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老師表揚(yáng)了我作文（通用36篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的老師表揚(yáng)了我作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師表揚(yáng)了我作文 1
新學(xué)期開學(xué)第一天，我興致勃勃地來到久別而熟悉的教室，坐在寬敞明亮、整潔舒適的教室里，感到十分愜意。
快要上課了，突然，我旁邊一個(gè)同學(xué)流鼻血了，他的手上和臉部頓時(shí)沾滿了鮮血，一滴滴鮮紅的血不住地滴在干凈的地面上，似乎感覺教室里充滿了血腥味。同學(xué)們誰也沒帶那么多紙，怎么辦呢？大家不知所措。我真后悔，今天早上只顧上學(xué)了，我怎么忘記給班級帶你手紙了。
第二天早上，我?guī)е鴭寢尳o班級買的一大包手紙來到班級，看到老師正坐在講桌前批改作業(yè)，我悄悄地走過去輕聲地說：“老師，這是我給班級帶來的手紙，留給大家用吧！”老師抬起頭看看我，又看看一大包手紙，臉上露出了燦爛的`笑容，站起身撫摸著我的頭說：“曲朕緣，你是一個(gè)為班集體著想好學(xué)生�！比缓罄蠋熡謱ν瑢W(xué)們說：“我們要學(xué)習(xí)曲朕緣這種關(guān)心班級，為大家著想精神……”同學(xué)們不約而同地向我投來贊許的目光，我不好意思地對老師說：“其實(shí)也沒什么，是我應(yīng)該做的�！�
老師表揚(yáng)了我作文 2
表揚(yáng)是生活中必不可少的，我有很多次被表揚(yáng)了，上課我積極發(fā)言我被老師表揚(yáng)了，幫助媽媽提水被媽媽表揚(yáng)了。我最難忘的還是那次老師表揚(yáng)了我。
天氣晴朗、萬里無云的一個(gè)中午，我吃過中午飯就上床睡覺，鬧鐘“叮鈴鈴”的響了起來，我背著書包高高興興地走到了學(xué)校上課，過了一會(huì)兒上課零聲響了，我坐到了自己的'座位上，老師開始上課了，是做卷子，老師說：“你們自己做，要讀完題目才可以做題�！蔽衣犕昀蠋煹脑挘移炔患按恼J(rèn)真地做起卷子來，我每做一道題就讀一次題目，老師從我的旁邊走過，表揚(yáng)我說：“星瑞，你真棒�！蔽腋吲d的笑了，我很快就做完了，成績出來了，我的了一百分，老師再一次表揚(yáng)了我，說：“星瑞，你很認(rèn)真，你太棒了�！蔽姨_心了。
這就是老師表揚(yáng)我的經(jīng)歷，我太高興、太開心了，我感受到了成功的喜悅，下次再考個(gè)一百分，讓老師變的很開心，但是我不能驕傲。
老師表揚(yáng)了我作文 3
今天下午的語文課上，我受到了老師的表揚(yáng)，心里美滋滋的。上課的時(shí)候，老師先當(dāng)著同學(xué)的面讀了我寫的'作文，然后說：“付牧遙的作文寫的越來越好了，進(jìn)步很大��！大家都要向付牧遙同學(xué)學(xué)習(xí)�！碑�(dāng)時(shí)我的心里就像喝了蜜一樣甜。
老師還讓我們每個(gè)組進(jìn)行評選活動(dòng)，每個(gè)周從每個(gè)組選出一名最優(yōu)秀的學(xué)生，登在后面的優(yōu)秀榜上，今天我被入選了，心里真高興啊！快下課的時(shí)候，老師對我說：“你的這個(gè)作文本用完了，送給老師吧�！蔽艺f：“好的�！崩蠋熡纸o我2個(gè)本子做為獎(jiǎng)勵(lì)，我心想：媽媽知道后一定會(huì)很高興的。
放學(xué)后，我興高采烈的跑回家，迫不及待的把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“受到表揚(yáng)是件好事情，可是不能驕傲自滿，好還要更好，相信你一定能做到�！笔艿奖頁P(yáng)的滋味真好，讓我更增加了自信，我會(huì)再接再勵(lì)的！
老師表揚(yáng)了我作文 4
今天，天氣很悶熱，一絲風(fēng)也沒有。
媽媽送我去學(xué)奧數(shù)。今天老師教我們找規(guī)律，有一道題目同學(xué)們只找出了一種解題方法。我動(dòng)腦想出了第二種方法。老師表揚(yáng)我：“林喬，你是找規(guī)律的.專家。”我高興極了。
我興高彩烈地回到家對媽媽說：“媽媽，老師表揚(yáng)我了，說我是找規(guī)律的專家�！弊詮奈疫@次數(shù)學(xué)期末考試考差了以后，媽媽第一次表揚(yáng)我。
媽媽說我其實(shí)是個(gè)聰明的孩子。就是平時(shí)有點(diǎn)小粗心，有點(diǎn)小懶惰。以后，我一定要改掉這個(gè)壞毛病。
老師表揚(yáng)了我作文 5
今天我特高興，老師表揚(yáng)我了，因?yàn)槲覀円獙W(xué)認(rèn)鐘表，我媽媽做了兩個(gè)鐘表面，一個(gè)是老師的，一個(gè)是我的。下午上數(shù)學(xué)的時(shí)候，老師把我好好表揚(yáng)了一下，我想笑，可是又不能笑，因?yàn)槭巧险n，我只能忍，咬緊關(guān)牙，不讓自己笑出來。今天我正式當(dāng)喊隊(duì)的，因?yàn)�，今天早上姜妍如喊不好，把她撤了，我有感想：姜妍如好像不是故意的，希望老師能諒解她，每個(gè)有每個(gè)人的感想，姜妍如的感想可能和我們的.不一樣，老師的感想和別人的感想不一樣大家說對嗎？今天就講到這，再見。祝你們心想事成。
老師表揚(yáng)了我作文 6
有一次，我們小組長交作業(yè)的時(shí)候，我們組雖然是最后一個(gè)，但我們組是收的最整齊的.，我被老師表揚(yáng)了，下面就和大家說說吧。
事情是這樣的，那次我把小組的作業(yè)收上來后，全是亂的。這件事使我很心煩，因?yàn)檫@次我可不想當(dāng)最后一名了。
可是這次收的作業(yè)雖然少，但檢查表有好幾張。這次作業(yè)收起來非常的好收，但不好整理，尤其是個(gè)別人的檢查表。因?yàn)樗麄兊臋z查表是亂的，沒有按順序把表一個(gè)夾一個(gè)。
我整理了好半天，早讀下課了，我沒有整理好；第一節(jié)課下了，我還是沒有把它們整理好；可把我急壞了。還好在第二節(jié)課時(shí)我都整理好了�？墒堑诙�(jié)課后是課間操，上完課間操我們根本沒有回教室，而是直接上體育課了。上完體育課后大家才回到了教室。
