新來(lái)的老師作文（通用28篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的新來(lái)的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新來(lái)的老師作文 1
本學(xué)期，我們班來(lái)了個(gè)新的語(yǔ)文老師——周老師。
周老師剛來(lái)沒(méi)幾天，我們便發(fā)現(xiàn)，她的表情一直很嚴(yán)肅，也很少笑。記得開(kāi)學(xué)第一天，周老師的臉就一直板著，看著那張嚴(yán)肅得近乎刻板的臉，真懷念以前陳老師輕聲慢語(yǔ)笑瞇瞇的模樣。
開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，我們又發(fā)現(xiàn)，周老師不僅是嚴(yán)肅，有時(shí)還很兇，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣抓得很嚴(yán)，從上課習(xí)慣到閱讀習(xí)慣，什么都管。開(kāi)始，我很不適應(yīng)，特別是她會(huì)專門挑出一堂課來(lái)寫作業(yè)，評(píng)作業(yè)。我認(rèn)為六年級(jí)了，學(xué)習(xí)時(shí)間很緊，作業(yè)又多，老師不大可能有時(shí)間這么仔細(xì)地批改作業(yè)，可是周老師卻做到了，她不厭其煩，我們卻煩得不行，回家跟媽媽抱怨，媽媽卻笑著說(shuō)：“這可算是遇上了個(gè)好老師，要是從你們一年級(jí)就這樣抓，你身上的那些壞毛病就不會(huì)養(yǎng)成了�！� 周老師對(duì)那些學(xué)習(xí)上有些壞習(xí)慣的同學(xué)，有一個(gè)最大的妙招——抄，抄課文、抄短文、抄題目……這樣抄了沒(méi)幾周，大家都抄怕了，那些壞習(xí)慣自然也迎刃而解了。
除了抄，周老師還有一招——找家長(zhǎng)，這個(gè)我可是第一個(gè)中招的，現(xiàn)在回想起來(lái)，那天下午放學(xué)，我領(lǐng)著老師向家里走，一路上惴惴不安地四處張望，既怕同學(xué)跟在后面看笑話，又怕老師在路上就要批評(píng)教訓(xùn)，更擔(dān)心遇到同學(xué)家長(zhǎng)來(lái)問(wèn)候，好容易到了家，我一會(huì)兒去廁所，一會(huì)兒喝水，總之是要盡量回避周老師那張可怕的臉。 家訪結(jié)束后，隨著關(guān)門聲響起，我從自己的小房間溜出來(lái)，偷偷地看一眼，真的'走了，這才放下心來(lái)，問(wèn)老爸談了些什么，還好，周老師只是談了談我寫字不認(rèn)真、作業(yè)馬虎的問(wèn)題，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)周老師似乎也沒(méi)有想象中那么可怕。 從那之后，我語(yǔ)文成績(jī)一直在進(jìn)步，看來(lái)老師的這二招很靈啊！
后來(lái)了解到，周老師教過(guò)18年書，對(duì)我們?cè)谙胄┦裁炊剂巳缰刚�，難怪她的招術(shù)那么有用呢。 不過(guò)周老師也有一個(gè)我們喜歡的特點(diǎn)，不偏愛(ài)好學(xué)生，對(duì)班上同學(xué)一視同仁，她還通過(guò)一些有趣的讀書背書活動(dòng)，讓我們對(duì)她的課開(kāi)始充滿興趣。 這就是我們的周老師。
新來(lái)的老師作文 2
新學(xué)期到了，我們班又換了一位新老師，他就是一一馮老師。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)課，一位留著短平頭，高高瘦瘦的中年男子一手拿著教科書，一手拿著戒尺，神采奕奕地走進(jìn)教室。他先用他那雙鏡片后炯炯有神的大眼睛"巡視″了一下臺(tái)下的每位同學(xué)。接著微笑著在黑板上寫上"馮多貴"三個(gè)大字，說(shuō)："同學(xué)們好!我姓馮，名多貴。意思是我和大家相逢在這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光無(wú)比珍貴″。這風(fēng)趣幽默的"開(kāi)場(chǎng)白″一下子都把同學(xué)們逗樂(lè)了。當(dāng)馮老師也露出笑容時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他長(zhǎng)著兩顆尖尖的'"虎牙″，笑起來(lái)嘴巴還有點(diǎn)歪向一邊。書上說(shuō)"虎牙″是可愛(ài)的，可他的嘴"歪"向一邊，是否預(yù)示著他也很"厲害"呢?
馮老師教我們語(yǔ)文，他每天上課都會(huì)帶著他那把"魔法棒″戒尺。只要誰(shuí)上課不專心聽(tīng)講，愛(ài)說(shuō)話不遵守紀(jì)律，不認(rèn)真完成作業(yè)字跡潦草就會(huì)嘗到那把"魔法棒″的"味道"。有一次，馮老師要求我們抄寫第三課的《現(xiàn)代詩(shī)》和課外拓展詩(shī)《疑問(wèn)》各一遍。大家覺(jué)得這實(shí)在太容易了，匆匆抄完就交了上去。結(jié)果第二天早讀課時(shí)，馮老師就把作業(yè)本發(fā)下來(lái)要求絕大多數(shù)同學(xué)重新抄寫十遍。并罰他們伸出手掌一人嘗一個(gè)"魔法棒″巴掌。只有少數(shù)幾名書寫工整的同學(xué)才算"過(guò)關(guān)"!從此，同學(xué)們?cè)僖膊桓以谧鳂I(yè)本上亂寫亂畫了。
馮老師也有"溫柔″的時(shí)候，有一次下課后一名男同學(xué)被另一名男生撞倒，那名受傷的同學(xué)回到教室里哭了。馮老師知道后，詢問(wèn)了事情的經(jīng)過(guò)，就去辦公室拿出自己的"正紅花油″給那名同學(xué)擦上。還去找到那個(gè)撞人的同學(xué)，讓他給受傷的同學(xué)道了歉。當(dāng)時(shí)同學(xué)們都耳聞目睹了這件事，都對(duì)馮老師肅然起敬!
這就是我們的新老師一一馮老師!他既嚴(yán)厲又溫柔，我們既怕他又愛(ài)他。因?yàn)樗且晃恢档梦覀冏鹁吹暮美蠋?我一定要向他教導(dǎo)我們的那樣珍惜與他在一起的美好學(xué)習(xí)時(shí)光!
新來(lái)的老師作文 3
水云軒小學(xué)新調(diào)來(lái)了一位數(shù)學(xué)老師姓于，接替我們以前的劉老師來(lái)教我們，做了六年級(jí)三班的數(shù)學(xué)老師。他很年輕，小麥色的皮膚，明亮的小眼睛，當(dāng)他邁著輕快的步子走進(jìn)教室，全班同學(xué)熱烈鼓掌。
第一堂數(shù)學(xué)課，于老師就給了我一個(gè)深刻的印象。
講課的時(shí)候，于老師把小眼睛掙大大的，他先讓我們聽(tīng)課，然后做題目，再后來(lái)就是評(píng)講，哦，評(píng)講之間，先讓你把他的問(wèn)題給回答了，提問(wèn)時(shí)，我們同學(xué)齊刷刷的舉起手來(lái)，都希望給新老師一個(gè)好印象。
于老師看著我們，說(shuō)：“莫麗娜，你來(lái)”可能是開(kāi)學(xué)以來(lái)只認(rèn)識(shí)莫麗娜吧，因?yàn)槟惸壤习值霓k公室正好就坐在于老師旁邊，轉(zhuǎn)個(gè)頭就能看見(jiàn)。
莫麗娜一向是先勇敢無(wú)畏的先舉起手來(lái)，然后回答問(wèn)題的時(shí)候在想問(wèn)題。這不，莫麗娜的語(yǔ)言還沒(méi)有來(lái)得及組織好：“嗯……啊……就是……”莫麗娜的手指緊張的亂動(dòng)，全班鴉雀無(wú)聲，這場(chǎng)景尷尬的很，我當(dāng)時(shí)是多想幫助莫麗娜�。�
于老師看著我們，一般的老師會(huì)說(shuō)：“坐下，想好了再舉手”但是，這樣的話，雖然聽(tīng)起來(lái)沒(méi)有什么，但是內(nèi)心脆弱的同學(xué)就會(huì)就會(huì)誤會(huì)成你不會(huì)，就不要亂舉手。
但是，于老師沒(méi)有那么做，而是，對(duì)莫麗娜說(shuō)：“莫麗娜，你先坐下來(lái)想想，組織好自己的語(yǔ)言文字”我聽(tīng)到于老師這么保護(hù)我們的`心靈，不讓我們受到傷害，真是一位好老師。
之后，有一次。我們的于老師嗓子有一點(diǎn)啞了，昨天莫麗娜聽(tīng)于老師的聲音都聽(tīng)不清楚，都不敢相信，結(jié)果第二天，他照樣為我們上起課來(lái)，戴著“小蜜蜂”（就是那個(gè)擴(kuò)音器），說(shuō)話的時(shí)候不時(shí)有一點(diǎn)啞，變了一個(gè)聲，雖然聽(tīng)起來(lái)怪怪的，但是，我覺(jué)得非常感動(dòng)。一點(diǎn)也不嫌棄。
