我的漫畫老師寫人作文600字（通用47篇）

　　相信大家都接觸過(guò)作文吧，尤其是占有重要地位的寫人作文，寫人作文可以說(shuō)是寫作文的基礎(chǔ)。那么寫人作文應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的我的漫畫老師寫人作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我的漫畫老師寫人作文600字 1

　　我們班的體育老師，李老師一身強(qiáng)壯的肌肉，那“陰晴不定”的臉和那“可怕”的.傷疤，可真是猛男一名。

　　恐懼震懾

　　他一來(lái)我們班，便對(duì)我們?nèi)�班說(shuō)：“以后誰(shuí)敢在我的課上打鬧說(shuō)話的話，我請(qǐng)他坐一次免費(fèi)的“飛機(jī)”！一開始，我們不信，還是嬉皮笑臉的，但后來(lái)，全變老實(shí)了。那是有一次，張亮在做操時(shí)，東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)找同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，體育老師看見了，不吭聲，一個(gè)箭步?jīng)_上去，抱起張亮就往天上扔，又接住，幾個(gè)來(lái)回后，體育老師才放他下來(lái)，問(wèn)：“還想不想坐“飛機(jī)”？敢不敢再說(shuō)話？”張亮連連回答：“不敢了，不敢了�！�

　　大力神

　　體育課下課了，我們悄悄地走到體育室旁，想看一看老師在干什么。沒想到李老師在杠鈴，我們都看呆了。只見李老師蹲下馬步，兩手一用力，呀！那么重的杠竟被告體育老師輕輕松松地舉了起來(lái)。我們趕忙叫來(lái)其他同學(xué)一同觀看�？戳艘粫�(huì)兒，我們班的機(jī)靈鬼空然喊：“來(lái)個(gè)重量級(jí)的，李老師�！崩蠋熆戳艘谎畚覀儯�便宜拿來(lái)了一個(gè)更大的，眼尖的李莉喊：“90kg！”頓時(shí)人聲鼎沸，有人說(shuō)：“90kg，比我兩倍還重！”有人說(shuō)：“老師會(huì)舉得起來(lái)，他可是個(gè)肌肉男��！”只見老師扎了一個(gè)馬步，抓住杠鈴用力向上提。李老師滿臉通紅，晶瑩的汗珠滾了下來(lái)，突然他雙手一提，杠鈴竟被舉了起來(lái)。真是妥妥的大力神。

　　暖心大哥

　　你別看李老師大大咧咧的，他細(xì)心時(shí)比女老師還細(xì)心呢。有一次小亮在操場(chǎng)不小心摔了一下，大腿流了血，李老師急急忙忙地跑了過(guò)來(lái)，小心翼翼地抱起他，快速地跑到醫(yī)務(wù)室。同學(xué)們都看呆了，沒想到老師這么暖心。

　　這就是我們的老師，他嚴(yán)厲，我們犯錯(cuò)時(shí)，教育我們；他暖心，我們受傷時(shí)，細(xì)心照顧我們，呵護(hù)我們。

　　我的漫畫老師寫人作文600字 2

　　生活中，我有許多老師輔導(dǎo)我，引領(lǐng)我進(jìn)步、成長(zhǎng)。但我最喜歡的一位老師就是我的國(guó)際象棋老師郭老師。

　　郭老師有一個(gè)很大的特點(diǎn)，那就是胖。他身體胖胖的，性格也胖胖的，

　　對(duì)人同樣是胖胖的。簡(jiǎn)稱“三胖”。

　　首先，郭老師的身體很胖，他的全身上下最突出的`就是他的肚子，他的肚子非常非常大，從側(cè)面看，基本上成半個(gè)圓的弧度了，像一個(gè)膨脹的球。郭老師因?yàn)樗�的肚子大，彎腰撿東西都不方便，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才撿到，中間的過(guò)程一直在“哎喲、哎喲”聲中度過(guò)。

　　郭老師不僅身體胖，性格也胖胖的。郭老師是一個(gè)大大咧咧不拘小節(jié)的人，性格很開朗，所以我說(shuō)他的性格也很胖。有一次郭老師和我們講課，評(píng)論我的一盤棋。一開始大家都很嚴(yán)肅，空氣是一直都在僵硬的狀態(tài)，突然，老師腦洞大開，說(shuō)了一句令人啼笑皆非的話：“撿了西瓜丟了芝麻。”我們哄堂大笑。然后郭老師只好圓場(chǎng)，說(shuō)：“就那個(gè)意思，不要太較真”原本僵硬氣氛就被老師的一句“金玉良言”緩和了

　　你別以為郭老師只胖到這里，他對(duì)人也是胖胖的。郭老師是一個(gè)寬容的老師，記得有一次，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，我有想法，就舉了手，想回答問(wèn)題，當(dāng)時(shí)我并不知道，我想錯(cuò)了，就說(shuō)了出來(lái)，因?yàn)槲业腻e(cuò)誤受到了其他同學(xué)的嘲笑。但郭老師讓我再想想，我就仔細(xì)想了想，意識(shí)到了我的錯(cuò)誤，立刻改正。老師這次對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，就開始講解這題。如果沒有這么寬容的老師，我早已被劈頭蓋臉的罵一頓了吧。

　　這時(shí)候你可能已經(jīng)領(lǐng)會(huì)到了郭老師的“三胖”。怎么樣？我們郭老師的”三胖”名副其實(shí)吧？

　　我的漫畫老師寫人作文600字 3

　　蘇老師的外貌非常普通，與其他老師差不多。個(gè)子不高，約1m60cm，身材微微顯胖，瓜子臉上掛著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子微微一跳，看上去威風(fēng)凜凜、氣度不凡。蘇老師愛好運(yùn)動(dòng)，每次經(jīng)過(guò)學(xué)校都能看到她在清晨晨跑時(shí)的樣子，據(jù)蘇老師教過(guò)的.學(xué)長(zhǎng)那得知，蘇老師還會(huì)幾手籃球呢？

　　就是這樣一個(gè)普普通通的老師，真正的身份是學(xué)生們口中傳得火辣的“大魔王”，究竟是怎么一回事呢？跟我一起來(lái)看看吧。

　　只見那蘇老師大步流星地走進(jìn)教室，走到講臺(tái)桌前，高高地舉起班牌，可以清楚地看見，蘇老師的眼睛瞪得像一個(gè)大銅鈴，眼中仿佛冒著火一樣，眼神像一把把刻刀，如果再兇幾分，我們恐怕早已死了上千次�！稗Z、轟、轟”一陣山崩地裂的響聲過(guò)后，我們?cè)缫汛髿舛疾桓掖�，全班鴉雀無(wú)聲，如連一根針掉在地上的聲音都能聽見。蘇老師指著一個(gè)同學(xué)罵道：“你上課有沒有聽，練習(xí)冊(cè)做什么鬼樣子�！倍�那位同學(xué)早已汗流浹背，雙腿發(fā)軟。蘇老師的氣未消，大聲喝說(shuō)道：“今天你們的練習(xí)冊(cè)重寫�！薄安�。為什么�！卑嗉�(jí)里傳出陣陣哀嚎。

　　蘇老師不僅兇，還挺“狡猾”的。一次，蘇老師她擺出一幅真誠(chéng)的笑容，真心請(qǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩游戲�？傻任覀兺鎵蛄�，回到了教室，只見她臉色突然間轉(zhuǎn)成冷笑，輕輕地從粉筆盒中拿出粉筆，在黑板上寫下“作文”兩個(gè)大字，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，冷冷地說(shuō)道：“今天作業(yè)增一項(xiàng)，寫今天玩游戲的作文。”我們?cè)跓o(wú)數(shù)哀嚎的聲音中度過(guò)了今天的語(yǔ)文課。哈哈，姜還是老的辣！

　　蘇老師您為我們?cè)桨l(fā)憔悴，謝謝您蘇老師！

　　我的漫畫老師寫人作文600字 4

　　我的新班主任汪老師，總是戴著一副紅框眼鏡，留著短發(fā)，人微微的高，總愛穿裙子。一看她的外表，我就感覺她很有經(jīng)驗(yàn)，教書有一套。

　　汪老師十分體貼。有一次，應(yīng)鈺欣在樓梯上摔了一跤，同學(xué)們把她扶進(jìn)教室，汪老師知道后趕緊上前問(wèn)：“應(yīng)鈺欣，還好嗎？如果還是疼，老師打電話給你爸媽帶你上醫(yī)院去�！崩蠋熆磻�(yīng)鈺欣還是疼，就很有經(jīng)驗(yàn)地問(wèn)：“你試試把手抬起來(lái)，手指動(dòng)動(dòng)看，能不能握住筆？”然后，老師馬上拿起手機(jī)打通了電話：“喂，應(yīng)鈺欣爸爸嗎？女兒摔了一跤，手很疼，最好能馬上帶去醫(yī)院檢查一下，就是擔(dān)心會(huì)不會(huì)傷到骨頭，醫(yī)院檢查沒事才放心�！�

　　汪老師上課很好玩。有一次，老師說(shuō)：“來(lái)，同學(xué)們，我們來(lái)演《將相和》這個(gè)故事好不好？”大家都開心極了，我也高興地跳了起來(lái)。在演的過(guò)程中我們玩性大發(fā)，我說(shuō)我演柱子，老師不僅沒笑話我，還找來(lái)一張白紙，上面寫了兩個(gè)大字“柱子”，往我的胸前一貼，大聲宣布說(shuō)：“我們的人肉柱子！”。沒想到一句臺(tái)詞都沒有的柱子，居然搶了主角的戲。后來(lái)好多同學(xué)，都搶著當(dāng)人肉柱子。那一堂課，我們?nèi)�班都演得很開心，而《將相和》這段歷史也隨著笑聲深深地烙在了我的腦海里。

　　笑歸笑，我們的汪老師其實(shí)挺嚴(yán)格的。有一次，兩位同學(xué)在玩“把別班的同學(xué)抱進(jìn)自班”的游戲，被汪老師發(fā)現(xiàn)了。汪老師說(shuō)：“你們這樣玩要是腿被夾斷了怎么辦？這樣多危險(xiǎn)啊！把玩這個(gè)游戲的人都叫出來(lái)�！庇谑潜憬谐隽撕枚嗳�，汪老師扣了他們每人1積分，帶頭的兩人還寫了檢討書。從此，我們班再也不敢玩這么危險(xiǎn)的`游戲了。

　　這便是我的新班主任汪老師，一個(gè)教學(xué)有方、嚴(yán)慈并濟(jì)的好老師。

　　我的漫畫老師寫人作文600字 5

　　我們的語(yǔ)文老師姓黃，個(gè)子不算太高，有些胖。他為人幽默，同學(xué)們都喜歡上他的課。你們可能不信，怎么會(huì)有人喜歡上課呀?哎呀，別著急，聽我仔細(xì)慢慢道來(lái)……

　　首先，語(yǔ)文老師語(yǔ)言很幽默。有一次，黃老師正在給我們講課，講到“放屁”的時(shí)候，老師停了下來(lái)，很有些神秘地說(shuō)：“說(shuō)到放屁，我給同學(xué)們說(shuō)一下。放屁是不是很臭，馬上就到夏天了，咱們教室密封得這么好，你要是一放屁，同學(xué)們可不就遭殃了!”說(shuō)到這里，全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái)。黃老師接著說(shuō)：“所以呀，以后有人要放屁的話，都到教室外面去，可不能禍害其他同學(xué)呀!要不然，我們約定一下，以后有人要放屁，都伸個(gè)OK的手勢(shì)，就出去，不要讓同學(xué)們聞到氣味。放心，不用擔(dān)心同學(xué)們嘲笑你，相反，同學(xué)們還會(huì)對(duì)你感激不盡呢!”怎么樣，老師的語(yǔ)言是不是很幽默?

　　其次，老師講課也很幽默。他在給我們講《草船借箭》“借”這個(gè)字意的'時(shí)候，不是像其他老師(我所接觸過(guò)的老師)那樣，同學(xué)們想不出來(lái)答案就會(huì)講出來(lái)。黃老師是這樣做的：他先讓同學(xué)們想。同學(xué)們都說(shuō)這個(gè)“借”字體現(xiàn)出了諸葛亮的高明，神機(jī)妙算。可黃老師卻說(shuō)不僅僅體現(xiàn)在這個(gè)方面，實(shí)在想不出來(lái)，讓老師講吧!然后，黃老師又說(shuō)：“我們單看這個(gè)‘借’字，不想其它的。比如說(shuō)，今天我借了張三家一碗米，以后不是要還的嗎?”“哦!”同學(xué)們茅塞頓開，搶著要回答。當(dāng)然，黃老師也不像其他老師，自己把答案全說(shuō)完。于是，他說(shuō)不講了，請(qǐng)同學(xué)們講。同學(xué)們很快就把答案說(shuō)了出來(lái)。這樣誘引同學(xué)們說(shuō)出答案，既不費(fèi)老師的口舌，又鍛煉了同學(xué)們的能力，哪有同學(xué)不喜歡這種課呢?

　　怎么樣，我們的語(yǔ)文老師是不是很幽默?

