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我喜愛(ài)的職業(yè)作文(通用17篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的我喜愛(ài)的職業(yè)作文,歡迎閱讀與收藏。
我喜愛(ài)的職業(yè)作文 篇1
小學(xué)的時(shí)候,很羨慕老師不用做作業(yè),還可以改我們的作業(yè),覺(jué)得改作業(yè)時(shí)打五角星很有意思,于是在自己以前的作業(yè)本上經(jīng)常學(xué)著老師的樣子,再打個(gè)五角星,心血來(lái)潮時(shí)給自己連續(xù)打好幾個(gè)五角星。也就是從那時(shí)起,我喜歡上了老師這個(gè)職業(yè)。當(dāng)老師多好,天天和孩子在一起永遠(yuǎn)年輕!
是的`,教師是我最喜愛(ài)的職業(yè),因?yàn)榻處熓翘?yáng)底下最崇高的職業(yè)。之所以說(shuō)是“最崇高”、“最光輝”,就是因?yàn)榻處熓恰叭祟?lèi)靈魂的工程師”。建造一座房子或橋梁,我們稱(chēng)他為建筑工程師;設(shè)計(jì)工廠的合理流程,我們稱(chēng)他為工業(yè)工程師;研究更好地養(yǎng)花種花、美化環(huán)境,我們稱(chēng)他為園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師,那就意味著是塑造人類(lèi)的思想、建設(shè)人們的精神世界,是精神文明的設(shè)計(jì)者和創(chuàng)造者,是精神花園里的一個(gè)園丁。
無(wú)論在中國(guó)還是外國(guó),久遠(yuǎn)以來(lái),教師這一行業(yè)就已經(jīng)作為獨(dú)立的一門(mén)職業(yè)門(mén)類(lèi)而存在了。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!眰鞑ト松览,講授專(zhuān)業(yè)知識(shí),解除心中困惑。
我喜愛(ài)的職業(yè)作文 篇2
我有很多喜歡的職業(yè),曾經(jīng)想過(guò)當(dāng)醫(yī)生,想過(guò)當(dāng)律師,想過(guò)當(dāng)商人,想過(guò)當(dāng)軍人,想過(guò)當(dāng)科學(xué)家,但卻從來(lái)沒(méi)想過(guò)當(dāng)老師。在我的心中,教師這個(gè)職業(yè)曾經(jīng)是所有職業(yè)中最沒(méi)意思的。每天上著同樣的課,沒(méi)有一點(diǎn)新意,穿得古板,表情嚴(yán)肅,反正沒(méi)有一點(diǎn)是我喜歡的。
當(dāng)醫(yī)生可以解救病人,當(dāng)律師可以解救犯人,當(dāng)商人可以賺很多錢(qián),當(dāng)軍人可以保衛(wèi)祖國(guó),當(dāng)科學(xué)家可以造福人類(lèi)?晌椰F(xiàn)在卻認(rèn)為當(dāng)老師最好。教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是塑造人類(lèi)思想,完善人類(lèi)靈魂的人,是精神花園的園丁,是偉大的人。當(dāng)教師是偉大的,崇高的,受人尊敬的。曾經(jīng)有人對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣的話,醫(yī)生每天接觸的是病人,律師每天接觸的是犯人,而教師每天接觸的是學(xué)生,你說(shuō)什么職業(yè)最好?聽(tīng)了這句話,我感觸很深。是啊,這一系列的.職業(yè),有哪個(gè)可以和教師這個(gè)職業(yè)相比的呢?
無(wú)論是醫(yī)生還是律師,都不如教師的成果好,都不如教師的桃李滿天下讓人覺(jué)得更驕傲。我熱愛(ài)當(dāng)一名教師。授人以漁是一種樂(lè)趣,也是一種驕傲!皫熣,所以傳道授業(yè)解惑也。”傳播人生道理,講授;專(zhuān)業(yè)知識(shí),解除心中困惑,這是多么讓人驕傲的事業(yè)啊,還有什么可以和教師這個(gè)職業(yè)相比的呢!我現(xiàn)在可以堅(jiān)定的說(shuō),我喜歡當(dāng)教師,我熱愛(ài)當(dāng)教師,我為教師感到驕傲。
我喜愛(ài)的職業(yè)作文 篇3
如果有人問(wèn)我最敬佩誰(shuí),我會(huì)說(shuō)“老師”;如果有人問(wèn)我最喜歡誰(shuí),我會(huì)說(shuō)“老師”;如果有人問(wèn)我的理想是什么,我也會(huì)說(shuō)當(dāng)老師。
教師是個(gè)神圣的職業(yè)。俗話說(shuō)得好:老師是蠟燭,照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己;老師似春蠶,為我們無(wú)私奉獻(xiàn);老師像一艘大船,把我們送往成功的彼岸。哪一個(gè)成功人士,哪一個(gè)受眾人仰慕的科學(xué)家不是老師辛苦培養(yǎng)出來(lái)的。
教師是個(gè)辛苦的職業(yè)。班上總是有許多同學(xué)的成績(jī)上不去,老師不管有多忙多辛苦還是堅(jiān)持每天給那些“貧困戶”“補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)!卑嗌嫌姓l(shuí)不舒服了,老師總是關(guān)心的問(wèn)寒問(wèn)暖,攙扶著他們回家。每天晚上睡得最晚的是老師,早上起得最早的是老師,老師又為我們批改作業(yè),有為我們備課,那些不公平的白頭發(fā)還偏偏要先爬上老師的發(fā)梢。
教師是神圣的`職業(yè)。他們的袖口上有永遠(yuǎn)也都不掉的粉筆灰,嘴里有永遠(yuǎn)也吐不完的優(yōu)美詞句,手里有永遠(yuǎn)也畫(huà)不完的圓和角,眼睛里有永遠(yuǎn)也琢磨不透的意思。
我敬佩老師,也衷心得感謝老師對(duì)我的厚愛(ài),對(duì)我的鼓勵(lì),對(duì)我的幫助,對(duì)我的培育之恩。所以,我也想作一位老師,作一位貧困山區(qū)的老師,給予那里的孩子知識(shí),讓他們同城市的孩子一樣享受知識(shí)海洋的孕育,成為祖國(guó)的棟梁,祖國(guó)的驕傲。
我喜愛(ài)的職業(yè)作文 篇4
教師是我最喜歡的職業(yè)之一,高考填報(bào)志愿的時(shí)候,我也報(bào)選了師范專(zhuān)業(yè)。
