聲音作文600字4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的聲音作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聲音作文600字 篇1
曼妙的五月，夏季的降臨，承載著我們輕飄飄的夢，駛向遠處的那片光明……
“噠，噠，噠……”夏日的腳步聲，悄然無聲，婉轉(zhuǎn)悅耳，隨處可聽。如同澎湃的波濤，一片歡聲笑語，如同星空下的大地，一片寂靜，滿是橫飛的輕風(fēng)，旋轉(zhuǎn)著，婀娜多姿的“炫影”，卷走煩惱和憂慮，送來滿身的熱情。
“吱——”本是厭人的蟬鳴，怎變成了優(yōu)美的旋律，應(yīng)和著夏時的輕細，留下個慷慨的背影。
“嘰嘰，喳喳�！睆臉滂局�，有一團神秘的黑影，模糊不清，經(jīng)過烈日的洗禮，一串奪目的珠光，輝印于此……迷離的面孔，靈脆的歌喉，散放出迷人的美。熟悉的哼曲，是歡快的琴鈴，還是激昂的大提琴，不！是鳥，是百鳥的演奏。在那鍍了一層金光的殿堂（鳥巢）里，撒滿了童心，宛如純白的鴿翅，宛如“晶花”（白雪）的禮儀。使我總萌發(fā)起無限興趣……
“嘩——啦——”眼前這一人的美景，讓我不禁生情，而不甘示弱的它——清溪，也耍了個“看家本領(lǐng)”。歡呼著，雀躍著，以那股不可抗拒的力量，撞擊著堅石，怒吼著，瘋狂著，在夏日里盡情地沐浴，絢舞。
“唰，唰！”這回又是誰來看熱鬧了？只見——大群矮小的身影，邁著輕快的步伐，不斷加大，加大“陣腳”，一列“傍大”的“陣伍”，正浩浩蕩蕩地前進，隨即，則傳來刺耳的“轟鳴”。
燈光一射，蟈蟈那高抬的面孔，格外的英俊。兩袖清風(fēng)飛起，皎潔的“色影”，迎面撲來的面紗，織連一片，一雙圓溜溜的大眼，隱隱約約，現(xiàn)印在我眼前。
此刻，夜幕來臨，可夏季的氣氛卻沒流逝，演唱會依舊行進，它們丁點的心，卻飽含著莫大的信心，我們心靈的橋梁，也會無休止的建起……
夏季，蘊藏著我多少回憶，滿翠的竹林，滿耳的祝福，我將難以忘記，相信，這樣的結(jié)尾，將會是一個美好的“開唱”！
聲音作文600字 篇2
聲音，無所不在，或低沉或飛揚，或輕或重，可以是教室里讀書的瑯瑯聲，也可以是歌手發(fā)出的天籟，縈繞在耳畔。
在演奏會上，鋼琴那輕快而活潑的聲音可以是天籟，但我認為真正的天籟是發(fā)自大地之母。那比人心跳頻率快三倍的潮汐，敘說著她的悸動；那被風(fēng)撫摸的小草，閉上眼睛，仔細聆聽，就能聽到小草的呢喃；那奔流而下的是瀑布，其實又是一個激勵人心、曲調(diào)高昂的樂章，在大自然中，彷彿隨時在享受一場音樂的盛宴。
大部分的天籟不只局限在景物發(fā)出的聲音，田間的蟲鳴鳥叫，撫慰我空虛的心靈；而下雨天滴答的聲音，彷彿珍珠項鏈斷裂的聲音，光滑且圓潤、清脆且悠揚的聲音；親人充滿情感的言語，溫柔且動聽，是人最常聽到的天籟�，F(xiàn)在的人因為步調(diào)太快，而沒有時間發(fā)現(xiàn)天籟，其實最簡單的方式，就是留意生活周圍的聲音，細細品味，終將發(fā)現(xiàn)一種不同于平常感受的趣味。就如法國化學(xué)家普魯斯特曾說：“我們不應(yīng)努力尋找新世界，而是用新視野看待新世界�！边@樣一來，天籟是俯拾即是，只愿人人都能擁有屬于自己的天籟。
天籟的聲音，使我不再汲汲營營于功名利祿；天籟的聲音，使我沉重的心情放松；天籟的聲音，把我從原本帶到另一個世界。天籟是和諧而悠揚，它就像水一樣柔軟，融化我心里堅硬的冰山，讓我心里的旋律能跟著天籟和著，并能撫慰我心靈的傷口，使我堅強，并繽紛我的生活。