　　我的漫畫老師寫人作文600字 6

　　我有一位好老師，她外表美麗、內(nèi)心善良，我十分喜歡她，我今天要用"畫"的方式把她介紹給大家。

　　這位女老師頭發(fā)可長(zhǎng)了，怎么扎都好看。那圓溜溜的大眼睛可美了，眼睛里一閃一閃的，似乎有星星。她的性格原本很溫柔，可自從接了我們班就似乎變了一個(gè)人，變得非常嚴(yán)肅，我們班的同學(xué)都非常害怕。這位女老師吟誦非常好，自己是吟誦社團(tuán)的老師，而且她還經(jīng)常教我們?cè)趺匆髡b好，她是一位非常優(yōu)秀的老師。

　　"快交作業(yè)！""哈哈……"早讀鈴打響了，我們班吵吵鬧鬧的。"咚咚咚……"突然有人朝我們班走來(lái)，是唐老師，剎那間教室里鴉雀無(wú)聲。你猜得沒錯(cuò)，我們又被唐老師訓(xùn)斥了。唐老師不會(huì)像別的老師那樣裝扮得花里胡哨，她樸實(shí)、大度、嚴(yán)肅，我們不會(huì)的題她都會(huì)一道道細(xì)心的解答。

　　我非常感恩唐老師，因?yàn)槭撬�讓我知道了什么叫自豪。暑假的時(shí)候我寫了幾篇讀后感，唐老師選中了其中的一篇，讓我回家打成電子稿發(fā)給她。唐老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和修改，然后發(fā)到她的.公眾號(hào)。我第一次看到自己的作文可以被更多人閱讀，而且還是唐老師公眾號(hào)的第一篇推文，我感到非常開心。

　　在我漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)道路上，陪伴我成長(zhǎng)的老師一定會(huì)有很多，真的非常幸運(yùn)能遇到唐老師這么優(yōu)秀的老師。相信我們班級(jí)在她的帶領(lǐng)下會(huì)變得越來(lái)越好！

　　我"畫"的這位老師很優(yōu)秀吧？你們也有遇到過(guò)這么優(yōu)秀的老師嗎？

　　我的漫畫老師寫人作文600字 7

　　花兒欣欣綻蕾忘不了春風(fēng)的愛撫，禾苗冉冉出土忘不了甘甜的雨露，今天就讓我執(zhí)起筆，懷著一顆感恩之心，歌頌一下，我敬愛的張老師吧！

　　張老師雖然有些年邁，但是她的樣貌還是魅力，一綹如絲緞般的黑發(fā)隨風(fēng)飄舞，新月般美麗的黛眉，一雙美目流盼嫵媚，可愛的鼻子，粉腮含羞，嬌艷欲滴的兩瓣櫻唇，如花般的嬌靨如同凝脂，嬌嫩的皮膚嫩澤如柔蜜，身姿綽約，圣潔高雅。而且張老師不僅長(zhǎng)得好看而且還善良體貼，就從哪幾那是說(shuō)起吧

　　在我上小學(xué)4年級(jí)時(shí)，那天雨很大很大，而且那天是星期五，明天不用上學(xué)，我沒有帶雨傘，出校門就和同學(xué)打著一把傘，可是放學(xué)了，我要自己回家可是自己沒有了雨傘，于是我就等了一會(huì)兒，想著自己怎么回家，直到所有的同學(xué)都被自己的'爸媽接走了之后，我還是無(wú)能為力，和我打傘的那個(gè)同學(xué)也走了，我沒有了雨傘，那雨珠嘩啦啦的地走了我的臉上，張老師走了過(guò)來(lái)。你沒有父母來(lái)接嗎？我不好意的說(shuō)：“張老師，今天我的父母有事，今天不能來(lái)接我我本來(lái)準(zhǔn)備自己回家，可是誰(shuí)知道怎么下起了這么大的雨，我沒有帶雨傘，現(xiàn)在回不了家了�！薄鞍。�就這點(diǎn)事啊，沒事了，你看老師這不有傘嗎？你先用著老師的傘，等周一來(lái)上學(xué)的時(shí)候你再給老師�！薄翱墒悄憔蜎]有雨傘了？”“沒有事，老是跑幾步就回校園了，你就用著吧�！彪S后她就把傘給了我，看著她著急的往學(xué)校門口跑著，這是我是那么的溫暖。這是我的漫畫老師。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒，蓬萊此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看。正是張老師的嚴(yán)格要求，我才愛上了語(yǔ)文。

　　我的漫畫老師寫人作文600字 8

　　"叮零零。"上課鈴響了。是誰(shuí)抱著一大摞作業(yè)本走進(jìn)了教室？哦，那是我們溫柔親切，擁有"雙面臉"的語(yǔ)文老師--陸老師。

　　我們的陸老師今年40多歲，長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，圓溜溜的眼睛好似兩顆黑寶石。眼睛下面就是那笑彎了的嘴巴，時(shí)不時(shí)會(huì)蹦出一些娓娓動(dòng)聽的話語(yǔ)。陸老師大笑的'時(shí)候，兩排潔白的牙齒就會(huì)露出來(lái)，好像童話中的公主。

　　記得有一次，我月考沒考好。陸老師就輕輕走到我身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)："你下課到我的辦公室來(lái)一下！"那一刻，我的心情糟透了，仿佛就要有一場(chǎng)暴風(fēng)雨就要來(lái)臨。整堂課我心里都忐忑不安，生怕陸老師批評(píng)我�？墒俏业搅宿k公室，卻是風(fēng)和日麗。陸老師親切地問(wèn)我："你怎么成績(jī)突然下滑了？"我用蚊子叫似的聲音支支吾吾地回答著。"好，我知道了。你回去把考不好的理由寫下來(lái)，再把以后怎么做也寫下來(lái)。"陸老師說(shuō)�；丶液�，我認(rèn)認(rèn)真真地寫了一篇自我反思。從此，我的語(yǔ)文大有提高。

　　"你的成績(jī)這么差，能考進(jìn)好中學(xué)才怪呢！你要好好學(xué)習(xí)……。"聽，我們班里正傳出一陣陣叫聲，那是我們陸老師在發(fā)威呢！她瞪圓了眼睛，厲聲訓(xùn)斥著小于同學(xué)。陸老師轉(zhuǎn)過(guò)身，走到講臺(tái)后，又開始繪聲繪色地講起課來(lái)。

　　老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造香甜無(wú)比的蜂蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向……。我一直想對(duì)我的老師說(shuō)："謝謝您，老師！"

　　我的漫畫老師寫人作文600字 9

　　我們班有一位溫柔、美麗、善良、大方的老師，沒錯(cuò)，她就是我們班的班主任——韓老師。

　　她有一頭及肩的黑色短發(fā)，有時(shí)扎成馬尾辮，有時(shí)披著頭發(fā)，哪種發(fā)型都非常好看。她戴著一副圓形的框架眼鏡，眼鏡下是一雙水汪汪的大眼睛，瞪起來(lái)可怕極了！她還有一張粉嘟嘟的小嘴，平時(shí)都不涂口紅，除非有什么大事兒。

　　韓老師講課時(shí)語(yǔ)氣溫柔，有時(shí)還要講個(gè)笑話，逗得我們?nèi)�班哄堂大笑，我們�(cè)谒臉�，那一笑，二樓都說(shuō)我們吵。她生氣的時(shí)候誰(shuí)都要怕她三分，戒尺“啪啪啪”打在桌上，感覺桌子馬上要裂開似的，平時(shí)溫柔的面孔一下子就飛到了九霄云外，那樣子可怕極了！沒人敢抬頭看她一眼，哪怕只是瞄一眼也不敢。

　　她每天穿的都不一樣，但多數(shù)時(shí)候她穿的裙子，特別漂亮！

　　她給班里成績(jī)差的同學(xué)輔導(dǎo)作業(yè)，可有耐心了，一邊指著書，一邊說(shuō)出解題思路和這道題的細(xì)節(jié)，就連數(shù)學(xué)里最簡(jiǎn)單的`不過(guò)1+1，也可以講一節(jié)課。對(duì)于一些成績(jī)不是很好的同學(xué)，她會(huì)叫上一些優(yōu)生去幫他們。

　　我們韓老師特別大方，只要同學(xué)沒有帶筆、尺子、橡皮啥的，她只要有總會(huì)第一時(shí)間借給你。你沒帶水，她會(huì)給你紙杯；沒帶本子，給你再拿一本，讓你先用著……

　　有一次，我們班里的差生考試考了59分，老師在他的試卷上寫的是60分，還有一句話：“借你一分，下次考好點(diǎn)我再拿走�！庇谑�，下一次考試，他竟考了70分，老師改成了69分，并寫了一段話：“這次考的不錯(cuò)，借你的那一分，我拿走了�！�

　　這就是我們班溫柔、美麗、善良、大方的韓老師，你喜歡她嗎？我反正非常喜歡她。

　　我的漫畫老師寫人作文600字 10

　　我的數(shù)學(xué)老師姓孟，我們都叫她孟老師，她的額上有很多皺紋，平常都穿著一件長(zhǎng)裙和一雙高跟鞋。批改作業(yè)的時(shí)候，會(huì)戴著一副眼鏡，面貌特別和藹。

　　孟老師講課的時(shí)候聲音特別大，不愧是我們學(xué)校的女高音，已經(jīng)和三國(guó)時(shí)候的張飛有一拼了。如有一個(gè)同學(xué)在她講課的時(shí)候竊竊私語(yǔ)，她就會(huì)大叫“你給我上來(lái)�！比缓笤倥�頭蓋臉地把他罵上一頓，讓她站在講臺(tái)上，一直站到下課。我估計(jì)這位同學(xué)已經(jīng)留下了心理陰影。

　　我把孟老師罵人，這招叫做吐槽光線就是奧特曼打小怪獸那招�？刹煌�的是，光線是從從他嘴里發(fā)射的。

　　有一次，我被幸運(yùn)女神選中在課堂上說(shuō)話，孟老師先是用他的順風(fēng)耳聽到了，再用千里眼瞄準(zhǔn)了我，迅速?gòu)暮吞@變成了另一種狀態(tài)。難道這就是京劇中的`變臉?后來(lái)我差不多也得了心理陰影。

　　有一次，孟老師檢查出了我的作業(yè)里有錯(cuò)誤，就把我叫了出來(lái)，笑瞇瞇地告訴我這道題錯(cuò)了，應(yīng)該怎么解，這道題答案是什么。我面對(duì)著孟老師，她的嘴巴對(duì)著我的鼻子，就對(duì)老師開玩笑說(shuō)”老師，您的嘴巴里有一點(diǎn)點(diǎn)味道，您有幾天沒刷牙啦?”老師倒不生氣了，反而幽默地回答，“誰(shuí)說(shuō)的，我一天刷三遍牙。”

　　如果有一些淘皮搗蛋的同學(xué)。被其他的什么老師點(diǎn)名罰站。孟老師又正好路過(guò)的時(shí)候就會(huì)走上前去。溫柔地摸了摸他的頭，對(duì)他說(shuō)：“我的小乖，以后就不要在這樣了哈。”如果這位同學(xué)還是屢教不改，孟老師還是一如既往地說(shuō)：“我的小乖呀，你以后不要再這樣了哈。”這一點(diǎn)我還是特別喜歡的。

　　如果有時(shí)候我們班主任文老師有什么事拿不定主意，孟老師就出場(chǎng)了，他會(huì)給劉老師獻(xiàn)上良計(jì)，就像諸葛亮給劉備出計(jì)一樣。真可謂是新一代諸葛亮呀。

　　這樣的老師，有誰(shuí)會(huì)不喜歡呢?

　　我的漫畫老師寫人作文600字 11

　　“老師來(lái)了！”靠窗的同學(xué)大喊，號(hào)稱最差一屆的五〈4〉班頓時(shí)安靜下來(lái)。是哪個(gè)老師有那么大的官威呢？原來(lái)是被我們稱為“武林大師”的朱老師。

　　在我四年級(jí)時(shí)，學(xué)校調(diào)過(guò)來(lái)一位新老師。他長(zhǎng)著濃密的胡子，因?yàn)榭瓷先ズ艽�，所以被我們稱為“刺圈”。那掛在臉上的眼鏡，更像是幫助他變成千里眼的'武器。他那超大的手掌，和如來(lái)佛祖有得一拼。

　　他可是文武雙全。有一次我們班的“臥龍”上課看漫畫書，結(jié)果不小心笑了一聲，盡管聲音很小，連坐在他旁邊我都很難聽到，可老師卻在那一瞬間轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，掄起大手重重地地打在講臺(tái)上，厲聲呵斥：“是誰(shuí)在笑？”那聲音奇響無(wú)比，甚至波及到了鄰班，但“臥龍”卻依然沉醉在書中世界。老師便用千里眼掃視了一圈，然后用“凌波微步”悄無(wú)聲息地來(lái)到“臥龍”前面，“臥龍”這時(shí)才反應(yīng)過(guò)來(lái)�？蔀闀r(shí)已晚，朱老師又用“獅吼功”把“臥龍”狠狠地說(shuō)了一頓。下課了，我遇到鄰班的朋友，朋友說(shuō)自己在上課時(shí)聽到了朱老師的怒吼聲。

　　自從這件事后，我們?cè)僖膊桓以谡n上干其他事了。如果有人想干別的，我們也會(huì)盡力去阻止，因?yàn)檎l(shuí)也不想再領(lǐng)教一次老師的“獅吼功”。

　　老師上課很嚴(yán)厲，改作業(yè)也不含糊。有一次，我同桌拿著課堂作業(yè)本來(lái)問(wèn)我：“我寫的對(duì)呀，為什么老師還打錯(cuò)？”最后我比對(duì)了很久，才發(fā)現(xiàn)是“0”字出了一點(diǎn)點(diǎn)頭，像“6”一樣。

　　就像葉圣陶說(shuō)的：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草回去�！彪m然我們朱老師很嚴(yán)格，但是他無(wú)私的愛贏得了我們同學(xué)永遠(yuǎn)的掌聲。

　　我的漫畫老師寫人作文600字 12

　　老師們各具有特色，有的老師溫柔、有的老師幽默、有的老師嚴(yán)厲、有的……今天我要給我前任體育老師畫一張漫畫像，他個(gè)子不高，卻有一身健壯的肌肉，皮膚黝黑黝黑的，如果晚上不開燈的話估計(jì)都找不到他。

　　徐老師是一位頂頂負(fù)責(zé)的老師，有一次比賽，其中有一項(xiàng)就是“扔沙包”。這個(gè)項(xiàng)目不僅考驗(yàn)臂力還要考驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度，要多加練習(xí)。訓(xùn)練開始了，徐老師先拿了一個(gè)乒乓球，右腳向前一步左手指向前方，左手握著乒乓球，腳向前一蹬手中的乒乓球像一只離弦的箭一樣飛了出去，大家都投去羨慕的眼光。接著徐老師開始教我們?nèi)拥膭?dòng)作，當(dāng)大家都學(xué)會(huì)后，徐老師就拿了一筐乒乓球過(guò)來(lái)，讓每個(gè)人都拿一個(gè)乒乓球?qū)χ鴫Ρ谌�，看誰(shuí)扔的標(biāo)準(zhǔn)。

　　徐老師監(jiān)督著，一會(huì)跑到這邊看一看，一會(huì)跑到那邊瞧一瞧，原來(lái)小小的`眼睛變得明亮起來(lái)，仔細(xì)地看著每一位同學(xué)的動(dòng)作。等到大家都熟練了，徐老師才分給大家沙包，我右腳向前一步準(zhǔn)備好扔的動(dòng)作，只聽一聲哨聲，沙包飛了出去，就像流星一樣在天空中劃出一道拋物線去向了墻角，再一看徐老師露出了滿意的笑容。就這樣在徐老師的指導(dǎo)下，我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)了“扔沙包”。

　　一次體育課徐老師讓我們進(jìn)行一分鐘跳繩比賽，同學(xué)們都有點(diǎn)緊張，我也有點(diǎn)忐忑不安，徐老師似乎看出了我的緊張，說(shuō)：“放輕松，這樣才有利于正常發(fā)揮。”隨著徐老師的一聲哨響，同學(xué)們使出了渾身的力氣，不停地跳動(dòng)了，可是隨著時(shí)間的流逝，我漸漸地體力不支，越跳越慢，想要停下來(lái)時(shí)，徐老師仿佛看穿了我說(shuō)；“堅(jiān)持就是勝利�！蔽乙Ьo牙關(guān)，堅(jiān)持跳完一分鐘，居然破了我的歷史記錄。

