以老師為題的作文精選20篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的以老師為題的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　以老師為題的作文1

　　世界上有許多老師，有人喜歡漂亮的老師，有人喜歡“調(diào)皮”的老師，有人喜歡溫柔的老師……而我最喜歡我的班主任—葉老師。

　　她的個(gè)子不高，棕黑的頭發(fā)每天都梳成短短的馬尾，走路時(shí)在脖子后掃來掃去。嘴巴上面不尖不扁的鼻子豎立在正中間。當(dāng)然，最具特色的非眼睛莫屬了，那閃閃發(fā)亮的眼睛襯托著濃濃的又有型的眉毛，上課時(shí)，講到重點(diǎn)時(shí)總是挑一下眉，瞪一下眼，似乎在說：“注意，敲黑板了！”

　　“叮鈴鈴”，上課了，葉老師在上課前幾十分鐘總會(huì)講一些班級(jí)大事，瞧！今天的語(yǔ)文課又開始了，葉老師邁著輕快的步伐，像小鳥般“跳”到講臺(tái)上，不知誰(shuí)喊了一聲：“葉老師來了！”全班立刻安靜下來，不在座位的人，也竄回了自己的'座位，在這一剎那，我腦袋里浮現(xiàn)出這樣一個(gè)畫面：葉老師萬(wàn)獸之王般站在我們中間，我們這群百獸像小綿羊一樣，立馬安靜了。葉老師敲了敲講臺(tái)，挑了挑眉：“昨天的衛(wèi)生搞得很干凈，大組長(zhǎng)加二十分”。接著又用甜甜的嗓音說：“同學(xué)們的水平都提高了許多，很多人都寫得很好�！卑。∪~老師又要長(zhǎng)篇大論了，只見葉老師的眼睛在教室里快速掃描，隨口叫到：“陳煜誠(chéng)，上來讀下�！北稽c(diǎn)名的同桌正在搞小動(dòng)作，他茫然的眼睛伴隨著“��！”的一聲，不知所措的走上講臺(tái)，全班哄堂大笑，在看看葉老師，她的表情還真讓人琢磨不透，那是一種想笑而又像保持風(fēng)度不敢笑的表情，只好動(dòng)一下眉毛，做此掩飾，葉老師啊，你想笑的就笑吧，哎，我們的葉老師，為了保持雅觀，也是拼命了。

　　這就是我的班主任——我最愛的葉老師。

　　以老師為題的作文2

　　今天老師讓我們讀課文。我注意到老師鼻子有點(diǎn)哼唧，嗓子有點(diǎn)啞。我以為是我們班最近全班感冒，把老師給傳染上了。沒想到——

　　老師讓我們自己看看課文。我看完了，抬頭看了老師一眼，結(jié)果讓我驚呆了。

　　淚水從眼角滾落。老師正用手擦眼淚。

　　我嚇得趕快低下頭。她沒看見我看了她。環(huán)顧四周，沒人注意到老師。我的心怦怦亂跳。

　　“好了，咳咳咳……誰(shuí)來回答問題？”

　　老師的眼淚被擦去了，但她的眼圈還是紅紅的。我看到有同學(xué)微微驚訝的望著老師。老師為了遮掩，吸了吸鼻子，故意表示出自己感冒了。

　　我能看出，她的情緒不好。我想去安慰安慰她，可我又害怕她把我訓(xùn)一頓。我發(fā)現(xiàn)我多么自私啊，全想著自己。笨蛋！我罵自己�？墒俏疫�是不敢去。

　　我把這個(gè)事悄悄告訴了同桌玉。我對(duì)她說：“我想去問老師，但我不敢�！�

　　玉也點(diǎn)點(diǎn)頭。有無聲的水在我們之間流淌，流啊流，不知多久，上課了。

　　“下課再說吧。”玉說，笑了笑。

　　我真是個(gè)大舌頭，保不住秘密。放學(xué)時(shí)，我又偷告訴了好友彤。

　　“��？我，我也看見了�！蓖�說�？晌也恢�道到底看見了沒。

　　下午，我想給老師發(fā)個(gè)短信，問候一下，可是……我還是猶豫著。

　　先寫作業(yè)吧。我打開課本。

　　拓展閱讀上的`一句話跳入我的眼簾：“我們并非一直有行善的機(jī)會(huì)——如果我們一度錯(cuò)過�！�

　　這是散文《有些人》中的一句話。這是故意戲弄我嗎?我不置可否。

　　我是不是太八卦了？我自己?jiǎn)栕约骸?/p>

　　我只知道，我今天要給老師發(fā)短信了……

　　以老師為題的作文3

　　這個(gè)世界人人都需要愛，但你先要去愛別人，才能得到別人的愛。不要記住你曾經(jīng)給予過別人什么關(guān)愛，但對(duì)于關(guān)心過你的人，一定要記住他，祝福他，感謝他。而我要感謝的是我們的語(yǔ)文老師——霍老師。

　　有人說，在一生當(dāng)中，免不了會(huì)遇到些讓你不順心的事，那些就是挫折吧？！有的人遇到挫折只會(huì)哭，只會(huì)傻傻地認(rèn)為這就是自己的命運(yùn)，而不勇敢的去面對(duì)它。而有的人遇到挫折，會(huì)勇敢的走下去，因?yàn)樗麄儾幌嘈抛约旱拿�運(yùn)就是如此，他們會(huì)堅(jiān)持，變勇敢，他們要努力的去改變自己的命運(yùn)。我呢？我承認(rèn)我不是那么勇敢的人，也不是那樣脆弱的人，面對(duì)現(xiàn)在的挫折，我要怎么辦？！好朋友們都很忙，每天看到他們快樂的樣子，自己就不忍心打擾他們，也不想看到他們?cè)诼牭轿覀�心的話語(yǔ)后，也變得憂傷起來。這時(shí)的我也只有拿起周記本，讓他聽我的訴語(yǔ)了。然而，就在我徹底絕望的那一刻，霍老師看到了我寫在周記里的作文，也讀懂了我的感受。每當(dāng)周記本發(fā)下來的時(shí)候，我總是迫不及待的打開本子，看霍老師給我的作文評(píng)語(yǔ)和給我的鼓勵(lì)。那時(shí)的我，變可以微笑的流淚了。

