笛子作文400字7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的笛子作文400字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
笛子作文400字 篇1
我正在家里做作業(yè)，突然聽見了笛子的聲音。
那悠揚(yáng)的笛子聲，讓我情不自禁地想起我的兩支笛子。
一支是舊笛子，一支是新的。
“光陰似箭，日月如梭”這句話一點(diǎn)兒都沒錯(cuò)。舊的那支笛子，我已經(jīng)用了六年了。六年了，這個(gè)數(shù)目連我自己也覺得驚訝。
記得在四歲時(shí)，有一天老師笑瞇瞇地對我們說：“今天，我要教大家一種樂器。”說完老師就像變魔術(shù)一樣，從身后拿出一支鮮橙色的東西�！斑@是笛子。”老師微笑地說著……
如今，那支鮮橙色的笛子已經(jīng)變了。那笛身都變撐淡橙淡橙的。
我嫌它太舊了，就買了一支新的笛子。但是，令我意想不到的是：新的那支笛子，竟然走音！“還是舊的好啊……”我緊緊地握著手中那支淡橙淡橙的笛子。
雖然舊笛子的外表舊了，看上去老了。但是新笛子呢？它的外表是比舊的好，可是發(fā)出來的音呢？新笛子，就不及舊的好了……正如我們做人一樣，外貌并不是最重要的。內(nèi)心才是最重要的。單有外在美，是不足夠的。內(nèi)在的美，才是永恒的美。
人不可貌相，水不可抖量。不要以貌取人��！
笛子作文400字 篇2
我以前很討厭笛子，但我漸漸的喜歡上它。
以前一聽到笛子聲，我恨不得趕快逃走，它在我心中是一個(gè)恐怖的樂器，因?yàn)樗党龈咭魰r(shí)，尖銳的聲音總是讓我有一股不舒服的感覺，所以我非常討厭。后來我聽到笛子隊(duì)吹笛子時(shí)，我也好想學(xué)，我鼓起勇氣參加了笛子隊(duì)。
剛開始我慢慢的不在害怕了，反而覺得笛子很有趣，直到有一天，老師突然說：“再過幾個(gè)星期，我們就要去表演，甚至是比賽�！蔽疫B表演都會(huì)害怕了，怎么去比賽呢？當(dāng)時(shí)我打從心里再次討厭笛子，甚至想離開笛子隊(duì)，但是我突然想到，媽媽曾經(jīng)說過：“學(xué)一樣?xùn)|西就要努力，不可以半途而廢�！�
最后我還是硬著頭皮上去表演，表演完后，我發(fā)現(xiàn)并沒有我想像中的那么恐怖，我又回到那開心的心情，有一天，媽媽說：“你的事情太多了，應(yīng)該要離開笛子隊(duì)�！蔽乙宦牭竭@句話，便立刻說：”人家不要啦！”
我正覺得奇怪，為什么我以前那么討厭笛子，不知不覺中，卻越來越喜歡笛子了呢？而且我也不再討厭那尖銳的聲音了，現(xiàn)在那些音符在我心目中已經(jīng)變成輕快的樂曲了！
我以前很討厭笛子，但我現(xiàn)在漸漸的喜歡上它。
笛子作文400字 篇3
有一段兒時(shí)間，我們小區(qū)的孩子都迷上了用竹子做的小笛子，幾乎整個(gè)小區(qū)的孩子都做過吧！
制作小笛子的方法非常簡單，就是找一片嫩綠的竹子，看看笛子是比較老的還是比較嫩的然后再找一個(gè)小具刀具下來一小結(jié)再把竹子上面聚集個(gè)小洞記著千萬千萬要小心，不然就前功盡棄了。最后再養(yǎng)水把這個(gè)竹子洗干凈一個(gè)小笛子就做好了。
吹笛子是一種藝術(shù)把竹子上的一個(gè)笛口吹的時(shí)候要用用手在小洞上移動(dòng)，就會(huì)發(fā)出優(yōu)美的歌聲了。