　　這就是我的體育老師，一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。

　　我的漫畫老師寫人作文600字 13

　　我的老師在我眼里是一位牛氣沖天的老師�？�，他又黑又濃的眉毛下，有著一雙可以360度掃視的透視眼，每天穿一身帥氣的襯衫，黝黑的肌肉清晰可見。

　　他不僅外表帥氣，還有著強(qiáng)烈的責(zé)任心。

　　每天上英語(yǔ)課時(shí)，他就像踩著風(fēng)火輪似的，呼嘯著走進(jìn)教室，我們班四個(gè)調(diào)皮蛋像老鼠見了貓似的`迅速奔回座位，隨著一聲洪亮的“上課”！把同學(xué)們注意力一下子牢牢地抓住。課上，當(dāng)老師在黑板上“噠噠”的寫起字時(shí)，“皮猴”小徐趁四人小組討論時(shí)偷偷做起小動(dòng)作。剛剛下課還跟我們說(shuō)笑的張老師，這時(shí)好像開啟了警報(bào)，只見他嚴(yán)厲的目光朝著小徐發(fā)射出去，精準(zhǔn)地對(duì)中了小徐的雙眼，憤怒的雙眼好像能噴出火來(lái)，嚇得小徐立馬“言歸正傳”，加入討論小組。

　　轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月過(guò)去了，班里舉行了單元測(cè)試。我們班同學(xué)考得不錯(cuò)，而我卻考得不理想。公牛老師趁我們課間時(shí)把我叫到了辦公室。一路上我扳著手指，心里一團(tuán)麻亂，感覺牛魔王要把我叫到他的老巢里厲聲呵斥一頓，命運(yùn)難料��！可沒想到老師二話不說(shuō)，幫把我的錯(cuò)題講了一遍，內(nèi)心的糾結(jié)頓時(shí)化為一團(tuán)感激。

　　“公牛老師”不僅關(guān)心我們學(xué)習(xí)，課間也常常和我們打成一片。

　　大課間活動(dòng)時(shí)，張老師總拉著我的手和同學(xué)們一起跳起了長(zhǎng)繩。他可是跳長(zhǎng)繩的高手，教我們什么時(shí)候該跑，什么時(shí)候該跳，進(jìn)入長(zhǎng)繩里怎么跳不累……經(jīng)過(guò)他的教導(dǎo)原本還是“跳繩小白”的小江同學(xué)，已經(jīng)成為一位跳繩高手了�！肮�牛先生”不愧是一名運(yùn)動(dòng)熱愛者，學(xué)校最近出了武術(shù)操，他也想學(xué)，常常把我叫到身邊請(qǐng)教，我倆人一起做了起來(lái)，整個(gè)操場(chǎng)都回響著我們的笑聲。

　　這就是我的“公牛”老師，你也喜歡他嗎？

　　我的漫畫老師寫人作文600字 14

　　我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)時(shí)而幽默有趣的，時(shí)而嚴(yán)厲的老師，他就是教我們?nèi)�、四年�?jí)的語(yǔ)文老師—李老師。

　　李老師有著一頭黑白相間的頭發(fā)，還有一張比翻書還快的`臉，穿著白襯衫搭配牛仔褲和亮堂堂的黑皮鞋。

　　李老師每次來(lái)給我們上課時(shí)常左手夾著課本、右手拿著紅色的保溫杯，走進(jìn)來(lái)時(shí)整個(gè)班級(jí)瞬間安靜！

　　突然，李老師臉上的笑容瞬間消失，我意識(shí)到情況不對(duì)感覺一陣涼風(fēng)吹來(lái)，瞬間“毛骨悚然”，李老師突然大聲吼道：“剛剛在教室大聲吵鬧的同學(xué)出去站著”，話音剛落，教室里“鴉雀無(wú)聲”，連看都不敢看他一眼。沒過(guò)幾分鐘，李老師又吼道，全體同學(xué)下面操場(chǎng)集合，話音剛落，我們集體一個(gè)挨著一個(gè)排著長(zhǎng)隊(duì)小跑操場(chǎng)。到了操場(chǎng)我們自覺排成兩豎排，不知不覺三分鐘過(guò)去了，李老師大聲說(shuō)道：“父母花錢是為了讓你們來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)的，不是讓你們來(lái)學(xué)校嘰嘰喳喳浪費(fèi)青春的，教室不是菜市場(chǎng)，你一句我一句，還需要上課嗎？耽誤的不是我的時(shí)間，耽誤的是你們的寶貴時(shí)間”

　　這個(gè)時(shí)間剛好又是炎熱的夏天，頭上頂著紅彤彤的太陽(yáng)爺爺，好像也在懲罰著我們，幸好還有一絲絲的微風(fēng)給了我們最后慰藉，又過(guò)了十分鐘，老師讓我們集體回教室。當(dāng)我聽到這個(gè)指令時(shí)，我整個(gè)人開心的像只小兔子，走著走著就蹦蹦跳跳的回到教室。

　　當(dāng)全部人回到教室后，李老師嚴(yán)肅問(wèn)我們：“對(duì)于剛剛的事情，你們的感受是什么”？教室依舊“鴉雀無(wú)聲”，李老師又說(shuō)道：“上課應(yīng)該要有一個(gè)上課的態(tài)度，學(xué)習(xí)不是為了自己的父母，而是為了給長(zhǎng)大后的自己鋪路子�！�！說(shuō)完李老師才給我們講起了本節(jié)語(yǔ)文課。

　　這就是我們?nèi)�、四年�?jí)的語(yǔ)文老師—李老師。

　　我的漫畫老師寫人作文600字 15

　　如要我要為老師畫漫畫，我就一定會(huì)畫我們數(shù)學(xué)老師——曹老師。他是一個(gè)開朗、幽默的人，我們背地里叫他“搞笑大王”。

　　曹老師個(gè)子高高的，長(zhǎng)得很帥，一雙烏黑的大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，顯得特別精神。他很喜歡笑，開心的.時(shí)候就會(huì)爽朗大笑，讓人的心情跟著也變好起來(lái)。

　　我們的數(shù)學(xué)課堂總是充滿歡樂的氣氛，每一堂課都會(huì)傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)。高年級(jí)的數(shù)學(xué)有時(shí)難免枯燥，每當(dāng)我們不由自主地開始分神的時(shí)候，曹老師總會(huì)敏銳地注意到我們的狀態(tài)，并且總有辦法把我們飄浮的思緒拉回課堂。有一次，曹老師正在講重點(diǎn)，有同學(xué)聽著、聽著就開始注意力不集中了，突然聽到曹老師拍了拍手，大家的目光瞬間被吸引了過(guò)去。曹老師微笑著說(shuō)：“下午上課容易犯困，接下來(lái)我給大家講個(gè)笑話吧！”大家頓時(shí)來(lái)了精神，個(gè)個(gè)坐得端正，眼睛亮亮地望著老師。只見曹老師搖頭晃腦地說(shuō)：“從前有座山，叫我真山；山上有座廟，叫我真廟；廟里有把劍，叫……”說(shuō)到這里，曹老師拖長(zhǎng)音停頓了，幾個(gè)同學(xué)就不假思索地接道：“我真劍！”咦？好像哪里不對(duì)？看見老師狡黠地微笑，大家隨即反應(yīng)過(guò)來(lái)，發(fā)出哄堂大笑，后來(lái)上課大家也不打瞌睡了。

　　別看曹老師很幽默，但是一旦發(fā)起火來(lái)還是挺可怕的。他大眼一瞪，犯錯(cuò)的同學(xué)想逃也逃不過(guò)他的眼睛，仿佛從他的眼里可以射出一道激光，讓人無(wú)地自容。曹老師在監(jiān)考的時(shí)候也會(huì)緊盯著每一個(gè)同學(xué)，一旦有人想做小動(dòng)作，曹老師會(huì)毫不留情地警告他，還瞪他一眼，讓他膽戰(zhàn)心驚，再也不敢放肆了。

　　我們數(shù)學(xué)老師曹老師，像動(dòng)畫片里的角色一樣搞笑又可愛，他也是我們的好朋友。

　　我的漫畫老師寫人作文600字 16

　　如果我有“知識(shí)寶庫(kù)”，老師您就是打開“寶庫(kù)”的鑰匙；如果我是大地上的花朵，您就是照耀著我成長(zhǎng)的陽(yáng)光。您就是我最敬愛的——楊老師！

　　楊老師是一位美麗的老師。鼻梁上架著一副銀色邊框眼鏡，眼鏡片后面有著一雙炯炯有神的大眼睛，同學(xué)們都稱它為“千里眼”。眼睛下面有一個(gè)小巧的鼻子，鼻子下面有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。楊老師很喜歡穿著漂亮的長(zhǎng)裙，鮮艷的.上衣，顯得格外有魅力。

　　楊老師不僅長(zhǎng)得漂亮，還身懷絕技。

　　有一次，楊老師在上面講課時(shí)，有位同學(xué)在下面講話，當(dāng)老師轉(zhuǎn)過(guò)身子寫板書的時(shí)候，突然楊老師停下粉筆，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，扶了一下眼鏡，一道寒光從鏡片后射出，像是給那位講話的同學(xué)來(lái)了個(gè)“隔空點(diǎn)穴”，那位同學(xué)一下子坐得端端正正。還有一次，有些同學(xué)在底下開小差，楊老師一下子就發(fā)現(xiàn)了，立刻提高嗓音分貝，使出獨(dú)門絕技“獅吼功”來(lái)提醒那些同學(xué)，那些同學(xué)立刻就坐好了，誰(shuí)也不敢再東張西望。

　　可是這些功法都沒有對(duì)我用過(guò)，我得意極了。有一次，楊老師講完題目，我一會(huì)就做完了交給老師。到了下午，我還在炫耀自己沒有被老師批評(píng)過(guò)的時(shí)候，楊老師匆匆走進(jìn)教室，手中抱著那沓上午做的作業(yè)。作為好學(xué)生的我肯定全對(duì)，老師又要表?yè)P(yáng)我了，我得意洋洋地望著老師。卻聽到老師生氣地說(shuō)：“這些題目我都講過(guò)了，為什么有些同學(xué)還錯(cuò)那么多，尤其是小涵同學(xué)，給我站起來(lái)！”這時(shí)候我羞愧地低下了頭，臉紅得像煮熟的螃蟹。

　　有了這次教訓(xùn)，我再也不敢粗心大意了。老師您就像一把高標(biāo)準(zhǔn)的尺子，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要嚴(yán)格要求自己。

　　我的漫畫老師寫人作文600字 17

　　有人的地方就有江湖，人民路小學(xué)五四班就是我的“江湖”。課堂各顯神通、課間刀光劍影、課外群雄爭(zhēng)霸，各路少俠在這里快意恩仇，武林的爭(zhēng)斗戰(zhàn)聲震天，但只要武功蓋世的“盟主”駕到，各門派便瞬間消停，一派祥和。

　　她的“火眼金睛”，能識(shí)破一切謊言，消滅一切“武林?jǐn)☆悺庇跓o(wú)形無(wú)影之中。平日里頑皮搗蛋，到處惹事的'“游俠”們，只要與“盟主”四目相接，就能從她眼中看到呼之欲出的熊熊烈火，同時(shí)從烈火中看到自己的罪過(guò)，秒懂可悲下場(chǎng)。

　　她的“彈指神功”百發(fā)百中，威震武林。在“盟主”的課上搞小動(dòng)作、開小差很危險(xiǎn)，“好漢”們往往還沒“放飛自我”，就會(huì)被一顆急速飛馳“粉筆頭”精準(zhǔn)打擊，元?dú)獯髠�。至于“粉筆頭”是打頭還是打臉、是單發(fā)還是連擊，只能仰仗“盟主”心情。

　　她的“凌波微步”悄無(wú)聲息，防不勝防。音樂、美術(shù)、體育課，本是我們武林同道華山論劍的絕佳時(shí)機(jī)，但是誰(shuí)也不敢自嗨過(guò)頭。因?yàn)楫?dāng)你正在尋找人生巔峰的時(shí)候，“盟主”就會(huì)身踏“凌波微步”送來(lái)一記“寒冰掌”，讓你迅速冷靜到直打哆嗦，甚至一周內(nèi)都無(wú)法重見天日。

　　“盟主”用蓋世武功震懾著我們的“江湖”，但真正讓我等英雄競(jìng)折腰的卻是她的正氣和無(wú)私。因?yàn)樗龔牟幌蛭覀兯魅�，從�?lái)只有付出。當(dāng)你情緒低落時(shí)，她便會(huì)使出“九陽(yáng)神功”，用愛的內(nèi)力逼出你體內(nèi)的“寒毒”；當(dāng)你改邪歸正時(shí)，她的“金剛指”就會(huì)化作“繞指柔”，撫你臉龐為你加油；當(dāng)你靠成績(jī)贏得“江湖排位”時(shí)，她的“火眼金睛”里則全是明媚春陽(yáng)。

　　這就是我們的“盟主”，統(tǒng)治我們這個(gè)“江湖”四年的班主任郭佳老師。我們時(shí)常怕她，卻一直深愛著她。因?yàn)橹挥兴�在，我的心中才有江湖�?/p>

　　我的漫畫老師寫人作文600字 18

　　老師就像一把鑰匙，為我們打開知識(shí)的寶庫(kù)；老師就像勤勞的蜜蜂，為我們采擷知識(shí)的花蜜……

　　我的語(yǔ)文老師經(jīng)常穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子，戴著一副圓圓的眼鏡，看上去斯斯文文的。其實(shí)她是一位身懷絕技的“武林高手”——“獅吼功”、“飛鏢俠”、“激光眼”……對(duì)付那些上課走神，調(diào)皮的學(xué)生再合適不過(guò)了！

　　令我記憶猶新的是一次語(yǔ)文課。剛開始上課時(shí)，我緊跟老師的思路認(rèn)真聽課，做筆記。漸漸地我便坐不住了，趁著老師講得很投入時(shí)，我小心翼翼地轉(zhuǎn)過(guò)頭，想看看身后的同學(xué)在干什么？卻發(fā)現(xiàn)小張同學(xué)正聚精會(huì)神地看著窗外……要知道楊老師的“火眼金睛”可是名不虛傳，我們班大概也只有小張一人有“賊膽”，敢“頂風(fēng)作案”了。想到這里，我再也不敢繼續(xù)往下想了，趕緊回過(guò)頭，坐正。正好楊老師也講完了，開始提問(wèn)了。她的眼睛透過(guò)那她透明的鏡片，在教室里“掃射”了一番。而小張同學(xué)卻渾然不知，依然沉浸在窗外的“風(fēng)景”之中。同學(xué)們看著老師，老師卻死死地盯著小張同學(xué)。瞬間，濃濃的'火藥味在教室里彌漫起來(lái)……“小張，你在看什么？請(qǐng)你來(lái)回答！”隨著一聲怒喝，小張緊張地站立起來(lái)，不知所措。時(shí)間仿佛停止了，每一分每一秒對(duì)小張來(lái)說(shuō)都是一種煎熬！了解楊老師的同學(xué)都知道，一段時(shí)間過(guò)后，如果題目還沒答出來(lái)，楊老師其余的“本領(lǐng)”可是會(huì)通通施展出來(lái)的！小張站在那里瑟瑟發(fā)抖，楊老師則用她那十年如一日的聲音，滔滔不絕地給我們講起了大道理，直到下課才肯罷休！

