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偏心眼老師作文（精選9篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的偏心眼老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

偏心眼老師作文（精選9篇）

　　偏心眼老師作文 1

　　在我上幼兒園大班的時候，有一個數(shù)學(xué)老師叫花朵老師，她長得很漂亮，簡直就像一朵美麗的花朵，所以我們就叫她花朵老師，不過她太偏心眼了，她對學(xué)生太偏心眼了，讀到這兒你們肯定會想她只對優(yōu)秀學(xué)員偏心眼兒對吧？那你就想錯了，我們老師與你想像中的恰恰相反，她專對那些成績落隊的.同學(xué)偏心眼呢……

　　有一次上數(shù)學(xué)課老師在講一道應(yīng)用題，講完后她問大家誰會做這道題呢？我們這些優(yōu)秀學(xué)員刷刷刷的一起舉起手來，準(zhǔn)備答題。老師卻看都不看我們這些舉手的同學(xué)，偏偏點了根本沒有舉手的倒數(shù)第一名胡俊茂同學(xué)。他支支吾吾的說不出口，我手都快舉到老師鼻子上說：“老師，他不會我來幫他吧”�？衫蠋熞廊徊焕聿俏�，還把應(yīng)用題重講了一遍，沒想到這一次胡俊茂竟然完整的把它答了出來。

　　哎，你們說我們這個花朵老師是不是太偏心眼了呢？

　　偏心眼老師作文 2

　　我的老師很好，就是有一個缺點：偏心眼。事情是這樣的：一年級我是班長，二年級敖英杰是班長，三年級就是曾甜甜了。我認(rèn)為班長不應(yīng)該是曾甜甜。因為每次老師提問題都是我、敖英杰和敖運會舉手的。簡單的問題她才會舉手，我認(rèn)為她不是班長，班長應(yīng)該是敖運會，老師說：“當(dāng)過班長的就不能再當(dāng)了�！�

　　那只能選敖運會。

　　還有一次，該我們組掃地，班長就管掃地不掃地，而她也是我們一組的'，她還讓我們掃，他坐到椅子上吃東西，享受著美味佳肴。還帶頭玩，我們組長也帶頭玩。她們看班長也在玩，那些同學(xué)也就在操場上玩了。而我、劉丹丹、蘇靜靜卻熱得滿頭大汗，累得腰酸背痛，過了一會兒，有一個一年級小孩子說：“你們的老師來了�！卑嚅L聽了，趕緊讓我們進(jìn)教室讀書。老師來了看到紀(jì)律很好，還夸獎班長，我聽了非常嫉妒她，和幾個同學(xué)在議論曾甜甜不配當(dāng)班長。

　　誰讓老師要選她的嘛。我們也沒辦法。哎。

　　偏心眼老師作文 3

　　我們班的體育老師叫涂老師，他是一個重女輕男的老師，身高一米七，而且聲如洪鐘，他長著一雙炯炯有神的大眼睛，好似一頭倔牛。涂老師上臺講課的時候，猶如一只大黑熊慢悠悠的走上來，那聲音，大得地板都發(fā)出“咚、咚、咚”的聲音。

　　記得有一次上體育課，組織好隊伍后，涂老師就把我們帶到了操場上。排好隊后，老師的眼睛像探照燈一樣，掃了掃我們，突然他的在一個同學(xué)身上停了下來，那個同學(xué)見勢不妙，把腦袋低垂了下來，乖乖地站了出來。到了自由活動的時候，我們個個“活躍”起來，可沒想到，老師卻讓我們男生在這里罰站，讓女生去玩，他還板著臉說：“不站好的都別去玩!”我多么像一只渴望飛出籠子的小鳥，在看看旁邊的'女生不時地向我們做個鬼臉，我的心中好像一堆熊熊怒火在燃燒：不就是能玩嘛，有什么稀罕的？老師真狠！明明你也在講話，老師肯定是家里沒有女兒，才這樣偏心眼。我們就這樣罰站了一節(jié)課，老師真是一個重女輕男的人啊！

