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八年級(jí)《荷塘月色》讀后感（精選37篇）
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編整理的八年級(jí)《荷塘月色》讀后感8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級(jí)《荷塘月色》讀后感 1
今天，我閱讀了朱自清的《荷塘月色》。朱自清的文章，總給人一種美麗、寧?kù)o、自由的感覺，他筆下的荷花，栩栩如生、惟妙惟肖，那是怎樣一種美麗啊，細(xì)致到仿佛微隙空氣里的灰塵粒子都寫得一清二楚——似曾在夢(mèng)中遇見，微風(fēng)蕭瑟，品一番月夜荷花。
生活，還是需要一些情致的。在月圓之夜里，作者獨(dú)自漫步在清華園，所見的景色，都是那么清雅別致：“月光如流水一般，靜靜傾瀉在這一片葉子和花上……”恬靜的語(yǔ)言如夢(mèng)如幻，一動(dòng)一靜，隱含著一種清麗的文學(xué)之美。難怪作者傾心于此，就是因?yàn)楹商恋那呷诵钠伞?/p>
這樣安靜的夏夜里，聽著蛙聲蟬鳴此起彼伏，靜賞一番荷花——該是多么愜意的事！清華大學(xué)的僻靜角落，有著“出淤泥而不染”的荷花襯托，應(yīng)情應(yīng)景，且又是一番享受。
荷塘月色的美麗，可以使人忘記憂愁。文中，我看清了作者的寫作背景——戰(zhàn)爭(zhēng)、硝煙、人民沒有自由。在這樣如此惡劣的條件下，作者朱自清用文字的'形式抒發(fā)自己對(duì)舊社會(huì)的反對(duì)和不滿，卻又在荷塘的美麗里忘記憂愁的心事，環(huán)境，真的可以靜心呢。
與作者一起賞花觀月之時(shí)，我深深地陶醉了。合上書，此時(shí)此刻，對(duì)身邊瑣事的困窘、尷尬和懵懂全然消失，只有幾近享受的感覺游離在心。仿佛繁華落敗，觀賞者卻意猶未盡。
睡了，卻正與荷塘相見……
八年級(jí)《荷塘月色》讀后感 2
我家有一個(gè)大書柜，里面擺滿了各種各樣的書，童話、繪本、小說(shuō)應(yīng)有盡有。但是，每次我都會(huì)不由自主抽出《荷塘月色》，這可是我最愛的一本書。
它的封面是一朵嬌艷的荷花在碧綠的荷葉上，好似漂浮在夢(mèng)幻般的荷塘上，再配上“讓震撼心靈的華彩美文，滋養(yǎng)我們的精神生命”的這句話，真是充滿了詩(shī)情畫意。
盡管它沒有精美的插圖，只是由生活的.感悟、故人舊事、行走的蹤跡、思索人生幾個(gè)部分構(gòu)成，但每次捧起它，我就再也放不下來(lái)。
其中，我最喜歡讀《荷塘月色》這篇了，它讓我想起了《西洲曲》：采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水�！扒壅鄣暮商辽厦�，滿是田田的葉子......”讀著這些優(yōu)美、傳神、令人心曠神怡的文字，我似乎也走到了一片月光下的池塘邊，看到了一池的荷花，自己也變成了那一朵最美麗的荷花�！霸鹿馊缌魉话�，靜靜地瀉在這一片葉子和花上......”這是多么美麗的畫面，我好像也沐浴著皎潔的月光，做起了一個(gè)荷塘月色的夢(mèng)。
這本書我已經(jīng)看了一遍又一遍，每次閱讀都有驚喜，我在《背影》中感受到父愛的溫暖，《槳聲燈影里的秦淮河》讓我無(wú)比驕傲，《生命的價(jià)格—七毛》令我重新思考生命的價(jià)值......
每次閱讀都讓我如癡如醉，這真是一本難得的好書。
八年級(jí)《荷塘月色》讀后感 3
《荷塘月色》描寫了“我”夜晚在荷塘邊散步時(shí)看到的美景。
荷塘月色寧?kù)o，卻也不乏熱鬧，容易使人遐想，使我深深陶醉。那晚的荷塘簡(jiǎn)直像仙境一樣美麗，是所有人都想親眼看看——畢竟只是想想罷了。
那荷塘并非什么著名的5A級(jí)旅游景點(diǎn)，但為什么朱自清就能發(fā)現(xiàn)并體味這番美景呢？我想有以下兩點(diǎn)：
首先，朱自清是個(gè)感情細(xì)膩，熱愛大自然，善于觀察生活的人。正是由于他善于捕捉生活中每處細(xì)微的風(fēng)景，才能捕捉到這般美景。
其次，朱自清自幼飽讀詩(shī)書，面對(duì)這樣的美景，他怎能不不由自主地聯(lián)想到一些古人描寫荷塘的詩(shī)詞呢？于是，他又給荷塘的景色平添了幾分情趣與雅趣。
我以前總覺得生活枯燥無(wú)味。但是讀了《荷塘月色》之后，我才發(fā)現(xiàn)生活中原來(lái)有這么美妙的'東西。我想：為什么我不能像朱自清一樣細(xì)心觀察生活呢？其實(shí)生活中處處有風(fēng)景，只要我們細(xì)心的觀察并發(fā)現(xiàn)他們所蘊(yùn)藏的美。
樂(lè)觀的看待生活吧，平凡中往往也有許多美不勝收的景色，這樣，你就會(huì)找到生活中的樂(lè)趣所在，并且，熱愛生活。
讓我們一起去尋找風(fēng)景，尋找美麗吧！
八年級(jí)《荷塘月色》讀后感 4
《荷塘月色》是朱自清所作。這是能震撼心靈的華彩美文能滋養(yǎng)我們的精神的生命！
《荷塘月色》共分了四個(gè)專輯。第一輯是《感悟生活》；第二輯是《故人舊事》：第三輯是《行走的蹤跡》；第四輯是《思索人生》。
感悟生活是朱老對(duì)生活的理解。大致將朱老眼中的生活分為兩種。第一種：生活中細(xì)小的細(xì)節(jié)中的美，如果細(xì)細(xì)品味這美的話，生活將美好。第二種便是興趣或愛好了，做著自己喜歡的事絕對(duì)是一種享受。
第二輯《故人舊事》。給我印象最深的還是《我所見的葉圣陶》朱老眼中的'葉圣陶實(shí)在出乎我的意料。葉老十分樸實(shí)，朱老總覺得他像一個(gè)天真的小孩。
第三輯《行走的蹤跡》，朱自清先生是一個(gè)樂(lè)于尋覓美、享受美、感悟美的人。美無(wú)處不在：自然風(fēng)光里，人文景觀里、地方習(xí)俗里、吃喝閑談中都有美的蹤跡。尋覓美的蹤跡，便是一個(gè)行走的過(guò)程。朱自清先生能將它描繪得淋漓盡致，這些文字不一般��！
第四輯《思索人生》。作為一名傳統(tǒng)有良知、有氣節(jié)的知識(shí)分子，朱自清先生對(duì)人生的思索從未停止過(guò)。他的那個(gè)時(shí)代，戰(zhàn)亂頻仍，時(shí)局動(dòng)蕩，民生困苦、外強(qiáng)奴役，種種的一切，仿佛污濁不堪的空氣，使人窒息壓抑。面對(duì)社會(huì)的不公和丑惡，朱自清用自己的筆高聲吶喊，甚至疾言厲色，冷嘲熱諷。他筆下的文字述說(shuō)了社會(huì)的丑惡，讓人渾身不舒服。
這觸動(dòng)靈魂的優(yōu)美文字，源自文學(xué)大師的心靈深處，在歲月的長(zhǎng)河里，如寶石般閃爍星的光芒，陪伴我們一路遠(yuǎn)行。
向朱自清先生敬禮！
八年級(jí)《荷塘月色》讀后感 5
今年暑假，我讀了朱自清的散文集。里面的篇篇散文就好似夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，而在這美麗的夜空中，尤以《荷塘月色》這顆最為璀璨奪目。文章開頭，就以“這幾天心里頗不寧?kù)o”點(diǎn)出了全文的基調(diào)。聯(lián)想到作者所處的白色恐怖籠罩的年代，我的心境也隨之而波動(dòng)起來(lái)。
“這是一條幽僻的路；白天也少人走……”讀著讀著，我仿佛身臨其境，隨著朱自清來(lái)到了那荷塘邊一般，讓我沉醉于其中。隨著月亮的.漸漸升高，路上只有我一個(gè)人�！皼]有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人……”
