我的胡老師作文（精選36篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的我的胡老師作文，歡迎閱讀與收藏。

　　我的胡老師作文 1

　　春天校園里百花爭艷，正開著爛漫，更添了幾分沾沾自喜，你看，街道小升中數(shù)學(xué)成績獲得一等獎的老師——胡老師竟然當(dāng)我們四（二）班的班主任，任教我們的數(shù)學(xué)呢！更令我們振奮的是，他會一直跟班至六年級。

　　胡老師，圓溜溜臉上的一副黑邊眼鏡怎也蓋不住一雙烔炯有神、霸氣十足的小眼睛，一張能說會道的小嘴巴，讓人一看就是一位信心十足、博學(xué)多才、令人敬佩的老師。

　　上課前三分鐘，胡老師可不會讓我們白白浪費掉時間，他讓課代表在黑板上出幾道復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)相關(guān)的`題目讓我們一邊做一邊等胡老師來。等老師來了之后，他先了解同學(xué)們通過課前三分鐘的解題情況，然后細心地教我們解題技巧。胡老師還推薦我們購買《點亮智慧》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)這一本書，這一本書太好了，內(nèi)容特別精簡，短短幾行字就概括了一整篇章的知識點，并且通俗易懂，讓我們預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)起來非常省事，快樂，觸類旁通。

　　數(shù)學(xué)作業(yè)一般不要求上交，而是胡老師一邊在課堂上講解，我們一邊互相批改。這樣可以讓我們更加開心，有趣地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不知不覺當(dāng)中愛上了數(shù)學(xué)這一學(xué)科。

　　春暖花開好時節(jié)，胡老師真是有太多太多的教學(xué)絕招，我們真是太幸運了。在胡老師的精心教育、循循善誘下，我們的腦袋瓜一天比一天聰明，真是下筆如有神呀！

　　我的胡老師作文 2

　　三年級的時候，我們班轉(zhuǎn)來了一位新老師，聽說是個男老師，我們班的同學(xué)都議論紛紛。

　　“肯定是個高富帥吧！”大家都迫不及待的想會會這個“高富帥”，安安靜靜的坐在教室里，等待著鈴聲的到來，后來鈴聲響了……

　　“啊!怎……怎么……會是個胖子呀！”我們?nèi)�班都目瞪口呆啦�?/p>

　　而且他的樣子看起來還傻呼呼的，腦袋肥的像個球兒，兩串眉毛濃得很，似乎連在了一起成了個“一”字，讓我想起了電視里的“一”眉道長。鼻子還很翹，嘴巴厚得像兩根香腸。大家都叫他“香腸嘴!”

　　他上的課可搞笑了，指手畫腳的。因為他的'唾沫橫飛，坐在第一排的同學(xué)都說看到彩虹啦！并且，他講課的時候，剛開始講普通話，中間普通話帶點兒赤水話，后來就是地地道道的赤水話，把我肚子都笑疼了。

　　但我不得不說他是一個親切的好老師。人嘛！有缺點就有優(yōu)點呀！他關(guān)心我們班的每一個人。如果有同學(xué)請假了或者生病了，他會打無數(shù)個電話去慰問。

　　而且，下課的時候，他不會像其他老師一樣跑進辦公室休息，而是留在教室和同學(xué)們互動。他就像我們的朋友一樣，和他開個玩笑呀什么的，他都不會介意，在這方面他是給了我們很好的印象。

　　我的胡老師作文 3

　　我的二胡老師性格開朗，非常關(guān)心學(xué)生。他姓裘，當(dāng)初我聽到他的名字，一下子就聯(lián)想到了“球”。的確，他的肚子和球一樣的圓，也許是他的肚子里裝了太多太多的.譜子。他可是湖州城里拉二胡拉得最最好的老師！但他更是一位教學(xué)有方的好老師！ 大概是1年前吧，我非常非常想學(xué)會調(diào)音的技巧，可是自學(xué)總是有些難度的，我試了一遍又一遍，可就是不成功。那時我可急了！狗急了還跳墻呢，我準(zhǔn)備下次上課時去請教裘老師……

　　終于到了星期天，我又坐在那個教室里學(xué)琴了，這時我一直在想要不要問呢？雖說問老師問題是學(xué)生可做的事情，但我怎么不敢問呢此刻，裘老師正在給我的二胡調(diào)音，平時調(diào)音飛速的裘老師怎么會像今天這么慢呢？那時我心里一直疑惑不解，不過那時我還想：正好借此機會把調(diào)音的技巧學(xué)到手。

　　此時，我已全神貫注地看著裘老師調(diào)音時的那只手怎樣去轉(zhuǎn)動內(nèi)弦軸與外弦軸。只聽見裘老師嘀咕著：“呀！音偏高了！”

　　這時，我知道了調(diào)音時音可能會偏高或偏低。正在這時，裘老師又嘀咕著：“唔…對了！應(yīng)該邊聽音準(zhǔn)邊調(diào)音！”原來如此，這下我終于學(xué)會了！二胡調(diào)音時最重要的幾點都被我掌握了，太好了！此時此刻，我非常激動，沒想到這么容易就學(xué)會了。在走出教室之前，我對裘老師說：“謝謝您使我學(xué)會了調(diào)音！”“這并不是我的功勞，這是靠你自己的發(fā)現(xiàn)才看出來的！”裘老師說道。

　　這就是我那教學(xué)有方的好老師。

　　我的胡老師作文 4

　　四年級的時候，我們班就換了一個老師——胡老師。

　　他長得高高瘦瘦的，眉毛兩邊斜去，鼻子挺的高高的，其實他是一只“奸詐的狐貍”。就拿上次的 “無作業(yè)日”來說吧：那一天，我們正等著老師來布置作業(yè)時，胡老師卻遲遲還不來，我們就干脆去看看。我們前腳剛走出前門，胡老師后腳就踏進后門。他見了我們焦急地等著，就走到講臺桌前，雙手搓著，突然手一拍，仿佛想起了什么，淡定地說：“今天沒有作業(yè)！”“耶！”同學(xué)們高聲呼喊，有的甚至還拍起了桌子。只有胡老師仿佛心里在打算著什么。我不知道胡老師葫蘆里到底賣的.什么藥，就跟著同學(xué)們一起歡呼。我看了一眼胡老師，突然撇見胡老師臉上有一種笑容。那笑容可不是一般的笑容，是那種使人感到“陰森森”的那種笑容。同學(xué)們也見了胡老師臉上的那種笑容，就指著胡老師，向周圍的同學(xué)說道：“胡老師有陰謀，肯定有陰謀！”胡老師笑得更加陰森了，使我感到有一種不祥的預(yù)感：先是沒有作業(yè)，然后再寫作...文...！這時胡老師把手揮揮，低下頭笑瞇瞇地說道：“沒有陰謀！沒有陰謀！胡老師笑得更加恐怖了。

　　第二天，我們才知道胡老師的陰謀，原來是讓我們寫作文。

　　這就是我的老師，一個狡猾，奸詐的老師——胡老師。

　　我的胡老師作文 5

　　胡老師長著一頭棕色泛黃、柔軟的長發(fā)，還留著齊眉的劉海。胡老師有時將她的長發(fā)披在肩頭，有時將她的長發(fā)微微盤起，有時將她的長發(fā)編為麻花...她烏溜溜的眼睛炯炯有神，像兩顆黑珍珠一般。鼻子不大，鼻子下的嘴巴笑起來宛如一個小月牙，還露出了白而發(fā)亮、整齊的牙齒。

　　印象最深的就是胡老師那雙會說話的眼睛。記得有一次，在語文課上，我一不小心走了神，兩只眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著窗外的一只小燕子。心思根本沒在聽課上，直到燕子飛走我才回過神來。當(dāng)我回過頭的.時候，才發(fā)現(xiàn)胡老師一直注視著我，眼神從溫柔轉(zhuǎn)變成責(zé)備，嚴(yán)厲中流露出失望，好像在親切地對我說：“下次可不能再走神了�！蔽覒M愧地羞紅了臉，把頭埋在兩只臂膀之間。暗自心想：哎呀，我開小差了，還被胡老師發(fā)現(xiàn)了...以后可不能再犯錯了。從此，在課堂上，我都一絲不茍、專心致志地學(xué)習(xí)。

　　我想對胡老師說：“您培養(yǎng)我的品德、人格，我會積極遵守；您提高我的學(xué)習(xí)成績，我會勤奮努力。您幫助、教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，我會奮力學(xué)習(xí)、努力回報�！�

　　您孜孜不倦地工作，都是為了我們能夠擁有美好的未來。我相信，您的努力與期望是不會白費的！

　　我的胡老師作文 6

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽覀儼嗟暮�老師就是這樣一位敬業(yè)的老師。

　　每天，胡老師總是早早地來到教室。有時會在講臺上批改作業(yè)，有時會穿梭在同學(xué)們當(dāng)中檢查我們的學(xué)習(xí)成果……。一天早上，我來到教室，驚訝地發(fā)現(xiàn)教室里沒有胡老師的`身影，我的心里非常著急，向同學(xué)們一打聽才知道，原來是胡老師生病了，我心想：第一節(jié)是語文課，胡老師會來嗎？

　　“咚咚咚”門外傳來了熟悉的腳步聲，我心想：是胡老師回來了！我滿懷期待地望著教室門，希望走進來的是一位面色紅潤、身體健康的胡老師，可是，走進來的胡老師，面色蒼白，身體虛弱不堪。課堂上，胡老師用一只手撐著講臺，另一只手拿著語文書，她的聲音雖然虛弱但是還是吐字清晰，瘦弱的身子站在講臺上，仿佛一陣風(fēng)就可以把她吹倒。我心潮澎湃：胡老師完全可以在家安心休養(yǎng)，但是為了我們能夠獲得更多的知識，仍然帶病堅持給我們上課，她是多么的無私��！對我們付出了許多，卻不求回報。這堂課上，我們專心致志地聽講，誰也沒有做小動作，老師的聲音雖然微弱，但是我們每一個人都聽的非常清楚，老師就像一位辛勤的園丁，澆灌著我們這些祖國的花朵。

　　我為有這樣一位敬業(yè)、無私的老師，而感到無比驕傲。

　　我的胡老師作文 7

　　我的二胡已經(jīng)通過七級考試了，這多虧了教我的二胡的胡老師。可不知道他怎么了得了胃病，去世了，這是多么可惜，他才48歲呀！提起我跟他學(xué)的'往事，我還有點慚愧呢。

　　那時，去他那邊學(xué)二胡的時候，不知什么緣故，我總是有點困，眼皮就像石頭一樣抬不起來。他仿佛知道了這一切，用手沾一點涼水在我的腦門上拍幾下，我仿佛吃了興奮藥，眼皮一下抬了起來。過了幾十分鐘，我的老毛病又犯了，眼皮又直打架。胡老師見了，沒有責(zé)怪我，而是讓我休息幾分鐘，他又用涼水給我提了提神。我休息了幾分鐘，加上又被涼水刺激了一下，一下子有了十二分的精神。

　　到了交學(xué)費的時候了，我媽媽準(zhǔn)備給三百塊，可他卻只要二百塊，所以我下定決心以后一定要好好跟他學(xué)二胡�？商煊胁粶y風(fēng)云，沒想到他竟然去世了，當(dāng)我得知這一消息時，我哭了，我恨上帝，為什么不讓這么好的人多活幾十歲。

　　雖然他去世了，但是我在心里暗暗發(fā)誓：以后不管學(xué)什么都要認(rèn)真去學(xué)，不能辜負(fù)老師和父母的苦心，將來做個對社會有用的人，報答父母和老師們的培育之恩！

　　我的胡老師作文 8

　　老師是辛勤的園丁，老師是滋潤我們的雨露；老師是滋潤我們的束束陽光……然而，在我們傷心難過的時候，老師是第一個來安慰我們；當(dāng)我們錯題連篇的時候，老師又是第一個來給我們耐心講解……胡老師，是您讓我懂得了人生的道理。有一件事讓我很難忘去。

　　記得我剛來的時候，我對這里的一切都特別陌生，擔(dān)心同學(xué)會欺負(fù)我，因此，我每次走路都非常小心。然而，每當(dāng)這個時候您都會是第一個過來安慰我。每當(dāng)我作業(yè)做得不好時，您都會耐心的給我講解……

　　記得有一次，我晚上回到宿舍洗漱完后，就躺在床上想一道數(shù)學(xué)題。就在這時，您來了，輕聲地叫了我一聲，我立馬坐了起來，看見您圓圓的臉頰，炯炯有神的雙眼，還有您微笑的嘴唇……您親切的.問我：“韓明真，這幾天有沒有同學(xué)欺負(fù)你？學(xué)習(xí)上有什么困難？如果有，要及時告訴我�！薄皼]有！”您微笑著說：“如果遇到困難，你要及時找我哦！早點睡吧，晚安！”“晚安，胡老師！”我看著胡老師離去的背影，我的雙眼潤濕了，想著胡老師慈母般的話語，我的心久久不能平靜……

　　直到生活老師叫我，我才重新躺下。啊！胡老師，您就是我的第二位母親，您那親切的微笑，慈母般的話語，都深深地印在了我的腦海里。在這里，我祝您身體健康！節(jié)日快樂！

　　我的胡老師作文 9

　　胡老師是只教了我們一個學(xué)期的數(shù)學(xué)老師。雖然她與大家相處的時間很短暫，但她給我留下了很深的印象。

　　當(dāng)胡老師第一次邁入我們的學(xué)習(xí)生活時，并不是一帆風(fēng)順的。許多同學(xué)對她沒有經(jīng)驗的教學(xué)方式不屑一顧，甚至嘲笑她矮小的身材。頃刻間，同學(xué)之間對胡老師不滿的'評價就越來越多了。

　　還記得那次第一單元測試，全班同學(xué)的成績都很不理想。在分析試卷的時候，有幾個同學(xué)埋下頭去，竟然暗暗地在課桌底下不懷好意地相視一笑。我頓時勃然大怒，難不成，他們是想以不理想的成績來報復(fù)老師？胡老師雖然缺乏教學(xué)經(jīng)驗，但仍然執(zhí)著地用辛勤的汗水澆灌著大家，怎能用這種方式來辜負(fù)含辛茹苦、嘔心瀝血的老師呢？講臺上的老師神情凝重，憂心忡忡，看得出比我們都還難受。我在心里暗下決心，不能讓胡老師失望了。

　　面對同學(xué)們與日俱增的調(diào)皮和挖苦，胡老師也不知道哪來的一股勁兒，始終一如既往地給我們上課，絲毫不埋怨同學(xué)們的無理取鬧。

　　這個謎團終于被解開了。在她的辦公室里，放著一張教師宣言，上面赫然寫著：捧著一顆心來，不帶半根草去。啊，胡老師用一顆心來教育學(xué)生，用一顆心來幫助學(xué)生，用一顆心來感化學(xué)生。到最后，她就會默默地離去，不帶走半根草，只帶走一片好記憶。我的眼前不時閃過一個老師在燈光下伏案疾書的身影。胡老師不愧是一位人類靈魂的工程師！

　　期末結(jié)束了，胡老師也走了。同學(xué)們歡呼雀躍，孰不知胡老師的那一顆熾熱的心。

　　我的胡老師作文 10

　　胡老師教我們語文已經(jīng)有幾年了，因此，我們對胡老師都很熟悉：短頭發(fā)，一雙明亮有神的眼睛，而且胡老師總是穿著短裙，如果有一天，胡老師穿褲子了，我還真有點兒不習(xí)慣呢!!!胡老師長得很漂亮，特別是笑的時候，好像年輕了幾歲!胡老師和別的老師講課不一樣。

　　讀課文，不就是嘰里哇啦地念書嗎？胡老師卻讓我們分角色讀。比如讀，胡老師就讓我們小組來分角色讀。我認(rèn)為這樣不僅讓我們對課文加深了印象，還可以讓我們更了解課文；讀的時候，還可以更好的了解人物神態(tài)。胡老師改變了我們以前的“小和尚念經(jīng)“的習(xí)慣，培養(yǎng)我們逐漸進入角色的.能力。在我們描紅的時候，胡老師不光提醒了我們寫作業(yè)的正確姿勢，還給我們講解每個字的結(jié)構(gòu)，該怎么記住這個字，不能寫成什么字等，讓我們對這個字加深印象。

　　還有的時候，胡老師還會給我們講一些課外知識，使我們的課外知識豐富了起來，我也很喜歡胡老師給我們講一些我不知道的知識和新聞。上胡老師的課，就如同在課文里自由自在地飛翔，享受優(yōu)美的語句，領(lǐng)悟書中的知識。俗話說的好啊，一日為師，終生為父，而且胡老師也教了我們幾年了阿!

　　胡老師就像一位慈祥的母親一樣關(guān)愛著我們。我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子，又像一位辛勤的園丁一樣，細心養(yǎng)護著這顆種子，使它生更發(fā)芽。十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘!!!