因?yàn)槲抑�，于老師為了我們的學(xué)習(xí)，自己聲音啞了，也為我們講課。你想想啊，一節(jié)課下來(lái)，于老師的喉嚨該有多么難受啊，如果我們?cè)俨缓煤寐?tīng)講，那就真的對(duì)不起于老師，于老師就更難受了。假如是你，你講課，你聲音啞了，一番好心，學(xué)生們卻不領(lǐng)情，你難不難受？
于老師時(shí)刻保護(hù)著我們的心靈，為我們的學(xué)習(xí)生活付出著，我很感謝于老師。
新來(lái)的老師作文 4
新學(xué)期，班里新來(lái)了一位數(shù)學(xué)老師。他不高不矮的身材，走路不快不慢，說(shuō)話不高不低，一切都顯得普普通通。
剛開(kāi)始，我們沒(méi)把他當(dāng)一回事，以為只是換了一個(gè)新老師，沒(méi)什么大不了。但是我慢慢的發(fā)現(xiàn)，仿佛是誰(shuí)在暗中發(fā)號(hào)施令似的，我們的一切都在慢慢地改變。例如：做作業(yè)畫線要用直尺，等號(hào)要寫在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙�，做作業(yè)整齊，書面要干凈，寫作業(yè)怎樣美觀就怎樣寫。還有上新課前要預(yù)習(xí)，作業(yè)每天按時(shí)完成，當(dāng)天作業(yè)，當(dāng)天寫完，不要拖拖拉拉的。他明明確確地“規(guī)定”，我們認(rèn)認(rèn)真真地執(zhí)行。
長(zhǎng)期以來(lái)，我們班的成績(jī)總是不穩(wěn)定。每位教過(guò)的數(shù)學(xué)老師，都說(shuō)我們患上了“冷熱病”，他也遇到了這個(gè)“歷史問(wèn)題”。他沒(méi)有聲張，也沒(méi)有批評(píng)，依舊像往常一樣上課、下課，只是到班里的次數(shù)多了。他與同學(xué)們聊天，看同學(xué)們做作業(yè)。他很快發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的關(guān)鍵——癥結(jié)就是抄作業(yè)的同學(xué)比較多。由于這些同學(xué)不是經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考，一知半解，逢到考試錯(cuò)誤百出，影響了班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)。于是，他嚴(yán)格地規(guī)定：“作業(yè)一定要獨(dú)立完成，不會(huì)的題可以多動(dòng)動(dòng)腦筋想想，實(shí)在不會(huì)的題，可以請(qǐng)教別人，讓別人給你講解一下。但不準(zhǔn)抄現(xiàn)成的答案�！彼夷切┙�(jīng)常抄作業(yè)的同學(xué)談話，同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)。他說(shuō)：“學(xué)習(xí)是來(lái)不得半點(diǎn)虛假的。只有老老實(shí)實(shí)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的`作風(fēng)，才能在知識(shí)的海洋中尋覓到寶藏�！�
一分耕耘，一分收獲，他的努力沒(méi)有白費(fèi)，班里抄作業(yè)的現(xiàn)象越來(lái)越少了，學(xué)數(shù)學(xué)的興趣越來(lái)越濃。最近幾次數(shù)學(xué)素質(zhì)測(cè)試，我們班里的成績(jī)和以前相比好了很多。
一切都是在平平常常中進(jìn)行的，與他普普通通、平平凡凡的言行相互映襯，顯得那么和諧、順理成章。俗話說(shuō)：“春雨潤(rùn)物，點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！蔽腋械剿鱿蛲瑢W(xué)們身上的，就是那滋潤(rùn)萬(wàn)物生長(zhǎng)的春雨，同學(xué)們?cè)诖河曛谐砷L(zhǎng)。他就是教我們班的數(shù)學(xué)老師——鐘鵬老師。
新來(lái)的老師作文 5
窗外陽(yáng)光明媚 ，我們教室里卻異常安靜，你知道這是為什么嗎？那是因?yàn)槲覀冊(cè)诘却�、盼望著，新�?lái)的語(yǔ)文老師－黃老師。
上課鈴響不久，我就聽(tīng)到一陣走廊盡頭傳來(lái)一陣由遠(yuǎn)而近的腳步聲，當(dāng)時(shí)我們都紛紛在猜測(cè)：這個(gè)新來(lái)的語(yǔ)文老師是兇狠還是慈祥？是溫柔還是粗暴？當(dāng)我們還沉浸在無(wú)限的猜測(cè)之中，只見(jiàn)黃老師走了進(jìn)來(lái)，她兩只眼睛大大的，顯得炯炯有神，我對(duì)她的第一印象就是：“還好”，只見(jiàn)她笑瞇瞇地走上講臺(tái)，露出一臉慈祥的笑容，用略帶嘶啞的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，你們還好嗎？”這句話把我們的心拉近了很多，緊接著老師又說(shuō)：“孩子們，你們以前的情況我都不知道，我沒(méi)有向你們以前老師打聽(tīng)，我知道時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在變化，孩子們也會(huì)變得越來(lái)越好，在我的眼里沒(méi)有壞孩子，相信你們每個(gè)人都是最棒的！”聽(tīng)完黃老師這一席話，我這個(gè)對(duì)學(xué)好語(yǔ)文沒(méi)有一點(diǎn)自信的人心里霎時(shí)充滿了自信。老師簡(jiǎn)短的自我介紹完以后，開(kāi)始正式上語(yǔ)文課了。我永遠(yuǎn)忘不了黃老師的第一課，為什么呢？就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧：
老師上的第一課是《祖國(guó)啊，我屬于你》，生字教完之后，黃老師開(kāi)始提問(wèn)了，“浩瀚的意思是什么？”我把手舉起又放下，放下又舉起，因?yàn)槲易蛱鞆?fù)習(xí)過(guò)，知道答案。但我有信心答完嗎？我沒(méi)底，可這個(gè)細(xì)節(jié)被黃老師看見(jiàn)了，老師看著我微笑地說(shuō)：“劉勇超，你來(lái)說(shuō)好嗎？”我慢慢站起來(lái)，聽(tīng)到同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ)：“切！學(xué)習(xí)好的.都不敢舉手，你不怕老師罵嗎？”這下我徹底的后悔了，逞什么能呢？但開(kāi)弓沒(méi)得回頭箭啊，我只好小聲地說(shuō)：“形容水勢(shì)盛大”這聲音太小了，小得只有我自己才聽(tīng)得到。老師見(jiàn)了我的窘相走了過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀說(shuō)：“別怕，錯(cuò)了老師不怪你�！本驮谶@時(shí)，心中涌起一股熱流，我用平生最自信最大的聲音回答說(shuō)“形容水勢(shì)盛大”�！皩�(duì)！你真聰明”老師豎起大拇指說(shuō)。我聽(tīng)了這句話我才知道學(xué)習(xí)的樂(lè)趣原來(lái)是這么簡(jiǎn)單也能得到，那些譏笑我的人也給我熱烈地鼓掌了。黃老師到現(xiàn)在教我們還只有短短的兩周，但是她的溫柔和鼓勵(lì)給我?guī)?lái)了希望，是她講課的藝術(shù)，讓我找到了自信，讓我從黑暗中找到了光明。
黃老師，謝謝你！謝謝你，黃老師！
新來(lái)的老師作文 6
終于，我成為一名中學(xué)生了！新學(xué)期的第一天開(kāi)始了，可我心里沉甸甸，頭有點(diǎn)暈。開(kāi)學(xué)的第一天就請(qǐng)假嗎？不，我背著書包走進(jìn)向校園。
進(jìn)了教室，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們議論紛紛。噢，原來(lái)是我們班調(diào)來(lái)了一位新老師。我來(lái)到座位——靠近講臺(tái)的第一排。我覺(jué)得有點(diǎn)沉，就伏在桌子上�！靶聛�(lái)的老師來(lái)了！”不知道誰(shuí)悄悄地說(shuō)了一聲。我勉強(qiáng)把頭抬起來(lái)。我這個(gè)個(gè)子在最前面，能不能引起老師的注意呢！我只好弓著，忍受著。
一會(huì)兒，一位三十幾歲的女老師走上講臺(tái)，她帶著慈祥的微笑作了自我介紹：“我姓荊，以后大家就叫我荊老師吧。我愿和大家交朋友……”
老師的話還沒(méi)有說(shuō)到“家”字，我只能睡覺(jué)。忽然，我的眼片就是千斤重的鐵一樣要沉下去，我使勁的張開(kāi)眼。這是開(kāi)學(xué)的第一天，老師課是新來(lái)的；還有我這個(gè)小個(gè)子為什么偏偏坐在第三排呢？我這一睡，難道不會(huì)給新老師留下深刻的印象呢？
