堆雪人小學(xué)生作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的堆雪人小學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

堆雪人小學(xué)生作文1

　　“下雪啦！下雪啦！”媽媽興沖沖的跑進(jìn)房間，激動(dòng)的大聲叫道�！罢娴膯�？”

　　“對(duì)啊，當(dāng)然是真的啦！”

　　我高興得快要暈過(guò)去了。小雪的節(jié)氣才過(guò)去幾天，徐州就真的下起雪來(lái)。我迫不及待的拉著媽媽的手沖進(jìn)了這漫天雪花的世界。

　　哇！一片片雪花像一個(gè)個(gè)雪仙子一樣輕盈的飄落下來(lái)，可真美�。〉厣弦呀�(jīng)鋪好了一層厚厚的蓬松的白色地毯。媽媽找來(lái)一把鏟子，我呢，也急忙找來(lái)一把叉子。媽媽差點(diǎn)笑破肚皮，我可不管三七二十一，總之能鏟雪就行。好不容易，我和媽媽才做了雪人的半個(gè)身子，媽媽對(duì)我說(shuō)：“小羅，再加把勁。”于是我使出全力鏟雪，可我用的是叉子呀，累死我啦，效果卻不理想。還是爸爸說(shuō)得對(duì)——工欲善其事，必先利其器，有好工具，才能事半功倍�。〔还芰�，繼續(xù)努力吧！媽媽也彎腰低頭使勁鏟雪。

　　終于，雪越聚越多，小雪人的身體做好了。我一邊喘著粗氣一邊想：“做雪人還需要什么呀？對(duì)了，還要手啊�！蔽铱烊玳W電，一下子就找來(lái)了兩根小木棒，我和媽媽把兩根小木棒插在小雪人的`身上，可是還是覺(jué)得少了些什么。我又跑進(jìn)食堂，想給小雪人找個(gè)“鼻子”，可“鼻子”非要跟我作對(duì)，躲了起來(lái)。找不到“鼻子”，我只好空手而歸，沒(méi)辦法我們只好找了個(gè)膠水瓶蓋做“鼻子”，然后再用紙做“眼睛”和“嘴”。

　　一番努力后，大功告成了，頓時(shí)，小雪人像活了似的，傻傻的沖我們笑呢！望著憨態(tài)可掬的小雪人，我和媽媽也笑了！

　　��！這次徐州之行給我留下了一個(gè)多么美好的童年記憶呀！

堆雪人小學(xué)生作文2

　　今天，天氣格外寒冷。北風(fēng)呼呼地刮著，吹在臉上感覺(jué)冷颼颼的。媽媽說(shuō)今天要下雪，真是是怪事，去年一個(gè)冬天盼著下雪打雪仗都沒(méi)下，現(xiàn)在都春天了還下雪？媽媽說(shuō)這是“倒春寒”。

　　上午十點(diǎn)左右，天空開(kāi)始下起小雨，接著開(kāi)始飄起小的雪花。我和隔壁小伙伴朱心遙趕緊跑到陽(yáng)臺(tái)上歡呼起來(lái)：“哦，下雪啰、下雪啰！”雪花越下越大，樹(shù)上、屋頂、草地漸漸披上白衣。我和遙遙趕緊跑到小區(qū)的草地上去堆雪人。

　　我們先做雪人的頭，因?yàn)椴莸厣系难┓e得不厚，我對(duì)遙遙說(shuō)：“我要先滾一個(gè)小小的雪球！”我一邊說(shuō)，一邊用手小心翼翼地把草地上的雪扒過(guò)來(lái)，不讓雪沾上枯草。我先把扒拉過(guò)來(lái)的雪捏成一個(gè)小雪球，二只手對(duì)按，碾實(shí)了。在用這個(gè)小雪球去雪地上滾，讓雪球越滾越大。一邊滾，一邊拍打雪球，讓它變得圓圓的，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。雪球滾到南瓜大，頭就差不多做好了，放在一邊待會(huì)用。

　　下一步就是做身體了。身體比頭要大，所以我和遙遙跑到雪最厚的地方去運(yùn)雪。雪地上的雪蓬蓬松松的，似白白的發(fā)糕。我們用手將雪拍打成硬硬的塊，將幾個(gè)小塊拼到一塊，再在表面抹上很多雪，一個(gè)大大的雪墩形成了。我們?cè)谟眯〉秾⒀┒涨腥ザ嘤嗟牡胤�，將最上面刻成小凹谷的形狀。遙遙捧著之前做好的“頭”按在小凹谷里，這樣雪人基本成型了。

　　我們找來(lái)二顆黑色的小石子當(dāng)雪人的.眼睛，半顆小辣椒做雪人的鼻子，可是嘴巴用什么做呢？遙遙說(shuō)：“用胡蘿卜吧，又紅又艷！”可是我們找不到胡蘿卜。我的手摸到口袋，口袋里還有吃剩的瓜子，我靈機(jī)一動(dòng)，數(shù)了七顆瓜子，給雪人做了個(gè)咧開(kāi)大笑的嘴，哈哈！

　　一個(gè)栩栩如生的雪人做好了，我和遙遙的小手凍得通紅，可是我們誰(shuí)也沒(méi)覺(jué)得冷。我們倆站在遠(yuǎn)處欣賞我們的“杰作”，雪人正咧著大嘴朝我們倆傻笑呢！