頓時(shí)感到了絲絲涼意，深刻感受到作者在孤寂的氛圍下內(nèi)心的彷徨與不寧?kù)o。朱自清在訴說(shuō)了自己的不寧心境后，描寫了一個(gè)寧?kù)o的環(huán)境——荷塘月色。他著力描寫了荷葉、荷花、荷香。將荷葉比作亭亭舞女的裙子，從而突出了荷葉動(dòng)態(tài)的美。伴隨著徐徐微風(fēng)，送來(lái)了縷縷清香，“仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的……”這一句更是以歌聲比作香氣、以渺茫比喻香氣的輕，這一通感的手法將荷香在文章體現(xiàn)的淋漓盡致。
讀著讀著，我被作者描寫的詩(shī)情畫意般的荷塘景色徹底征服了，記得也是同樣一個(gè)夜晚，我和爸爸媽媽漫步在暨陽(yáng)湖的荷花池邊，月光灑在荷塘里照亮了滿池的荷花，月光映襯著荷花，荷花點(diǎn)綴著月光。這月光、荷花和我們組成了完全不同于朱自清《荷塘月色》的美。這是一種和諧的美。
同樣美麗的荷塘月色，生活在和平環(huán)境中的我，對(duì)作者在這樣的惡劣的環(huán)境。
八年級(jí)《荷塘月色》讀后感 6
翻開了《荷塘月色》走入了書中�！斑@幾天心里頗不寧?kù)o……”
朱自清──現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。從這文章中可以看出作者追求美好生活的渴望。
“這是一條幽僻的路；白天也少人走……”讀著讀著我也似乎走進(jìn)了這清華大學(xué)的幽僻角落，同作者一起欣賞美麗令人陶醉的荷塘月色。陰森的小路在柔美的淡淡的月光下顯得不再令人害怕。愛熱鬧、愛群居──當(dāng)然是想和人民一起生活在一個(gè)美好的`環(huán)境里，想住在“世外桃園”。從名中我感到了作者內(nèi)心的不寧?kù)o、彷徨，我的心情也隨之而波動(dòng)起來(lái)。
“走著”、“走著”、“我看見了荷塘”，田田的荷葉，零星在荷花，風(fēng)中的花香，真令人心曠神怡。夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘上，簡(jiǎn)直就是用光與荷花美麗的畫，作者把月光下的荷塘上的月光與描寫的淋漓盡致、栩栩如生。我在作者筆下盡情的賞花觀月，我陶醉了……
我緩緩地合上了書本，閉上了眼回想著書中的偉大的民主戰(zhàn)士──朱自清，慢慢地，我睡了，希望夢(mèng)中再能與荷塘相見。
八年級(jí)《荷塘月色》讀后感 7
文中說(shuō)到：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”是啊，我們的時(shí)間為什么不能像燕子、楊樹和桃花那樣呢？
有時(shí)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，總會(huì)說(shuō)：“早知道就不怎么怎么樣了�！笨墒牵@是能改變的事實(shí)嗎？做了就是做了，時(shí)光又不可以倒流。
有一些人盼著奇跡的出現(xiàn)，有一天時(shí)光可以倒流，就想多啦A夢(mèng)一樣，會(huì)很多很多的魔法，還有一臺(tái)時(shí)光倒流機(jī)，可以回到以前的時(shí)候，可是那是不可能的'。有些人特別的天真，他以為人不知又一次生命，有好幾次呢！不可能的，所以現(xiàn)在不珍惜時(shí)間會(huì)怎么辦？還記得那首明日歌嗎？：明日復(fù)明日，明日何其多。我生帶明日，萬(wàn)事成蹉跎。講的就是有兩個(gè)人，一個(gè)整天刻苦學(xué)習(xí)，一個(gè)整天嬉戲、玩耍。大人們總說(shuō)他：“別玩了，趕緊學(xué)習(xí)吧”，可她總是回答：“沒事，還有明天呢！”就這樣一拖再拖，到老都沒有學(xué)成什么，就造成了：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲了。時(shí)間是什么？就是今天就是今天，過(guò)了今天就是明天了。
時(shí)間是用再多的金錢都買不來(lái)的寶貝，因?yàn)椋阂淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰嗎！朱自清寫的這文章一點(diǎn)不錯(cuò)，所以，大家都珍惜時(shí)間吧！
八年級(jí)《荷塘月色》讀后感 8
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子，葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。讀著朱自清先生筆下的《荷塘月色》，仿佛自己也置身于一片荷塘之中，真讓我有一種說(shuō)不出的愜意��！
朱先生到底是一個(gè)什么樣的人呢？他筆下的.《荷塘月色》竟是如此的美妙，這勾起了我的好奇心。
我查閱了一些關(guān)于朱先生的資料，原來(lái)，朱自清先生是我國(guó)近代的一位著名作家。原名自華，號(hào)秋實(shí)，后改名為自清，字佩弦。原籍浙江紹興，生于江蘇東海，我想，是不是江浙的秀美塑造了朱先生細(xì)膩的文風(fēng)呢？
《荷塘月色》是朱自清先生一九二七年在北京清華園寫的。我想象著在一個(gè)美妙的夏夜，伴著皎潔的月光，嗅著淡淡的荷花清香，那是多么曼妙！
夏夜的荷塘，真是美極了！荷花有裊娜的開著的，有羞澀的打著朵兒的。美麗的荷花舞姿優(yōu)美，把最美的一面展現(xiàn)給了大家��！給美麗的夏夜增添了秀色！
讀到這里，我仿佛覺得自己也是一朵美麗，羞澀的小荷花，正伴著微風(fēng)翩翩起舞呢！小金魚游過(guò)來(lái)，告訴我昨天他換了一身美麗，漂亮的小裙子，小青蛙跳到我的荷葉上，碰了碰我的小花瓣，可愛地對(duì)我說(shuō)：“哇！荷花姐姐你長(zhǎng)得好漂亮��！”頓時(shí)，我覺得自己太幸福了，真是太爽了！
突然。“吃飯了！”媽媽的叫聲把我從美夢(mèng)中驚醒！
回味這一切，真是太令人陶醉了，真是太美了！
八年級(jí)《荷塘月色》讀后感 9
在朱自清的眾多散文中，最令我陶醉而沉迷的，便是這《荷塘月色》了。
"層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀的打著朵兒的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。"這月下的荷塘靜如隔世，風(fēng)輕花香，吸引著詩(shī)人的光顧，同樣也吸引著我的.目光。細(xì)細(xì)觀來(lái)，寬闊的荷塘中亭亭玉立著些沉睡的荷花、荷葉，我仿佛看到，月光柔和地鋪在花上、葉上，哪怕是最中央的花蕊，月光也慷慨地灑下她的憐愛，整個(gè)荷塘好似籠罩著輕紗，在夢(mèng)中沉睡�？諝庵�，淡淡的花香，夾雜著薄薄的霧氣，真是個(gè)人間仙境啊。我忍不住就要跳進(jìn)書中，與那荷花共舞，與那荷葉共樂(lè)。
"葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色;而葉子卻也更見風(fēng)致了，月光如流水般，靜靜地瀉在這一片葉子上。"花兒受葉兒滋養(yǎng)，葉兒被流水洗滌，一切的生命源于這水，這脈脈的水，這清澈的水，這細(xì)密密的水，而水卻被荷葉朦朦朧朧地蓋住了，使葉子更清更晶了。在這淡月微云之下，我的思緒也忽然想到了"明月清風(fēng)照綠葉，輕云薄霧映彩荷。"這句話，用它來(lái)形容這荷塘意境，再合適不過(guò)了。