我把整理好的表交上去，老師表揚(yáng)了我，我開心極了，哈哈！
老師表揚(yáng)了我作文 7
�。〔缓昧�！我要遲到了”我火速趕往少年宮上聲樂課，但還是晚了。我見晚了，不但加快了速度，而且連上樓都感覺快要跌倒了。
到了教室，我趕快座下，但座下一會(huì)兒，我就又站起來，因?yàn)槔蠋熥屢粋�(gè)一個(gè)的站起來唱歌。我是第二個(gè)唱，我唱完后，老師豎起大拇指，然后說我唱的`很有感情，很會(huì)表演。我座下，雖然一臉的平靜，但心里卻美滋滋、喜洋洋的，后面老師說什么我一句也沒聽進(jìn)去，身邊久久想著一句話：“你唱的比上節(jié)課有進(jìn)步了，更婉轉(zhuǎn)了，有感情了！”我真恨不得自己變成兩個(gè)人，另一個(gè)自己拍著我的肩膀說：“唐睿琪，你可真行！”不過我很快調(diào)整好自己的情緒，因?yàn)槔蠋熯�有新內(nèi)容要講。
這次老師的表揚(yáng)讓我的自信心更強(qiáng)了，我以后一定會(huì)再接再勵(lì)唱的更好！
老師表揚(yáng)了我作文 8
今天，我因?yàn)樽謱懙煤枚焕蠋煴頁P(yáng)了。
當(dāng)時(shí)，我在老師的辦公室抄作文，老師的要求是“字要端正”，要知道寫字可是我的弱項(xiàng)呀！師命難違，我只好拿起筆一橫一豎一撇一捺認(rèn)認(rèn)真真地寫了起來，寫著寫著我感到手非常酸痛，快寫不下去了，只好停下來讓手休息了一會(huì)兒，接著再寫，終于抄好了，我如釋重負(fù)深呼吸幾下，把作文交給了老師，老師看了立刻就表揚(yáng)我說：“謝謝你把字寫好了，我看起來輕松多了。”
在教室里，許老師還當(dāng)著全班同學(xué)的'面表揚(yáng)我：“今天我要表揚(yáng)陳勁孚同學(xué)，他的字有進(jìn)步了�！蔽衣犃诵睦锖懿皇亲涛�，又開心又難過，開心的是我終于寫好字了，難過的是以前給老師造成太多的麻煩了。放學(xué)后，同學(xué)們都跟姥姥說：“陳勁孚今天被老師表揚(yáng)了呢！”姥姥說“真的？”“真的”同學(xué)們異口同聲地說。姥姥聽了心里也非常高興。
原來，我的字可以寫好了的，我一定要再接再勵(lì)把字得更加端正 ，讓老師看得更清楚。
老師表揚(yáng)了我作文 9
今天陳老師發(fā)短信表揚(yáng)我了，說我上數(shù)學(xué)課的時(shí)候主動(dòng)舉手發(fā)言，而且聲音也比較響亮，進(jìn)步了，要表揚(yáng)！雖然奶奶來接我的時(shí)候已經(jīng)告訴過我了，但是媽媽再告訴我的時(shí)候我聽了還是美滋滋的，被老師表揚(yáng)的感覺真好！我突然覺得數(shù)學(xué)連加連減做起來那么有意思，回到家里，我又嚷著要讓媽媽再給我出幾道連加連減的題目。逼得媽媽都想不出題目了，她給我三個(gè)的連加連減題目都出來了，我一看三個(gè)的："媽媽，你怎么給我出有三次的.連加連減的呢，這么難。"媽媽說不難的，不是和兩個(gè)的一樣的嗎，只是多了一次，讓我試試。我做了之后，誒，真的不難。
老師表揚(yáng)了我作文 10
今天在課上被我們的班主任表揚(yáng)了，我感到很開心，很高興。事情是這樣的：
今天下午第二節(jié)課是體育課，我們先在體育老師的帶領(lǐng)下做準(zhǔn)備活動(dòng)，然后進(jìn)行30米的接力比賽，前面我們一直領(lǐng)先，但是就在最后一棒時(shí)，我們隊(duì)的同學(xué)—陳曉明在最后沖刺階段突然摔倒了，此時(shí)周圍的同學(xué)們一陣驚呼，于是作為隊(duì)長的我立刻沖上前去，發(fā)現(xiàn)他的手掌和膝蓋已經(jīng)磨破了，便關(guān)心的問道："怎么樣，沒事吧，能堅(jiān)持么？"小明隨后堅(jiān)定的`回答：“沒問題，不會(huì)放棄后面的比賽”。于是我攙扶小明一起沖過了最后的終點(diǎn)，雖然我們最終沒有得到第一名，但是我們心里還是感到很開心。
后來班主任得知后，在課上表揚(yáng)我樂于助人，與同學(xué)共進(jìn)退，我心里沒滋滋的，感到很高興。
老師表揚(yáng)了我作文 11
今天上午，老師在上課的時(shí)候，我做的'很好，在一個(gè)人回答問題的時(shí)候，我聽得很認(rèn)真，別的同學(xué)就不聽，老師不僅給我加了一分，還表揚(yáng)了我，我心里美滋滋的�？傻诙䝼�(gè)數(shù)學(xué)課，老師又表揚(yáng)了我一回。
到了下午，只有我上課很認(rèn)真，老師就有表揚(yáng)了我一回，說：“孫明陽說著，只有王一奧聽得好，我都表揚(yáng)了四次�！蔽倚睦锞陀趾苊溃梢粫�(huì)，老師說：“王一奧今天下學(xué)不用站路隊(duì)”我一聽更是興奮。
到了下學(xué)，我就給老師說：“我還是站路對吧。”老師說：“當(dāng)然可以呀�！蔽艺f：“噢�！钡搅思�，我依然是很興奮，因?yàn)槔蠋煴頁P(yáng)了我好幾回。
我想，我要繼續(xù)這樣堅(jiān)持下去，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。
老師表揚(yáng)了我作文 12
前幾天，班隊(duì)課上，我們看了第一小隊(duì)表演的情景表演《生活處處講文明》， 里面有一名同學(xué)她撿拾了地上的垃圾，她很棒，我們要向她學(xué)習(xí)，做一名講文明、懂禮貌、愛勞動(dòng)的小學(xué)生。
今天，第三節(jié)課下了課，老師打電話讓我去她辦公室抱作業(yè)，我走在路上時(shí)，我看見地上有垃圾，我正要撿起來時(shí)，忽然，我聽到有一名同學(xué)說：“臟死了，我才不撿呢�！�
我正要放進(jìn)垃圾筐里時(shí)，走過來一位老師，老師夸我：“你真是一位愛勞動(dòng)的.小學(xué)生�！� 并對我豎起了大拇指，我開心的對老師說：“謝謝老師，這是我應(yīng)該做的�！碑�(dāng)時(shí)我的心里比吃了蜂蜜還甜，心里樂開了花兒，回教室的路上我蹦蹦跳跳開心極了。
我們要做文明禮儀好少年，要做講文明、懂禮貌、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)的小學(xué)生。
我現(xiàn)在想起這件事還很高興！