　　我的胡老師作文 11

　　她，一個慈祥又嚴(yán)肅的語文人，言談舉止，字里行間流露出切切真情。

　　她留著一頭酒紅色的短發(fā)，手中總是不忘拎一只小紅包，大多衣服的顏色都是圍繞著紅。每逢秋冬，總能看見她那件紅色風(fēng)衣，她一定很喜歡紅色吧。當(dāng)夏天悄無聲息地來了，她也穿上了長裙，她的身型雖算不上苗條，卻很豐滿，她雖然沒有特別完美的身材，卻能把裙子穿得很優(yōu)雅。

　　在不久前，她批評了我很多次。第一次是因為我背誦古詩。古詩明明早已背下來了�？荚嚂r的字卻錯得稀里嘩啦，第二次是因為要考注釋，原本定在周五的考試，因為我們沒背太好推到了周一，這已經(jīng)很仁慈了吧？可當(dāng)我回家時，早已把它忘在了腦后，在外面瘋玩了。一天半后，下午把作業(yè)急急忙忙地糊弄上。到了學(xué)校，第一節(jié)課就是語文，剛打完上課鈴，她便一聲令下“把書收起來，拿紙�！薄鞍�？”我疑惑地目光向同桌望去�！袄蠋熣f周一考注釋�！薄把�,完了完了。”急忙看書，可早已來不及。成績下來我才考了50分，這也是在我意料之中了。在背誦譯文時，她面色陰沉地走向我：”一琦，這幾次考試，你考得都不好，回去好好背背。”我不敢直視她的目光，因為我心虛。

　　她總是事先嚴(yán)肅事后慈祥。如果全班考得都不好，她就會大發(fā)雷霆，一會兒又和我們談一些人生哲理。甚至有一次我們把她氣得把桌子掀了，現(xiàn)在想想，還真是對不起她……

　　我們已經(jīng)升高了一個年級，該收心了，不能再放縱自己了。初一已經(jīng)荒廢了一年。初二是人生的`轉(zhuǎn)折點，不能再揮霍光陰了。

　　我就像是一位母親手中拉著的孩子，之前是她一直在拉著我向前走，現(xiàn)在不一樣了，我要用自己的努力去跟上她的步子。

　　謝謝您，一位不是母親卻勝似母親的您。

　　我的胡老師作文 12

　　每當(dāng)悠揚的琴聲，縈繞在我的耳際；每當(dāng)琴上那靈活的手指，在我眼前跳動，我總會想起她，胡老師——我古箏路上的啟航人。她的那一句“精彩極了”，讓我信心滿滿，更加自信；她的那一句“糟糕透了”，讓我努力練琴，不甘落后。

　　“精彩極了”

　　胡老師總是笑瞇瞇，用甜甜的聲音迎接我們、鼓勵我們。記得我在彈《山丹丹花開紅艷艷》的時候，您總是說：“哇，小西，這個細節(jié)處理得非常好，精彩極了，胡老師都感動得快哭了�！甭牭竭@話的時候，我更加有信心了，經(jīng)常揣摩韻樂姐姐彈這首曲子的表情和動作，用心去體會這首曲子表達的情感，爭取把這首曲子彈得更優(yōu)美、更動人。直到有一天，胡老師一本正經(jīng)地告訴我：“小西，你很棒，這首曲子很適合你，越彈越精彩了，好好練習(xí)，爭取今年參加天下箏會就彈這首曲子吧！”聽了這話，我更加有信心了。每次一彈到這首《山丹丹花開紅艷艷》時，我總會想起胡老師說的.話，讓我仿佛來到了天下箏會的現(xiàn)場，也被這悠揚的琴聲感動了……

　　“糟糕透了”

　　天上并不會總掛著彩虹，暴風(fēng)雨是說來就來。有時胡老師的鼓勵偶爾也讓我有小小的驕傲，練琴時也有小小的懈怠，這時迎接我的不再是“精彩極了”，而是“糟糕透了”。記得彈《采蘑菇的小姑娘》時，那首曲子的快速指序段落一開始胡老師先給我降低了要求，讓我用慢練把顆粒性彈清楚�？墒且恍瞧谶^去了，我仍然慢吞吞，跟不上節(jié)奏，顆粒性也不是很清楚。胡老師嚴(yán)厲地說：“小西，糟糕透了，胡老師都已經(jīng)給你降低要求了，你都還彈成這樣，那速度提上去，會糟糕成什么樣子呢？”聽了胡老師的話，我滿臉通紅，頭都不敢抬起來，心里暗下決心，以后一定要好好練琴，再也不要聽到糟糕透了。

　　胡老師的“精彩極了”和“糟糕透了”，它們像兩股風(fēng)不斷地像我吹來，使我在學(xué)琴路上，努力向前駛?cè)ァ?/p>

　　我的胡老師作文 13

　　“熱愛的生活的人不是沒有糟心的瑣事，只是他們往往能把負(fù)能量巧妙的轉(zhuǎn)化掉，自己給自己提供快樂的能源。他們選擇與世界講和，選擇過濾掉丑惡和無秩序的混亂，只留下善意有趣和美好�！�

　　胡老師是我小六時的英語老師。我只喜歡一類人，他們生活熱情洋溢，渴望人生，熱愛生活，陽光卻又敢愛敢恨。而我喜歡的那類人的性格恰巧她都占了。

　　胡老師曾經(jīng)說過她的爸媽是不管她的，而且她的童年過得有滋有味，我們現(xiàn)在做的事情她都曾做過。我至今還記得她說話時的語氣和笑容，那種笑容不是淺淺的`職業(yè)笑，而是發(fā)自內(nèi)心的，說不羨慕那種生活是假的。奶奶對我的管教很嚴(yán)，小時候出去的時候會把大門給鎖住，嚇唬我說外面有人販子，叫我不讓出去。也不允許我看電視，說是會近視，但在她出去后我卻會立馬打開電視機。現(xiàn)在想起來好像也沒有那么糟糕了，反倒還挺美好的。

　　胡老師是那種很棒的女人，說話帶刺卻又耀眼得讓人不敢靠近。前幾天班上有兩個同學(xué)給她帶了幾十個圣女果，我們幾個女生是第一個發(fā)現(xiàn)的人，饞著她的圣女果不肯走。她肉疼地說：“那就分你們一人一個吧。就一個喔，不能多拿，誰多拿誰是小狗�！焙枚嗳丝匆娝�手里紅彤彤的果子都圍過去想吃，她卻抱著果子走開，小氣的說不給。后來她幫圣女果們拍了張照片還修了很多東西上去準(zhǔn)備發(fā)朋友圈時又忽然退出，說是要我們一個背影，記錄生活的美好瞬間。然后一排女生呆呆地舉起了手，草地里的那群男生看我們的眼神像是看傻子一樣，但是我的確興奮的像個小傻子。

　　伯公對待我和對待所有人一樣溫柔所以我疏遠他了，而胡老師對待我和對待所有人一樣但我還是喜歡上她了�！拔蚁雰�(yōu)秀到讓他來認(rèn)識我�！焙鋈挥悬c好奇胡老師的丈夫是一個怎么樣的男人了。是什么樣的男人能讓胡老師為了他生了一群自己曾經(jīng)一點兒不喜歡的小孩子，是什么樣的男人能讓胡老師那火辣辣的心征服。

　　“我們那時候的社會可沒有你們現(xiàn)在這么復(fù)雜。但是我還是熱愛這個可愛的世界，并且深深地愛著我的丈夫和親人。零碎的島嶼會找到海，而他是我的海。"

　　我的胡老師作文 14

　　他叫陳大元，是東北人，應(yīng)朋友的邀請來的深圳，先是給我大姨治病，后來遇到了我，做了我的一個大朋友。

　　他是一個壯漢，結(jié)實的肌肉如同蛇一般纏繞在手臂上，一頭卷發(fā)，東北人扁平的臉，笑起來眼角的皺紋若隱若現(xiàn)，聲音爽朗大方，用他的話來說是渾圓有力。這樣一個彪形大漢，怎么也看不出他是一個干細活的。

　　他是中醫(yī)，會針灸，我吃藥永遠好不了的鼻炎，被他往我臉上扎幾針，立馬好了。我問他為什么針扎進肉里不疼時，他說：“速度快唄”。

　　我和古韜驛跟他學(xué)合氣道。他也就成了我們的師傅，但我們還是喜歡叫他胡老師。我們常常因玩耍而受傷，他不像普通的大人一樣訓(xùn)斥我們，而是邊幫我們修理身體邊講訴他頑皮的童年，說他可是那種砸玻璃有折老師教鞭的小孩，引得我們大笑

　　胡老師不反對我們瞎鬧，但嚴(yán)格要求我們的`為人，要求我們要正直，誠信，不多拿別人一針一線。他可不是什么好惹的角色，他說我們干什么壞事了，就把我們的手臂卸下來，在安回去，還跟我們講了原理與肩關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)。

