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我的書法之路作文（通用42篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的我的書法之路作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的書法之路作文 1
剛進(jìn)入一年級(jí)的時(shí)候，媽媽帶我去書法培訓(xùn)學(xué)校，要我學(xué)書法�？晌覂�(nèi)心是拒絕的，一點(diǎn)都不想學(xué)。我耷拉著腦袋，非常不情愿地走進(jìn)教室。
一個(gè)漂亮的阿姨笑著對(duì)我說：“以后我就是你的書法老師了。”我隨口答應(yīng)：“好的'�！比缓蠊怨宰谧簧�，開始根據(jù)老師的要求寫筆劃“一”，另一只手卻一直沒有閑著，偷偷從口袋掏出一塊口香糖塞到嘴里，一直嚼，一直嚼。不一會(huì)兒就被老師的火眼金晴發(fā)現(xiàn)了，可是老師并沒有批評(píng)我，而是語重心長(zhǎng)地說：“書法是最講良心的東西，你對(duì)它下一分功夫，它就回報(bào)你一分。”聽了老師的話，我羞愧的吐掉口香糖，開始認(rèn)真地練習(xí)筆劃。
三年級(jí)了，我的書法技巧大大提高，老師經(jīng)常拿我的作業(yè)向同學(xué)們展示，我也高興地說：“老師，這都是您的功勞呀！因?yàn)槟刻煸谖叶呎f，要保持良好的習(xí)慣，看一筆寫一筆，一筆三抬頭也不過分�！毕氲嚼蠋煹脑挘揖透佑眯娜ゾ毩�(xí)每一筆每一劃，同時(shí)看到老師贊賞的目光，讓我更堅(jiān)定了練習(xí)書法的決心。
正如歌中唱到“世間自有公道，付出就有回報(bào)�！蔽业臅记山K于有了應(yīng)有的起色，我開始喜歡書法了。
我的書法之路作文 2
從小我就對(duì)書法情有獨(dú)鐘，媽媽問我想學(xué)點(diǎn)什么，我毫不猶豫地說：“我想學(xué)寫字！”
于是我就和書法結(jié)下了不解之緣。在我讀二年級(jí)的時(shí)候，媽媽就給我報(bào)了書法班。第一天，老師試著讓我們寫一下，我像拿蠟筆似的拿毛筆，衣服不一會(huì)兒就弄臟了，還弄得滿臉是墨。第二天，老師正式教我們練書法，可我寫的字歪歪扭扭，活像一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲在紙上爬，又像一條條隨風(fēng)飄擺的柳枝。再看看我身旁的大姐姐，她寫的.字個(gè)個(gè)秀麗端莊，活像一個(gè)個(gè)漢字精靈在紙上玩耍。我像泄了氣的皮球，緩緩地放下筆，不想再寫了，可是一看到那些大姐姐大哥哥寫得一手好字，我就羨慕不已，我暗暗下定決心，一定要練好書法。每當(dāng)我寫得手酸時(shí)，羨慕成了我的動(dòng)力，就算再冷，也會(huì)看到凍得通紅的小手在紙上劃過。回到家里時(shí)，我總會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間用來寫書法。但是在練書法的時(shí)候，我總寫不出漢字那獨(dú)有的韻味，但我沒有向困難低頭，仍一筆一畫地寫著。漸漸的，我的字寫得越來越好，原本歪歪扭扭的字變成了方方正正的字，方方正正的字變成了秀麗端莊的字，秀麗端莊的字變成了像歡快的精靈在紙上嬉戲。
學(xué)書法如一爐火練就了我的勇氣和毅力，它讓我明白了，做任何事都要堅(jiān)持不懈，這樣才會(huì)贏得勝利！
我的書法之路作文 3
學(xué)校有什么書法大賽，評(píng)委一定是我，因?yàn)槲业臅ㄔ谌Ｊ亲詈玫摹?/p>
一年級(jí)的時(shí)候，媽媽說我的.字寫得難看，就給我買很多字帖，讓我臨摹。我刻苦練習(xí)，手磨了一個(gè)又一個(gè)黃豆般大小的繭子。我的字一天比一天寫得好。
二年級(jí)的時(shí)候，一次“多彩夢(mèng)”書法比賽，只剩一天就開始了。老師讓我們每個(gè)人把《雪梅》這首詩用最佳的水平寫一遍。老師說看誰寫的字最好，就讓誰去參加比賽。我工工整整寫完這首詩，交給了老師。老師一看說：“韓璐，你去參加這次比賽吧！”
結(jié)果，我沒讓老師失望。在這次比賽中，我獲得第一名的好成績(jī)。我很高興，覺得我在書法之路上，又邁出了新的一步。
我的書法越來越好，心里美滋滋的。在書法之路上，我會(huì)更加努力地練習(xí)，永不驕傲，把中國(guó)的方塊字寫到最好、最完美。
我的書法之路作文 4
我的書法之路充滿艱辛，經(jīng)過許多挫折才有今天的成績(jī)。
二年級(jí)暑假時(shí)，媽媽給我報(bào)了書法班，好讓我有一技之長(zhǎng)，不然的話上初中不收我，我就去上了。
沒想到這一去，我便與書法結(jié)下了不解之緣。剛上時(shí)，老師教我們握筆，我不會(huì)，只好用鉛筆握法去寫。當(dāng)然寫出來的不好看，可我沒放棄，一回家就拿毛筆練，沒毛筆時(shí)，就用鉛筆。久而久之也拿的.像樣了，看見毛筆心中竟涌起一種奇異感覺。
寫字時(shí)，我先按照老師的筆畫描，反正亂寫一通，每次交作業(yè)都被老師打回來，就鼓勵(lì)自己，為了目標(biāo)努力。就這樣，一步一個(gè)腳印，我能把簡(jiǎn)單的字寫完，要點(diǎn)也記住了，忘也忘不掉，刻在心里了。
上書法課，老師讓自己練，老師收作業(yè)時(shí)看到了我的作品，夸我寫的好，要繼續(xù)努力。后來我又在學(xué)校報(bào)了書法班，我要繼續(xù)練下去，經(jīng)過一番努力，在書法班有了一席之地。
星期六我又參加了書法考級(jí)，雖然不知成績(jī)?nèi)绾�，但我相信一定�?huì)成功。書法這門藝術(shù)將伴我走一生，也將快樂一生。
我的書法之路作文 5
在我剛升入小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，字寫得很難看，于是媽媽就給我報(bào)了書法培訓(xùn)班。
兩年后，我的硬筆好起來了，對(duì)書法的態(tài)度也從“練習(xí)”變成了“興趣”。有一次，我看到了一幅毛筆作品，就讓媽媽把硬筆書法課調(diào)成一節(jié)毛筆、一節(jié)硬筆的課程。
在剛剛開始學(xué)習(xí)毛筆時(shí)，老師叫我畫橫線、豎線、續(xù)線、漩渦、圓圈、折線這些線條。一開始，我抱著極大的興趣，可是半節(jié)課過去了，我一個(gè)正經(jīng)的字都沒寫，只有一大堆橫七豎八的線條。我開始變得有一些不耐煩了，線條也變得歪七扭八。老師似乎看出了我的心思，說：“這些線條可是寫毛筆字的基礎(chǔ)，沒練過線條的都寫不好�！甭犃诉@話，我立刻感到有了動(dòng)力，一節(jié)課雖然沒學(xué)到什么，但卻為毛筆字打下了基礎(chǔ)。
在第二節(jié)毛筆字課，我開始學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的'漢字。從“一”開始，往上寫，終于，在一個(gè)月之后，我寫出了我的第一幅作品“止于至善”，這幅作品大大地鼓舞了我，再后來我還寫了《鳥鳴澗》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》等作品。
隨著升入五年級(jí)，我也考到了書法三級(jí)，書法從一開始的相會(huì)到變成一個(gè)興趣，到最后考級(jí)，確實(shí)會(huì)遇到許多困難�！叭f事開頭難”，但只要堅(jiān)持，就一定會(huì)爬上藝術(shù)的高峰。
我的書法之路作文 6
慢慢地，慢慢地，我已經(jīng)在書法之路上行走了四年，回頭看看自己走過的足跡，感慨良多。剛滿八歲時(shí)，媽媽為了讓我改掉粗心的習(xí)慣，便給我報(bào)了書法班。前幾個(gè)月，我總覺得書法特別無聊，便天天不寫老師布置的作業(yè)，撒謊說沒帶，教我們書法的'彭老師前幾次相信了我，后來便識(shí)破了我的詭計(jì)，嚴(yán)厲地批評(píng)了我，還向爸爸媽媽反映了這個(gè)狀況。后來，在爸爸媽媽的監(jiān)督下，我只能認(rèn)真地完成作業(yè)。幾個(gè)星期后，我便嘗到了練習(xí)書法的甜頭，它不僅使我的字大有改變，還陶冶了我的情操，讓我能靜下心來做事。
去年，我參加了第四屆“古城杯”書畫大賽。為了那次比賽，我認(rèn)真練習(xí)，不論是雙休日，還是平時(shí)，我都會(huì)擠出時(shí)間來練字，每次一練就是兩個(gè)小時(shí)，雖然那時(shí)天氣炎熱，練得我胳膊發(fā)酸，但我從不叫苦叫累。終于，功夫不負(fù)有心人，在比賽中，我獲得了書畫大賽二等獎(jiǎng)，望著手中的銀牌，我高興極了。
我愛爬山虎，愛它勇敢地向上爬的精神，但我更愛我那桿陳舊的毛筆，我將永遠(yuǎn)在書法這條路上走下去。
我的書法之路作文 7
我學(xué)書法已經(jīng)一年半了，我開始練書法的原因是因?yàn)槲冶淼茉诰毩?xí)書法，所以我姑姑就叫我一起去學(xué)，好歹有一個(gè)伴。
剛開始的時(shí)候，看起來挺好玩的，所以就同意一起上學(xué)了，第一次老師寫了一個(gè)“一”字，那么簡(jiǎn)單�？墒俏议_始寫，發(fā)現(xiàn)自己的.手一直在抖，把一字寫得像一條毛毛蟲一樣，我不甘心又去寫了一個(gè)，不過手還是在抖，把“一”寫的不像個(gè)字。于是我就去讓老師教我，老師說：“一開始手會(huì)抖很正常。”老師教我把筆握緊一點(diǎn)，手就不會(huì)那么抖了。我聽了老師的果然好了一點(diǎn)。
接著老師又讓我寫撇捺，撇像是一把彎刀，捺像一把長(zhǎng)一點(diǎn)的彎刀，雖然看上去很簡(jiǎn)單，其實(shí)很難，撇還簡(jiǎn)單，可是捺的頓筆我總是寫不好，老師說：“斜到差不多的時(shí)候，把筆往下按住，然后向右慢慢的提起來就好了�！比缓罄蠋煄覍懥艘槐�，果然容易多了。
最后老師讓我寫個(gè)水字，剛開始覺得太難了，不想寫了，但又不想半途而廢，所以還是堅(jiān)持寫了出來。雖然寫的過程很難也很累，但是我把字寫出來了，看起來非常有成就感。
練書法讓我明白了，沒有付出就沒有收獲。我要好好練，讓我的毛筆字更上一層樓。
我的書法之路作文 8
今天，我才4歲，媽媽就為我報(bào)上了書法這個(gè)藝術(shù)。
起初，我很討厭媽媽當(dāng)初的做的決定，很討厭這個(gè)書法。慢慢的我喜歡上了書法，自己逐漸的長(zhǎng)大明白了媽媽的用意。
后來，5歲的時(shí)候我轉(zhuǎn)到了李玲輕松閱讀，跟我的李富明老師認(rèn)識(shí)時(shí)候時(shí)間長(zhǎng)了，我就開始撒野，課上不聽話在地上跑，老師在后面拿格尺追著打我。