我喜歡教師有三個(gè)原因:
首先,我覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)對(duì)社會(huì)很有用。孩子需要通過(guò)教師去獲取大量的知識(shí),社會(huì)需要教師培養(yǎng)優(yōu)秀的人才,國(guó)家的長(zhǎng)久繁榮也需要教師持續(xù)不斷地進(jìn)行良好的教育。從大的方面說(shuō),人類(lèi)文明的傳承離不開(kāi)教師的傳道解惑;從小的方面說(shuō),個(gè)人想要有所作為,有所進(jìn)步,也需要名師指路。
其次,我覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的職業(yè),是一個(gè)創(chuàng)造性很強(qiáng)的職業(yè)。教師是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的.職業(yè),在教的過(guò)程中,還要不斷地學(xué),不斷充實(shí)個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備,這樣才能盡可能滿足每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在長(zhǎng)年累月的學(xué)習(xí)中,個(gè)人的智力不會(huì)枯竭,個(gè)人的進(jìn)步不會(huì)停止。所以我覺(jué)得,教師每天都面臨著全新的挑戰(zhàn),是一個(gè)挑戰(zhàn)性很強(qiáng)的工作。
最后,我覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)有許多業(yè)余時(shí)間,可以做自己想做的事情。比如,每年有兩個(gè)長(zhǎng)假—寒假與暑假,每周有兩天休息日,我可以利用這些時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)、娛樂(lè),做到勞逸結(jié)合。
總而言之,教師是—個(gè)偉大的職業(yè),我想當(dāng)—名光榮的人民教師,做一名人類(lèi)靈魂的工程師!
我喜愛(ài)的職業(yè)作文 篇5
每個(gè)人都有自己的愿望,有的人希望當(dāng)一名醫(yī)生,有的人希望當(dāng)一名科學(xué)家,我很小的時(shí)候就希望長(zhǎng)大后能考上師范院校,當(dāng)一名優(yōu)秀的`教師。有的人想當(dāng)一名醫(yī)生,因?yàn)獒t(yī)生能救人于危難之中,有的人想做一名律師,因?yàn)槁蓭熆梢詾槿藗兩鞆堈x,而我比較喜愛(ài)教師這一職業(yè),也許從很小的時(shí)候開(kāi)始就喜歡了。
我想當(dāng)教師的原因有幾個(gè),首先,從我讀小學(xué)開(kāi)始,我就覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)是多么神圣,我希望我也能像教我的老師一樣,把自己所學(xué)的所有知識(shí)都傳授給我的學(xué)生。其次,當(dāng)教師有很多業(yè)余時(shí)間能做自己想做的事,例如寒假和暑假,我可以利用這些假期去進(jìn)修,或者去旅游,這樣一來(lái),就能充分地享受生活的樂(lè)趣。再次,父母都認(rèn)為教師這一職業(yè)比較穩(wěn)定,生活也不用那么奔波。
于是,高考填報(bào)志愿時(shí),我毫不猶豫地選擇了就讀師范院校。如今,我已是師范學(xué)校大二的學(xué)生了,還有兩年多的時(shí)間,我將走出校門(mén),踏上講臺(tái),開(kāi)始我的教書(shū)育人之路。只是在這以前,我需要做的事情還很多,例如要認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷地充實(shí)自己。因?yàn)榻處熯@一職業(yè)是神圣的,我必須要有真材實(shí)料才能把學(xué)生教好,如果隨便應(yīng)付,那就是褻瀆了教師之名。
在過(guò)去的一年多里,我學(xué)到了很多,在接下來(lái)的兩年中,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己,我相信我將來(lái)一定能成為一名優(yōu)秀的教師!
我喜愛(ài)的職業(yè)作文 篇6
有很多喜歡的職業(yè),曾經(jīng)想過(guò)當(dāng)醫(yī)生,想過(guò)當(dāng)律師,想過(guò)當(dāng)商人,想過(guò)當(dāng)軍人,想過(guò)當(dāng)科學(xué)家,但卻從來(lái)沒(méi)想過(guò)當(dāng)老師。
在我的心中,教師這個(gè)職業(yè)曾經(jīng)是所有職業(yè)中最沒(méi)意思的。每天上著同樣的課,沒(méi)有一點(diǎn)新意,穿得古板,表情嚴(yán)肅,反正沒(méi)有一點(diǎn)是我喜歡的。當(dāng)醫(yī)生可以解救病人,當(dāng)律師可以解救犯人,當(dāng)商人可以賺很多錢(qián),當(dāng)軍人可以保衛(wèi)祖國(guó),當(dāng)科學(xué)家可以造福人類(lèi)。
可我現(xiàn)在卻認(rèn)為當(dāng)老師最好。教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是塑造人類(lèi)思想,完善人類(lèi)靈魂的人,是精神花園的園丁,是偉大的人。當(dāng)教師是偉大的,崇高的,受人尊敬的。
曾經(jīng)有人對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣的話,醫(yī)生每天接觸的`是病人,律師每天接觸的是犯人,而教師每天接觸的是學(xué)生,你說(shuō)什么職業(yè)最好?聽(tīng)了這句話,我感觸很深。是啊,這一系列的職業(yè),有哪個(gè)可以和教師這個(gè)職業(yè)相比的呢,無(wú)論是醫(yī)生還是律師,都不如教師的成果好,都不如教師的桃李滿天下讓人覺(jué)得更驕傲。
我熱愛(ài)當(dāng)一名教師。授人以漁是一種樂(lè)趣,也是一種驕傲!皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也!眰鞑ト松览恚v授;專(zhuān)業(yè)知識(shí),解除心中困惑,這是多么讓人驕傲的事業(yè)啊!
