提升在未來職業(yè)生涯發(fā)展中所需要的決策和應變能力,發(fā)展規(guī)范的、科學的、合理的個人職業(yè)生涯理論,并且制定有效的、可行的實施方案。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的主要目的是探索適合自己的職業(yè),制定適合自身發(fā)展的職業(yè)理論規(guī)劃,有效地培養(yǎng)職業(yè)知識和職業(yè)觀念,豐富未來職業(yè)發(fā)展的工作實踐經(jīng)驗,從而提高在未來職業(yè)發(fā)展中的心理素質(zhì)和工作能力,在未來職業(yè)生涯的發(fā)展中,提升自身的競爭力。

  二、在校大學生職業(yè)生涯自我規(guī)劃的意義

  根據(jù)調(diào)查,目前在校大學生在了解社會、了解自我、對自我職業(yè)期望的理解等方面,在方法技巧上表現(xiàn)欠佳,因此,在校大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃具有重要意義。主要包括以下幾點:

  1.對大學生職業(yè)生涯的發(fā)展具有導向作用。大學時期是學生人生中最美好、最珍貴的時光,學生正值青春年華,短短幾年,顯得尤其寶貴,經(jīng)不起折騰和浪費。因此,大學生要在大學期間結合自身特點和實際需求,進行職業(yè)生涯的自我規(guī)劃,使大學過得充實而有意義。在職業(yè)生涯的自我規(guī)劃中,首先要認識自身的個性特點和興趣愛好,明確自身的學習目的、學習方式以及如何進行自我發(fā)展,確立適合自己的職業(yè)理想和奮斗目標。經(jīng)過對自身的條件、所學專業(yè)的特點的優(yōu)劣勢、就業(yè)形勢以及社會需求進行全面、細致、深入地分析與研究,確立一個合理的職業(yè)生涯發(fā)展的目標,然后根據(jù)這一目標,提升自己的學習能力和綜合素質(zhì),以提升在未來職業(yè)發(fā)展中的競爭力。大學生職業(yè)生涯的自我規(guī)劃對學生的.職業(yè)生涯的發(fā)展具有導向作用,能夠引導學生在大學生活過程中有目標、有計劃地發(fā)展,避免和消除了學生在大學時期漫無目標、得過且過的生活,有效地提升了學生的學習主動性和對未來職業(yè)的適應能力。

  2.對大學生職業(yè)生涯的發(fā)展具有激勵作用,F(xiàn)在在校園網(wǎng)站上流行一句話:有時候人不逼自己一把,就不知道自己有多優(yōu)秀。高校大學生通過職業(yè)生涯的自我規(guī)劃,設計出一個明確的職業(yè)方向和奮斗目標,然后就要朝著這個目標不斷地前進,所以說,職業(yè)生涯的自我規(guī)劃對大學生具有激勵的作用。大學生在自我規(guī)劃的過程中,分階段分步驟不斷地向規(guī)劃出的職業(yè)理想和奮斗目標發(fā)展,激勵學生自覺提升自身的學習能力和綜合素質(zhì),以適應社會和職業(yè)生涯發(fā)展的需求,使學生產(chǎn)生一種積極向上、堅持不懈的學習動力,從而有效地提升學生的競爭力和就業(yè)力。

  3.對大學生職業(yè)生涯的發(fā)展具有鞭策作用。大學生職業(yè)生涯自我規(guī)劃充分體現(xiàn)了高校以生為本的原則,是以人為本的科學發(fā)展觀的最好體現(xiàn)。大學生職業(yè)生涯的自我規(guī)劃充分體現(xiàn)了尊重學生、發(fā)揮學生的積極性及主觀能動性的原則,提升學生的創(chuàng)造力,使學生在職業(yè)生涯的自我規(guī)劃中找到合適的發(fā)展目標并且為之不斷地奮斗。在這一過程中,使學生體會到成功的滋味,樹立了學生在職業(yè)生涯發(fā)展的自信心和樂觀心態(tài),對學生走入社會、實現(xiàn)個人理想、發(fā)展職業(yè)生涯具有鞭策作用。

  三、在校大學生職業(yè)生涯自我規(guī)劃存在的問題

  由于大部分學生都是首次制定職業(yè)生涯自我規(guī)劃,而且在校大學生還沒有真正地步入社會,所以在制定職業(yè)生涯自我規(guī)劃過程中,存在著以下問題:

  1.大學生職業(yè)生涯自我規(guī)劃的目標不明確。有許多高校大學生在進行職業(yè)生涯規(guī)劃時發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡所學習的專業(yè),因此找不到適合自己的職業(yè)發(fā)展方向,對自己“喜歡做什么”、“適合做什么”感到迷茫,其主要原因是因為大學生在入學前自我認識不足,選專業(yè)時缺乏對職業(yè)興趣和能力傾向的考慮。因此,在大學時期對專業(yè)的學習動力不足,學習的目的不夠明確,甚至出現(xiàn)厭學現(xiàn)象,沉迷于與學業(yè)無關的事情中,這就直接導致大學生在職業(yè)生涯的自我規(guī)劃時出現(xiàn)了目標不明確的現(xiàn)象,不利于以后的職業(yè)生涯的發(fā)展。

  2.大學生職業(yè)生涯自我規(guī)劃對職業(yè)的抉擇能力不足。一些高校大學生因升學壓力等因素,在大學所選擇的專業(yè)與自己的興趣愛好出現(xiàn)偏差甚至大相徑庭,因此在職業(yè)生涯的自我規(guī)劃中對未來職業(yè)的抉擇出現(xiàn)了迷茫和猶豫,既想堅持自己喜歡的職業(yè)又想做專業(yè)對口的職業(yè),缺乏對未來職業(yè)的抉擇能力,嚴重地影響了職業(yè)生涯自我規(guī)劃的合理性。