又像剛才一樣眼皮快沉下來(lái)了，我再一次使勁張開(kāi)眼，可是不管用。“呯——”我睡著了頭磕在桌子上。我只覺(jué)得同學(xué)們都在看我，都十分驚訝。
唉，今天新老師才到，就發(fā)生了這種事。我使勁抬起頭，可是力不從頭，只覺(jué)得腦袋昏昏沉沉的。不知什么時(shí)候，老師已來(lái)到我的跟前，輕輕的拍了拍我的背，示意讓我先睡會(huì)。
過(guò)了一會(huì)兒，老師端著一杯白開(kāi)水，叫醒我，把水遞給我，關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“劉家偉同學(xué)，喝口水會(huì)好一點(diǎn)的�！蔽矣X(jué)得渾身一震：新來(lái)的老師竟然知道我的名字！我顫抖著雙手接過(guò)老師手中的`水杯，覺(jué)得這個(gè)杯子有千斤重。我喝了水，覺(jué)得舒服了一些。老師摸了摸我的額頭，說(shuō)：“你是著涼了，有點(diǎn)發(fā)燒，趴著休息一會(huì)兒吧。生病了還來(lái)上學(xué)，好樣的！不過(guò)還是要注意自己的身體�！蔽抑挥X(jué)得鼻子一酸，眼睛濕潤(rùn)了……
新來(lái)的老師像慈母一樣給我溫暖。忘不了，開(kāi)學(xué)的第一天！忘不了呀，新來(lái)的老師！
新來(lái)的老師作文 7
剛開(kāi)學(xué),一個(gè)突如其來(lái)的消息傳遍了我們班級(jí):“數(shù)學(xué)要換新老師!”全班像炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們議論紛紛。這個(gè)說(shuō):“老師是男是女？”那個(gè)說(shuō):“老師兇不兇？”。
“來(lái)了,來(lái)了!”隨著不知哪個(gè)同學(xué)的話音,這位同學(xué)們熱門話題的焦點(diǎn)人物---新老師邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)教室。映入我的眼簾是一位身穿黑白相間上衣和白色短裙、三四十歲左右、中等身材的女子。只見(jiàn)她剪著一頭散發(fā)著青春的短發(fā),幾條細(xì)細(xì)的皺紋爬在額頭上,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下閃爍著一雙銳利無(wú)比卻布滿血絲的眼睛,說(shuō)起話來(lái)聲音略帶輕微的沙啞。
自從新老師來(lái)到我們班,上數(shù)學(xué)課時(shí)說(shuō)悄悄話和做小動(dòng)作的現(xiàn)象大大減少了,沒(méi)完成好作業(yè)的同學(xué)也“無(wú)路可逃”了！放學(xué)時(shí)間推遲了,我們的耳邊響起了嘮叨聲,我和其他同學(xué)一樣有點(diǎn)埋怨老師像“太平洋警察”。
不久后發(fā)生了一件事,讓我改變了對(duì)新老師的看法。一天早上,我背著書包走在操場(chǎng)上,突然感覺(jué)一道目光落在我身上,我扭頭一看,新老師面帶微笑地走近我,她和藹地對(duì)我說(shuō):“蘇楠,你的作文寫得很好,如果再努力的`話,相信你的數(shù)學(xué)也會(huì)達(dá)到優(yōu)秀……”這時(shí),我發(fā)現(xiàn)她的眼睛里有一種我非常熟悉的目光,那是和我爸爸媽媽一樣的目光,里面充滿著期待.雖然談話是那么短暫,卻使我感到震撼:她竟然知道我的作文!此時(shí),我仿佛一下子明白了新老師推遲放學(xué)時(shí)間和反復(fù)嘮叨的用心,我仿佛一下子明白了新老師雙眼為什么布滿血絲!
新老師不但在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)厲,而且做事也非常公正。記得有一次上課時(shí),新老師嚴(yán)厲地、毫不留情地批評(píng)了一位正在做小動(dòng)作的女生。這位女生平時(shí)對(duì)同學(xué)冷冷淡淡,常以自己優(yōu)異的成績(jī)而作為奚落別人的本錢。所以,同學(xué)們都很討厭她。而大部分老師都因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)好寵著她護(hù)著她,即使她犯了錯(cuò),也舍不得批評(píng)。新老師的這一舉動(dòng),讓我們感到十分解恨,讓我們體驗(yàn)到了公正!
一晃眼,充滿快樂(lè)的兩個(gè)多月學(xué)習(xí)生活過(guò)去了,新老師已變成“舊”老師,她依舊勤勤懇懇春蠶抽絲般地為我們付出著。她臉上幾粒淡淡的雀斑,仿佛在告訴我們:“努力學(xué)習(xí),時(shí)間不等人!”
新來(lái)的老師作文 8
這個(gè)學(xué)期班換了我們一個(gè)新語(yǔ)文老師，新來(lái)的語(yǔ)文老師臉高高的，胖胖的，整個(gè)身子圓圓的，一看就是平常不大運(yùn)動(dòng)的。大家在背后都叫她“大胖子”。
這個(gè)語(yǔ)文老師不但胖而且懶。
上語(yǔ)文課碰到不認(rèn)識(shí)的字經(jīng)常叫我們查字典解決，遇到不懂的問(wèn)題，也老讓我們自己想辦法或與朋友解決；就連平時(shí)的出黑板或大掃除一類的“大事”，她也只是叫班長(zhǎng)、班委組織幾個(gè)同學(xué)解決，要知道，別的班都是老師出馬。她還常說(shuō)：“你們已經(jīng)五年級(jí)了，是小大人了，應(yīng)該自己動(dòng)手解決問(wèn)題了，我這是給你們鍛煉的機(jī)會(huì)�！焙�！懶就是懶！別找借口！班級(jí)中對(duì)她有同樣的看法的不只我一個(gè)。大家都說(shuō)：“碰上這樣的老師真倒霉！”
記得那次出黑板報(bào)老師要吳曉鋮畫畫，開(kāi)始時(shí)，吳曉鋮畫得挺漂亮的，就是因?yàn)樘�，老師就在邊上說(shuō)“風(fēng)涼話”“太�。‰y看！擦掉重新畫！”哼！說(shuō)得輕松，你自己都不動(dòng)！我聽(tīng)了生氣地想。不過(guò)，吳曉鋮還是重新畫了，她又嫌太小，又叫曉鋮重新畫，我們實(shí)在看不下去了，要知道這次吳曉鋮整整花了兩節(jié)課，她倒好不幫忙還踩倒車，真是太過(guò)分了！我們大家都在私底下勸曉鋮不要畫了，曉鋮對(duì)老師說(shuō)：“老師我不想畫了，這太難畫了�！睕](méi)想到她這次居然自個(gè)兒動(dòng)手，只見(jiàn)她拿起粉筆，比劃了幾下，“唰唰唰”一下子就把輪廓給畫出來(lái)了，我們大家都看呆了，看來(lái)這個(gè)語(yǔ)文老師還不是一無(wú)是處的！
我對(duì)她的看法開(kāi)始有了一些改變。
近幾天又發(fā)生了一件事讓我徹底改變了看法。那天自修課，上課的時(shí)候老師叫周意娟上來(lái)做練習(xí)，周意娟把黑板擦放在了講臺(tái)桌上，老師一看發(fā)現(xiàn)五個(gè)黑板擦只剩下一個(gè)了，就問(wèn)我們其它的，我們說(shuō)今天被我們班的男生打壞了，我們從后面的`紙簍里找出那些“殘尸”，老師一看全部四分五裂了，黑板擦里面的棉絮全都跑出來(lái)了，東一塊西一塊的，上面的鐵絲已經(jīng)被我們班的男孩子大的凹進(jìn)去了。正當(dāng)我們一頭霧水時(shí)，只見(jiàn)老師用原來(lái)的鐵絲把棉絮穿起來(lái)并且用鐵錘把鐵皮橋好在把棉絮裝下去，三下五除二居然被老師修好了！
我們看了都驚呆了，平時(shí)懶惰的老師手竟然這么巧！
你說(shuō)奇怪不奇怪？
新來(lái)的老師作文 9
我們是小學(xué)畢業(yè)班了，可開(kāi)學(xué)一個(gè)多月還沒(méi)有語(yǔ)文老師。聽(tīng)數(shù)學(xué)老師說(shuō)下星期可能調(diào)來(lái)一位，于是，我們便盼著下個(gè)星期。
”千萬(wàn)不要來(lái)一位男老師，男老師揍人厲害。“”也不要來(lái)一位上了年紀(jì)的老師。”“最好來(lái)一位愛(ài)說(shuō)、愛(ài)唱、愛(ài)跳的老師。”——課下，我們議論不休。大家希望新的老師既不厲害，講課又有意思。
好不容易熬過(guò)一個(gè)星期。這天是星期二下午，隨著鈴聲走來(lái)一位陌生的'人，他那嚴(yán)肅中透著溫柔的眼睛掃視了整個(gè)教室，同學(xué)們也都把眼睛盯在他身上。他三十多歲，頭發(fā)烏黑，臉色紅潤(rùn)，但身材單薄，顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)。只見(jiàn)他放下書臉上帶著微笑說(shuō)：“同學(xué)們，你們好！我姓寧，家住在西太平。今后，我們就在——起學(xué)習(xí)了.....”