　　我們怕得不行……

　　近日，古的媽媽給胡老師錢了，說是學(xué)費，但古韜驛上次因掃地五天沒來，所以古媽給多了，胡老師意識到這點時古媽已經(jīng)走遠了，于是他用這些多的錢再自己墊一點給我們買了一大包零食和飲料。那天下午，我比古韜驛先到了一點，看到表妹再吃零食，就問那是哪來的，胡老師跟我說清了來龍去脈，便說：“我以身作則教你們了，不拿別人多的一針一線，錢是自己勞動掙來，坐在辦公室里寫文件是勞動，那些打世界比賽的也是勞動，不要貪小便宜！”

　　這幾十塊的零食，我們不吃也罷，但這是胡老師嚴(yán)謹(jǐn)誠信的做人原則，卻讓我們終身難忘。

　　“注重小節(jié)，方能成大事！”胡老師告誡我們說。此時，夕陽的余暉照在胡老師身上，他的身影甚是高大。

　　我的胡老師作文 15

　　加減乘除，算不盡我對他的尊敬！詩詞歌賦，頌不完我對他的尊敬！到處都能看見他那雙勤勞的雙手。他，便是五（1）班的胡老師。

　　那是去年的一天，輪到我們班當(dāng)"禮儀示范生"。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)校門口有許多許多的垃圾，想去撿起來的時候，已經(jīng)開校門了，我們的義務(wù)就是向老師敬禮，而這時候那么多老師，我們哪里能騰出空來去撿垃圾呢？望著這么多同學(xué)與老師來來往往，我們以為總會有人去撿的，可是，他們好像沒有看見一樣，一雙雙腳從垃圾上踏過，我們的心里，那叫個著急��！可這時候，胡老師出現(xiàn)了，在校門口停下了腳步，我們納悶了：他要干什么呢？是不是等人呢？這時，只見胡老師俯下身子，仔細地?fù)熘�地上的一張張垃圾。我們幾個同學(xué)看了，驚訝極了：他身為老師，為什么不去招呼自己的學(xué)生去撿呢？而是自己？居然會不顧形象的去撿垃圾，真是一位令人尊敬的`老師啊！可是，自始至終，他一直沒有招呼學(xué)生去撿，而是自己默默的撿著。校門口的垃圾差不多撿完了，可胡老師依然沒有往學(xué)校里面走，他還在觀察著，看看還有沒有被疏忽了的垃圾。幾張廢紙堆積在一個角落里，胡老師連忙撿起來，不愿意讓一點廢紙玷污了我們的校園。好不容易，校門口干凈了，胡老師的頭上沾滿了晶瑩的汗珠，他擦擦汗，走進了學(xué)校。大家看了都難為情地臉紅了，都用敬佩的目光目送著這位勤勞的胡老師走進教師，在心里默默地感嘆自己對他的敬佩……

　　如今，到處可以看見胡老師俯身撿垃圾的身影——胡老師那俯身撿垃圾的動作深深地印在了我的腦海里，讓我感受到了他的那雙手是多么的勤勞�。�

　　如果你問我最尊敬的人是誰，我一定會毫不猶豫的說："胡老師！"因為，他就是如此的勤勞，他那勤勞的雙手令所有人對他產(chǎn)生了敬佩之情，胡老師，您令我尊敬！

　　我的胡老師作文 16

　　我的數(shù)學(xué)老師姓陳，是個即溫柔又嚴(yán)厲的老師。有時，讓我們自己都不知道該不該怕她!

　　還記得上四年級時，我上課不僅沒有聽，不會寫作業(yè)還抄同學(xué)的，這對我來說就是"最加一等，"錯上加錯!胡老師立馬發(fā)現(xiàn)了我的錯誤，把我叫到辦公室。她用嚴(yán)厲的目光看了我一眼，讓我說出了我的錯誤，這時她又用嚴(yán)厲的目光看了我第2眼，我可以感覺到胡老師的眼睛里充滿失望，同時也在對我說:"不要再犯這樣的錯誤了!"

　　胡老師雖然對我們要求很嚴(yán)，但是她上課時讓我們感到她很溫柔。上課時，胡老師臉上總是掛著甜甜的微笑，像吃了蜜似的。讓人看到胡老師的`微笑就對數(shù)學(xué)起興趣。每次我們回答錯的時候，老師不但不批評我們，還耐心的跟我們講解，直到我們會為止。記得有一次，三角形的面積是底乘高除以二，可我總忘記除以二。胡老師給我分析了原因，這時我看到她和藹地看著我，讓我信心倍增，決心要弄懂這道題……

　　一雙動人的眼睛，一頭長長的卷發(fā)，一個小鼻子和一張櫻桃小嘴，這就是我們的數(shù)學(xué)老師——陳金瓊。

　　我的胡老師作文 17

　　今天是二十四節(jié)氣中的“立秋”，是秋季的第一個節(jié)氣，說明“秋天”它悄悄地來了！也說明我們的新學(xué)期也快開始了！我為什么這么希望快點開學(xué)呢？

　　那是因為從暑假開始到現(xiàn)在，已經(jīng)一個多月沒有見到我的好老師了，我特別的想念她——我的班主任，也是語文老師——胡老師！

　　胡老師個子不高，帶著一副黑邊框的長方形眼鏡，看起來“文文靜靜”的.，一看就是知識淵博有才華的人！

　　她平時很嚴(yán)厲。只要我們有人做錯事或者上課“坐飛機”，她就會用眼睛一直盯著你，盯得你心里直發(fā)毛，連自己都害怕的那種，一旦我們犯了錯，老師還會特別嚴(yán)肅地批評我們。

　　當(dāng)然胡老師也不乏幽默。常常喜歡與我們游戲，聊天，逗我們笑。上課時偶爾還會來幾句笑話，惹得我們一個個的，笑得人仰馬翻的。當(dāng)然這些笑話里卻包含了人生的哲理。不僅活躍了課堂氣氛，還讓我們懂得不少人生道理。老師您常說您最喜歡愛提問的小朋友，我為了讓老師喜歡上我，我只有好好學(xué)習(xí)，積極的思考。

　　老師您是園丁，培育我快樂學(xué)習(xí)健康成才！

　　老師您是蠟燭，您把青春年華奉獻給我們！

　　黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。

　　最近聽說您的身體不舒服了，做了小手術(shù)，我就睡不著覺。真想早點見到您，看看您！見不到您，我就像花兒沒人照顧！見不到您，我就像黑暗里沒有蠟燭！見不到您，我就像想寫字又沒有筆！噢！天哪！真希望快點開學(xué)吧！那樣我就能見到我敬愛的胡老師了！又能在您的教導(dǎo)下暢游在知識的海洋中了！

　　我真的很想您——胡老師。

　　我的胡老師作文 18

　　一雙布滿血絲的大眼睛，一個略微有點發(fā)福的“S”形身材，一份愛崗敬業(yè)的精神，讓胡老師變得親切無比。

　　升入五年級，教我們語文的是胡老師。他是我們的班主任，三十來歲，操著一口流利的普通話，而經(jīng)常在我們耳邊響起的卻是這兩句口頭禪“這位同學(xué)回答得很好……”“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧……”

　　胡老師高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，一雙明亮的大眼睛就像一面“照妖鏡”，能夠把我們照的原形畢露。胡老師還有著多變的性格，用水果來給他貼標(biāo)簽再適合不過了。他有時像香甜可口的大西瓜，對我們說話甜絲絲、輕柔柔的；有時又似布滿錐刺的榴蓮，兇巴巴、氣鼓鼓的，令人望而生畏；有時又仿佛是一顆干癟的山竹，必須扒開外衣才能知道里面果肉的'甜美。唉！他的性格總讓我們琢磨不透。

　　一次上語文公開課，階梯教室的后排坐滿了來聽課的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師。只見胡老師氣定神閑地走進教室，先清了清嗓子，再用銳利的眼神掃視全班。我心里緊張到了極致，“完了，早上背的全忘光了，要是一會兒被點到，回答不上來，可就慘了……”教室里，變得鴉雀無聲。課堂上，胡老師不停地跟我們互動，把課講得生動有趣。故意把頭壓得很低的我，還是沒能逃過胡老師的“火眼金睛”，“雨菲同學(xué)，請你來回答一下這個問題�！蔽液ε拢�再加上語言還沒組織好，只能支支吾吾地說出自己的想法，同學(xué)們都為我捏了把冷汗。胡老師不停地給我提示，終于我把問題回答清楚了�？吹胶�老師臉上綻放出會心的微笑，我的內(nèi)心涌出一汪恬靜的水。