有些同學(xué)把笛子帶到學(xué)校里玩兒。下課的時(shí)候同學(xué)們就在教室里比吹笛子看誰吹的歌聲比較優(yōu)美。我上課手癢癢，把書當(dāng)做“屏風(fēng)”在屏風(fēng)后面吹小笛子結(jié)果被老師聽見了，老師大步流星的走過來把笛子沒收了。在上課我都沒心思一直在想我的小笛子會(huì)被老師怎么樣“虐待”等等，下課看著別的同學(xué)在吹笛子比賽，我和我的同桌忍不住去辦公室看看老師會(huì)不會(huì)像往常一樣把笛子往窗外一扔就不管了。最后我和我的同桌看見了一目不可思議的畫面，老師竟然也在吹小笛子，并且臉上微帶微笑一首曲子吹完了臉上露出了笑臉。我沒吭聲只是和同桌輕腳輕手的溜走了。
笛子作文400字 篇4
一天，小白兔在森林里散步。他看見小百靈鳥會(huì)唱歌，小青蛙會(huì)打鼓......于是，小白兔也想學(xué)一個(gè)才藝，可是學(xué)什么呢？它想來想去，想到了：“對了，我來去學(xué)吹笛子！”
第二天，小白兔就拿著自己新買的笛子準(zhǔn)備練了。剛開始練時(shí)，笛子發(fā)出又古怪又尖厲的聲音，吵得鄰居們時(shí)常抱怨。青蛙和松鼠聽了，哈哈大笑，說：“小白兔，你吹的啥呀？哈哈哈......”小白兔聽后說：“哼，我一定會(huì)學(xué)會(huì)的！”從此以后，每天晚上小白兔都會(huì)去無人的地方練習(xí)，就這樣，一年的時(shí)間過去了，終于，小白兔聯(lián)系好了。正好，一年一度的歌唱大賽到了，小白兔第一個(gè)報(bào)了名，心里暗暗給自己加油。
比賽那天，小白兔拿起笛子，從容的走上了舞臺(tái)，一曲《快樂的夜晚》開始了，大家立刻安靜下來，聽入了迷。大象愣愣的晃著長鼻子，小烏龜和小蝸牛伸長了脖子，貓頭鷹睜大了眼睛，小青蛙和小松鼠自愧不已，笛聲不斷變化，大家都陶醉了，一切都那么安靜，一直到笛子吹完，大家才恍過神來，那鼓掌的聲音如同驚雷，在森林里久久回蕩。
笛子作文400字 篇5
昨天晚上，弟弟和媽媽在玩吹笛子。媽媽吹了幾下，弟弟就把笛子搶了過去，弟弟把笛口放進(jìn)嘴巴，他皺著眉頭，嘴巴翹起來，用盡全身的力氣搶到了，才斷斷續(xù)續(xù)的吹出那“嘟嘟嘟”地吹著那首歌。那時(shí)他自己都很意外，弟弟好像感覺自己萌萌噠！
昨天，弟弟吵著到樓下去玩，不然弟弟就會(huì)一直哭，我在一旁都受不了了，我跑去讓媽媽帶他下去，下去的時(shí)候我跟了上去，到了樓下，剛好碰到了那個(gè)瑞銘培訓(xùn)中心金老師的兒子：小馬。他比弟弟小54天，那時(shí)候，小馬手中有個(gè)喇叭，然后把喇叭吹起起來。
回到家弟弟拿起我的笛子讓媽媽吹，吹的時(shí)候弟弟從媽媽的嘴里拔出來仔細(xì)的“研究”著這個(gè)笛子，反復(fù)旋轉(zhuǎn)著，看著那笛子上的6個(gè)小孔，他試著把自己的手指頭伸進(jìn)去，可是那6個(gè)小洞太小了，連弟弟的小拇指都伸不進(jìn)去，大概過了幾分鐘，弟弟終于把笛口放進(jìn)了嘴巴里，吹出了那動(dòng)聽美妙的第一聲就這樣誕生了。仿佛那一瞬間他就是一位真正的演奏家，我拍著節(jié)奏配合著笛音，那歌聲越來越“動(dòng)聽”越來越“動(dòng)人”。
過了許久弟弟也吹累了，不過他今天特別興奮。他不停地吹著，到了我快受不了的`時(shí)候，我把笛子放到高處，他仰著頭，一雙渴望的眼神望著我，似乎告訴我“姐姐，再玩一會(huì)兒嘛！”
昨天我和弟弟玩得可開心了！因?yàn)樗麑W(xué)的東西還很多，相信他明天還后會(huì)給我們帶來不一樣的快樂！好啦！下次再跟你們聊我的小弟弟吧！