我現(xiàn)在可以堅(jiān)定地說(shuō),我喜歡當(dāng)教師,我熱愛(ài)當(dāng)教師,我為教師感到驕傲。
我喜愛(ài)的職業(yè)作文 篇7
在過(guò)去的,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短的32個(gè)人生歷程中,我的職業(yè)生涯真的是少的可憐。大學(xué)畢業(yè)后,進(jìn)入一家特別小的電商公司實(shí)習(xí),后來(lái)轉(zhuǎn)入正式員工,前前后后干了也就不到半年的時(shí)間,最后也就辭職了!再后來(lái)就結(jié)婚了。
然后也就是在三年前,在一家小移動(dòng)公司,做了幾個(gè)月的業(yè)務(wù)員,再后來(lái)就自主創(chuàng)業(yè),賣(mài)了兩年衣服。直到現(xiàn)在,自己再一次回歸家庭主婦,也就算不上擁有真正的職業(yè)!
但是在自己經(jīng)歷的,這短短的幾次職業(yè)生涯中,自己最喜歡的職業(yè),還是在實(shí)習(xí)公司的時(shí)候,做美工的時(shí)候的工作!每天從上班的時(shí)候,自己就認(rèn)認(rèn)真真做圖,然后直到下班的時(shí)候,完成了一整天的工作,那個(gè)時(shí)候真的是特別踏實(shí)!
就是一整天的工作,雖然就是在別人看來(lái),只是不斷重復(fù)的工作,但是對(duì)于我自己來(lái)說(shuō),卻是一分都在其中的工作!有可能自己并不是那種特別聰明的.人,所以并不喜歡做,就是特別需要?jiǎng)幽X筋的事情,喜歡做的事情也不過(guò)是不斷的重復(fù)做一些事情!
某人曾經(jīng)也說(shuō)過(guò),像我這樣的要求,適合去廠子里的流水線上上班,但是我卻覺(jué)得,相對(duì)于流水,像什么那種完全重復(fù)的工作來(lái)說(shuō),自己美工那份工作,雖然也是簡(jiǎn)單的不斷重復(fù),但是里面也多多少少摻雜自己的一些想法,而這些想法是自己的能力范圍之內(nèi)的!
所以后來(lái)也就在想,如果有機(jī)會(huì)的話,自己還想找這樣的一份工作做一做,就是不需要有太多的風(fēng)險(xiǎn),也不需要,就是取單太多的責(zé)任,每天只學(xué)認(rèn)認(rèn)真真的做自己應(yīng)該做的事情就可以了!
那算的上是到如今為止,自己最喜歡的一份職業(yè)!
雖然如今時(shí)隔好多年過(guò)去了,但是自己每當(dāng)回想起那一段經(jīng)歷,想起自己做美工的那一段時(shí)光,真的應(yīng)該算的上是自己人生中最快樂(lè)的時(shí)光了!
因?yàn)橄矚g,所以,倍加懷念!
我喜愛(ài)的職業(yè)作文 篇8
在中國(guó)職業(yè)很多很多,有一句話說(shuō)得好,三百六十行,行行出狀元,在我看來(lái),我的最喜愛(ài)的職業(yè)可以當(dāng)做是理想,有一首詩(shī)的名字也叫理想,"理想是石敲出星星之火,理想是火點(diǎn)燃熄滅的燈,理想是燈,照亮夜行的路,理想是路,引你走到黎明!"
每個(gè)人最喜愛(ài)的職業(yè)也許都不一樣,有的人喜愛(ài)那些揮筆潑墨的書(shū)法家,有些人想當(dāng)大公無(wú)私的老師,有些人想當(dāng)在舞臺(tái)光彩熠熠的主持人……而我最喜愛(ài)的職業(yè)是一名服裝設(shè)計(jì)師!