老師表揚(yáng)了我作文 13
今天，陽光明媚，萬里無云。我和往常一樣騎著我的腳踏車去上毛筆課。到了教室，我拿出毛筆和紙，當(dāng)我開始寫的時(shí)候，老師邁著輕盈的步伐走了過來，老師低下頭，手里拿著我寫的字，眉毛上揚(yáng)了起來，眼睛瞇成一條縫，嘴巴彎得像月牙，對我說：“魏星宇，你真棒！雖然寫的不是很好，但是比起上幾次來說，已經(jīng)有很大的進(jìn)步了，你可要堅(jiān)持下去，不斷進(jìn)步喲！”
聽到老師的.鼓勵(lì)和肯定，我心里樂開了花！頓時(shí)眉飛色舞，搖晃起腦袋，差點(diǎn)從座位上跳了起來。我心想：“我的努力付出和堅(jiān)持終于有了收獲，說明天道酬勤，付出就會(huì)有回報(bào)�！庇谑俏腋诱J(rèn)真地上課和書寫，此時(shí)此刻，我感到我手中的毛筆好像比平時(shí)輕了好多。
下課了，我騎上我腳踏單車回家了，平時(shí)覺得很重車，這會(huì)踩起來卻無比輕松。我低下頭對我心愛單車說：“我的好哥們，謝謝你一路的陪伴，今天我特別高興，想和你分享我的喜悅！老師夸獎(jiǎng)我啦！”一路上風(fēng)景秀麗，大樹對我點(diǎn)點(diǎn)頭，小草對我微微笑，小鳥對我唱著歌。
到了家我把我寫的那張字帖給媽媽看，媽媽手里拿著字帖，上看看，下看看，反反復(fù)復(fù)地看了一遍又一遍，臉上露出了久違的笑容，激動(dòng)地捧著我的臉說：“我兒子太棒了！你是媽媽的驕傲！我們繼續(xù)努力！”說完，她決定請我吃一頓大餐。
我一定會(huì)更加努力，爭取做得更好！
老師表揚(yáng)了我作文 14
今天下午最后一節(jié)課是我最喜歡的美術(shù)課，因?yàn)槲也粌H喜歡我們班上漂亮年輕的美術(shù)老師，我更喜歡用手中的畫筆在潔白的紙上描繪出一個(gè)五彩繽紛的世界。
在今天這堂課上，老師讓我們大家畫一朵自己最喜歡的花，我選擇了我最喜歡的玫瑰花，因?yàn)槊倒寤ㄔ谖业男哪恐惺欠浅Ｉ袷サ模笳髁嗣篮玫母星椤?/p>
我先用綠色的.畫筆描出了一根細(xì)莖，然后在莖的旁邊畫上了幾片綠色的葉子，在莖的最上方，我畫上了幾朵玫瑰花瓣，用深紅色的畫筆把中間的空白部分填涂完畢。之后我又在畫的最下面添了幾朵零星的花瓣，代表著玫瑰花凋落的部分。
當(dāng)我快要畫完的時(shí)候，美術(shù)老師從后面走過來，看見了我畫的玫瑰花，對我稱贊的說：你畫的真好看！我聽了老師對我的稱贊心里高興極了，以后我還要畫出更多更漂亮的畫來！
老師表揚(yáng)了我作文 15
每個(gè)人都想得到表揚(yáng)，我也不例外。但是，這表揚(yáng)可不是那么容易拿的。所以，通過自己的努力拿到的表揚(yáng)，定要格外珍惜。所以，我忘不了那次得到的表揚(yáng)。
那天掛了大風(fēng)，院子里有一層落葉鋪成的地毯。媽媽有事，不能打掃院子，便吩咐我叫上幾個(gè)好朋友打掃院子。一接到媽媽的命令，我二話不說，交上了幾個(gè)好朋友幫忙打掃院子。當(dāng)然，我是最賣力的一個(gè)。沒過多久，院子就被我們清理干凈了。媽媽回來后，看著干凈的院子，她十分高興，挨個(gè)把我們表揚(yáng)了一番，還重點(diǎn)表揚(yáng)了我！我心里真是美滋滋的。
為了得到媽媽的表揚(yáng)，我開始努力干活，經(jīng)常忙活了大半天，媽媽也只是笑笑，就不再說什么了。我覺得：既然干活沒有表揚(yáng)，為什么還要那么賣力呀！于是，我便漸漸散漫了起來。終于有一天，我收到了媽媽的'“黃牌”。
媽媽覺得我有點(diǎn)反常，便問我：“你怎么了？以前不是這樣的呀！干活怎么越來越不認(rèn)真了？”我低下頭，說：“您有沒有給我表揚(yáng)，我為什么還要干活��？”媽媽摸了摸我的頭，說：“傻孩子，你以為……
后來，我干活不會(huì)漫不經(jīng)心了，媽媽的表揚(yáng)聲也時(shí)常在我耳邊環(huán)繞。
做某件事不一定要刻意想得到什么才去做，不要以為你幫助了別人他就得給你報(bào)償。付出不代表吃虧，我很早之前就明白了這個(gè)道理！
老師表揚(yáng)了我作文 16
自從我第一次得到老師表揚(yáng)，到現(xiàn)在想起來，還是像昨天剛發(fā)生的事情一樣新鮮，一樣激動(dòng)。
星期一上午，組長沒有把作業(yè)本上交給老師。上交的作業(yè)本子老師已經(jīng)批好了。他卻好像沒事一樣，把作業(yè)本子收起來，跟批改好的放在一起，我說：“錯(cuò)了，應(yīng)該放在另一邊。否則老師以為批改好了�！彼麉s滿不在乎地說：“那又沒關(guān)系，以后發(fā)下來時(shí)再去批就行了�！闭f完，他就去教室外去玩了。我鼓起勇氣，走上講臺，在老師即將離開的那一刻，我迅速拿出我們組的本子，整理好，放在另一邊。然后，對老師說：“老師，我們這一組還沒有批好�！崩蠋熯�以為我是組長，說：“那你么不及時(shí)上交？”我紅著臉說：“我不是語文組長，岑哲才是語文組長。”老師說：“哦，我知道了！這次你做得很好，岑哲應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。你回去寫作業(yè)吧！”對平時(shí)內(nèi)向的我來說，這是我第一次這樣做，也是我第一次得到的'表揚(yáng)，我好高興！
回到座位后，我還沉浸在這種滋味中。正因?yàn)槲覐膩頉]有嘗過這種滋味，所以盡管宋鑫楠叫我掃地，我還是笑嘻嘻的，一副吃到美食的樣子，宋鑫楠問我：“得到表揚(yáng)的滋味怎么樣？”我說：“好，is very nice。很甜，但又有點(diǎn)迷迷糊糊。”
經(jīng)過這次表揚(yáng)之后，我對自己信心更足了。我想：我這學(xué)期一定要多加努力，多獲得一點(diǎn)表揚(yáng)，爭取更大的進(jìn)步。
老師表揚(yáng)了我作文 17
昨天，數(shù)學(xué)老師上課上到一半的時(shí)候，突然對全班同學(xué)說：“今天我要表揚(yáng)一個(gè)人，那就是陶謙，她不僅自己認(rèn)真做作業(yè)，每天還提醒她的同桌寫作業(yè)，這一點(diǎn)做得非常棒！”
