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有趣的課堂游戲作文（精選35篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的有趣的課堂游戲作文，希望能夠幫助到大家。
有趣的課堂游戲作文 1
星期三下午，我們班一片歡聲笑語(yǔ)，掌聲如潮，讓我們一起來(lái)看看吧！
原來(lái)我們班學(xué)生今天下午在教室里玩一個(gè)游戲——四字詞語(yǔ)接龍。
老師先介紹了這次活動(dòng)的游戲規(guī)則，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，情緒高漲。
第一場(chǎng)我們以開(kāi)火車的形式，全班參與其中，老師先說(shuō)了一個(gè)“春暖花開(kāi)”，李碩接著說(shuō)：“開(kāi)門大吉”、“異想天開(kāi)”，接著有人又說(shuō)“開(kāi)門大吉”，我記得老師說(shuō)的游戲規(guī)則：如果“火車”出現(xiàn)故障，就得被罰唱歌、講故事......那位同學(xué)因?yàn)樵~語(yǔ)重復(fù)，罰他講故事，他講的故事很有趣，我們稚嫩的臉上露出了歡快的笑容，大家笑得無(wú)比燦爛。
“詞語(yǔ)接龍”三起三落，“火車”不斷出現(xiàn)故障，不斷有人被罰，罰的人有講笑話的，有唱歌的，有猜謎語(yǔ)的，一個(gè)比一個(gè)講得有趣、精彩，掌聲接連不斷，班里頓時(shí)沸騰了起來(lái)，似乎是在開(kāi)聯(lián)歡會(huì)。接下來(lái)，是第二場(chǎng)比賽。
第二場(chǎng)比賽使我記憶猶新。這場(chǎng)是男女生對(duì)決賽，每組都有七個(gè)人，大家不甘示弱、爭(zhēng)先恐后地回答，男生以“拔苗助長(zhǎng)”四字詞語(yǔ)開(kāi)始，我們女生順口說(shuō)出了“掌上明珠”利用了諧音，現(xiàn)在的局勢(shì)已經(jīng)是敵強(qiáng)我弱，這場(chǎng)比賽肯定是有排名的`，我們女生要接受一場(chǎng)懲罰——唱歌，我們選了《牛奶愛(ài)面包》這首歌，我們唱得很盡興，似乎忘記了這是懲罰，一個(gè)個(gè)都投入到歌詞中了。臺(tái)下的觀眾情不自禁地打著節(jié)拍，教室里的氣氛可活躍了。
“叮叮�！�，“叮叮�！保艑W(xué)鈴聲響了，我們今天的游戲到此結(jié)束了。
“詞語(yǔ)接龍”不但可以讓我們有興趣參與，還可以提高我們的寫作水平。
有趣的課堂游戲作文 2
“唉！”，“我就差一個(gè)！”……我們的教室里傳出一陣陣嘆息聲、驚喜聲，因?yàn)槲覀冋谶M(jìn)行一個(gè)有趣的游戲——九宮格。
老師宣布游戲規(guī)則：進(jìn)行游戲的人要先在紙上畫一個(gè)九宮格，全部都寫上這個(gè)單元的英語(yǔ)單詞，再由老師或是同學(xué)隨便報(bào)三個(gè)，如果那個(gè)同學(xué)的橫行、豎行或者斜行的三個(gè)單詞連在一起，老師就獎(jiǎng)勵(lì)一枚君子幣——可以換各種東西的硬幣。
老師給我們做示范，由一個(gè)同學(xué)來(lái)報(bào)，結(jié)果老師左一個(gè)單詞，右一個(gè)單詞。別說(shuō)三個(gè)單詞連，老師連兩個(gè)單詞都沒(méi)連上。同學(xué)們哈哈大笑，游戲就在這笑聲中開(kāi)始了。
第一個(gè)上場(chǎng)的同學(xué)是小明，他信心滿滿，拍著胸脯說(shuō)自己一定能得到一枚君子幣。他先畫好九宮格，寫上單詞。老師開(kāi)始報(bào)單詞了，沒(méi)想到第一個(gè)就報(bào)到小明九宮格中間的單詞。小明在幾十雙眼睛的注視下得意地甩著頭。老師接著報(bào)第二個(gè)單詞，竟報(bào)到他九宮格中間靠上的那個(gè)單詞。小明更得意了，頭甩得更快了；觀眾同時(shí)也更加緊張了，頭上的`汗水不由自主地落下來(lái)。觀眾小聲嘀咕：“下一個(gè)千萬(wàn)別報(bào)windy，下一個(gè)千萬(wàn)別報(bào)windy……”老師要報(bào)最后一個(gè)了，同學(xué)們有的緊張地注視著小明的本子，有的緊張地注視著老師。老師也許是被這緊張的注視所感染，不由自主地緊張起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“下一個(gè)是……嗯，是w……warm。”聽(tīng)到這句話，同學(xué)們興奮地大叫起來(lái)，小明沮喪地回到了座位。
接著又有幾名同學(xué)上場(chǎng)，卻只有少數(shù)人連成功了，有的人連上了兩個(gè)，還有的一個(gè)也沒(méi)連上，都跟小明一樣沮喪地回到了座位。
伴隨著響徹云霄的歡笑聲，無(wú)情的下課鈴聲敲響了，這次同學(xué)們并沒(méi)有像往常一窩蜂地沖出教室，而是繼續(xù)坐在座位上，沉浸在課堂的歡樂(lè)中，品味著游戲的點(diǎn)滴。
有趣的課堂游戲作文 3
今天鮑魚老師在黑板上寫著：“對(duì)著干”，我一看到“對(duì)著干”，我心里就感到要打架了，覺(jué)得很害怕。
鮑魚老師接著說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的規(guī)則叫你哭，你就笑，老師叫你怎么干，你就跟他反過(guò)來(lái)干�！�
第一回，老師把我們分成兩個(gè)組，告訴大家誰(shuí)輸了，就要站后面去。游戲開(kāi)始了！老師說(shuō)：“張大你的嘴巴！”果然，有一位穿粉色衣服的小女生張嘴了，站到后面去了。老師又說(shuō)：“哭！”果然又有一位小男孩哭了，老師說(shuō)：“你站到后面去�！边@位男生不服地說(shuō)：“可是我的動(dòng)作是對(duì)的，我哪兒有錯(cuò)？”“你哭了，沒(méi)有對(duì)著干�！蹦泻⑦@時(shí)才明白過(guò)來(lái)，只好站到后面去了。老師又大聲地說(shuō)：“大聲地說(shuō)話！”這次，我們沒(méi)有一個(gè)人出錯(cuò)，自然沒(méi)有人站到后面去，于是大家都很開(kāi)心，老師就給了我們十五個(gè)獲勝的小朋友每人都發(fā)了一張閱讀樂(lè)寫幣，這回老師也微微地笑著呢。老師最后又說(shuō)：“你們今天都沒(méi)有做錯(cuò)動(dòng)作，所以兩張作文幣就給你們每人發(fā)了一張，大家繼續(xù)下一輪，這回給你們難一點(diǎn)的'動(dòng)作，加油！”
第二輪，老師選了我和兩個(gè)小朋友出來(lái)，游戲開(kāi)始！老師大聲地說(shuō)：“摸右眼！”于是我做錯(cuò)了，那兩個(gè)小朋友嘲笑了我，我感到非常傷心又生氣。第二次說(shuō)：“往左轉(zhuǎn)�！蔽译m然對(duì)了，但是有點(diǎn)慢，老師說(shuō)：“太慢了，必須要快�！崩蠋熇^續(xù)喊：“往右轉(zhuǎn)！”這次我動(dòng)作快了，受到了老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)，我很開(kāi)心。最后一回老師又喊：“往前走！”我們?nèi)齻�(gè)都對(duì)了，太好了！三個(gè)人對(duì)，全班都沾了光，我們每個(gè)人都拿到了第二張閱讀樂(lè)寫幣！
這個(gè)游戲就是要我們小心不能動(dòng)作慢，更不能做錯(cuò)動(dòng)作，不然，就會(huì)受到大家的嘲笑。
有趣的課堂游戲作文 4
今天下午第一節(jié)課，老師說(shuō)：“我們玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲一定能讓你們捧腹大笑。”我想：“那是什么游戲呢?難道是說(shuō)笑話，還是說(shuō)繞口令�！笨墒堑较抡n，老師都還沒(méi)有說(shuō)游戲規(guī)則，難道不做了嗎?