笛子作文400字 篇6
好高興，到目前為止，我已經(jīng)可以用笛子吹出七首曲子了，雖然有兩首曲子還不是很熟練，但我還是有一種成就感。
笛子是我讀三年紀(jì)時(shí)，過生日時(shí)同學(xué)送給我的。剛拿到笛子時(shí)，我就幻想著自己能成為一個(gè)著名的音樂家�？僧�(dāng)我把笛子放入嘴邊時(shí)，竟然沒吹響，我有點(diǎn)失望，但我沒有泄氣，繼續(xù)練著，煉了一個(gè)下午，把我的嘴都練腫了，不過我終于能吹響了，于是我便開始練吹曲子了。
我找來音樂書，找了一首自己會(huì)唱的曲子，便開始吹了，怎么不對勁呀！這么難聽。接著我又換了一首，結(jié)果還是一樣，難道我一下午都白練了？
我放棄了，那支曲子也就下崗了，被我遺棄在一個(gè)不起眼的角落。一年后，送我笛子的同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)了，而那支笛子也被我漸漸淡忘了。巴黎圣母院在線閱讀（十）
直到有一天，我看到一位同學(xué)吹笛子，她吹得可好聽了，霎那間，我想起一年前我練笛子的事，臉上不僅暗暗發(fā)燙。于是，我便回家找著笛子，拿著笛子請同學(xué)教我，她很爽快的便答應(yīng)了我，一個(gè)月過去了，在這一個(gè)月中，我勤加苦練，終于也能夠想同學(xué)一樣，吹出動(dòng)聽的曲子了。
通過這件事，我明白了一個(gè)道理，無論做什么事都不要半途而廢，要想獲得成功，就必須要堅(jiān)持不懈的做下去。
我相信，只要我們都做到了，成功一定會(huì)屬于我們的。
笛子作文400字 篇7
我的文化課成績不錯(cuò)，美術(shù)和體育我也很擅長，雖然上學(xué)期的音樂我得了優(yōu)，但我還是覺得音樂是我的弱項(xiàng)。有人說不懂音律的學(xué)霸不是好學(xué)霸，于是，今年暑假我讓媽媽給我報(bào)了一個(gè)笛子班。
很多人都說學(xué)竹笛有點(diǎn)兒難，特別是對于我這種零基礎(chǔ)的學(xué)生來說會(huì)更難些。于是，我的笛子老師俞老師給我想了一個(gè)辦法：先學(xué)吹豎笛，再學(xué)吹竹笛。學(xué)了四節(jié)豎笛課，我就得到了俞老師的認(rèn)可，認(rèn)為我可以學(xué)吹竹笛了。我真正學(xué)吹笛子嘍！竹笛課的第一天，我拿著新笛子信心滿滿地走進(jìn)教室，認(rèn)為自己肯定能像吹豎笛那樣吹好竹笛。俞老師先給我吹了個(gè)長音進(jìn)行示范。我迫不及待地拿起笛子就吹，沒想到，我竟然吹不出聲！俞老師又給我做了一次示范，并說笛子吹口要向里轉(zhuǎn)15度再吹，這次，我平穩(wěn)地把笛子放到嘴邊，用力一吹，可還是什么聲音都沒有發(fā)出，更別提什么好聽的音律了�？粗业氖麡�，俞老師笑了笑，他耐心地一次又一次指導(dǎo)我的動(dòng)作、氣息、指法。時(shí)間過得可真快，第一節(jié)笛子課結(jié)束了�；丶液螅颐刻於颊J(rèn)真地練上一兩個(gè)小時(shí)�？赡軇傞_始學(xué)，用氣不對，練的多了，有時(shí)還會(huì)肚子疼、脖子酸的。不過這些“苦”很快換來了“甜”——通過練習(xí)，我已經(jīng)能吹《康定情歌》、《瑪依拉》、《茉莉花》等小曲兒了。
學(xué)吹笛子不僅讓我發(fā)掘了自己的音樂細(xì)胞，也讓我品嘗了“酸甜苦辣”。
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