　　雖然涂老師重女輕男，但是他有時候還是很關(guān)心我們男生的體育成績的，想起這一點，我不再抱怨老師了。

　　偏心眼老師作文 4

　　我有一個“偏心眼”老師，對我和別的同學(xué)簡直判若兩人。

　　“偏心眼”老師姓張，個子不高，走起路來特別有精神。她長著一張能說會道的嘴，常常能把一篇無聊的課文講得生動有趣。我特別喜歡上張老師的語文課，但我卻一直覺得張老師太偏心。

　　平常我的成績還不錯，老師也一直很看好我，常常表揚(yáng)我。有一次語文考試，老師批改出我的成績后，臉氣得通紅，一把抓起卷子摔到我面前，氣呼呼地問：“王博遠(yuǎn)，你看看你這次的成績！怎么只考了這么少？你看看，你錯的都是哪些題！”看著老師余怒未消的樣子，我的心里像揣了只小兔子一樣。我低下頭，看了一眼我的卷子，上面幾個鮮紅的叉號格外刺眼。我不敢直視老師的'眼睛，只好埋頭改錯題。

　　老師默不作聲地接著改我同桌的試卷。我斜眼一看，老師的臉上來了個一百八十度大轉(zhuǎn)彎——掛滿了笑容，連連夸獎我的同桌：“這次你考的不錯，有進(jìn)步，值得表揚(yáng)！”等老師走了以后，我扭頭一看，我的同桌只考了九十三分，我的腦子里立刻出現(xiàn)了一個大大的問號，為什么同桌比我分?jǐn)?shù)低，還受到老師的表揚(yáng)，而我卻被劈頭蓋臉地吵了一頓呢？我很不解，心里滿是疑惑，為什么老師對我的同桌那么偏心呢？

　　直到后來的一次家長會后，我無意間聽到了老師與爸爸的談話，老師對爸爸說：“你的女兒一直成績很好，我也對她很滿意，但她這次考得不太好。我對她的態(tài)度也比別人嚴(yán)格，希望她更優(yōu)秀……”我頓時明白了，原來老師不是偏心，而是對我的期望很高，希望我更優(yōu)秀。從那以后，我每天都努力學(xué)習(xí)，爭取不讓老師對我失望。

　　原來我的“偏心眼”老師不偏心，而是對我抱有“嚴(yán)師出高徒”的思想。啊！在我心中，張老師好似默默無聞的春雨，悄無聲息地滋養(yǎng)我的心靈。我永遠(yuǎn)感謝張老師！

　　偏心眼老師作文 5

　　提起我們的于老師，沒有一個不翹大拇指的。單是他的那些琳瑯滿目的榮譽(yù)證書和那閃閃發(fā)光的全國優(yōu)秀教師獎?wù)�，就足以說明他是一位令人敬佩的人。

　　敬佩歸敬佩。我這個在于老師班里學(xué)習(xí)了一年的優(yōu)等生，卻給老師起了一個雅號——偏心眼的于老師。

　　提起這件事，那還得從我升五年級時說起呢！當(dāng)時，于老師接了我們這個班，他定了條新規(guī)矩。那就是：對待每一個學(xué)生不計較原來的成績?nèi)绾�，只看今后是否進(jìn)步，并設(shè)了進(jìn)步獎。即進(jìn)入前10名的給優(yōu)勝獎，原來11～20名的同學(xué)只要向前跨一個名次，41～50名向前跨四個名次都得進(jìn)步獎。這樣一來，中等生和下等生認(rèn)為獲獎有望，學(xué)習(xí)勁頭可大了。這且不說，于老師還經(jīng)常鼓勵差等生。哪個差等生的作業(yè)沒做完，他總要耐心地輔導(dǎo)；哪個差等生病了，他就家訪補(bǔ)課。總之，我覺得于老師的眼里只有中等生和差等生了，好像班上根本沒有我們這些原來就受老師重視的佼佼者。于老師的這個規(guī)矩，可苦了我們這些優(yōu)等生了。我們平時得用比差生們多幾倍的功夫，才能保住優(yōu)勝獎，一不小心，還會從優(yōu)勝獎臺上被擠下來。