放學(xué)了，老師告訴了媽媽，我瞪了老師一眼，媽媽回家后狠狠的打了我一頓，晚上睡覺都側(cè)著睡。
明天又上課了，我發(fā)誓聽老師話，就這樣我這一節(jié)課大膽的'寫了許多張作品，一張接一張，老師說我很聽話，作品寫的也很好看，放學(xué)了，老師向媽媽表揚(yáng)了我，回家后，媽媽說昨天打一頓有了記性。
就這樣，我已經(jīng)13了，上了五年了，書法一直在堅(jiān)持，如今班上的關(guān)于書法方面同學(xué)都問我。
我感謝媽媽給我選了書法這個(gè)藝術(shù)，其次更要感謝老師教了我一手好字，沒有你們就沒有我蔣添奕的今天。
我的書法之路作文 9
我學(xué)書法的時(shí)間并不長(zhǎng)，也就只有半年之久。
毛筆、宣紙對(duì)我有著神奇的吸引力。
五月份，媽媽要給我報(bào)興趣班時(shí)，我毫不猶豫的選擇了書法。因?yàn)槲易謱懙貌惶每�，媽媽，老師無數(shù)次批評(píng)我，所以我想有所改變，而且我也喜歡書法。
剛?cè)ド险n時(shí)，高老師給我教了好多部首，后來，老師對(duì)我說：“你的`部首差不多了，接下來寫字吧�！蔽覛g悅無比。老師給我寫了幾個(gè)例字，讓我寫，可是毛筆就是不停我使喚，寫出來的字又大，又像極了分了家的兩兄弟，我寫了幾次后，還是那樣。老師教導(dǎo)我說：“毛筆字，你要多看，而且不能隨心所欲想怎么寫就怎么寫，還有寫前要看好這個(gè)字的間距�！蔽疫�是底氣不足，想打退堂鼓，這時(shí)，我想家里的觀眾看我垂頭喪氣的寫書法，成何體統(tǒng)！打起精神，提高勇氣，勇往直前！就這樣，子啊經(jīng)歷過一次次失敗的折磨后，我的字比以前好多了。
書法也是一么藝術(shù)，藝術(shù)的偉大意義基本不在于它能顯示人的真正感情，內(nèi)心生活的奧秘和熱情的藝術(shù)，人們生活中卻少不了藝術(shù)，不會(huì)欣賞的亦不會(huì)生活。
評(píng)語：全文用真實(shí)的感情寫出了自己學(xué)藝的經(jīng)歷，并產(chǎn)生了獨(dú)道德感受！
我的書法之路作文 10
從小，書法對(duì)我就有著神奇的吸引力。記得讀幼兒園的時(shí)候，我癡癡地望著老師寫“堅(jiān)持不懈”四個(gè)大字，老師問我想學(xué)嗎？我毫不猶豫地回答：“想”。從此，我便和書法結(jié)下了不解之緣。
一年級(jí)的時(shí)候，看見別人練書法我也很想練，可惜沒有筆和墨。于是我用一根小竹竿，拿一些煤滲進(jìn)水里，然后在地上一筆一劃地練。雖然沒有人教，寫得很丑，但是我卻深深地愛上了這門藝術(shù)。
上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，有了書法課，這時(shí)我才真正地開始學(xué)書法。教書法的是一位年輕的女教師，她發(fā)現(xiàn)我有書法的天賦，于是用心地教我，而我也很認(rèn)真地寫好每一筆�；氐郊依�，我又拿起筆練了起來。雖然開始時(shí)寫得并不漂亮，東倒西歪，有的'粗，有的細(xì)，但是每筆每畫都凝聚了我對(duì)書法的熱愛。
寒假，同學(xué)們都去玩，而我依然在練字。不管手多累，我都認(rèn)真地練，點(diǎn)、橫、豎……我漸漸熟悉了。我參加了書法比賽，心里洋溢著從未有過的興奮。我認(rèn)真地寫好每一個(gè)字，雖然最后并沒有得到理想的成績(jī)，但我還是為我努力過而感到自豪。
練習(xí)書法成為我生活的一部分，我相信，只要努力耕耘，總有一天我會(huì)成為一名出色的書法家。
我的書法之路作文 11
談起藝術(shù)，我基本上是個(gè)“睜眼瞎”，唯一拿得出手的也只有硬筆字了�，F(xiàn)在回想起來，我練字的過程也是一段艱辛之路。
小時(shí)候，我的字是出了名的難看，像爬在紙上的一條條毛毛蟲。老師曾經(jīng)當(dāng)眾摔我的本子，讓我丟盡了臉面�？墒遣恢獮槭裁�，筆一到我手上就不聽使喚，我性子急，寫得快，所以字也越來越難看。
后來，我離開父母打工的城市回老家上學(xué)，沒有父母庇護(hù)，我吃了不少苦頭，也懂得了許多道理。我寫字時(shí)開始不急不躁，不受外界干擾，漸漸把握了要領(lǐng)。我寫的字時(shí)常受到老師表揚(yáng)，人也開朗多了，每天都有了干勁。
四年級(jí)時(shí)，我們班來了一個(gè)教書法的老師，他令我感受到了書法的魅力。老師在黑板上寫的一筆一畫，說的每一句教導(dǎo)，都深深地刻在了我的心里，我經(jīng)常練習(xí)和運(yùn)用，探索其中的奧秘。
可惜老師只教了短短幾節(jié)課就離開了。我的心里無比失落。我沒事時(shí)，也會(huì)拿出毛筆大顯身手。我喜歡把一些自己很喜歡的句子摘抄在宣紙上，注意排版，讓字變得很好看——第當(dāng)看著我筆尖下的文字，我的'心中就會(huì)有一種喜悅油然而生，我陶醉在文字的世界，真切地感受文字的魅力。
書法陶冶我的情操，更讓我懂得任何事情都要沉下心來刻苦練習(xí)。我愛書法！
我的書法之路作文 12
書法對(duì)我有著神奇的吸引力。
剛滿三歲時(shí)，我便和書法結(jié)下了不解之緣。我的爺爺十分熱愛書法。爺爺寫毛筆字時(shí)，我便會(huì)趴在他的身邊，細(xì)細(xì)打量著他執(zhí)筆的姿勢(shì)，拿一支小號(hào)毛筆學(xué)得像模像樣。爺爺寫毛筆字行云流水，短短一分鐘的時(shí)間，一行龍飛鳳舞的漢字就躍然宣紙上了。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)兩眼發(fā)光地看著宣紙�！斑@是用書復(fù)印出來的吧？”我總是這么想。趁爺爺不在時(shí)，我會(huì)偷偷翻出毛筆、墨水，模仿起爺爺?shù)臉幼樱⌒囊硪淼叵鹿P。
小學(xué)一年級(jí)，我對(duì)書法愈加熱愛。我要求父母給我買了一本字帖，課余時(shí)間，便掏出字帖。我先是觀察字形，再看它的筆順，然后一筆一畫地寫，沒寫好的就擦掉，再寫。
八歲時(shí)，我開始學(xué)習(xí)毛筆字。我有一位書法老師。這位書法老師姓謝，他的眉毛很打眼，像濃墨寫的“一”字；他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，也像是濃墨涂上去的一般。學(xué)寫毛筆字之前，爺爺一反平常的慈祥和藹，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’。學(xué)習(xí)書法要有毅力！不要以為學(xué)習(xí)書法很容易，你一定要集中精神！”
后來，很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我在寫毛筆字。謝老師告訴我，要寫好毛筆字，首先寫字姿勢(shì)要正確。他讓我先把姿勢(shì)擺好，再開始寫。起初，我落筆時(shí)，手一直在發(fā)抖，寫出來的字歪歪扭扭，十分難看。在沮喪之時(shí)，我又會(huì)想起爺爺對(duì)我說的.話，咬緊了牙關(guān)，繼續(xù)努力著。每天，我都會(huì)抽出一大部分時(shí)間寫毛筆字，手腕又酸又痛。
很快，我的毛筆字有了很大的進(jìn)步。一直到現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)毛筆書法已經(jīng)有三年了，我依然堅(jiān)持著。我也有了幾幅作品，看著自己寫的春聯(lián)，我的心中就會(huì)涌起一股喜悅之情。
我的書法之路就如一爐火，煉就了我的毅力。
我的書法之路作文 13
記得是在一個(gè)暑假，旁人嫌我的字跡太丑、太亂，勸我去練練書法。剛開始我打心眼里不愿意，迫于壓力，無奈，只得硬著頭皮試了試。
我沒有請(qǐng)過專門的書法老師來輔導(dǎo)我寫書法，一切皆是自學(xué)成才。就從平日生活中最常用的硬筆練起吧！媽媽買了本字帖供我練習(xí)。開始的那段時(shí)間，我還心不在焉，寫一會(huì)兒就三心二意地往四周到處望望。注意力怎么也集中不起來。媽媽見我如此地不認(rèn)真，是氣不打一處來：“你練字就要認(rèn)真一點(diǎn)嘛！不然你就別玩了�！�
一聽這話，我哪敢分神？只得一心一意地握筆寫字。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字筆畫就好似一個(gè)個(gè)漢字寶寶。每個(gè)字都是一副奇妙的圖畫！寫到“春”字，我眼前仿佛出現(xiàn)了鳥語花香的情景；寫到“秋”字，落葉紛飛的畫面又仿佛閃現(xiàn)在我眼前；那寫到“冬”字呢？又仿佛下了一場(chǎng)鵝毛大雪，煞是好看……
正當(dāng)我沉浸在漢字的美妙世界中時(shí)，屋外的喧鬧聲硬是把我給“拖”了出來：汽笛聲、叫賣聲、音樂聲響成一片。這些聲音就仿佛一個(gè)個(gè)來阻擋我書法道路的“敵人”，它們張牙舞爪地朝我撲過來，試圖擾亂我寫字的節(jié)奏。我并沒有踩進(jìn)它們預(yù)先設(shè)備好的套路之中，而是把它們當(dāng)空氣浮云般地一般輕薄。一橫、一豎、一撇、一捺都絲毫不敢馬虎……
記得一次練字，仍如往常一般。媽媽好似幽靈一般，不知從什么時(shí)候突然冒了出來。我當(dāng)做沒看見似的，實(shí)則是一邊練字一般悄悄地觀察她的表情，我倒是看出來了，她雖然表面上不露聲色，心里卻好似吃了蜜糖般地歡喜不已。她似乎在心里這樣夸獎(jiǎng)我：嗯，不錯(cuò)！
頓筆、慢寫、少連筆是我對(duì)書法的.追求，媽媽也時(shí)常對(duì)我的字進(jìn)行指點(diǎn)。慢慢的，我的字終于有了些起色，真是“功夫不負(fù)有心人”�。�
可惜暑假過去了，我也不再練字。字也恢復(fù)成原來的樣子了。想起這段過往，依舊歷歷在目！或許這字就是見證時(shí)光流逝最好的印記吧……
我的書法之路作文 14
各有賦，當(dāng)我認(rèn)為自己一無是處的時(shí)候，我開始逼迫自己去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)畫畫，學(xué)習(xí)唱歌，學(xué)習(xí)鋼琴，學(xué)習(xí)舞蹈。但是成長(zhǎng)中我不斷摸索，畫畫，我總是畫不出圓滑的曲線，就連一道彩虹也畫不出;唱歌，我沙啞的喉嚨怎么都哼不出美妙的歌聲;剛琴，多少次被老師勸慰放棄吧，舞蹈，我怎么都扭不出那曼妙的舞姿。
我開始自卑，失落，因?yàn)樯系劢o我關(guān)上了一扇門，并沒有為我打開一扇窗。我常想，為什么上天這么不公平，我沒有美麗的外表，以至于從事學(xué)開始，一直被喊著“花臉貓”苦過了八年，難道我真的就這么不堪么?