　　如果說(shuō)嚴(yán)厲也是愛，那您必定是一位嚴(yán)中有愛的好老師。我敬畏您，但我更愛您——楊老師！

　　我的漫畫老師寫人作文600字 19

　　每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，有的老師兇猛、霸氣，有的老師溫柔，善良，有的老師嚴(yán)肅、安靜，而我的玫瑰老師是一個(gè)幽默、聰明的老師。

　　她身材苗條，個(gè)子高高的，記得有一次她穿了一件白色的長(zhǎng)裙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去猶如一張白紙，風(fēng)一吹感覺她就要飛起來(lái)了，當(dāng)時(shí)我都替她捏了一把汗。她那細(xì)長(zhǎng)的秀發(fā)，好像一條飛流直下的黑瀑布。她的穿著很得體，經(jīng)常是黑白相間的襯衫配藍(lán)色的牛仔褲。她貌美如花，不，簡(jiǎn)直就是從天上受命下凡到人間的美麗仙子。

　　記得第一次上她的'課，她自我介紹道：“同學(xué)們，大家好，我的雅號(hào)叫玫瑰，對(duì)了，是嬌艷美麗的紅玫瑰，所以我也是一個(gè)嬌艷美麗的人�！崩蠋熢捯宦湎�，就引來(lái)同學(xué)們的一片笑聲。隨后，她又指了指墻上的一朵枯萎的玫瑰說(shuō)，“它曾經(jīng)也是一朵鮮艷的玫瑰，希望過(guò)完這個(gè)學(xué)期，我還是‘鮮艷’的我�！苯淌矣质且魂嚬�哈大笑。真是一個(gè)幽默，有趣的老師。

　　玫瑰老師還是一個(gè)聰明的人。有一次，老師發(fā)下來(lái)一張紙，上面密密麻麻排列寫著99個(gè)成語(yǔ)，老師說(shuō)：“接下來(lái)，我們來(lái)玩一個(gè)游戲。游戲規(guī)則：這里面有99個(gè)成語(yǔ)，你們隨意提問(wèn)哪個(gè)成語(yǔ)在哪個(gè)位置，比如，第10個(gè)成語(yǔ)是什么或者‘筆頭生花’排在第幾個(gè)，如果你們輸了，抄一篇范文。如果我輸了，你們每人100辰幣獎(jiǎng)勵(lì)�！笔畮讉�(gè)人對(duì)一個(gè)人，剛開始，我們還信誓旦旦，可是，我們的問(wèn)題玫瑰老師居然全都答出來(lái)了，這99個(gè)成語(yǔ)倒背順背，對(duì)她來(lái)說(shuō)都不在話下。我瞪圓了眼珠子，從心底里佩服她，同學(xué)們也輸?shù)男姆�口服�?/p>

　　我們的玫瑰老師就是這樣一個(gè)既幽默、有趣又十分機(jī)智、聰明的老師。

　　我的漫畫老師寫人作文600字 20

　　在上小學(xué)時(shí)，我遇見了許多形形色色的老師，風(fēng)風(fēng)火火的語(yǔ)文老師——何老師;十分溫和的數(shù)學(xué)老師——羅老師;身材豐滿的語(yǔ)文老師——宋老師。而使我印象最深的是謝老師，她是一個(gè)“嚴(yán)厲狂”，但也是一位很有趣的老師。

　　謝老師對(duì)自己的著裝有著很嚴(yán)格的.要求，今天穿藍(lán)裙子，明天穿紅衣服。好像不是來(lái)給我們上課，而是在表演變裝。

　　謝老師十分嚴(yán)厲，記得一個(gè)周一，謝老師對(duì)我們板著臉說(shuō)：“作業(yè)沒寫的自覺點(diǎn)快自己站出來(lái)�！笨蓻]有一個(gè)人站出來(lái)，謝老師大發(fā)雷霆：“非要我一個(gè)一個(gè)地找出來(lái)呀�！彼�說(shuō)完，立馬躬著身子，手里拿著作業(yè)本，一本一本地看。到底是誰(shuí)沒做作業(yè)呢?還不趕緊站出來(lái)，再不起來(lái)等會(huì)兒就有好果子吃了。這時(shí)，謝老師看到萬(wàn)里沒有將作業(yè)寫完，發(fā)起了中國(guó)非文化遺產(chǎn)--東北獅子狂叫：“你怎么沒寫?還在這里坐著，給我站到前面去�！比f(wàn)里慌忙站起來(lái)，一句話也不敢說(shuō)往前排走。接著，謝老師又找了好幾個(gè)沒有寫完作業(yè)的人，也把他們叫到前面去站著，隨后拿出自己的秘密武器--戒尺，叫道：“把手都給我伸出來(lái)�！蓖�了他們把手伸出來(lái)后，謝老師給了他們一人兩棒子，看他們面目猙獰，摸著手慢慢回到座位，我倒吸一口涼氣：還好不是我要是我，我早就要被老師打哭了。

　　謝老師雖然很嚴(yán)厲，但她也有幽默的一面。記得那天謝老師講了一題：用“溫和”造句。謝老師看著題目說(shuō)：“這一題的答案是，謝老師，又美麗又溫和�！苯淌依锏耐瑢W(xué)們一聽笑得上氣不接下氣。

　　雖然我的語(yǔ)文老師十分嚴(yán)厲，班上所有人都叫她“嚴(yán)厲狂”，可我覺得她是一名很好的老師。

　　我的漫畫老師寫人作文600字 21

　　她的愛，如燦爛陽(yáng)光照耀著我；她的愛，如點(diǎn)滴甘露滋潤(rùn)著我；她的愛，如媽媽的懷抱溫暖著我。她便是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師——李老師。

　　她非常漂亮。她有著一雙水靈靈的大眼睛，烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，一張瓜子臉，一對(duì)問(wèn)號(hào)似的大耳朵，高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)善辯、給予我們知識(shí)的嘴巴，老師的臉上總是掛著像月牙一樣的微笑。

　　以前我總認(rèn)為李老師太嚴(yán)厲了。記得有一次我們考試錯(cuò)了很多基礎(chǔ)知識(shí)，老師很生氣地說(shuō)：“基礎(chǔ)知識(shí)都錯(cuò)那么多，那后面的閱讀理解和作文更無(wú)法想象你們得做得多差，既然記不住，那就罰抄詞卷兩遍！把基礎(chǔ)抓牢，看看能不能記�。　遍_始我們還抱怨老師太過(guò)于嚴(yán)厲，錯(cuò)點(diǎn)詞語(yǔ)就要罰寫詞卷，真是“不近人情”。但是等到考試出成績(jī)后，我才突然明白，老師的嚴(yán)厲是為了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，為了我們能學(xué)到更多的知識(shí)。我覺得李老師是世界上最好的老師。

　　李老師對(duì)我們的`愛是無(wú)私的，她愿意為我們奉獻(xiàn)一切。前幾天，李老師的腳骨折了，聽媽媽說(shuō)可能要兩三個(gè)月才能好�？墒�，才過(guò)了十多天，我們的李老師就回到了學(xué)校。盡管她腳傷還沒有恢復(fù)好，但她忍著疼痛，給我們來(lái)上課。白天上完課，晚上還要為大家批改作業(yè)，備課。現(xiàn)如今腳受傷的李老師，心里還是一直掛念著我們，這還不能說(shuō)明李老師對(duì)我們的愛嗎？

　　李老師不怕辛苦，一直都為我們的學(xué)習(xí)操心，批改作業(yè)、輔導(dǎo)作文、耐心講解，沒有哪一點(diǎn)不是把我們放在心上，對(duì)待我們就像對(duì)待自己的親生兒女一樣，總是默默地關(guān)心我們，照顧我們。她就是我心中最美的“漫畫”老師。

　　我的漫畫老師寫人作文600字 22

　　“叮叮�！币宦暭贝俚拟徛暣蚱屏唆[哄哄的氣氛。突然，打扮時(shí)尚的老師來(lái)到教室。她，就是我們的語(yǔ)文老師——蔡老師。

　　一雙可以炯炯有神的眼睛的眼睛掃視著四周，一個(gè)表情豐富的臉頰，再加上一雙有力而輕快的腿，就湊成了我的語(yǔ)文老師。蔡老師不僅外貌特別，而且教學(xué)也“與眾不同”。

　　你看，她不像其他老師走前門，總是悄悄從教室后門進(jìn)入，一開始熙熙攘攘的教室，會(huì)被蔡老師突然的一聲“第一個(gè)！”嚇得瞬間安靜，我們得趕緊準(zhǔn)備默寫本。時(shí)間久了，我們會(huì)有人“偵查”，免得總被蔡老師“偷襲”。

　　上課了，這時(shí)老師的“千里眼”就發(fā)揮了作用，一會(huì)盯著小吳，仿佛在提醒他認(rèn)真聽講；一會(huì)盯著小楊，提醒她注意抄寫筆記；一會(huì)又盯著小江，提醒他不要啃手指……簡(jiǎn)直是三百六十度無(wú)死角�。∫娢覀兟牭门d趣盎然時(shí)，提出了一道很難的題目。頓時(shí)，教室里議論紛紛，大家有的相互討論，有的自言自語(yǔ)，有的`翹頭思考。老師見無(wú)人應(yīng)答，便耐心等待。當(dāng)我心中有答案，但又沒把握時(shí)，老師仿佛能看穿我的心思，鼓勵(lì)的目光投向我。我心里想我能行嗎？再看到老師鼓勵(lì)的眼神，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的回答了問(wèn)題，老師贊賞的豎起大拇指。下課后，老師把我叫到她的辦公室，給了我一個(gè)獎(jiǎng)品，從那以后班里的同學(xué)都積極舉手發(fā)言。

　　夕會(huì)課上，該布置作業(yè)了，可老師卻說(shuō)，以后你們自己布置作業(yè)，我們以為聽錯(cuò)了，真不敢相信自己的耳朵，沒想到居然是真的。于是，我和小王就自己相互布置作業(yè)，相互檢查監(jiān)督，反而更認(rèn)真。這才發(fā)現(xiàn)我們的蔡老師真的很厲害的。

　　蔡老師從教我們到現(xiàn)在，已經(jīng)很久了，但每次上課仍然像第一次一樣，新鮮而有趣！

　　我的漫畫老師寫人作文600字 23

　　我的老師是一個(gè)50多歲的老師，每天都戴著一副眼鏡，雖然她的臉上已經(jīng)有了皺紋，但她在我心里永遠(yuǎn)是年輕的。她溫柔、善良，有責(zé)任心，有愛心。她就是我的班主任——張老師。

　　我們的張老師是一個(gè)“花仙子”。我班教室里有著各種各樣的花兒，現(xiàn)在都有上百盆了，每盆都是那么鮮艷漂亮，別的老師養(yǎng)的花生病了，也會(huì)找我們的老師幫忙去治。這下你可以看出我們的“花仙子”——張老師在校的名聲有多大吧。

　　在我們學(xué)校的三角地有一個(gè)堆滿垃圾的`小陽(yáng)臺(tái)，于是張老師就帶著我們齊心協(xié)力把那個(gè)小陽(yáng)臺(tái)打掃得干干凈凈，又?jǐn)[滿了各種各樣的花兒，之后那個(gè)小陽(yáng)臺(tái)就成了我們學(xué)校的著名景點(diǎn)，時(shí)常有同學(xué)來(lái)那里看書寫作業(yè)，真是一個(gè)放松的好地方。

　　張老師總是給我們帶來(lái)歡樂，我們班總會(huì)有一陣陣笑聲傳出，有一次我們正在吃午飯，突然一曲鏗鏘有力的《干飯人之歌》響起。同學(xué)們抬頭一看，原來(lái)是張老師放的，伴隨著“干飯人，干飯魂”的歌聲，我們感覺手里的飯更香了。

　　張老師在課堂上，她總是用那富有感染力的聲音引領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋里自由翱翔。作業(yè)本上，再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過(guò)張老師的火眼金睛，面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤，老師都會(huì)用紅筆仔細(xì)地圈出來(lái)，并在旁邊打上括號(hào)，要求我們及時(shí)更正，做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，我都迫不及待地打開，找一找文中有幾句畫波浪線的好句子，認(rèn)真讀一讀老師的評(píng)語(yǔ)。她那醒目的批改符號(hào)和娟娟細(xì)語(yǔ)，給了我信心和力量，鼓舞著我奮勇前行。

　　我們的班主任——張老師，就像一縷春風(fēng)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，又像一縷陽(yáng)光，溫暖著我們的心，她就是我心里最好的老師。

　　我的漫畫老師寫人作文600字 24

　　我們有一位老師，她非常年輕，很和藹可親，個(gè)子比我們高不多少，她有一張娃娃臉，不知道的人還以為是我們的大姐姐呢。她就是我們的范老師。

　　記得范老師剛來(lái)那幾天，我們班里都活躍了。老師一走進(jìn)教室，我們就被她吸引住了，她看上去年輕極了，留著長(zhǎng)頭發(fā)，眉清目秀的。

　　范老師很溫柔。當(dāng)我們有不會(huì)的題，范老師便會(huì)為我們耐心地講解。講完還會(huì)說(shuō)一套話，“這道題就是這樣，明白了嗎？不明白就問(wèn)�！闭n堂上如果有人做小動(dòng)作，也會(huì)被范老師的“火眼金睛”看見。但是范老師并不會(huì)火冒三丈或暴跳如雷，而是走到那位同學(xué)旁邊，用溫和的語(yǔ)氣提醒他，那位同學(xué)便安靜了。

　　范老師很負(fù)責(zé)。如果你做錯(cuò)了題目，范老師就會(huì)要求你改正；如果你偷懶不去修改，范老師會(huì)再次提醒你，直到你改好為止。有的同學(xué)在老師的提醒后還是不改正，那樣老師就會(huì)很生氣，就會(huì)鐵面無(wú)私地批評(píng)這位同學(xué)。下課后，這位同學(xué)就會(huì)到老師那兒“負(fù)荊請(qǐng)罪”去。如果運(yùn)氣不好，還可能“師門等罰”呢！

　　范老師很細(xì)心。老師每一次批改作業(yè)，都可以在幾十份作業(yè)、幾百道題目里找到你做錯(cuò)的.地方，誰(shuí)也不知道她是怎么煉成的，但我們都知道，誰(shuí)也逃不過(guò)老師的“火眼金睛”。有一次，一位“偽裝”和“隱蔽工作”做得超棒的同學(xué)，還是沒能逃過(guò)她的眼睛。后來(lái)，也沒人能夠“突破”。

