老師不在的時(shí)候優(yōu)秀作文650字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的老師不在的時(shí)候優(yōu)秀作文650字，歡迎閱讀與收藏。
進(jìn)入了小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，我們畢業(yè)班無(wú)疑是壓力山大，那一大堆的作業(yè)和題如同山那樣高不可攀。
“唉”教室里時(shí)不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們唉聲嘆氣的聲音。有的同學(xué)無(wú)聊的在本上畫畫，有的'同學(xué)看著枯燥無(wú)味的課文，心想:什么時(shí)候才能下課啊，有的同學(xué)偷悄悄拿出課外書饒有興致地讀……“丁鈴鈴”終于下課了，大家這才如釋負(fù)重，一會(huì)兒班長(zhǎng)又帶來(lái)了一個(gè)好消息:“今天不上課間操，在教室里休息。”“耶”全班都?xì)g呼起來(lái)。
于是，班里馬上就吵的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，不可開交�？磶讉�(gè)人立馬去找張某某那里“串門”了，有人趕緊拿出心愛的漫畫書正大光明的看了起來(lái)，有人還折了紙飛機(jī)，與別人“傳書”……大家都活躍起來(lái)，像開了鍋似的沸騰了，但是仍然還有一些乖巧的同學(xué)對(duì)吵鬧的環(huán)境旁若無(wú)睹，依舊認(rèn)認(rèn)真真地寫著老師布置的作業(yè)。
突然，“放哨員”逯某某報(bào)告說(shuō):“楊老師來(lái)了”，大家聽后大驚失色，那些正在眉飛色舞交談的人立刻裝成寫作業(yè)的樣子。人聲鼎沸的教室立刻就變得鴉雀無(wú)聲了。大家安靜的等了一會(huì)兒，可是，老師沒(méi)有來(lái)，看著陸某某那得意洋洋的表情，我們憤怒至極，把他趕出教室。安靜的教室立刻又沸騰起來(lái)。一會(huì)兒另一位“放哨員”高某某報(bào)告說(shuō)然后說(shuō)“楊老師來(lái)了！”我們班再次安靜下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，楊老師便出現(xiàn)在寫教室門口。
楊老師看見我們十分安靜，表?yè)P(yáng)了一番，然后布置了一大堆作業(yè)但我們做過(guò)了。一會(huì)兒楊老師有事又走了。然后全班奮筆疾書，教室一改之前的吵鬧變得十分安靜，寫著作業(yè)。過(guò)了一段時(shí)間，大部分同學(xué)便寫完了1/2的作業(yè)，但是他們依然沒(méi)有吵，開始寫起了剩下的作業(yè)。有不會(huì)的題，還會(huì)悄悄地請(qǐng)教別人……
啊，老師不在的時(shí)候……
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