這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，把同學(xué)們對(duì)“厲害”的擔(dān)心打消了。可是，他講課有沒(méi)有意思呢？過(guò)了小會(huì)兒，寧老師開(kāi)講了，第一句話就說(shuō)：“學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)，要想有學(xué)識(shí)，就要發(fā)問(wèn)�！蔽覀兟�(tīng)了，感到那么新鮮有趣，一下就被他吸引住了。在以后的日子里，他常常不講課文，而是提出問(wèn)題讓我們開(kāi)展討論，看誰(shuí)是“小天才”。并把前十名有見(jiàn)解的寫在黑板上表?yè)P(yáng)。有時(shí)還讓我們以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽，表?yè)P(yáng)前三名，他還允許我們下座去“投師拜友”，鼓勵(lì)我們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。課堂成了賽場(chǎng)，成了知識(shí)探討會(huì)，再也沒(méi)有先生講，學(xué)生聽(tīng)；先生寫，學(xué)生記的死氣沉沉的情景了。以前我們不喜歡上語(yǔ)文課，而現(xiàn)在，我們最盼望老師上語(yǔ)文課了。因?yàn)�，這多有意思啊！
幾個(gè)星期過(guò)去了。了解情況的家長(zhǎng)也都夸“寧老師好”，學(xué)校說(shuō)是“給我們帶來(lái)生氣”。后來(lái)，我們知道，他是《少年月刊》、少年文史報(bào)》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》幾家報(bào)刊的特約通訊員。還是泰安市文學(xué)藝術(shù)界協(xié)會(huì)會(huì)員，在四川參加過(guò)全國(guó)文學(xué)創(chuàng)作筆會(huì)。指導(dǎo)過(guò)的中、小學(xué)生不下百人，有數(shù)十名獲各級(jí)各類征文作品獎(jiǎng)。前天，縣重點(diǎn)高中成立文學(xué)社，還請(qǐng)他當(dāng)顧問(wèn)哩！
你說(shuō)，有這樣一位老師，我們多高興��！
新來(lái)的老師作文 10
新的數(shù)學(xué)老師 清脆的上課鈴聲響起，才把我們從愉快的聊天中拉回，我們都乖乖回到座位上去，這時(shí)進(jìn)來(lái)一個(gè)我們并不認(rèn)識(shí)的人，他走上講臺(tái)，面無(wú)表情（因?yàn)榭床怀鏊鞘裁幢砬椋┫蛭覀冋f(shuō)：“我是你們這個(gè)學(xué)期的新數(shù)學(xué)老師，我姓胡。”說(shuō)完就在黑板上寫下了一個(gè)大字，“ 胡“這個(gè)老師好…像…面癱哦，我在心里偷偷的想著。 哎…沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我古劍奇譚看多了呢…哎… 一節(jié)不是很愉快的課開(kāi)始了，胡老師在上面問(wèn)一個(gè)正方體有幾個(gè)面，（注意是正方體 清脆的上課鈴聲響起，才把我們從愉快的聊天中拉回，我們都乖乖回到座位上去，這時(shí)進(jìn)來(lái)一個(gè)我們并不認(rèn)識(shí)的人，他走上講臺(tái)，面無(wú)表情（因?yàn)榭床怀鏊鞘裁幢砬椋┫蛭覀冋f(shuō)：“我是你們這個(gè)學(xué)期的'新數(shù)學(xué)老師，我姓胡�！闭f(shuō)完就在黑板上寫下了一個(gè)大字，“胡“這個(gè)老師好…像…面癱哦，我在心里偷偷的想著。
哎…沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我古劍奇譚看多了呢……哎……
一節(jié)不是很愉快的課開(kāi)始了，胡老師在上面問(wèn)一個(gè)正方體有幾個(gè)面，（注意是正方體）一位同學(xué)“嗖”的一下舉起了手，老師說(shuō)：“好，你說(shuō)一個(gè)。”他信心滿滿地說(shuō)。老師鄙夷得看著它，接著我們哄堂大笑，好不容易才安靜下來(lái)。老師無(wú)奈地說(shuō)：“你家正方體只有一個(gè)面，我明白了�！边@位老師還算幽默吧。我們又是一陣大笑，那位同學(xué)，慚愧的低下了頭。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，這節(jié)課就這樣“愉快”的結(jié)束了。）一位同學(xué)”嗖“的一下舉起了手，老師說(shuō)：”好，你說(shuō)“一個(gè)”他信心滿滿地說(shuō)。老師鄙夷得看著它，接著我們哄堂大笑，好不容易才安靜下來(lái)。老師無(wú)奈地說(shuō)：“你家正方體只有一個(gè)面，我明白了�！边@位老師還算幽默吧。我們又是一陣大笑，那位同學(xué)，慚愧的低下了頭。 “叮鈴鈴~“下課鈴響了，這節(jié)課就這樣”愉快“的結(jié)束了。
新來(lái)的老師作文 11
以前，我對(duì)每天只做幾道數(shù)學(xué)題都感到枯燥乏味，可新來(lái)的胡老師只用了短短的幾天時(shí)間，就讓我一天解幾十道數(shù)學(xué)題也覺(jué)得津津有味。是什么原因讓我迷戀上了數(shù)學(xué)呢？說(shuō)起來(lái)，得感謝胡老師科學(xué)、藝術(shù)的教學(xué)方法。
胡老師來(lái)之前，我得知他是全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克優(yōu)秀教練員，心里不免產(chǎn)生疑問(wèn)：他很嚴(yán)厲嗎？他名副其實(shí)嗎？可當(dāng)我第一次見(jiàn)到他，就感到他確實(shí)出語(yǔ)不凡，課堂上獨(dú)特的開(kāi)場(chǎng)白，立刻把師生間的距離拉近了。他說(shuō)：未來(lái)的主人們！我和你們交朋友來(lái)了，讓我做你們的大朋友，一起來(lái)探討數(shù)學(xué)上的有趣問(wèn)題，好嗎？好！我們異口
同聲地回答。這時(shí)，我情不自禁地想：有名氣的教師原來(lái)是如此平易近人。
學(xué)習(xí)開(kāi)始了，胡老師真是怪得很，他不是開(kāi)門見(jiàn)山地給我們講數(shù)學(xué)，而是給我們朗誦了他寫的一首小詩(shī)：生命如此偉大，數(shù)學(xué)算什么？我最強(qiáng)！我最能干！我最能吃苦！我能學(xué)好數(shù)學(xué)！堅(jiān)持學(xué)下去，成功一定屬于我。我想，他真是用心良苦，以此激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。我聽(tīng)后堅(jiān)定了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
胡老師教書有許多突出的特點(diǎn)。比如他在課堂上推行不舉手提問(wèn)的方法。他說(shuō)：推行不舉手提問(wèn)的好處是，不但能讓怕舉手的`同學(xué)從中得到鍛煉的機(jī)會(huì)，還能讓一些在上課時(shí)偶爾開(kāi)小差的同學(xué)怕突然被提問(wèn)而洗耳恭聽(tīng)，進(jìn)入‘人人自�！臓顟B(tài)，促使全體同學(xué)積極思考問(wèn)題�！沁@一絕招，讓我變得專心致志，不敢有半點(diǎn)大意。
又如，胡老師還別出心裁地推行100分上臺(tái)介紹經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。一次單元測(cè)試，我得了100分，胡老師把我緊緊地抱在懷里，親切地說(shuō)：這次能考100分，有什么經(jīng)驗(yàn)？回去好好想想，下午在臺(tái)上給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，好嗎？這時(shí)，我覺(jué)得仿佛一股暖流涌遍全身，一種享受成功的喜悅感油然而生。
胡老師雖然只給我們上了120多天課，但是我感到獲益匪淺，而且打心眼里覺(jué)得他是一位教學(xué)有方、平易近人的好老師。
新來(lái)的老師作文 12
新學(xué)期新氣象。這個(gè)學(xué)期我們迎來(lái)了一位新的老師，竺老師。聽(tīng)說(shuō)，這是一位男老師，我心里有些忐忑了。以前我們班可從來(lái)沒(méi)有男老師來(lái)當(dāng)班主任，還要同時(shí)教我們語(yǔ)文。他會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲呢？
這不，剛開(kāi)學(xué)的第一天竺老師就給我們立起了“規(guī)矩”。第一，每位同學(xué)必須按時(shí)到校早讀。并且養(yǎng)成一到校就要早讀的習(xí)慣。今天遲到的一位同學(xué)就被老師給點(diǎn)名批評(píng)了。早到的同學(xué)們都暗自慶幸。第二，書寫一定要用鋼筆，不允許使用修正帶。且要求字跡端正。這使我們用慣了修正帶的同學(xué)寫起作業(yè)來(lái)都“提心吊膽”的。我腦子里就時(shí)刻提醒自己，注意力集中，想好了再寫，切勿寫錯(cuò)字。結(jié)果，我第一天的.作業(yè)居然沒(méi)寫錯(cuò)一個(gè)字，還得到了老師的表?yè)P(yáng)。我心里美滋滋的，心想這位“嚴(yán)厲”的老師立的規(guī)定還真管用。不過(guò)，還是有兩位同學(xué)被老師給“逮住”了。竺老師檢查了同學(xué)們的暑假作業(yè)，當(dāng)即就指出來(lái)這兩位同學(xué)書寫不認(rèn)真。看來(lái)這新學(xué)期想要在這位老師的手下蒙混過(guò)關(guān)是不可能啦。
竺老師將近50歲的年級(jí)，兩鬢有一些白發(fā)，戴著一副眼鏡。上課的時(shí)候，聲音卻極其洪亮。他講課不急不徐，講話時(shí)喜歡身體向前傾，我想他是想讓座位靠后的同學(xué)們都能聽(tīng)的清楚吧。
竺老師改作業(yè)的時(shí)候，特別仔細(xì)耐心。我寫錯(cuò)的地方，他會(huì)用紅筆圈出來(lái)。我在訂正作業(yè)時(shí)，有一題不會(huì)，我拿到老師面前，他看了一眼，沒(méi)等我問(wèn)，就主動(dòng)給我再講解了一遍。同時(shí)他發(fā)現(xiàn)，這道題同學(xué)們錯(cuò)的比較多，就對(duì)每一位上前改作業(yè)的同學(xué)都講解了一遍。從此這位“嚴(yán)厲”的老師在我眼里的印象變成了“溫和”。
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)星期過(guò)去了。我們這個(gè)曾經(jīng)落后的班級(jí)在悄悄發(fā)生著變化。早讀時(shí)再?zèng)]有人遲到了。被老師表?yè)P(yáng)作業(yè)書寫認(rèn)真的人越來(lái)越多了。教室里的衛(wèi)生再不像從前那樣臟亂差了。
這位新來(lái)的竺老師真的給我們班帶來(lái)了新的氣象。
新來(lái)的老師作文 13
新學(xué)期新氣象，就連語(yǔ)文老師也都是換了新人，新的語(yǔ)文老師給我們留下了十分深刻的印象，一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師可以讓我們更好的愛(ài)上學(xué)習(xí)，下面我們一起看看這篇《新來(lái)的語(yǔ)文老師》。
今天是開(kāi)學(xué)第一天，我們回到了熟悉的校園，但一切卻是嶄新的。新的教室，新的同學(xué)，新的老師。第一節(jié)是什么課?我們的老師長(zhǎng)什么樣?語(yǔ)文老師是男的還是女的'?嚴(yán)格嗎?一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)從我的腦袋里冒出來(lái)。
上課鈴響了，進(jìn)來(lái)的竟然是一個(gè)中等身材，戴著一幅眼鏡，看起來(lái)一本正經(jīng)的男老師。“這下慘了!男老師一定比女老師兇!”我心理暗暗有些擔(dān)心起來(lái)。老師開(kāi)始介紹自己：“我姓陳，名叫陳建新，大家可以叫我陳老師，但心里可以叫我的全名�！蔽蚁�，這一定是我們的語(yǔ)文老師了。陳老師接著說(shuō)：“我個(gè)子中等，但體型偏胖，有一個(gè)啤酒肚，我的啤酒肚可是會(huì)變魔術(shù)的哦!”只見(jiàn)他迅速地把肚子一縮，說(shuō)：“你們看我的啤酒肚是不是不見(jiàn)了?”陳老師搞笑的動(dòng)作和語(yǔ)言把我們逗得哈哈大笑�？磥�(lái)我剛才的擔(dān)心是多余的，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么幽默和親切的男老師!