　　范老師講課不僅幽默，而且還很形象生動(dòng)呢。有時(shí)我們不理解這道題時(shí)，老師就會(huì)用最常見的事情來(lái)舉例子。老師會(huì)說(shuō)：“比如，你的媽媽帶你去超市買東西，帶了100元，買了3。09千克肉，買了4。5千克蘋果……”只要是大家知道的事情，她都會(huì)用來(lái)舉例子，包你學(xué)會(huì)。

　　范老師就是這樣的。你說(shuō)，有這樣一位老師，我們能不對(duì)數(shù)學(xué)有興趣嗎？

　　我的漫畫老師寫人作文600字 25

　　學(xué)校有許多我們喜愛的老師，如果你問(wèn)我最喜歡哪個(gè)老師，我會(huì)毫不猶豫地告訴你，我的作文老師頓老師。請(qǐng)聽我慢慢講。

　　頓老師瘦瘦的，中等身材。國(guó)字臉，小平頭。濃濃的眉毛下，一雙不大的眼睛，挺有神采。他上課十分有激情，嗓門還可以震破玻璃。他整天都是樂呵呵的，仿佛天塌下來(lái)，都和他無(wú)關(guān)似的，典型的樂天派。

　　頓老師非常幽默搞笑。記得有一次，一位同學(xué)和另一位同學(xué)發(fā)生了矛盾。那位同學(xué)趴在桌子上哭泣。不少同學(xué)在旁邊看熱鬧。頓老師走進(jìn)了教室。他發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)在教室里哭泣。我注視著老師，想看看他怎么來(lái)處理這件棘手的'事情。瞧，頓老師走到教室外面，我十分納悶：上課了，他走到教室外面干什么？“好大的雨喲！”頓老師揚(yáng)起了大嗓門，我不知道葫蘆里裝的是什么藥。我班的調(diào)皮鬼笑著說(shuō)：“老師，你糊涂了吧？”同學(xué)們都看著頓老師，連那位哭泣的同學(xué)也停止了抽泣。頓老師笑了笑：“剛才，不是有一個(gè)小朋友在哭泣嗎？那不是下雨器在播雨嗎？”聽了老師的解釋，教室里笑翻了天。連那位哭泣的同學(xué)也破涕為笑。

　　記得還有一次，上自習(xí)課。頓老師來(lái)檢查同學(xué)們的作業(yè)。結(jié)果看到陳麗淇的字，他猛地后退幾步，大喊：“媽呀，好長(zhǎng)一條毛毛蟲！”膽小的同學(xué)嚇得一聲聲尖叫：“啊！有毛毛蟲啊！救命！”班長(zhǎng)連忙問(wèn)：“老師，毛毛蟲在哪里？”頓老師走到陳麗琪的身邊，指了指她的作業(yè)本，說(shuō)：“你看她的字。這么丑，不像毛毛蟲嗎？”班長(zhǎng)走上前，一看，果然，歪歪扭扭的，全班同學(xué)又轟然大笑了起來(lái)。陳麗琪羞紅了臉，恨不得找一個(gè)地縫鉆了進(jìn)去。從此以后，陳麗琪寫字再也不敢馬馬虎虎了。

　　瞧，這就是我的作文老師，一位幽默的好老師——頓老師。我非常喜歡他。

　　我的漫畫老師寫人作文600字 26

　　我有一位老師，她是一個(gè)“馬大哈”，別的老師都很認(rèn)真、仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)，而她卻常常鬧笑話。想知道她是誰(shuí)嗎?她就是我們班的漫畫老師。 雖然說(shuō)她的`年齡過(guò)不了六一，但是她的身高可以，把她扔進(jìn)孩子堆里，根本不知道她是一個(gè)老師。她披著一頭長(zhǎng)發(fā)，小小的眼睛，笑起來(lái)就瞇成了一條線，鼻子上架著一副眼鏡，她的嘴看起來(lái)跟櫻桃一般大，能說(shuō)會(huì)道。千萬(wàn)別被她的外表所迷惑，作為老師，她卻十分大意，粗心。

　　就拿拿個(gè)東西來(lái)說(shuō)吧。有一次，她夾著一本書，面帶微笑地走了進(jìn)來(lái)，準(zhǔn)備上課的時(shí)候，突然摸了摸口袋，然后又找起東西來(lái)了，找了一會(huì)兒，她又夾著書去辦公室，過(guò)了一會(huì)兒，她拿著筆進(jìn)來(lái)了，原來(lái)是去拿電子筆了。可是書又忘記拿了，還要回去拿書。就這樣，來(lái)來(lái)回回了兩次，才將兩樣全部帶齊。課上到了尾聲，老師說(shuō)：“大家拿出書，做第三課，第四課。”什么?我沒有聽錯(cuò)吧?做書，書不是用來(lái)讀的嗎?怎么要做題?我們呆了一會(huì)，又一齊看向老師，老師也一臉懵，對(duì)我們說(shuō)：“看我干嘛，快做書，我臉上又沒有答案�！蔽覀儏s還是一臉苦笑地看著她。突然老師一拍腦袋說(shuō)：“哎呀!瞧我這記性，是做練習(xí)冊(cè)第三、第四課，口誤，口誤啊!”說(shuō)完，又朝我們笑了笑，繼續(xù)上課。她鬧的笑話可不止這些。還有一次，打了上課鈴了，她還沒有進(jìn)來(lái)，我們又等啊等，過(guò)了三分鐘，她喘著粗氣，走進(jìn)了教室，喝了一大口水，對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起，同學(xué)們，我跑錯(cuò)教室，跑到四樓去了�！蓖瑢W(xué)們聽完全部捂著嘴笑了。

　　這就是我們的漫畫老師，你的是不是這樣呢?

　　我的漫畫老師寫人作文600字 27

　　我覺得最特別的老師是我的數(shù)學(xué)課外班金老師。她最大的特點(diǎn)就是“刀子嘴豆腐心”。

　　金老師看上去有點(diǎn)“兇”，還有點(diǎn)漂亮。她戴著一副大大的、鑲著金邊的眼鏡，眼鏡里面則是那雙小小的、發(fā)著光的眼睛。那雙眼睛仿佛已經(jīng)能把我們看透了。她的眉宇間給人一種“女強(qiáng)人”的感覺，還有點(diǎn)“壯漢”的氣場(chǎng)。但金老師的嘴巴和鼻子就不一樣了。她有著小巧的鼻子和紅紅的櫻桃小嘴，就像童話里公主的那樣漂亮。金老師個(gè)子不高，但總是穿著一雙高高的高跟鞋。我想，她可能是為了更清楚地看到我們的小動(dòng)作吧！金老師最喜歡的事情就是給我們判作業(yè)了，這是因?yàn)槲覀儼嘧鳂I(yè)質(zhì)量高，完成得好。她判作業(yè)時(shí)，每次幾乎都是“唰唰唰”在作業(yè)上打?qū)�勾，速度非�？�，連看都不看。

　　為什么說(shuō)金老師“刀子嘴豆腐心”呢？是因?yàn)樗�雖然脾氣急了點(diǎn)，可只要同學(xué)們?nèi)鰦桑�她馬上就松了口。就像有一次上數(shù)學(xué)課，我因?yàn)槎萝嚿险n遲到了，金老師說(shuō)要罰我做額外的'計(jì)算題。我當(dāng)時(shí)心想，晚上還有學(xué)校里的好多作業(yè)呢！于是一下課我就直奔到老師面前，用撒嬌的語(yǔ)氣對(duì)她說(shuō)：“老師，我今天學(xué)校作業(yè)還很多，能不能改天再做這套題呀？”金老師用批評(píng)人的語(yǔ)氣說(shuō)：“改天？”后來(lái)她頓了頓，“嗯，那好吧。算啦，你別做了，學(xué)校作業(yè)那么多，快快快，回去吧！”我高興地回答了一句：“好嘞老師！”便跑出了教室。

　　這就是我們的“刀子嘴豆腐心”的金老師，她用最兇的語(yǔ)氣，說(shuō)著最令人開心的話。她看似“鐵石心腸”，實(shí)際特別關(guān)心我們。她既嚴(yán)厲又可愛，正是她對(duì)我們的嚴(yán)格要求，才教會(huì)了我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，也讓我們感受到了老師的愛。

　　我的漫畫老師寫人作文600字 28

　　你是喜歡怪招多出的體育老師，還是見識(shí)多廣的語(yǔ)文老師，亦或是才華橫溢的英語(yǔ)老師？我就是最喜歡我們班上既才華出眾，又和藹可親的數(shù)學(xué)老師--劉老師！

　　劉老師在我們二年級(jí)的時(shí)候來(lái)到了我們1705班這個(gè)大家庭。她有一雙葡萄似的大眼睛；高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡；一張櫻桃般的小嘴能說(shuō)會(huì)道。我們本以為劉老師會(huì)非常嚴(yán)厲，結(jié)果卻是雖然嚴(yán)厲，之中卻帶點(diǎn)幽默，就比如……

　　劉老師是一個(gè)幽默大師。有一次，我粗心的毛病又范了，作業(yè)沒寫單位。她給我的題蓋上了“金鐘罩”，并與全班同學(xué)說(shuō)：“看，有一個(gè)同學(xué)答案沒有寫單位，我在他答案后面隨便添了一個(gè)單位，你們看，我是他的好幫手吧！”瞬間，我的臉通紅通紅的，趕緊填上了單位。這件事讓我印象深刻，以后都會(huì)鄭重其事的在答案后填上正確的單位。劉老師還會(huì)教我們巧記數(shù)學(xué)符號(hào)，列除法算式的框就是數(shù)字朋友沒有房子，如果下雨的話，會(huì)冷的。從此，我們對(duì)這個(gè)符號(hào)留下了深刻的印象。

　　劉老師是我們的好朋友�！袄怖怖�，下課啦”劉老師會(huì)陪著我們玩游戲。一會(huì)兒陪我們玩老鷹捉小雞，一會(huì)兒陪我們玩老鼠偷油，一會(huì)兒陪我們玩瓶蓋彈射，有時(shí)候還會(huì)特意帶一根長(zhǎng)繩陪我們玩跳繩，在這個(gè)“朋友”的.組織下，我們沒有一個(gè)人插隊(duì)，也沒有一個(gè)人掉隊(duì)。大家玩得可開心，可盡興了。在上課時(shí)，劉老師是我們的好師長(zhǎng)，上課時(shí)，劉老師嚴(yán)厲時(shí)會(huì)帶一分幽默，可幽默不會(huì)太多，因?yàn)閯⒗蠋熣f(shuō)課堂是用來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)的，不是談笑風(fēng)生的地方。從此我記住了這句話，也記住了劉老師！

　　這就是我們的數(shù)學(xué)老師劉老師，她是一個(gè)嚴(yán)厲又不失幽默值得我們記住一輩子的好老師。

　　我的漫畫老師寫人作文600字 29

　　我有一個(gè)有趣的老師，你想知道他是誰(shuí)嗎？他有一雙小小的眼睛，目光里透露出他的有趣。短短的頭發(fā)，小小的腦袋，好像沒有人能比他的頭小了。

　　我們的第一節(jié)體育課，他自我介紹了一下：“我姓楊，名家武，你們可以叫我小武！”他話音剛落，教室里就開始“炒菜了”。我們都笑了：“什么？小舞？難不成他是女的？”小舞見我們吵起來(lái)了，就用正常語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“安靜，安靜�！蔽倚睦锿﹂_心，這個(gè)老師不兇哎！

　　晴空萬(wàn)里的'一天，我們上了第二節(jié)體育課。小舞跟我們說(shuō)了一下以后我們跑步的“規(guī)則”：要喊口令，隊(duì)伍要整齊。最開始慢跑一圈，跑得不好繼續(xù)跑一圈。小舞先讓我們組隊(duì)，五個(gè)人一組。我找到我的朋友們，跟她們組好了隊(duì)們開始跑步了。我們跑完一圈時(shí)，有一些組已經(jīng)到達(dá)了，小舞說(shuō)：“很不錯(cuò)，一等獎(jiǎng)！”我們很高興，沒想到還有更好的呢“下一次課，休息時(shí)間加6分鐘！”，我們集體歡呼：“耶！”這時(shí)，最后一組喊著口令，整齊地向我們跑來(lái)，小舞說(shuō)：“非常棒！特等獎(jiǎng)！休息時(shí)間加8分鐘！”我們驚呆了，竟然多兩分鐘，真好�。�

　　小舞也經(jīng)常說(shuō)：“你們班真是太棒了！我很高興教你們班，非常好，很整齊之類的話，從來(lái)都是鼓勵(lì)我們，不過(guò)你可不要以為小舞是一個(gè)對(duì)那些調(diào)皮的同學(xué)沒有辦法的老師，你且聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。有一天，上體育課。還沒出教室門呢，有兩個(gè)男生不知怎么了，打起架來(lái)。體育老師二話不說(shuō)，一手拎一個(gè)，把他們拎到了教室門口。從此以后，我們班上的同學(xué)再也不敢鬧了。

　　這就是我的“小舞”老師，他雖然相貌平平，卻很有趣！在他的教導(dǎo)下，我們愛上了體育課。怎么樣？你是不是也想有這樣一個(gè)老師？

　　我的漫畫老師寫人作文600字 30

　　我們學(xué)校有一位老師，得到了我們?nèi)�班同學(xué)的愛戴！她就是我們的語(yǔ)文老師——李老師。她個(gè)子高高的，瘦瘦的，非常有氣質(zhì)。她的眼中總是透出慈愛與嚴(yán)厲的目光。不信？你看！

　　那天，李老師剛走到門口，教室前面的同學(xué)立刻變得鴉雀無(wú)聲，可是后幾排的明明和嘟嘟卻好像不知情，繼續(xù)吵吵鬧鬧。雖然我的同桌大隊(duì)長(zhǎng)已經(jīng)提醒了好多次上課啦，但他們依然不肯安靜下來(lái)，只是從大吵大鬧變成了嘀嘀咕咕。終于，李老師生氣了，直接動(dòng)用了她的終極絕招——眼神殺！李老師走到他們身邊，用嚴(yán)厲的眼神看著他們。明明和嘟嘟立馬停止了說(shuō)話，端端正正坐好。總算可以安心學(xué)習(xí)！李老師站到講臺(tái)上時(shí)，我們又看到了她嘴角的微笑和眼中的慈愛。

　　課堂上的李老師總是別出心裁。有一次，她在上課的.時(shí)候講到了《海上日出》這篇課文。由于我們對(duì)這類描寫美麗景色的課文沒有太大興趣，她便給我們播放了海上日出的高清視頻。當(dāng)我們看到太陽(yáng)躍出海面的那一刻，都被驚艷到了。李老師趁熱打鐵，按照日出前、日出時(shí)、日出后的順序給我們講解了晴朗天氣和有云時(shí)，海上日出的幾種不同景象。我越聽越覺得有趣，決定親自看看日出！