　　悄悄告訴你，我還聽說胡老師家開礦的。我們班只要有同學(xué)的作文被發(fā)表，他都會自掏腰包給我們每人每篇作文5塊錢的贊賞。我估算了一下，自開學(xué)到現(xiàn)在，我們班已有超過50篇作文被發(fā)表了呢，而且，現(xiàn)在全班寫作熱情空前高漲，這將是個無底洞啊。我真心心疼胡老師的錢包啊，難道他家真是開礦的？

　　這就是我們班獨一無二的胡老師，他和我們的故事還在五（5）班繼續(xù)上演呢！

　　我的胡老師作文 19

　　我們班上最厲害的老師，就要屬我們的胡老師了。他的'眼睛大大的，好像怕我們逃課似的，身子有一點矮，微胖。

　　胡老師非常嚴(yán)厲，只要我們上課講話、作業(yè)沒寫好，字跡不好看，他就可以想各種方法來懲罰我們，比如作業(yè)寫錯，就撕了這一頁，重新寫五遍、上課講話就會用一個木制教鞭打我們的手掌心。

　　有一次，我和一個小伙伴上課講話。突然，我覺得有一股“殺氣”正向我們逼近。我抬頭一看，結(jié)果是胡老師，我立刻坐好，拿著筆開始寫作業(yè)，我心在想:千萬不要懲罰我呀!沒想到我這“烏鴉嘴”還真起作用了。老師說:“你們在干嘛?還講話，把你們講的話講給我聽聽!”我們立馬把手抬起來，打了兩下我們的手掌心，可真疼��！打得我們手掌心都紅了。

　　還有一次，我和一些同學(xué)一起在風(fēng)羽操場玩抓人，我們玩得正高興，不知胡老師從哪兒冒出來，制止了我們的玩耍，還說這是危險游戲。這真是“嚴(yán)厲”的胡老師。

　　我也很佩服他，除了他把我們這些學(xué)生制得服服帖帖的，他還是德育處副主任。

　　我的胡老師作文 20

　　胡老師是教葫蘆絲的老師。她的頭發(fā)全白了，像地上的一層白霜。一雙眼睛卻炯炯有神。他是一個很負(fù)責(zé)的老師。

　　胡老師為了更好更快的教會我們，把我們一個班分成了幾個小組，再一個一個地教。在胡老師的班上，只要哪里有一點小問題都會立刻讓我們改正。

　　記得剛開始學(xué)葫蘆絲的時候，我吹“5”這個音老是吹不響，胡老師說：“你沒把孔按緊是吹不響的！”說著，便重新給我演示一遍，然后又握著我的手，慢慢的教導(dǎo)我。

　　我又試著吹了一遍，“呼——”還是吹不響，程老師看著我的手說：“別急，慢點吹，先把指法弄準(zhǔn)�！边@次，我不像剛才那樣著急了。我看著我的手指將孔按住，再使勁按，再吹。

　　“哇！我會吹了！”我連忙把葫蘆絲放下，按了那么久，手都酸了。我看了一下我的手指，發(fā)現(xiàn)手上竟然全是深深的.紅圈。胡老師說：“剛開始學(xué)是會有一些紅印，等學(xué)久了就不會有了！”

　　聽了胡老師的話，我微微一笑，接著練習(xí)。沒過多久，我會吹幾首簡單的歌了，果然紅圈就沒有了。而現(xiàn)在，我已經(jīng)會了幾首七級的曲子了，還幫胡老師輔導(dǎo)一些新生，胡老師也夸我進步很大。

　　胡老師，是一個偉大的老師，他付出心血教導(dǎo)我們，把我們從一個音符也不認(rèn)識，沒有一點樂理知識，到能吹到各種曲子，真是辛苦了！

　　我的胡老師作文 21

　　胡老師上課時會時不時的微笑，體現(xiàn)出她既溫柔又可愛的一面。她帶領(lǐng)著我們來到了木頭人的世界，玩游戲。只見她直接喊出了口令：“山山山，我們都是木頭人，一動不許動……”接著又拿出了自己的典型動作——和尚念經(jīng)般單手向上來逗大家笑，我們個個都笑得前俯后仰，笑破肚皮。此時此刻，我在心中默默地想道：胡老師可真是少見的老師，竟然可以跟學(xué)生融為一體，完全不把自己當(dāng)老師，與學(xué)生面對面地玩在一起，鬧在一塊，真是可愛��！

　　接著，胡老師又換了個職業(yè)，變成了記者，訪問每個同學(xué)用三句話介紹自己。只見同學(xué)們一個個剛做完游戲的開心瞬間消逝，如泄了氣的皮球，喧鬧的教室霎時沉靜下來。可是老師卻掛著微笑鼓勵大家：“同學(xué)們，善于介紹自己才會變得聰明啊！”于是，同學(xué)們都提起了信心，一只只小手“捅破”了沉悶，響亮的'聲音在教室里響起。見大家介紹得有模有樣的，胡老師便夸獎道：“你們已經(jīng)變得更聰明了�！蔽矣衷谛睦锬�默地想道：胡老師真可愛！

　　開始寫作文了，大家都在口水沫子滿天飛地講話，胡老師突然繃起了一張臉，嚴(yán)肅地說：“我可是會看相的，哪個孩子會寫作文，我一目了然。”頓時全班鴉雀無聲。呀！我又感覺到了胡老師的可愛，略帶俏皮的話竟是那么有說服力！

　　經(jīng)過這件事后，我明白了，胡老師懷里揣著一顆可愛的.心！

　　我的胡老師作文 22

　　五年級上學(xué)期的時候，我們的數(shù)學(xué)胡老師放學(xué)后每天都把我留下無償?shù)亟o我補課。所以，我那個學(xué)期的期末考試考到了高分。

　　剛開始，無論我怎樣補，成績都在80分左右，怎么也提不上去。我對自己已經(jīng)失望了，可是，我還是想著，我一定可以成功，胡老師也不斷地鼓勵我。每次當(dāng)我灰心喪氣時，胡老師都對我說：“下一次加油，不要灰心!”聽了胡老師的話，我再次有了信心。我在胡老師的教導(dǎo)下，認(rèn)真完成題目，錯的題目也認(rèn)真聽老師講解，不懂的再去問胡老師，胡老師總是不厭其煩地一遍遍給你我解釋。

　　在期末數(shù)學(xué)模擬考的時候，我終于考了90分，可是，我還是很慚愧，因為，我認(rèn)為沒上95分就連差的中學(xué)都沒得上。這時，胡老師跟我說：“明海，你不要老是沒考到高分就灰心，覺得自己不行，只要你有信心，就一定能成功!”胡老師的這一番話感動了我，也讓我重拾了自信心，終于在期末考試中，取得了自己沒想到的`好成績97分。

　　胡老師辛苦為我補課讓我很感動，我在想，我一定要用自己的好成績報答胡老師!

　　我的胡老師作文 23

　　胡老師是我們班的班主任，是一位初中教師，同時教語文。

　　她是一位女教師，長得矮矮的，就像與我們同齡的學(xué)生；戴著一副又大又圓的眼鏡，像一個愛讀書的學(xué)生；她留著短發(fā)，有時還在后面扎一個蘑菇大小的辮子。她有時性格溫順，有時卻令人毛骨悚然。

　　記得上次學(xué)《夢想的`力量》這篇課文時，胡老師為了讓我們更清楚地了解水泵，就在黑板上畫了一口井，可大家一致認(rèn)為胡老師畫的是冬瓜，胡老師見大家那么質(zhì)疑，于是尷尬的說：“哪里像冬瓜呀，真是的。下課你們來畫畫看，還冬瓜�！碑�(dāng)時覺得胡老師變得很幽默。

　　就是這次的作文，我問胡老師我該寫她些什么，萬萬沒想到胡老師竟然用滿分誘惑我，說什么：”比如寫老師貌美如仙啊，歌喉婉轉(zhuǎn)啊，實力派啊等等等等，我就給你滿分呦！”我看到這個消息后，差點嚇暈過去，怎么這么自戀啊，胡老師你還是干脆把我弄死算了，我死也不要寫這些。

　　雖說很幽默，但這些事發(fā)生之前胡老師卻并不是這樣。

　　之前胡老師總把生個別人的氣撒到全班人上，就像上次，有三個人偷玩學(xué)校的電腦，被胡老師知道，胡老師當(dāng)全班的面教訓(xùn)了他們，本以為罵完他們就一了百了了，還讓全班一個一個說出自己的啟發(fā)。那時覺得胡老師是個大壞蛋，完全把氣撒錯人了。似乎是我們讓他們?nèi)シ稿e，似乎我們是這件事的元兇。