第二節(jié)上課了，老師終于說(shuō)游戲規(guī)則了，老師讓我們先準(zhǔn)備一條小紙條。我想：“難道是在紙上寫謎語(yǔ)，還是折紙飛機(jī)，還是畫畫。”接著老師又把我們分成了三組，每組在紙條上各寫一個(gè)詞，第一組寫主語(yǔ)，第二組寫狀語(yǔ)，第三組寫干什么。這是干什么呢?
同學(xué)們把寫好的紙條都交給老師，宋老師分三組把紙條放好。接著宋老師變魔術(shù)似得抽了三張紙條放在講臺(tái)上對(duì)我們說(shuō)：“有哪一位同學(xué)愿意上來(lái)看看紙條上寫的是什么話呢?”原來(lái)老師用我們寫的紙條組成了一句話!我和同學(xué)們都紛紛舉起手來(lái)。
接著，老師請(qǐng)孫尚武到前面去看下一張紙條，孫尚武剛一看完紙條，他就哈哈大笑。我當(dāng)時(shí)就想：“他為什么要笑呢?那頂上到底寫了什么呢?”我真想上去看看那張紙條上都寫了什么。當(dāng)老師說(shuō)不讓孫尚武看紙條時(shí)，再另外選一位同學(xué)時(shí)，我們就爭(zhēng)著搶著舉起了手，我們都希望老師能選到自己。就在這時(shí)，聽(tīng)到老師說(shuō)不讓男生去，讓女生去的`時(shí)候，我們心里都很開(kāi)心。我想：“男生的心里肯定都很不高興吧!”
當(dāng)老師讓張曉月上去的時(shí)候，我們都失望了�？墒菑垥栽驴吹郊垪l后竟然也是哈哈大笑，而且笑的連腰都直不起來(lái)了。還是同一張紙條為什么他們都笑的那么開(kāi)心?原來(lái)老師用我們寫的詞語(yǔ)組成了一句話。老師拿起紙條念了出來(lái)：“小船在圖書館里吃紅薯�！崩蠋熞补笮又殖榱艘粡埣垪l念了出來(lái)：“小熊貓?jiān)诮淌依锇翁}卜�！蓖瑢W(xué)們都開(kāi)心的笑個(gè)不停，這真是一節(jié)有趣的課。
有趣的課堂游戲作文 5
今天是一個(gè)令我難忘的日子。同學(xué)們哼著小曲兒，蹦蹦跳跳地來(lái)到了充滿歡樂(lè)的學(xué)校，不知今天老師又要和我們做什么有趣的游戲呢！
“叮鈴鈴……”上課了，我們個(gè)個(gè)像打了雞血一樣，興奮地等著老師的到來(lái)�！按蠹液茫覀兘裉煲嬉粋�(gè)游戲叫含沙射影，規(guī)則很簡(jiǎn)單，請(qǐng)五位同學(xué)上來(lái)，背對(duì)黑板，老師講關(guān)鍵詞寫在黑板上，再問(wèn)他幾個(gè)問(wèn)題�！痹捯魟偮�，同學(xué)們個(gè)個(gè)“毛遂自薦”，小手如林，老師選了“夾心餅干”、“橙子”、“小凳子”等五位同學(xué)。他們還沒(méi)開(kāi)始，就先笑了場(chǎng)，每個(gè)臉蛋都是“紅燈”。
比賽開(kāi)始了，“橙子”選手的關(guān)鍵詞是裸奔�！肮 蔽覀兿旅骖D時(shí)笑成團(tuán)了�！澳阍敢飧蓡�？”“不愿意�！薄安辉敢庖彩且龅�，每天做幾次？”……問(wèn)題回答了，我們笑的話都說(shuō)不清楚了�！俺茸印焙芤苫螅仡^一看，關(guān)鍵詞是“裸奔”�！肮�
這還不算搞笑的，更搞笑的事“夾心餅干“的回答。只見(jiàn)她通紅著臉，鼓著嘴，走著小碎步，慢吞吞地走上了講臺(tái)，一看這陣勢(shì)，我們都笑彎了腰。老師忍著笑說(shuō)：”你愿意做這件事情么？“夾心餅干”不管三七二十一，大聲說(shuō)：“愿意。”確實(shí)符合，“每天做幾次？”老師說(shuō)時(shí)嘴微微向上，“嗯……十次�！薄肮甭�(tīng)到這兒，笑聲大的快把房頂掀了。老師也按耐不住了，笑聲爆發(fā)了。老師忍著笑，又問(wèn)：”你什么時(shí)間做？在什么地方做，一個(gè)人做嗎？“老師的`連炮問(wèn)，嚇呆了”夾心“，她用手輕輕敲打著頭，鼓著嘴，覺(jué)得渾身不自在，過(guò)了一會(huì)兒，她才像擠牙膏似得說(shuō)出：”在家里一個(gè)人，在中午做�！袄蠋熥屗剡^(guò)頭，一看，關(guān)鍵詞是上廁所，”你中午一下子就上十次廁所。“剛剛?cè)菀撞牌届o下來(lái)的我們又發(fā)出了”久違“的笑聲，整棟樓中我們的聲音連十里外的人都聽(tīng)得一清二楚。
今天，玩了這個(gè)游戲，使我們的很多內(nèi)向同學(xué)都變活潑了，好有益處哦！
有趣的課堂游戲作文 6
游戲既能鍛煉身體又能開(kāi)發(fā)智力，還能刺激人的靈活性。我最喜歡做游戲了。
周一上午的英語(yǔ)課上，因?yàn)檎n堂記律好，miss wang承諾下節(jié)英語(yǔ)課要獎(jiǎng)勵(lì)我們做游戲。我們非常的高興，都期待著明天的來(lái)臨。
今天的英語(yǔ)課，miss wang果真兌現(xiàn)了承諾。miss wang一進(jìn)教室，什么也沒(méi)說(shuō)，就用手兩邊一揮示意我們拉桌子。同學(xué)們都興奮的高喊：“耶！耶！”很快就把課桌拉到了四周，把中間的地方空了出來(lái)。
miss wang先講游戲規(guī)則：共分六組，每組六個(gè)人。中間是一個(gè)小方格，六個(gè)人手拉手圍成一個(gè)圈站在方格的外面。當(dāng)miss wang說(shuō)big的時(shí)候，我們要快速的一起擠進(jìn)小方格，當(dāng)miss wang說(shuō)small的時(shí)候，我們?cè)诳焖俚奶鲂》礁瘛Ｈ绻l(shuí)做了相反的動(dòng)作，誰(shuí)就淘汰出局。直到能堅(jiān)持到最后的，就是勝利者。以此類推，最后將六組的獲勝者在進(jìn)行PK。