伴著這清香的荷塘，我深深地體會(huì)到作者對(duì)美的向往，對(duì)寧?kù)o平淡生活的憧憬和對(duì)家鄉(xiāng)那種江南水鄉(xiāng)的無(wú)限回憶與懷戀。
八年級(jí)《荷塘月色》讀后感 10
我讀完《荷塘月色》，我很喜歡朱自清的作品，令我陶醉。我打開書一看，我一看“荷塘”這個(gè)地名，我便想起去年的暑假前，我一個(gè)人到奶奶家旁邊的花園觀賞荷花的情景。那寧?kù)o的畫面讓我至今想起來(lái)還恍如昨日。記得那天晚上我在家里一個(gè)人，感到寂寞，也像朱自清先生一樣尋排遣，我背著手踱著出了家門，我想起那個(gè)美觀的小花園。我獨(dú)自走在曲曲折折地小石頭路上，抬頭一看，看見有滿月的光很美好的。
我緩緩地走在路上，彌望荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的都是樹，有的.明亮可辨，有的陰陰暗暗，而最多的是郁郁蔥蔥的松樹。令人看起來(lái)多可怕！但我有點(diǎn)勇氣走下去，走著走著，豁然開朗！�。≡瓉�(lái)在荷塘的周圍都是銅枝鐵干一樣的樹，中間的荷塘里有不少荷花的花蕾，像安睡的樣子。我只好輕輕地走步。走到荷塘的旁邊，坐下一看，荷塘有田田的葉子，層層的葉子中間，朵朵粉紅色的花，中間露出幾絲淡黃色的花蕊，還有的荷花白如玉石。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，使我心曠神怡！
突然，一朵荷花里有燈光閃爍，變成粉白色的荷花燈，仿佛寶蓮燈似的，真漂亮！我非常不可思議！我想知道里面是什么東西？打開一看，哇！是一個(gè)螢光閃閃的小螢火蟲，我好奇地看著它，螢火蟲慢慢地飛落在我的胳膊上。螢火蟲悄悄地跟我說(shuō)：“你不要寂寞，多來(lái)看荷塘一下。”螢火蟲又飛來(lái)舞去地回去了。我有點(diǎn)心灰意冷，我站立轉(zhuǎn)身沿著荷塘走回去。我觀賞完荷塘，大飽眼福，戀戀不舍地離開荷塘。
八年級(jí)《荷塘月色》讀后感 11
文章用細(xì)膩的描寫，向我們展開了一幅“荷塘月色圖”。從哪里都點(diǎn)明了作者對(duì)這兩樣事物的喜愛之情，賦予了它們一點(diǎn)獨(dú)特的美感，把兩樣事物經(jīng)過(guò)充分融合，呈現(xiàn)在我們的眼前。
開頭的自然，早已把我們的靈魂拉入了朱自清的世界，生動(dòng)的動(dòng)作與環(huán)境描寫，讓我們?nèi)谌肫渲�。接著就逐漸把我們引領(lǐng)到荷塘邊，用他那支述說(shuō)著美好的筆，寫下了荷花的美麗高雅，葉子的無(wú)私襯托，一縷縷沁人心脾的花香迎面飄來(lái)。令我們心曠神怡，在冥冥之中又用動(dòng)態(tài)美來(lái)滋潤(rùn)了你的心靈。對(duì)葉與花都給予了一個(gè)個(gè)“美名”，讓它們形象地刻畫在我們的眼前。
“月光如流水一般”引出了下文中的柔和月光，“又像輕紗的夢(mèng)”更平和了我們的心情，似乎可以想象地出當(dāng)時(shí)的宜人景色。寫月光的句子不多，卻向我們展示了“靜”的特點(diǎn)，真是一幅多么美的畫面！讓我不知不覺地聯(lián)想到：天上的月光與我相襯，平和的'水面忘記煩惱，只有一個(gè)人，在花香之中游蕩，沒有任何束縛，沒有任何憂愁，眼中只有那一望無(wú)際、點(diǎn)點(diǎn)星光的美景罷了……
《荷塘月色》帶給人的是一種溫馨，給人一種能凈化心靈似的獨(dú)特的美，是一種喜中帶憂的獨(dú)特感受。作者用了并不華麗的語(yǔ)言，就向我們渲染出了一幅毫不普通的畫頁(yè)，這何況也不是一種美呢？
淡墨細(xì)寫，卻帶給我們的是一種美意；細(xì)筆輕描，卻構(gòu)思出主體；和諧契合，只留下一種自然，只留下一種親切。
八年級(jí)《荷塘月色》讀后感 12
假期里，我們要完成六本書的閱讀，我將最能讓我感動(dòng)的三本書寫出來(lái)。這是第一篇。
《歌聲》：我們都知道，歌聲只能聽到，而作者利用觸覺、視覺、嗅覺形象的、詩(shī)意的將作者所聽到的“中西絲竹合唱”的三曲清歌形象的描繪了出來(lái)，讓我們通過(guò)這三種感覺知道這聲音是非常美妙、非常動(dòng)聽的。
《匆匆》：是的，我們要抓住任何機(jī)會(huì)，來(lái)填滿即將流去的無(wú)聊的時(shí)候，讓這些正沒有事情可做的時(shí)候成為一種可能，一種超越自我的可能。作者運(yùn)用其豐富的想象能力，形象的描繪了燕子，楊柳，桃花等自然萬(wàn)物的榮枯，表達(dá)了其內(nèi)心的復(fù)雜情感，描繪到了極限，動(dòng)人心扉，耐人尋味。
《荷塘月色》：看到這個(gè)題目，我以為只是純純的描寫月色下的.荷塘，但看了導(dǎo)讀后，我知道，作者是借助這篇文章抒發(fā)了其不滿現(xiàn)實(shí)，渴望自由，想走出現(xiàn)實(shí)而又不能的復(fù)雜感情。作者通過(guò)描寫荷塘、描寫月色巧妙結(jié)合起來(lái)，突出月色下的荷塘和荷塘上的月光朦朧、優(yōu)雅之美，還運(yùn)用了“通感”這種修辭手法，讓讀者記性深遠(yuǎn)的想象。
《春》：這算是我看過(guò)的最美的一篇散文了。這是一幅從內(nèi)心深處繪制出的一副藝術(shù)畫。春季，男女老少都在這個(gè)季節(jié)里表現(xiàn)出生命的自由、活力。通過(guò)這篇文章，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了天真熱情，欣喜歡快，熱愛美好生活，熱愛國(guó)家民族的作者，和一個(gè)生機(jī)勃勃的春天。
八年級(jí)《荷塘月色》讀后感 13
我不由的產(chǎn)生疑問(wèn)，朱子清先生為什么要寫下這篇《荷塘月色》?作者從去荷塘的途中走過(guò)曲徑、樹、看到月色。不免產(chǎn)生淡淡的哀愁。在凝望荷塘邊景荷葉、荷花、荷香、荷波、月光 ，不免產(chǎn)生淡淡的喜悅 。
我們眼見的荷花：“裊娜”“羞澀”“點(diǎn)綴”微風(fēng)迎面還“送來(lái)縷縷清香”“仿佛……渺茫的歌聲……”;
我們眼見的荷葉：“與花……顫動(dòng)”“肩并肩密密的挨著”“凝碧的波痕”;
我們眼見的荷塘：“薄薄的青霧”“浮”。
我們眼見的樹林：“彎彎的'楊柳”“稀疏的倩影”“漏著幾段空歇”“樹縫漏著一兩點(diǎn)燈光” “月光是隔……荷塘上”。 “月光如流水一般，靜靜的瀉在這一片葉子和花上。”
于是朱子清筆下的《荷塘月色》就成了謙謙君子，成了抒情散文中的異苑奇葩，成了
散文史上的牡丹風(fēng)華。
梁元帝《采蓮賦》里說(shuō)得好：
于是妖童媛女，蕩舟心話：[益鳥]首徐回，兼?zhèn)饔鸨?棹將移而藻掛，船欲動(dòng)而萍開。爾其纖腰束素，遷延顧步;夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾。
周敦頤《愛蓮說(shuō)》里說(shuō)得好：
予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯青蓮而不妖。
我在這兩位大作家在他們的筆下，細(xì)細(xì)品位，宛如一幅幅淡淡的丹青，幽幽掛在我們的眼中。令我們掛念、令我們思、令我們陶醉……
