描寫風(fēng)的小學(xué)作文15篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的描寫風(fēng)的小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
描寫風(fēng)的小學(xué)作文1
春天來了代表著冬天的過去，萬物的復(fù)蘇，讓人神清氣爽的季節(jié)。今天下午，陽光燦爛，媽媽騎著自行車帶我去市府廣場。
來到廣場，看到好多風(fēng)箏滿天飛舞，是風(fēng)兒吹得它們越飛越高。突然風(fēng)轉(zhuǎn)向了，有的風(fēng)箏在半空中不停地轉(zhuǎn)圈，像一只迷失方向的蝴蝶；有的再也支撐不住，一下子就降落到了地上�？磥盹L(fēng)的作用還真大啊！
來到河邊，風(fēng)兒吹得河面都起了波紋，一浪一浪的河水不停地拍打著河岸。在風(fēng)的吹動下，本來平靜的河水也變得活潑起來。
風(fēng)吹得樹葉顫動起來，發(fā)出沙沙的響聲；吹得樹枝不停地點頭微笑；吹得小柳枝隨風(fēng)擺動，婀娜多姿。
春天伴隨著我的腳步和我一步一個腳印的去往我回家的路。
描寫風(fēng)的小學(xué)作文2
金秋將至，淘氣的妹妹秋楓忙得不可開交。
她吹啊吹，吹進(jìn)了樹林，黃葉從樹上落下來，像蝴蝶在跳舞。她吹在果樹上，青蘋果變成了又紅又甜的蘋果，青棗變成了又脆又甜的紅棗。
她一直吹到廣場。他看到了低矮的氣球和風(fēng)箏。她趕緊走過去吹了一口
齊，氣球和風(fēng)箏慢慢地飛高，他們高興地對的妹妹說；謝謝你。
秋天太美了！秋楓修女很棒！
描寫風(fēng)的小學(xué)作文3
晚上，爸爸帶我們?nèi)チ私瘊棥Ｎ一丶业臅r候，爸爸看到我面前有一個賣2008年北京奧運會吉祥物的，我就去買了。
爸爸第一次看中了一個寫著“歡迎來北京”的盒子。獎牌共六枚，鍍金銅制，直徑35 mm。其中一個圖案正面是第29屆奧運會會徽，背面是天壇，另外五個是吉祥物，有五個福娃和繁榮、快樂、激情、健康和好運的中英文字符。
爸爸還買了16個項目，分別是上屆中國隊獲得的金牌和銀牌，換成了福娃。
爸爸還給我們買了福娃的日記。我姐姐是貝貝，我是晶晶。這本日記很好看，正面是晶晶，上面有晶晶吊墜。里面還有一個漂亮的福娃貼花。
爸爸說：“買點東西鼓勵我和妹妹學(xué)習(xí)進(jìn)步�！蓖砩蠅粢姲职诌�在逛街！
描寫風(fēng)的小學(xué)作文4
昨天的天氣特別好。我感覺走在街上的時候，太陽快要融化了。夏天來的那么莽撞，一點也不給人過多的機會嗎？
但是我沒想到的是今天天氣變了。早上起來，明顯感覺溫度有點低，和昨天的反常天氣形成了鮮明的對比，于是多穿了一件衣服，穿上了褲子。沒想到，中午放學(xué)，正走在回家的路上，突然刮起一陣大風(fēng)，我開始有點發(fā)抖，然后往前走了幾步。風(fēng)突然變大了，風(fēng)掛在臉上很難受，劉海都吹到頭上了。我頂著風(fēng)艱難地走回家。
這風(fēng)真奇怪。到了下午，風(fēng)漸漸平息，然后停了，太陽從云層里探出頭來。真的是怪風(fēng)。
描寫風(fēng)的小學(xué)作文5
馮是一個淘氣的男孩。他經(jīng)常在夏天到處跑，從不聽媽媽的話。他也是一個善良的孩子。秋天，他有點聽話。他走遍全國，讓落葉燃燒起來。還能讓果實豐收，秋天滿園，果實累累。風(fēng)很開心。
嗯，有時候風(fēng)很調(diào)皮很可愛，有時候很有幫助。他難道不有趣嗎？我覺得他是個有趣的風(fēng)！
風(fēng)真的很奇怪，夏天的熱不怕。秋天我玩的很努力，但是他很有趣！
描寫風(fēng)的小學(xué)作文6
馮是一個改變四季美景的魔術(shù)師。
涼爽的風(fēng)來到了春天。他把山染成綠色，把大地染成綠色，給花涂上五顏六色的臉頰。風(fēng)雨相遇，雨滴會傾斜；當(dāng)風(fēng)箏遇到風(fēng)時，它會被他吹起來.