游戲開(kāi)始了。我有幸排在第一組。我們手拉手站成一個(gè)圈，當(dāng)聽(tīng)到miss wang喊：“small”的時(shí)候，我們就緊張的往外跳，當(dāng)喊：“big”的'時(shí)候我們就快速的擠進(jìn)方格。miss wang一會(huì)喊big，一會(huì)兒喊small，我們不停的跳來(lái)跳去。miss wang越喊越快，我們跳的也越來(lái)越快。把我們累得上氣不接下氣，思維搞得混亂模糊。這時(shí)候，一些同學(xué)已經(jīng)分不清big和small了，來(lái)回亂跳，亂作一團(tuán)，空氣緊張的讓我們都忘記了周圍的一切。最后四人淘汰，就剩下我和李淑一兩個(gè)人，因?yàn)槲覀儌z不分勝負(fù)，所以我倆獲勝。
其他組也同樣進(jìn)行。最后有的組是一人獲勝，有的組是兩人，還有的組當(dāng)miss wang喊“big”的時(shí)候全組一起往外跳，慘呀！全軍覆沒(méi)。
獲勝者就要PK了，就那么巧，下課鈴響了，快樂(lè)的時(shí)刻總是感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太快。真想留住時(shí)間進(jìn)行PK呀。但是，不能。我們?cè)撋喜倭恕?/p>
這樣的課堂游戲我們都非常喜歡，期待下一次。
有趣的課堂游戲作文 7
星期五的晚上，我們?cè)谇嗌倌陮m的教室里上課。
上課鈴響了，馮老師說(shuō)：同學(xué)們，我們今天要做一個(gè)游戲，游戲的規(guī)則就是如果我說(shuō)起立，你們就做稍息。原來(lái)是這么玩，我想游戲應(yīng)該會(huì)很有趣吧！但是我卻看見(jiàn)其他同學(xué)有的垂頭喪氣，有的悶悶不樂(lè)，還有的怒火沖天。
游戲分為兩個(gè)階段，第一段是熱身，第二段是正賽。
正賽開(kāi)始了，游戲進(jìn)行的`很激烈，同學(xué)們也很積極。第一組的同學(xué)大部分被淘汰了，第二組里卻只淘汰了兩個(gè)人：一個(gè)是我，一個(gè)是我的同桌。當(dāng)被淘汰時(shí)我非常不開(kāi)心，因?yàn)槲沂堑谝粋�(gè)被淘汰的呀！
原來(lái)我是這么被淘汰的：
第一個(gè)指令站端正！馮老師叫到。我迅速做出了反應(yīng)。第二個(gè)指令立正！馮老師叫到。我看了看周圍其他同學(xué)都是坐著的，于是我也坐了下去。第三個(gè)指令來(lái)了抬雙腿！馮老師叫到。我思考了一秒鐘，然后做出正確的動(dòng)作。第四個(gè)指令出來(lái)了坐下！馮老師叫到。我看了看四周的同學(xué)有的站著，有的坐著，我思考了一小會(huì)兒確定是站端正的。這才把緊張的心放了下來(lái)，熱身結(jié)束了。
正賽才剛剛開(kāi)始。第一個(gè)指令出來(lái)了笑。馮老師叫到。我做出了哭的動(dòng)作。第二個(gè)指令出來(lái)了哭。馮老師叫到。我做出了笑的動(dòng)作。第三個(gè)指令出來(lái)了稍息。馮老師叫到。我又做出了立正的動(dòng)作。第四個(gè)指令出來(lái)了手舞足蹈。我和同桌就手舞足蹈了起來(lái)，就在這高興的時(shí)刻，我突然意識(shí)到：啊，錯(cuò)了��！錯(cuò)了啊！
就這樣我和同桌被淘汰了。雖然我和同桌被淘汰了，但是這個(gè)游戲讓我體會(huì)到了無(wú)限的快樂(lè)，讓我懂得了游戲的過(guò)程比游戲的結(jié)果更加重要！
有趣的課堂游戲作文 8
到黃老師那里去練字很特別，就是要在課堂上花5分鐘做一做游戲，以鍛煉我們的思維能力。今天是星期日，我又要去了，我高興地把要用的東西都裝進(jìn)了口袋里就和媽媽一起上路了。
上課了，黃老師在黑板上寫了三個(gè)詞：“天空、鞋子、鉛筆”，讓我們大膽思考，發(fā)揮想象力，用這些詞寫一兩句話，語(yǔ)句必須通順。我想啊想，老是想不出來(lái)，黃老師提示說(shuō)：“可以這樣寫：我拿著鉛筆在天空中畫鞋子�！边�，我怎么沒(méi)想到呢!如果我想起來(lái)了，不就可以得1角錢的獎(jiǎng)勵(lì)嗎?這個(gè)游戲又不難，為什么我沒(méi)想到，真是太笨了!黃老師還寫了幾個(gè)讓我們做，很多小朋友都積極發(fā)言，得到了老師的贊揚(yáng)，可是我直等到黃老師說(shuō)：“游戲時(shí)間到，該寫字了。”仍然是一個(gè)都沒(méi)有想好。
第二節(jié)課開(kāi)始了，我們又做了一個(gè)“詞語(yǔ)接龍”的游戲，黃老師在黑板上寫了“山林”兩個(gè)字，讓我們從“林”字開(kāi)始組詞，一直組到一個(gè)詞的第二個(gè)字是“山”字，就算勝利。有的小朋友一下子就寫好了，并給老師看，老師一邊看一邊公布答案一邊表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)。
教室里有點(diǎn)鬧，我一下子慌了神，想了很久，才這樣寫道“山林——林子——子女——女人——人口——口中——中秋——秋千——千山”。我寫好了，可是又不知道對(duì)不對(duì)，我不敢拿給黃老師看，老坐在自己的位子上想來(lái)想去，這時(shí)快的小朋友都做了幾個(gè)“語(yǔ)詞接龍”了，我也沒(méi)膽量去寫另外的“語(yǔ)詞接龍”，只聽(tīng)黃老師說(shuō)：“有的人一次都沒(méi)有拿給我看，游戲時(shí)間馬上要到了�！�
放學(xué)時(shí)，媽媽狠狠地批評(píng)我說(shuō)：“平時(shí)讀死書，不積累，不多思考，不鍛煉膽量，現(xiàn)在做游戲露相了吧，一個(gè)也沒(méi)做起來(lái)，真丟人!”聽(tīng)了媽媽的.話，我雖然難過(guò)，但又暗暗地下定決心：“我一定要改正自己的缺點(diǎn)，和同學(xué)比一比，做一個(gè)活學(xué)活用的人�！�
有趣的課堂游戲作文 9