　　自己的愿望，要永遠(yuǎn)的追求，不因一時(shí)的空間變化，而永遠(yuǎn)停止自己的追求，現(xiàn)在努力，可以換來一生的'幸福！霍老師的長(zhǎng)期鼓勵(lì)與關(guān)心，讓我漸漸的變堅(jiān)強(qiáng)起來，不管怎樣，我都要堅(jiān)持下去！面對(duì)這次的挫折，我要勇敢！對(duì)自己的愿望，我永不放棄！謝謝您，霍老師。

　　在明媚的春光里，送上我最溫馨的祝福。在透明的夏雨里，送上我最清涼的問候。在蕭蕭的秋風(fēng)中，送上我最誠(chéng)摯的祝愿。在冰冷的冬季里，送上我最貼心的溫暖。一年四季，365天，天天都有我的祝福！霍老師，您聽到了嗎？

　　以老師為題的作文4

　　尊敬的老師：

　　確實(shí)，老師是值得我們尊敬，而且不少人稱之為一個(gè)神圣的職業(yè)。

　　老師，授予我們以知識(shí)，不同的科目教以不同的方法，不同的內(nèi)容。

　　仿如我們的重要科目之一的語(yǔ)文，對(duì)，語(yǔ)文是門必修課，重要原因之一是眾所周知的：它作為我們的母語(yǔ)。從學(xué)習(xí)授教中，我們學(xué)會(huì)讀山、水、人，感受其中的巨大魅力，培養(yǎng)出不同的能力。我們精神將得以豐富，智慧得以增長(zhǎng)，素質(zhì)得以提升。

　　還有數(shù)學(xué)，常說是學(xué)來計(jì)數(shù)罷了，可老師教我們?nèi)绾斡杏玫剡\(yùn)用數(shù)學(xué)，如何利用數(shù)學(xué)來提高個(gè)人能力，讓我們認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的自然、清清楚楚，更教我們要摸索自己的學(xué)習(xí)方法。

　　再有化學(xué)，教我們?nèi)绾巫R(shí)別偽科學(xué)，判斷某些商品是否會(huì)影響環(huán)境質(zhì)量或人體健康等。

　　……

　　你們授予的何止這些，還有做人的道理，社會(huì)這如何交流等等。

　　現(xiàn)今，不少的標(biāo)幅、標(biāo)語(yǔ)在稱贊著你們，不少的歌曲在贊頌著你們……

　　請(qǐng)?jiān)俾犚粍t小故事：在某所高中里，有著這么一個(gè)教官，是名女教官。她是家中的二女兒，有一兄長(zhǎng)，卻已遠(yuǎn)離人間，她這長(zhǎng)兄混進(jìn)了人們所說的黑道，在一次打架中不幸死去了。而在她所教的學(xué)生中，有一名生長(zhǎng)于暴力家庭，為了為母親付因被父親打傷而進(jìn)醫(yī)院所要的醫(yī)藥費(fèi)用，也走上了不法之途。女教官為了勸阻，赤腳跑了許多條路，找著學(xué)生。她找著學(xué)生時(shí)也一時(shí)不了解自己的行為，只有要，而且一定要找著的`想法，不可讓學(xué)生走歪路（不管會(huì)否與長(zhǎng)兄之事有關(guān)）……

　　除了自己的父母親，誰(shuí)還會(huì)赤腳找人？

　　老師是辛勤的園丁，是我們的良師益友……

　　愿： 身體健康，工作順利！

　　您的學(xué)生：XXX

　　XX年XX月XX日

　　以老師為題的作文5

親愛的李老師：

　　一提筆，很多話不知道如何開口。對(duì)于您，我不是馬上就喜歡上了的。初一時(shí)，您代替了我們可愛的白老師，當(dāng)了我們的語(yǔ)文老師；初二時(shí)，您又頂替了劉翔老師的位置，當(dāng)了我們的班主任。您就像一位“入侵者”。所以，我們?cè)谝婚_始，是不滿的，是抵觸的，抱怨的，而在之后的365天中，所有的“不滿，抵觸，抱怨”都化為烏有。

　　初一時(shí)，自由散漫慣了的我們，在初二時(shí)，遇到您，那真不知是“幸”還是“不幸”。就如那小野豬突然被關(guān)在籠子里，那時(shí)渾身的不自在。于是我們抗議，我們不滿，所有的情緒都表現(xiàn)在外面。您和男生的針鋒相對(duì)也不止一次，您暗地里也一定難過過。其實(shí)，現(xiàn)在我很想跟您說，我們都知道，您是為了我們好，我們也并不記恨。而也正是那一次次的摩擦，我們?cè)鲞M(jìn)了感情，您讓我們重新認(rèn)識(shí)了您。我們發(fā)現(xiàn)我們自己在悄悄改變，我現(xiàn)在明白，你的出現(xiàn)是一種幸運(yùn)。

　　您也許不知道，我們背后都喜歡叫您“娟姐”。的確，您就像姐姐一樣照顧關(guān)愛著我們。我實(shí)在沒辦法將您比喻成一位“母親”，那總讓人覺得做作。記得在杭州，您與我們一起游西湖；在烏鎮(zhèn)，你與我們一起喝那“一顆梅子的酸梅湯”；在上海，我們一起參觀科技館，腿都走斷了，于是，我們合買了一盤價(jià)格十分不合理的'水果，為的是在那舒適的餐廳坐一坐。這一路上，我們無話不說，一起聊天。開玩笑。我們相處得那么自然，那是只有與姐姐在一起時(shí)，才能有的感覺。

　　李老師，我想我們都是一群不善于表達(dá)自己感情的孩子，寫這封信，我只想告訴您，我們真的真的很喜歡您。不想像歌頌蠟燭那樣去歌頌?zāi)�，更不想用華麗的辭藻去贊美您，我只想告訴您我內(nèi)心的想法，并祝愿您：工作順利，節(jié)日快樂！

　　您的學(xué)生：132班 于婷

　　20xx年9月6日

　　以老師為題的作文6

　　咱們班的老師都很特別，當(dāng)然，最奇特的當(dāng)屬咱們的語(yǔ)文老師陳老師了。

　　她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，扎成了一個(gè)馬尾辮，一雙大眼睛像兩個(gè)攝像頭，把周圍看得一清二楚，還有她那高挺的鼻梁和小巧的嘴巴，可漂亮了。