　　記得那個(gè)周六早上，當(dāng)我看見太陽(yáng)從地平線上冉冉升起的時(shí)候，激動(dòng)得想立刻給李老師打電話，告訴她，我看到的日出和她講的一樣美！不過(guò)我忍住了！因?yàn)槲抑�道我們親愛的李老師太累了，多休息十幾分鐘對(duì)她來(lái)說(shuō)有多重要。

　　后來(lái)，我才知道，我們班的許多同學(xué)都和我一樣早起看日出了。

　　我們心里特別感激李老師，是她讓我們通過(guò)文字領(lǐng)略到了大自然的美！

　　我的漫畫老師寫人作文600字 31

　　她，苗條的身材，白皙的皮膚，經(jīng)常穿著一身中國(guó)紅的長(zhǎng)紗裙，一頭烏黑濃密的秀發(fā)像瀑布一樣傾瀉而下，一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，整個(gè)人就像從畫中走出來(lái)的古典美人。她就是我的古箏老師唐曉敏。課下，我們都喜歡稱她“仙女老師”。

　　她不但長(zhǎng)得美，還非常有耐心，琴藝也十分高超呢！

　　剛開始學(xué)習(xí)古箏的時(shí)候，由于指法不正確，我的手老是攥成個(gè)拳頭。唐老師對(duì)我說(shuō)：“你要想象自己手中握了個(gè)球，但不要太用力，輕輕握住就行了�！蔽以嚵撕脦状�，一想到要彈好，手不知不覺又攥成個(gè)拳頭。這時(shí)，唐老師輕輕坐到我身邊，給我演示正確的彈琴手法，手把手糾正，不厭其煩地說(shuō)：“要放松，手輕輕放在琴弦上�！辈⒃谖业氖中睦镎骋粋�(gè)乒乓球。在唐老師的再三教導(dǎo)下，我通過(guò)一遍一遍練習(xí)，終于熟練掌握了正確的指法。

　　唐老師還經(jīng)常教導(dǎo)我們說(shuō)：“中國(guó)古典樂器的彈奏，不但要把音彈準(zhǔn)，更重要的是在彈奏時(shí)要有中國(guó)古典美的神韻，要身、形、音融為一體，才能演奏出動(dòng)聽的樂曲。”她不僅是這樣說(shuō)的，還是這樣做的。每次上課前，我都會(huì)看見老師優(yōu)雅地坐在琴前，細(xì)長(zhǎng)的手指靈巧地在七根琴弦間穿梭，看得我眼花繚亂。那時(shí)而悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)、時(shí)而急促肅殺、時(shí)而靈動(dòng)柔和的琴音吸引著我。她經(jīng)常還會(huì)把彈琴的視頻發(fā)給我們，讓我們參照學(xué)習(xí)。在唐老師的熏陶下，我的`琴技突飛猛進(jìn)，琴聲竟然也有古典之美的韻味了。

　　唐老師是中國(guó)民樂團(tuán)到奧地利參加“2020維也納新年交響音樂會(huì)”的陜西唯一代表，這是中國(guó)古典音樂和外國(guó)音樂的融合。我為她感到自豪，她的成功更加激勵(lì)著我堅(jiān)持練琴。

　　這就是渾身散發(fā)著古典美，富有耐心的唐老師，在她的引領(lǐng)下，我深深愛上了古箏。

　　我的漫畫老師寫人作文600字 32

　　她看上去像一個(gè)仙女，非常美麗。臉上長(zhǎng)著一顆美人痣，眉宇間透露出無(wú)窮的智慧，一只耳朵藏在頭發(fā)里，另外一只耳朵露在外面，獨(dú)顯與眾不同之美。微笑是她的招牌動(dòng)作，她笑起來(lái)月牙形的嘴邊出就出現(xiàn)兩個(gè)甜甜的酒窩。

　　她不僅長(zhǎng)得像仙女，而且真的會(huì)“仙術(shù)”呢！你別不信，她可是有傳說(shuō)中的“千里眼”！有一次，老師離我們教室千里之遠(yuǎn)的會(huì)議室開會(huì)，開完會(huì)后，只見她踏著仙步，以光的速度來(lái)到教室。拉起許同學(xué)就批評(píng)，說(shuō)他趁老師不在之時(shí)跑出教室，到走廊上玩耍。這是典型的殺雞儆猴吧，同學(xué)們也嚇壞了，心里一直納悶，老師難道有“千里眼”。

　　如果一個(gè)神仙只有這點(diǎn)本領(lǐng)，未免也太不夠格了吧！她還會(huì)“順風(fēng)耳”呢！有一次上課，老師問(wèn)同學(xué)們：“寫字時(shí)，身體坐端正，好不好�！蓖瑢W(xué)們都齊聲回到：“好�！蔽乙膊恢�道為什么，鬼使神差地輕輕嘟囔著：“不好�！蹦锹曇糁挥形易约郝牭玫��？膳碌腵事情發(fā)生了，她居然問(wèn)：“為什么不好，能說(shuō)出三個(gè)理由嗎？”這可把我嚇壞了，天呀，你說(shuō)她是不是有一雙“順風(fēng)耳”？

　　莊老師有的“法術(shù)”可遠(yuǎn)不止這些呢！她還有張“靈驗(yàn)嘴”。某日，她見我們班同學(xué)上課都不愛發(fā)言，個(gè)個(gè)像悶葫蘆。她眼珠子一轉(zhuǎn)，張開她的嘴巴隨口說(shuō)到：“聽我說(shuō)完兩句話，保證你們小手如林舉起，特別愛發(fā)言。”我心想：不可能，不發(fā)言，是我們班保持多年的習(xí)慣，沒有老師能改變。只聽她說(shuō)：“上課多舉手，能活九十九，上課多發(fā)言，能活一千年。”哈哈哈，哪有人不想長(zhǎng)命百歲的呀。真如老師所愿，我們高高舉起小手，你說(shuō)她的嘴巴靈不靈？

　　這就是我們的“神仙老師”—-莊老師，美麗又“超有能力”的“神仙老師”。

　　我的漫畫老師寫人作文600字 33

　　我們有一位美麗、可愛的語(yǔ)文老師曾老師，她被同學(xué)們喜愛著，她有著水汪汪的大眼睛，卻被兩片厚厚的鏡片給擋住了，還有一只挺拔而又纖細(xì)的鼻子，鼻子下面有一張小巧玲瓏的嘴巴，嘴巴下面還有一顆小痣，顯得十分有學(xué)問(wèn)的樣子。

　　在上課時(shí)，那水汪汪的眼睛發(fā)揮了它的作用，只要有同學(xué)不聽講，在做小動(dòng)作，曾老師就會(huì)用她那雙“千里眼”看過(guò)去，那眼神就會(huì)使得那同學(xué)就不敢動(dòng)了。

　　曾老師的穿著十分好看，有時(shí)候像一朵小花兒一樣美，潔白的裙子上繡著幾朵小菊花，美麗極了；有時(shí)穿得像一位仙氣飄飄的小仙女一樣的'連衣裙，好似天女下凡。

　　曾老師的性格十分有趣，有時(shí)是一只溫柔又可愛的小貓咪，有時(shí)候是一只母雞再三叮囑我們這些小雞仔們明天要帶的東西，不要忘了什么，還有時(shí)候像一位慈祥的母親呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)，給我們帶來(lái)無(wú)限的知識(shí)，讓我們有更好的未來(lái)。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)上，是誰(shuí)在場(chǎng)外給我們勇氣？是誰(shuí)在我們傷心難過(guò)時(shí)安慰我們幼小的心靈？對(duì)，那就是我們的曾老師，當(dāng)時(shí)我們?nèi)�班女生都感�?dòng)的哭了，就連不愛哭的我，也哭了出來(lái)，流下了珍珠般大的眼淚，在我的心里一直安慰自己不要哭，不許哭，可就是忍不住哭了出來(lái)，曾老師抱著我們女生安慰著我們說(shuō)：沒事，還有機(jī)會(huì)的！當(dāng)時(shí)我們不知道有多么暖，就像一塊冰化了一樣。第二次比賽的時(shí)候，我們拿到了亞軍，我們十分開心。我知道不是只有我的努力，還有同學(xué)們和我們的曾老師，沒有他們，我們不可能做到的。

　　這就是我們的曾老師，我們班的“女王”。

　　我的漫畫老師寫人作文600字 34

　　“捧著一顆心去，不帶半根草去�！蔽覀儼嗟睦蠋熆偸潜M心事教育我們，而且不求回報(bào)，是我們生活中的良師益友。在上課的時(shí)候他是“幽默王”，下課的時(shí)候就是我們的好朋友，他就是大名鼎鼎的聞名全校的陳菲老師。

　　我們的陳老師既高又胖，有著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，以及她那不大不小的嘴，她的`頭發(fā)被染成了橘色，經(jīng)常扎著馬尾，就像一朵盛開的菊花一樣束在腦后。雖然已經(jīng)40多歲了，但是還是顯得那么年輕，那么幽默。

　　陳老師有個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，那就是幽默，講起話來(lái)可以笑到肚子疼，有一次早讀我們班亂的像一鍋粥，領(lǐng)讀班長(zhǎng)生氣的用，手敲打著講臺(tái)，但是我們還是不聽，她頓時(shí)就怒氣沖天大喊道：“你們有完沒完？”這時(shí)陳老師走向教室說(shuō)：“怎么回事兒？”等陳老師了解情況時(shí)，他對(duì)領(lǐng)讀班長(zhǎng)說(shuō)：“莫生氣莫生氣，氣壞了身體誰(shuí)如意？下回你把說(shuō)話的人趕出門外，他就不說(shuō)了�！蔽覀冾D時(shí)樂了，都哈哈大笑起來(lái)。最后連領(lǐng)讀班長(zhǎng)也笑了。

　　陳老師不僅非常幽默，而且還很和善，還有一次早讀，老師在講臺(tái)上面坐著批改作業(yè)，印度班長(zhǎng)領(lǐng)著我們領(lǐng)讀的時(shí)候，忽然聞到了一股辣條的味道，老師也覺察到了問(wèn)：“是誰(shuí)把辣條帶到學(xué)校里的？”一位同學(xué)默默的站了起來(lái)，老師開始向那個(gè)同學(xué)審問(wèn)：“你為什么把他帶到學(xué)校？”那位同學(xué)說(shuō)：“這是我的早餐�！崩蠋燁D時(shí)不說(shuō)話了，他帶著那位同學(xué)走向辦公室，給他泡了一杯麥片，老師說(shuō)：“像你們這個(gè)年齡正在長(zhǎng)個(gè)兒，怎么能吃垃圾食品呢？”我頓時(shí)熱淚盈眶。

　　老師是一束光，照著我們前行的道路，老師是一個(gè)蠟燭無(wú)私奉獻(xiàn)，老師是夏季的清風(fēng)，使我們感到?jīng)鏊�，老師是冬季的暖流，使我們溫暖，老師是母親無(wú)微不至。

　　我的漫畫老師寫人作文600字 35

　　我們有一位知識(shí)豐富，兢兢業(yè)業(yè)的老師，她是誰(shuí)呢？她就是陪伴了我們四年的班主任羅老師。羅老師中等身體，身體微微發(fā)胖，似乎很有分量。那張圓圓的臉最愛笑，笑起來(lái)還露出一排大白牙。她最會(huì)鼓勵(lì)和包容我們的，同學(xué)們都非常喜歡她。

　　瞧，今天的隊(duì)活課又開始了。微微發(fā)胖的羅老師今天系著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾特別可愛。當(dāng)小峰站起介紹經(jīng)驗(yàn)的那一刻，羅老師的臉像綻放的花朵一樣美麗。當(dāng)小峰有點(diǎn)膽怯，聲音變得像蚊子一樣細(xì)小的時(shí)候，羅老師立馬站到他的身旁，給他豎起一個(gè)大大的拇指說(shuō)道：“來(lái)，不用害怕，你是最棒的`！”此刻小峰的聲音立馬提高八度，羅老師情不自禁為他鼓起掌來(lái)。瞬間，課室里響起來(lái)雷鳴般的掌聲。

　　羅老師不但是我們的班主任，她還是我們的美術(shù)老師。無(wú)論什么時(shí)候，羅老師總是面帶笑容耐心地鼓勵(lì)我們。

　　記得一次美術(shù)課上，羅老師突然提出一個(gè)問(wèn)題說(shuō)：“李文浩，你來(lái)回答�！闭�在開小差的我還沒有反應(yīng)過(guò)來(lái)，心隨之怦怦直跳。我不能“違抗命令"呀，畢竟她是班主任嘛。我趕緊站了起來(lái)回答。那聲音小得連自己也聽不到，估計(jì)這一次要挨批評(píng)了。真沒想到羅老師竟然沒有批評(píng)我，而是嘴角微微一笑說(shuō)：“你雖然沒有答對(duì)問(wèn)題，但能勇敢地站起來(lái)，有進(jìn)步了！要是聲音能大點(diǎn)就更棒了�！甭牭竭@句話，我很感動(dòng)，老師居然沒有批評(píng)我開小差，還鼓勵(lì)我回答問(wèn)題聲音要響亮一些。從此以后，我不敢再開小差了，而且舉手的次數(shù)越來(lái)越多，回答問(wèn)題的聲音越來(lái)越響亮，信心也越來(lái)越大。感謝羅老師的那一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓我在學(xué)習(xí)的路上越走越好。

　　羅老師就是那個(gè)善于挖掘我們的優(yōu)點(diǎn)，照亮我們前行方向的引路人。謝謝您，敬愛的羅老師！

　　我的漫畫老師寫人作文600字 36

　　我心中的漫畫老師是我的語(yǔ)文老師陳老師。

　　四年級(jí)開學(xué)時(shí)，我們遇上了她。她就像漫畫里的天使，是一束光，也是一朵花，帶給我們溫暖，帶給我們溫馨。

　　陳老師第一次走進(jìn)我們班時(shí)，是邁著輕盈的步伐的。我們抬頭一看：哇！她，膚白貌美，明亮的眼睛閃著光彩。面容恬靜，人淡如菊，歲月靜好。

　　哈哈，這接下來(lái)的日子里發(fā)生的各種“驚心動(dòng)魄”的事情，讓我們看清了陳老師的“真面目”，同時(shí)也讓她見證了我們熊孩子的大鬧天宮、混水摸魚的本領(lǐng)。