　　于老師定的這個規(guī)矩，是說話算數(shù)的，在期中考試總結(jié)大會上，那些原來靠邊站的后進(jìn)生竟笑逐顏開地捧上了進(jìn)步獎，就連那經(jīng)常倒數(shù)第一的老校長（留級生）也第一次得獎了，不少優(yōu)等生，費了九牛二虎之力才拿到優(yōu)勝獎，我呢，由于考試稍有疏忽自然被擠出了優(yōu)秀行列。此時，我?guī)е刀实男睦韺σ恍┞浒竦膬?yōu)等生說：我們于老師，真是個偏心眼，只管后進(jìn)生，我真想不通。這話傳到了于老師的耳朵里，他既沒有埋怨又沒有責(zé)備，只是說他的'做法大家以后就會明白的�？刹�，到了期末，在全鎮(zhèn)舉行的各科評比中，我班的語文成績排在全鎮(zhèn)第一�！磥�，我們的偏心眼于老師還真有點不同凡人的心眼呢！

　　偏心眼老師作文 6

　　提起我們的王老師，沒有一個不豎起大拇指的，就說她得到的那些榮譽(yù)證書吧，足以說明她是個令人敬佩的老師。

　　敬佩歸敬佩，我在這個王老師班里學(xué)習(xí)了一年，這一年，我發(fā)現(xiàn)王老師的另一個特點—偏心眼。

　　提起這件事，還得從我升五年級時說起。當(dāng)時，我們原先的老師由于種種原因離開了學(xué)校，王老師接過這個班，她定了一條新的班規(guī)，那就是對待每一個學(xué)生都是平等的，不管你是學(xué)習(xí)好的，還是學(xué)習(xí)差的，只要進(jìn)步就會有獎勵。王老師定的這個班規(guī)，可苦了我們這幫優(yōu)等生，即使我們考的再好，王老師也不會多說什么，什么獎勵就更無從談起了。

　　這個規(guī)矩是說話算話的，期中考試后，那些原來沒有得到過獎的同學(xué)也得到了進(jìn)步獎。而我雖然考了班級第二名也沒有獎，只是被老師美言了幾句罷了，我的心里很不是滋味。

　　又過了幾天，校領(lǐng)導(dǎo)來到了我們班級，對王老師說：“下周是你們班值周，派20名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生值周。”我獨自暗喜。心想：“嘻嘻，這值周生肯定用我了�！笨沙龊跷业囊饬系氖虑榘l(fā)生了，王老師竟然選了我們班最差的20名學(xué)生去值周。這無異于在我的傷口上撒了一把鹽。課后我憤憤不平的對我的朋友說：“我們王老師，可真是偏心眼兒，只管后進(jìn)生，我真想不通”不知哪位同學(xué)偷偷傳話，這句話傳到了王老師的耳朵里，她既沒有罵我，也沒有懲罰我，只是說大家以后就會明白她的做法的.。

　　可不，幾周以后，我們班在富錦市舉行的各科評比中，我們班的語文成績排在全市第二，數(shù)學(xué)排在全市第五。另外，我們班還被學(xué)校評上了最佳值周班級，全班沸騰了，從未有過的榮譽(yù)帶給我們不盡的快慰。

　　直到現(xiàn)在，我才明白王老師那時的做法，她這么做是為了讓那些成績不好的學(xué)生能夠把成績提高上來，使每個人都有公平的競爭機(jī)會，其結(jié)果我班的平均成績被大幅度提升上來。所謂教無定法，王老師用心良苦的做法，在我們班產(chǎn)生了不同凡響的好效果，每名學(xué)生的素質(zhì)均有提高，對人生觀，價值觀都有了重新的認(rèn)識與理解。班級的整體風(fēng)貌為之大變，這都?xì)w功于我們班有一個睿智的好教員—王老師。