“哈哈哈……”聽(tīng)到這個(gè)笑聲，你們一定不知道我們?cè)诟墒裁窗�。我給你個(gè)提示，我們?cè)诔詵|西！吃什么呢？它黃黃的又黑黑的，甜甜的又咸咸的。吃起來(lái)脆脆的。對(duì)啦，它就是餅干了。我們?cè)谕娉燥灨傻挠螒�，這個(gè)吃法和我們平時(shí)吃的不一樣，是要擠眉弄眼吃餅干！
此時(shí)的教室里一片喧鬧。第一輪上場(chǎng)的是三個(gè)自告奮勇的同學(xué)。他們很快領(lǐng)取了餅干不久后他們將餅干放到腦門上，開(kāi)始了各自的不一樣吃餅干表演。只見(jiàn)邵同學(xué)把手抵在了下巴上，防止餅干掉落，但她的手似乎有著更大的野心，一直在觸碰著餅干，一直想辦法將餅干推進(jìn)嘴里。這可被場(chǎng)下眼睛雪亮的觀眾發(fā)現(xiàn)了，但她卻還是不停地?fù)]動(dòng)著那只罪惡的手。
突然，臺(tái)上的另外一位同學(xué)迅速地將餅干不偏不倚地放到了嘴里，大快朵頤起來(lái)。而轉(zhuǎn)頭一看，邵同學(xué)的餅干依然停在鼻子旁根本不想動(dòng)。她雖然很急，但依然咧開(kāi)了嘴巴哈哈大笑來(lái)緩解此時(shí)的尷尬。這時(shí)她頭微微朝下，餅干似乎一下子找到了新的主人，像玩滑滑梯一樣調(diào)皮地“跳”了下去。此時(shí)他的另一個(gè)“餅干兄弟”似乎按捺不住了自己的身體，如蜻蜓點(diǎn)水般不由自主地從臉上滑落。那個(gè)男生大失所望。
不一會(huì)兒，開(kāi)始了第2輪比賽。在這一輪里，有一半左右的人吃到了餅干。那個(gè)男生先小心翼翼的把餅干放到了腦門，再讓額頭上的皺紋不停地扭動(dòng)，而“餅干演員”收到信號(hào)后配合地跑到了眼睛處，停住了。他接著又不斷地眨眼活動(dòng)眼部肌肉，最終功夫不負(fù)有心人，在餅干和他的.出色配合下，他成功的吃到了餅干。但這里吃到餅干的同學(xué)里，不作弊的人寥寥無(wú)幾，其中杜同學(xué)是一個(gè)鮮明的例子。只見(jiàn)他拿到餅干，放在腦門上，突然“急中生智”將那片餅干準(zhǔn)確無(wú)誤地塞到了嘴里，津津有味地吃起來(lái)。
游戲結(jié)束后，聽(tīng)參加游戲的人說(shuō)餅干很好吃，又有人說(shuō)很苦�？墒俏覜](méi)有參加這次比賽，我只能贊嘆他們游戲中的精彩表現(xiàn)，然后再苦思冥想餅干的味道。
有趣的課堂游戲作文 10
呂奕賢去辦公室拿十張A4紙。我很納悶，拿A4紙干什么？難道要寫作文兒?jiǎn)�？我心里嘀咕道�？墒莿倓傄呀?jīng)寫過(guò)一篇了。
聽(tīng)到同學(xué)們議論紛紛，老師讓我們猜一猜。“畫畫—”有同學(xué)搶先說(shuō)。老師搖搖頭�！皩懽魑摹崩蠋煍[擺手。“做游戲”，唐學(xué)藝大聲嚷嚷著。只見(jiàn)老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。做游戲？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。老師告訴我們，這個(gè)游戲的規(guī)則是：讓A4紙的一個(gè)角在自己的手指上站立起來(lái)。
老師話音未落，同學(xué)們熱火朝天地地討論起來(lái)，有的同學(xué)夸口道：“這還不是張飛吃豆芽——小菜一碟”。時(shí)間一分一秒的'過(guò)去，可是我們依然沒(méi)有找到巧妙的辦法。時(shí)間到了，老師問(wèn)：“誰(shuí)能來(lái)展示一下？”“我來(lái)展示�！眲|堯笑嘻嘻地走上講臺(tái)，他用兩手指夾住紙，有點(diǎn)小驕傲地說(shuō)：“瞧，站起來(lái)了�！笨蛇z憾的是老師說(shuō)他的做法不合規(guī)則。只好灰溜溜回到了座位上。都說(shuō)三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮，可是小組四人……哎！
無(wú)奈，老師只好給我們演示。老師故作神秘說(shuō)：“認(rèn)真地看好了�！蔽覀兊纱箅p眼，目不轉(zhuǎn)睛地看著，生怕錯(cuò)過(guò)精彩瞬間。只見(jiàn)老師把紙折來(lái)折去，短短幾秒鐘就做成了“飛機(jī)形”。突聞老師大喝一聲：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了�！薄皣W——”同學(xué)們圍到老師身邊，老師像魔術(shù)師那樣輕輕給紙吹口氣，輕輕地把紙的一個(gè)角放在手指上，緩緩撒手，紙真的像有了魔法，竟在老師手指上跳起了舞，那舞姿輕盈優(yōu)美，同學(xué)們都被震撼了，情不自禁地歡呼起來(lái)。
這個(gè)游戲太好玩了，真想天天有這么一節(jié)活動(dòng)課！
有趣的課堂游戲作文 11
今天，在班上，岳老師組織我們扮演一次懷孕媽媽，來(lái)體驗(yàn)一下媽媽懷胎十月的艱辛。全班同學(xué)個(gè)個(gè)目瞪口呆，你看我，我看你，十分驚訝！
活動(dòng)前，岳老師讓我們把書包背在胸前，穿上外套。大家搖身一變，一位位“懷孕爸爸”或“懷孕媽媽”出現(xiàn)在大家面前。為了更真實(shí)體驗(yàn)，岳老師讓我們?cè)跁锓帕艘粋�(gè)生蛋，頓時(shí)，我的心情沉重了許多，生怕把蛋寶寶壓碎了。
我們就像一個(gè)個(gè)大胖子一樣，瘦瘦的臉和鼓鼓的肚子一點(diǎn)兒也不搭配，同學(xué)互看彼此搞笑的樣子，不禁哈哈大笑起來(lái)。
活動(dòng)開(kāi)始了，岳老師讓我們繞著教室走了三圈，同學(xué)們有的推推搡搡，蹦蹦跳跳；有的小心翼翼的，生怕壓壞了肚子里的'小寶寶；還有的若無(wú)其事，顯得一身輕松。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真是易如反掌，不費(fèi)吹灰之力。
