關(guān)于低碳的600字
眾人皆知，三個(gè)100相加得到300，然而這只是我們根深蒂固的想法，為什么不能讓三個(gè)100更高效，在短時(shí)間內(nèi)得到100的三次方？
——題記
學(xué)習(xí)定位，低碳新芽
要培育一棵芽，首先要找到合適的土。學(xué)習(xí)定位，首先要制定合理的計(jì)劃，從而在最短時(shí)間內(nèi)更快提高，減少?gòu)澛返南摹：芏嗳藭?huì)去問(wèn)在某一科目占優(yōu)勢(shì)的人，問(wèn)他們的學(xué)習(xí)方法，然后在自己身上試運(yùn)行。而這樣往往以失敗結(jié)尾。這就需要定位，根據(jù)自身的不同，去找自己的種子，這樣就是一種方法去減少能耗。
學(xué)習(xí)高效，低碳蒼樹(shù)
何謂高效？這就是100的三次方，做什么事情都必須講效率。現(xiàn)在的時(shí)代，是“手機(jī)風(fēng)云”盛行，無(wú)論何時(shí)、何地，都驚現(xiàn)低頭族。于是，手機(jī)不離手，天天要去一點(diǎn)點(diǎn)，才感覺(jué)生活如此美好。學(xué)習(xí)時(shí)就不應(yīng)該碰手機(jī)，時(shí)間有限，每天只有24小時(shí)，出去睡覺(jué)、休息、吃飯等等諸多時(shí)間，能用來(lái)學(xué)習(xí)的還有多少！因此，我們要努力提高時(shí)間的使用效率，“節(jié)能減排”這些對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有任何幫助的時(shí)間，去塑造一棵蒼勁的樹(shù)，從而讓學(xué)習(xí)高效而快捷。
學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)，低碳頂峰
競(jìng)爭(zhēng)，用簡(jiǎn)單的話說(shuō)，就是“比”。然而這個(gè)“比”是要低碳的�？沙掷m(xù)發(fā)展的“比”，是要敢于挑戰(zhàn)比自己略勝一籌的人。初一，我只會(huì)一味地向媽媽報(bào)告一些比自己低的`分?jǐn)?shù)，但自己處于哪個(gè)位置，我再清楚不過(guò)。逐漸，我知道這樣的競(jìng)爭(zhēng)，根本沒(méi)有意義，也做不到低碳。競(jìng)爭(zhēng)會(huì)有壓力，壓力即是動(dòng)力，動(dòng)力即是向頂峰邁進(jìn)的生生不息的能量。
低碳的學(xué)習(xí)，歸結(jié)起來(lái)就是定位、高效和競(jìng)爭(zhēng)。失敗走剩的路，是留給成功的。當(dāng)你重走當(dāng)初不愿走的路時(shí)，才真正做到“低碳”了。
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