　　有一次，班里一個(gè)女生帶了一瓶指甲油到學(xué)校，被陳老師發(fā)現(xiàn)了。她悄悄地走到那位女同學(xué)的身后，這時(shí)的空氣彌漫著殺氣，像漫畫書中畫的.“黑氣”一樣。當(dāng)那位女同學(xué)伸出“紅爪”之時(shí)，時(shí)間一下定格。哇！殺氣騰空而起，整個(gè)教室肅靜無(wú)比，那位女生瞬間從天堂墜落到地獄。陳老師喝斥道：這是不良行為，敗壞班風(fēng)！大家大氣都不敢出。以后再也沒人敢?guī)Щ瘖y品來(lái)學(xué)校了。

　　有時(shí)，遇到有同學(xué)不帶作業(yè)的，陳老師先是訓(xùn)斥一頓，讓他們到講臺(tái)上站著，隨后拍照告訴家長(zhǎng)。后面會(huì)發(fā)生什么，相信大部分人都是知道的。簡(jiǎn)直就是現(xiàn)代版的“滅絕師太”，所以我從來(lái)都是不敢輕舉妄動(dòng)的。

　　不過(guò)，當(dāng)我們班在積極進(jìn)取時(shí)，陳老師卻柔情似水。她讀《白鷺》，要從嘴里迸出一個(gè)個(gè)清脆的詞語(yǔ)，語(yǔ)音又是那么的標(biāo)準(zhǔn)，娓娓動(dòng)聽，我仿佛看見一只疾飛的白鷺從眼前掠過(guò)，多么優(yōu)雅的畫面��！她讀的《鄉(xiāng)下人家》、《桂花雨》，讓我體會(huì)到童年的珍貴，又向往田園的美好這就是她上課的魅力，完全征服了我們。

　　這就是我心中的漫畫老師，有她陪伴的每一天，都特別的珍貴。我喜歡她“河?xùn)|獅吼”般的威力，更喜歡她的溫柔可親。她是一位有顏值、有才華的好老師。

　　我的漫畫老師寫人作文600字 37

　　數(shù)學(xué)老師本叫珊珊老師，但是我倒挺愿意叫她“變臉”老師。她身材苗條，個(gè)子中等。最突出的莫過(guò)于她的眼睛。她的眼睛一大一小，就像一個(gè)太陽(yáng)一個(gè)月亮。她走路時(shí)無(wú)聲無(wú)息，就算同學(xué)們已是0級(jí)都聽不到她的腳步聲。

　　她既溫柔又嚴(yán)厲。四年級(jí)時(shí)，我們的`第一節(jié)數(shù)學(xué)課便是“變臉”老師上的。上課鈴響了，同學(xué)們都飛奔回教室，“快點(diǎn)！”“變臉”老師紅著臉在講臺(tái)前大吼一聲，嚇得我們都哆嗦了一下。

　　“數(shù)學(xué)課可不能拖拉！”等所有人都坐好后，“變臉”老師便開始上課。而我們已經(jīng)完全被“變臉”老師的氣勢(shì)震懾住了。

　　“今天，我們要探討三角形的度數(shù)�！边@時(shí)，她的臉變成了粉色�！笆紫�，把這張白紙隨意剪幾個(gè)三角形，再用你們的量角器量這幾個(gè)三角形的度數(shù)�！闭f(shuō)完“變臉”老師便下來(lái)巡視。當(dāng)“變臉”老師看見幾位同學(xué)很認(rèn)真地在剪、量，不禁微笑了一下。她順手拿了那幾位同學(xué)的作品，向大家展示。當(dāng)我們看見有個(gè)同學(xué)求出來(lái)的度數(shù)竟是190度時(shí)，我們班的幾個(gè)淘氣包便開始起哄，引著周圍同學(xué)們都哈哈大笑�！白兡槨崩蠋煹闪怂麄円谎郏�眼睛里燃燒著憤怒的火焰，仿佛隨時(shí)都會(huì)把他們燒成“灰燼”。大家明白“變臉”老師又要開始“變臉功”了！她臉上的粉色變成了橙色，已經(jīng)亮起了高能警示燈，這不禁使我們后背直冒冷汗，臉上的笑意也消失的無(wú)影無(wú)蹤。

　　“變臉”老師的百般變化非常有趣，這后面，也隱藏著她對(duì)我們深深的愛意。她的到來(lái)使我真正體會(huì)到了數(shù)學(xué)的樂趣，讓我打開了數(shù)學(xué)之門。

　　這就是我們的數(shù)學(xué)老師，溫柔與嚴(yán)厲并存的“變臉”老師。

　　我的漫畫老師寫人作文600字 38

　　我有一個(gè)特殊的老師，我和他的關(guān)系異常親密，呵呵，因?yàn)樗�就是我的爸爸，也是我們班的�?shù)學(xué)老師。

　　瞧！他往這兒走來(lái)了，他看上去可能沒有你想象中那么高大，但是那肥壯的大肚皮卻顯得格外突出，都可以算得上是“豬九戒”了。還好他的臉顯得比較瘦長(zhǎng)，挽救了自己的身材，以致于看上去沒有那么胖。再看看他的面孔吧——黑黑的皮膚，戴著一副神氣的黑框眼鏡，還剃著個(gè)板刷頭，樣子嚴(yán)肅而又莊重。

　　其實(shí)，毛老師并沒有看起來(lái)這么嚴(yán)厲。在他的課堂上，他有空就給我們將一些有趣的故事。我們知道了他們那個(gè)年代小時(shí)候的童年趣事，體會(huì)到來(lái)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的迅速，也飽覽了老時(shí)代生活的艱辛。就算毛老師正在講課，也會(huì)說(shuō)一些幽默的話，如“請(qǐng)范賤豪上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)”等，使教室里傳出哄堂大笑。

　　不過(guò)，毛老師兇起來(lái)還是很可怕的！有一次，我們做作業(yè)太吵了，聲音傳到了隔壁辦公室，影響了老師們午休，他一下子就從“豬九戒”搖身一變，成了一頭兇猛的`獅子，只見他皺起眉頭，瞪大了眼睛，好像要從眼睛里射出激光，還嗷嗷地大聲嚷嚷：“別吵了……”看著毛老師恐怖的樣子，同學(xué)們立刻像一只只哈巴狗，趴在桌上寫起了作業(yè)，教室里立即鴉雀無(wú)聲了。

　　毛老師還很hard-working呢！他是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)常忙得不可開交。這天晚上，隨著“砰”一聲響，他又離開了家，到學(xué)校加班去了，一直到我睡覺時(shí)也不見他回來(lái)，夢(mèng)里，我又看到了那張熟悉的辦公桌，那個(gè)熟悉的身影……

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，我愛我的“九戒”老師！

　　我的漫畫老師寫人作文600字 39

　　她是美麗的，她是幽默的，她是神奇的，她是誰(shuí)？就是我們的新語(yǔ)文老師－－莊老師。

　　莊老師一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能洞穿一切。一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，顯得是那么的精明干練，一個(gè)笑容，能治愈一切。要問(wèn)那顆美人痣從何而來(lái)？一定是上天看老師如此美麗，賜給老師的'。

　　莊老師上課有個(gè)“法寶”“幽默嘴”靠著這個(gè)“法寶”把原本不愛上課的我們心都勾了回來(lái)。

　　有一次，小王同學(xué)在莊老師上課的時(shí)候拼命的啃著手指，認(rèn)真上課的我們并沒有發(fā)現(xiàn)。但莊老師發(fā)現(xiàn)了，她笑著說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)了一種‘零食’它攜帶方便，不會(huì)過(guò)期，永遠(yuǎn)保鮮，百吃不厭�！蓖瑢W(xué)們瞪大眼睛，咽著口水，以為老師要給我們發(fā)零食。說(shuō)這時(shí)遲，那時(shí)快，只見她飛速走到小王同學(xué)身邊，舉起小王同學(xué)正在啃著小手說(shuō)：“這個(gè)零食就是‘小王同學(xué)牌手指頭’�！惫�哈哈，我們個(gè)個(gè)笑得人仰馬翻。以后再也沒有人敢把手指頭塞進(jìn)嘴里啃了。

　　莊老師不僅幽默，而且很神奇。我說(shuō)她是個(gè)“預(yù)言家”呢！開學(xué)時(shí)老師就說(shuō)：“你們今天回家，爸爸媽媽問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題肯定是對(duì)新老師的印象如何？”我一開始并不相信這“預(yù)言”。媽媽來(lái)接我時(shí)，我一點(diǎn)兒都沒有提起新老師的事，可預(yù)言家就是預(yù)言家，說(shuō)的預(yù)言一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。盡管我一點(diǎn)兒都沒有提起新老師的事，但媽媽還是開口問(wèn)了：“可可，新老師怎么樣��？”我心想：莊老師也太神了吧？這都能猜中。于是回答媽媽：“媽媽，我們的新老師非常神奇�！辈�把這件“預(yù)言”事件告訴了媽媽。你說(shuō)我們的老師神奇不神奇？

　　我們班來(lái)了一個(gè)美麗的老師，一個(gè)幽默的老師，一個(gè)神奇的老師，我們可喜歡她了。

　　我的漫畫老師寫人作文600字 40

　　我們的體育老師楊家武絕對(duì)稱的上是一位不普通的老師。相反，他是一個(gè)有點(diǎn)古怪的老師。

　　開學(xué)第一天，楊老師說(shuō)我們可以叫他“小武老師”，可這個(gè)外號(hào)完全和他不匹配呀。因?yàn)樵谝徊縿?dòng)漫中，女主角是一個(gè)也叫作“小舞”的可愛女生，但是他就差了十萬(wàn)八千里。黑黝黝的肌肉時(shí)不時(shí)就會(huì)隆起；那烏黑油亮的平頭；幾乎不離身的巴薩球衣；還有一雙敏銳的大眼睛，看著就壓迫感十足。

　　更何況他還是個(gè)“怪人”呢。

　　楊老師一定是個(gè)不“粗暴”的體育老師。體育課一開始，當(dāng)別的班還在為慢跑5圈而叫苦連天時(shí)，楊老師卻笑瞇瞇地布置了慢跑三圈的任務(wù)，這讓全班都長(zhǎng)舒了一口氣。有一次，我們慢跑時(shí)隊(duì)形都化成了“粉末”，而且我們甚至把喊口號(hào)這件事都忘到九霄云外去了，但楊老師只是聳聳肩，撇撇嘴說(shuō)：“這次跑得不好就算了，下次可要跑好一點(diǎn)哦，自由活動(dòng)去吧！”

　　楊老師時(shí)不時(shí)就會(huì)舉行一次小小的`考核，那時(shí)，他就成了一名“暴君”�？己藭r(shí)他總會(huì)布置一些要求很高的測(cè)試。這時(shí)，他的人就變得和平時(shí)完全不一樣，滿臉嚴(yán)肅，炯炯有神的眼睛像鷹眼一樣?xùn)|瞧瞧西看看，要是有人沒達(dá)到目標(biāo)，楊老師得眉頭就會(huì)微微一皺，那雙“鷹眼”使勁一瞪，顯出強(qiáng)大的氣場(chǎng)。

　　楊老師非常注重同學(xué)們的安全。有一次，我們踢球時(shí)小陳同學(xué)被后面的同學(xué)給絆倒了，楊老師一下子沖了過(guò)來(lái)，有些緊張地喊道：“你，快把他扶到校醫(yī)室，其他同學(xué)繼續(xù)踢！”他那嚴(yán)厲的話語(yǔ)驚得同學(xué)們不得不按照他的指示去做，看來(lái)這是一位內(nèi)心有點(diǎn)小溫柔并把同學(xué)們的安全放在第一位的好老師呀！

　　這就是我們古怪的“小武老師”，雖然有點(diǎn)古怪，但同學(xué)們都喜歡他！因?yàn)樗麕Ыo了我們無(wú)限歡樂，他不光值得我們敬重，還值得我們擁護(hù)他！

　　我的漫畫老師寫人作文600字 41

　　我們的數(shù)學(xué)胡老師有個(gè)奇怪的癖好——從來(lái)不叫我們?nèi)�名�！皬埡疲　苯械哪耸俏�，“黃！”她瞪著眼睛掃向黃家豪，黃家豪就乖乖站起來(lái)了�！芭宿龋　苯械木褪桥宿群�。這奇怪的叫法，我們已經(jīng)到了“秒答應(yīng)”境界。但她的到來(lái)還是會(huì)隨之降臨一種不好的'感覺——緊張。

　　上午第三節(jié)課鈴響了，胡老師走進(jìn)了教室�！拔�——”全班同學(xué)倒吸一口涼氣，緊張也在班里擴(kuò)散開來(lái)。這一次又要做什么？“訂正！”胡老師大聲宣布，隨即拿出訂正專用登記本。哦，原來(lái)是要訂正練習(xí)冊(cè)啊。我心頭上的石頭總算落下來(lái)了，我可是全對(duì)！哈哈，我馬上就可過(guò)關(guān)！我拿著作業(yè)本得意洋洋交給了胡老師�！暗怯洷�！”胡老師頭也沒抬，突然向我一伸手。啥？作業(yè)登記本？我落在家了！怎么辦？這突如其來(lái)的三個(gè)字仿佛像堅(jiān)硬的石頭直敲我的腦門，“嗡——”瞬間，我的腦門發(fā)脹，癢癢的，我的汗汩汩冒出來(lái)了�！拔摇�…”我瞟了一眼胡老師，此刻，那雙鷹眼閃著寒光，我不禁打起了寒戰(zhàn)，想好的謊話瞬間溜得無(wú)影無(wú)蹤，“我……我落在……在家了。”“重做！”“��？”這兩個(gè)字?jǐn)S地有聲，仿佛兩個(gè)晴天霹靂，讓我跌入谷底。我的天，天下還有這樣的老師？太嚴(yán)厲了！

　　“真是多此一舉！”我嘟囔著寫了起來(lái)。一分鐘，兩分鐘……二十分鐘過(guò)去了，終于寫完了。我狠狠地甩著已經(jīng)酸得不行的胳膊，把我的成果交了上去�！班拧�…全對(duì)！”胡老師眼里閃著光！那光里有夸贊，有欣喜，此刻的她就像我隔壁鄰居家那可愛的小妹妹�！昂簟�—”這一刻，我的心里好像有一朵幸福的云，輕輕飄飄地飛起來(lái)！

　　往后，我發(fā)現(xiàn)，上次重做的題我越來(lái)越熟練，沒想到再做一次有這樣的效果。漸漸地，我偶爾覺得胡老師來(lái)并不會(huì)讓我緊張，而是有一種想做題的欲望。

　　我的漫畫老師寫人作文600字 42

　　我有許多老師，但我印象最深的還是我的體育老師——徐老師。

　　看到他，你不用問(wèn)準(zhǔn)能猜出他是教什么的。瞧，他個(gè)子不高，但十分壯實(shí)。永遠(yuǎn)穿著黑色的運(yùn)動(dòng)服，脖子上還掛著哨子。而且他的皮膚特別黑，我真擔(dān)心天色黑下來(lái)，是不是就找不到他人了？