小時(shí)候,我便對(duì)美術(shù)這一門(mén)科目有了濃厚的興趣,報(bào)興趣班時(shí),在美術(shù)與舞蹈兩門(mén)藝術(shù)之間,我便毫不猶豫的選擇了美術(shù),對(duì)此媽媽還經(jīng)常說(shuō):"你真應(yīng)該去學(xué)學(xué)舞蹈,提氣質(zhì),要不我再給你報(bào)上?"但這樣的問(wèn)話,一次又一次的被我回絕了,媽媽也無(wú)可奈何,人各有命,道不同不相為謀嘛,既然我那么堅(jiān)決,媽媽也不好再說(shuō)什么,就隨了我,開(kāi)啟了我的美術(shù)藝術(shù)之路。
自從媽媽給我報(bào)上美術(shù)興趣班后,我發(fā)現(xiàn)美術(shù)的學(xué)問(wèn)也是那么多,那么有趣,我見(jiàn)見(jiàn),開(kāi)始對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了更加濃厚的.興趣,有了興趣便有了勁頭,我慢慢學(xué)的越來(lái)越起勁,有時(shí)自己也會(huì)情不自禁的畫(huà)起來(lái),當(dāng)然我都畫(huà)在紙上,因?yàn)閶寢屨f(shuō)不要到處亂畫(huà)。
由于美術(shù)需要人,十分細(xì)心,要有耐心,要坐得住也因?yàn)槲覀円粫?huì)兒便是兩個(gè)小時(shí),漸漸的我就有了耐心,有時(shí)走在路上,也會(huì)細(xì)心觀察人們的著裝,像他們這樣搭配是否好看沒(méi)關(guān)又不失大方,一般的人著裝必須要有深色系,淺色系,兩系相組成才不會(huì)顯得太單調(diào)。
哪天我在路上看到一位姐姐身著一件白色旗袍,白色看上去純潔無(wú)瑕,在白色布料上綻放著朵朵杜丹紅的艷麗,紅的動(dòng)人,兩色之間點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)青葉,像一幅風(fēng)景圖,但又不像是畫(huà)出來(lái)的,因?yàn)槟欠N顏色實(shí)在不像呢,用顏料勾勒出的顏色,這樣美麗的服裝也不由引得路上許多人駐足癡望,哪天我不經(jīng)意的感受到賣(mài)衣服的魅力時(shí),也有了做服裝設(shè)計(jì)師的念頭,設(shè)計(jì)師這三個(gè)字漸漸的在我腦海中清晰起來(lái),最后便刻在了我的腦海里,成了我的目標(biāo)。
如今我在向我的目標(biāo)努力,自己試著設(shè)計(jì),先有幾件衣服的樣子在我筆下誕生,一切都只是為了成為設(shè)計(jì)師,我立志,將來(lái)無(wú)論怎樣,我都不會(huì)放下理想真正成為"數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝!"
我喜愛(ài)的職業(yè)作文 篇9
我最喜歡的工作就是幫父親拔白頭發(fā)。
父親今年42了,白頭發(fā)早已侵占黑頭發(fā)的領(lǐng)地。父親采取一個(gè)可行的辦法,那就是見(jiàn)一個(gè)就消滅一個(gè),而我也就成了消滅白頭發(fā)的“劊子手”。
幫父親拔頭發(fā)好處多多,它不僅能滿足父親的要求,而且還能夠鍛煉我的耐心,還可以拉近我和父親的距離呢。
父親一頭烏黑的亮發(fā),看起來(lái)又年輕又有精神。每當(dāng)白頭發(fā)出來(lái)時(shí),父親總是說(shuō):“可惡的東西,怎么又出來(lái)了!彼妥屛疫@個(gè)“劊子手”把那些“可惡的東西”清除掉。
別看這是個(gè)“劊子手”的活兒,可它不僅鍛煉了我的注意力,同時(shí)也磨練了我的耐心。雖說(shuō)人的頭就那么一點(diǎn)大,可長(zhǎng)得頭發(fā)卻不少,而那與黑頭發(fā)數(shù)目比起來(lái)少之又少的白頭發(fā)偏愛(ài)躲在黑頭發(fā)中,與你玩起了捉迷藏。好不容易逮上它,可它還拉上幾個(gè)“黑兄弟”,如果這時(shí)注意力不集中,那“黑兄弟”們也只作“刀下冤魂”了。
幫父親拔白頭發(fā)使我和父親更加的.親近了。從小到大,父親在我心中總是那樣嚴(yán)厲。在父親面前我不敢多說(shuō)話,仿佛我和父親之間總隔一道厚厚的門(mén),怎么也推不開(kāi)。而只有在幫父親拔白頭發(fā)時(shí),我才能踏進(jìn)那扇門(mén),感覺(jué)到“父親”這個(gè)詞的真正含義,感覺(jué)到父親的親近和快樂(lè),也只有在這時(shí),我們才能輕松自然地談笑。
我喜歡幫父親拔白頭發(fā),因?yàn)槲蚁M赣H頭上不要有白頭發(fā),希望父親永遠(yuǎn)年輕。
這就是我最喜歡的工作——幫父親拔白頭發(fā)。
我喜愛(ài)的職業(yè)作文 篇10
我最喜歡的職業(yè)是當(dāng)一名老師,這也是我童年時(shí)代就樹(shù)立的理想目標(biāo)。這理想看似簡(jiǎn)單,但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻相當(dāng)困難,因?yàn)槲沂欠菐煼队⒄Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。我想要實(shí)現(xiàn)我的愿望,首先我必須考出教師資格證,其中普通話考試也是重要的一塊內(nèi)容。其次還要經(jīng)過(guò)重重考核,才能圓我當(dāng)老師的夢(mèng)想。
童年時(shí)代,我的老師們春風(fēng)化雨、無(wú)微不至的教誨和關(guān)懷給我留下了極其深刻的印象。記得有這樣一句話:教師是人類(lèi)靈魂的工程師—用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。因此,懷著對(duì)教師這份神圣、關(guān)榮職業(yè)的崇敬和向往,我一直在努力著。希望有一天能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