接下來(lái)，岳老師讓我們走樓梯。這可是一次挑戰(zhàn)呀！因?yàn)楣钠鸬亩亲訐踝×四_下的視線，只能憑感覺(jué)了。我們只走了三層就疲憊不堪，好像骨頭都要散架了一樣。想想一共有七層，腳都軟了。剛剛堅(jiān)持到了樓頂，岳老師又要我們立刻下樓，不是吧，下樓可比上樓更難呀！重重的肚子一直拽著我們向下走，可是我卻牢牢地抓住欄桿，又不敢把身子靠墻上或欄桿上，因?yàn)榕露亲永锏男殞毷軅�，一點(diǎn)兒也不敢放松。
最后，岳老師還讓我們體驗(yàn)蹲廁所，我還沒(méi)蹲到半分鐘，就已經(jīng)覺(jué)得雙腿發(fā)漲，小腿一軟，撲通一聲倒下了，不知過(guò)了多久，終于結(jié)束了，雙腿也失去了知覺(jué)。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”媽媽懷胎十月真是太辛苦了，我決定以后要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)媽媽。媽媽，我愛(ài)您！
有趣的課堂游戲作文 12
小水滴課堂又傳出了一陣陣快樂(lè)的笑聲，你猜，我們?cè)诟陕锬�？告訴你吧，我們?cè)谕妗靶挠徐`犀”的游戲。瞧，同學(xué)們玩得多高興�。�
心有靈犀這個(gè)游戲其實(shí)就是猜詞語(yǔ)。老師首先宣布了游戲的規(guī)則：全班同學(xué)分成兩組，每組各選一人參加游戲，其中一個(gè)人負(fù)責(zé)表演抽到的詞語(yǔ)，另一個(gè)同學(xué)根據(jù)同伴的表情、動(dòng)作和提示來(lái)猜詞語(yǔ)。
游戲開(kāi)始了，我們組的同學(xué)比較害羞，不敢參加這個(gè)游戲。第二組男同學(xué)就不一樣了，他們個(gè)個(gè)踴躍舉手參加。老師就讓第二組的兩個(gè)男生上臺(tái)了，一個(gè)是“廢話大王”冠宇同學(xué)，另一個(gè)是“智多星”陳翰同學(xué)。冠宇從老師手中抽了一些寫著詞語(yǔ)的紙條。打開(kāi)第一個(gè)紙條，毫不遲疑地一手橫在胸前，另一手做舉手形狀。這是什么呢，我正在思考，陳翰同學(xué)已經(jīng)脫口而出：“奧特曼！”猜中了，老師對(duì)他豎起了大拇指，把寫著“奧特曼”的`紙條給了他們，說(shuō)待會(huì)憑這個(gè)可以領(lǐng)獎(jiǎng)品。
看到他們玩得這么開(kāi)心，我們組的同學(xué)也興奮起來(lái)，紛紛舉手要參加表演。我和另一個(gè)同學(xué)被老師選中參加游戲。我負(fù)責(zé)猜詞語(yǔ)。只見(jiàn)表演的同學(xué)看了一下詞語(yǔ)，把手放在頭上，撞來(lái)撞去。我一看，馬上說(shuō)：“牛！”他告訴我這個(gè)詞語(yǔ)三個(gè)字，可我只想出“黃�！眱蓚�(gè)字，他像是猜出了我的心思，用手比出老人摸胡子的樣子，我的眼睛一亮，“老黃牛！”老師把手一拍，把紙條給了我，我心里樂(lè)開(kāi)了花！我們又接著猜了好幾個(gè)詞語(yǔ)，雖然沒(méi)有全猜中，但我還是開(kāi)心極了！
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是老師表演，同學(xué)們搶答，教室里頓時(shí)成了歡樂(lè)的海洋。很多同學(xué)憑自己的聰明才智搶答正確，得到了很多紙條。我們憑著這些紙條跟老師換了獎(jiǎng)品——棒棒糖。獎(jiǎng)品多的同學(xué)在老師的引導(dǎo)下把多余的獎(jiǎng)品分給那些沒(méi)有搶到答案的同學(xué)，每一個(gè)同學(xué)都享受到了棒棒糖甜美的味道，大家都高興極了。
這次的課堂游戲真是太好玩了，我們真不想下課。我喜歡這個(gè)“心有靈犀”游戲。
有趣的課堂游戲作文 13
今天的英語(yǔ)課上，我們一起進(jìn)行了一次歡樂(lè)的游戲，大家都在這次游戲中學(xué)到了新知識(shí)，也玩過(guò)了癮，真是一舉兩得呀！
老師先教了我們四個(gè)不同方位的單詞：北：North；西：West；東：East；南：South。在大家都練熟了以后，便開(kāi)始的歡樂(lè)的游戲。老師還給我們留了一個(gè)懸念：說(shuō)這四個(gè)方位詞是要在等會(huì)兒的游戲中用到的哦！這當(dāng)然吊起了同學(xué)們的興致，也將這四個(gè)詞讀的更熟了。
首先，老師先了陸天奧，蒙住了他的眼睛，隨便畫好了一副簡(jiǎn)略的地圖，并用英語(yǔ)向我們提問(wèn)，他可以去哪里？我們大家一起說(shuō)出了library，圖書館！老師點(diǎn)點(diǎn)頭，才告訴了我們游戲的規(guī)則：在上面的同學(xué)要閉上眼睛，在下面的同學(xué)要以依靠講出四個(gè)方位來(lái)控制上面的同學(xué)移動(dòng)，只要到達(dá)了目的地就完成了任務(wù)。同學(xué)們聽(tīng)了，恍然大悟，各個(gè)摩拳擦掌，哈哈！這個(gè)游戲真有趣，我心想：我一定要好好的大干一場(chǎng)！成為這其中的.核心人物，缺少了我都不可以！
游戲很快就開(kāi)始了，同學(xué)們各個(gè)都十分激動(dòng)，好像吼似的拼命大喊著，大叫著：“West！West！West！Eest！Eest！Eest……”我當(dāng)然也加入了這大喊的行列中！成了這些大喊的人的一份子。前面還一切順利，可是要轉(zhuǎn)彎了，有兩條路可以選擇，這下子同學(xué)們的喊聲就不統(tǒng)一了！一大部分同學(xué)都在叫著“North（北）”，還有一部分同學(xué)都在喊著“South（南）”，更厲害的連中文都講出來(lái)了！要知道，這可是英語(yǔ)課呀！陸天奧也在地圖上躊躇不前，停止在了那里。最終，還是擁護(hù)的同學(xué)較多的“North（北）”占了上風(fēng)，喊“South（南）”的聲音漸減弱了下來(lái)。躊躇不前的陸天奧便跟著漸漸統(tǒng)一的喊聲終于又繼續(xù)動(dòng)了起來(lái)。到最后，陸天奧總算成功的到達(dá)了目的地……