嘿嘿，老師這里所說的同桌是昨天沒換座位之前的同桌，提起我這個(gè)同桌來，她是最讓老師頭疼的人了，平時(shí)不認(rèn)真聽講，很少做老師布置的作業(yè)，考試的'時(shí)候只顧自己玩，根本不做完整張?jiān)嚲砭痛掖业嘏艹鋈ネ媪�，所以差不多每次都考倒�?shù)第一名。上個(gè)學(xué)期期末考試的那天，郭老師特意安排我和她坐一起，目的就是想讓我隨時(shí)提醒她，正因?yàn)橛辛宋业奶嵝�，她才不敢偷懶，她的期末考試成績比平時(shí)好多了，至少她把所有的題目都做完了，所以我的功勞不小哦。這個(gè)學(xué)期開學(xué)后，我們就默認(rèn)了上個(gè)學(xué)期的座位，所以我還是和她坐一桌，每天老師布置作業(yè)后，我認(rèn)真做完我的作業(yè)，接下來的任務(wù)就是催她趕緊寫作業(yè)，她在我的不斷督促下也不得不寫作業(yè)了。開學(xué)一周來，她居然破天荒地每次都上交了作業(yè)，老師也不得不對她刮目相看了。昨天老師好奇地問她怎么知道寫作業(yè)了，她老老實(shí)實(shí)地回答：“是陶謙天天盯著我寫作業(yè)的�！�
昨天換了座位后，我不和原先的同桌坐了，不過以后我還是會(huì)去提醒她寫作業(yè)的，也希望她能自覺地寫作業(yè)吧。
老師表揚(yáng)了我作文 18
開學(xué)在周老師那，你別想蒙混過關(guān)。當(dāng)然，老師也會(huì)有表揚(yáng)我們的時(shí)候哦。了！開學(xué)了！我興奮地上學(xué)校去。校園變整潔了，我們的老師也作了調(diào)整。語文老師是袁老師，她對我們很友好，批評時(shí)也會(huì)手下留情，讓我們抄抄課文，挺新鮮的；數(shù)學(xué)老師周老師就不一樣了，她對我們的要求可嚴(yán)了：如果你作業(yè)做錯(cuò)了，她就會(huì)狠著眼睛，數(shù)落你一頓，然后叫你再訂正；如果你想偷一下懶，不交作業(yè)，那簡直是有眼不識泰山——
那是在開學(xué)的第二天，我和一些同學(xué)打掃包干區(qū)。我是組長，任務(wù)是把走廊和樓梯拖干凈。幸虧拖走廊的.任務(wù)輕一些，不過啊，那擦樓梯可真費(fèi)力！石階上積滿了污漬，單用清水擦，污漬一點(diǎn)都不動(dòng)彈，輕輕擦，它也不會(huì)理睬你。用力地擦呀擦，拖呀拖，一直到午睡鈴響的時(shí)候，我們還沒有完成任務(wù)。因?yàn)槠疵夭�，再加上天氣悶熱，我已�?jīng)滿頭大汗了。袁老師悄悄地過來檢查了。她看看不停拭擦樓梯的我，又看看我旁邊的男同學(xué)，立刻表揚(yáng)了我。那時(shí)我心想：一定要出色的完成任務(wù)。于是，我更賣力地干起來。直到完成了任務(wù)，我已筋疲力盡，但是渾身輕松，耳邊還回蕩著老師表揚(yáng)我的話。
我也在嚴(yán)厲的周老師那得到過表揚(yáng)。那是在一次發(fā)作業(yè)時(shí)，老師表揚(yáng)我在《每課一練》上連續(xù)拿了三個(gè)一百分。從那時(shí)起，我下定決心，要好好學(xué)習(xí)，勝不驕，敗不餒，做一個(gè)老師心目中的好學(xué)生！
老師表揚(yáng)了我作文 19
時(shí)間過得真快呀，又到了每周一，清晨，太陽還在被窩里睡懶覺呢，我就已經(jīng)洗漱完畢，高高興興的去上學(xué)了。
我們像往常一樣吃完早飯就開始了第一節(jié)語文課， 上課前老師把日記本收上去批改，我們在看書。這時(shí)老師拿起一個(gè)日記本，親切的說道“下面我給大家念一篇作文”，這是楊一文的作文，寫的真優(yōu)美。接下來老師又拿了一本說：“下面這篇就更美了”。我心想“到底是誰呢？比剛剛那篇寫的還美�！崩蠋焺傋x到開頭，我驚訝的`發(fā)現(xiàn)這不是我昨天晚上寫的那一篇嗎？我激動(dòng)的小心臟都快跳出來了，都不敢相信自己的耳朵，老師讀完后問：“同學(xué)們你們覺得這篇作文寫的好嗎？”同學(xué)們異口同聲的說道：“好！”老師又說道：“我們是不是該給他一點(diǎn)掌聲呢”，教室立刻響起了雷鳴般的掌聲。聽到同學(xué)們的掌聲我感覺自己的臉頰火辣辣的，肯定跟紅蘋果一樣紅，我的牙齒不聽使喚的咬著自己的嘴唇，但是心里美滋滋地跟抹了蜜一樣甜，這時(shí)老師讓我站起來說道：“我們再給王樂晨一點(diǎn)掌聲吧！”，教室里又響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們向我投來了贊許的目光，老師也微笑的看著我，笑容也格外的溫柔、美麗。
通過這次寫作，我知道了不管什么事都要認(rèn)真對待，盡自己最大的努力去做到做好。我在心里暗下決心，以后一定要多讀書，積累好詞句，不辜負(fù)老師的期望。
感謝老師的表揚(yáng)，使我對自己充滿了信心，激勵(lì)著自己不斷進(jìn)步。
老師表揚(yáng)了我作文 20
周四上午第一節(jié)課，我被體育老師表揚(yáng)了。
記得那節(jié)課是體育課，上課時(shí)老師要求我們分組比賽跑步，他計(jì)時(shí)。第一組老師把跑的最快的人名字記了下來，另外，他還把多少秒記了下來，我跑上前看了一眼。呀，都76秒了還能得第一！第二組、第三組都這樣過去了�？斓轿伊�，我十分jin張。為了讓自己冷靜下來，我決定去看一下"成績單"。我的天！看了成績單的我更冷靜不下來了，現(xiàn)在最快的竟然達(dá)到了47秒！到我跑了，老師的哨聲一響，我就拼命的往前跑，快到終點(diǎn)了，我甩掉了同組所有的對手，第一個(gè)沖到終點(diǎn)。慢慢的，同組所有同學(xué)跑完了，老師讓我們回教室，我們又排隊(duì)回到了教室。
到了教室，老師走到講臺中間，說：“你們猜今天的'冠軍是誰？”“不知道”，我和同學(xué)們yi口同聲地說。老師又說：“他就是我們班的姜晨瑞，他跑200米只用了42秒！讓我們把掌聲送給他！”說完，講臺下傳來了雷鳴般的掌聲。
那時(shí)，我心里比吃了蜜還甜。
老師表揚(yáng)了我作文 21
那天，我很高興，因?yàn)槔蠋煴頁P(yáng)了我。作為學(xué)生，受到老師的表揚(yáng)心里肯定比吃了蜂蜜還甜。