首先,我覺(jué)得老師是一份崇高的職業(yè)。師者,所以傳道授業(yè)解惑者也。傳播人生道理,講授專(zhuān)業(yè)知識(shí),解除心中困惑!皫熣,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”傳播人生道理,講授專(zhuān)業(yè)知識(shí),解除心中困惑。在這個(gè)過(guò)程中,等于是把知識(shí)的火炬一代一代地傳遞下去。所以,在我認(rèn)為,教師更像一個(gè)接力賽的隊(duì)員。這個(gè)接力賽的總長(zhǎng)度是人類(lèi)的整個(gè)時(shí)間長(zhǎng)河,前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者,悠悠無(wú)盡頭。歷史賦予我們特定的一程,我們從上一代手中接過(guò)知識(shí)接力棒,然后跟時(shí)間賽跑,直到跑完我們的這一段,把接力棒傳遞給下一代的人。傳播人生道理,講授專(zhuān)業(yè)知識(shí),解除心中困惑。傳播人生道理,講授專(zhuān)業(yè)知識(shí),解除心中困惑。傳播人生道理,講授專(zhuān)業(yè)知識(shí),解除心中困惑。傳播人生道理,講授專(zhuān)業(yè)知識(shí),解除心中困惑。千百年來(lái),教師不僅一直是科學(xué)知識(shí)的傳播者,更是人道主義、論理道德的詮釋者,教書(shū)育人才是教師一生的寫(xiě)照。做一份崇高的職業(yè),對(duì)每個(gè)人的`一生來(lái)說(shuō)都具有深刻意義。
其次,我覺(jué)著當(dāng)老師能夠凈化自己的心靈。能天天和孩子在一起,使自己的心靈永遠(yuǎn)年輕和單純。以我自己的個(gè)性來(lái)說(shuō),并不適合社會(huì)上復(fù)雜的人際關(guān)系。雖然在很多人看來(lái),老師是一種平凡的職業(yè),但是這正是我向往的一種生活。每天通過(guò)教育孩子,同時(shí)自身也不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng),提高內(nèi)涵。我曾經(jīng)當(dāng)過(guò)家庭教師,我感觸頗深,每次去教那個(gè)孩子,我從中也會(huì)得到許多快樂(lè),同時(shí)也提高了自身的能力。
第三,老師是一份穩(wěn)定的工作。很多大學(xué)生希望畢業(yè)后能找到一份穩(wěn)定實(shí)在的工作。
最后,最重要的是我喜歡和熱愛(ài)老師這份職業(yè)。作為老師,教育的真諦是學(xué)會(huì)愛(ài)。正如夏丐尊先生所說(shuō):“教育沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,就不能稱(chēng)其為池塘。沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),也就沒(méi)有教育!币?yàn)閻?ài)既是教育成功的關(guān)鍵,又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。
顯然,當(dāng)一名好老師是一件很不容易的事。
首先,要有強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感,要為人師表作一個(gè)稱(chēng)職的老師。
其次,理解、信任學(xué)生、尊重學(xué)生人格、公平對(duì)待學(xué)生。
最后,還要和藹可親、平易近人、對(duì)學(xué)生要有耐心,做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師。老師要積極地去教育學(xué)生,同時(shí)也要融入到學(xué)生中去。不僅要積極地表?yè)P(yáng)學(xué)生,也要耐心地指出學(xué)生的錯(cuò)誤。
教師做為“人類(lèi)靈魂的工程師”,不僅要教好書(shū),還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表?梢哉f(shuō)傳承中華傳統(tǒng)美德是我們教學(xué)工作義不容辭的責(zé)任。所以我要進(jìn)一步提高自身修養(yǎng),師德水平,做到以德服人,以行動(dòng)帶動(dòng)人,以情感染人。做為一名教師,我們每天都要和孩子們打交道,所以更要以身作則,增強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),將中華民族的傳統(tǒng)美德細(xì)化到我的一言一行中,以自己的模范行為教育影響孩子們,為他們今后的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后我要說(shuō),做一個(gè)教師不容易,做一個(gè)好教師更不容易。所以我現(xiàn)在必須好好努力。為未來(lái)的目標(biāo)奮斗。
我喜愛(ài)的職業(yè)作文 篇11
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名生物家。
我從小就愛(ài)養(yǎng)小動(dòng)物,捉小蟲(chóng),養(yǎng)花,種草;也最?lèi)?ài)看自然科學(xué)方面的書(shū)籍;還參加過(guò)兩次生物小組活動(dòng);還有兩大本珍貴的動(dòng)物影集和一本自我精心制作的植物標(biāo)本。
我從小在看電視,電影,書(shū)報(bào)時(shí),發(fā)現(xiàn)世界上還有許多生物之謎沒(méi)有揭開(kāi);有很多生物資源還沒(méi)有開(kāi)發(fā);有很多珍貴的動(dòng)物被捕殺。
我多么渴望去研究它們,開(kāi)發(fā)它們,保護(hù)它們,所以我立志要當(dāng)一名生物學(xué)家。
到20xx年,我正好20歲,那時(shí)我會(huì)成為一名年輕的生物學(xué)家。
我要走遍全世界,到大洋底去揭開(kāi)“惡魔工魚(yú)”的秘密;去找出旅鼠成群投海自殺的原因等等。我還要研究如何保護(hù)世界上的珍禽異獸和森林資源,解決自然界生態(tài)不平衡的'許多問(wèn)題,讓大自然更好的為人類(lèi)造福。
除此以外,我還要研究一種動(dòng)物刺激素,給味道鮮美的黃河鯉魚(yú)注射后,使它能長(zhǎng)得比鯊魚(yú)還大,趕上鯨魚(yú)的個(gè)頭。那時(shí),人們能夠買(mǎi)到許多物美價(jià)廉的鮮魚(yú)肉,吃起來(lái)也不用挑刺了。一條魚(yú)的肉可做上千盤(pán)味道鮮美的菜。如果給海參,狗熊,金絲燕等注射后,它們將長(zhǎng)的比此刻要大幾十倍。到那時(shí),山珍海味不也成了一般家庭飯桌上的普通飯菜了嗎?