這真是一堂歡樂(lè)的英語(yǔ)課呀！
有趣的課堂游戲作文 14
“今天我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲�！崩蠋熞贿M(jìn)教室就大聲地說(shuō)�！澳鞘鞘裁从螒虬�？”
“是絕地求生吧？”
“我想應(yīng)該是王者榮耀。”
大家嘰嘰喳喳，亂作一團(tuán)。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“都不是。”教室里一下子變得安靜下來(lái)。老師說(shuō)，今天我們來(lái)猜成語(yǔ)，大家一聽(tīng)，頓時(shí)覺(jué)得不好玩兒了。
老師先讓佳佳來(lái)表演第一個(gè)成語(yǔ)。老師小聲地和她嘀咕了一會(huì)兒，這時(shí)候，只見(jiàn)佳佳把手背到背后，腰挺得直直的，好像在看什么，表情很嚴(yán)肅。大家一下子大呼小叫起來(lái)，有的說(shuō)是“左顧右盼”，有的說(shuō)是“東張西望”，答案五花八門，但老師卻說(shuō)都不對(duì)。這時(shí)候，亮亮同學(xué)大聲說(shuō)：“是昂首挺胸！”老師興奮地說(shuō)：“答對(duì)了！真厲害！男生隊(duì)加五分！”男生們都高興地跳了起來(lái)，女生則唉聲嘆氣。
下一個(gè)進(jìn)行表演的是楊楊同學(xué)。只見(jiàn)他一開(kāi)始就捂著肚子哈哈大笑，弄得大家都疑惑不解。他看大家沒(méi)有反應(yīng)，就又做了一遍動(dòng)作。于是大家就七嘴八舌地討論了起來(lái)。有的說(shuō)是“哈哈大笑”，有的.說(shuō)是“開(kāi)懷大笑”，但是老師一直都沒(méi)有給加分。最后，小澤同學(xué)說(shuō)：“是捧腹大笑！”這時(shí)候，老師才默默地走上講臺(tái)，又給男生隊(duì)加了五分。
這時(shí)，女生隊(duì)還是一分未得，不免有點(diǎn)兒失落，而男生們則開(kāi)始有點(diǎn)兒驕傲了。
“最后一個(gè)。”老師接著說(shuō)，“這個(gè)很難，注意觀察面部表情�！北硌菡咩戙�，一上來(lái)就擠眉弄眼的，還不停地看那個(gè)成語(yǔ)的描述。這一次，大家都不再搶答，都覺(jué)得有點(diǎn)兒難。于是，老師提醒我們，說(shuō)第一個(gè)字是“眉”。大家立刻又吵成了一鍋粥，有說(shuō)“眉開(kāi)眼笑”，有說(shuō)“眉來(lái)眼去”，但是卻都不對(duì)。這時(shí)，只聽(tīng)到一個(gè)洪亮的聲音說(shuō)：“是眉飛色舞！”大家一看，又是亮亮！只見(jiàn)老師在黑板上又給男生隊(duì)加了五分，就這樣，最終女生隊(duì)“光榮”地輸給了男生隊(duì)。
看來(lái)詞語(yǔ)還得靠平時(shí)的積累，下一次我們女生隊(duì)一定要贏回來(lái)。
有趣的課堂游戲作文 15
上星期，老師在我們班舉行了一次“雞蛋對(duì)對(duì)碰”的游戲。
經(jīng)過(guò)幾輪的評(píng)比，我進(jìn)入了小組決斗。我的對(duì)手是楊梓木，他拿著他的“鐵頭王”準(zhǔn)備和我的“宇宙超人”一決高下。我把尖的一頭對(duì)準(zhǔn)他的鐵頭，心想：他的鐵頭這么大，不知能不能贏。我閉目養(yǎng)神，他摩湊擦掌。當(dāng)老師的哨子響起時(shí)，我們開(kāi)始進(jìn)攻。我不管三七二十一，朝他的雞蛋撞過(guò)去，他的雞蛋也朝我沖來(lái)……
“咔嚓！”我嚇得雙目緊閉。
勝負(fù)已分出，我睜開(kāi)眼睛一看，我的雞蛋完好無(wú)損，他的鐵頭卻開(kāi)了花，我雙手呈“V”字形，得意洋洋地想：相信我一定會(huì)贏得最后的勝利。
到了總決賽，大家都屏住呼吸，瞪大眼睛，生怕落掉一點(diǎn)細(xì)節(jié)。我盯著對(duì)手簡(jiǎn)陽(yáng)，他的雞蛋又硬又厚，氣勢(shì)咄咄逼人。我想：一定能打敗他。開(kāi)始！“呼……”沒(méi)挨到！我驚得眼鏡都差點(diǎn)掉下來(lái)，我定了定神，想：簡(jiǎn)陽(yáng)的雞蛋“皮糙肉厚”不能硬奪，只能智取。我如果用擦邊蛋呢？不管了，拼一拼吧！我擺好架勢(shì)，一個(gè)擦邊蛋沖了過(guò)去，哈！我勝了，高興得手舞足蹈，要是雞蛋有生命，現(xiàn)在一定也為我歡呼呢！可簡(jiǎn)陽(yáng)不肯這樣就敗，用力來(lái)撞我的'雞蛋，沒(méi)辦法，我的雞蛋應(yīng)聲而去。不會(huì)吧！我竟然又勝了，我摸著心愛(ài)的雞蛋，心里猶如吃了一百塊糖那樣甜，我真想再來(lái)一次。這突出其來(lái)的勝利讓我欣喜若狂，熱淚整整流了一個(gè)晚上。
這件事讓我仍歷歷在目，以后要再有這種比賽我還要參加。并再奪冠軍，永創(chuàng)輝煌。
有趣的課堂游戲作文 16
今天的語(yǔ)文課是一節(jié)作文課。同學(xué)們都很期待，因?yàn)槊抗?jié)作文課都要做一個(gè)很好玩的游戲。例如：“尺子拔河”、“我是木頭人”等。老師告訴我們，今天要做一個(gè)叫“尋子”的游戲。
老師給了三分鐘，讓我們寫出帶“子”字的'詞語(yǔ)，由于時(shí)間很短，我只寫出了“孟子”“孔子”“老子”“墨子”“曾子”“孩子”“子女”“鴨子”等。本來(lái)我以為我寫的很好，沒(méi)想到我竟然忘記了寫“筷子”“勺子”等一些生活用品等。唉，第一節(jié)敗得好慘呀!