我站在門前思索，那司空見慣的對(duì)聯(lián)是爺爺手中的毛筆刷出來的，村里人每每快春節(jié)的時(shí)候都會(huì)上門來找爺爺給寫上一副對(duì)聯(lián)，然后遞上一個(gè)紅包。是啊，爺爺是村里的書法家呀，我想，我畫畫不行，唱歌不行，鋼琴不行，舞蹈不行，那么還有書法呢?我還沒有嘗試過書法呢?當(dāng)我嚷嚷著要爺爺叫我我書法的時(shí)候，爺爺說我笨，什么都學(xué)不好，何況那書法那么難的東西。
爺爺每天都會(huì)練字，不服氣的我都會(huì)在旁邊看，即使我看的再入迷，爺爺也不會(huì)理睬我，我就一直在旁邊看著，看著。后來，我是在忍不住了，就半夜偷偷地拿著筆在房間里寫，不知道有沒有人發(fā)現(xiàn)我把練的紙全部藏在了床底下，日積月累，終于爺爺發(fā)現(xiàn)了，他的紙少了兩打，他只問我有沒有拿，我開始矢口否認(rèn)我沒有拿，一向嚴(yán)厲的爺爺說要拿棍子來打我，可把媽媽給嚇著了，她到我的房間搜出了被我畫滿黑色字體的紙，不知道是哪感動(dòng)了她，她看著我寫的紙張就流下了眼淚。媽媽說我寫的字很好，也不知道那是真還是假，但爺爺說差極了。
那時(shí)起，爺爺開始指點(diǎn)我，但是沒有過多的教我，就連寫字的姿勢(shì)也是我照著他樣子做的，他沒有說過我做的對(duì)還是錯(cuò)，我想那是對(duì)的吧，后來就一直這么坐了下去，寫了下去。
寫著寫著，我從7歲就長(zhǎng)大成了15歲，那么多年，我每天堅(jiān)持三個(gè)小時(shí)去練書法，終于等到一個(gè)表現(xiàn)自我的`機(jī)會(huì)了。市里的某次書法比賽中，我為學(xué)校班掙得了第一。從那以后我甩掉了“花臉貓”這個(gè)花名，成為了“書法家”，那時(shí)是初三。
頒獎(jiǎng)的那天，我隱約看見臺(tái)下爺爺為我鼓掌的樣子，我站在燈光璀璨的舞臺(tái)上領(lǐng)取那份榮譽(yù)，我向所有人證明了我并不是一無是處。
我的書法之路并不是那么容易就走了過來，昔日，我為了使一筆寫的完美，廢寢忘食。我報(bào)名參加市里書法比賽的時(shí)候，有人說我是個(gè)禍害，去到只會(huì)給我們學(xué)校丟臉，有人笑我傻，站在舞臺(tái)上那么丑一定沒人為我鼓掌。
今天爺爺在另一個(gè)地方看著她的孫女傳揚(yáng)著我們民族的文化，我回到了這個(gè)曾經(jīng)讓我起飛的地方-----我的故鄉(xiāng)，我要分享我的過程和我的果實(shí)，這是我的書法之路，相信我在這會(huì)一直走下去。
我的書法之路作文 15
書法，伴隨著我一天天長(zhǎng)大，我身后的腳印也隨之變多了，深深淺淺，歪歪扭扭，每一個(gè)腳印都像一部無聲的攝影機(jī)，留住了我學(xué)書法的每一刻，也留住了我的酸、辣、苦、甜。
酸
八歲那年，我被媽媽送到一位有名的書法老師那兒去學(xué)習(xí)毛筆字。初次學(xué)習(xí)，老師很嚴(yán)格，握著我顫巍的手寫了一個(gè)“一”字，讓我從頭開始。我的手老不聽話，可盡管一直練著，寫的“一”總是歪歪扭扭的，不直�？煜抡n了，我將自認(rèn)為寫得還不錯(cuò)的“一”交給了老師�？烧l知老師一看，皺了眉頭，說：“這‘一’怎么寫得這么差，前面的不直，后面的連筆鋒都沒了！你回家重寫100個(gè)，下次交給我�！蔽衣牶竽狞c(diǎn)頭，心里酸極了，強(qiáng)忍著眼中快要流出的淚水。
辣
經(jīng)過一個(gè)月的認(rèn)真苦練，我的.字有了些進(jìn)步。一個(gè)星期天，我照例去老師家練習(xí)。開始臨摹卡片上的字時(shí)，我的心還沒有靜下來，還想著星期六去黃石兒童公園玩的情景，字也寫不好。過了一會(huì)兒，老師來檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)字寫得很丑，十分生氣，說：“怎么搞得，這么心不在焉，這哪是你的水平，重寫！”我聽了，看見別的同學(xué)正低頭抿笑，我十分羞愧，臉上火辣辣的，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
苦
幾個(gè)月后，我的毛筆字寫得越來越好，于是老師推選我去參加“湖北省小學(xué)生書法比賽”。我知道后，開始發(fā)憤練習(xí)。那段時(shí)間，一有空我就拿起毛筆反復(fù)練習(xí)；寫完作業(yè)，就開始臨摹起字帖來。每天除了練字還是練字，有時(shí)還會(huì)廢寢忘食，連時(shí)鐘都敲響了十二下，我都毫無意識(shí)，就連睡夢(mèng)中都都是寫字的筆法。現(xiàn)在回想起來，可真是一段苦日子呀！
甜
功夫不負(fù)有心人！幾個(gè)月后，當(dāng)學(xué)校的“喜報(bào)”張?zhí)鰜頃r(shí)，我激動(dòng)得沖了過去，在上面尋找自己的名字。紅紙黑字，清清楚楚地寫有我的名字，而且還是金獎(jiǎng)！我抑制不住內(nèi)心的喜悅，哼著小曲，告訴了媽媽這個(gè)好消息。媽媽聽后也高興地說：“哎呀！我的女兒真能干，能得金獎(jiǎng)，真不錯(cuò)！”我聽了心中如泡在蜜糖里，甜滋滋的。
從那以后，我再也割舍不下書法。我愛它，就像花兒愛雨露、陽光，永遠(yuǎn)也不會(huì)放棄它。
我的書法之路作文 16
書法是我的一大愛好，不管在什么時(shí)間我都不會(huì)忘記書法，因?yàn)闀ㄒ呀?jīng)成為我心目中一朵永盛不衰的奇葩。
在我一年級(jí)的時(shí)候，我就受到了外祖父的感染，開始寫起了書法，走上了書法之路。剛剛開始的時(shí)候，并不是很順利。寫著寫著就走了模樣，寫的明明是橫，卻差點(diǎn)寫成了蟲子；寫的明明是點(diǎn)，卻差點(diǎn)寫成了圓圈。幾天過后，我就對(duì)書法失去了興趣，外祖父笑著看看我，說：“寧寧呀！怎么剛剛開始就氣餒啦。”我撅著小嘴，滿不在乎地說：“書法怎么啦！有什么了不起。”外祖父聽后并沒有生氣，而是語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’，只要你堅(jiān)持不懈，迎難而上，那么你將來迎接的會(huì)是美好的明天�！甭犃送庾娓傅囊环捄�，我非常慚愧，懂得了“忍耐和堅(jiān)持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸地為你帶來好處”的真正含義。從此，我刻苦學(xué)習(xí)書法，練習(xí)書法，有時(shí)一練就是好幾個(gè)小時(shí)，并仔細(xì)研究每一個(gè)字的每一個(gè)筆畫，細(xì)心揣摩同一個(gè)筆畫在不同的`字體里有何不同的寫法。皇天不負(fù)有心人，經(jīng)過我的刻苦練習(xí)，我的書法果然有了很大的提高，橫也不再像小蟲子了，點(diǎn)也不再像圓圈了。當(dāng)我拿起原來寫的字和現(xiàn)在的字對(duì)照時(shí)，簡(jiǎn)直判若兩人。
我現(xiàn)在已經(jīng)上六年級(jí)了，學(xué)習(xí)書法已經(jīng)有六個(gè)年頭，六年中我的作品曾經(jīng)無數(shù)次的被老師表揚(yáng)過，在學(xué)校展覽過。現(xiàn)在，每當(dāng)我拿起毛筆寫字時(shí)，都會(huì)情不自禁地想起剛練字時(shí)的情景，如果沒有外祖父的耐心教誨，我也不會(huì)有今天這么大的成就。
“一分耕耘，一份收獲。”想想過去的苦和累，今日的成功和喜悅，我感到十分的欣慰，沒有往日的苦，哪有今日的甜。書法帶給我的是成功、喜悅、充實(shí)、智慧和歡樂。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記書法——因?yàn)樗呀?jīng)成為我的一部分。
我的書法之路作文 17
書法是中華民族偉大的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是一個(gè)人語文文化素養(yǎng)的體現(xiàn)。當(dāng)然練好了毛筆字、硬筆字字也就漂亮，所以我的書法之路開始了。
10月1日，我正式開始學(xué)習(xí)毛筆字，在我面前立著的是五座大山，它們分別是楷書、隸書、行書、草書和篆書。起初我還有點(diǎn)害怕，因?yàn)橄胍テ扑�，沒有捷徑，只有苦練。
每天早上五點(diǎn)，我都早早地起床，拿著毛筆，在紙上一遍遍臨摹，臨著臨著，我的字越來越好看，現(xiàn)在速度也越來越快。有一次，老師還把我的家庭作業(yè)拿出來展示，別的老師都拍手叫好，說我寫的楷書骨力剛健，撇捺就像雄鷹的翅膀一樣鏗鏘有力，點(diǎn)點(diǎn)的都非常飽滿。面對(duì)著別人的稱贊，我絲毫不驕傲，我想強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，我不能就此停下，因?yàn)槌綇牟煌Ｐ?/p>
兩年的時(shí)間里，我過五關(guān)斬六將攻破了兩大字體，終于來到了行書前的入門字體——褚字。
我經(jīng)常聽別人說褚字很難，但我想什么字體在我韓潤(rùn)澤面前都不攻自破，不知道是被驕傲沖昏了頭腦，還是臨場(chǎng)發(fā)揮不好，褚字第一章字帖就難倒了我。一個(gè)簡(jiǎn)單的“三”字怎么寫也寫不好。老師說寫褚字一定要有阻力，橫要拉伸，可我一旦拉伸，這個(gè)橫的中間的一段就變得歪歪扭扭，難看至極。老師可能沒理解我的心情，還在旁邊打趣地恐怕蛇都歪不到那種程度。不知是我的一直被激發(fā)，還是我的技術(shù)變好了，我又一次過上了那種一天練十多張書法的生活。我狂練，我的心好像也被書法吞噬，但短短兩天內(nèi)我就大有進(jìn)步。終于，這座經(jīng)常讓人叫苦叫累的大山，被我給攻破了，迎接我的是前方未知的道路。
故事講完了，但我的`書法之路還沒有停止，因?yàn)槲乙梦业膬?yōu)異的成績(jī)，讓我變成書法領(lǐng)袖。我要用精彩的毛筆字換去人們的喝彩，我還想要當(dāng)我們中華民族偉大文化遺產(chǎn)的搬運(yùn)工，讓我們中華民族的偉大遺產(chǎn)永遠(yuǎn)流傳下去。
我的書法之路作文 18
藝術(shù)，是一種魅力，它吸引著無數(shù)人的眼球。書法也是一種藝術(shù)，我熱愛書法，也是一個(gè)“小小書法家”。
我出生在一個(gè)翰墨飄香的小縣城——通渭。這里可是有名的書法藝術(shù)之鄉(xiāng)。每逢藝術(shù)節(jié)，爸爸都會(huì)帶我去悅心參觀書畫藝術(shù)展。慢慢地，我心中便有了對(duì)書法的向往，從此，我的書法成長(zhǎng)之路便開始了。
我八歲便在王老師門下學(xué)書法。初到王老師的課堂，我知道了，書法的定義及很多知識(shí)。剛開始，在描紅的過程中，我很浮躁，每天都不認(rèn)真寫，記得有一次，我從星期日到星期五一直都沒有寫毛筆字，星期五是我瘋狂的趕著寫，雖然王老師沒認(rèn)出來，但是爸爸狠狠的批評(píng)了我一頓，我以后再也不敢不按時(shí)完成毛筆字作業(yè)了。后來，經(jīng)過老師的調(diào)教，我漸漸平靜了下來，寫字時(shí)也可以做到頭正、身直、臂開、足安了。