　　陳老師很聰明。有一次，我們的作業(yè)寫得不好，陳老師讓我們認(rèn)真修改，直到過關(guān)為止。但是總有一些人帶著作業(yè)先跑了，陳老師正為這事煩惱，忽然我看見她眼睛一亮，嘴上出現(xiàn)了得意的表情。下午放學(xué)后，陳老師把后門鎖了起來，又請(qǐng)一位學(xué)生站在前門守著，挨個(gè)檢查作業(yè)有沒有過關(guān)。那些逃跑的人可就受苦咯！只見他們個(gè)個(gè)都垂著腦袋，無精打采地寫著作業(yè)。后來他們?cè)僖膊桓夷菢幼隽�，這個(gè)方法可靈��！

　　陳老師還很幽默，她總是喜歡在課堂上講笑話給我們聽，幾乎每一次我們都被她逗得前仰后合。有一次，我們上作文課的時(shí)候，陳老師正在讀一篇范文，我們正聽得津津有味，忽然，陳老師作文停了下來，往第一組看了看，說：“劉紫晴，怎么樣？好玩嗎？給我玩玩行嗎？”大家聽了，都捧腹大笑起來，只有劉紫晴不好意思地坐在座位上，對(duì)著陳老師傻笑。每一次語(yǔ)文課上，陳老師都能讓我們笑掉大牙。

　　雖然她很幽默，但是她也是很嚴(yán)厲的。有一次正在上課，有兩位同學(xué)在講悄悄話，陳老師發(fā)現(xiàn)了，悄悄地瞪了他們一眼，他們趕緊坐正，可當(dāng)陳老師背過身來寫字的時(shí)候，他們又開始說了起來，說得眉開眼笑。但是，陳老師的.后背可是長(zhǎng)有眼睛的，陳老師發(fā)現(xiàn)了，可她沒說話，那兩個(gè)小傻瓜，哪里知道啊？每當(dāng)陳老師轉(zhuǎn)過身，他們都要趁機(jī)說話。過了一會(huì)兒，陳老師終于忍不住了，她怒目圓睜，大聲叱道：“你們不認(rèn)真聽講，說什么話？來來！上來跟大家說說！你們?cè)谡f啥？”聽著老師的“滔滔不絕”，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。

　　這就是聰明的陳老師，她有時(shí)候很幽默，有時(shí)候很嚴(yán)厲，我們都非常地尊敬她。

　　以老師為題的作文7

　　老師的眼淚，一般都是因?yàn)閷W(xué)生懂事了�；蛘叱砷L(zhǎng)了，才會(huì)流出來的。而，我們班卻讓老師因?yàn)槲覀兲詺獠帕飨卵蹨I的。

　　音樂老師：音樂老師是一個(gè)年輕的新老師，人長(zhǎng)得很清秀。人很老實(shí)，但是，聲音很小，而且音樂老師嘛。嗓子啞很正常，簡(jiǎn)直是家常便飯了，那天。我們老師嗓子啞了，老是跟我們說：同學(xué)們，我給你們放歌聽，你們今天自習(xí)把。哦，老師剛起身，我們就像炸了鍋一樣。轟轟烈烈的，震耳欲聾。我們幾個(gè)班干部都喊哭了。老師也被氣哭了，從此，不再給我們上課。

　　體育老師。語(yǔ)文老師：體育老師也是，一個(gè)年輕的新老師。人長(zhǎng)得很精神。跑得很快，他是我們?nèi)�體男生的偶像。那天。老師心情不好，就讓我們自己玩去。解散了。我們幾個(gè)班干部就去幫老師干活，突然，聽見哈哈的笑聲。我們因?yàn)楹闷�，出去看了一下。看見劉翔文捂著腦袋，旁邊有磚頭，一想，壞了。出事了。連忙報(bào)告語(yǔ)文老師。老師一聽，說：“你們體育老師呢？”我們說：“他心情不好，讓我們自己玩了�！崩蠋熥屛覀冋殷w育老師去，然后她自己去看看那情況。我們跑向體育老師的辦公室，“老師，我們語(yǔ)文老師找你，說有事情。哦，我們跑去找語(yǔ)文老師，看見老師們圍著我們班的劉翔文。原來。我們班的從岳峰和劉祥文打起來了，我們班同學(xué)還給他們添油加醋，拿磚頭，才釀成了這樣的事故，去了醫(yī)院。劉祥文縫了六針。還好，劉祥文是個(gè)好人，只要了醫(yī)藥費(fèi)，要不然。。體育老師氣的跑開了，不給我們上課了。語(yǔ)文老師氣的`臉通紅。好幾天沒來上課。

　　英語(yǔ)老師是外校來的，說話不好聽，然后，我們幾個(gè)男同學(xué)就氣她。她要我們班同學(xué)的電話，我們同學(xué)告訴她“138*******”老師當(dāng)然察覺不出來。我們班同學(xué)還說，老師不懂。

　　唉，現(xiàn)在的同學(xué)，真是的，老是哭，本來就不好，還把老師給氣哭了。

　　以老師為題的作文8

敬愛的周老師：

　　您好！

　　隨著時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生了。四年來，您為我們的成長(zhǎng)操碎了心，在您的幫助下，使我們從無知到懂得尊重他人，您教會(huì)我們?cè)S許多多道理，您為我們打開了智慧的大門，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游。

　　在這一學(xué)期的班干部競(jìng)選會(huì)上，我不敢上臺(tái)去競(jìng)選。事后，我不斷地反省自己，也許是我自己認(rèn)為因?yàn)槲覜]有能力去擔(dān)當(dāng)任何一個(gè)職務(wù)，所以我很猶豫，不知是應(yīng)該去，還是不去。最后還是膽怯的心理戰(zhàn)勝了我的信心，我始終都沒有出現(xiàn)在競(jìng)選臺(tái)上。當(dāng)然，我的.任何一切行動(dòng)和想法總是逃不過您銳利的眼睛。事過之后，您立即一邊跟我父親進(jìn)行了溝通，讓我父親針對(duì)我教育，一邊又對(duì)我不斷的加強(qiáng)鼓勵(lì)和幫助。很快我豎立了信心，重新認(rèn)識(shí)了我自己，使我勇敢的走向了第二次競(jìng)選的講臺(tái)。那天在競(jìng)選演講之前，我就想起了你平時(shí)對(duì)我的鼓勵(lì)和諄諄教誨。頓時(shí)，我鼓起勇氣，信心百倍的走向競(jìng)選的講臺(tái)。當(dāng)我聽到您公布選票，我得到同學(xué)們認(rèn)可的時(shí)候，說實(shí)話，我眼里竟然充滿了激動(dòng)的淚花。同時(shí)心里也暗暗發(fā)誓：我一定要努力做好班上各種工作，回報(bào)同學(xué)們對(duì)我的信任，也無愧于您對(duì)我的鼓勵(lì)和幫助。謝謝您了，老師，沒有您辛勤的教育，我是怎么也不會(huì)站在這里參加競(jìng)選。