到了第二節(jié)，老師讓寫我們身體上的帶“子”字的詞語(yǔ),小組合作。這下我們可來(lái)了勁了，寫出了“肚子”“脖子”“腸子”等。等我們寫了一半時(shí)，老師說(shuō)：“身上的裝飾品也算身上的哦!”話音剛落，辦理就炸開(kāi)了鍋。我們想到了“鐲子”“鞋子”“襪子”等帶子字的詞語(yǔ)。正當(dāng)我們的腦細(xì)胞在快速運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，忽然看見(jiàn)三組的正在抄襲我們的!氣死了!過(guò)了一會(huì)兒，老師一聲令下，比賽開(kāi)始!不到一分鐘，班里就熱鬧起來(lái)，你說(shuō)腦子，我說(shuō)脖子。不到一會(huì)兒，全班就說(shuō)了50多個(gè)帶“子”字的詞語(yǔ)。正當(dāng)比賽到熱火朝天時(shí)，不知是那位仁兄說(shuō)了一個(gè)“瘋子”就跟出了“傻子”
“呆子”“跛子”“瘸子”。引得大家哈哈大笑!還有什么“臭鞋巴子”“臭腳巴丫子”“臭襪子”“爛襪子”好多好玩的詞語(yǔ)。
我們正玩得高興，下課鈴響了。同學(xué)們才依依不舍的離開(kāi)了課堂。今天玩得可真開(kāi)心呀!
有趣的課堂游戲作文 17
星期四下午，齊老師組織我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲——傳話游戲。游戲規(guī)則是：老師把要傳的話告訴第一個(gè)同學(xué)，從第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始依次往下傳，最后一個(gè)同學(xué)要站起來(lái)，大聲地說(shuō)出這句話。大家都對(duì)這個(gè)游戲很感興趣，游戲就這樣開(kāi)始了。
老師把最后一排的叫到走廊，把要傳的話告訴他們，最后一排同學(xué)回到座位，我們開(kāi)始往前傳。等第一排同學(xué)都聽(tīng)到這句話的時(shí)候，老師讓他們說(shuō)結(jié)果，沒(méi)想到答案五花八門。王奕愷說(shuō)：“我沒(méi)聽(tīng)清他們說(shuō)什么�！壁w希說(shuō)：“雞下了一個(gè)蛋。”張舒天說(shuō)：“我沒(méi)聽(tīng)他們傳�！崩蠋熅蛦�(wèn)他后桌張校凱，張校凱說(shuō)：“什么大公雞。”王凱智說(shuō)：“我沒(méi)聽(tīng)清�！崩蠋熡謫�(wèn)她后桌張吉和張馨元，張吉說(shuō)她聽(tīng)到的`話就是：“我沒(méi)聽(tīng)清。”原來(lái)錯(cuò)誤出在張馨元身上。其他幾名同學(xué)說(shuō)的分別是：“豬豬轉(zhuǎn)蛋”、“西西”、“中國(guó)勝了！張吉”、“祖國(guó)糖”。聽(tīng)到這，大家都笑了。因?yàn)闆](méi)有一個(gè)組傳對(duì)，老師開(kāi)始調(diào)查最后一排同學(xué)，原來(lái)問(wèn)題出在最后一排同學(xué)的身上。比如，車禹錚站起來(lái)說(shuō)：“水痘很可怕，要休二十一天。”八個(gè)人中只有王星博和王思睿傳對(duì)了，這時(shí)大家才知道正確答案是：“中國(guó)版圖像一只大公雞�！苯酉聛�(lái)，老師又給了我們一次機(jī)會(huì)，這回傳的話是：“我要當(dāng)少先隊(duì)員為班級(jí)爭(zhēng)光�！苯Y(jié)果，只有一組傳對(duì)。
老師對(duì)兩次傳話的結(jié)果很不滿意，說(shuō)明我們?cè)谄匠Ｉ钪袥](méi)有注意聽(tīng)別人說(shuō)話。我以后一定要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，做一個(gè)懂禮貌的好孩子。
有趣的課堂游戲作文 18
今天陽(yáng)光格外刺眼，我的心情也十分舒暢，準(zhǔn)備好東西來(lái)到小名堂寫作班，正當(dāng)我哼著小曲走進(jìn)教室時(shí)，呀！一個(gè)大西瓜，今天要干什么呢？這西瓜是要給我們吃嗎？正當(dāng)我浮想聯(lián)翩時(shí)，老師進(jìn)教室把西瓜藏了起來(lái)。唉，這西瓜果然不是給我們吃的，還是乖乖看書吧，看著看著老師發(fā)話了，今天我們來(lái)玩?zhèn)�游戲吧，老師故作為難的樣子，說(shuō)玩什么呢？我們絞盡腦汁，后來(lái)，老師說(shuō)來(lái)玩兩個(gè)游戲，成語(yǔ)接龍和吃西瓜比賽。
先說(shuō)第一個(gè)游戲詞語(yǔ)接龍，要說(shuō)這詞語(yǔ)接龍可真有趣，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，輪到我時(shí)，完蛋了，五顏六色，色后面是什么呢？那人突然說(shuō)起了色彩斑斕，看，我又輸了。第二個(gè)游戲，吃西瓜比賽，想到吃我就特興奮，老師說(shuō)完游戲規(guī)則后，我們都想要參加，這時(shí)每個(gè)組兩個(gè)人參賽，一個(gè)吃一個(gè)計(jì)時(shí)。正當(dāng)我開(kāi)始吃西瓜時(shí)，西瓜比我想象得大得多，我想把它變小，再變小，好一口吃掉。可是我發(fā)現(xiàn)這西瓜怎么吃也吃不完。正當(dāng)我狼吞虎咽，吃完兩塊時(shí)，老師宣布別的組已經(jīng)贏了，我怎么又輸了呢。我可是響當(dāng)當(dāng)?shù)某载浹剑瓦@樣輸了，真不服！
最后老師把剩下的西瓜分給我們吃，隔壁班沒(méi)有的，讓他們自己過(guò)來(lái)拿，看到他們的.笑容，分享也是一種快樂(lè)！這真是有趣的課堂，學(xué)習(xí)使我快樂(lè)，同樣，分享也是一種快樂(lè)！
有趣的課堂游戲作文 19
今天上午第二節(jié)課是音樂(lè)課，音樂(lè)老師上的那節(jié)課給我留下了特別深的印象，因?yàn)樗且惶檬钟腥さ恼n。
一上課，老師對(duì)大家說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下樂(lè)器，欣賞一些樂(lè)曲�！崩蠋熞贿呎f(shuō)著，一邊就把這節(jié)課所涉及到的樂(lè)器展示在我們的眼前。我們認(rèn)識(shí)了很多樂(lè)器，有笛子、簫、鼓、二胡等等，數(shù)目繁多，應(yīng)有盡有。老師又問(wèn)：“笛子和簫有什么區(qū)別?”同學(xué)們議論開(kāi)來(lái)，“材料不同，”“演奏方法不同，”……答案真是五花八門。老師又問(wèn)：“笛子和簫到底有什么不同呀?”然而，同學(xué)們還是沒(méi)說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)。老師說(shuō)：“既然你們的答案層出不窮，下面讓我們來(lái)欣賞兩段音樂(lè)，大家從音樂(lè)聲中去總結(jié)吧!”