現(xiàn)在，我越來越喜愛書法了，每天堅(jiān)持認(rèn)認(rèn)真真地寫一頁軟筆字和硬筆字。同時(shí)也明白了：不是枯燥無味的，只讓你細(xì)細(xì)地去品嘗它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的樂趣。我也正確地體會(huì)到了歐陽詢的風(fēng)格：剛勁有力。最值得高興的就是我也得到了自己的`榮譽(yù)：在婦聯(lián)投稿中獲得了二等獎(jiǎng)，在悅心書畫比賽中獲得一等獎(jiǎng)，我在悅心書畫比賽中還接受了采訪呢！
書法世界里還有很多知識(shí)，它是緩緩升起的太陽，充滿無限的朝氣與希望！
我的書法之路作文 19
書法是我們中華民族璀璨的國(guó)粹，它博大精深，既可培養(yǎng)品格，又能鍛煉意志，我們有義務(wù)將它永遠(yuǎn)傳承。
我從小學(xué)三年級(jí)開始接觸書法。學(xué)校開設(shè)了興趣活動(dòng)小組，我毫不猶豫地報(bào)了書法班，因?yàn)槲矣X得練字是一件很有意思又可從中獲益的事。書法老師總是一筆一畫地在黑板上謄寫著一首首古詩，他寫得很慢很慢，而且在寫字的過程中，從來不說一句話，一個(gè)學(xué)期如一日地堅(jiān)持著。黑板上老師有力的字跡就像挺拔站立的士兵。
于是，每節(jié)書法課，我們只能看到老師的粉筆灰在空中飄飛，似一絲絲冬日的雪沫；課上，也只能聽到筆尖輕劃過宣紙的“沙沙”聲，像春蠶啃食桑葉，有著一種別樣的韻味。書法的韻味，就是如此淡雅寧?kù)o吧。
“寫字的時(shí)候慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，一定不要急，欲速則不達(dá)。”這是書法課上我們聽過的老師講過最多次的話。我們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，慢慢地學(xué)會(huì)了很多練習(xí)書法的要領(lǐng)，我開始熱愛這門藝術(shù)！每天我都會(huì)在書房里練幾頁書法字，我也像老師一樣，寫得很慢，聽著小蠶嚼著桑葉的聲音，我的心中便泛起一種自信的愉悅。
但后來，不知為什么，我對(duì)書法的熱愛竟一天天少了，練字也不再那么勤奮了。這時(shí)我才明白一個(gè)人要持之以恒地每天做一件同樣的事情，是很容易感到枯燥厭煩的。
又到了上書法課的日子，和往常一樣，老師無言，我們靜靜地練字，我一筆一劃地寫著，看著一個(gè)個(gè)漂亮的“小精靈”嵌在宣紙上，一種久違的感覺涌上心頭，就在那一刻下定了決心：我要找回那個(gè)熱愛書法的'自己。
后來，不管學(xué)習(xí)再忙再累，我都堅(jiān)持每天練習(xí)幾頁書法字。家里并沒有齊全的練字用品，但我只需要一支筆，一頁紙，一道墨，便可體會(huì)到練習(xí)書法的無限快樂�，F(xiàn)在，我作業(yè)本上的字跡也一天天工整起來。
時(shí)光仍舊每天匆匆流逝，但我對(duì)書法的鐘情卻不會(huì)再變。王羲之、柳公權(quán)剛勁有力的書法字跡，更加激發(fā)我對(duì)書法的熱愛與向往。
的確，我愛書法，在探索、追尋它的路上我學(xué)到了太多太多……
我的書法之路作文 20
時(shí)光飛逝，我學(xué)會(huì)了游泳、溜冰、吹豎笛……不過，書法令我情有獨(dú)鐘。
在我八歲時(shí)，看到表姐書法寫的很好看，所以我向媽媽請(qǐng)求去學(xué)書法。媽媽看到我興趣濃厚，給我報(bào)了課外班，并叮囑我不可半途而廢。
在課外班，老師先教我握筆。老師出示投影，給我們進(jìn)行示范。我覺得并沒有多大難度，兩下子就學(xué)會(huì)了，得意極了。接著，老師讓我們學(xué)習(xí)筆順：寫基本的筆畫�？雌饋砣菀�，做起來難。我開始寫橫。毛筆根本不聽我的使喚，手不聽發(fā)抖，筆下的橫像一條條毛毛蟲，坐在我身旁的小胖突然探出頭來，看了看我的字大叫道：“大家快來看啊，毛毛蟲爬到了紙上了。”同學(xué)們一窩蜂地涌過來，對(duì)我的字指指點(diǎn)點(diǎn)，我十分慚愧，臉羞得像大關(guān)公，恨不得找一個(gè)洞鉆進(jìn)去呢！
回到家后，我情緒低落。媽媽看了我悶悶不樂，就問我今天發(fā)生了什么，我把今天發(fā)生的事一字不落地告訴媽媽，媽媽笑了笑，鼓勵(lì)我：“兒子，做事不能因?yàn)橛龅嚼щy，就放棄，要堅(jiān)持到底，不要怕被嘲笑，盡力而為�！甭犃藡寢尩脑挘胰缤淖懔藙诺腵船帆。于是每天一有空，就會(huì)練習(xí)，直到累了。
幾個(gè)星期后，老師看到我寫的筆順很有筆鋒，在班上表揚(yáng)了我，我的勁頭更足了。后來，老師開始讓我們學(xué)習(xí)單字練習(xí)。在寫一個(gè)字時(shí)，有許多細(xì)轉(zhuǎn)粗，粗轉(zhuǎn)細(xì)的筆畫我寫得并不流暢，而且許多細(xì)節(jié)都很難掌握。老師讓我寫一個(gè)“李”字，要寫成“瘦”字，我由于對(duì)我字的結(jié)構(gòu)并不了解，再加上第一次寫單字，導(dǎo)致重心不穩(wěn)東倒西歪，顯得十分無力。老師手把手地教我，給我悉心講解漢字的結(jié)構(gòu)，看到老師寫的一手好字，我羨慕極了。我的信心更加堅(jiān)定了，一回到家，我總會(huì)堅(jiān)持練字一個(gè)小時(shí)。漸漸的，我寫的字也有模有樣了。今年學(xué)校舉行書法大賽，我的作品獲得了一等獎(jiǎng)，在學(xué)校展覽區(qū)進(jìn)行展覽，看到黑壓壓的一群人欣賞我的作品，我的腳下仿佛踩著一朵朵幸福的云。
閑暇之余，練練書法，已經(jīng)成為我生活中的一部分。書法，讓我感受到了成功的喜悅。
我的書法之路作文 21
在去年暑假，爸爸在無意間看到了我的暑假作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我最近書面十分亂，不整潔，就強(qiáng)迫我去練習(xí)書法，我很不開心，但是，自己看了看自己那骯臟的作業(yè)本，的確，我是該好好兒練練字了，大人們都說：“見字如見其人�！弊�，就像是自己的臉面一樣。
第二天，我來到了補(bǔ)習(xí)班，發(fā)現(xiàn)課程時(shí)間是兩個(gè)小時(shí)，鋼筆字練四十五分鐘，毛筆字練一個(gè)小時(shí)零十五分鐘，在我小時(shí)候，接觸過毛筆，只是不那么熟悉。
我特別珍惜練毛筆的時(shí)光，因?yàn)�，它不�?huì)太累，可以休息站著練習(xí)，輕松自在，在安靜的環(huán)境里靜下心來好好享受，我并不是很熟悉站著寫，手就不停地發(fā)抖，老師又叫我把筆握得很高，當(dāng)?shù)谝淮螌憽坝馈弊謺r(shí)，我慢慢的揮筆，生怕出一點(diǎn)差錯(cuò)，“永”字其中有“橫”、“豎”、“撇”、“捺”、“點(diǎn)”，這基礎(chǔ)的.五個(gè)筆畫組成的，當(dāng)我在寫最后一筆“捺”時(shí)，手不知不覺得抖了一下，那完美的“永”字就這樣毀了，老師笑了笑：“沒什么，繼續(xù)練，想學(xué)好書法可不是一天兩天能練成的！”
一天復(fù)一天，當(dāng)我從白紙練到黃紙時(shí)，我非常高興，認(rèn)為自己終于可以寫一些很復(fù)雜的字時(shí)，老師的做法卻讓我失望，老師給我提字時(shí)，第一個(gè)字竟然是“三”“老師，為什么這么簡(jiǎn)單，換一個(gè)難得吧！”“你可千萬別小看了這個(gè)三字，同一個(gè)字，練習(xí)的時(shí)間不同，時(shí)間長(zhǎng)了，字就會(huì)越來越好，一直寫三你你會(huì)寫得出神入化！”我無奈地拿起筆，隨意地?fù)]了幾筆，發(fā)現(xiàn)橫不像橫的，結(jié)構(gòu)零零散散，我很不甘心，一直寫，一直寫發(fā)現(xiàn)“三”并不是想象的那么簡(jiǎn)單，而老師，正在角落里默默的注視著我，直到我寫得差不多為止，老師慢慢的走來，說：“你可千萬不要輕敵，你想想，那些難寫的字還不是一些你認(rèn)為簡(jiǎn)單字和筆畫組成的嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，撓了撓腦袋，繼續(xù)練習(xí)“三”這個(gè)字。
當(dāng)我練習(xí)到最后一天時(shí)，老師叫我再次書寫“永”字，我看了看它的結(jié)構(gòu)，一點(diǎn)，一回，一收，當(dāng)我寫到最后一筆“捺”時(shí)，我吸了一口氣，該旋轉(zhuǎn)收筆時(shí)，我的手沒有抖做的很完美，老師把我第一次寫的“永”字拿出來對(duì)比，發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步很大，我得到了老師的稱贊，心里十分高興。
我在書法王國(guó)里慢慢成長(zhǎng)，練習(xí)書法讓我煉就了耐心和毅力。
我的書法之路作文 22
書法雖然沒有音樂那樣余音繞梁，沒有繪畫那樣讓人如臨其境，沒有雕刻那樣栩栩如生，但是書法有著自己獨(dú)特的魅力，書法可以陶冶情操，鍛煉身體，修身養(yǎng)性。每當(dāng)我看到好的書法作品時(shí)，總覺得心曠神怡，浮想聯(lián)翩。
記得，在我讀四年級(jí)暑假的時(shí)候，由于字寫的不好，所以有一天，媽媽便對(duì)我說：“兒子，你的字寫的不好，我把你送去練鋼筆字，好不好？練鋼筆字不僅讓你的字寫得更工整，還可以改變你的心性”“那……，好吧。”我猶豫的回答道。于是，我就去教室里跟著書法老師練鋼筆字了，一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)整個(gè)教室連空調(diào)和風(fēng)扇都沒有，只有兩扇窗戶，“哎！太簡(jiǎn)陋了！這么熱的天咋過��！”盡管這樣，但是想想自己目前這種狀況，我還是咬牙堅(jiān)持了下來，開始，我覺得練書法很簡(jiǎn)單，寫得很好，心情也很平靜，但是慢慢地，我覺得一個(gè)小小的筆順就要寫上百遍千遍，實(shí)在是很枯燥，老師好像看出了我的心思，連忙走過來親自指導(dǎo)我，手握著手，一筆一畫，同時(shí)老師還經(jīng)常給我們講一些練習(xí)書法的好處，以此來激勵(lì)我們學(xué)習(xí)書法的興趣，漸漸地我也認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)書法的重要性。只要課外有時(shí)間，老師就根據(jù)一些字的筆畫并伴隨著音樂讓我們反復(fù)練習(xí)，他還說：“書法是人的第一張臉，它會(huì)給我們帶來自信。我們寫字時(shí)要把書法和繪畫的美感融為一體�！崩蠋煹脑捵屛覍�(duì)書法有了新看法，重新開始了我的書法訓(xùn)練。當(dāng)然，老師也有嚴(yán)肅的一面，比如說“藏”這個(gè)字老師說里面的`這個(gè)“臣”還能連筆還要寫的小而好看。我之后每天中午除了要完成作業(yè)，還要睡午覺，還要練字，在夏季經(jīng)常練得汗流頰背。但咬著牙也就挺過去了，最后老師對(duì)我說我是他這一屆字寫得最好的學(xué)生，我聽了以后很高興，但是我并沒有因此驕傲，只是默默記住了老師的肯定，準(zhǔn)備繼續(xù)努力。
我從這次練書法，深切感受到了“世界上沒有最難的事，只有做不到的事。”這句話我一直銘記在心里，它將在我的人生路上一直激發(fā)我前進(jìn)著……
我的書法之路作文 23
小時(shí)候，才一兩歲的我，就對(duì)這種行如流水的字體特別感興趣，每當(dāng)看見它，我就心潮澎湃，血液也會(huì)快速流動(dòng)，就像遇到難覓的指引似的，因?yàn)槲业男目偸悄芨杏X到它的氣質(zhì)，它的音韻。