八年級(jí)《荷塘月色》讀后感 14
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子，葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。讀著朱自清先生筆下的《荷塘月色》，仿佛自己也置身于一片荷塘之中，真讓我有一種說(shuō)不出的愜意�。� 朱先生到底是一個(gè)什么樣的人呢？他筆下的《荷塘月色》竟是如此的美妙，這勾起了我的好奇心。
我查閱了一些關(guān)于朱先生的資料，原來(lái)，朱自清先生是我國(guó)近代的一位著名作家。原名自華，號(hào)秋實(shí)，后改名為自清，字佩弦。原籍浙江紹興，生于江蘇東海，我想，是不是江浙的秀美塑造了朱先生細(xì)膩的文風(fēng)呢？ 《荷塘月色》是朱自清先生一九二七年在北京清華園寫的。我想象著在一個(gè)美妙的夏夜，伴著皎潔的月光，嗅著淡淡的荷花清香，那是多么曼妙！ 夏夜的荷塘，真是美極了！！荷花有裊娜的開著的，有羞澀的打著朵兒的。美麗的`荷花舞姿優(yōu)美，把最美的一面展現(xiàn)給了大家��！
給美麗的夏夜增添了秀色！ 讀到這里，我仿佛覺得自己也是一朵美麗，羞澀的小荷花，正伴著微風(fēng)翩翩起舞呢！小金魚游過(guò)來(lái)，告訴我昨天他換了一身美麗，漂亮的小裙子，小青蛙跳到我的荷葉上，碰了碰我的小花瓣，可愛地對(duì)我說(shuō)：“哇！荷花姐姐你長(zhǎng)得好漂亮��！”頓時(shí)，我覺得自己太幸福了，真是太快樂(lè)了！ 突然。“吃飯了！”媽媽的叫聲把我從美夢(mèng)中驚醒！ 回味這一切，真是太令人陶醉了，真是太美了�。�
八年級(jí)《荷塘月色》讀后感 15
“曲曲折折的荷塘上頭，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙�！边@是朱自清先生對(duì)北京清華園荷葉的印象。在他的文中，我仿佛走到了那片荷塘前，看見了那晚的一塘荷花，和那淡淡的月色。
這篇散文寫于“四一二”反革命政變期間，在那段黑暗的日子里，看任何事都應(yīng)當(dāng)是索然無(wú)味的吧，但朱自清先生卻從荷塘中讀出了別種的滋味。那時(shí)的荷塘與平時(shí)并無(wú)異，但不一樣的人能賞出不一樣的感覺。在他眼中“雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的�！彼菓崙康�，不滿的，但又有著一些無(wú)可奈何，對(duì)于當(dāng)時(shí)的他來(lái)說(shuō)，除了借這一塘的荷花抒發(fā)心中的苦悶，又有其他什么方法嗎“這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有�！币苍S，那時(shí)的`他，正是這樣的孤寂與彷徨吧。
相比之下，我對(duì)荷花的印象就活潑多了。一到夏天，最愛的便是到大明湖看荷花，湖畔的風(fēng)都夾雜著一股淡淡的荷香，又卷起湖中許多水滴，被風(fēng)一陣陣的打在臉上，有種說(shuō)不出的愜意。湖中的荷葉則是構(gòu)成了一個(gè)綠色的屏障，阻隔人們的視野，似是故意將蓮藕隱藏在底下，不想讓人找到，只能看見湖面上彌漫著已成綠色，令人心曠神怡。
我愛大明湖的荷塘月色。
八年級(jí)《荷塘月色》讀后感 16
幾周，我讀過(guò)一篇文章，它的名字叫《荷塘月色》，這篇文章寫得很美，給我留下的印象很深。
這篇文章寫得很美，尤其是對(duì)荷花、葉子以及月色的描寫，以人心曠神怡，久久不能忘掉。每次，我讀完以后，覺得好像學(xué)到了什么人也不知道的知識(shí)。每讀一遍，都是那么愛不釋手，仿佛手里捧著金子似的。
然而，除了寫景寫的美，我更加贊賞的是對(duì)荷花品格的描寫。荷花出淤泥而不然，我們?nèi)瞬灰惨獡碛羞@品格嗎？
《荷塘月色》是一篇很優(yōu)雅的散文。作者是中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人、散文家朱自清先生寫的。寫的是朱自清先生夜晚出來(lái)散步，走到了荷塘邊，欣賞荷花、葉子和月色。之后，又想到了寫荷詩(shī)。
中國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚小時(shí)候家里窮，于是就去做雜貨店的勤儉工。在店里客人很多的時(shí)候，華羅庚卻能安心驗(yàn)算數(shù)學(xué)。
再比如貧困地區(qū)的孩子們，在那么窮的.地區(qū)都能好好學(xué)習(xí)。這些精神不都值得我們學(xué)習(xí)嗎？
再看看現(xiàn)在的我們，一等教室里很吵鬧的時(shí)候，就找借口不好好讀書。時(shí)間是我們的 ，不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，將來(lái)怎么報(bào)答父母和祖國(guó)呢？那些不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的同學(xué)，為什么不能學(xué)習(xí)貧困地區(qū)的孩子，不管在什么情況下都能認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？
我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該學(xué)習(xí)荷花出淤泥而不染的品格。這樣，將來(lái)我們的祖國(guó)會(huì)更加繁榮昌盛。
八年級(jí)《荷塘月色》讀后感 17
各種煩惱圍繞著朱自清。他有點(diǎn)心力交瘁了。有一天，他在院子里乘涼的時(shí)候，忽然想起了荷塘，想起這個(gè)熟悉的地方。
現(xiàn)在靜了，路上只有他一個(gè)人，仿佛這片天地都是他的。之前一定要說(shuō)的話，現(xiàn)在也可以不說(shuō);之前一定要見的人，現(xiàn)在可以不見;之前一定要做的事，現(xiàn)在可以不做。這段時(shí)間是作者難得的獨(dú)處時(shí)間，難得的`冷靜時(shí)間。
月光配合著荷塘的景象，堪稱美妙絕倫：月光如流水一樣，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣;又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照;但我以為這是恰到好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。
此文大部分都是寫景的。但在字里行間依然可以感受到作者那淡淡的憂傷。顯示出朱自清受不了那瑣事的糾纏，愿到一個(gè)清靜的地方，靜靜地享受這美妙的生活。比起在現(xiàn)實(shí)中的自己，這是的自己明顯是個(gè)無(wú)拘無(wú)束的自由人。
朱自清是帶著憂愁出來(lái)的。但是最后的結(jié)尾又是他“猛一抬頭，不覺已是自己的門前;輕輕地推門進(jìn)去，什么聲息也沒有，妻已睡熟了好久了�！�
這美麗的景色可以讓作者忘記自己的憂愁了吧?但是“熱鬧是它們的�！弊髡哌�是無(wú)法擺脫那一縷愁傷，淡淡的哀愁與淡淡的喜緒相互交織，給優(yōu)美的月下荷塘披上朦朧的薄紗，清幽淡雅、朦朧和諧，荷塘與月色融成了一體!