那天我起的很早，吃完飯就去了學(xué)校。走在路上，鳥兒向我鳴叫，花兒向我點(diǎn)頭。夏天的早晨既清新有明亮。我到了教室里。已經(jīng)來了幾個(gè)同學(xué)了。我坐在座位上正準(zhǔn)備放下書包，忽然聽見有人抽泣，我一看是小梅。我關(guān)切的問:“小梅，怎么了？”她委屈的`說：“我的凳子壞了，把我的褲子掛破了，嗚嗚……”我說：“沒事，我把你送回家，再把凳子修好，好嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭說：“謝謝你�！蔽因T著自行車把她送回家。我那了釘子和錘子，急忙趕到學(xué)校�！岸６＿诉恕辈粠紫戮桶训首有藓昧�。這時(shí)候小梅的媽媽也把小梅送來了。小梅到了教室激動(dòng)的說：“謝謝你，高雅�！蔽艺f：“沒什么�！�
上課了，同學(xué)們把我的舉動(dòng)告訴了老師，老師走到我跟前撫摸著我的頭說：“高雅，你真棒！”然后老師又對同學(xué)們說：“我們要學(xué)習(xí)高雅這種幫助他人的精神�！蔽艺酒饋聿缓靡馑嫉膿蠐项^說：“其實(shí)也沒什么，哈哈……”
一想起這件事情我就很高興。嘿嘿……
老師表揚(yáng)了我作文 22
今天，我嘗到了受表今揚(yáng)的滋味。
上午，第四節(jié)課作文課，畢老師一進(jìn)門就說：“這節(jié)課作文課吧！這節(jié)課我們就上說嘴課！”老師話音未落，同學(xué)們便開始七嘴八舌的討論起來。有的說：“什么？說嘴課？”有的說：“說嘴課是什么東東��！”……
老師聽到了我們的七嘴八舌，就輕輕地拍了拍桌子，于是，同學(xué)們就安靜了下來。
老師溫和地對語文科代表說：“把這些書海拾貝發(fā)下去�！彼l(fā)完后，沒有我的。
這時(shí)，我才看到了老師手里還有幾本，我的心才平靜了下來。可轉(zhuǎn)念又想，老師平時(shí)總是把寫的不好的拿著，會(huì)不會(huì)我寫的不好��！此時(shí)此刻，我非常焦急，如同熱鍋上的`螞蟻，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心里還想，我一向?qū)W習(xí)不差，這時(shí)候，如果老師把我念出去怎么辦？
此時(shí)，老師說：“昨天晚上作業(yè)做對的有：張羽、楊雨欣……”此時(shí)我心里的石頭才放了下來，仔細(xì)聽著老師的話。
這次受表揚(yáng)和平常不一樣，而是經(jīng)歷了一段風(fēng)雨后才受到了表揚(yáng)。再此，我想對老師說，以后說話可不可以別賣關(guān)子了，今天，我的心都跳到了舌頭上了！
老師表揚(yáng)了我作文 23
今天，老師表揚(yáng)了我。
每天放了學(xué)以后，我都要學(xué)笛子。今天也不例外，老師正教我《朋友》這首歌：“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子，一生情，一杯酒，朋友不曾孤單過，一聲朋友你會(huì)懂……”
正當(dāng)我吹笛子吹得高興時(shí)，媽媽帶著我的“一群教師”們進(jìn)來“欣賞”我吹的“朋友”了。有美術(shù)老師,體育老師,音樂老師 ……當(dāng)我吹完后,總是有掌聲和贊揚(yáng)聲回蕩在我的耳邊,就連平時(shí)對我非常嚴(yán)格的笛子老師也不停的向老師們夸我有悟性,吹得好。但我知道“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理，所以我不會(huì)驕傲。
但是，我的心里還是很激動(dòng)，久久不能平靜。我難道吹得真的像她們說的那么好？我明明感覺到有錯(cuò)誤的'音符，但她們?yōu)槭裁粗豢湮掖档煤�，而不把錯(cuò)誤挑出來呢？我的心里有許多個(gè)大問號。怎么也解不開。好久才回過神來，聽過老師的贊揚(yáng)后，我覺得臉發(fā)熱。我知道了，原來她們是在鼓勵(lì)我。
“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子，一生情，一杯酒，朋友不曾孤單過，一聲朋友你會(huì)懂……”《朋友》這首歌又回蕩在我的耳邊。
老師表揚(yáng)了我作文 24
在我上三年級的時(shí)候，寫作業(yè)經(jīng)常寫得不工整，所以沒有被老師表揚(yáng)過。因此，我發(fā)奮努力，暗下決心書寫工整，終于被老師表揚(yáng)了一次。
那天晚上，我與往常一樣，快速地做完了作業(yè)，草草了事。但正當(dāng)我要去看電視的時(shí)候，想到了老師今天說的一句話：“今天晚上的作業(yè)大家一定要寫得工工整整，才能得到老師的表揚(yáng)�！敝螅页了嫉溃悍凑裉焱砩系淖鳂I(yè)也不多，再工工整整地寫一遍吧。于是，我回到了書房，認(rèn)真地把作業(yè)再寫一遍。
第二天，我把作業(yè)交給了老師。第四節(jié)課上，老師讓我放學(xué)前到辦公室一趟。我想：肯定是昨晚的作業(yè)又不合格。我想了一下，放下壓力，想：反正都是這樣了，去了再說吧！但出乎意料的`是，老師見到我就說：“永峰同學(xué)，你今天上交的作業(yè)字跡工整，沒有涂改，十分認(rèn)真，值得表揚(yáng)，希望你繼續(xù)努力。寫字就要這樣：橫平豎直，撇捺有力，結(jié)構(gòu)緊湊�！甭犃死蠋煹脑挘胰缤⑸淞伺d奮劑，頓時(shí)渾身有力，十分高興。從來都沒有被老師表揚(yáng)過作業(yè)，真是太高興了。
那天我心里美滋滋的，因?yàn)槲医K于被老師表揚(yáng)了，我以后一定要繼續(xù)努力。
老師表揚(yáng)了我作文 25
剛開始學(xué)跳舞的時(shí)候，總覺得老師不怎么喜歡我，雖然他是個(gè)很好很負(fù)責(zé)的老師，可，連我自己都覺得自己的舞蹈很難看。所以去跳舞之前總是要掙扎很久才去，要不就干脆不去。因?yàn)槌３缯n，所以很多舞步都不知道，甚是狼狽。今天和往常一樣，也在想要不要去�？墒且幌胍呀�(jīng)一周沒有去了，而且爸媽去峨眉山了，要明天才回來，所以還是決定去了。今天學(xué)了幾個(gè)舞步，老師竟然頭一次表揚(yáng)我走得好，就是來得太少了，否則會(huì)更厲害，耶！要知道高老師是很少表揚(yáng)學(xué)生的哦，這實(shí)在讓我受寵若驚啊，我決定以后要好好學(xué)習(xí)舞蹈了。
回來的時(shí)候和旸旸聊了很多，她的'一些思想一般人看來肯定很極端，可是我卻一點(diǎn)都不，因?yàn)槲乙郧昂退南敕ㄒ荒Ｒ粯拥摹５乾F(xiàn)在我卻不那么想了，我早已決定頑固認(rèn)真的做人了。雖然可能會(huì)收到傷害，可是要么痛死要么樂死，索然無味的小心生活也沒有什么意思。她也對我想結(jié)婚的看法一直嚴(yán)重的表示不可理解。是啊，一年前我也很鄙視的，結(jié)什么婚嘛，可是現(xiàn)在，我怎么變了呢。