上幼兒園時(shí)，明白了這是書法，是一種精神，是一種修養(yǎng)，是每個(gè)中國(guó)人的驕傲。漸漸地，我由感興趣變成了尊敬。于是，我吵著要學(xué)習(xí)書法，爸爸媽媽坳不過我，在我七歲那年，終于給我報(bào)了個(gè)書法班。臨去學(xué)書法的前一個(gè)晚上，我興奮拿起水彩筆，在白紙學(xué)著大人的樣子練習(xí)起來——歪歪扭扭地寫了幾個(gè)字。
那是一個(gè)星期六的下午，我被帶到一個(gè)寬敞明亮的教室�！扮R鏡，叫湯老師，以后你就跟著老師認(rèn)真學(xué)習(xí)哦！”媽媽牽著我的小手教導(dǎo)道。就這樣，我向書法邁出了第一步�？墒牵]有我想象中的那么簡(jiǎn)單。由于要求要抬著手寫，一節(jié)課下來，我的.骨頭都要散架了。背也必須挺得直直的，左手也不能休息，必須五指張開，撐在桌子上，否則就要罰站。尤其是到了雪花飄飄的冬天，窗外呼嘯的寒風(fēng)就足以讓我冷得腿打顫，就連握在手里的毛筆都是冰冷入骨，加上我的手又凍得發(fā)紫，耳朵也是快凍成脆薯片了。每當(dāng)我要退縮時(shí)，耳朵總是會(huì)回蕩媽媽教導(dǎo)我的話：“難道你忘了你的志向嗎？”
暑去寒來，我的書法有了很大的進(jìn)步。我漸漸驚奇的發(fā)現(xiàn)書法并不是單純的寫幾個(gè)字，它是要將情感融入到字體里。我抱著這種興趣，總是趴在湯老師的桌子上看他寫著時(shí)而舒緩、時(shí)而激昂、時(shí)而明快的字，心中就會(huì)跟著節(jié)奏敲打起來。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過三年多的勤學(xué)苦練，終于釀出了甜美的蜂蜜——我曾在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)的書法比賽中多次榮獲一等獎(jiǎng)，還曾經(jīng)獲得過一臺(tái)筆記本電腦。有一次，書法大師王毅看了我寫的字，拍手叫好，跟我交談了一下書法的心得，還親自提筆送我一幅字，希望我能繼續(xù)努力，取得更大的進(jìn)步。而今年，我已開始向行書邁出了第一步。
書法就如一輪太陽，照亮我前進(jìn)的方向。我一定會(huì)沿著這條路一直走下去……
我的書法之路作文 24
我是一個(gè)書法愛好者。在學(xué)習(xí)書法的道路上我飽嘗了艱辛，曾經(jīng)有過煩惱，有過沮喪，曾經(jīng)想要放棄……但一次次收獲豐滿的喜悅，讓我一路走來，堅(jiān)持了整整四年。
四年前的一天，爸爸帶我去書院玩。在書院門前，一位白胡子老爺爺正在飽蘸，揮筆如疾，在一張大紙上龍飛鳳舞。我不解地問爸爸：“這是什么呀？我怎么不認(rèn)識(shí)？”爸爸說：“爺爺寫的是“博覽群書”四個(gè)字，因?yàn)閷懙氖恰邦侒w”書法，所以你看不懂。喲，原來書法這么有魅力，我也要學(xué)。此刻，學(xué)習(xí)書法的'念頭便在我心中萌發(fā)。
周末，爸爸看我興趣盎然，給我報(bào)了一個(gè)書法學(xué)習(xí)班。從此，我便走上了書法學(xué)習(xí)之路。一開始，我因?yàn)橄矚g書法，在班里表現(xiàn)的十分積極，經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)�；氐郊依铮乙不厝フJ(rèn)真完成每一次的作業(yè)。當(dāng)老師開始教我們握筆的時(shí)候，我還是一貫認(rèn)真。時(shí)間長(zhǎng)了，我還是沒有掌握怎么握好筆，老師也一直不教寫字。這種枯燥，單調(diào)的的學(xué)習(xí)讓我感到十分厭倦，課外班也不想去上了，在家也不想去練字了，真讓我想放棄寫字這種無謂無味的學(xué)習(xí)。
一天下午放學(xué)后，我又在書院門口看見了那位寫字的老爺爺，在他身邊的宣紙上寫著“堅(jiān)持不懈”，四個(gè)大字赫然映入我的眼簾，同時(shí)也引起了我的反思：是��！做什么事都貴在堅(jiān)持，不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香。
書法不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，還要持之以恒。從此，我鼓起勇氣學(xué)習(xí)起來，一年四季，從不間斷。果然，功夫不負(fù)有心人，我的書法越來越好，每次參加書法比賽都能獲獎(jiǎng)�？粗N滿一屋子的獎(jiǎng)狀，我心里美滋滋的。
辛苦的勞動(dòng)讓我有了莫大的收獲，收獲的喜悅也給我?guī)砹藢W(xué)習(xí)的動(dòng)力。現(xiàn)在我對(duì)書法更是情有獨(dú)鐘。
我的書法之路作文 25
書法是中國(guó)歷史最悠久的藝術(shù)，而我要說一說我在學(xué)習(xí)這個(gè)藝術(shù)的經(jīng)歷。
在我一年級(jí)的時(shí)候我的書法寫得七上八下，字總是寫得馬馬虎虎的，后來媽媽給我找了一位良師，他就是張老師，我想：書法一定很好學(xué)，把字寫慢寫小就對(duì)了。我第一次到了書法教室后，張老師手把手一筆一劃地教我寫字，我豁然開朗，覺得書法太好寫了，但是老師一放手我就很吃力，總是把字寫出框外，我的握筆姿勢(shì)很是不對(duì)，老師糾正了幾遍都沒改過來，慢慢老師讓我練習(xí)橫、點(diǎn)、豎、提、幾個(gè)基本項(xiàng)目，漸漸才有了點(diǎn)進(jìn)步，雖說字好點(diǎn)了，但是握筆依然沒改正，于是只有我握筆正了才開始寫字，我主要的問題是到寫字的時(shí)候筆就寫錯(cuò)了，三年后我才改過來，終于在第五年的時(shí)候，我已經(jīng)熟能生巧了，寫字的這朵花終于綻放了，現(xiàn)在的字是筆走龍蛇，也得到了張老師的認(rèn)可，書法級(jí)別已經(jīng)到達(dá)了八級(jí)，每次把字給爸媽看，他們總是拍手叫好，學(xué)無止境，我還在堅(jiān)持著這門藝術(shù)，現(xiàn)在寫字都是認(rèn)認(rèn)真真不再馬虎了，我當(dāng)時(shí)覺得書法好寫的想法太幼稚了，書法是博大精深的'，我從中懂得了一句話：“只要認(rèn)真做事，沒有什么是不可能的。”
我有空的時(shí)候經(jīng)常提起筆學(xué)習(xí)基本功，要做一件事就要做到最好。
我在書法中慢慢體會(huì)樂趣，書法如一爐火，煉就了我對(duì)書法的耐心和毅力。
我的書法之路作文 26
書法是我眾多愛好之一。寫書法時(shí)，我總能心平氣和的面對(duì)問題。
記得上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，爺爺推薦我去上一個(gè)學(xué)書法的興趣班。去報(bào)名時(shí)，我看著其他小朋友的書法作品，真是羨慕不已，不由自主地也用手比劃著。媽媽見了，說：“只要你努力，也能和他們一樣寫得好�！睕]想到這句話就像一粒種子，落在我的心底，深深地扎下了根，從此我下定決心把書法寫好。我第二天進(jìn)書法班的時(shí)侯，老師正式教我寫毛筆字。一開始是練習(xí)寫橫線條，我心想：寫“一”有什么難的`，我肯定寫的很好。但實(shí)際情況正好相反我寫的字歪歪扭扭，活像戰(zhàn)場(chǎng)上的殘兵敗將，個(gè)個(gè)焉頭耷腦，又像是一條條毛毛蟲在紙上爬。再看看我身旁的大姐姐，她寫的字端莊秀麗。此時(shí)此刻，我像泄了氣的皮球，緩緩放下毛筆，不想再寫了。老師看見我這樣子，走過來說：“張澤宇認(rèn)真寫，可別偷懶哦！”這是，我又想起媽媽對(duì)我說的話，信心又恢復(fù)了不少。后來，我明白了只有勤學(xué)苦練，持之以恒，才能獲得成功。
“功夫不負(fù)有心人”，現(xiàn)在我的書法等級(jí)已過五級(jí)了，還在學(xué)校書法比賽中榮獲了二等獎(jiǎng)！
書法能讓我們的心智得到開啟，使我們的精神愉悅起來；書法能鍛練我們的耐心和細(xì)心，使我們從中得到樂趣。同學(xué)們，讓我們一起來親近書法，享受書法，熱愛書法吧！
我的書法之路作文 27
說起我的特長(zhǎng)，那真是鳳毛麟角，不過唯一值得一提的，當(dāng)然是硬筆書法了！說起這硬筆書法呀，那可是大有來頭，且聽我慢慢道來。說到我學(xué)硬筆書法，那真是“可氣又好笑”，不過原因還是因?yàn)槲摇疤怠薄?/p>
一天，老爸煞有介事地看我在寫作業(yè)，看著看著突然指著一個(gè)字問我念什么，我很自然地回答了他，沒想到老爸豎起大拇指說：“這雞爪子似的字，寫的可太漂亮了，恐怕連書法家王羲之都有所不及呀！你是創(chuàng)造了一種新的書法體——大草”。我很不服氣地大聲嚷道：“有什么了不起的，我要是練習(xí)書法了，可能比王羲之還要厲害，到時(shí)候我看你還敢笑話我”老爸一臉詭異地對(duì)我說，“此話當(dāng)真？”“當(dāng)真”我應(yīng)聲答道。咦？我立刻感到不對(duì)勁，八成是老爸在給我下套吧，果然還沒等我反悔的`時(shí)候，只聽老爸說：“有能耐咱倆現(xiàn)在就去報(bào)名學(xué)習(xí)書法，上課”。
什么？看來真是老爸蓄謀已久給我下的套呀！但“霸王”請(qǐng)客——吃也得吃，不吃也得吃呀！其實(shí)剛開始學(xué)習(xí)硬筆書法時(shí)，老師給我的印象還是不錯(cuò)的，老師引導(dǎo)我學(xué)習(xí)書法的興趣，哪知道后來要求就越來越嚴(yán)厲了，上課不注意聽講的；搞小動(dòng)作的；課堂上不好好練習(xí)臨摹的，都統(tǒng)統(tǒng)得到點(diǎn)名批評(píng)，絕不給留一點(diǎn)面子。真是想反悔不學(xué)了，可老爸哪肯定是過不了關(guān)，我想“好漢不吃眼前虧！既然是不學(xué)是不可能了，只能硬著頭皮好好學(xué)了，可想想老師那乏味發(fā)威的表情，我還是渾身直起雞皮疙瘩”。 后來通過一段時(shí)間的練習(xí)，我寫的字越來越好，時(shí)不時(shí)得到老師的表揚(yáng)，我有點(diǎn)沾沾自喜，寫的作業(yè)也沒有以前那么認(rèn)真了，接連兩次被老師評(píng)為最差作業(yè)，老師只是指出我作業(yè)中不足的地方，并沒有嚴(yán)厲的批評(píng)我。但是我還是感覺到老師的良苦用心，在以后的學(xué)習(xí)中我每一次都能認(rèn)真完成作業(yè)，并多次得到老師和同學(xué)們的好評(píng)。
幾年的堅(jiān)持終于得到了回報(bào)，我的硬筆書法考過了中國(guó)藝術(shù)科技研究所美術(shù)考級(jí)中心八級(jí)認(rèn)證，并有兩幅作品在丹東鴨綠江報(bào)上發(fā)表。不過，我在平時(shí)學(xué)習(xí)中所寫的字，同我練習(xí)硬筆書法時(shí)所寫的字還是有很大的差距，雖然已擺脫了雞爪字的“境界”。沒關(guān)系！我有信心在短時(shí)間內(nèi)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中把字寫得同練習(xí)書法時(shí)一樣又快又好。 我學(xué)硬筆書法之路，回味起來，真是苦中有樂，樂中有苦呀！
我的書法之路作文 28
在我上幼兒園大班時(shí)，媽媽帶我去江老師的書法工作室玩。一進(jìn)工作室，就被濃濃的墨香吸引住了，那是一種多么使人安靜的氣味�。√ь^看墻壁上掛著的一幅幅遒勁有力的作品，我心里深深地向往。媽媽看我入迷的樣子，決定讓我拜到江老師的門下。這，就是我書法之路的開始。