八年級(jí)《荷塘月色》讀后感 18
今天我們學(xué)了一篇來(lái)自朱自清寫的篇目《荷塘月色》，讀完這一篇文章之后，有許多的感受。在其中，我最喜歡其中的第五段了。
在這一段中，起先便開始由月光映入荷花開頭，讓人不覺的想象到了一個(gè)美麗的夜景，月光像流水一樣靜靜的泄在荷葉上，把荷花照應(yīng)著一樣牛乳洗過(guò)一樣的白，一切都好像夢(mèng)一樣，環(huán)繞著我們。之后，又把景物轉(zhuǎn)到了四周，遠(yuǎn)光穿過(guò)高高的樹木，灑在了荷塘中，通過(guò)月光的照射，路旁柳樹的影子映到池塘的荷花上，構(gòu)成了一幅幅美麗的景色。
在這一段中，作者把所見所聞形象的描寫了出來(lái)，靜靜的月光，勃勃的青霧，在月光照耀下的荷花，淡淡的云，樹影和月影，這些景觀處處顯示著幽雅寧?kù)o，而這些獨(dú)特的感受只有在獨(dú)自處于夜晚的荷塘邊才能感受得到，在這里，荷塘中的.荷花與月色相互交融在一起，再通過(guò)一些周圍的景物的烘托，為第六段在寫荷塘四周的景物做了鋪墊。在這一段中，作者也用了一些修辭手法，比如“塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲�！边@一句，作者就用了通感的手法，從視覺轉(zhuǎn)移聽覺，形象的溝通了人的感官，進(jìn)行了多角度的描寫，使文章更加的充實(shí)，更加的豐富。還如“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上�！边@一句，用一個(gè)“瀉”字，以動(dòng)寫靜，寫出了月光的柔和，幽靜，使讀者身處于此環(huán)境之中。
總之，在這篇文章中，有許許多多的優(yōu)美語(yǔ)段，但我獨(dú)愛這一段，或許因?yàn)橄矚g這柔和的月光吧。
八年級(jí)《荷塘月色》讀后感 19
《荷塘月色》使我感到了作者對(duì)美好生活的憧憬。讓我覺得生活在這么一個(gè)美好的生活環(huán)境中，更應(yīng)該要去努力學(xué)習(xí)、好好的珍惜現(xiàn)在的生活。
這是一篇很優(yōu)美的散文。寫的是朱自清先生夜晚出來(lái)散步，走到了荷塘邊，欣賞荷花、葉子和月色。之后，又想到了寫荷詩(shī)。朱自清先訴說(shuō)了自己的不寧心境，描寫了一個(gè)寧?kù)o，與現(xiàn)實(shí)不同的環(huán)境——荷塘月色，通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)的“出污泥而不染”的荷花和清冷的明月的描繪，象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情。他為排遣心中的郁悶，夜深人靜時(shí)獨(dú)享月色下的荷塘美景。一個(gè)人，靜靜地看。他覺得自己是個(gè)完全自由的人，這一切都是自己的，白天里要做的事，現(xiàn)在都可以不理，并深情地發(fā)出了內(nèi)心的聲音：“這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了�！弊咧咧�，我仿佛看見了荷塘，“那田田的葉子，零星地點(diǎn)綴些白花……”風(fēng)中的'花香，肯定令人心曠神怡，夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘之上，簡(jiǎn)直就是月光與荷花美麗的畫，作者把月光下的荷塘描寫的淋漓盡致、栩栩如生，而我便在作者筆下盡情的賞花觀月，深深陶醉……
這篇文章寫得很美，尤其是對(duì)荷花、葉子以及月色的描寫，以人心曠神怡，久久不能忘掉。每次，我讀完以后，覺得好像學(xué)到了什么人也不知道的知識(shí)。每讀一遍，都是那么愛不釋手，仿佛手里捧著金子似的。
這篇文章使我意猶未盡，內(nèi)心久久不能平靜，荷塘的月色實(shí)在太美麗了。
八年級(jí)《荷塘月色》讀后感 20
讀《荷塘月色》，這篇文章中作者所要表達(dá)的情感有很多種說(shuō)法，我個(gè)人的理解是：《荷塘月色》一文表達(dá)了作者閑適的心情，描寫了月下荷塘的自然之美。本文然我感觸很深的，莫過(guò)于作者對(duì)于景物極其細(xì)致的描寫。對(duì)于月下荷塘的描寫我印象頗深，尤其是那柔美的月色。
沒有電，光源惜缺，白天靠太陽(yáng)，晚上自然靠月亮。明月當(dāng)空，月有著它的素凈之美。看天涯明月，寄相思之緒。明月市場(chǎng)成為愛情的見證，著名的神話“嫦娥奔月”反映出了古人對(duì)月亮的迷戀、幻想，亦印證了無(wú)論是實(shí)際還是精神層面，月亮在古人心中的特殊地位。
江畔何人初見月，江月何年初照人?人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長(zhǎng)江送流水。——張若虛在《春江花月夜》里所發(fā)出的感慨使人驚嘆。由人思月，人生短促，自然無(wú)盡。月在人亡是常有的事。多年后，更迭了朝代，明月?lián)Q撥人看，《荷塘月色》中作者亦與月產(chǎn)生了共鳴，不同的地點(diǎn)，相隔甚遠(yuǎn)的時(shí)間，作者來(lái)到荷塘，月光柔和的照射過(guò)來(lái)，一種美，一種迷幻，亦或一場(chǎng)夢(mèng)……
“辛苦最憐天上月，一夕如環(huán)，夕夕都成玦。若似月輪終皎潔，不辭冰雪為卿熱”。我比較喜歡納蘭容若《蝶戀花》中的'這幾句，凄美卻又不失幾分靈氣�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”蘇軾筆下的月頗有異曲同工之妙，月并不完整，但它卻有著它完美的缺憾。這也許是眾多文人將自己內(nèi)心的空缺寄托與明月的原因吧。
八年級(jí)《荷塘月色》讀后感 21
這個(gè)寒假我讀了許許多多有名的散文，但是，讓我記憶頗深的還是《荷塘月色》。
這篇文章的作者朱自清——現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。他曾寫過(guò)許多有名的文章，比如我非常喜歡的《匆匆》，《春》《背影》等，而從這文章中的晚上荷塘邊皎潔的月色可以看出作者渴望追求美好的生活，對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)想“超然”又想“掙扎”的心跡。
“這是一條幽僻的路；白天也少人走……”讀著讀著我也似乎走進(jìn)了這幽僻的角落，同作者一起欣賞美麗令人陶醉的荷塘月色。陰森的小路在柔美的`淡淡的月光下顯得不再令人害怕。愛熱鬧、愛群居——當(dāng)然是想和人民一起生活在一個(gè)美好的環(huán)境里，愛冷靜、愛獨(dú)處“白色恐怖”，當(dāng)然在這種“白色恐怖”中，想住在“世外桃園”。從文中我感到了作者內(nèi)心的不寧?kù)o、彷徨，我的心情也隨之而波動(dòng)起來(lái)。