　　有時我又胡老師很恐怖，有次我中暑了，胡老師把我拉倒水槽邊，用她那打濕的手狠狠地掐我脖子，不一會就痛死了，我本以為胡老師一個小矮人力氣會很小，但沒想到力氣這么大。我感覺我被在一個魔鬼侵蝕著身體，全部掐完后，我沒有一點力氣，腿軟了，脖子麻了，走路都得扶著墻，那天晚上，我還夢到胡老師在掐我，我立刻驚醒了，我躺著床上，想睡都不敢睡，第二天一早就睡過頭了，背著沉重的書包，用5分鐘就跑到了學(xué)校，差點就栽在胡老師手里了。

　　胡老師猶如變幻莫測的天氣，性格總是好壞不一，真是孫猴子的臉——說變就變。

　　我的胡老師作文 24

　　二年級開始，我們班換了一個數(shù)學(xué)老師——胡老師，她同時還是我們的班主任。她三十歲左右，常常扎著馬尾辮，帶著一副金絲眼鏡，她的睫毛長長的，特別好看。

　　胡老師很愛笑，笑起來眼睛就瞇成一條縫，大家都很喜歡她，因為胡老師的總能帶給我們自信，還能給我們無窮的力量。

　　記得有一次，在自習(xí)課上，我遇到了一道難題，那天我的智商簡直就是離家出走了，左思右想怎么都做不出來。我緊皺眉頭想：要不算了，先放著吧，回家的時候去問問老媽。我正要收拾作業(yè)本，胡老師走到了我的課桌前，輕輕地摸著我的頭說：“換個方式再想想，老師相信你一定行的！”看著老師那燦爛的笑臉，聽著她那如細雨的鼓勵聲，我頓時感到力量倍增，又輕輕打開作業(yè)本反復(fù)思考，終于攻克了這道難題，老師欣慰地笑著點點頭。胡老師的.微笑像春風(fēng)一樣鼓舞著我成長，每當(dāng)我遇到難題時腦海中總會浮現(xiàn)出胡老師那鼓勵的笑容，我就會不斷地探索，直到尋找到答案。

　　胡老師電腦知識淵博，每當(dāng)我們遇到信息上的問題，她也總是不厭其煩地教著我們，直到我們學(xué)會為止。她還經(jīng)常參加信息比賽，每次都能獲獎呢！

　　胡老師，您總是勤勤懇懇地教育著我們，您對我們的恩情我們永遠銘記于心，謝謝您，胡老師！我們一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)，用更優(yōu)異的成績來回報您對我們無私的愛。

　　我的胡老師作文 25

　　我們班的語文胡老師不僅很和藹，而且還很幽默。

　　胡老師和我一般高，都30多歲了，還趕時髦，她把頭發(fā)燙得卷卷的，還染黃了，像一條條小蛇。她的頭發(fā)上還夾著一個很顯眼很可愛的.發(fā)夾。老師的眼睛大大個的，顯得很有精神似的，但是，她的眼角邊有些皺紋，可能是晚上給我們改作業(yè)改得太晚了吧。胡老師的臉白里透紅，有著櫻桃小嘴，她很喜歡穿裙子。

　　有一次，我們學(xué)《美麗的張家界》，胡老師她拿自己去張家界旅游的照片給同學(xué)們看，還笑嘻嘻地對我們說：“不準(zhǔn)看上面那個靚妹（指胡老師自己）�。　蓖瑢W(xué)們頓時哄堂大笑。

　　還有一次，胡老師要求我們寫一篇寫人的作文，問：“你們寫誰��？”我們?nèi)�班同學(xué)異口同聲說：“寫胡老師！”胡老師一聽，樂了，說：“我身上是不是有一塊磁鐵，把你們都吸了過來��？”全班同學(xué)又一次放聲大笑。

　　同學(xué)們做錯事，胡老師總是細心教導(dǎo)，而不是批評。老師有錯誤時，我們都指出，老師也及時改正。上課我們是好師生，下課我們是好朋友。

　　你看，我們我老師和藹嗎？幽默嗎？我喜歡胡老師！

　　我的胡老師作文 26

　　胡老師現(xiàn)在是我們的音樂老師。他已經(jīng)五十多歲了，但他總是微笑著面對生活。他曾經(jīng)和我說起過他的經(jīng)歷，我聽了后很受感動和啟發(fā)。他從小學(xué)到初中高中共在學(xué)校學(xué)習(xí)了十二年。十二年的學(xué)習(xí)生活中樂趣很多。

　　他說他們上小學(xué)四年級的時候，班里都是男生。有一天，突然來了一位女生到這個班上學(xué)。班主任劉老師說這是公社里季書記家的閨女。你們要搞好團結(jié)啊。以后的時間里他們就天天在一起上課學(xué)習(xí)，相安無事。有一天，音樂老師在黑板上寫了一首電影歌曲的名字《誰不說俺家鄉(xiāng)好》。寫完后就問同學(xué)們誰會唱�？墒撬麄儼嗟哪猩�都不會唱。課堂上靜了一會。只見那個新來的女同學(xué)舉起了手。老師就讓她站了起來。她那動聽的歌聲使我們這些男生們都對她肅然起敬。在以后的學(xué)習(xí)中，我們就都以她為榜樣，班級里的學(xué)習(xí)風(fēng)氣變的很高。只是到了小學(xué)畢業(yè)的時候，她們家搬到了縣城里去了，同學(xué)們就再也沒有見面的`機會了。

　　上初中高中的時候，他對他們的語文老師印象最深最好。語文老師姓李，是個細高個子大眼睛的老師。講起課來真帶勁，每個同學(xué)都愛聽他講課。胡老師說他至今還記得老師講的一篇文章，是根據(jù)魯迅先生的文章改寫的，叫《痛打落水狗》。李老師從內(nèi)容到形式分析的頭頭是道。他們都聽的入了迷。到現(xiàn)在老師的音容笑貌都能清晰地回想出來。他說他跟李老師學(xué)會了寫記敘文和論說文。

　　高中很快就畢業(yè)了，他的個子也長高了。就應(yīng)征入伍到了部隊，成了一名解放軍戰(zhàn)士。在那里受到了嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練和教育。學(xué)會了射擊、刺殺等軍事技術(shù)。五個年頭的軍隊生活一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，他就復(fù)員回到了家鄉(xiāng)。進了學(xué)校當(dāng)了老師。

　　胡老師說起自己的歷史都是津津有味的。我們還小，有些事情還不太理解�？涩F(xiàn)在我們跟胡老師上學(xué)。他和我們一起做游戲，把在軍隊中學(xué)到的知識講給我們聽；有時還給我們講講革命故事。胡老師和我們的關(guān)系可和諧融洽了。他已經(jīng)教了十幾年的音樂了。利用空余時間自學(xué)了音樂理論。會作曲，會彈琴,會拉二胡板胡，還可以吹橫笛呢！現(xiàn)在他已經(jīng)和我們中的許多同學(xué)成了真正的忘年交好朋友。

　　我的胡老師作文 27

　　在一二年級時，我們就一直在換班主任，直到三年級才有一個固定的班主任。就是因為如此，我們班的成績一直不好，讓老師費了很多心血，就因為這樣，我很喜歡胡老師。

　　她不年輕，快有六十歲了，瓜子臉，配上一頭女士鍋蓋頭，戴著一副眼鏡，顯得特有學(xué)問。嘴巴像三角體，牙齒地包天，笑起來眼角有皺紋，嘴角有一個酒窩，讓我從從老人中找到了可愛。

　　她也非常幽默。記得有一次她上課，我們同學(xué)段紹唯邊舉手，邊大聲嚷嚷，胡老師不知道該怎么說他才好。但恰好有一個賣手機的喇叭傳來：“收舊手機，收破爛收……”胡老師趁機，就用這句話對段紹唯說：“你以后就去那兒喊，甚至你還可以不用喇叭！”這句話就把我們?nèi)�班都逗笑了，甚至連陳老也笑了。

　　胡老師的幽默中也帶有嚴(yán)肅。有一次考試，只有幾個人考了90分以上，這次把胡老師給氣壞了。上課鈴響后好一段時間胡老師才來到教室，開始我們還不知道，但胡老師的動作讓我們?nèi)�班倒吸了口涼氣。她猛地推開門，門撞在墻上，發(fā)出了“砰”的一聲，隨后，他大步走上講臺，發(fā)出了母老虎般的吼聲，把我們嚇得直哆嗦……