夏天暖風(fēng)吹。他吹綠色的荷葉和樹葉，他吹開放的荷花，他把小動物吹出家門�？炜矗∏嗤苷驹诤扇~上唱歌！
秋天會有涼爽的風(fēng)。他來到了田野，稻穗變成了金黃色，他來到了果園，蘋果是紅色的，橘子是黃澄澄的，他來到了農(nóng)夫叔叔的微笑…
寒風(fēng)吹進(jìn)了冬天。他撓山、撓樹、撓屋頂，還得讓小動物冬眠.
風(fēng)！你真是個偉大的魔術(shù)師。
描寫風(fēng)的小學(xué)作文7
風(fēng)兒在哪里？你不知道，我不知道你看，紅旗微微搖動，風(fēng)兒已從那里走過。風(fēng)兒在哪里？你不知道，我不知道你看，風(fēng)車慢慢轉(zhuǎn)動，風(fēng)兒已從那里走過。風(fēng)兒在哪里？你不知道，我不知道你看，樹葉在天空中跳舞，風(fēng)兒已從那里走過。風(fēng)兒在哪里？你不知道，我不知道你看，紙屑被刮起，風(fēng)兒已從那里走過。風(fēng)兒在哪里？你不知道，我不知道你看，小女孩的發(fā)梢微微擺動，風(fēng)兒已從那里走過。風(fēng)兒在哪里？你不知道，我不知道你看，帆船上的帆微微擺動，風(fēng)兒已從那里走過。
描寫風(fēng)的小學(xué)作文8
向前看，向前看，春天的腳步近了。天氣轉(zhuǎn)暖，狂風(fēng)大作。
一大早，風(fēng)就開了它的喉嚨，“呼——呼——”，誰惹惱了它，打翻了灰色的墨水瓶，灑滿了天空，連太陽都遮住了。風(fēng)狂，路邊的樹被吹得東搖西晃。偶爾有一只麻雀在空中飛，但它不敢停留，匆忙飛回自己的窩。一些塑料袋和紙片被風(fēng)送上天空，它們在空中飛舞。地上行人很可怕。頭發(fā)被吹起來，灰塵不斷鉆進(jìn)人們的眼睛、嘴巴和耳朵。逆風(fēng)行走時很難睜大眼睛。風(fēng)竭盡全力阻止人們前進(jìn)。如果你不注意，你會被狂風(fēng)推倒。
奶奶說：“風(fēng)不吹，花不開。”我期待著風(fēng)過得快，五顏六色的春天快來。
描寫風(fēng)的小學(xué)作文9
風(fēng)是大自然的雕塑家。風(fēng)可以把云變成各種形式。風(fēng)在吹，云在不停的`變化，就像在和云說話。啊！我多么想理解他們的對話。
云的生命是短暫的。下雨的時候，云哭著離開風(fēng)，被撕成碎片，落在地上，然后變成河里的水，流入大海。
沒有了云的追逐和嬉戲，風(fēng)從此寂寞悲傷。雖然風(fēng)暫時不能與云賽跑，但風(fēng)相信云一定會很快回到藍(lán)天。
后來，馮和云成了知心朋友。云慢慢懂了風(fēng)，知道風(fēng)需要永恒的自由；風(fēng)也慢慢明白了云，知道云需要永遠(yuǎn)漂移。
描寫風(fēng)的小學(xué)作文10
今天早上刮起了大風(fēng)。
星期四（就是今天）我們進(jìn)行了考試。上午考語文，下午考數(shù)學(xué)。每當(dāng)我們寫試卷累時，這風(fēng)總能響起一陣怪聲，比狼嚎的還難聽！不過也正是怪聲，使我們 的大腦休息了一會兒。下課了，我仔細(xì)觀察著風(fēng)，它把我們學(xué)校的樹葉和塑料袋刮得漫天飛舞，迷得我們的眼睛睜不開眼！它又把學(xué)生辛辛苦苦掃的一堆樹葉變成了 “龍卷風(fēng)”。
上午那風(fēng)小了點兒、輕了點兒。不再是那“龍卷風(fēng)”，而是柔和的小風(fēng)；不再是那狼嚎似得怪風(fēng)，而是風(fēng)輕輕吹的聲音。
啊，我多么喜歡風(fēng)的柔和。千言萬語我也說不出風(fēng)的美麗！
描寫風(fēng)的小學(xué)作文11