因?yàn)榘�，我喜歡尊敬的高老師表揚(yáng)我了，我的大寶改變我了，嘿嘿。
老師表揚(yáng)了我作文 26
我在耒師附小讀書，讀四年級了。受過很多次老師的表揚(yáng)和批評，并深深地記在了我的腦海里，經(jīng)久不忘。其中有一次讓我感到很自豪。
三年級時(shí)，快放暑假了，老師把我們的作業(yè)收了上去，過了幾天老師把作業(yè)檢查完了，又把作業(yè)發(fā)了下來，當(dāng)場宣讀作業(yè)做的好的名單，當(dāng)老師準(zhǔn)備要讀的時(shí)候，我的心怦怦的跳了起來。老師終于宣布作業(yè)檢查情況：“這次作業(yè)寫的好的有曹芊芊、鐘旗蔚、黎馨燕……”天哪！真是不敢相信自己的耳朵，我的作業(yè)也獲得了老師的表揚(yáng)？老師最后又說了一句話：“這些同學(xué)都表現(xiàn)的`很不錯(cuò)，作業(yè)做的很認(rèn)真，值得大家去學(xué)習(xí)。”教室里突然響起了熱烈的掌聲，我別提有多高興，也不由自主的鼓起掌來為同學(xué)喝彩、為自己加油、為自己鼓勁。
回到了家，我迫不及待的把這個(gè)好消息告訴了爸爸和媽媽，爸爸媽媽都夸我是個(gè)好孩子，還獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)小禮物，我興奮不已。
謝謝您老師！經(jīng)過了這一次表揚(yáng)，我更加自信了，更加努力了，我的成績也慢慢地提高了。老師、爸爸和媽媽都一直在支持我、鼓勵(lì)我。今后無論是批評還是表揚(yáng)，對我都是一種鞭策，都會(huì)成為我學(xué)習(xí)生活中前進(jìn)的動(dòng)力。
老師表揚(yáng)了我作文 27
星期一早上，我一大早來到學(xué)校，我看了看肯操場，只見，那里塵土飛揚(yáng)，幾個(gè)白帶子在那里飛來飛去，象向是在跳集體舞。我走到教室，教室里空無一人，好象一座空城。我剛剛放下書包，正好余遠(yuǎn)來了，我和余遠(yuǎn)商量起來，過了一會(huì)兒，我們"出動(dòng)"掃操場。
我們掃了半個(gè)操場的時(shí)候，我以已滿頭大漢，氣喘吁吁�？墒俏铱匆娪噙h(yuǎn)還在那里認(rèn)真的掃著，我又燃起了掃地的火焰炎，繼續(xù)認(rèn)真的掃。
大約過了半個(gè)小時(shí)，校長來了，她跨進(jìn)校門，看見操場上一塵不染，高興的笑了，在走進(jìn)一點(diǎn)，校長才發(fā)現(xiàn)躲在花壇旁邊的我們，校長說："你們來了很久了吧?"我們一口同聲的說："沒有啊，我們才來一會(huì)兒。"校長笑笑說："孩子們，你們別騙我了，我知道你們來了很久了!"聽了這句話，我們不禁臉紅了!校長又說："象你們這樣的.男孩子我很少見，你們真是同學(xué)的好榜樣!"
上課時(shí)，校長還在廣播里夸獎(jiǎng)了我們兩個(gè)呢!我想：我一后一定要每天來掃地，讓我們的校園變的更美麗，更漂亮!
老師表揚(yáng)了我作文 28
星期五，是我最高興的日子了。因?yàn)�，老師總是在這一天的下午班隊(duì)活動(dòng)課上評講我們的作文，念同學(xué)們寫得好的作文。
今天，老師又讓我站起來念自己的作文，我興高采烈地走上了講臺，看著同學(xué)們羨慕的表情，我自己也很開心，當(dāng)我在念我的作文時(shí)，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們專心致志地傾聽著，念完后，紛紛向我投來佩服的目光，我心里美滋滋的，就像喝了一杯又甜又美的蜂蜜，說不出心里有多甜。
其實(shí)，這些好的作文，都是從老師的表揚(yáng)，同學(xué)們的贊揚(yáng)和自己的磨煉中寫出來的。記得剛上一年級的時(shí)候，我也不喜歡寫作文，每到周末，看著作文題目，我都無從下手，直到有一次我的`作文被李老師表揚(yáng)了，我心里才暗暗地下決心：我不能得意忘形，我要更多地加強(qiáng)觀察和閱讀，我也能寫出好作文的。于是，在雙休日時(shí)，我都絞盡腦汁，盡量把作文寫得生動(dòng)精彩，讓老師表揚(yáng)我。經(jīng)過了一年的努力，我的作文水平提高了很多。每次站在講臺上時(shí)我都想：真要感謝慈祥的李老師，是你的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，才使得我越來越自信，讓我每天像一棵小樹一樣茁壯成長。
最后我想對李老師說：“謝謝你對我的照顧和表揚(yáng)，我一定不會(huì)辜負(fù)你的期望的！”
老師表揚(yáng)了我作文 29
學(xué)期剛開始，我們的語文老師就換了，語文老師姓鄒，讓人感覺她有些兇，但實(shí)際上她并不是很兇。
有一次上課，鄒老師問我們?nèi)嗤瑢W(xué)：“你們知道港字去掉三點(diǎn)水變成什么字嗎？”我們?nèi)嗤瑢W(xué)異口同聲地回答道：“知道，它念巷�！薄昂芎谩！编u老師有些狡詐的說：“那你們知道巷的意思是什么嗎？”班上同學(xué)都沉默不語，顯然他們不知道“巷”的意思，而我知道“巷”的意思，但是我不敢說出來。“勇敢的說出來吧，說錯(cuò)了老師不會(huì)怪你的�！编u老師有些著急了，因?yàn)樵谏瞎_課，后面坐著很多聽課的老師，鄒老師的這句話鼓動(dòng)了我，我勇敢的舉起了我的那只百年難得一舉的右手。鄒老師叫起了我，我有些膽怯的.說：“這巷子的意思是小道，胡同�！薄昂芎�，以后要大膽地把手舉起來�！编u老師笑咪咪的看著我。鄒老師表揚(yáng)了我，雖然這句話很微小，但我頓時(shí)心花怒放。我記住了鄒老師的那句話和那個(gè)燦爛的微笑，以后每次鄒老師提問什么問題，我都大膽的把手舉起來，并且能給鄒老師一個(gè)滿意的答案。
有人說，一句表揚(yáng)的話就能改變?nèi)说囊簧�，看來這句話是正確的。
老師表揚(yáng)了我作文 30