我還想用激素使珍貴的水獺,紫貂長(zhǎng)的又肥又大,用一張貂皮就能做好幾件大衣,讓人們的衣著更漂亮,更暖和。
我還要培育許多熱帶水果,讓熱帶水果在北方生長(zhǎng),使北方人能夠經(jīng)常吃到南方的椰子,菠蘿,香蕉,甘蔗等等。也要讓北方果樹(shù)能在南方生長(zhǎng),讓南方的人們吃到北方的水果。
我喜愛(ài)的職業(yè)作文 篇12
我喜愛(ài)的職業(yè)很多,比如小時(shí)候,我喜歡過(guò)醫(yī)生,能治病救人;我喜歡律師,口若懸河;我喜歡記者,能夠到處旅游。
而我最喜歡的職業(yè)是教師。
每當(dāng)看到教師在講臺(tái)上傳道授業(yè)解惑,不管是拿著粉筆還是拿著戒尺,都令我生生的敬佩。
所以小時(shí)候我就夢(mèng)想當(dāng)一名教師。
我認(rèn)為教師這個(gè)行業(yè)是個(gè)圣潔、高尚的行業(yè)。
教師,是辛勤的園丁,賦予了一代又一代中華兒女智慧;教師,就像一枝蠟燭,燃燒了自我,卻照亮了別人;教師,更像一個(gè)渡工,把一批批的學(xué)生渡到彼岸,而任勞任怨。
我覺(jué)得當(dāng)我作為一名人民教師,站在講臺(tái)上,給我的學(xué)生傳授我的生平所學(xué)的時(shí)候,望著教室里的一雙雙渴望知識(shí)的.眼睛,我會(huì)很幸福;當(dāng)我和自我的學(xué)生促膝長(zhǎng)談之時(shí),我會(huì)覺(jué)得自我融入到學(xué)生當(dāng)中去了,會(huì)感覺(jué)很開(kāi)心;當(dāng)我能夠幫忙自我的學(xué)生解決他們的疑問(wèn)以及其他困難時(shí),我會(huì)覺(jué)得很有成就感;當(dāng)我和自我的學(xué)生一齊成長(zhǎng)時(shí),我會(huì)覺(jué)得很滿足。
我喜愛(ài)的職業(yè)作文 篇13
你們明白嗎?你們也許會(huì)說(shuō)我的夢(mèng)想是當(dāng)醫(yī)生。也許會(huì)說(shuō)我的夢(mèng)想是當(dāng)科學(xué)家,也許會(huì)說(shuō)我的夢(mèng)想是當(dāng)企業(yè)家,也許會(huì)說(shuō)我的夢(mèng)想是打籃球,但都不對(duì)。其實(shí)我的夢(mèng)想是當(dāng)足球明星。
每個(gè)人都有自我的夢(mèng)想,就像天空中的繁星,看不盡,數(shù)不完。我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大當(dāng)一名天文學(xué)家,去探尋宇宙中的奧秘。每到夏天的夜晚,我都坐在院中看星星,認(rèn)星星!
“我的夢(mèng)想有很多,其中我最想當(dāng)?shù)氖轻t(yī)生和飛行員。你問(wèn)為什么我要當(dāng)醫(yī)生,因?yàn)獒t(yī)生能夠治病救人。在這次非典的戰(zhàn)爭(zhēng)里,許多奮不顧身的叔叔阿姨們,為了搶救病人英勇?tīng)奚,我也要象他們那樣,和病魔作斗?zhēng)。”
我的夢(mèng)想是什么呢?教師、工程師、設(shè)計(jì)師、當(dāng)老板……也許,我更愿意自我成為一名醫(yī)生!熬人婪鰝,挽救生命”不僅僅是使命更是職責(zé)。
醫(yī)生,身著白大褂,再病人最需要的時(shí)候伸出援助之手,給他們帶去期望以及戰(zhàn)勝病痛的.信心,履行著“白醫(yī)天使”的神圣使命,與疾病相抗衡。在我心目中,他們的職業(yè)是偉大而崇高的。
他們無(wú)私、無(wú)畏、奉獻(xiàn)的精神,令我向往!
我們每個(gè)人都有自我夢(mèng)想。有的夢(mèng)想遠(yuǎn)大,有的夢(mèng)想平庸,有對(duì)生活的完美夢(mèng)想,也有對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求。我就有一個(gè)事業(yè)上的遠(yuǎn)大夢(mèng)想——當(dāng)一名“白衣天使”。
我的夢(mèng)想有很多:我想當(dāng)一名白衣天使,為人們解除病痛,救死扶傷;我還想當(dāng)一名民警,專(zhuān)門(mén)懲治那些違反公工秩序的人;我也曾想過(guò)當(dāng)一個(gè)畫(huà)家,描繪我們燦爛的祖國(guó)……但我最想當(dāng)?shù)倪是那——歌星。
每個(gè)人心中都有自我五彩繽紛的夢(mèng),都有自我的夢(mèng)想。夢(mèng)想好比是一盞指路的明燈,它會(huì)指引你到達(dá)成功的彼岸。朋友,你想明白我的夢(mèng)想嗎?讓我悄悄地告訴你:“我想當(dāng)一名書(shū)法家”!