許多人喜歡的景象有很多，有夕陽、雨、春、夏、秋、冬�？晌覅s偏偏喜歡風(fēng)。
風(fēng)姑娘來了，河水為什么起了波紋，啊！原來是鳳姑娘在和水里的魚兒一起玩耍；樹葉為什么響起了，�。≡瓉硎秋L(fēng)姑娘在和樹葉妹妹說悄悄話；風(fēng)姑娘染綠 了大地，染綠了山坡，染綠了大山，染紅了花朵。小草被風(fēng)吹得睜開了眼睛抻了抻懶膘，小花被風(fēng)吹得點頭笑，又唱歌又跳舞。風(fēng)姑娘是愛心天使，當(dāng)小樹折了一個 枝條的時候，一吹小樹又長出了新的枝條。
我愛風(fēng)，因為風(fēng)給人帶來了樂趣和歡樂，我終于找到了風(fēng)，當(dāng)枝條沙沙響時，風(fēng)在和樹葉說悄悄話；當(dāng)水面有波紋時，風(fēng)在和水里的魚兒一起玩耍。
我愛風(fēng)，我喜歡你，因為你給人帶來了樂趣。
描寫風(fēng)的小學(xué)作文12
周六下午，我和同學(xué)去公園放風(fēng)箏。公園里霧蒙蒙的，仿佛蒙上了一層薄紗，周圍的景色朦朧，就像童話里的仙境。我的風(fēng)箏的名字叫小叮當(dāng)。我開始放風(fēng)箏，我像小馬一樣奔跑。過了一會兒，風(fēng)箏像一只自由飛翔的鳥一樣飛向天空。
突然，雷聲大作，然后下起了傾盆大雨。我們?yōu)榱吮苡昱艿煤芸�，但是不小心，閃電切斷了風(fēng)箏線，風(fēng)箏突然變成了漂浮在空中的風(fēng)箏云，非常漂亮。但是我美麗的風(fēng)箏不見了。
今天的放風(fēng)箏活動不太成功，風(fēng)箏隨風(fēng)飄走了，但我們還是玩得很開心。我希望有更多這樣的活動。
描寫風(fēng)的小學(xué)作文13
早上，老師教我們?nèi)绾沃谱骷堬L(fēng)車。我覺得很有意思，就仔細(xì)看了老師演示。
準(zhǔn)備了蠟紙，圖釘，塑料棒，手持剪刀，開始做。我先把準(zhǔn)備好的紙折兩次，然后用剪刀把剛剛折好的曲線剪成兩半，再把四個角折到中心點，用雙面膠粘牢，最后用圖釘把扇葉和塑料棒固定在一起。
看，做風(fēng)車很好玩！
描寫風(fēng)的小學(xué)作文14
春天的風(fēng)像魔術(shù)師，它輕輕一吹，小草綠了，花兒紅了，小青蛙出來唱歌了，小熊出來做操了……
春天的風(fēng)像媽媽，她會抱著我，輕輕地在我耳邊唱催眠曲，還用她溫暖的手掌撫摸著我。
春天的風(fēng)像爸爸，他會陪著我一起放風(fēng)箏，一起去春游。
春天的風(fēng)又像淘氣的小弟弟，他一會兒拉拉柳樹姐姐的長辮子，一會兒摸摸松樹爺爺?shù)拇蠛�，一會兒跳到小河里給小河撓癢癢，小河忍不住笑了，嘩嘩嘩，嘩嘩嘩……
春天的風(fēng)多美妙��！
描寫風(fēng)的小學(xué)作文15
無錫市藕塘中心小學(xué) 五（4）邢浩 風(fēng)兒在哪里？
你不知道，我不知道。 你看。
樹梢輕輕地擺動，
風(fēng)兒已從那里走過。
風(fēng)兒在哪里？
你不知道，我不知道。 你看。
湖面泛起了碧波，
風(fēng)兒已從那里走過。
風(fēng)兒在哪里？
你不知道，我不知道。 你看。
塵土放肆地飛揚，
風(fēng)兒已從那里走過。
風(fēng)兒在哪里？
你不知道，我不知道。 你看。
國旗自豪地飄揚，
風(fēng)兒已從那里走過。
風(fēng)兒在哪里？
你不知道，我不知道。 你看。
風(fēng)車快樂地旋轉(zhuǎn)，
風(fēng)兒已從那里走過。
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