更意外的是陳老師還讓我們猜猜他的年齡。這不是大人的秘密嗎?他們才不會(huì)輕易告訴我們呢!但陳老師例外，此刻我覺(jué)得他更像我們的朋友。有的同學(xué)猜30多歲，有的同學(xué)猜40多歲，當(dāng)有同學(xué)猜55歲和60歲的時(shí)候，陳老師反問(wèn)道：“我有這么老嗎?”教室里又是一片歡聲笑語(yǔ)。陳老師揭示答案：46歲。我猜的也是40多歲，他應(yīng)該和我爸爸的年齡相仿，但出乎意料的是，陳老師的大兒子已經(jīng)18歲了，而小兒子才6個(gè)月大。
最后陳老師告訴了我們“語(yǔ)文”兩個(gè)字的含義和學(xué)好語(yǔ)文的方法。他說(shuō)：“語(yǔ)文中的‘語(yǔ)’，指的是語(yǔ)言，即說(shuō)話;語(yǔ)文中的‘文’，指的是文章，也就是寫作�！彼�告訴我們，要學(xué)好語(yǔ)文必須多讀、多看、多寫，學(xué)會(huì)觀察生活，學(xué)會(huì)思考。同學(xué)們都聽(tīng)得非常認(rèn)真，我覺(jué)得他是個(gè)經(jīng)驗(yàn)十足，知識(shí)淵博的語(yǔ)文老師。
這就是我們新來(lái)的語(yǔ)文老師，他幽默風(fēng)趣，和藹可親。我喜歡他帶給我們的每一個(gè)意外和精彩!
新來(lái)的老師作文 14
新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我們班有了一位新老師。她姓周。她30歲，矮，瘦，單眼皮，大黑眼睛。衣著整潔，舉止優(yōu)雅，說(shuō)話簡(jiǎn)潔明了。乍一看，似乎沒(méi)什么特別的，但仔細(xì)一看，��！周老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。
有一次上語(yǔ)文課，我看著桌子上的新鉛筆盒，我的手發(fā)癢。不知不覺(jué)中我把手伸了過(guò)去。我剛想摸摸，老師正好看到了。她的眼睛似乎在說(shuō)，“周，你是怎么搞小動(dòng)作的？”我趕緊把手拿開(kāi)，專心聽(tīng)老師講課。
還有一次，周老師在黑板上寫字的時(shí)候，教室里有輕微的聲音。老師轉(zhuǎn)過(guò)身，用嚴(yán)厲的目光盯著我們，仿佛在說(shuō)：“上課注意聽(tīng)講�！苯淌彝蝗蛔兊螟f雀無(wú)聲。
周老師也有幽默活潑的時(shí)刻。下課后，我們的女同學(xué)跳起了橡皮筋，周老師拿著一堆作業(yè)本來(lái)找我們。我們還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái)，就看見(jiàn)周小姐穿著那雙嶄新的高跟鞋和我們一起跳了起來(lái)。不一會(huì)兒，她沖我們眨眨眼，帶著我們驚訝的笑容離開(kāi)了。
這是我們的新老師，一個(gè)對(duì)我們嚴(yán)格而友好的`好老師。聽(tīng)完她的課，同學(xué)們都表達(dá)了同樣的情感：“我們都愛(ài)聽(tīng)周老師講課！”
總的來(lái)說(shuō)，我們對(duì)周老師的評(píng)價(jià)是，老師的語(yǔ)言總是那么幽默有趣，總是期待下節(jié)課早點(diǎn)到來(lái)。
教師節(jié)那天，我們聽(tīng)了校長(zhǎng)對(duì)全校的介紹：周老師是市教壇新秀，十佳教師；縣級(jí)教學(xué)骨干，縣級(jí)優(yōu)秀班主任……這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的榮譽(yù)花環(huán)，是對(duì)她的最好的贊美和評(píng)價(jià)。
新來(lái)的老師作文 15
新學(xué)期一開(kāi)始，我們班換了個(gè)新老師。她姓周，今年30歲、個(gè)子不高，身材瘦小，眼睛是單眼皮，烏黑的眼珠兒又圓又大。服飾整潔、舉止端莊、說(shuō)話簡(jiǎn)潔明了。初看好像沒(méi)有什么特別，可是你仔細(xì)一瞧，��！周老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。
有一次上語(yǔ)文課，我看著桌子上那只新鉛筆盒，手癢了，不知不覺(jué)地伸過(guò)手去，剛想摸一摸，正巧被老師看見(jiàn)了。她那雙眼睛好像在說(shuō)：“周樂(lè)儀，你怎么做小動(dòng)作啦？”我趕快把手放好，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。
還有一次，周老師在黑板上寫字，教室里響起一陣輕微的說(shuō)話聲。老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用嚴(yán)厲的目光盯著我們，好像在說(shuō)：“上課要注意聽(tīng)講�！苯淌依镱D時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。
周老師也有幽默、活潑的時(shí)候。下課了，我們女同學(xué)都跳起了皮筋，周老師拿著一疊作業(yè)本向我們走來(lái)。還沒(méi)等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)是怎么回事，就見(jiàn)周老師穿著那雙嶄新的高跟鞋也跟著我們跳了起來(lái)。不一會(huì)兒，她朝我們眨了眨眼睛，在我們的一片驚詫聲中笑嘻嘻地走了。
這就是我們新來(lái)的老師，一個(gè)待我們既嚴(yán)格又親切的好老師。聽(tīng)了她的課后同學(xué)們都發(fā)出了同樣的感慨：“周老師講課我們都愛(ài)聽(tīng)！”
總的來(lái)說(shuō)，我們對(duì)周老師的評(píng)價(jià)是：老師的`語(yǔ)言總是那么風(fēng)趣幽默，讓人興趣盎然，總期待著下一節(jié)課的早早到來(lái)。
教師節(jié)的時(shí)候，我們又聽(tīng)校長(zhǎng)向全校學(xué)生介紹說(shuō)：周老師是市級(jí)教壇新秀、首屆十佳教師；縣級(jí)教學(xué)骨干、縣級(jí)優(yōu)秀班主任……這一長(zhǎng)串榮譽(yù)花環(huán)，是對(duì)她的最佳褒獎(jiǎng)和評(píng)價(jià)。
新來(lái)的老師作文 16
“不愿染是與非……”今日陽(yáng)光高高地掛在天邊，我一邊唱著自己最喜歡的歌曲一邊慢步走進(jìn)教室，坐在了自己的位置上。
叮鈴鈴、叮鈴鈴……上課鈴聲響了起來(lái)，我們看見(jiàn)一位滿臉嚴(yán)肅的老師手夾著電腦和課本，大步流星地走進(jìn)教室。新來(lái)的老師有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，一對(duì)水靈靈的大眼睛。老師站在講臺(tái)上告訴班上所有同學(xué)她那可愛(ài)的名字——蘿蘿老師。
蘿蘿老師頓了頓，笑瞇瞇地對(duì)大家說(shuō)：“今天我們來(lái)復(fù)習(xí)一下前面所學(xué)過(guò)的內(nèi)容。”老師用她那宛如優(yōu)美的鋼琴曲似的聲音給我們復(fù)習(xí)著前面所學(xué)的內(nèi)容。我們正聽(tīng)得認(rèn)真，課也很快要說(shuō)完的時(shí)候，突然一些同學(xué)在講小話，蘿蘿老師的臉剎時(shí)由晴天變成了烏云一片。她好看的眉毛皺成了倒“八”字，雙眼噴射出的怒火仿佛要把我們吞噬，我們都被嚇得低下了頭來(lái)，不敢多看老師一眼。老師一臉嚴(yán)肅的.看著我們，左手用力的拍了一下講桌，那震耳欲聾的聲音猶如地震一般，緊接著，大聲對(duì)我們吼道：“到底是誰(shuí)在講小話，能不能安靜地聽(tīng)我講完！”
我心想：原來(lái)的老師都好溫柔啊，今天這個(gè)老師怎么這么兇，是不是以后我們的“日子”都不大好過(guò)……
叮鈴鈴，下課鈴聲響了，那好似獅子吼的聲音停了下來(lái)：“下課了，大家都回家吧，路上注意安全！”
看到老師離開(kāi)了教室，同學(xué)們?nèi)滩蛔∽h論紛紛：
“蘿蘿老師好兇�。 �
“真是太恐怖了……”
“還是小花老師好。”
“還是啾咪老師好一點(diǎn)�！�
新來(lái)的老師作文 17
聽(tīng)說(shuō)新的英語(yǔ)老師要來(lái)了，大家紛紛猜測(cè)新老師長(zhǎng)啥樣：帥哥？美女？不會(huì)是位老爺爺吧？