那天，依然是懵懵懂懂但已經(jīng)作為學(xué)生的我開始了第一節(jié)書法課。和藹可親的江老師拿出一支毛筆跟我說：“寫字人要坐正，人正則字正。來，這樣握筆�！蔽倚⌒囊硪淼啬闷鸸P，按照老師教的方法，不斷地調(diào)整握筆的手勢(shì)。老師看我那么認(rèn)真，微笑著摸摸我的腦袋表示贊許。江老師在米字格里寫上一橫，讓我模仿著在每格中寫滿十橫，完成一頁。我睜大眼睛抬頭看看他，又低頭看看紙上的橫畫，心想：這也太簡(jiǎn)單了吧！我自信滿滿地落筆，可落筆下去就變成了歪歪扭扭的粗粗的一根，心里偷笑著這一筆真像一條蚯蚓。
經(jīng)過三年時(shí)間的刻苦練習(xí)，我當(dāng)然已經(jīng)不會(huì)寫出“蚯蚓”了。我也早已學(xué)會(huì)了篆書、楷書，能游刃有余地寫一幅幅作品。而且，我的興趣和書寫能力都在步步提升，驕傲地展示著每一次的成功�？赡苁怯捎隍湴涟�，我練習(xí)書法的態(tài)度一點(diǎn)一點(diǎn)地怠慢起來，以致漸漸懶惰。最近一次比賽，我的作品竟然沒進(jìn)初賽，這使得我的自信心一落千丈，我的心胸開始被厭倦和煩躁填塞。江老師看出我的.思想狀態(tài)，語重心長(zhǎng)地跟我說：“書法之路是要克服重重困難的，是要經(jīng)歷許多坎坷的，勇敢、勤奮、堅(jiān)持，是書法之路中必不可少的，要有水滴石穿的功夫，才能收獲美好的未來�！�
聽了老師的教導(dǎo)，我重新鼓足勇氣，繼續(xù)勤奮而又刻苦地練習(xí)，慢慢臨摹書法大家的作品。我想起林海音在《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》中寫道：“要學(xué)駱駝，沉得住氣的動(dòng)物。看它從不著急，慢慢地走，慢慢地嚼，總會(huì)走到的，總會(huì)吃飽的�！�
我的書法之路作文 29
在我小學(xué)二年級(jí)時(shí)，媽媽帶我來到青少年宮玩。我在里面跑來跑去的，忽然我來到了一個(gè)極其安靜的地方，我在那里聞到了一股濃濃的墨水味，我看了看四周發(fā)現(xiàn)有一個(gè)教室里面有兩位老師在教學(xué)生練書法，我在心里想著：誒，里面的人在練書法那他們長(zhǎng)大不就成為書法家了嗎？這時(shí)媽媽走了過來看著我癡癡的在看人練書法就問我：‘‘吳靈軒你是不是想去練書法."我聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽看了立刻把我?guī)?bào)名。
我走進(jìn)教室一位老師走了過來，問道：“你是新來的學(xué)生吧？’’我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師把我?guī)У揭粋�(gè)小房間里拿出一個(gè)箱子里面全是練書法需要的東西，接著老師教我怎樣拿筆寫字，剛開始時(shí)我總是寫不好子不是寫出格了就是寫的歪歪扭扭，但是老師還是一筆一劃的教我寫字。還告訴我寫字的技巧，當(dāng)我寫的差不多的'時(shí)候老師又拿出一本書來讓我照著書上的，寫過來一會(huì)老師把我?guī)У酵饷婧痛蠹乙黄饘�，可是我在外面和大家一起寫時(shí)發(fā)現(xiàn)大家寫的字都比我寫的好，這讓我緊張起來，有點(diǎn)想不學(xué)了，這時(shí)，我的同桌看了看我寫的字說："寫的還不錯(cuò)，比我第一次寫的好多了’’聽了他的話我信心百增，開始練起字來。
現(xiàn)在的我已經(jīng)可以寫出好看的字來，但是我相信在將來我會(huì)寫出更好看的字來。
我的書法之路作文 30
我的爸爸是一個(gè)書法的高手，爸爸也會(huì)教我寫書法，但是因?yàn)槲也粔蚺Γ瑪鄶嗬m(xù)續(xù)地學(xué)，所以我的書法至今都還不怎么樣。
我以為是在家里練幾本《書法練習(xí)簿》才沒有什么長(zhǎng)進(jìn)，心想如果到書法培訓(xùn)班參加培訓(xùn)就能學(xué)得好。
有一次，我跟爸爸說：“爸爸，我要到書法培訓(xùn)班那里學(xué)習(xí)。我同學(xué)就是去書法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，她的字才寫得很漂亮。在家里只寫幾本《書法練習(xí)簿》是沒有好成績(jī)的。”爸爸聽了，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“好孩子，你必須想想，你為什么寫字水平?jīng)]有長(zhǎng)進(jìn)，是因?yàn)槟銢]有持之以恒天天練寫，才使你的字寫得不漂亮�！蔽衣犃�，還是不大相信，自己決定明天去請(qǐng)教那位參加書法培訓(xùn)的同學(xué)。
那天上學(xué)，我便問那位同學(xué)：“你練書法的`時(shí)間有多長(zhǎng)？”同學(xué)回答說：“已有好幾年了�！蔽衣牶笮睦锵耄涸瓉砣绱耍疫B半年的學(xué)習(xí)時(shí)間都不到，五本練習(xí)簿還寫不完，難怪我的字寫不好。這時(shí)，我終于相信了爸爸的話�；氐郊�，我對(duì)爸爸說：“爸爸，我不再想去書法培訓(xùn)班，因?yàn)槲业耐瑢W(xué)學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間，字才寫得這么漂亮。就算我在外邊學(xué)，如果沒有恒心，也是不能寫得漂亮。我今后就在家里堅(jiān)持練習(xí)吧！”爸爸微笑地點(diǎn)著頭，好像在說：“你懂得這道理就好了�！�
從那以后，我繼續(xù)了我的書法之路，我在家練習(xí)書法的次數(shù)也增加了，我相信只要我足夠努力，堅(jiān)持不懈，我一定可以寫出一手漂亮的書法的！
我的書法之路作文 31
藝術(shù)就像廣闊的大海，海面上時(shí)不時(shí)會(huì)拍打出高高低低的海浪，各種海浪的魅力各不一樣，我就折服于其中的書法。
我與它結(jié)緣于萍鄉(xiāng)的秋收廣場(chǎng)。那里有一位身穿長(zhǎng)袍的老爺爺，他一手揮筆，行云流水般地在地上寫著，筆鋒來回?cái)[動(dòng)，身子也跟著有節(jié)奏地動(dòng)起來。他寫的字跡里剛中帶柔，似乎有一種無法抵抗的威力，一筆筆筆畫如高山流水一樣，發(fā)揮得不重不輕，恰到好處。從那時(shí)開始，我便決定學(xué)習(xí)書法了。
一開始，老師叫我練習(xí)基本功——握筆姿勢(shì)。食指丶中指丶大拇指握住筆桿，小拇指則緊貼著無名指的下側(cè)，掌心要離筆一個(gè)拳的距離。接下來就練習(xí)手掌懸空，手在空中的前三分鐘，我可以輕松保持住，但到了剩下兩分鐘，我漸漸體力不濟(jì)，手不停地顫抖，手肘離桌子越來越近，毛筆開始脫落，就像要回到書桌的懷抱一樣，酸痛傳遍我的全身，可我還是咬牙堅(jiān)持了下來，第二個(gè)基本知識(shí)是練習(xí)筆順，我練習(xí)的是“點(diǎn)”，點(diǎn)的頭尖，肚圓，背駝，體態(tài)豐滿。我倒上墨，吸足墨水，開始舔筆，在白紙上寫字，但一張紙從白色被我糟蹋成了個(gè)“四不像”，“點(diǎn)”被我寫成了個(gè)皮包骨的小點(diǎn)。我十分傷心，老師走過來安慰我：“世界上沒有天才！難道王羲之出生就是書法家么？當(dāng)然不是！他為了練習(xí)書法，將家里池子中的水都染黑了，正是他的勤學(xué)苦練，才使得他成為偉大的書法家！”我很慚愧，立刻繼續(xù)練習(xí)，慢慢的`，筆鋒被我磨礪出來了，我的書法在不斷進(jìn)步，我也找到了學(xué)習(xí)書法的自信了。
我的藝術(shù)之路上雖然有著“書法”這一片風(fēng)景，但藝術(shù)這一片無邊的大海，將一直伴我成長(zhǎng)！
我的書法之路作文 32
細(xì)長(zhǎng)精致的毛筆，濃厚醇香的墨汁，潤(rùn)滑柔軟的宣紙，膀大腰粗的硯臺(tái)，都是我的多年老友，他們讓我愈發(fā)堅(jiān)持。
我三年級(jí)開始接觸書法，但是，卻一直找不到內(nèi)心想要的感覺。五年級(jí)，我找到了那個(gè)感覺——左筆反書。
每個(gè)星期六，我和老朋友歡聚一堂，無需言語，一個(gè)眼神，一撇一捺足以，我們心心相印。我的微笑，笑在彼此的臉上；我的傷心，痛在彼此的心里。那是最幸�？鞓返拿篮脮r(shí)光。
六年級(jí)我忙著學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。漸漸地，我和我的老朋友漸行漸遠(yuǎn)。不是他們拋棄了我，而是我忽略了他們。這段時(shí)間，偶爾想起他們，總有一絲絲憂愁從胸口拂過，挺不是滋味。
我想找回過去那種感覺，可是，我的心已經(jīng)靜不下來了，與老朋友也找不到共同的話題。老師說：“不要再和昨天的自己見面了，重新站起來吧！”我拾起了丁點(diǎn)信心�？蔁o意中聽見老師們的談話——如果哪個(gè)孩子不好好學(xué)，就要和家長(zhǎng)匯報(bào)。和家長(zhǎng)匯報(bào)，這可不是一件普通的事情。因?yàn)槲腋改负芸粗剡@些。
之前的.信心不知跑哪兒了？我把自己悶在家里，努力反思。可是，越想越惱怒，甚至有放棄的念頭。別人都更上一層樓，我卻原地踏步。
媽媽看到我垂頭喪氣，走過來說：“他們可是你的老朋友，你怎能就這樣拋棄他們呢？”是啊，是我當(dāng)初要選擇走這條路的，絕對(duì)不能半途而廢！
于是，我在家努力練習(xí)。把一筆一畫寫到位，把一點(diǎn)一橫寫傳神。日積月累，我家的練習(xí)紙已堆積成一座小山丘。
功夫不負(fù)有心人。我的練習(xí)初見成效，獲得了全國(guó)軟筆書法少兒組二等獎(jiǎng)，全國(guó)網(wǎng)絡(luò)書法大賽三等獎(jiǎng)，還參加了東莞市星劇場(chǎng)的書法展覽……
筆墨紙硯，我的多年老友。我們走過風(fēng)，走過雨，彼此心里都有你�；⒛料�，陪我熬過寒冬，走進(jìn)春天。
我的書法之路作文 33
在生活中,我的興趣愛好有很多,特長(zhǎng)也不少,但是最讓我回味無窮,記憶猶新，有著非凡經(jīng)歷的還是優(yōu)雅文氣的——書法。
記得剛上大班，就在少年宮給我報(bào)了個(gè)書法班，上課的還是一位留著長(zhǎng)發(fā)的美院。一開始，我沒多大興趣，字也寫得歪歪扭扭，但又想寫好的樣子，自己都感覺很奇怪。這時(shí)，我的書法蔣老師走了過來，似乎看出了我的心思，對(duì)我說：“你很有潛力，加油！”我聽了，一下子來了精神，認(rèn)認(rèn)真真地寫了起來，似乎筆畫優(yōu)美了，字也端正了，寫得津津有味……。
自從蔣老師說了那句話以后，我每次回家作業(yè)和課堂作業(yè)都完成得很認(rèn)真，得到了老師和們的贊賞，心里美滋滋的。我喜歡鉆研字的寫法，在草稿本上寫一下，標(biāo)出重點(diǎn)筆畫，如果遇到困難，我會(huì)請(qǐng)教有書法經(jīng)驗(yàn)的，讓他幫我分析字的結(jié)構(gòu)，并且一筆一畫地教我，這時(shí)候我就會(huì)非常專注，一點(diǎn)細(xì)節(jié)都不愿放過。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾年的練習(xí)，我獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，如：硬筆書法九段，美院七級(jí)，還有的'個(gè)人作品展等等。這使我倍感自豪！