  3.大學生在職業(yè)生涯自我規(guī)劃中執(zhí)行能力差。目前,高校大學生主要是90后,這一代人普遍具有依賴性強、過分追求自我、做事目標不明確等特點。90后大學生多為獨生子女,在嬌生慣養(yǎng)中長大,做事情的獨立自主的能力差,因此在職業(yè)生涯的自我規(guī)劃中的執(zhí)行力差,做事不分主次順序,沒有時間概念,控制力差,是阻礙職業(yè)生涯自我規(guī)劃實現(xiàn)科學、合理的重要因素。

  4.大學生對職業(yè)生涯自我規(guī)劃中價值觀不合理。大學生在職業(yè)生涯的自我規(guī)劃中,對自身及職業(yè)的認識不足,對職業(yè)的價值觀出現(xiàn)偏差。在大學生的擇業(yè)標準及擇業(yè)態(tài)度中,大部分學生的職業(yè)選擇基礎是發(fā)揮個人專業(yè)特長和實現(xiàn)自我發(fā)展,因此對職業(yè)的期望值較高。對職業(yè)的期望與社會現(xiàn)實出現(xiàn)較大的偏差,不利于大學生職業(yè)生涯的發(fā)展。

  四、高校大學生職業(yè)生涯的自我規(guī)劃和管理

  基于當前的時代特征,針對在校大學生職業(yè)生涯自我規(guī)劃中存在的問題和當前的就業(yè)形勢,在校大學生在進行職業(yè)生涯自我規(guī)劃中需注意以下幾點:

  1.認識自我,樹立嶄新的思維理念。認識自我是高校大學生進行職業(yè)生涯自我規(guī)劃的基本前提。首先要對自身的個性特點和興趣愛好有所認識,性格和愛好也是職業(yè)選擇時要考慮的重要因素;還有對自身的知識和技能有明確的認識,專業(yè)水平的高低是未來職業(yè)生涯發(fā)展的決定性因素;還要明確自己的人生觀和價值觀,也就是指大學生的生存方式問題,人生價值和意義要有正確的認識,要樹立正確的人生觀和價值觀,價值觀能夠影響職業(yè)發(fā)展的好壞。因此,正確地認識自我,樹立嶄新的思維理念,確立規(guī)劃對職業(yè)生涯的重要意義,在規(guī)劃中能夠揚長避短,以提高職業(yè)生涯規(guī)劃的合理性和可行性。

  2.樹立目標,把握具體的規(guī)劃要素。大學生的職業(yè)生涯自我規(guī)劃主要是由職業(yè)理想、發(fā)展過程和執(zhí)行策略等要素組成,其中職業(yè)理想是大學生職業(yè)生涯自我規(guī)劃的核心,它是由學生根據(jù)自身性格特點、興趣愛好以及知識技能為主要依據(jù)得出的比較科學的、合理的結論,也是大學生在大學期間的生活方式、學習動力的決定性因素。它有效地彌補了大學教育的缺失,使學生在學習上具有極大的積極性和主觀能動性,從而有效地提高了職業(yè)生涯自我規(guī)劃的質(zhì)量,是職業(yè)生涯規(guī)劃具體實踐的行動指南針。

  3.循序漸進,遵循科學的規(guī)劃原則。大學生在職業(yè)生涯自我規(guī)劃中,不僅要正確地了解自身的性格特點和知識技能,樹立適合自己的職業(yè)理想,也要全方位、多角度地考慮社會因素。在當今社會,大學生數(shù)量與日俱增,大學生的就業(yè)壓力也隨之增大,大學生的就業(yè)形勢日益嚴峻。因此,大學生在職業(yè)生涯自我規(guī)劃中,要客觀地認識和分析社會環(huán)境,以及環(huán)境的發(fā)展趨勢對自身的有利條件和不利因素,對規(guī)劃方案進行及時地、合理地修改和完善,遵循科學規(guī)劃的原則,循序漸進,才能更好地實現(xiàn)的職業(yè)生涯自我規(guī)劃的發(fā)展目標。

  4.具體實施,實行有效的生涯管理。大學生職業(yè)生涯自我規(guī)劃不是紙上談兵,只有理論而不付諸實踐。而是要將理論與實踐相結合,在實踐中豐富自己的工作經(jīng)驗,提高工作能力。在社會上,用人單位往往對有工作經(jīng)驗的求職者格外青睞,而一些大學生就是因為缺乏工作經(jīng)驗而被淘汰,所學的知識和技能得不到充分的發(fā)揮,擁有高學歷卻被工作經(jīng)驗豐富的低學歷者打敗。這就要求大學生要勇于實踐,可以利用寒暑假或周末參加社會實踐活動,豐富自己的工作經(jīng)驗,將職業(yè)生涯規(guī)劃付出行動,實行有效的職業(yè)生涯管理,以增長見識和才干,豐富自己的視野,更加了解社會企業(yè)的需求,增強在未來求職中的競爭力。

  綜上所述,職業(yè)生涯的自我規(guī)劃對大學生在未來的職業(yè)發(fā)展具有重要意義,是大學生自身的學習、發(fā)展計劃,是為以后的職業(yè)生涯而建立的職業(yè)方向、發(fā)展階段、行動實踐的具體方案。在就業(yè)形勢嚴峻的當今,高校大學生進行職業(yè)生涯自我規(guī)劃和管理,制定適合自身和社會發(fā)展需求的科學的規(guī)范的職業(yè)規(guī)劃,是學生提高就業(yè)力、競爭力的實際需求,對大學生實現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展具有重要意義,為學生的職業(yè)生涯發(fā)展打開一扇成功之門。

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