一陣清脆的高跟鞋踩踏聲驅(qū)散了我們心中的迷霧。不一會(huì)兒，一位年輕漂亮的女老師走了進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)她一頭烏黑順溜的長(zhǎng)發(fā)，戴著黑色邊框眼鏡，一副博學(xué)多才的樣子。我好奇地說(shuō)：“老師，您是不是走錯(cuò)班級(jí)了？我們的英語(yǔ)老師不是謝老師嗎？”女老師用手推了推眼鏡，笑著說(shuō)：“這里不是小水滴之家嗎？”我們都面面相覷，沒(méi)明白老師在說(shuō)什么�！拔抑滥銈兊陌嘤�(xùn)是‘上善若水、海納百川，那你們不就是一顆顆晶瑩的小水滴嗎？這里可不就是小水滴之家嗎？”一句話引得我們會(huì)心一笑。
中午，新老師來(lái)到教室，和我們一起共進(jìn)午餐。中午的飯菜太豐盛了，特別是那一大盤金黃香脆的.雞米花，吸引了全班同學(xué)的目光。新老師看著我們垂涎欲滴的樣子，笑了笑說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你們班是年級(jí)里最饞的，今日一見(jiàn)，果真名不虛傳啊！不過(guò)，吃也是一件一本正經(jīng)的事，下面我出一道題目考考大家，答對(duì)了才有雞米花哦�！笨墒�，等我們答完題，分到手里的卻是一張寫有“雞米花”三個(gè)字的紙條。正當(dāng)我們納悶時(shí)，老師讓我們翻轉(zhuǎn)紙條，一個(gè)大大的“葉”字出現(xiàn)在大家眼前。我們都笑了，笑聲中，我們牢牢記住了她。
這就是葉老師，一位幽默風(fēng)趣的英語(yǔ)老師。
新來(lái)的老師作文 18
我們班上新來(lái)了一位老師，是我們的語(yǔ)文老師，同時(shí)也是我們的班主任，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，扎著馬尾辮，水汪汪的眼睛，高鼻梁，柳葉眉，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，一看就是一個(gè)知識(shí)分子。
我們老師非常嚴(yán)格，就連一丁點(diǎn)的瑕疵都不放過(guò)，每天早上她都要把我們的作業(yè)一個(gè)一個(gè)仔細(xì)地看過(guò)去。記得有一次，陳老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)同學(xué)的預(yù)習(xí)作業(yè)沒(méi)有做，就非常生氣，叫她補(bǔ)上去，可是那個(gè)同學(xué)看上去好像很尊敬老師的樣子，可轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)就吐了個(gè)舌頭做鬼臉，我認(rèn)為這樣做是很不禮貌的行為。老師一天真的很不容易，我們老師嗓子都沙啞了，從來(lái)不用擴(kuò)音器，就只能大聲地給同學(xué)們講課，有時(shí)老師很晚才能回家，只為了那幾個(gè)不乖的同學(xué)，幾乎把大部分的時(shí)間都花在了同學(xué)們身上，每天放學(xué)后還要輔導(dǎo)這些同學(xué)，把我們的成績(jī)提高上來(lái)才能回家。
老師平時(shí)也很和藹可親的.，可她若是發(fā)起火來(lái)，眼睛瞪得又大又圓，一直看著你，讓你望而生畏。陳老師的嘴并不大，但從嘴里迸發(fā)出的話語(yǔ)，總是那么富有哲理，深深地吸引著我。
我和老師雖然相處只有兩個(gè)星期的時(shí)間，但我也慢慢喜歡上了陳老師，不管老師有多么的嚴(yán)格，那也是為了我們好，我們都應(yīng)該尊敬老師，感謝老師教我們知識(shí)，在她的精心呵護(hù)之下，讓我們健康活潑的成長(zhǎng)。我為我們有這樣的老師而感到驕傲。
新來(lái)的老師作文 19
上課鈴響了，教室里仍然一片喧鬧，同學(xué)們個(gè)個(gè)交頭接耳，在議論即將到來(lái)的新的數(shù)學(xué)老師：有的說(shuō)新老師是長(zhǎng)得像鷹一樣的男老師，也有的說(shuō)是位胖不倒翁老頭，還有的說(shuō)是漂亮的仙女老師……
這時(shí)從門口走進(jìn)來(lái)一位年輕的'瘦瘦的女老師，手里拿著幾本書，步子短而快，幾步就走上了講臺(tái)，同學(xué)們的議論戛然而止。她站定之后，稍微停頓片刻，說(shuō)：“我是新來(lái)的數(shù)學(xué)老師，我姓屈，我不會(huì)像以前的數(shù)學(xué)老師那樣對(duì)你們，但是上課會(huì)比較嚴(yán)厲�！�
她的聲音有些溫柔，但聲音里透出一種不容抗拒的威嚴(yán)。她個(gè)子不算高，但走起路來(lái)腳步生風(fēng)。白色T恤配黑色褲子，再尋常不過(guò)的打扮，穿在她身上卻顯得氣場(chǎng)十足。
果然，事實(shí)像她說(shuō)的一樣，每節(jié)課課前陳老師一定會(huì)叫學(xué)生起來(lái)回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，如果學(xué)生能夠正確地回答出她的問(wèn)題，她就會(huì)點(diǎn)頭示意過(guò)關(guān)。假若有同學(xué)站起來(lái)支支吾吾，陳老師也絕對(duì)不會(huì)就此罷休，凡是她提出的問(wèn)題，即使一個(gè)錯(cuò)誤的數(shù)學(xué)字符，在她的耳中絕不會(huì)成為漏網(wǎng)之魚，當(dāng)場(chǎng)就會(huì)將它們一一解決掉。
本以為這樣的老師一直都是嚴(yán)厲的，可也有讓人意想不到的幽默時(shí)刻。有一次考試后她一邊發(fā)試卷一邊說(shuō)：“這次考試沒(méi)過(guò)關(guān)的同學(xué)我給他們每人加個(gè)“雞腿”，就是再加一張?jiān)嚲�。”大家都被逗�?lè)了，笑得東倒西歪，可誰(shuí)都不想吃這樣的“雞腿”。
這樣既嚴(yán)厲又幽默的老師真讓我們又愛(ài)又怕呀！她就是我們的新來(lái)的數(shù)學(xué)老師。一位雖然年輕卻很有經(jīng)驗(yàn)，還很有耐心的、同學(xué)們喜歡的好老師。
新來(lái)的老師作文 20
新學(xué)期，我們班新來(lái)了一位姜老師，她擔(dān)任我們的班主任。姜老師與我們第一次見(jiàn)面，給我留下了很深的印象。
姜老師是一位和我媽媽年齡差不多的中年教師，中等身材，穿著灰黑色的T恤衫，頭發(fā)扎成馬尾辮，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神，嘴巴時(shí)不時(shí)就掛上了微笑，讓我們感到非常親切。
老師雖然一副和顏悅色的樣子，但是她對(duì)我們要求十分嚴(yán)格。她要求我們上課時(shí)要做到兩個(gè)“聽(tīng)”：一是“聽(tīng)”老師講課，二是“聽(tīng)”同學(xué)如何解答老師的'問(wèn)題。老師還要求我們上課時(shí)要將雙手疊在一起放在課桌上。關(guān)于預(yù)習(xí)，老師也要求我們做到盡量查找一些關(guān)于作者的信息，畫出不理解的詞、句……
給我印象最深的，就是姜老師給我們上的第一節(jié)語(yǔ)文課《老師領(lǐng)進(jìn)門》。
“叮鈴鈴……”隨著清脆的鈴聲，拉開(kāi)了第一節(jié)課的序幕。姜老師面帶微笑地走到講臺(tái)前，攤開(kāi)書本，抑揚(yáng)頓挫地讀起了課文。同學(xué)們仿佛身臨其境，一個(gè)個(gè)都閉起了眼睛，盡情地欣賞著。突然，老師戛然而止，提出了一個(gè)問(wèn)題：“這篇文章誰(shuí)能來(lái)概括一下？”同學(xué)們毫不猶豫地舉起手來(lái)。老師看見(jiàn)了，嘴角上又掛起微笑。
姜老師，我想對(duì)您說(shuō)：您是一位好老師，就像《老師領(lǐng)進(jìn)門》一文中說(shuō)的一樣，您也把我們領(lǐng)進(jìn)了‘門’，我感謝您，新來(lái)的老師！
新來(lái)的老師作文 21
“哎，哎，李柯雨！聽(tīng)說(shuō)今天咱們要換一名新老師呢！”同桌興奮地對(duì)我說(shuō)，我一聽(tīng)，那顆好奇心馬上爆發(fā)出來(lái)了，“男的女的��？什么科目呀？”“男的，好像是教數(shù)學(xué)的……”