在書法學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了如何讓漢字變得優(yōu)美。在我的童年里，有書法的經(jīng)歷，讓我得到了磨練，希望我能在書法的道路上繼續(xù)努力，越走越遠(yuǎn)……
我的書法之路作文 34
那是一個(gè)三年級(jí)的暑假，媽媽帶我看藝術(shù)館的書畫展，當(dāng)我看到那些老師們的書法作品后，一眼就迷上了書法。大師們的鋼筆字是那么瀟灑，雄健的筆鋒，是那么剛勁有力，像一條龍?jiān)诜w盤旋，像一把利劍氣貫長(zhǎng)虹。讓我敬佩不已，真正見識(shí)了什么叫龍飛鳳舞。我一定也要練一手好字，我在心里暗下決心。從那以后，我像著了魔似的愛上書法。
媽媽知道了我對(duì)書法著迷，非常高興，自告奮勇教我鋼筆字。
媽媽先帶我去書店選字帖，我一眼就看中了龐中華大師的字帖。大師的字體如一條龍，生動(dòng)形象，鳳舞龍翔。我被這字體沖來的氣勢(shì)所迷住，就像徜徉在夏天夜晚的星空下，被那壯麗景觀而迷住一樣。
買回字帖后，媽媽就監(jiān)督我練字。那是我們才擺脫鉛筆，用鋼筆練字，很多同學(xué)不適應(yīng)，我也不例外。所以那時(shí)我的字體像一只只小蝌蚪，那么萎縮，沒有一點(diǎn)點(diǎn)書法氣概，既不豪放，也無瀟灑。
開始練字了，先從最簡(jiǎn)單的臨摹開始練，再?gòu)臋M豎撇捺練。我用食指和大拇指捏住筆，用中指抵住筆，一筆一劃練起字來，仔仔細(xì)細(xì)的寫，寫的也慢慢逃出了方塊字的`家族，成了端莊的正楷字體。漸漸地，我覺得書法像一個(gè)個(gè)快樂生動(dòng)的小精靈，越練越有意思了。媽媽教導(dǎo)我：“書法道路是很艱難的，一定要知難而進(jìn)，不可以半途而廢。字就是人的一張臉，誰不希望自己長(zhǎng)一張讓人羨慕俊俏的臉，而喜歡長(zhǎng)一張讓人討厭丑陋的臉呢？”
暑去寒來，我對(duì)鋼筆字大有長(zhǎng)進(jìn)，再也不是曾經(jīng)的小蝌蚪了，在我學(xué)習(xí)書法的道路中，我懂得了很多知識(shí)：寫橫時(shí)，要有頓筆回鋒；寫捺時(shí)，要寫出其實(shí)。我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，我的鋼筆字，也有了一絲書法氣概。
我對(duì)于自己當(dāng)年的抉擇而高興，很慶幸自己選擇了書法，盡管這條道路是艱辛的。
在我以后的生活中，我會(huì)不斷練習(xí)鋼筆字，讓它伴隨我一生。
書法，與我相伴······
我的書法之路作文 35
我生在21世紀(jì)，長(zhǎng)在21世紀(jì)，從我記事起，每天的娛樂就是看著動(dòng)畫片，吃著冰激凌，跳著街舞，玩著輪滑……全然是一個(gè)活潑好動(dòng)，熱情奔放的新時(shí)代少年。爸爸媽媽嫌我過于活潑，給我報(bào)了一個(gè)書法班，讓我練練毛筆字，同時(shí)也磨磨我的心性。原以為，漢字就橫豎撇捺筆畫擺好就行，沒想到接觸以后，才發(fā)現(xiàn)書法的內(nèi)涵是那么豐富，學(xué)習(xí)過程是那么讓人回味和深思。
在一筆一畫的書寫中，有著漢字內(nèi)在的精氣神；每種字體的背后，唱響的是那個(gè)時(shí)代的聲音；墨汁慢慢浸透在宣紙上，洇染出書寫者的神韻……漢字，以千變?nèi)f化的線條，濃妝淡抹的筆痕，疏密有致的行氣，盡展中華文化的博大精深。
作為用慣了電腦打字，習(xí)慣了語音輸入的我，學(xué)寫毛筆字真不是一件簡(jiǎn)單的.事。拿著毛筆的手抖得不停，寫出來的字活賽毛毛蟲；懸腕的手不多時(shí)就酸得不行，只能寫寫停停，慢慢適應(yīng)；端坐在沒有風(fēng)扇的屋子里（風(fēng)扇會(huì)吹亂紙），不多時(shí)就汗流浹背，腰酸背痛。至于寫出來的字，除了橫不平豎不直之外，頓筆和提筆的地方也不到位，整個(gè)字扭在一起，要多難看有多難看。我看著自己寫出來的奇丑無比的字，委屈地想哭，還是老師用微笑的話語鼓勵(lì)我：“比昨天的好多啦，大家都有這個(gè)過程，要堅(jiān)持，加油！”從老師的言語中，我獲得了堅(jiān)持的力量。
在日復(fù)一日的練習(xí)中，我的手果真不怎么抖了，懸腕時(shí)候也不怎么酸了，至于端坐一兩個(gè)小時(shí)，也能堅(jiān)持下來了，字也很爭(zhēng)氣似的地越寫越美觀了。每一次練習(xí)，我不僅收獲了寫字的快樂——那是一種手之于筆之于心的只可意會(huì)不可言傳的快樂，還真切地感受到中華書法文化的奇特。它充滿了各種形象的美、各種角度的美、各種風(fēng)格的美、各種內(nèi)涵的美。書法，既看形，又重意，說白了就是要把感悟所寫的情景，融入其中。有神韻、有美感的字，才是優(yōu)秀的書法。
在學(xué)習(xí)書法的過程中，我體會(huì)到了中華文化的韻味。它成了我無法割舍的情懷，我要將書法學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去，將這種文化精神傳承并發(fā)揚(yáng)光大。
我的書法之路作文 36
在我的成長(zhǎng)道路上，最讓我自豪的是——練習(xí)書法。
記得剛上幼兒園的時(shí)候，我對(duì)書法就產(chǎn)生好奇。當(dāng)我看到老師們拿著鋼筆在本子上寫寫畫畫，又彎又尖的筆下滑過一條條線，彎曲的.線繞出各種各樣的字符，就覺得十分有趣！那時(shí)，我就想：鋼筆能寫出這么優(yōu)美的曲線，這么優(yōu)美的漢字，真了不起。 一回到家，我就嚷嚷著要買鋼筆，但每次都被回絕！我不甘心，就在紙上用筆亂畫一氣。爸爸安慰我說“你還小，等你長(zhǎng)大了再給你買，到時(shí)候，爸爸親自教你練書法�！� 以后，我每天都纏著爸爸教我寫字，手把手地教。俺老爸以前可是大“書法家”
我的書法之路作文 37
在我的成長(zhǎng)相冊(cè)里，保留著許許多多完好無損的照片，它們都見證著我的成長(zhǎng)痕跡。不過，每當(dāng)我看到在賽場(chǎng)上揮毫潑墨的照片時(shí)，我都會(huì)回想到以前，我那艱辛的書法之路。一路上，我歷經(jīng)的滋味如打翻了五味瓶—酸甜苦辣咸，五味俱全。
第一味—苦
記得大班的一個(gè)暑假，我和媽媽散步時(shí)，路過一個(gè)毛筆書法班，媽媽看著我那羨慕的目光，便慈祥地說：“兒子，你是不是很羨慕那些哥哥姐姐？他們一個(gè)個(gè)字寫得龍飛鳳舞，清秀端莊，贏得了大家的贊賞。要不，你也去遨游一下“書法的海洋？怎么樣？”“好啊好��！”那時(shí)天真的我聽了，連連點(diǎn)頭。剛上第一節(jié)課，老師便教我們寫“一”，我看了，心想：原來寫書法那么簡(jiǎn)單�。】催@個(gè)“一”字就一筆劃過去就行了，過不了多久，我就能寫出清秀漂亮的字了！我自信滿滿地提起筆，往紙上一寫，咦？怎么回事？寫出來的怎么不是太歪就是太斜？結(jié)果，沒有一個(gè)字令老師滿意的。沒辦法，我的自滿得到了報(bào)應(yīng)，我的家庭作業(yè)比別人多了整整一倍。寫著寫著，我的手臂又酸又麻，眼睛也疲倦了。唉，學(xué)毛筆字果然不簡(jiǎn)單，好苦呀！
第二味—酸
上完課后，老師一下子布置了五張書法作業(yè)，五張！這個(gè)數(shù)字說多不多，說少也不少，對(duì)于那時(shí)的我來說，真是比登天還難。無奈之下，我為了早點(diǎn)出去玩，只好隨隨便便涂了幾下，草草了事。第二天，同學(xué)們看了看我的作業(yè)，“哈哈，哈哈……”頓時(shí)，笑聲充滿了整個(gè)教室。有的說寫得像泥鰍，有的說我寫了甲骨文，有的說我寫得扭扭捏捏，像女生寫得一樣，有的說……同學(xué)們的一陣陣嘲笑，使我的心里酸溜溜的。
第三味—辣
每當(dāng)我在家里練習(xí)時(shí)，媽媽的批評(píng)便會(huì)一大波一大波地向耳邊傳來�！澳氵@幾節(jié)課怎么學(xué)的，怎么像狗看爪寫得一樣……”我被媽媽罵得抬不起來，心里真不好受，我想到媽媽那嚴(yán)厲的目光，想到媽媽那尖銳的話語，我又回想起以前，因?yàn)樽约簩懽謺r(shí)心不夠靜，寫出來四不像，媽媽為此還撕了我的毛邊紙，說了一時(shí)氣話：“你以后別去學(xué)習(xí)了，學(xué)什么學(xué)！”唉，學(xué)書法可真難呀，寫得不好就要被罵。想著想著，我的心里就火辣辣的`！
第四味—咸
暑假了，同學(xué)們都在外面盡情地玩耍，或捧著課外書和電視樂不思蜀。而我呢，卻獨(dú)自一人在家中練習(xí)書法。這時(shí)，耳邊傳來了一陣陣歡聲笑語，聽了心里直癢癢，我連忙放下筆，快速地跑到窗前，原來是鄰家的孩子在草坪上玩耍，我恨不得把毛筆扔掉，沖下樓去，和他們一塊兒玩�？蛇@時(shí)，我想到了我的書法之夢(mèng)，便只好無奈地走回桌前，無精打采地提起筆，可我還是忍不住想到了同學(xué)們都在陽光下玩耍，踢足球，淚水便不禁奪眶而出。老天爺啊，為什么，我學(xué)了毛筆字難道連一點(diǎn)兒自由也沒有嗎？我呆呆地望著毛邊紙，嘆了口氣，沒辦法，只好刻苦練習(xí)。練著練著，豆大的汗珠從臉頰滑過。啊，是咸咸的味道！
第五味—甜
艱辛的日子終究會(huì)離去，幸福的日子終會(huì)來到。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年地刻苦練習(xí)。有一天，媽媽帶我去駱駝街道比賽。一走進(jìn)那個(gè)大廳，啊，多明亮�。《鄬挸ò。∥易屑�(xì)一年，許多燈光對(duì)準(zhǔn)了大廳，比賽的人匯成了一片海洋，十分壯觀�！伴_始！”我迅速調(diào)好墨汁，在宣紙上揮灑自如，寫起了練習(xí)已久的行草作品。只見選手們一個(gè)個(gè)都屏氣凝神，握著手中的毛筆沉著應(yīng)對(duì)。有的坐在自己的座位上，調(diào)好墨汁，慢慢地運(yùn)行著毛筆�！靶Q頭燕尾”、“橫平豎直”，在他們的作品上體現(xiàn)得淋漓盡致。有的挺直了背，端莊地坐在座位上，一筆一畫，始終是起筆、運(yùn)筆、回鋒，寫出來的字是那么渾厚有力。有的站著，右手懸空，提起了筆，行云流水地寫起了行書。哪里該連筆，哪里要寫得虛一點(diǎn)兒，都是那么純熟。而我也不敢放松，于是提起筆流暢地寫了起來。轉(zhuǎn)筆，實(shí)一點(diǎn)兒，這些老師說的要領(lǐng)我都牢記于心。一邊寫，我的腦海邊會(huì)出現(xiàn)以往的情景：我為了練習(xí)這張作品，我花了整整一個(gè)暑假的時(shí)間，運(yùn)筆、回筆、連接、落鼓……經(jīng)歷數(shù)不勝數(shù)的困難。終于，我成功了！比賽結(jié)束了，三天后，媽媽激動(dòng)地對(duì)我說：“兒子，你得了一等獎(jiǎng)！”“真的！”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。我在心里默默地想著：五年，整整五年的努力，終究沒有白費(fèi)。今天，我成功了，我享受到了成功的喜悅。真甜�。�
當(dāng)我今天再去看那張照片時(shí)，我便會(huì)思緒萬千。這張照片，使我回想起了學(xué)習(xí)書法過程中的酸甜苦辣咸，回想起了我曾經(jīng)走過的“書法之路”。
我的書法之路作文 38