盡管天籟俯拾即是，但好的音樂也要有人聆聽，因此對一個不懂享受生活周圍天籟的人，彷彿對牛彈琴；所以，對一般人而言，天籟只局限于樂器發(fā)出的聲音，我衷心希望天籟能在每個人的腦海留下深深的刻痕。
聲音作文600字 篇3
在我的記憶中，我一直被聲音慢慢包圍著：樹葉飄落的“沙沙”聲，雨滴打到窗戶是的“吧嗒”聲，小鳥在天空中飛翔時拍打翅膀的“啪啪”聲。但最難忘的是聽那朵花開的聲音……
記得那年母親節(jié)，我從上完小桔燈回家的路上，正尋思著要不要給媽媽送一個禮物呢？隨之映入我眼簾的就是那束潔白的百合花，那小小的花骨朵就像害羞的小姑娘，惹人喜愛。就是它了！
回到家，我把花像變戲法一般送給媽媽，媽媽看到了那三朵含苞待放的百合后，臉上露出了會心的微笑�？吹綃寢屇敲撮_心我也像吃了蜜一樣甜！媽媽把我送她的百合放在了花瓶里，我對那束百合算是呵護有嘉呀！那可都是因為我要好好保護“我對媽媽的愛”。
我沒過一會兒，就來看看它，層層疊疊的花瓣像要呼之欲出，我把耳朵貼近花花，似乎聽見微微的'展開聲，我急忙把媽媽叫過來，對她說：“媽媽，花要開了！”媽媽一聽摸摸我的頭，對我說：“花朵是遲早都要開的！快去寫作業(yè)吧�！蔽衣牶�，聽話的回屋去寫作業(yè)了。
要吃晚飯了！我又悄悄將耳朵放在花苞旁邊聽一聽，“嘭”微微的一聲把我嚇壞了！花苞里像放了一個炸彈爆了一樣，花開了，我依舊把耳朵放在花的旁邊聽花瓣舒展的聲音。黃色的花蕊躺在白色的花瓣里，柔柔軟軟的。終于花瓣舒展開來了，這時我才反應(yīng)過來，興奮的對媽媽說：“媽媽花開了！花開了！”媽媽聽后，看了看那些幽香醉人、淡雅清香的百合，說：“看來今天不只是我的生日，還是百合的生日呢！”我聽后笑瞇瞇地點了點頭。
花香一直飄蕩在我們的房間里，房間里飄蕩著我和媽媽的歡聲笑語，一朵花開，讓我們聽到生命的聲音，也讓我和媽媽聽到了彼此的心聲。
花開，花說：“媽媽，節(jié)日快樂！”
聲音作文600字 篇4
回家時，不經(jīng)意間回頭又看見了他們，那慷慨激昂的聲音似乎又回蕩在我的心田……
音樂老師慧眼識珠，把我選入了鼓隊。鼓室里，他們呆呆地立在那兒，似乎從來沒有響過，但是一想起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了。雄渾的聲音加上氣勢正旺的少年，絕配。每個人都陶醉在激情的動作當中。
鳥兒飛過這里，但是停止了嘰喳，望著這一幕；風(fēng)拂過這里，但停止了咆哮，望著這一幕；同學(xué)們跑過這里，但停止了嬉戲，望著這一幕……
倘若是在小學(xué)，這種活動爸爸媽媽會毫不猶豫地同意，但我面臨的是緊張的初中生活，他們的大腦里只有學(xué)習(xí)，（當然這是學(xué)生的義務(wù)，可以理解家長望子成龍的心態(tài)）所以果斷幫我推掉了這項活動。我記得，那夜的小區(qū)格外的寂靜。沒錯，這是暴風(fēng)雨前的寂靜。門吱呀地打開了，“孩子，告訴你一個好消息，我們幫你取消了敲鼓這項活動，開心吧？”我勉強從臉上擠出一絲微笑，心里卻默嘆：“再見了，高邦鼓！”
下課時，看著同學(xué)們爭先恐后奔向各自的鼓，“咚咚咚……”夕陽下，倒映著這群磅礴的少年，回蕩著雄渾的鼓聲。這聲音震動著我的耳膜，這聲音刺激著我的大腦，這聲音一直流向我的心田。從那以后，每天路過那里，呆呆地望一會兒，聽一陣激情的聲音，說實在話，我挺羨慕他們的。
雖然我已離開了鼓隊，但是每當聽到那聲音，就會情不自禁地模仿幾下。放學(xué)之后，當校園安靜下來時，找到那面曾屬于我的鼓，拿起鼓槌，后面系著的紅色綢緞在空中瀟灑地飄舞，“咚咚咚……”雄渾，低沉，激昂交織在一起，從每一個角落流向我的心田……
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