今天下午，上美術(shù)課的時(shí)候，美術(shù)老師在挑做得很好的美術(shù)作業(yè)。當(dāng)老師看到我的作業(yè)時(shí)，愣住了，讓我馬上上講臺上，我想我估計(jì)完蛋了。但后來老師說道：“站在講臺上的五位同學(xué)這次美術(shù)作業(yè)是做得最好的�！崩蠋熡纸又u講臺下的.同學(xué)們：“你們看看我們班的同學(xué)，只有三分之一的同學(xué)帶了美術(shù)作業(yè)，其中也只有這五位同學(xué)做得是最好的！”說到這里，老師快被氣死了。如果讓我用一個(gè)詞來形容我們這節(jié)課的美術(shù)老師，那真可以用“氣沖斗牛”來比喻了。
老師又接著說道：“我辦公室還有很多星卡，你們大部分同學(xué)卻表現(xiàn)這么差勁，我該發(fā)給誰？”老師從袋子里拿出了學(xué)習(xí)星卡和才藝星卡，發(fā)給了我們這五位同學(xué)，又讓同學(xué)們看了看我們的優(yōu)秀作業(yè)，看完我開開心心地回到了座位上。
過了二十分鐘，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴聲響了起來。
老師又強(qiáng)調(diào)了一遍：“下節(jié)美術(shù)課所有同學(xué)都要帶作業(yè)，聽見了嗎？”一共強(qiáng)調(diào)了三遍，同學(xué)們異口同聲的回答：“知道了”連續(xù)回答了兩遍，老師才放過了我們，讓我們下課。
同學(xué)們，我們每天一定要帶齊需要用的東西，不能丟三落四，更不能像班里某些同學(xué)一樣經(jīng)常忘帶家庭作業(yè)，一定要記住哦！
老師表揚(yáng)了我作文 31
星期一早上，我一大早來到學(xué)校，我看了看肯一操一場，只見，那里塵土飛揚(yáng)，幾個(gè)白帶子在那里飛來飛去，象向是在跳集體舞。我走到教室，教室里空無一人，好象一座空城。我剛剛放下書包，正好余遠(yuǎn)來了，我和余遠(yuǎn)商量起來，過了一會(huì)兒，我們“出動(dòng)”掃一操一常
我們掃了半個(gè)一操一場的時(shí)候，我以已滿頭大漢，氣喘吁吁。可是我看見余遠(yuǎn)還在那里認(rèn)真的掃著，我又燃起了掃地的.火焰炎，繼續(xù)認(rèn)真的掃。
大約過了半個(gè)小時(shí)，校長來了，她跨進(jìn)校門，看見一操一場上一塵不染，高興的笑了，在走進(jìn)一點(diǎn)，校長才發(fā)現(xiàn)躲在花壇旁邊的我們，校長說：“你們來了很久了吧？”我們一口同聲的說：“沒有啊，我們才來一會(huì)兒�！毙ｉL笑笑說：“孩子們，你們別騙我了，我知道你們來了很久了！”聽了這句話，我們不禁臉紅了！校長又說：“象你們這樣的男孩子我很少見，你們真是同學(xué)的好榜樣！”
上課時(shí)，校長還在廣播里夸獎(jiǎng)了我們兩個(gè)呢！我想：我一后一定要每天來掃地，讓我們的校園變的更美麗，更漂亮！
老師表揚(yáng)了我作文 32
今天，老師表揚(yáng)了我。
語文課上，魏老師給我們講到了第二十三課《我的弟弟“小蘿卜頭》，課后有幾個(gè)問題。老師在課堂上發(fā)問了：”寫小蘿卜頭愛學(xué)習(xí)的句子在哪里？“，很快她喊到了一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)回答：”不管夏天多么悶熱，冬天多么寒冷，他總是趴在牢房的地上寫著，算著�！袄蠋煗M意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接下來，老師又要發(fā)問了，要是老師叫到了我怎么辦？我會(huì)答還是不會(huì)答？怎么辦？果然，我一邊想著，老師叫到了我，我從座位上站了起來，老師問：”寫小蘿卜頭懂禮貌的句子在哪里？“，我趕緊低下頭在課文上找，還好，終于找到了。但是有點(diǎn)害怕，但男子漢大丈夫怕什么怕呀，我的聲音在安靜的.課堂上響亮地響起來了，”他每次到黃伯伯的牢房門前，總是先輕輕地敲幾下門，得到了黃伯伯的允許，才跨進(jìn)門去，敬個(gè)禮說：“黃伯伯好！”“回答完，老師非�？隙ǖ貙ξ尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，我回答對了，我很興奮，也很高興。可先別顧高興，魏老師怎么不說要我坐下呢，我還是悄悄地坐下來了，我想起來了，回答完了問題，不管對與不對，都可以坐下的。
我又一次答對了，我也一定會(huì)把所有的問題都弄明白的，一定會(huì)的！
老師表揚(yáng)了我作文 33
今天，就是月考的日子，大家都非常緊張，而我也不例外。月考的日子，上午還有一段時(shí)間，正好這段時(shí)間，我們也可以用來復(fù)習(xí)英語。我不僅喜歡英語，還是英語課代表。但有時(shí)候啊，我因?yàn)榇中牧�，所以未考滿分。
等我們復(fù)習(xí)以后。“叮鈴鈴”！“叮鈴鈴”！上課鈴聲響了，而這一節(jié)課正好就是“英語月考”
過了一分鐘，老師將試卷發(fā)下來了，我們寫好班級、姓名之后，我們就立刻開始寫試卷了。我發(fā)現(xiàn)試卷上面的題目都是做過的原題，唯一就是最后一題，有所不同，與之前做的題目有一點(diǎn)點(diǎn)區(qū)別。我下定決心按照我原來的想法來做題。
“叮鈴鈴”！“叮鈴鈴”！下課鈴聲響了，也就意味著月考的時(shí)間結(jié)束了。下課之時(shí)，我到處去問我們班的好生，可是奇怪的是，所有的`好生都跟我答案完全不一樣。當(dāng)時(shí)，我絕望了，我認(rèn)為我的答案是錯(cuò)的，那些好生的答案是正確的答案呢！
下午的時(shí)候，我看見老師手里報(bào)的一些試卷，這是“英語月考試卷”。我沒精打采的準(zhǔn)備上課，老師剛準(zhǔn)備報(bào)名字，我就快要想哭了。正當(dāng)老師報(bào)滿分的時(shí)候，我立馬高興起來了。這回我高興的原因是老師報(bào)滿分里面的人，唯獨(dú)就我一個(gè)人在老師報(bào)的名單里。我真不敢相信，我不僅是全班第一，還是滿分呢！
于是，老師在課堂上表揚(yáng)了我，當(dāng)課代表有好的榜樣。也表揚(yáng)了第二、第三名了。
我的到了老師的表揚(yáng)，我覺得心里美滋滋的。以后，我每次考試都考滿分，老師也同樣表揚(yáng)。一次表揚(yáng)，你記住了，你就會(huì)更加努力。你就會(huì)有更多的表揚(yáng)等著你呢！