　　我為什么會喜歡胡老師？因為胡老師在我的.心目中不僅幽默嚴(yán)肅，她也是我的另一個媽媽。在學(xué)校里，她還給我課后輔導(dǎo)，胡老師也打過我，而且我也是全班第一個被打的，因此在那段時間我很討厭她，但媽媽對我說過：“胡老師是一個很負(fù)責(zé)的老師，如果不信，那陳老為什么會打你呢？”

　　我愛胡老師，因為她很負(fù)責(zé)，因為她愛我，因為她愿意為我好。

　　我的胡老師作文 28

　　昨天恍然的，又夢到了胡老師。

　　早上醒來，那個夢總是留在腦海中，久久縈繞，揮之不去。我把臉掩在被子里，內(nèi)心不住的呼喊著：啊，我的胡老師！是什么力量讓我們在夢中遙遙相會？時隔一年了，英語胡老師的音容笑貌，一直是很清晰。盡管畢業(yè)照中，沒有他的身影，但這個忽略，竟讓胡老師的模樣深深印在我的頭腦之中。那個年邁、親切的胡老師，那個短發(fā)、樸實的胡老師。有許許多多的文章，說老師有多么的偉大，有多么的善解人意，又怎樣的和藹，如何不生氣。真的，這樣的老師令我恐懼。我所深深愛著，尊敬著的，是我那普普通通的胡老師，那會發(fā)脾氣的.胡老師，那和我們打在一起玩在一塊兒的胡老師。胡老師配偶我們走了五年，看著哦我們一點一點長大，從犀利糊涂到成熟懂事。別的老師走馬燈似地?fù)Q，胡老師總是在我們一旁，向母親一樣看著我們。每當(dāng)上英語課時，她就會穿著深色衣服，在講臺邊旋轉(zhuǎn)舞蹈。粉筆不像小雞啄米似地咚咚敲擊著黑板，而如優(yōu)美的舞者，一轉(zhuǎn)就聽不下來，一氣從頭輕輕滑到底。一年級時，她微笑著告訴我們，她不會寫書寫體，和我們一起學(xué)些。二年級時，晚托班她上課外英語課，同學(xué)流鼻血，她教了我們應(yīng)急方法。三年級時，他讓我們做電話，在課堂上玩游戲，還獎勵我們巧克力。四年級時，她費了約莫半節(jié)課，糾正我們眼保健操。五年級時，拍畢業(yè)照，找人的同學(xué)沒找到她，她沒能入照，全班人對那同學(xué)吐唾沫星子。我們愛著她，想著她，念著她。我們步入中學(xué)，有了那么多新老師，最后發(fā)現(xiàn)，最不能忘懷的還是她。

　　教師節(jié)，舊時的小學(xué)同學(xué)，去看望的都是她。胡老師大約不會記住我們，因為她的學(xué)生太多太多。但我們一定會記住她，因為我們只有一個胡老師。

　　我的胡老師作文 29

　　記的在三年級剛一開學(xué)，就聽說要換班主任老師的消息，我們?nèi)�班同學(xué)無不感到傷心，大部分同學(xué)懷著疑惑的心情接受了一位新班主任——胡老師。

　　胡老師衣著樸素，很有老師的氣質(zhì)。她對我們要求嚴(yán)格，課堂上很嚴(yán)肅，但處處顯得和藹可親，這讓同學(xué)們與她的距離一天天更近。

　　“用行動來證實你是怎樣的人”。這是胡老師的名言。這句話深深的印在我的`腦海里，時時影響著我。當(dāng)我無意做錯事的時候，好像這句話就在耳畔警示，催促自己立即改正�！皭凼切袆樱瑦凼秦�(zé)任”，“做人要注重自己的臉面，活的要有尊嚴(yán)、有骨氣。”……這些話時時刻刻教導(dǎo)著我、提醒著我、激勵著我。

　　胡老師也是我們的語文老師，教學(xué)上她很認(rèn)真、有耐心。每篇課文從我們應(yīng)該掌握的字詞，到課文的寫作特點、表現(xiàn)手法等等，都一一給我們講透徹。翻開我的語文書，你會發(fā)現(xiàn)每一頁都有許多圈圈、點點和線線，這是胡老師教給我們學(xué)習(xí)中標(biāo)記的習(xí)慣，復(fù)習(xí)時可以對重點字、詞、句一目了然，大大提高了學(xué)習(xí)效率。做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，建立積累本、札記本……還有許多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我受益很大，或許會成為我一生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　與陳老在一起，我一點兒也不緊張、害怕。她很隨和，對班里有什么好地建議，或者遇到什么困難，我總愛主動向胡老師訴說，從她那里找到答案。

　　時光如梭，轉(zhuǎn)眼間我們已相處了三年。三年里，我的收獲可不小，學(xué)習(xí)一直很好，還得了好幾個獎狀呢。我十分感激胡老師，我一定會珍惜與胡老師結(jié)下的這段濃濃師生情。

　　我的胡老師作文 30

　　胡老師，我們的胡老師 我們班有一位才貌雙全、溫柔嫻淑的女老師，想知道她是誰嗎？那你們來猜猜吧！

　　她，在同學(xué)們不聽話的時候會在同學(xué)頭上輕輕地拍一下；在同學(xué)聽話的時候，會“與民同樂”；在同學(xué)考試不好的時候會嘟一下嘴，皺一下眉，貌似再說：“這次考得不好，下次要努力哦！”；在同學(xué)考到好的時候，她會微微表揚，不會讓那個同學(xué)很驕傲。 她，戴著一副眼睛，慈祥的模樣，頭發(fā)短短的，有一雙筷子腿，手臂細細的，還有一張粉色的.櫻桃小嘴，面色紅潤，完全像一個限量版女博士洋娃娃。 據(jù)說，她不會寫錯字，我半信半疑。所以，這次語文課前剛好換了位置，要好好瞧瞧她的文化程度了。 今天，她教了我們我們一篇課文《金色的魚鉤》。這篇課文，字?jǐn)?shù)很多，要摘的筆記也很多，黑板上寫著密密麻麻的白字，就如同白蟻在黑板上悠悠地“散步”。 就在她寫“魚鉤記錄著老班長的英雄歷程中……”的鉤子，突然看見了鉤字里的一點不見了。 我心想：這個字是不是寫錯了？難道她露餡了？可是又好像是我看錯了。 ……（20分鐘過去了） 同學(xué)們，下課時間到了……（廣播的聲音） 下課了，正好這個星期我們第一桌是值日生，我去擦了黑板，仔仔細細地看了好幾眼。呦，原來是我看花了！ “我就說嘛！”原來是點跟我在躲貓貓呀！還好剛才沒有在同學(xué)們面前出糗。

　　我想你們已經(jīng)知道她是誰了吧！沒錯，她就是我們班的語文老師、曾經(jīng)的班主任、現(xiàn)任的副班主任陳麗紅胡老師。

　　我的胡老師作文 31

　　胡老師，這三個字太平凡了，但我今天要說的胡老師就與其它的“胡老師”們不一樣。

　　因為她很“奇怪”，上午還是憤怒地狂吼，下午又是笑瞇瞇地面對大家；面對前一個人的時候，還是滿臉笑容，可面對后一個人的時候就擺出一副橫眉冷對千夫指的模樣。

　　老陳上課時風(fēng)趣生動，有時還偶爾開一個玩笑，引起了全班的哄堂大笑。

　　上課時點一些沒聽講的人回答問題，答對了還好，沒答對老陳就會給你一句“尸體在這，魂飛走了”，這樣就使哪些沒回答出來的人尷尬不已，雖然看似開玩笑，但有點腦子的.人都看得出來，老陳在批評那人。這就使得全班沒人敢上課開小差。

　　老陳會在我們有了點小成就時獎勵我們一下，使我們更加努力，為班級爭奪榮譽。

　　我們得到老陳的獎勵后沒人敢驕傲自滿，因為我們沒人經(jīng)受得起老陳的怒火，她一發(fā)彪，沒人敢出聲，那時的教室是最安靜的，一根針掉在地上的聲音都聽得見。

　　老陳很負(fù)責(zé)，她不會扣了班分后就不管了。而是去查為什么扣了班分，是因為哪些人才扣的。

　　老陳也很珍惜時間，一有空就會看見老陳不是在做課件，就是拿著一個大本子寫著什么。她不僅對自己嚴(yán)格，也對我們嚴(yán)格，為了讓我們珍惜早上時光，還弄出了在黑板上寫早上7：30后進班的人的學(xué)號。弄得我們早上一頓狂吃，吃完就往教室跑，生怕被記上學(xué)號，這一天都不好意思。