　　偏心眼老師作文 7

　　像人們印象中的老師一樣，我的老師中等個，扎著馬尾辮，戴著一副眼鏡。但是，她又和大多數(shù)的老師不一樣，她總是在認(rèn)真教我們知識的同時，不自覺地對我“偏心眼”�？忌謺r她“偏心眼”。每次考生字時，老師總是邊叫同學(xué)們準(zhǔn)備聽寫紙，邊走到我面前，看著我一個人連續(xù)讀兩遍。然后，她再把頭轉(zhuǎn)向所有同學(xué)，看有沒有人作弊。讀課文時她“偏心眼”。每次讀課文時，他都會叫我第一個起來讀，雖然我讀得結(jié)結(jié)巴巴，但是她每次都會對我豎起大拇指，接著便讓同學(xué)們用力鼓掌。而其他同學(xué)即使讀得很流利，很有感情，她也只是說一句“讀得很棒”。講題時她“偏心眼”。每次講數(shù)學(xué)題時，講到重點處，她都會看著我連續(xù)說兩遍，然后問我聽沒聽懂。我點頭，她便接著講；我要是搖頭，她便看著我，邊指題邊講，或者在同學(xué)們做習(xí)題時單獨給我講。學(xué)校搞愛心捐助時她“偏心眼”。我們班有好幾個家庭困難的同學(xué)，每次捐助過后，我都發(fā)現(xiàn)我得到的東西比別的同學(xué)多，我知道這是老師對我的特殊照顧。關(guān)于我的老師“偏心眼”的'事真是說也說不完……

　　讀到這兒，你可能會問，你的老師這么“偏心眼”，而且只是“偏向你”，其他同學(xué)不會有意見么？告訴你，其他同學(xué)在老師的帶動下，也學(xué)會了“偏心眼”。因為我是一個聾啞孩子，小時候由于發(fā)高燒導(dǎo)致耳朵只能聽見微弱的聲音。可是，家里困難，買不起助聽器，現(xiàn)在只能聽見放鞭炮般大的聲音。因為聽不見，我便很少與人交流，漸漸地習(xí)慣了看別人的口型和手勢。只有特別著急時，我才會結(jié)結(jié)巴巴、含糊不清地說幾句。但是，老師改變了我，她讓我和正常的孩子一樣：聽寫、讀課文、玩�！瓭u漸地，我愿與別人溝通了，同學(xué)們也都愿意時時處處幫助我、和我玩。這都要感謝我那“偏心眼”的老師。雖然上天對我不公平，但是我心里仍然充滿了感激。感謝我那“偏心眼”的老師，還有那些關(guān)心我，幫助我的同學(xué)……

　　偏心眼老師作文 8

　　這學(xué)期心里有點煩，因為班主任是個“偏心眼”，我在班里倍受冷落。

　　一二三年級，教我們的老師都很棒，對同學(xué)們也很公平。上課提問，老師挨個提，每個人都有機(jī)會。我們的座位，每星期調(diào)一回，前后左右，每個人都有機(jī)會坐一坐。可是，我們一升入四年級，情況就變了。

　　開學(xué)調(diào)位，我坐在倒數(shù)第二排，因為視力不好，我看不清黑板。開始我沒在意，心想；“沒關(guān)系，反正一星期就調(diào)位了�！翱墒且粋€月過去了，老師仍沒有調(diào)位的意思。不僅如此，老師對我們坐在后排的同學(xué)提問次數(shù)極少，雖然我常常為了得到一次機(jī)會，右手舉得僵疼。在媽媽的鼓勵下，我向老師提出調(diào)位的請求。老師爽快地答應(yīng)了，我被安排在第二排最右邊，我興奮，我高興。老師開始重視我了!

　　很快我發(fā)現(xiàn)，我錯了。新座位并不理想，由于黑板反光，我仍然看不見老師的板書，老師也沒有因為我坐在第二排而給我回答問題的機(jī)會。奇怪的是，班主任的女兒，另一個教師子女，還有幾個“特殊“的'同學(xué)，自始至終占據(jù)著我們班前四排中間的幾個好位，從沒有動過。老師課堂的提問大多在這些“特殊“的同學(xué)之間循環(huán)，班主任的女兒每一節(jié)課都有三五次的機(jī)會。我失望，我委屈，我撲在媽媽的懷里哭了很久，很久!

　　老師啊!您是我們在學(xué)校最值得信賴的人!請讓我看到您的公正和無私!