“走著”、“走著”、“我看見了荷塘”，田田的荷葉，零星在荷花，風(fēng)中的花香，真令人心曠神怡。夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘上，簡(jiǎn)直就是用光與荷花美麗的畫，作者把月光下的荷塘上的月光描寫的淋漓盡致、栩栩如生。我在作者筆下盡情的賞花觀月，我陶醉了……
看著看著，突然美麗的、柔美淡薄的月光消失了，四周圍著蓊蓊郁郁的樹，樹間透著光，可是光卻是如此的無(wú)精打采，這時(shí)的主角幾乎成了熱鬧的蟬和蛙，我仿佛又回到了起初的不寧?kù)o……
八年級(jí)《荷塘月色》讀后感 22
讀散文，可以給人精神上的享受和藝術(shù)上的熏陶。讀朱自清先生的散文，就像看見楊柳在水面上拂起一串串漣漪一樣，給人以清新淡雅的感覺；又像一朵出淤泥而不染的蓮花，散發(fā)出淡淡的清香。他的《荷塘月色》，恰好就是這么雅致。
剛開始讀的時(shí)候，我有點(diǎn)不耐煩，覺得讀起來(lái)很辛苦，不僅繞舌，還十分長(zhǎng)。第二天我再讀，隨著心情慢慢平靜下來(lái)，漸漸地和文字融為一體，我發(fā)現(xiàn)了許多。
朱自清先生筆下的清華大學(xué)荷塘為什么這么美，好像人間仙境一般呢？聽爸爸講：荷塘其實(shí)都差不多，只不過(guò)朱自清在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上加以想象，就把一個(gè)普通荷塘變成了他心中最美的荷塘。在這里，我不得不佩服朱自清，他和普通人就是不一樣。朱自清的詞語(yǔ)用得十分巧妙，比如：“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。”他把月光比作流水，靜止的事物寫出了動(dòng)感，有一種恢宏的氣勢(shì)。
我畢竟還是個(gè)小學(xué)生，理解得不深，有一些疑問(wèn)。首先，朱自清說(shuō)：“光與影有著和諧的`旋律，如梵婀玲上奏著的名曲�！辫箧沽崾鞘裁�？我不知道，媽媽告訴我，梵婀玲是英語(yǔ)小提琴的音譯，我才明白。其次，那是一個(gè)熱鬧的夏天，蟬聲與蛙聲彼此起伏。按理說(shuō)，人們對(duì)聲音會(huì)很在意，可能會(huì)討厭嘈雜的噪音。但作者卻很奇怪，他就當(dāng)這些都不存在一樣，絲毫不受影響。
無(wú)論如何，朱自清勾勒出了一幅詩(shī)情畫意般的荷塘月色。我慢慢合上書，躺在床上，夢(mèng)中來(lái)到清華大學(xué)的荷塘邊……
八年級(jí)《荷塘月色》讀后感 23
緩緩合上書，我的眼前仿佛浮現(xiàn)的還是那幽靜美麗的荷塘，朱自清為了排解自己的苦悶，在一個(gè)祥和的夜晚，漫步在這清靜的天地……
起初作者的心情是頗不寧?kù)o的，他便悄悄地披了大衫，帶上門出去了。自己踏著一條幽僻的路，拋開塵世間的煩惱，享受這無(wú)邊的.荷香月色，那有裊娜的荷花，亭亭的荷葉，淡淡的月光，薄薄的青霧，叢生的灌木，斑駁的黑影。這美麗的風(fēng)景，給作者帶來(lái)片刻的平靜，但他又想起來(lái)自己的處境是無(wú)福消受了，絲絲愁緒又涌上心頭……
為何不平靜下來(lái)，放下苦悶，好好欣賞這美景呢？
作者也是對(duì)美好生活懷有憧憬的，可是在文中我能的感受到作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的厭惡、憎恨。當(dāng)時(shí)，軍閥割據(jù)、外國(guó)入侵，在這樣的惡劣的環(huán)境下，他心里是惴惴不安的。但他在這美麗的夜色中平靜下來(lái)，感受到了片刻的祥和與美好。
為何不試著改變一下心境呢？
我們正處于一個(gè)和平的年代，但也會(huì)因?yàn)橐恍┈嵤露鵁⿶灐．?dāng)我們處于憂傷，憤怒之中時(shí)，這個(gè)世界會(huì)是一片灰蒙蒙的，對(duì)再美的景色也無(wú)動(dòng)于衷了。何平靜下來(lái)，感受大自然的美好，身邊人的關(guān)愛。我們的世界也會(huì)在這一刻豁然開朗——“原來(lái)，生活如此美好�！�
拋開煩惱，放平心態(tài)。也許，你也會(huì)像朱自清那樣，尋找到屬于自己的那片幽靜的荷塘……
八年級(jí)《荷塘月色》讀后感 24
雨，在窗外瀝瀝的下著，而我們的教室里卻傳出了一陣悠揚(yáng)的歌聲——《荷塘月色》。
聽著那歌聲，我好像已經(jīng)進(jìn)入那片“荷塘”了：皎潔的月光發(fā)出朦朧的光芒，透過(guò)樹葉在地上鋪了一層碎銀。一切景物仿佛都沉浸在乳白色之中。荷塘里，有一只青蛙在呱呱的唱著歌兒，給靜謐的夜晚帶來(lái)了一份生機(jī)。一朵朵荷花像陶醉了似的.，隨著風(fēng)兒輕輕的舞動(dòng)著，搖曳著，在給青蛙伴舞呢！一只只螢火蟲發(fā)著亮光給這朦朦朧朧的大地添了幾分神秘。魚兒在水中歡快地游著，像在比賽似的，在荷花叢里你追我趕，好不快樂(lè)！
突然我變成了一朵荷花，我的身上被月光披了一層輕紗，淘氣的魚兒圍著我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，歌唱家青蛙在呱呱地叫著，好像在為我唱贊歌呢！我趁他們不注意，悄悄地綻放了，發(fā)出了濃濃的荷香。其他荷花們也不甘示弱，都努力地綻放花瓣顯示自己的美麗。
音樂(lè)聲突然停止了，我這才回過(guò)神來(lái)：我不是在看荷花，我是在聽荷花呢！
八年級(jí)《荷塘月色》讀后感 25
這是一片優(yōu)美的散文，令我讀后有了很多的感想。這片文章是朱自清在賞月后寫下的。他贊美了荷花和月色的美景，同時(shí)抒發(fā)了自己頗不寧?kù)o的心情。
文章中作者感到在蒼茫的月色下什么都不想，便覺的是一個(gè)自由的人。荷葉擁?yè)泶卮仫@得有些熱鬧，可水下又是那么安靜。葉上婷婷玉立的荷花又是那么漂亮，加上柔和的月光撒在地上，象調(diào)味品一樣。荷塘月色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多這些樹將一片塘河圍��；只在小路旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的`。
樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈的光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，作者什么也沒有。忽然想起采蓮的事情來(lái)了。采蓮是江南的舊俗，真是別有一番風(fēng)味。
這篇文章是作者在煩惱中游夜色的美景，多美！
八年級(jí)《荷塘月色》讀后感 26