老師表揚(yáng)了我作文 34
有人說老師是天空中最亮的星星，為我們指明了前進(jìn)的方向。有人說老師是山里最涼爽的山泉，用清澈的露水澆灌我們的樹苗。有人說老師是一片茂盛的葉子，用他強(qiáng)壯的身體保護(hù)我們未來的花朵。
我有很多老師，但是我會(huì)為你挑選一些最好的。
陳老師:如果最好的就是最好的，那么陳老師就是第一個(gè)！她是一個(gè)學(xué)校里沒有對手。哦，天啊！教過我的老師沒有一個(gè)像她一樣好。我先給你講她的故事。
雖然她看起來很可怕，但她是一個(gè)有明確獎(jiǎng)懲的好老師。只要班上有犯錯(cuò)誤的學(xué)生，她就會(huì)讓犯錯(cuò)誤的學(xué)生改正錯(cuò)誤。
那次，我對老師撒謊了，因?yàn)槲覜]有做作業(yè)。陳老師不批評我，總是和我講道理。在老師告訴我真相后，我在心里默默地承諾:我不能再說謊了，我想成為一個(gè)誠實(shí)的.好學(xué)生。
顏老師:她是給我們上綜合課的老師。她一給我們上課，教室里一定會(huì)有笑聲，但是笑聲過后，閆希會(huì)老師總是對我們說:笑對笑，心應(yīng)該回來了！”我們一聽到老師說下課了，我們的心就回到了嚴(yán)肅的課堂上。
老師，你是天空中最亮的北斗七星，而我是迷失的小沙。每當(dāng)我迷失方向，只要我看到你耀眼的光芒，我就能找到回家的路。
當(dāng)我們成功并享受快樂時(shí)，我們不能忘記我們的老師。你就像一架望遠(yuǎn)鏡，讓我們了解廣闊的世界，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清楚。你可以像山泉一樣清楚地看到底層。
老師，你是一片繁茂的葉子，你用你強(qiáng)壯的身體和你對我們未來花朵和骨骼的保護(hù)，從不會(huì)感到很糟糕。
老師，您的美好永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，您將永遠(yuǎn)受到人們的贊揚(yáng)！
老師表揚(yáng)了我作文 35
以前，在我的畫畫班上，我是班里畫得最不好看的，所以總是被老師批評。雖然是批評，可是里面還是有深刻的道理，老師常說：“畫畫要用心！靜下心來，慢慢畫，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你每天都在進(jìn)步的�！�
經(jīng)過老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的幫助，我堅(jiān)持每天寫完作業(yè)就練習(xí)畫畫，每天不知道畫壞了多少張畫紙。但是我一直在心里暗暗地對自己說：“只要付出努力，堅(jiān)持不懈的畫，我一定可以畫出一張好看的畫的�！笨粗颐看味加兴M(jìn)步，老師也為我感到高興！
終于我的畫登報(bào)了。那一天我的畫畫老師把我叫到了她的辦公室，面帶著笑容對我說：“你這一次畫得真棒！”老師高高豎起大拇指，眼睛里露出欣慰和鼓勵(lì)的光芒。聽到老師的表揚(yáng)，我開心的不得了，眉毛高高揚(yáng)起，眼睛笑得瞇成了一條線，連眼珠都看不見了�！爸x謝老師一直以來對我的鼓勵(lì)和教導(dǎo)！”說完，我伸開了雙手，把老師緊緊抱住了。我真的太高興了。
在放學(xué)回家的路上，我看見小鳥在藍(lán)藍(lán)的.天空中飛來飛去，似乎就是在向我賀喜；花兒也在為我歌唱�；氐郊�，媽媽見到我歡天喜地的樣子就問：“今天是不是發(fā)生什么開心的事情呀？那么高興�！蔽遗d高采烈地對媽媽說：“老師今天把我的畫登了報(bào)紙！還表揚(yáng)了我呢！”“嗯！媽媽真為你高興，這么久的努力終于沒有白費(fèi)。但是你這一次畫得好，不代表每次都畫得好，所以不要驕傲，要繼續(xù)加油！”“我知道了，媽媽！”
于是我又回到房間，繼續(xù)練畫畫。我相信，這只是開始，老師的表揚(yáng)給了我更多的信心和鼓勵(lì)，想要畫得更好，還需加倍努力。
老師表揚(yáng)了我作文 36
有人說老師是天空中最亮的星星，為我們指明了前進(jìn)的方向。有人說老師是山里最涼爽的山泉，用甘露給我們的樹苗澆水。有人說老師是一片茂盛的葉子，用他強(qiáng)壯的身體保護(hù)著我們未來的花蕾。
我的班主任徐偉先生對我們很好。對于在課堂上睡覺的學(xué)生，她只是提醒他們。她沒有像其他老師那樣揪著學(xué)生的耳朵，并且“請出去”門口罵他們。課后，徐老師還會(huì)問那些精神狀態(tài)不好的學(xué)生他們的情況。當(dāng)徐老師問到寒冷和溫暖時(shí)，這也給班上的每個(gè)學(xué)生敲響了警鐘。
班主任的講座也很精彩。在這三首古詩中，給我印象最深的是蘇軾的《湖上飲酒后的雨》。首先，徐老師向我們介紹了蘇軾的身份和古詩的由來。其次，徐老師生動(dòng)地描繪了當(dāng)時(shí)西湖的景色，使我們沉浸其中。最后，對整首詩進(jìn)行總結(jié)，并說出詩的中心。我真想把徐老師比作習(xí)字。化淡妝總是合適的。
徐老師嚴(yán)格要求我們不僅要學(xué)習(xí)課本上的知識，還要學(xué)會(huì)做人。在性格方面，徐老師并沒有放松對每個(gè)學(xué)生的要求。她經(jīng)常敦促我們培養(yǎng)好習(xí)慣就是培養(yǎng)好性格。良好的`習(xí)慣和良好的性格會(huì)讓我們受益終生！徐老師，你是美的耕耘者，美的播種者。是你，用美麗的陽光照耀著，用美麗的雨露滋潤著，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！你正忙著盛開的花朵和成熟的果實(shí)，靜靜地掛在樹葉的陰影里！啊，老師，您的精神，永遠(yuǎn)記住我的心！你更像是一棵不知名的樹的根，讓小樹長得越來越強(qiáng)壯，讓樹枝上結(jié)滿豐碩的果實(shí)，而不要求任何補(bǔ)償。
老師，你用人類最崇高的愛播種春天、理想和力量...用語言播種，用彩色筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。這是我們敬愛的徐老師的崇高勞動(dòng)。
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