　　老師，在您教育我近四年的日子里，是您讓我明白了很多的道理，也讓我變了很多。變得很熱情、大方，陽(yáng)光的女孩。懂得珍惜集體和個(gè)人榮譽(yù)，懂得了人與人之間相互理解，懂得快樂與他人共享！……讓我不再是一個(gè)“不主動(dòng)”，“沒有信心”的人。您教育我的話隨時(shí)在我耳邊不停的回響，您的諄諄教誨使我終身受益，您的一個(gè)道理、一句話都蘊(yùn)藏著一座金礦，將是我以后人生道路上克服困難的動(dòng)力和力量。老師，謝謝您！謝謝您，我的啟蒙恩師！

　　此致

敬禮

　　以老師為題的作文9

　　我常常會(huì)想老師是什么？有人會(huì)說老師是一本無價(jià)之書，教會(huì)我們的道理；有人會(huì)說老師是一盞臺(tái)燈，照亮前進(jìn)的道路，避免我們誤入歧途；還有人會(huì)說老師是一架飛機(jī)，帶我們?cè)跁�的世界里盡情飛翔；而我覺得老師是一位美麗的天使，在我們遇到困難時(shí)伸出援助之手。

　　那是一個(gè)炎熱的中午，同學(xué)們排起長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍打飯，而我卻無精打采地趴在桌子上。我本該也在吃著香噴噴的飯菜，但我怎么這么粗心，忘了什么也不該忘帶飯盒呀！“上帝��！你能派一個(gè)‘天使’給我送來飯盒嗎？”我喃喃自語(yǔ)道。上帝好似聽到了我的愿望，“天使”就這樣出現(xiàn)在我眼前，猶如雪中送炭般�！澳阍趺床怀燥埬�？”這一聲親切問候在我耳邊響起，好似天籟之音。抬頭一看，竟是我的老師，她有著烏黑的短發(fā)，星星般閃爍著的大眼睛，櫻桃小嘴，特別可愛，不知道的還以為她只有二十幾歲呢！“我……我忘帶飯盒了�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說，原以為她會(huì)責(zé)備我，但沒想到她卻很和藹地說“那你早說�。∥业�.飯盒借給你，下次別再這樣了�！甭犕昀蠋煹倪@番話，我感覺一陣暖流從我心田流過。

　　“六一”兒童節(jié)這天，學(xué)校為我們舉行了慶�；顒�(dòng)，我們覺得好高興、好幸福�；氐浇淌�，老師說：“同學(xué)們，閉著眼睛趴在課桌上休息一會(huì)，千萬(wàn)別睜開眼睛�！边^了一會(huì)兒，老師說：“小朋友們，起床了！”我們睜開眼睛，“哇塞”我們每個(gè)人的課桌上都有我們喜歡的禮物。這些禮物是“天使”送來的嗎？是，是我們的“天使”老師送給我們的節(jié)日禮物！享受著節(jié)日禮物，我陶醉在老師愛的懷抱。

　　瞧，老師邁著輕快地腳步，帶著甜甜地微笑向我們走來，用行動(dòng)溫暖著我的心。我的老師是“天使”。

　　以老師為題的作文10

　　說起我的語(yǔ)文老師，那就是大名頂頂?shù)男舷祭蠋煛Ｎ矣X得除了對(duì)我好的人以外。邢老師，是我最喜歡而最需要報(bào)答的老師了。

　　一年級(jí)剛開始，我們對(duì)邢老師都很陌生，可是老師卻感覺對(duì)我們并不陌生似的，就先做了自我介紹，還讓我們介紹介紹自己，說說長(zhǎng)大的理想等等，還經(jīng)常地給我們講故事聽，或是讓我們做游戲。漸漸地，我對(duì)邢老師的印象越來越深刻，也越來越敬佩了。

　　不過老師就是老師，對(duì)待同學(xué)真的像親人一樣，覺得重要的事情個(gè)注意事項(xiàng)，老師都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)的告訴我們，生怕同學(xué)們沒有聽見。邢老師就像我們最要好的朋友一樣，我們有哪些不愉快的事就跟邢老師說，邢老師都會(huì)愉快的幫我們解決掉，讓我們快快樂樂的。

　　如果讓我評(píng)價(jià)一下邢老師的話，我一定會(huì)說邢老師非常喜歡孩子，并且還是非常的善良，對(duì)待家人也是非常的好，也可以說是一位心里輔導(dǎo)醫(yī)生，可以治療心理疾病，讓一個(gè)不快樂的人，瞬時(shí)間讓他笑起來，上課時(shí)永遠(yuǎn)保持微笑。并且還寫了一手好字呢！

　　在邢老師的培育下，我們?cè)谧聣训某砷L(zhǎng)，在這期間，我學(xué)到了許多的知識(shí)，得到了許多的精神營(yíng)養(yǎng)，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里慢慢的遨游，讓我們嘗到知識(shí)那甜蜜的味道，讓我們感到知識(shí)是多么的重要，讓我們認(rèn)識(shí)到?jīng)]有知識(shí)的后果，讓我們想的到那多么寶貴的知識(shí)。

　　記得有一次，在全校同學(xué)的眼里，是在寒冷的冬雪里，有個(gè)班的.學(xué)生在快樂的玩耍。說實(shí)話，那個(gè)班的同學(xué)就是大名鼎鼎的老師在領(lǐng)著活潑、調(diào)皮的同學(xué)玩耍。有些同學(xué)在堆雪人，有些同學(xué)在做蛋糕，有些同學(xué)則在追著邢老師打，多么和諧的一面，讓人心里非常的舒服。

　　邢老師真不愧是個(gè)大名鼎鼎的老師，她起早貪黑，為人樂觀，是個(gè)值得歡迎的老師。

　　以老師為題的作文11

　　有時(shí)候看見老師立于講桌前滔滔不絕地講著知識(shí)要點(diǎn)以及考點(diǎn)，都會(huì)讓我感到遙遠(yuǎn)得不能觸摸。但其實(shí)老師也是人啊，他們也是要過人的生活啊，他們也有自己的日子要過啊。

