幼兒園教育教學(xué)公開課活動方案范文

　　為了確�；顒影踩�順利進(jìn)行，常常需要預(yù)先制定活動方案，活動方案是對具體將要進(jìn)行的活動的每個(gè)步驟詳細(xì)分析，研究后所制定的書面計(jì)劃�；顒臃桨傅母袷胶鸵�求是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒園教育教學(xué)公開課活動方案范文，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步感知理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的對話。

　　2、借助教師的語態(tài)及畫面中生動的動物形象，初步學(xué)習(xí)有表情地講述故事。

　　3、體驗(yàn)動物們互相幫助的情感，產(chǎn)生愛護(hù)大自然的情感。

　　4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、故事圖卡。

　　2、小動物頭飾。

　　活動過程：

　　1、出示春天圖卡，引出主題。

　　教師：春天來了，什么花開了?(桃花、迎春花)除了它們還有其它很美麗的花兒也開了，它們是誰啊?(杏花、梨花)它們睡了一個(gè)冬天，想要感謝叫醒它們的朋友，我們?nèi)�幫她們找找那個(gè)朋友吧!

　　2、教師引導(dǎo)幼兒邊看圖卡，邊聽故事，邊思考問題。

　　例如：教師說：“大象，是你給我們松的土嗎?”教師提問：“是不是大象松的土呢?”

　　是不是小羊松的土呢?小羊怎么說的?

　　是不是啄木鳥、小蜜蜂松的土呢?它們是怎么說的?

　　3、教師完整講述故事，并等待幼兒跟述故事。

　　教師和幼兒一起邊看圖片，邊嘗試講述故事，啟發(fā)幼兒給故事取名稱。

　　4、采取提問的方式，鼓勵幼兒豐富故事情節(jié)。

　　還有誰會給樹木松土呢?如果小朋友幫樹木松土，你愿意嗎?你會怎么樣去松土呢?

　　5、情景表演故事。

　　給幼兒分配角色并帶上頭飾，表演故事情景。

　　附故事：

　　誰松的土

　　春天，杏樹開出粉紅色的花。梨樹開出白色的花。田野里多美呀。

　　杏樹問：“梨樹，我們開出這么美麗的花，可怎么謝謝為我們松土的朋友呀!這朋友是誰呢?”

　　梨樹回答不出來，就問大象：“是你給我們松的土嗎?”大象說：“我會澆水，不會松土。問問別的朋友吧!”

　　梨樹問小羊：“是你給我們松的土嗎?”小羊說：“我只會拔草，不會松土�！�

　　梨樹問啄木鳥：“是你給我們松的土嗎?”啄木鳥說：“我會捉害蟲，給樹木看病，不會松土�！�

　　梨樹又問小蜜蜂。小蜜蜂說：“我只會采蜜傳花粉，不會松土�！�

　　那么究竟是誰給梨樹、杏樹松的土呢?

　　這時(shí)，一條蚯蚓從土里鉆出來。大象說：“噢，我想起來啦!是這位朋友給你們松的土�！�

　　杏樹、梨樹感謝蚯蚓，把花瓣灑在地上，表示對蚯蚓的感謝。

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