通過(guò)閱讀朱自清的《荷塘月色》，我被他筆下的景色所吸引住了。在他的筆下，荷花亭亭玉立；月光皎潔明亮；池塘雖不見魚，但水流脈脈，構(gòu)成了一副寧?kù)o而又和諧的畫，時(shí)刻透出朦朧的美。朱自清是一位著名的散文學(xué)家，他筆下的荷花無(wú)不體現(xiàn)“美”的景色，他能把荷塘四周都帶動(dòng)起來(lái)，令文章顯得更“活”、更生動(dòng)、更有趣、更和諧，他寫的這篇《荷塘月色》使我深深的陶醉在其中，這篇散文最與眾不同的是：在其中作者曾多次運(yùn)用了擬人、比喻的.修辭手法來(lái)描寫荷花，令荷花有了“生命”，就像姑娘那婀娜的舞姿；作者還運(yùn)用了市局來(lái)抒發(fā)對(duì)荷花的喜愛之情，但更深的含義卻是自己念念不忘的故鄉(xiāng)，因此美景，思鄉(xiāng)之情便油然而生了。
讀完后我完全沉浸在荷塘月色中，不僅陶醉、向往，還覺得很和諧，很美麗，就像做了一個(gè)夢(mèng)。我非常的喜歡這篇朱自清的散文，因?yàn)槭撬屛以僖淮位匚读撕苫ǖ拿馈?/p>
八年級(jí)《荷塘月色》讀后感 27
朱自清筆下的荷塘月色是如此令人陶醉。亭亭的荷花，宛如夜空閃爍的星星；田田的荷葉，恰似女子曼妙的羅裙。
“采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。”《西洲曲》之句蕩于耳邊——荷塘中的蓮葉如一條翠綠的裙兒，荷花綻開美艷的笑容，有江南女子猶抱琵琶半遮面之意，如水的月光輕輕灑向荷塘，如輕紗一般，疊疊地照著荷塘。碧葉底下的.脈脈流水令人如癡如醉。
微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷幽香，淡淡，渺茫的香，卻足以讓人寵辱皆忘。葉子和花微微顫抖了一下，又很快傳到那頭去了。
月，散著淡淡的光；荷，散著淡淡的香，一切都靜靜地靜靜地睡著，一切都像籠著的夢(mèng)。
月光，隔著樹照過(guò)來(lái)，留下了斑駁的黑影，塘中的月色并不均勻，但有光與影的和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
月亮似仙女般美麗，似美貌女郎般可愛迷人，明月星光荷塘，帶著甜蜜進(jìn)入我的夢(mèng)鄉(xiāng)。
八年級(jí)《荷塘月色》讀后感 28
《荷塘月色》這篇散文，是由我國(guó)近代散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士朱自清在1927年7月，北京清華園所寫，寫了荷塘月色美麗的景象。
《荷塘月色》主要寫了作者心里頗不平靜，在夜里悄悄地出來(lái)散心，順著小路走，日日經(jīng)過(guò)的荷塘邊，去看那月下的荷塘，再看看塘上的月色。月色清淡，黑白相間的光和影猶如和諧的旋律，荷香縷縷，但是“熱鬧是它們的，我什么都沒有�！眱�(yōu)美的`月下荷塘披上朦朧的輕紗，清幽淡雅、安謐柔和、朦朧和諧，荷塘與月色融為了一體。
《荷塘月色》作者用細(xì)致的工筆和絕妙的比喻，對(duì)荷葉的形神、荷花的資質(zhì)進(jìn)行一番令人神往的描繪，荷花、荷葉的優(yōu)美形象似已展現(xiàn)眼前，如此細(xì)膩入微的感受真是令人如癡如醉！但作者還是無(wú)法擺脫那一縷愁緒，哀愁與喜悅相互交織，給我有身臨其境之感。
八年級(jí)《荷塘月色》讀后感 29
《荷塘月色》這篇文章，講述了朱自清先生晚上去荷塘觀景的事。作者先寫荷塘，荷塘里有田田的荷葉，綠葉中綴開著的荷花，以及微風(fēng)吹來(lái)的花香。緊接著又寫了微風(fēng)過(guò)處葉動(dòng)花顫的情狀，“像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕”。先寫靜的畫面，接著是動(dòng)的畫面。動(dòng)靜結(jié)合，傳達(dá)出了荷塘富有生氣的風(fēng)姿。
接下來(lái)又寫了月色，先寫月光如流水般傾瀉在花葉上的情景，“薄薄的青霧浮起在荷塘里”；而“葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的'夢(mèng)”，先虛寫又實(shí)寫虛擬，表現(xiàn)了朦朧月色下荷花飄忽的姿態(tài)。
整篇文章借景抒情，在朦朧的景色中使人感到作者有淡淡的喜悅但又有些哀愁。
我讀了這篇文章，開始閉著眼睛想象：荷塘邊上，楊柳沙沙作響，清涼的微風(fēng)拂過(guò)，荷花、荷葉輕輕地?cái)[動(dòng)。月光輕柔地撒下，那是多么美啊！
八年級(jí)《荷塘月色》讀后感 30
用上“裊娜、羞澀”二詞，在作者的眼里荷花儼然已是仙子一般了。作者用細(xì)致的工筆和絕妙的比喻，對(duì)荷葉的形神、荷花的資質(zhì)進(jìn)行一番令人神往的描繪，荷花、荷葉的優(yōu)美形象似已展現(xiàn)眼前。
月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣;又像籠著輕紗的夢(mèng)。
葉下的流水被密密的葉子遮住了，不能看見，而葉上“如流水”一般的月光卻在“靜靜地瀉”著，一個(gè)“瀉”字，化靜為動(dòng)，使人看到了月光的流動(dòng)感;“薄薄的`青霧浮起在荷塘里”，作者在那里無(wú)意中流露出了淡淡的喜悅。
這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲;但熱鬧是他們的，我什么也沒有。
作者還是無(wú)法擺脫那一縷愁緒，淡淡的哀愁與淡淡的喜悅相互交織。
八年級(jí)《荷塘月色》讀后感 31
今日看了朱自清的《荷塘月色》這篇文章，讀著他那動(dòng)人的筆調(diào)，仿佛身臨其境，好像自我正站在皎潔的月色下，享受這無(wú)邊的荷塘月色。
這篇文章主要講了：朱自清先生夜晚散步，陶醉于荷塘月色之中。第一次讀完，覺得還有些地方不太懂，可是當(dāng)我細(xì)細(xì)的讀，仔細(xì)的品味，發(fā)現(xiàn)文章寫的真是美極了！如曲曲折折的荷塘上頭，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著一些白花，有裊娜地開著，有羞澀的打著朵兒的，正如一粒粒珍珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。
這段描述仿佛真的讓我看見了在荷塘中，有一粒粒晶瑩透亮的`珍珠，一顆顆眨著眼睛的小星星，一個(gè)個(gè)漂亮的少女在無(wú)邊無(wú)際的荷塘中，閃爍，嬉戲。一張張寬大的荷葉，在這荷葉當(dāng)中有著一枝枝亭亭玉立的荷花，這真的是讓人陶醉在美景當(dāng)中呀！
這美景讓我想到一句詩(shī)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！�
八年級(jí)《荷塘月色》讀后感 32
我讀了朱自清的荷塘月色，深有感觸，他告訴我們要珍惜時(shí)間，就像郭沫若說(shuō)的一樣，時(shí)間就生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。