　　先從班主任說起吧。她經(jīng)常給我們講一大堆的大道理，每個(gè)學(xué)期都至少拿出一節(jié)英語(yǔ)課來上“政治思想”課。即使是臨近期末考試也是一樣。但這個(gè)老師其實(shí)再真實(shí)不過了，她會(huì)同情我們來上晚自修，會(huì)體諒我們作業(yè)有時(shí)很多（雖然在布置作業(yè)的時(shí)候，又會(huì)怕我們太有空而給我們的英語(yǔ)作業(yè)加量），會(huì)跟上時(shí)代的步伐，會(huì)知道我們想什么。她會(huì)為我們的學(xué)習(xí)狀況很焦急，會(huì)在期末的時(shí)候?qū)憹M滿一黑板的板書，然后擦了又寫寫了又擦。她的評(píng)語(yǔ)都是用心寫成的，不是從網(wǎng)上拷貝的。她會(huì)叫我們不要死讀書，要用正確的方法。她可以和我們成為很好很好的朋友，也可以成為很嚴(yán)格很嚴(yán)格的老師。

　　數(shù)學(xué)老師就讓我感覺很嚴(yán)肅。他不光又高又壯還有一顆理性思維的大腦。其實(shí)對(duì)于做出那些超難超難的'數(shù)學(xué)題的人，我會(huì)很羨慕然后很忌妒，會(huì)找出很多難題考他。不過數(shù)學(xué)老師還是會(huì)解出來呢。他上課會(huì)擔(dān)心我們聽不懂而一遍一遍地講同類型的題目（所以我說老師都要脾氣很好才行），一遍一遍地問我們“懂嗎”。他的自習(xí)課我們可以討論得很大聲而不會(huì)被罵。以前每次考完試他都會(huì)給我們上政治課，叫我們考好的不要驕傲，考差的不要灰心。我們會(huì)看見他在操場(chǎng)上打球。他很少笑，但是一笑起來就會(huì)讓我們感到很溫暖。他在家里肯定是個(gè)好爸爸。他的眼睛很尖，小測(cè)驗(yàn)有誰(shuí)作弊他都可以一眼看出。

　　語(yǔ)文老師是隔壁班的班主任。作為語(yǔ)文課的老師，他會(huì)教好我們語(yǔ)文這一科，但也會(huì)有健忘的時(shí)候，他會(huì)忘記給我們小測(cè)。

　　地理老師一直都是準(zhǔn)時(shí)下課，不僅僅是因?yàn)槲覀兿矚g準(zhǔn)時(shí)下課，更主要的原因是他的課生動(dòng)精彩、幽默有趣……班里總是笑聲不斷。初二了，他也會(huì)提醒我們上課要注意聽講，講的笑話少了我們就會(huì)打瞌睡，這肯定讓他也特別無奈。

　　關(guān)于老師的話真的說不完。

　　以老師為題的作文12

　　第一次聽到這么有趣的話，第一次看到這么有趣的老師，第一次上這么輕松的課……這一切的一切都在變化，可無論怎樣事物的源頭都不會(huì)變，我們的數(shù)學(xué)老師永遠(yuǎn)都保持著樂天派，永遠(yuǎn)讓我們?cè)诳鞓返臍夥罩袑W(xué)習(xí)新的知識(shí)。瞧，又一節(jié)輕松的課開始了。

　　老師踩著輕快的步伐向我們走來，奇妙而又充滿樂趣的數(shù)學(xué)探求之旅即將開始。同學(xué)們你們準(zhǔn)備好了嗎？“同學(xué)們，不知道你們有沒有聽過這樣一首歌。老師邊盯著我們看邊清了清嗓子唱道：“左手一只雞，右手一只鴨，身后還背著一個(gè)胖娃娃，嘿！巴扎黑！”倪老師一邊唱著幼稚的歌曲一邊做著滑稽的動(dòng)作，讓人想不笑都難？所以全班都充斥著歡笑聲：有的.笑的昏天黑地，倒在了地上；有的笑得感天動(dòng)地，前仰后合……見此場(chǎng)景老師故作鎮(zhèn)定的說：“各位莫要見怪，本人最近因?yàn)槲春煤镁毶ぃ�作詞笑話本人深感歉意，敬請(qǐng)諒解�！甭犃诉@話，剛安靜的教室又喧鬧起來。

　　課剛上到一半，就聽見你老師突然說道：“Mrhu，請(qǐng)你來回答這個(gè)問題？”誰(shuí)是Muhu呢？每個(gè)人心中都有這樣一個(gè)疑問。但順著你老師的目光望去，再靠著“Mrhu”這一關(guān)鍵線索就大概推斷出那個(gè)神秘人物了。那位Mrhu似乎也意識(shí)到了這一點(diǎn)，不知所措，臉?biāo)查g變得像番茄一樣紅。：“我，我不知道�！盡rhu因?yàn)榫o張連說話都結(jié)巴了。倪老師笑了笑說：“你當(dāng)然不知道了，我勸你問問那盆吊蘭，你們剛剛聊得不錯(cuò)，或許它會(huì)告訴你答案�！甭牭竭@兒，我們才理清了思緒，原來剛才胡先生因忙于和吊蘭交朋友而沒聽課。但同學(xué)們也全被老師幽默的話語(yǔ)逗笑。而胡先生似乎是為自己的行為感到愧疚，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。老師走到他身旁，輕輕拍了拍他的背說道：“上課一分鐘，下課十分鐘也無法彌補(bǔ)，別做讓自己后悔的事。”這一句話點(diǎn)醒了在座的各位，不禁端正姿勢(shì)，認(rèn)真聽老師講課……

　　這樣的老師讓人肅然起敬，也讓我驕傲自豪��！

　　以老師為題的作文13

　　張老師對(duì)付在課堂上搗亂的而真有一招，這不，今天就使用了兩次。

　　前兩天，張老師上課時(shí)的臉可是春光滿面，如沐春風(fēng)。昨天，張老師臉上雖說有幾朵淡淡的積云，可今天呢，卻便得滿天烏云。

　　上課不到十分鐘，以夏一函為首的“造反派”又在那里大鬧天宮。張老師立刻查覺有人在攻城掠地，馬上調(diào)兵遣將，前去鎮(zhèn)壓。不到五秒鐘，張老師就威風(fēng)凜凜地殺到夏一函等人面前�！霸旆磁伞币姀埨蠋焷砹�，趕緊假裝坐好，一場(chǎng)“造反派”就這樣平息了。張老師可不會(huì)輕而易舉地饒恕了這些“造反派”，準(zhǔn)備馬上將他們開刀問斬，張老師氣勢(shì)洶洶地對(duì)夏一函說：“我要吃了你！”夏一函像挨了個(gè)晴天霹靂似的，嚇得面如土色，慢慢地挪動(dòng)身子，像隨時(shí)準(zhǔn)備畏罪逃，“造反派”的其它成員默不作聲了，全都六神無主，呆呆地望著張老師，像等著張老師把他們凌遲處死，然而，張老師只處決了夏一函，給“造反派”的其他成員來了個(gè)殺一儆百，并沒有對(duì)“造反派”的其他成員大動(dòng)干戈。“造反派”的其他成員見張老師沒有處置他們，便松了一口氣。