　　他是個(gè)特別頂真的老師。盡管已經(jīng)五十多歲了，身子還是十分利索，讓我們都不好意思偷懶了。毫不夸張地說(shuō)他“逢課必拖”，是我們班赫赫有名的“拖課大王”。往往到了下一節(jié)課的.上課鈴響了他還舍不得下課。好幾次我們班的班主任陸老師都要去體育館找人，有時(shí)她還笑著說(shuō)；“在徐老師的襯托下，我們都是不拖堂的好老師。”我們一聽也樂了。

　　徐老師還是個(gè)“小氣”的老師。有一次，區(qū)里面要選一個(gè)班進(jìn)行體育測(cè)試，他就把我們班推薦了上去�？隙ㄒ�特別練習(xí)一段時(shí)間呀！于是他就找了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師，想占用午間的作業(yè)整理時(shí)間讓我們?nèi)ゾ毩?xí)。沒有辦法，為了“顧全大局”老師們只好忍痛割愛，答應(yīng)了徐老師，為他開綠燈。之后每天中午的作業(yè)整理時(shí)間我們都會(huì)在體育館練習(xí)，終于在臨近期末時(shí)完成了測(cè)試。陸老師笑嘻嘻地問(wèn)徐老師：“徐老師，我們都把那么多時(shí)間給了你，你看我現(xiàn)在就要復(fù)習(xí)了，如果實(shí)在來(lái)不及，你的課能不能給我一兩節(jié)上上呀？”徐老師聽了這話呆住了，看著陸老師好一會(huì)兒，才抿了抿嘴說(shuō)：“這個(gè)啊，偶爾還是可以的啦……多了就不行了�！标懤蠋熉牶髽妨耍骸靶炖蠋熌阏f(shuō)要測(cè)試，我們就把時(shí)間給了你�，F(xiàn)在我要復(fù)習(xí)了，你這樣太小氣了吧？”徐老師聽后好像想到了什么，抓了抓頭皮不好意思地笑了，用一副不舍的樣子說(shuō)：“好吧，你需要就跟我說(shuō)吧。”看著他一副心疼的樣子，同學(xué)們都樂了。

　　我的漫畫老師寫人作文600字 43

　　一張白皙的面孔上，戴著一副金屬邊框眼鏡，烏黑的發(fā)絲隨意的披在肩上，美麗而沉靜！她有著高挑苗條的身材，給人一種精明能干的感覺，她就是我語(yǔ)文老師——李老師。

　　李老師已經(jīng)陪伴我們五年了。語(yǔ)文課上，她那富有感染力的聲音，帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游，一起走進(jìn)雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆現(xiàn)代科技的發(fā)達(dá)……

　　李老師有一雙火眼金睛，任何作業(yè)本上的“妖魔鬼怪”都難逃得出她的`法眼。而且對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤，李老師都會(huì)用醒目的紅筆圈出來(lái)，并要求我們及時(shí)改正。每次作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，我都懷著激動(dòng)的心情迫不及待的打開，看看老師的評(píng)語(yǔ)和畫波浪線的好句，老師淳淳的教誨給了我莫大的信心和力量！

　　記得有一次，有一道題把我難住了，我想去辦公室問(wèn)老師，當(dāng)走到辦公室門口的時(shí)候，突然心跳加速、手心出汗不知怎的腿腳都不停使喚了，就這樣在門口徘徊了好久，心里不停的鼓勵(lì)自己：“沒事的，李老師還經(jīng)常鼓勵(lì)大家向她請(qǐng)教和提問(wèn)，可是不知道忙碌的李老師會(huì)不會(huì)理我呢？她在不在呢？……”。最后終于鼓起勇氣踏進(jìn)了辦公室，沒想到展現(xiàn)在我眼前的是一張溫和的微笑的臉，我緊張的心瞬間放松了許多，李老師耐心的給我講完了題，拍著我的肩膀，輕聲問(wèn)我：“聽懂了沒”，我使勁兒點(diǎn)點(diǎn)頭，李老師微笑著說(shuō)：“以后有問(wèn)題盡管來(lái)問(wèn)我，膽子大一點(diǎn)！”我瞬間感覺全身如沐浴著陽(yáng)光一般溫暖！

　　李老師的教誨似一縷春風(fēng)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；又像一縷陽(yáng)光，溫暖著我們的心；又像一盞明燈，照亮我們前行的道路。她是我心中最好的老師！

　　我的漫畫老師寫人作文600字 44

　　葉老師，四十歲多一點(diǎn)，一頭齊耳短發(fā)像黑緞子似的，一張胖乎乎的娃娃臉上總掛著笑容。雖然她貌不驚人，但是她有神功——變聲。

　　第一次見面，她就給我留下了深刻的印象。那時(shí)我才一年級(jí)，一放學(xué)就馬不停蹄的奔向聲樂室想馬上見一見聲樂老師。不久，葉老師來(lái)了，我連忙對(duì)她說(shuō)：“老師好！”她一邊開門一邊回應(yīng)："好，從今天起我就是你們的聲樂老師了，我姓葉，請(qǐng)叫我葉老師。”我聽后大吃一驚：聲樂老師說(shuō)話不應(yīng)該是天籟之音嗎？為什么葉老師說(shuō)話像一只小青蛙呢？雖然我只是心里想，但葉老師似乎聽見了我的話：“別看我說(shuō)話不好聽，但是唱歌可是公認(rèn)的。這是為什么呢？這叫與今天要練習(xí)的基本功有關(guān)。練得好，即便你說(shuō)話再難聽，也唱得好歌�！睘榱讼蛭覀冏C明，葉老師清唱了一段《我和我的祖國(guó)》“我和我的祖國(guó)……”“哇！”我真的不敢相信一個(gè)人說(shuō)話和唱歌能有這么大區(qū)別，不禁驚嘆。

　　葉老師不僅歌唱得好聽，上課時(shí)也很有趣。練基本功時(shí)她會(huì)給每一個(gè)動(dòng)作編上名字，比如：練‘打開牙關(guān)’時(shí)，她會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“我一起練‘咬蘋果’，怎么咬呢？把嘴巴張到最大——數(shù)五個(gè)數(shù)，再慢慢關(guān)上�！本殹�咬舌’時(shí)，她又會(huì)這樣說(shuō)：“跟我一起‘刷牙’啊，這樣刷——把舌頭放在牙齒上繞圈圈，順時(shí)針十圈，逆時(shí)針十圈開始！”到真正唱曲子的時(shí)候，只要她發(fā)現(xiàn)你跑調(diào)，她總會(huì)這么說(shuō)：“你聽一聽你剛剛唱的‘小小蠟筆穿花衣’像一只瘋狂的鳥一樣，上上下下不準(zhǔn)，要做一只平穩(wěn)的鳥，在一個(gè)調(diào)子上唱�！蔽覀兟犚娎蠋熞徽f(shuō)，總能在歡笑中找出自己的毛病。

　　如今我已經(jīng)不能再上聲樂課了，但她天籟的聲音和我唱歌的.情景，卻深深的印在了我的記憶里，成了我最難忘的回憶。

　　我的漫畫老師寫人作文600字 45

　　我的“漫畫”老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。任老師在教學(xué)時(shí)很幽默，我們都很喜歡她。

　　任老師有一頭烏黑而很長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛，戴著一副眼鏡，看起來(lái)像一個(gè)很厲害的學(xué)者。但一說(shuō)話，高冷的形象就全沒了，還能把我們逗得哈哈大笑。

　　數(shù)學(xué)，是一個(gè)要運(yùn)用生活實(shí)際的課程，任老師也會(huì)舉很多個(gè)例子，但有的例子會(huì)把我們做錯(cuò)的題運(yùn)用在生活中做一個(gè)很搞笑的事件，讓我們不會(huì)再錯(cuò)。

　　記得有一次，我們要學(xué)習(xí)小數(shù)的乘法的時(shí)間應(yīng)用題，因?yàn)轭}本來(lái)就很難，又加上是下午上課，就注意力不太集中，任老師把以前我們班做錯(cuò)的題一本正經(jīng)地說(shuō)：“寫答案時(shí)，是把2。5小時(shí)直接加一個(gè)點(diǎn)寫成2：50這樣對(duì)嗎？”有的同學(xué)想都沒想，就直接說(shuō)了一聲“對(duì)！”老師笑著說(shuō)：“是誰(shuí)說(shuō)的？對(duì)什么對(duì)呀！2。5小時(shí)直接加個(gè)點(diǎn)就變成兩點(diǎn)50分了？快聽講！”同學(xué)們才反應(yīng)過(guò)來(lái)，都哈哈大笑起來(lái)。老師又講了一遍：“這兩個(gè)數(shù)不一樣，一個(gè)是兩個(gè)半小時(shí)，一個(gè)是兩點(diǎn)零50分鐘，這兩個(gè)完全不同�！薄斑�有要注意一下在考試中的`寫法，不要做對(duì)了題而格式不對(duì)！”任老師說(shuō)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，同學(xué)們也“嗯！”了一聲。

　　還有一次，是上學(xué)期學(xué)習(xí)大數(shù)的時(shí)候，我們?cè)诟膶懘髷?shù)時(shí)，常常忘記寫數(shù)位那個(gè)字，老師為了讓我們記住不在寫錯(cuò)，老師出了一個(gè)讓所有人都膽驚后怕的小妙招，是誰(shuí)如果不寫數(shù)位的話，老師就和你換錢。假如，你把一億寫成一的話，那你可就慘了。后來(lái)，我們誰(shuí)都不敢再錯(cuò)了，因?yàn)殄e(cuò)不起。

　　任老師幽默是幽默，但在做題上，那是一絲不茍的，對(duì)我們很嚴(yán)厲，很負(fù)責(zé)，我們每個(gè)同學(xué)都想讓老師教到畢業(yè)，我們都很喜歡任老師。

　　我的漫畫老師寫人作文600字 46

　　我有一個(gè)老師，他心地善良，漂亮，有兩個(gè)小酒窩，耳朵白的像雪，上面有兩個(gè)水晶冰激凌耳環(huán)，還有那又細(xì)又長(zhǎng)的眉毛，最后有著那水汪汪，眼里像長(zhǎng)了星空一樣的眼睛，沒錯(cuò)，他是誰(shuí)呢？她比誰(shuí)都善良、溫柔，他就是我們的音樂老師。

　　別看他只心地善良，還很會(huì)照顧人呢！她有次見我的好朋友不小心被推倒了，手肘受傷了，音樂老師看見了，急忙帶她到醫(yī)務(wù)室，進(jìn)行消毒、包扎，老師那“星空”給了我的好朋友很大的鼓勵(lì)，老師向照顧孩子般的照顧她，有時(shí)也經(jīng)常來(lái)找她，問(wèn)她好點(diǎn)沒，我總覺得不僅那對(duì)“星空”對(duì)他有幫助，主要是心地善良，會(huì)照顧人。

　　可我好朋友喜歡老師那對(duì)“星空”，她說(shuō)：“那對(duì)“星空”給了我很大的鼓勵(lì)，又給了我面臨威脅的信心，又給了許多關(guān)愛與溫暖，我總會(huì)感到溫暖快樂�！蔽衣犃怂�的話變得越來(lái)越愛這位有著這種“星空”的老師，這讓我對(duì)她有更多的喜愛，主要也是因?yàn)槟菍?duì)“星空”。

　　在一次音樂課上，我不小心開始肚子痛，音樂老師急忙跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)，你堅(jiān)持一會(huì)兒，老師去辦公室拿午時(shí)茶給你喝�！蔽覍�(duì)老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師也微笑著，友好的對(duì)我講。老師那笑容還有眼神給了我極大的安慰，我就等待著老師來(lái)。沒過(guò)多久老師回來(lái)了，還拿著泡好的來(lái)，才花了三分鐘，我也滿臉微笑看著老師，然后說(shuō)了一句：“老師，謝謝您，您在關(guān)鍵的時(shí)候給了我極大的安慰，非常感謝您，我感覺好多了，我有了舒適的'身體�！崩蠋煕]有因?yàn)槲业男袨楣治掖驍嗔苏n堂，而是幫助我。

　　這就是我的音樂老師，她那心地善良，還用“星空”來(lái)鼓勵(lì)我們，我們非常感謝她的幫助，希望我們可以一起互相鼓勵(lì)，給老師您幫助，謝謝您！

　　我的漫畫老師寫人作文600字 47

　　早就聽說(shuō)張老師是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、幽默風(fēng)趣的好老師。做了她的學(xué)生，聽了她的課，明白了她還真是名不虛傳。我們都非常喜歡她，親切地稱她為“語(yǔ)文張”。

　　最讓人拍手叫絕的是“語(yǔ)文張”總能讓我們?cè)谳p松愉快中學(xué)到知識(shí)。那天按慣例，張老師以聽寫的形式檢查我們的預(yù)習(xí)情況。聽寫完后，張老師開始批改了，看著一個(gè)又一個(gè)對(duì)鉤，我得意極了。忽然，張老師皺了皺眉頭，在“捏”字前停了下來(lái)。張老師說(shuō)：“哎呀，張子宣吃了豹子膽了！”全班同學(xué)如丈二的和尚摸不著頭腦，你看看我，我看看你�！袄蠋�，捏字右下部分是土不是王�！蓖�桌肖曉站起來(lái)指出。張老師接下肖曉的話說(shuō)：“對(duì)呀，如果是王，只有吃了豹子膽的人才敢去捏他。張子宣，你沒吃豹子膽吧？”同學(xué)們聽了都哈哈大笑起來(lái)，我也不好意思地笑了。張老師接著說(shuō)：“我們經(jīng)常說(shuō)捏泥人，泥不就是土嗎？所以捏的右下方是個(gè)土字。記著了嗎？”“記著了�！蔽覀円贿厷g笑一邊鼓掌。

　　我們不僅欽佩“語(yǔ)文張”妙趣橫生的課，更佩服她不露痕跡的批評(píng)。一次，在講課時(shí)，張老師告訴我們：“每一個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰�，同時(shí)也應(yīng)該具有懷疑的能力。”并讓我們將“盡信書不如無(wú)書”這句俗語(yǔ)批注在課文的旁邊。當(dāng)全班同學(xué)都在做筆記時(shí)，我卻開小差了。張老師見了說(shuō)：“你們看，人家張子宣就具有這份獨(dú)立思考的'能力，他一直遲遲不動(dòng)手記筆記，他肯定還在思考和判斷我們說(shuō)的對(duì)不對(duì)。不然，他也會(huì)和其他同學(xué)一樣，拿起了筆，在書上批注了。”我的臉紅得像熟透了的蘋果，心里卻是滿滿的感激。

　　感謝張老師用這種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的方式教育我們，讓我們健康、快樂地成長(zhǎng)�！罢Z(yǔ)文張”，遇見你，真是我的幸運(yùn)。

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