同桌的話還未說(shuō)完，一位男老師走了進(jìn)來(lái)：“我是你們的新數(shù)學(xué)老師，我嘛……是個(gè)比較幽默的人，但有時(shí)，可能會(huì)變成’魔鬼’哦！”我望著他，豆子般大的眼睛，高高的鼻梁下有一張大嘴巴，似乎能塞下一個(gè)拳頭，雖然……有點(diǎn)丑了，不過(guò)，他確實(shí)很幽默。
記得有一次下課了，他面容嚴(yán)肅，步伐沉重地走了進(jìn)來(lái)，對(duì)數(shù)學(xué)課代表喊道：“去，把我辦公室里的試紙抱過(guò)來(lái)！”課代表聽(tīng)后便跑到了老師的辦公室，看到桌子上有一箱柿子，便把這箱柿子搬回了教室�！袄蠋煟氖磷游野醽�(lái)啦！”課代表氣喘吁吁地說(shuō)。顯然課代表把試紙聽(tīng)成了柿子搬錯(cuò)了，大家看了都哈哈大笑，等著看老師對(duì)他如何發(fā)落。
數(shù)學(xué)老師看到眼前的'一幕，愣了一下，輕輕嘆了口氣卻并沒(méi)有批評(píng)課代表，轉(zhuǎn)而對(duì)他說(shuō)：“把這箱柿子發(fā)下去吧，每人發(fā)一個(gè)！”這樣，我們每人都得到了一個(gè)又大又甜的柿子，大家對(duì)這突然而來(lái)的“福利”感到喜出望外。發(fā)完了，老師才意味深長(zhǎng)的對(duì)課代表說(shuō)：“請(qǐng)你再去我辦公室一趟，把試紙拿來(lái)，記住，是‘試紙’，不是‘柿子’！”老師說(shuō)這句話的時(shí)候聲音很大，刻意強(qiáng)調(diào)了一下“試紙”，我們?nèi)喽悸?tīng)到后一個(gè)個(gè)都笑彎了腰。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位幽默的數(shù)學(xué)老師。
新來(lái)的老師作文 22
炎炎的暑假就這樣悄悄過(guò)去了，我們迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，新的學(xué)期沒(méi)有什么變化，校園還是原來(lái)的校園，可我們迎來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師，我們的語(yǔ)文老師他是個(gè)男的，他姓應(yīng)，所以我們都叫他——應(yīng)老師。
他有著一雙小小的眼睛，再加上他還戴著一副黑框眼鏡，就顯得應(yīng)老師的眼睛更加的小了；他有著一個(gè)圓滾滾的`啤酒肚，看上去像懷了一個(gè)小孩，而且還有五個(gè)多月的樣子呢！他的聲音有點(diǎn)沙啞，還有點(diǎn)粗，聽(tīng)上去還有點(diǎn)可怕呢；老師看上去有點(diǎn)兇，可是其實(shí)應(yīng)老師一點(diǎn)也不兇嘞，有時(shí)還偶爾會(huì)開(kāi)一些小玩笑嘞。
又一次，老師上課時(shí)要檢查我們做的讀書筆記，就是我們每天看完書之后都要把書中的好詞、好句、好段摘抄到我們的筆記本上，我們應(yīng)該做到第18頁(yè)了，其中有一位同學(xué)做完了一整本，又開(kāi)始做另外的一本了，老師檢查到那位同學(xué)的時(shí)候，那位同學(xué)竟然不給老師看，更可惡的是，她竟然還叫老師滾開(kāi)，老師有點(diǎn)生氣了，我們也覺(jué)得那位同學(xué)有點(diǎn)過(guò)分了，之后老師還在我們班上發(fā)火了。那次是我們第一次看見(jiàn)老師這么生氣呢，我們的小心臟都快要被老師給嚇出來(lái)了嘞！
其實(shí)，老師對(duì)我們每位同學(xué)都一樣好，從不偏心，誰(shuí)犯了錯(cuò)都一樣要接受懲罰的�？墒俏揖褪瞧�，偏向英語(yǔ)，我想喜歡語(yǔ)文也喜歡不起來(lái)呀，哎，沒(méi)辦法！
我就是喜歡這個(gè)語(yǔ)文老師——這就是我們的語(yǔ)文老師“應(yīng)英豪”啦。
新來(lái)的老師作文 23
開(kāi)學(xué)了，我們班來(lái)了兩位新老師，下面我就給大家介紹一下我們新來(lái)的語(yǔ)文女老師吧？
我們的語(yǔ)文老師姓徐，圓圓的臉，大大的眼睛，有一對(duì)又彎又粗的眉毛，她還戴著一副眼鏡呢，看起來(lái)十分斯文。
她第一次來(lái)上課的時(shí)候，突然說(shuō)了一句英語(yǔ)，而且說(shuō)得很快，大家都不知道他說(shuō)什么，后來(lái)才知道他說(shuō)的`是：“早上好，同學(xué)們！”等我們明白過(guò)來(lái)時(shí)，我們被她可愛(ài)的表情逗笑了。更逗的是，他還說(shuō)他是學(xué)校里最兇的老師，也是學(xué)校里最好的班主任。一聽(tīng)到這句話，可把我們樂(lè)壞啦，哈哈，這位老師真是幽默極了。第二天他上課的時(shí)候，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“我已經(jīng)跟家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)啦，如果你們表現(xiàn)好的話，我就帶你們出去玩。”“耶！”我們高興得跳了起來(lái)。
我們以為徐老師這么軟，肯定會(huì)很好欺負(fù)的，誰(shuí)知她發(fā)起火來(lái)真的很厲害。記得那天上課，男同學(xué)讀書讀得馬馬虎虎，有氣無(wú)力的樣子，老師生氣地說(shuō)：“為什么讀不好？重讀！再讀不好就抄第一課五次！女同學(xué)聽(tīng)男同學(xué)讀！”這下可把男同學(xué)嚇壞了。我幸災(zāi)樂(lè)禍地看著男同學(xué)，心想：“誰(shuí)讓你們讀不好，這下知錯(cuò)了吧？”男同學(xué)只好繼續(xù)讀了，雖然老師最后還是沒(méi)有讓男同學(xué)抄課文五次，但是經(jīng)過(guò)這一次教育后，男同學(xué)再也不敢馬馬虎虎地讀書了。
這就是我們新來(lái)的徐老師怎么樣？挺好的吧？
新來(lái)的老師作文 24
“今天我們學(xué)習(xí)第一課，請(qǐng)同學(xué)們翻到第一頁(yè)�！苯淌依飩鱽�(lái)鏗鏘有力的聲音。她是誰(shuí)呢？她就是我們四年級(jí)（9）班的新班主任陳老師！現(xiàn)在我就帶大家認(rèn)識(shí)一下我們的陳老師。
陳老師戴著一副眼鏡，眼鏡后面藏著一雙炯炯有神的大眼睛。她的眼睛會(huì)說(shuō)話，眼中的言語(yǔ)總能透過(guò)鏡片射向同學(xué)，讓同學(xué)們感受到她的威嚴(yán)和關(guān)懷。當(dāng)我第一次看到她時(shí)，她正滿面笑容地迎接各位家長(zhǎng)和孩子呢！這位老師姓陳，聽(tīng)說(shuō)她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教的學(xué)生也很是出類拔萃！那時(shí)我就暗想：嚴(yán)師才能出高徒吧！我對(duì)她投去崇拜的目光。果然，開(kāi)學(xué)第一天，陳老師就給那些遲到的同學(xué)一個(gè)下馬威。我暗暗想到：幸好不是我！
我們陳老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師。有一次，老師幫同學(xué)檢查作業(yè)、一一過(guò)關(guān)，她非常認(rèn)真地看著，她的眼睛
像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的錯(cuò)誤。所有同學(xué)的`作業(yè)她都一個(gè)個(gè)檢查過(guò)去，檢查好的先走，一直陪到最后一個(gè)同學(xué)過(guò)關(guān)，她才離開(kāi)。
雖然她有時(shí)會(huì)被調(diào)皮、不上進(jìn)的同學(xué)氣得大發(fā)雷霆，但是我知道她是為了我們好，想讓我們成績(jī)突飛猛進(jìn)，想讓我們?cè)谀昙?jí)里名列前茅。自從我懂了陳老師的一片苦心后，便更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，老師的嚴(yán)厲是為了我們，我們應(yīng)該用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師的辛勞。
這就是我們敬愛(ài)的陳老師，每天辛勤培育我們的園丁，她認(rèn)真地把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽開(kāi)花，結(jié)出一堆碩大飽滿的果實(shí)……老師，我愛(ài)您！