　　而“造反派”并沒有結(jié)束，以李浩然為首的.“造反團(tuán)儀”在老師的眼皮子底下蠢蠢欲動(dòng)，張老師的那雙火眼金睛怎么可能讓一個(gè)“造反團(tuán)儀”在她的眼皮子底下“秘謀造反”而不被發(fā)現(xiàn)呢？還有順風(fēng)耳給她壓陣就更不可能了。張老師立刻射出一道“言語(yǔ)激光”請(qǐng)門長(zhǎng)旁邊的那位同學(xué)不要再說話了。這道“言語(yǔ)激光”正中李浩然的要害，全班同學(xué)的眼睛不約而同地注視著李浩然，李浩然的臉紅得像太陽(yáng)。那太陽(yáng)發(fā)出束束光線，好象在告訴我們“造反”又一次失敗了。

　　老師對(duì)付這些真有一招。

　　以老師為題的作文14

　　我有一位令我難忘的好老師。他不過是教我毛筆的老師，可這位老師，卻給我留下了十分深刻的印象。

　　這位老師姓田，十分衰老，好像已經(jīng)七十多歲了吧！它是一位慈祥的老人，我十分尊敬他，他在我需要協(xié)助的時(shí)候，給了我力量，讓我去克服缺點(diǎn)。

　　他的眼睛似乎會(huì)說話，雖然他不像年輕人那樣好看，可他在我心中十分“帥”。他的眼睛好像會(huì)變，變出各種各樣的眼神，有時(shí)是慈祥的，有時(shí)是憨厚的，有時(shí)又是嚴(yán)厲的……他說起話來真叫人摸不著底，一會(huì)兒柔和，一會(huì)兒帶著淡淡的沙啞，嘴唇還是干涸的……

　　他用毛筆寫出來的字，真叫人贊不絕口。俗話說得好，那就叫“下筆如有神”。

　　記得有一次，田老師叫我們?nèi)�班寫一首小�?shī)。我們班上有的寫《春江花月夜》，有的寫《山行》，還有的人寫《風(fēng)》……而我寫的是那優(yōu)美的《望廬山瀑布》。雖然我不是全班寫字最好的，可我仍然在努力地寫著，突然，我聽見了腳步聲，頓時(shí)，嚇了一跳，原來是田老師來了，他認(rèn)認(rèn)真真地檢查我寫的'這首詩(shī)，還不住地點(diǎn)頭。我也覺得自身寫得很好。突然，老師眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)我有一個(gè)地方寫錯(cuò)了，這時(shí)，老師的神情變得嚴(yán)肅了，對(duì)我說：“這有一個(gè)錯(cuò)別字，快改過來！改完了就交給我看！”老師的語(yǔ)氣是那樣嚴(yán)厲，我還是第一次看他這樣嚴(yán)厲。一瞬間，我的鼻子酸溜溜地，手足無措，呆呆地站在那里，到田老師點(diǎn)了我的名，叫我坐下時(shí)，我才回過神來。老師走了，可他說的話卻在空氣中回蕩，一直在我耳邊徘徊、徘徊……

　　至今，我還記得他對(duì)我說的話。一次，我又遇見了他，談起往事，我深深感謝他在我身邊教會(huì)了我寫字，我有許多的話想對(duì)他說，可總也開不了口啊！

　　十年樹木，百年樹人。感謝田老師帶給我的點(diǎn)滴培育。

　　以老師為題的作文15

　　老師，是教書育人的，但他們從不自私，而且，他們還處處為我們著想，一個(gè)好的學(xué)生，自然少不了一個(gè)好的老師，在我的眼中，他們就像是成就一個(gè)人的天使！

　　在我們的生活中，有許許多多十分盡職老師，但是，最最盡職的`，就要數(shù)我們的語(yǔ)文老師唐老師了。她十分的平凡，嬌小的身軀，矮矮的個(gè)子，相貌也不是十分的出眾，但是她教書的方法卻是最別出心裁，最出眾的。因?yàn)樗�已�?jīng)教書二十幾年，有了足夠的經(jīng)驗(yàn)，所以，她上課時(shí)該嚴(yán)肅時(shí)嚴(yán)肅，該放松時(shí)放松，但唯一的要求就是上課認(rèn)真，不開小差。一旦有人在課上開小差，唐老師就會(huì)叫他站起來回答老師的問題。所以，每個(gè)人都十分認(rèn)真。

　　唐老師曾經(jīng)跟我們說過，語(yǔ)文語(yǔ)文，就是要會(huì)表達(dá)和寫作，所以，幾乎每節(jié)課，唐老師都有講和閱讀相關(guān)的東西，記得以前一二年級(jí)的時(shí)候，唐老師經(jīng)常講《小豬西里呼�！返墓适�，她總是講的深情并茂，讓我們身靈其境，所以，自打一年級(jí)開始，我們就對(duì)閱讀有了好感。因?yàn)楝F(xiàn)在是高年級(jí)了，所以，作業(yè)相對(duì)來說會(huì)多一點(diǎn)，而我們卻總是像個(gè)無頭蒼蠅，在語(yǔ)，數(shù)，英，這三門功課中來回穿梭。唐老師知道以后，就讓我們每天都制定目標(biāo)，做完一項(xiàng)，勾掉一項(xiàng)，這樣，我們做作業(yè)的速度不僅比以前快了，而且，比以前更加有質(zhì)量了！還有一次，唐老師知道有人在家里沒有吃早飯，所以，一大早起來做早餐帶到了學(xué)校里，和同學(xué)們一起分享，看著同學(xué)們開心的樣子，她也開心的笑了！