人們都說“字如其人”，這句話經(jīng)常掛在老師或家長(zhǎng)嘴邊：“你看你那字寫得，跟雞撓似的”備受“打擊”的我從此下定決心：學(xué)習(xí)書法，爭(zhēng)當(dāng)小小“書法家”。從此我的童年就有了別樣的色彩。那一年我八歲，上小學(xué)。
剛開始我每天要寫上一、二個(gè)小時(shí)，但進(jìn)步并不明顯。爸爸意識(shí)到這種做法是不科學(xué)的，就幫我找了一位書法老師。從此我就跟著徐老師學(xué)習(xí)書法。
徐老師先教我們?cè)鯓訄?zhí)筆、起筆、收筆。有了一點(diǎn)點(diǎn)基礎(chǔ)的我，常常是寫得最好的，總是受到老師的表揚(yáng)。隨著一天天的進(jìn)步，老師對(duì)我的要求也越來越嚴(yán)格，對(duì)我寫的每一筆一畫都很講究，寫得不好就重來。每當(dāng)我堅(jiān)持不下去想要的時(shí)候，徐老師總會(huì)語重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我說：“我們無論做什么事一定要有頑強(qiáng)的意志力，決不能半途而廢，貴在堅(jiān)持！”我就會(huì)重新恢復(fù)“戰(zhàn)斗力”。不管是烈日炎炎的.，還是寒風(fēng)刺骨的冬天，都會(huì)看見一個(gè)小姑娘練在明亮的燈光下，鋪開一張潔白如雪的宣紙，聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣，打開書法字帖，輕輕提起毛筆，飽蘸墨汁，在宣紙上揮毫?xí)鴮?/p>
我在書法的海洋里遨游，樂在其中，認(rèn)識(shí)了顏真卿、歐陽詢、王羲之這些大書法家；知道了楷書、隸書、行草、篆書、魏碑這些字體。日復(fù)一日，年復(fù)一年，毛筆在我手里從淘氣到聽話，我寫的字從討人嫌到人人愛。班級(jí)創(chuàng)建成完美教室，也飽含了我的一份辛勞，我的軟筆書法作品——兩首古詩詞條幅展示在教室的南北墻上，好氣派��！看到們欣賞著自己的作品，心里像吃了蜜一樣甜。
功夫不負(fù)有心人。學(xué)習(xí)期間，我參加了許多比賽，獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，有市（區(qū)）級(jí)的，有省級(jí)的，甚至還有全國(guó)的。每當(dāng)我獲得證書時(shí)，都非常激動(dòng)，因?yàn)樵谶@背后我付出了許多許多。隨著年級(jí)的升高，我的時(shí)間也越來越緊，學(xué)習(xí)書法也越來越苦，但我始終沒有放棄，現(xiàn)在我的軟筆書法等級(jí)已順利通過十級(jí)了。
我喜歡寫毛筆字。寫毛筆字不僅鍛煉了我的意志，而且?guī)Ыo我無窮的樂趣！
翰墨飄香，令我陶醉！
我的書法之路作文 39
許多人都想寫一手好字，也有許多人為了把字寫好便去報(bào)了書法班，我也不例外。
大概是四年級(jí)的時(shí)候，媽媽總說我的字寫得太難看，就給我報(bào)了一個(gè)書法班。于是在一個(gè)星期六的早晨，我開始了我的書法學(xué)習(xí)。
到了那里，老師給了我一本書法書和一本稿紙，讓我看著寫偏旁部首，每個(gè)寫十遍。就這樣，我練了兩張稿紙才練完。
當(dāng)我將稿紙交給書法老師時(shí)，書法老師卻微微地皺了皺眉頭，用紅筆在上面畫了好多紅圈，并對(duì)我說：“圓圈內(nèi)的都是不規(guī)范的，再練一遍吧�！碑�(dāng)時(shí)我就傻了眼，但我也只能再練一遍了。我拖著沉重的腳步走到了座位旁坐了下來，極不情愿地拿起了鋼筆開始寫字。
這一次，我可不敢再馬虎了，仔細(xì)、認(rèn)真地按照書上的步驟重新寫了一遍偏旁部首。
在這一次書寫中，我才發(fā)現(xiàn)，原來一橫、一豎等一些看起來很簡(jiǎn)單的筆畫都是那么的.講究，寫好了這些筆畫，那些由一筆一畫組成的字自然也就寫好了。
每一次書法課結(jié)束后，雖然我的手已經(jīng)發(fā)酸了，但是看到自己的字在一點(diǎn)一點(diǎn)地變好，興奮就一下子掩蓋住了那些不適。
從學(xué)書法這件事中，我明白了一個(gè)道理，不管什么事，只要你付出了認(rèn)真和辛苦的汗水，它終究會(huì)成功。正所謂冰凍三尺，非一日之寒；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來；世上無難事，只怕有心人；只要功夫深，鐵杵磨成針。
學(xué)好一門藝術(shù)是需要付出艱辛努力的，你付出了嗎？
我的書法之路作文 40
都說看一個(gè)人的字就能看出這個(gè)人的品質(zhì)，所以我從小就開始練字。小時(shí)候?qū)τ诰氉挚偸呛軣o奈，寫字怎么還需要聯(lián)系呢?我又不是不會(huì)，但是慢慢的我就體會(huì)到了鏈子的好處。
才開始接觸書法的時(shí)候是班里舉行的書法比賽，雖然沒有學(xué)過書法，但是在我們班級(jí)，我的書法還是最好的，估計(jì)是平時(shí)練字的關(guān)系吧。通過這次接觸我有喜愛上了書法。拿著我寫的毛筆字給爸爸看時(shí)，爸爸說不錯(cuò)，都沒學(xué)習(xí)過就能寫成這樣子。放假的時(shí)候爸爸就送我去了學(xué)習(xí)班，正規(guī)的學(xué)習(xí)一下。進(jìn)了學(xué)習(xí)班老師告訴我們，他只是叫我們一些要注意的地方，想把字寫好還是需要靠我們自己多加練習(xí)，不能放棄。開始每天都會(huì)寫一張字，慢慢寫下來，自己的書法真的`有所進(jìn)步，老師也不斷的夸獎(jiǎng)我。讓我有點(diǎn)沾沾自喜，開始松懈起來，總覺得自己是有這本事的，即使不怎么勤練習(xí)，也沒有關(guān)系。但是才不到半個(gè)月的時(shí)間，老師就找我談話了，問我最近是不是有什么困惑，怎么字越寫越不好了呢，這可不像我原來的水平。這下我也著急了，沒想到自己的書法就這么落后了。我把自己的 心思對(duì)老師說了出來，老師聽后并沒有批評(píng)我。他摸摸我的頭說：“沒關(guān)系，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤就是好的，現(xiàn)在開始多家練字，照樣能趕上來�！睆霓k公室回去后，我自己煩死了一下，不能再這樣下去了。我又變回了那個(gè)勤加練習(xí)的我�，F(xiàn)在我的書法一直得到老師的好評(píng)，可是我不在沾沾自喜，總是不敢松懈，比我還的還有很多。
經(jīng)過多年的鍛煉，現(xiàn)在的我還發(fā)現(xiàn)，如果因?yàn)槭裁词虑樾臒庠�，我就練練書法，心就慢慢靜下來了。原來書法還真的能陶冶認(rèn)得情操。我對(duì)書法的喜愛之心更勝了。
我的書法之路作文 41
夢(mèng)想，人人都會(huì)有，即便是小到一只螞蟻。沒有夢(mèng)想的人內(nèi)心是空虛的。老師、發(fā)明家......誰說這些只是單單純純的幻想呢？
——題記
從小時(shí)候起，我就愛寫字，經(jīng)常拿著水彩筆照著爸爸媽媽的字在墻上寫著，雖然不像，也不好看，但看著滿墻的“杰作”，也情不自禁地笑了，心里有的小小的成就感。
直到上了小學(xué)，媽媽見我如此熱愛書法，便在我上二年級(jí)時(shí)給我報(bào)了書法培訓(xùn)班，我每天堅(jiān)持練習(xí)書法，從橫、豎、撇、捺......這些簡(jiǎn)單的筆畫練起，再到難度較大的簡(jiǎn)體字、繁體字，楷書、隸書......從歪歪斜斜倒工整端正。夏練三伏，冬習(xí)三九，漸漸地，我的書法越來越好，許多比賽我都獲得了名次，今年參加學(xué)校里的藝術(shù)節(jié)，還捧回了冠軍呢！
可是，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，許多人就是在不知不覺中，沉浸于驕傲自滿中，使別人超越了自己......
三年級(jí)時(shí)，我不再堅(jiān)持練習(xí)書法了，培訓(xùn)班也不想去了，平時(shí)比我差的同學(xué)都趕上來了。漸漸地，作業(yè)本上的`三星沒有了；本子上的A不見了；比賽中的第一名，也無聲無息地離我而去了。
記得在那段時(shí)間，我被老師叫去參加一次重要的比賽，那時(shí)，就連作業(yè)本上自己都潦草的我，在寫字時(shí)手一直在不斷的抖，再加上沒有堅(jiān)持練習(xí)，退步了，我沒拿到名次！那可是一場(chǎng)極其重要的比賽��！我仿佛看到勝利的曙光在我的面前一點(diǎn)一點(diǎn)的消失，最終，變得一絲光也沒有，整個(gè)世界仿佛都灰暗暗的，天上的白云似乎也在嘲笑我，空氣中就好像充滿了嘲笑的聲音，在嘲笑我，嘲笑我......
重新振作起來很偶然，那是在一次看書時(shí)，得知了王羲之堅(jiān)持不懈，成功寫完十八缸水的故事，我心想：書法寫得好難道是天生的嗎？經(jīng)常用的鑰匙難道會(huì)生銹嗎？不經(jīng)常練習(xí)書法難道不會(huì)退步嗎？
”書法家”這三個(gè)字雖然還離我很遙遠(yuǎn)，在這條泥濘小路上或許還會(huì)痛痛快快地摔一跤，可這又算得了什么呢？從哪里跌倒就從哪里爬起來，這就像一只正在順利前進(jìn)的船只突然碰到了狂風(fēng)暴雨，只要你不肯低頭折節(jié)，勇敢前進(jìn)，堅(jiān)持不懈，那勝利一定就是屬于你的！
我的書法之路作文 42
書法，一門獨(dú)特的藝術(shù)，古代有許多書法名家，王羲之，就是其中之一，我的書法之路是這樣開始的。
小時(shí)候，寫字很難看，寫自己名字時(shí)，簡(jiǎn)直可稱得上是龍飛鳳舞，漸漸的，一年級(jí)了，媽媽突然叫著我說“嘉穗，你該練字了”我霎時(shí)一驚。 從那以后，我每天中午放學(xué)回家，總要練上那么一頁字，上面寫拼音，下面寫字，練好了，就拿給媽媽打分，今天得了九十五，明天又是九十八，寫錯(cuò)了，媽媽就幫著我糾正，那時(shí)，最讓我犯難的一個(gè)字就是“楊”每次我總是不禁把那第二撇打在彎那兒，其次就是握筆和坐姿，什么眼離桌子一尺子，胸離桌子一拳頭，握筆最讓媽媽費(fèi)口舌，筆不能握得太直，要斜一點(diǎn)兒，所以現(xiàn)在我都怕媽媽給我聽寫，她實(shí)在太嘮叨了，可這嘮叨似乎并不管什么用，直到哥哥回來。
哥哥是研究生，所以對(duì)我的'要求就比媽媽嚴(yán)格了，不僅管我的語文，還管我的數(shù)學(xué)，那時(shí)，哥哥讓我練字，大年三十給我買一本字帖，我氣急了，差點(diǎn)哭了出來，但是，看見哥哥嚴(yán)峻的面孔，我極不情愿的買了一本字帖。 自從家里買了本字帖，我天天都練，原本以為練完了可以解放了，沒想到哥哥讓我把上面的哲理名言抄下來，我提出了抗議，軟磨硬泡之下，該練的，還得練，練過數(shù)篇后，我干脆把前面練過的，拿來頂著，字帖上寫膩了，就干脆編幾個(gè)名字“時(shí)間就是生命—達(dá)芬新”可是紙總是包不住火的，哥哥看了，二話沒說，于是讓我寫語文書上的字，每天監(jiān)督我練好一篇字，暑去寒來，我的字一天天變好，回首過去的冬天，坐在書桌上練字的我冷得直跺腳，我不禁想起了“只要功夫深鐵杵磨成針”這句話。
這就是我的書法之路，雖說沒受過專業(yè)老師的指導(dǎo)，但是，哥哥的指教也讓我受益匪淺。
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