我喜愛(ài)的職業(yè)作文 篇14
每個(gè)人都有著自我遠(yuǎn)大而完美的夢(mèng)想:有的想當(dāng)醫(yī)生,有的想當(dāng)律師,還有的像當(dāng)志愿者……
而我的夢(mèng)想,是成為一名人民教師。教師,是一個(gè)多么神圣的職業(yè)!有的人以往贊美過(guò)教師們,說(shuō)他們像園丁,像蠟燭,像春蠶,像明燈……當(dāng)然,我并不是想為了得到他人的贊美而成為一名教師,而是因?yàn)槲蚁氚盐宜、所得的只是傳授給別人,使別人懂得蘊(yùn)含在這其中的道理。
正如我的教師所說(shuō):“學(xué)習(xí)是你自我的事情,教師只是做為一個(gè)引路人引導(dǎo)你去學(xué)習(xí)!笔堑,學(xué)習(xí)是我自我的事情,經(jīng)過(guò)教師的引導(dǎo)才懂得了這些知識(shí)。如果此刻不好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后才知"少壯不努力,老大徒傷悲"的道理。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的第一步,就是要努力學(xué)習(xí)。沒(méi)有知識(shí),你就不可能成為醫(yī)生;沒(méi)有知識(shí),你就不可能成為律師;沒(méi)有知識(shí),你就不可能成為志愿者……更不可能成為一名教師。
我,愿意成為春蠶,成為蠟燭,實(shí)現(xiàn)春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干的詩(shī)句;我,愿意成為園丁,為祖國(guó)的花朵們辛勤付出;我,愿意成為鑰匙,幫忙學(xué)生們開(kāi)啟知識(shí)的`寶庫(kù)……
我多么期望能夠?qū)崿F(xiàn)我的夢(mèng)想,我必須要加倍努力,不會(huì)使我的夢(mèng)想成為泡影,不會(huì)使我的夢(mèng)想變成空話,更不會(huì)使我的夢(mèng)想可望而不可及。我要努力努力再努力,以實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想!
我喜愛(ài)的職業(yè)作文 篇15
記得小時(shí)候,每當(dāng)看著自己的老師,總覺(jué)得她們高高在上,無(wú)所不能,似乎所有的問(wèn)題只要報(bào)告老師就一定能解決,老師永遠(yuǎn)是庇護(hù)我們的一棵大樹(shù)。而現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,也想成為一名老師,成為一棵能庇護(hù)學(xué)生的大樹(shù)——幼兒教師。
幼兒教師——這名讓人聽(tīng)起來(lái)即普通又平凡,在許多人的眼里都是1個(gè)艱苦的工作,每天對(duì)著一群天真無(wú)知,吵鬧的孩子們。但就在這種吵鬧之中,可以讓人找回自己的童年;找到無(wú)限的快樂(lè)與幸福。
孩子們就像幼苗、新玉一樣,他們需要我們的悉心澆灌、培養(yǎng)、呵護(hù)、雕琢他們;孩子們就像一張白紙一樣,需要我們帶領(lǐng)他們進(jìn)入五彩繽紛的世界,在他們的心靈里種下美麗的鮮花。
每天清晨帶著燦爛的笑容在門(mén)口迎接孩子們的到來(lái)——“老師早”,一聲清脆、響亮的聲音,開(kāi)始了孩子們快樂(lè)的一天。每天的新事物、新游戲都在他們幼小的心靈留下人生美麗的一頁(yè)。
當(dāng)給孩子們講故事時(shí),她們會(huì)用一雙睜大的眼睛望著你,期待著你把她們帶到1個(gè)個(gè)美麗的童話世界里。孩子們的眼睛里充滿著好奇,心里總有十萬(wàn)個(gè)為什么,總有問(wèn)不完問(wèn)題。我很喜歡這天使般的聲音,是這樣的天真無(wú)瑕,是這樣的動(dòng)聽(tīng),是這樣的'神圣。
正因?yàn)檫@些,我喜歡上幼師這個(gè)職業(yè)。
記得曾經(jīng)一位朋友問(wèn)我“你想做什么職業(yè)”,我說(shuō)幼兒教師。“幼兒教師”他用很詫異的眼光望著我說(shuō)“你想當(dāng)高級(jí)保姆?為什么?”當(dāng)時(shí)我氣憤地說(shuō):“怎么可以這么小瞧幼師!雖然幼師又苦又受氣,而且沒(méi)前途。其實(shí)世界上的工作都是一樣的,關(guān)鍵看你是以怎樣的心態(tài)去對(duì)待,去接受!蔽覟榇舜蟀l(fā)了一通感慨稱(chēng),如果每個(gè)人都將幼師當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù),一分賺錢(qián)的差事,那么你永遠(yuǎn)都干不好。因?yàn)槲抑澜處熯@行,講的是奉獻(xiàn),為得是孩子!只有正真熱愛(ài)這份工作、喜愛(ài)孩子的人才會(huì)快樂(lè),師德高尚的人才會(huì)快樂(lè),才會(huì)被孩子們喜愛(ài)。
什么是師德,怎樣才是一名合格的幼兒教師呢?
俗語(yǔ)說(shuō):“學(xué)高為師,德高為范!”在當(dāng)今社會(huì),愈來(lái)愈多強(qiáng)調(diào)師德。1個(gè)老師的道德意識(shí),在很多時(shí)候,也許比知識(shí)更重要。所以我覺(jué)得,一名老師,首先講的不該是智商有多高,排在首位的,應(yīng)當(dāng)是道德!暗赂邽榉,學(xué)高為師!”