圣誕節(jié)--這是一篇描寫西方風(fēng)俗的介紹性文字，卻寫得饒有生趣，引人入勝。圣誕節(jié)在西方式影響最為廣泛的節(jié)日，但在向當(dāng)事不大了解西方的國(guó)內(nèi)青少年朋友介紹這個(gè)重要的節(jié)日時(shí)，作者并沒有濃墨重彩的恣意諾染，而使用看似平淡的文字，勾畫書一浮生趣茆然的圣誕圖，于平淡中見出熱鬧。
坐車在介紹圣誕節(jié)的時(shí)候，也并非面面俱到，而是抓住重點(diǎn)，側(cè)重描寫西方人過(guò)節(jié)的心理和慶祝節(jié)日用到的'賀卡和圣誕樹，這兩樣?xùn)|西正式慶祝圣誕節(jié)不可或缺的道具，由此可見作者匠心獨(dú)具。
作為一個(gè)旁觀者，朱自清先生對(duì)于過(guò)節(jié)的人以及繼而的氣氛有著如此生科的體會(huì)和描述，可見大堆生活觀察的細(xì)致以及甚至的熱愛之情
八年級(jí)《荷塘月色》讀后感 33
月，每夜都向大地撒下清冽的光輝。當(dāng)我抬頭仰望時(shí)，不知該用怎樣華麗的詞藻去形容他。和，更是不可褻瀆的。從未敢輕易下筆去寫它們，只因自己能力有限，貿(mào)然下筆會(huì)壞了他們?cè)谛闹械挠∠�。而在朱自清先生的筆下，卻是讓人仿佛身臨其境，親身感受到那淡淡的月光和蓮花的清香。
“想幾天玩哈桑，一個(gè)人在蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個(gè)自由的人�！笔前。谟钠У男缴�，在蒼茫的月下，靜靜的去思考一些人生哲理；或是尋一清凈，就一人緩步走在路上，就這樣輕輕地走著，拋開世俗的'煩惱，多么輕松。
“這時(shí)候葉子與花也有一些顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)穿過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本肩并肩密密的挨著，這便有了一道凝碧的波痕�！边@便將這荷寫活了，“凝碧的波痕”是風(fēng)的杰作吧，那拂面而來(lái)的風(fēng)，襯出了荷的美，這美，是妙不可言的。
我心里有個(gè)盼望，能親自去領(lǐng)會(huì)那荷塘、那月色。
八年級(jí)《荷塘月色》讀后感 34
第一次讀到朱自清的散文，便感到了它獨(dú)特的美文藝術(shù)風(fēng)格，他的散文具有很高的藝術(shù)價(jià)值。
《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》、《春》、《槳聲燈影里的秦淮河》等名篇，一直認(rèn)為是白話美文的典范，而我最喜歡讀的是《荷塘月色》。初讀《荷塘月色》總感到很迷茫，不知作者所想表達(dá)的中心思想，好像一直在寫景，同時(shí)表達(dá)了一種淡淡的憂，把那晚月色和荷花的池塘寫得那樣的美，那樣的獨(dú)特，讓我仿佛置身其中，感受那種別樣的美。“采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水�！边@是朱自清在《荷塘月色》中運(yùn)用的'一句詩(shī)，充分的表現(xiàn)了荷花的那一種樸素、淡雅的美，那種出污泥而不染的美，讓我覺得荷花是那樣的超凡脫俗，是那樣的美麗。
朱自清先生的《荷塘月色》使我感到了自然的美麗，應(yīng)該熱愛生活，在環(huán)境惡劣時(shí)，應(yīng)能做到出污泥而不染。
八年級(jí)《荷塘月色》讀后感 35
朱自清——現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。從這文章中可以看出作者追求美好生活的渴望，對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)想“超然”又想“掙扎”的心跡。
“這是一條幽僻的路；白天也少人走……”讀著讀著我也似乎走進(jìn)了這清華大學(xué)的幽僻角落，同作者一起欣賞美麗令人陶醉的'荷塘月色。陰森的小路在柔美的淡淡的月光下顯得不再令人害怕。愛熱鬧、愛群居——當(dāng)然是想和人民一起生活在一個(gè)美好的環(huán)境里，愛冷靜、愛獨(dú)處“白色恐怖”“白色恐怖”當(dāng)然在這種“白色恐怖”中，想住在“世外桃園”。從名中我感到了作者內(nèi)心的不寧?kù)o、彷徨，我的心情也隨之而波動(dòng)起來(lái)。
“走著”、“走著”、“我看見了荷塘”，田田的荷葉，零星在荷花，風(fēng)中的花香，真令人心曠神怡。夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘上，簡(jiǎn)直就是用光與荷花美麗的畫，作者把月光下的荷塘上的月光與描寫的淋漓盡致、栩栩如生。我在作者筆下盡情的賞花觀月，我陶醉了……
八年級(jí)《荷塘月色》讀后感 36
“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子……”每每讀到朱自清先生的《荷塘月色》，心中不禁蕩起一波又一波的漣漪…… 從古到今，有無(wú)數(shù)詩(shī)人用詩(shī)詞歌斌贊賞過(guò)那“出淤泥而不染，濁清漣而不妖”的荷花，但朱自清先生筆下的荷花卻讓人難以不為之動(dòng)容。
月光清幽，荷塘迷人；滿月似水，蓮花多姿。望著那片“荷塘月色”，仿佛自己化為一位蓮花仙子，在夏夜翩翩起舞，風(fēng)兒拉著我的手，跳著激情的.探戈；同伴拉著我的手，共舞典雅的華爾茲�！皣u，有人來(lái)了！”我們嘎然而止。那個(gè)身影越走越近，是他，是朱自清先生，他穿著樸實(shí)的中山裝，戴著眼鏡，看起來(lái)文質(zhì)彬彬的樣子。他望著我們，寫下了《荷塘月色》，而我們望出了朱自清先生內(nèi)心稟然的正氣風(fēng)骨。
夜已至，合上書本，眼前仍是那滿塘荷花，滿夜月色，包括那個(gè)不肯吃嗟來(lái)之食，作品洋溢著自然和人情的至美的朱自清先生。
八年級(jí)《荷塘月色》讀后感 37
今天沒事隨時(shí)手抽出一本《水木年華》，在目錄上看到了一篇最吸引我的《荷塘月色》，便津津有味的讀起來(lái)。
“荷葉出水很高，像亭亭舞女的裙“，讀到這兒，我頓時(shí)滿腔疑惑，一般花兒是重點(diǎn)，把葉都描寫的如此美妙，那么花兒該比做什么呢?我接著往下讀：“層層葉中，點(diǎn)綴著些白花，有裊娜開著的，有羞澀打著朵兒的，正如一粒料明珠，又如閃亮之星 ，又如剛出浴的.美人�！边@么長(zhǎng)一句話，我的心都陶醉了，仿佛我成了作者在荷 塘旁看著那亭亭玉立的花，聞著沁人心脾的花香。靜靜地獨(dú)處在這，有了葉子的襯托，裊娜的荷花，更加富有吸引力。把全文都讀了一遍。又想起《西洲曲》里的句子：“采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭，低頭弄蓮子，蓮子清如水�！焙� 塘月色，花好月好。
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