　　這就是我們的老師，一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿愛心的老師！

　　以老師為題的作文16

　　我本是一棵小草，您卻把我變成了一塊草地；我本是一朵小花，您卻把我變成了一座花園；我本是一棵小樹，您卻把我變成了一片森林。是您，改變了我的生活！

　　我悄悄走入星空，怕打破柔和的夜曲；我默默端詳浮云，怕吹散夢(mèng)的故鄉(xiāng)。我被丟棄在了教室中被遺忘的角落，只有孤獨(dú)、寂寞在腦海中縈繞。 不曾忘記，是您，在我失敗時(shí)給予我鼓勵(lì)的眼神；是您，在我成功時(shí)給予我嘴角的微笑；是您，在我寂寞時(shí)給予我輕輕的問候；是您，在我沉淪時(shí)給予我嚴(yán)厲的目光。

　　我并不是您最得意的學(xué)生，您卻是我最崇拜的老師，我本想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天。您知道嗎？就在您俯身給我講解題目時(shí)，不經(jīng)意的一瞥，您發(fā)中的銀絲映入了我的眼簾。到底什么能代替您的雙眼？什么能置換您的笑臉？什么能還原您逝去的青春？什么能消去您蒼老的`容顏？您的關(guān)愛不會(huì)受熱分解，而是早已化成清泉，沁入我的心間。

　　或許您不曾知道，正是您那不經(jīng)意的一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一聲問候，一道目光，讓我懂得世界有真愛存在，于是我走出黑夜，迎接陽(yáng)光，看著窗外明媚的陽(yáng)光，聽著鳥兒清脆的鳴叫，我鼓起勇氣，走進(jìn)同學(xué)。漸漸地，我與她們彼此談心，打鬧，真得很感謝您，改變了我的生活，轉(zhuǎn)身與您目光交會(huì)的那一剎那，您笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　當(dāng)我的生活只是黑白色時(shí)，您提起五彩的筆為我描繪；當(dāng)我的生活只是黑夜時(shí)，您摘取星辰為我掛上；當(dāng)我的生活只是野草遍地時(shí)，您變成雨露來滋潤(rùn)。是您改變了我的生活，讓我抹著淚向您真誠(chéng)地道一聲：老師，謝謝！

　　這篇文章作者通篇運(yùn)用大量的排比的修辭手法，將老師對(duì)“我”的“關(guān)心”、“鼓勵(lì)”、“教育”、“恩情”等融于每一個(gè)“眼神”、“微笑”、“問候”和“目光”里，如五彩的筆一般將“我”的生命變得多姿多彩，表達(dá)了作者對(duì)老師恩情的感謝之情。

　　以老師為題的作文17

　　大家好，我叫余宛宸。今天我要和大家聊聊老師眼中的我，老師是我們每個(gè)孩子除了爸爸媽媽以外，每天都要接觸的人，我也不例外。四年的朝夕相處，我早認(rèn)為老師就是另外一個(gè)爸和媽，既認(rèn)真又啰嗦，既愛我們又恨我們，我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一招一式早已經(jīng)落入老師的法眼，又一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了，我非常想知道老師眼中的我是一個(gè)怎樣的人？稍安勿躁，讓我變成一只有讀心術(shù)的小蜜蜂，首先偷偷鉆入劉老師的“大腦�！�

　　劉老師是我們的語(yǔ)文老師，有著“桃子姐姐”的雅號(hào)，教學(xué)特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，如今她身懷六甲，還每天堅(jiān)持上課管紀(jì)律，劉老師說我是個(gè)樂學(xué)上進(jìn)，文靜懂事的姑娘，有一雙靈巧的手，能寫出漂亮工整的.字，有著優(yōu)美洪亮的聲音，說我深情并茂的朗讀總能感染每一個(gè)人！說我愛好體育運(yùn)動(dòng)，在籃球接力賽上拼搏的身影讓老師們感動(dòng)！但是希望我在課堂上能積極發(fā)言，這樣我會(huì)更棒！

　　不錯(cuò)，不錯(cuò)！這個(gè)評(píng)語(yǔ)相當(dāng)?shù)腜ERFECT,接下來我要潛入夏老師的“大腦”，夏老師是我們的英語(yǔ)老師，也是我們的班主任，平時(shí)溫柔可親，我們都親切的叫她missxia,她教的英語(yǔ)那叫一個(gè)棒！我是她的英語(yǔ)課代表，讓我們來聽聽夏老師是怎么評(píng)價(jià)我的，夏老師說我是個(gè)文靜的姑娘，上課特別會(huì)聽講，作為英語(yǔ)課代表的我是老師得力的小助手，身上總是充滿著陽(yáng)光般的氣息。努力好學(xué)，所以成績(jī)一直名列前茅，但學(xué)習(xí)如逆水行舟，不盡則退，希望我勇攀知識(shí)的高峰！

　　看來，老師們是如此的愛護(hù)我，肯定我，聽到這些話，我很感謝老師對(duì)我的信任，也明白了老師眼中的我。在今后的學(xué)習(xí)中，我也會(huì)再接再勵(lì)，在寒假多讀書，讀好書。我想對(duì)劉老師和夏老師說聲謝謝，有了你們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幫助，讓我的童年生活別樣精彩！

　　以老師為題的作文18

　　使我滿懷感激，讓我深深敬佩的老師不計(jì)其數(shù)，但我最感謝的老師還是我的美術(shù)老師——陳老師。

　　陳老師可真是一位和藹可親、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的老師。因?yàn)閰⒓优d趣小組，所以我經(jīng)常去她的辦公室畫畫。她矮矮的，留著可愛的短頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛長(zhǎng)在她圓圓的臉上。

　　陳老師非常友善、大方。每次我們?nèi)ギ嫯嫊r(shí)，她都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們好吃的零食，像話梅、奶糖、花生、餅干等，她都會(huì)大方地分給我們，所以我們就努力畫畫來報(bào)答她。

　　陳老師也十分溫和、寬容。當(dāng)我們沒有帶油畫棒、素描紙、水粉等繪畫工具時(shí)，她都會(huì)寬容地拿出自己買的工具，笑瞇瞇地拿給我們，并溫和地說：“下次可別忘了哦！”

　　陳老師也很善解人意。當(dāng)我們因某天需要寫很多作業(yè)而不能去時(shí)，她都會(huì)大方地一笑：“沒關(guān)系�！庇幸淮�，我們作業(yè)多得來不及做完，但那天的功課很重要，我們?nèi)ハ蛩�解釋了一下，她思考了一刻，便大度地說：“那你們提前回教室吧！”我們蹦蹦跳跳地回了教室，一股感激之情油然而生。