記得在讀夜大時(shí),老師曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)這樣一句話,令我記憶猶新。“幼師這行是全憑良心做事的!彪m然我無(wú)法證明這是是百分百的,但至少說(shuō)明師德在此刻多么重要。在小學(xué)、初中、高中等都有1個(gè)衡量教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn),但幼兒園沒(méi)有。幼兒園注重的是智力的開(kāi)發(fā)、情商的培養(yǎng),是為以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),孩子們?cè)谟變浩诓⒉皇菚?huì)多少個(gè)字,多少首詩(shī)而定論1個(gè)孩子的未來(lái)。孩子們天性是好玩的,在玩中成長(zhǎng),在玩中體驗(yàn)樂(lè)趣,在玩中感受這個(gè)世界的豐富多彩,在玩中找到他們的天賦。
做為一名合格的幼兒教師,我認(rèn)為不但要具備愛(ài)心、耐心、細(xì)心。我想更要的是如何去愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的身心發(fā)展。著名的教育學(xué)家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界上沒(méi)有一模一樣的孩子,每個(gè)孩子都有他的個(gè)性!币虼死蠋焸兌际瞧降鹊娜(ài)每1個(gè)幼兒。當(dāng)孩子們遇到困難時(shí),能關(guān)愛(ài)地鼓勵(lì)他;當(dāng)孩子們成功時(shí),能不吝嗇地表?yè)P(yáng)他;當(dāng)孩子們遇到危險(xiǎn)時(shí),能夠第一時(shí)間保護(hù)他們;當(dāng)孩子們淘氣時(shí),能多一點(diǎn)耐心;當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí),不要過(guò)多地責(zé)怪他們。從小培養(yǎng)孩子們有一顆積極向上、樂(lè)觀、開(kāi)朗的心。使孩子們1步步走向未來(lái),走向成功。
有人說(shuō):“教師是蠟燭,燃燒了自己照亮了別人!钡矣X(jué)得,教師不僅是照亮了別人同時(shí)也照亮了自己。在陪伴孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中,自己也得到了許多的快樂(lè)。正是這份熱情,投入到這個(gè)角色,再多的苦,再多的累,都會(huì)拋在腦后,教師永遠(yuǎn)都不會(huì)成為出名的演員,但她們卻心甘情愿的為孩子們服務(wù)。用她們的愛(ài)心、熱情去接近孩子們,關(guān)心他們的生活,了解他們的想法。孩子們天真、可愛(ài)的笑容就是教師們最好的回報(bào)。
也許沒(méi)人會(huì)留意到春天的破土的那一絲新綠,也不會(huì)留意到那蓬勃的生機(jī)伴著希望的活力。因?yàn)槟且稽c(diǎn)點(diǎn)綠意,是那樣的普通、那樣的平凡——幼兒教師。
我喜愛(ài)的職業(yè)作文 篇16
是她,每天不辭辛勞的為我們批改作業(yè);是她,每天孜孜不倦的給我們講課;是她,嘔心瀝血的教我們做人。你猜出這是什么職業(yè)了嗎?是的,這就是教師,這是個(gè)多么神圣的職業(yè)啊!
就拿我們班主任來(lái)說(shuō)吧,她負(fù)責(zé)、有耐心,他在我們心中是較完美的老師了。她很少對(duì)我們發(fā)脾氣,而是給我們講道理,和一些“心靈雞湯!蔽矣行┱{(diào)皮,經(jīng)?刂撇蛔∽约旱.行為,媛老師經(jīng)常邀請(qǐng)我去辦公室做客,指出我的問(wèn)題在哪,讓我改正。
前幾天應(yīng)該是天氣原因吧,老師患上了嚴(yán)重感冒,一星期都沒(méi)來(lái)給我們講課,但是在其中一天老師帶病來(lái)給我們講課,上課時(shí)咳嗽不止,臉紅通通的,大概是怕影響到我們吧,經(jīng)常在走廊里咳嗽。那一聲聲咳嗽回蕩在走廊里,也被記在我的心里。
還有幽默的數(shù)學(xué)老師,給枯燥乏味的數(shù)學(xué)課添加了一份色彩。幽默的英語(yǔ)老師,她的教學(xué)方式給英語(yǔ)課增添了生機(jī)。
老師,您像太陽(yáng)般溫暖,清風(fēng)般和煦,清泉般純凈,“新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶”這首詩(shī)送給您們!
我喜愛(ài)的職業(yè)作文 篇17
說(shuō)到職業(yè)著裝,在如今這樣一個(gè)各行各業(yè)分工細(xì)致的社會(huì)當(dāng)中,的確是憑借著裝就能夠看出這個(gè)人是從事什么職業(yè)的。
說(shuō)到我喜歡的職業(yè)著裝,無(wú)例外是空姐?战,又稱(chēng)為空中服務(wù)員,就是在民航交通發(fā)展的今天出現(xiàn)的一種新興職業(yè)。以前連飛機(jī)也沒(méi)有,當(dāng)然也就沒(méi)有空姐這一行當(dāng)?shù)摹?/p>
現(xiàn)在,坐飛機(jī)交通出行很快。而選擇飛機(jī)相對(duì)來(lái)說(shuō)顯得比較高檔,大多還是一些商務(wù)人士。而空姐的著裝就顯得非常優(yōu)雅,走在路上你可能就看到一群空姐整齊地走進(jìn)機(jī)艙,顯得非常優(yōu)雅、美麗,給人清新淑美的感覺(jué)。
的確啊,人總是愛(ài)美的,乘坐一趟飛機(jī),在飛機(jī)上享受周到的乘機(jī)服務(wù),這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是一次不錯(cuò)的體驗(yàn)。而空姐的著裝往往是一些整齊的制服,頭上戴一頂如同花朵一般的'帽子,帽子很簡(jiǎn)約。制服非常整齊,能夠輕易辨出紋理,顯得整潔大方。
我也曾經(jīng)看過(guò)一家航空公司的宣傳海報(bào),海報(bào)上就是有一位穿著制服的空姐,面對(duì)鏡頭微笑,這樣的海報(bào)做得不錯(cuò),我也喜歡空姐這個(gè)行業(yè)的著裝。
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