新來(lái)的老師作文 25
你知道嗎？這學(xué)期我們新來(lái)了一位數(shù)學(xué)老師，她來(lái)自東北，姓關(guān)，是我喜愛(ài)的一位老師。
開(kāi)學(xué)第一天，當(dāng)她一進(jìn)教室，我們?nèi)嗑汪[騰了：哇！這老師顏值好高哦！老師，你的裙子真漂亮！老師，我喜歡你的頭發(fā)！弄得關(guān)老師都尷尬了。的確，在我們看來(lái)，她的顏值很高：金黃色的頭發(fā)直披肩上，眉清目秀，五官端正。再看她下身，體型中性，高而不拔，瘦而不細(xì)，線條流暢。再加上她那漂亮的衣裙和高跟鞋，令我們稱贊不已。
你可別看關(guān)老師長(zhǎng)得漂亮，其實(shí)她也挺嚴(yán)格的她對(duì)我們要求挺高，如果有人沒(méi)完成作業(yè)，或書寫不端正，上課不認(rèn)真，她準(zhǔn)會(huì)發(fā)火的。有一次我因?yàn)榘训?1頁(yè)和第32頁(yè)第一列看成了第30頁(yè)和第31頁(yè)第一列，導(dǎo)致我把作業(yè)的頁(yè)碼寫錯(cuò)，就撞到了她的槍口上。她批評(píng)我說(shuō)作業(yè)那么緊要的事，竟敢做錯(cuò)地方。我的.字你看不懂嗎弄得我委屈的眼淚流了下來(lái)。她發(fā)脾氣時(shí)聲音就會(huì)變尖，分貝也提高，再加上帶有兒化連音的東北口音，有時(shí)我還聽(tīng)不懂她在發(fā)什么脾氣。
關(guān)老師講課時(shí)，還會(huì)帶有一些口頭禪，如換句話說(shuō)。她教我們解題目方法時(shí)就經(jīng)常用這句話。數(shù)學(xué)課上她經(jīng)常這樣講題：喏，這道題呢，你可以換句話說(shuō)，就是對(duì)，沒(méi)錯(cuò)。再比如換句話說(shuō)再看這個(gè)，是換句話說(shuō)，就是若是一節(jié)課沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)她講換句話說(shuō)，我心里就會(huì)不踏實(shí)的。
瞧，這就是我們的數(shù)學(xué)老師新來(lái)的東北老師關(guān)老師，她雖然很嚴(yán)格，但我也喜歡她。你喜歡她嗎？
新來(lái)的老師作文 26
No.1：外形不同
這一點(diǎn)是肯定的，因?yàn)檫@兩位老師年齡大有不同，所以外形大不一樣，嚴(yán)老師外形平平，頭發(fā)跟修剪過(guò)的草地一樣平坦，而周老師則是粟色的頭發(fā)，發(fā)型也不規(guī)則，不像嚴(yán)老師那樣“循規(guī)蹈矩”，因此，此發(fā)型被別的同學(xué)稱為“雞窩”。此外，周老師還常常穿著鮮艷的休閑裝在校園里溜達(dá)，比嚴(yán)老師有活力多了，所以同學(xué)們都比較喜歡周老師。
No.2：行為不同
周老師的行為與嚴(yán)老師不大相同，嚴(yán)老師雖然脾氣算好，但是可不會(huì)跟我們打成一片，而唐老師不同，她則喜歡跟我們打成一片，仿佛是我們的一個(gè)大朋友，有些同學(xué)甚至給周老師取外號(hào)，有時(shí)課間周老師跟我們聊天，某些同學(xué)明目張膽地叫老師的外號(hào)，老師只是笑嘻嘻地答應(yīng)著，從來(lái)不為此事生氣，在別的老師面前我們可不敢叫外號(hào)，不然被誤認(rèn)為目無(wú)師長(zhǎng)可不好。
No.3：課堂不同
每當(dāng)上科學(xué)課，周老師可不是急急忙忙開(kāi)始講課，而是先問(wèn)同學(xué)們作業(yè)多不多，如果我們說(shuō)多，老師則很慷慨的把一堂課的四十分鐘送給我們的作業(yè)本，如果作業(yè)不多，老師也會(huì)從課堂中抽五至十分鐘給我們寫作業(yè)、看書或是跟我們聊天，因此經(jīng)常有人說(shuō)，周老師比原來(lái)的`嚴(yán)老師好很多。
這就是新來(lái)的周老師，同時(shí)也是深得同學(xué)喜愛(ài)的“大朋友”。
新來(lái)的老師作文 27
我們班數(shù)學(xué)老師的調(diào)換可真夠頻繁，這不，又要換數(shù)學(xué)老師了。聽(tīng)說(shuō)這位老師“來(lái)頭不小”，竟是我們的新班主任！我是多么希望這位老師是孫悟空，能變出三頭六臂，管住我們這個(gè)班，把我們從數(shù)學(xué)倒數(shù)第一的井里拉上來(lái)！可當(dāng)我見(jiàn)到新班主任——陳老師時(shí)，卻有些失望了。陳老師長(zhǎng)得高高大大，像男子漢一樣。但她的臉卻是那樣慈祥，沒(méi)有一點(diǎn)“兇神惡煞“的樣子，能管得好這個(gè)調(diào)皮鬼成群的班級(jí)嗎？我不禁為陳老師捏了把汗。但那幾件事，不的不讓我心服口服。
一節(jié)數(shù)學(xué)課中，陳老師剛反過(guò)頭來(lái)寫字，那幾個(gè)調(diào)皮鬼就安分了。好點(diǎn)的'在玩這小動(dòng)作，但竟有人跳起舞來(lái)。我們大家都捧腹大笑。陳老師也轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，把那幾個(gè)調(diào)皮鬼叫上了講臺(tái)，我們心里都覺(jué)得，這幾個(gè)調(diào)皮鬼可要倒霉了。誰(shuí)知，陳老師鎮(zhèn)定地對(duì)大家說(shuō)：“我覺(jué)得這幾個(gè)同學(xué)可以勝任紀(jì)律委員，大家覺(jué)得呢？”我們大家都一愣，“行嗎？”陳老師又提高了聲調(diào)，我們總算反應(yīng)過(guò)來(lái)，大聲說(shuō)：“行！”“你們呢？”陳老師又轉(zhuǎn)頭問(wèn)他們，他們不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。你還別說(shuō)，那幾個(gè)調(diào)皮鬼自從當(dāng)了紀(jì)律委員后，還真是長(zhǎng)進(jìn)了不少。現(xiàn)在他們都很少打架、罵人了，看到別人違紀(jì)違規(guī)就會(huì)去制止......
呵，怎么樣，我們的新班主任有一套吧？我們大家也很喜歡這位新來(lái)的老師！
新來(lái)的老師作文 28
“叮鈴叮鈴”隨著上課鈴聲的響起，我們即將迎來(lái)新的語(yǔ)文老師。
“聽(tīng)，是她，她來(lái)了！”同學(xué)們七嘴八舌地討論著，個(gè)個(gè)都在猜想新老師是什么樣的。教室里吵得熱血沸騰。腳步聲離教室越來(lái)越近，越來(lái)越近。這位老師輕聲慢步的走到了教室門口，往四周巡視了一圈，停了下來(lái)。頓時(shí)，教室里的吵鬧聲也都停下來(lái)了。
這位年輕的女老師大概二十歲左右，個(gè)子不高，戴著一副紅色邊框的眼鏡，從眼鏡中還能看到她那大大的'眼睛。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。身穿一條淡藍(lán)色長(zhǎng)裙，領(lǐng)子像一條絲帶系在胸前綁成蝴蝶結(jié)。裙邊成波浪狀，走起路來(lái)擺來(lái)擺去，非常漂亮。
她一進(jìn)來(lái)就來(lái)了個(gè)自我介紹：“同學(xué)們好，我是你們新的語(yǔ)文老師，我姓鄭，大家可以叫我鄭老師。其實(shí)我自己還是學(xué)生，還在上大學(xué)，希望在以后的日子里，大家一起學(xué)習(xí)……”我心想：哦！原來(lái)還沒(méi)畢業(yè)，難怪那么年輕呢！
老師的第一節(jié)課就略顯尷尬。她讓我們讀課文，有的同學(xué)心不在焉的讀著，有的索性不讀，還有的直接睡覺(jué)。講課時(shí)，老師把我們當(dāng)成小孩子似的，用她那甜蜜溫柔給我們講解課文，說(shuō)話的時(shí)候頭也會(huì)不知不覺(jué)的搖晃起來(lái)，眼睛睜得特別大，仿佛走進(jìn)了書中的世界。
下課后，老師說(shuō)希望我們以后能配合她這個(gè)新來(lái)的老師，同學(xué)都信誓旦旦的說(shuō)：“恩”，但愿同學(xué)們能也這為新來(lái)的老師相處融洽，大家互相學(xué)習(xí)。
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