　　她身上最閃亮的優(yōu)點(diǎn)便是嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的'做事態(tài)度。每節(jié)課，她都認(rèn)真地在網(wǎng)上搜索圖片，讓我們參考。上課時(shí)，她細(xì)心講解，并認(rèn)真地畫著，使我們恍然大悟。我們打完了草稿，她精益求精，一遍一遍地耐心幫我們修改，鼓勵(lì)著，說出我們畫的優(yōu)點(diǎn)。我在她耐心的指導(dǎo)下一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步著。

　　她和我們很友好。每次上課前，我們都開心地談笑著，她也時(shí)不時(shí)與我們插話，還把在電腦上的趣事奇聞給我們看。她也把家里發(fā)生的事兒興致勃勃地講給我們聽，使我們捧腹大笑。

　　她心靈手巧，做出來的小木偶、小筆筒精致得令人贊不絕口，她畫的畫兒令人不相信自己的眼睛，立體得使我們佩服不已。

　　友善、溫和、善解人意、做事嚴(yán)謹(jǐn)、友好、心靈手巧……一大堆優(yōu)點(diǎn)組成了令人敬佩的陳老師。老師，如果把您比作蚌，那么我便是蚌里的沙粒：您用愛去舔它、磨它、浸它、洗它……經(jīng)年累月，沙粒便成了一顆顆光彩熠熠的珍珠。

　　以老師為題的作文19

　　駕車開到三岔路口，不知往哪兒開，路上空蕩蕩的，連個(gè)問路的人也不見，忽然路中間隔離帶走出熟悉的身影，沈錦老師，小學(xué)的班主任，使勁地喊她發(fā)不出聲。沈老師只顧走她的路，開著車追不上，車撞上了隔離欄，撞醒了我。

　　沈老師離世已將近五年，她的音容笑貌時(shí)時(shí)閃現(xiàn)，永遠(yuǎn)在我的記憶深處。我沒到學(xué)齡，母親送我進(jìn)了學(xué)校，沈老師開學(xué)的第一天就記住了班上年齡最小的我，在家時(shí)祖父母、父母親對(duì)我寵愛有加，從小我持愛嬌寵、唯我獨(dú)尊，可出了家門，膽子卻很小，上課時(shí)，不敢舉手發(fā)言，老師讓我回答問題，站起來時(shí)很緊張，沈老師發(fā)現(xiàn)后，盡量多給我機(jī)會(huì)讓我回答問題，每次她面帶微笑看著我總是給予鼓勵(lì)，逐漸訓(xùn)練了我的膽量，能夠自如地站起來回答問題。

　　喜歡聽沈老師講課，每堂課講得有聲有色，上語(yǔ)文課時(shí)，她對(duì)書中的故事進(jìn)行聯(lián)想，不時(shí)加些名言名句，穿插些古詩(shī)宋詞，在老師生動(dòng)的講解中，我們的語(yǔ)文成績(jī)提高很快。

　　忘不了有一次，在和同學(xué)玩游戲時(shí)，一個(gè)同學(xué)撞倒了我，爬起來后，我上前就給她兩腳，踢得她直哭，沈老師知道后，讓我上她辦公室，我害怕起來，慢慢吞吞地進(jìn)了老師辦公室，沈老師并沒有責(zé)罰我，而是諄諄教導(dǎo)，同學(xué)間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛、互相諒解，通過老師教育，我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，漸漸地改掉了驕橫的壞脾氣，從心底感激我的'老師，您如一葉扁舟載著我駛向知識(shí)的海洋，您言傳身教、育人有方、甘為人梯，令人難忘，師恩如山，因?yàn)楦呱轿《耄�使人崇敬，師恩如海，因�(yàn)榇蠛：棋�，無法估量。

　　吐盡心中萬(wàn)縷絲

　　奉獻(xiàn)人生無限愛

　　默默無聞無所圖

　　織就錦繡暖人間

　　教師節(jié)在即，獻(xiàn)上真誠(chéng)的致意，祝教育戰(zhàn)線的老師們節(jié)日快樂、萬(wàn)事如意！

　　以老師為題的作文20

　　每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)遠(yuǎn)大的理想。包括我也是。我的奮斗，只為實(shí)現(xiàn)我的理想，完成我的夢(mèng)想。從小到大，我一直想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師。一名生活在舒適的環(huán)境里，無憂無慮的高級(jí)白領(lǐng)。

　　當(dāng)一名白領(lǐng)，每天優(yōu)哉游哉。讓父母住在一個(gè)好的環(huán)境里，也算是報(bào)答父母了。他們從小把我拉扯大，教育我，指導(dǎo)我。他們是我的路燈，照亮我，讓我迎向成功的彼岸。爸爸媽媽從小，從我和姐姐出生的那一天起，就更加努力、拼命的賺錢，為我創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓我成為一給幸福的小孩。假如我成功了，有個(gè)美好的未來，想必他們也覺得這么多年的教導(dǎo)苦盡甘來了。

　　我想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，不僅僅是為了報(bào)答父母。更是為了讓祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)，為祖國(guó)添上彩色的翅膀。或許，在十多年后的我，每天坐在辦公室里。手握著筆，下面一疊紙，我正撓著頭，想著我的方案，創(chuàng)造靈感。隨著時(shí)間的推移，一張張草稿紙，撒滿一地，腦子里沒有一絲靈感。我想，那一張張紙下，那優(yōu)秀的作品，是我用盡心血換來的。在許多年后，人們開始穿上我設(shè)計(jì)的衣服，戴上我設(shè)計(jì)的珠寶。讓社會(huì)邁入新的時(shí)代，為社會(huì)服務(wù)，為我們的子子孫孫創(chuàng)造更舒適的.環(huán)境。然而，那些祖國(guó)的小花小草，個(gè)個(gè)成為祖國(guó)的有用之才，國(guó)家棟梁。

　　今后，為了完成我的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)我的理想。我要在我學(xué)習(xí)保證良好的同時(shí)，課余時(shí)間去學(xué)畫畫，去上數(shù)學(xué)班……我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取各科成績(jī)優(yōu)良。為了讓我的未來更加輝煌，我只得這樣。我會(huì)為他而拼搏、奮斗。

　　江西上饒信州區(qū)第六小學(xué)六年級(jí):翁宇涵

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