　　我們馬上就要升初中了，如果還有一個像老陳一樣的老師教我們該多好��！

　　我的胡老師作文 32

　　我們每個人都有自己尊敬的老師，而我，偏偏喜歡一個嚴(yán)肅、看起來很兇的一個老師——她就是我們班的胡老師。

　　胡老師看過去很嚴(yán)肅，不常笑，但是一笑起來又很燦爛。胡老師在什么時候很嚴(yán)肅呢，她在我們不誠實的時候很嚴(yán)肅。比如，有一次，老師又突擊檢查家庭作業(yè)了。我本想拿過去的作業(yè)混一混，結(jié)果，還是被老師發(fā)現(xiàn)了，老師很 嚴(yán)肅地叫我下課到辦公室，在老師嚴(yán)厲的'目 光下，我很快低下頭承認(rèn)了錯誤。老師語重心長地說：“孩子，誠實很重要�！睆拇耍�我每次想撒謊的時候，我就會想起胡老師嚴(yán)肅的目光，就不敢撒謊了。從那以后，誠實的種子在我的心里種下，生根，發(fā)芽。

　　胡老師什么時候笑得很燦爛呢。那在我們做好事、六一節(jié)給我們頒獎的時候，她笑得很燦爛。六一節(jié)到了，胡老師給我們設(shè)計了很豐富的節(jié)目，看著我們上臺領(lǐng)獎，看著我們開心地玩游戲，她笑得比我還開心。

　　既嚴(yán)肅，又親切的胡老師，我喜歡。你們呢？

　　我的胡老師作文 33

　　我有一位老師姓陳，她有著胖胖的身體，大大的眼睛，高高的鼻梁，一個小巧玲瓏的嘴巴。

　　但是你們千萬千萬不要去嘗試著惹怒這張小嘴，因為這張小嘴會讓你感覺到什么叫懂得尊重他人，這張小嘴可以教訓(xùn)你，也可以交給我們許多有趣的知識呢。而且，這位老師極其的'愛背詩呢！有一次我們學(xué)到《七夕》這首詩時，胡老師又列舉了許多關(guān)于七夕的詩，在老師一子不落的把詩全部背下來后，全班同學(xué)，仿佛都靜止在這一刻了，可能心里都在想著“老師怎么這么厲害呢？”我的這位老師不但愛背詩，而且還學(xué)富五車呢！每次上課老師都會措不及防的送我們一個小驚喜，有時候背古詩，有時候講故事，有時候講成語的來源。胡老師，不但學(xué)富五車，她還是一位資深的老玩家呢，我們班有很多的“皮神”，天天打架，老師都能適當(dāng)?shù)幕�解，從來不偏向誰，一直以來都是大公無私的。

　　有一次我們班打架最厲害的兩位男生，又因為一點小事打得不可開交，同學(xué)們在旁邊勸架，他們兩個也不聽，直到班長去把老師叫來候，看到老師來了，也不敢再做什么妖，他們就分開了。事后，老師問了一下目睹了全程的同學(xué)知道是其中一個男生先挑的事，就把那個男生叫去訓(xùn)話了。這樣大公無私、學(xué)富五車?yán)蠋�，希望您快快痊愈，快點回來，繼續(xù)教我們吧！

　　我的胡老師作文 34

　　老師，謝謝你對我們所有同學(xué)們的愛，我們一輩子都不會忘記的！

　　老師，你作為我的小學(xué)老師，從一年級一直帶到五年級，都是我們的班主任，發(fā)生了有許許多多的讓我們感動的事。

　　記得在三年級的時候，胡老師親自組織我們班去少昊陵春游，從組織到安全以及行走路線都是您一個人安排的，爬少昊陵的安全問題，更是經(jīng)過您的精心布置。一路上，老師您一直鼓勵我們向前走，最終到達終點。最后要離開少昊陵時，您還親自點名，以防有同學(xué)落下。

　　還有一次，更讓我銘刻在心的.是在今年元旦晚會。下午，我們布置好教室等同學(xué)到齊后，我們開開心心的開起了晚會，而您卻在辦公室里為我們做奶昔，一直忙活著。做好奶昔后，接著，讓同學(xué)把您的戰(zhàn)果首先讓我們來分享。

　　在今年的運動會上，我們在陰涼下吃著零食看比賽，您卻一聲不吭地在后面的石頭臺子上批改我們的作業(yè)，真是太辛苦了！

　　在五年級的時候，老師帶著我們?nèi)ゾ畔缮降纫恍┥饺ヂ糜�，也讓我們一起去操場上跑步，老師竟然有一回跑了三十圈，真是敬佩�?/p>

　　現(xiàn)在到了六年級，老師依然帶我們班，真是好�。±蠋煬F(xiàn)在依然還是對我們笑瞇瞇的，從不過度的懲罰，只是讓我們記住下回不再犯了。每次誰為我們班做了貢獻，老師都會給我們一本本子作為獎勵。

　　胡老師是我最難忘的老師！

　　我的胡老師作文 35

　　當(dāng)我走出小學(xué)大門的時候，我充滿了回憶，對母校難忘的回憶，難忘的老師和同學(xué)。當(dāng)然，最難忘的老師是我的語文老師陳。

　　陳先生是一位40多歲的教師。他很瘦，不太高也不太矮。他的太陽穴對我們來說已經(jīng)變白了。但在我心中，陳先生將永遠是一位美麗的老師。她就像我們的母親。

　　她也非常關(guān)心我們班的每個學(xué)生。她與每個學(xué)生平等。她從不拒絕不擅長學(xué)習(xí)的.學(xué)生，也不喜歡擅長學(xué)習(xí)的學(xué)生。每次不管是誰犯了錯，她都會嚴(yán)肅地批評他，教育他，和他講道理。她在微風(fēng)和細雨中說話，每個人都喜歡。她不僅教會了我們知識，還教會了我們做人的道理。

　　胡老師對我們要求很嚴(yán)格，要求我們認(rèn)真，不要馬虎。有一次，在我們的考試中，我不小心在外表上犯了一個錯誤，扣了3分。心想不會是寫錯了字吧？扣三分。心里很不舒服。當(dāng)我到家時，我把我的不快告訴了媽媽。聽了這話，我母親嚴(yán)厲地對我說:劍南，胡老師也是為你好。如果這次沒有提醒你，下次你會犯同樣的錯誤。在未來，如果你在工作中粗心大意，你有時會導(dǎo)致大災(zāi)難�！甭犃藡寢尩脑捄�，我突然意識到。

　　陳先生，你不是一個比母親更好的母親。在過去的三年里，你給了我們多少關(guān)懷、溫暖和母愛？最后一句話:“陳先生，你永遠是我的老師，我永遠愛你�！�

　　我的胡老師作文 36

　　炎炎夏日，烈日當(dāng)空。美好的暑假已悄然走去，迎來新的學(xué)期。一進班，我就發(fā)現(xiàn)了這位與眾不同的新老師。

　　為什么說他與眾不同？因為他比以前的老師更加熱情，總是笑瞇瞇的.。這位老師姓陳，戴著一副灰黑色框的眼鏡，身材稍高、偏胖，一個將軍肚,圓圓的。

　　剛一上課，胡老師的本性就暴露了出來，他似笑非笑地介紹自己：“我姓陳，你們以后可以叫我胡老師，人送外號‘笑面虎’�！蔽覀兌己芤苫�，為什么要叫他“笑面虎”呢？不過很快就得到了答案。因為緊接他就開始批評我們回學(xué)校紀(jì)律有多差。我發(fā)現(xiàn)胡老師批評人的時候，雖然臉是帶著笑，但不怒自威,氣場壓人的氣息是撲面而來呀！看來胡老師“笑面虎”的稱號,果真是名不虛傳了！

　　記得有一次，我們班上一位不知好歹的同學(xué)，居然敢在胡老師的課堂上開小差。結(jié)果，胡老師用手扶了扶眼鏡，眼神一變,嘴角一彎，嚴(yán)厲說道：“某某同學(xué)，你站起來！”那位同學(xué)一個激靈,差點從椅子摔下來。胡老師微微一笑: “我看你跟同桌講話挺認(rèn)真啊，能把你們說的話重復(fù)一遍嗎？”那位同學(xué)自知理虧大氣不敢出。于是，胡老師叫他們放學(xué)時留下來，寫完檢討才給回去。

　　別看胡老師那么嚴(yán)厲，可他也有另外一面。他上課非常幽默，每次上他的課總能聽到教室傳出來的笑聲。課上，胡老師總是手舞足蹈地做一些有趣的動作，而且很會表揚人，被他表揚的同學(xué)一個個都是“下次要做得更好”的樣子。

　　這位既嚴(yán)厲又幽默風(fēng)趣的“笑面虎”，真是讓我們又愛又“恨”��！

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