　　堆雪人很好玩！ 在堆雪人的過(guò)程中，我們也收獲了快樂(lè)！

堆雪人小學(xué)生作文3

　　漫天飛舞的大雪，猶如棉絮一樣，在空中一連飄灑了三天，今天總算是放晴了。除了道路，房頂上、樹(shù)枝上、地面上都鋪上了一層厚厚的積雪。��！好一個(gè)美麗的雪景，好一個(gè)美麗的冬天呀！

　　結(jié)束了期終考試，終于放寒假了，正巧今天爸爸也休息在家，一大早起來(lái)瞧見(jiàn)這美麗的雪景，我們的心情都特好。這時(shí)候，鄰家的幾個(gè)叔叔正帶著他們的'孩子，在小區(qū)的院子里堆雪人，于是，爸爸就對(duì)我說(shuō)：“羅昊，我們也下去堆雪人吧”

　　我和爸爸換好鞋子，也來(lái)到小區(qū)的院子里。我們先開(kāi)始滾雪球，并且商量好，一人滾一個(gè)，一個(gè)用于做雪人的身子，一個(gè)用于做雪人的頭。

　　我先把周圍的雪用手扒攏，然后開(kāi)始滾。滾雪球看起來(lái)很簡(jiǎn)單，其實(shí)滾起來(lái)卻很費(fèi)力。我費(fèi)了九牛二虎之力，總算是滾了一個(gè)看起來(lái)還蠻大的雪球，累得氣喘吁吁。可以比爸爸滾的雪球，卻顯得是那么的小，而爸爸還感覺(jué)很輕松，好像并沒(méi)費(fèi)多大力氣一樣。

　　雪球滾好后，爸爸把我滾的雪球放在他的大雪球上，一個(gè)雪人的雛形就形成了。接著我們開(kāi)始深加工，我在雪人的腦袋上挖出眼睛和嘴巴，到樓下開(kāi)飯店的鄰家要了兩個(gè)碎煤塊做眼球，又從家里拿了一個(gè)胡蘿卜做雪人的鼻子。爸爸呢，只見(jiàn)他在雪人的身子上加工了兩只攏著的手，再在雪人的手里插上一枝枯樹(shù)枝，活像稻田里趕鳥(niǎo)的稻草人。最后，我總覺(jué)得還缺少點(diǎn)什么，想起來(lái)了，這么冷的天，該給雪人戴上一頂帽子。于是，我們又用松樹(shù)枝給雪人做了一頂厚實(shí)的帽子戴在頭上。

　　回到家里，我看見(jiàn)站立在雪地里的雪人，心里覺(jué)得真是十分的開(kāi)心。這是我出生以來(lái)第一次看見(jiàn)這么大的雪，更是第一次堆雪人。

堆雪人小學(xué)生作文4

　　幸運(yùn)地我們?cè)僖淮蔚赜瓉?lái)了20xx年的第一場(chǎng)春雪。這不僅是冬天尾聲的預(yù)報(bào)，也是春天迎來(lái)的象征。瑞雪兆豐年，今年又是一個(gè)豐收年。

　　在寒冷、刺骨的北風(fēng)中，飄飄灑灑的縷縷春雪給人帶來(lái)了絲絲暖意�；顫姾脛�(dòng)的我，耐不住寂寞，瀟瀟灑灑的投進(jìn)了雪的懷抱中。

　　我獨(dú)自來(lái)到了人民廣場(chǎng)。每一次下雪都會(huì)有許多愛(ài)玩的人們?nèi)�五成群地不約而同地從四面八方來(lái)這里玩。因此，人民廣場(chǎng)成了一道人們絢麗多彩的`風(fēng)景線。這里是人民的樂(lè)園，更是人們的天堂。此時(shí)人們?nèi)�三倆倆的聚在一起打雪仗；此刻人們好像是在打補(bǔ)丁似的，用雪把大文豪的身體東一塊，西一塊的貼上；此地已有很多形態(tài)各異的雪人端坐在草地上。我來(lái)的目的也是如此。

　　我選擇了一塊空地且雪多的地方，戴上了皮手套，就開(kāi)工了。我首先取了一小塊雪，并用力地把它捏緊，捏成一個(gè)小圓球放在雪地上讓它肆無(wú)忌憚的滾，經(jīng)過(guò)了“漫長(zhǎng)的歲月”，這個(gè)淘氣的小雪球只放大了兩倍。這時(shí)，誤入歧途的我才恍然大悟：“這是春雪，不是冬雪，春雪小、松，依附不牢。冬雪大、緊，粘性十足。所以用春雪堆雪人不能按照用冬雪堆雪人的方法�！庇谑牵�我把剛才滾的雪球固定在草地上，然后再撿起另外的雪一塊一塊地，小心翼翼地貼補(bǔ)上去。功夫不負(fù)有心人，我一點(diǎn)一滴地做出了一個(gè)又大又圓的身體。我馬不停蹄，依葫蘆畫(huà)瓢地又做了一個(gè)頭。“呀”，隨著我一聲尖叫，雪人的腦袋掉在了地上摔了個(gè)粉碎。我毫不氣妥，重新改進(jìn)了自己的方法。日月穿梭，光陰似箭，一個(gè)又大又精的雪人完成了。兩顆備用的黑棋子順其自然的成了它的兩只大眼睛，我順手取下一片柳葉做了它的小嘴。微笑的它向我行了個(gè)注目禮。我樂(lè)此不疲。

　　一輪金色的太陽(yáng)落了下去，皎潔的明月嵌在漆黑的天空中，月光照著雪人，和雪人竊竊私語(yǔ)。

　　“滴水能把石穿透，細(xì)心能把雪人做”這是我這次堆雪人的收獲。

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