從音響里流淌出一段緩慢而又低沉的樂(lè)曲，聲音非常悠揚(yáng)。老師告訴我們：“這就是簫的.聲音�！苯又蠋熡纸o我們播放了第二段樂(lè)曲，這段與前面一段截然不同，時(shí)而清脆歡快，時(shí)而婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)�！薄暗炎�，笛子……”同學(xué)們都猜出來(lái)了。
老師又叫笛子表演最好的同學(xué)給我們演奏，他們表演的是《小星星》。我們津津有味地聽(tīng)著，一會(huì)兒，我們便不由自主地跳起舞來(lái)。每個(gè)同學(xué)都沉靜在這音樂(lè)之中，深深地陶醉了。
這節(jié)音樂(lè)課真有趣，既能欣賞音樂(lè)，又能讓大家在緊張的學(xué)習(xí)之余放松心情。
有趣的課堂游戲作文 20
星期六上午，在課堂上，老師跟我們玩了一個(gè)擊鼓傳花的游戲。
首先，老師跟我們講了游戲的規(guī)則：就是用黑板當(dāng)“鼓”，拿一個(gè)瓶子當(dāng)“花”，當(dāng)鼓聲響起時(shí)，在課堂上的同學(xué)把花一個(gè)傳一個(gè)，當(dāng)鼓聲停止后，花停在哪個(gè)同學(xué)手里，哪個(gè)同學(xué)就要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。等老師講完規(guī)則，我們便迫不及待的玩起游戲來(lái)。老師舉起右手有節(jié)奏的拍打著黑板，我們激烈的傳呀傳，仿佛那個(gè)瓶子就像一個(gè)“燙手的山芋”那般。突然，老師停止了拍打黑板，瓶子落在了陳田子謙的課桌上。老師笑瞇瞇的說(shuō)：“請(qǐng)陳田子謙上臺(tái)表演節(jié)目�！迸_(tái)下響起了熱烈的掌聲，沒(méi)被選中的同學(xué)歡呼著：“耶！不是我！”陳田子謙大方的`走上講臺(tái)，問(wèn)道：“我可以朗誦一首古詩(shī)嗎？”我們和老師異口同聲的說(shuō)：“可以呀！”陳田子謙朗誦完古詩(shī)后，他就回到了自己的座位上。第二輪游戲又馬不停蹄的開(kāi)始了。眼看著瓶子飛快的向我傳過(guò)來(lái)，我心里緊張的祈禱著：“不要傳給我！不要停到我這…。”老師的“鼓聲”停止了，“花”停在了彭煜涵的課桌上，彭煜涵大方的站起來(lái)：“我給大家跳一段街舞吧！”，他說(shuō)完就在臺(tái)上手舞足蹈的跳起來(lái)，我們使勁的鼓掌為他伴奏。等他跳完，老師給他了很高的評(píng)價(jià)說(shuō)：“你的動(dòng)作自在隨意而又一氣呵成，跳得真棒！”
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)就到了下課的時(shí)候了，這個(gè)游戲真的是緊張又刺激，希望下次老師還會(huì)組織這樣的活動(dòng)。
有趣的課堂游戲作文 21
窗前的法國(guó)梧桐樹(shù)葉在風(fēng)中“沙沙……”搖曳，帶著點(diǎn)神秘氣息。
“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)玩隔杯猜物！”老師說(shuō)道�！翱隙ㄊ且粋�(gè)變糖果的魔術(shù)表演�！蔽倚南�，但是我錯(cuò)了，這不是變糖果，而是找紅果果。
老師拿出四個(gè)杯子和一個(gè)紅果果，安排了兩個(gè)胖胖的“保鏢”把她“押”出門，讓我們派出一個(gè)代表來(lái)決定把紅果果放在哪一個(gè)杯子里。
紅果果放好之后，老師就進(jìn)來(lái)了，只見(jiàn)老師手往后一甩，裙子都掀起來(lái)了，然后手慢慢上升，又突然降了下來(lái)。緊接著，她的'手又開(kāi)始不停地抖動(dòng)起來(lái)，又在杯子上面“盤旋”了一會(huì)兒，說(shuō)：“天靈靈，地靈靈，各路神仙來(lái)顯靈。”這動(dòng)作像極了女巫在求雨，手放在了我們藏紅果果的地方，手一拿，只見(jiàn)一個(gè)紅果果靜靜地躺在那里。
“我不服，老師肯定偷偷看了下面，因?yàn)榈紫聸](méi)封好！”有的同學(xué)嘟著嘴巴說(shuō)。老師好像看透我們的心思，說(shuō)：“再玩一局吧！”
又有兩個(gè)又矮又瘦的小“保鏢”把老師再一次的押了出去，這一回，我們決定放到四號(hào)杯內(nèi)，一切就緒，就讓老師安排的一個(gè)“小喇叭”叫她進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)老師拿著一朵小白花，嘴里念的是咒語(yǔ)，她不安地說(shuō)：“換一個(gè)北斗七星的架勢(shì)我就有點(diǎn)不行了，看來(lái)我得換一面展示魔法�！崩蠋熓忠簧欤硪煌�，就“拔”出了紅果果“睡覺(jué)”的地方——四號(hào)杯！
“老師真厲害！”同學(xué)們贊美道，一瞬間，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
老師，我真佩服您呀！
有趣的課堂游戲作文 22
今天，金老師和我們玩了一個(gè)游戲——搶橡皮。
下面我就為大家來(lái)介紹一下吧。
搶橡皮的游戲規(guī)則是這樣的：
1、同桌兩人同搶一塊橡皮。
2、老師說(shuō)出左手就出左手，出右手就出右手。
3、如果對(duì)方出錯(cuò)或出遲，就要被對(duì)方輕輕打一下。
被搶的橡皮是這樣的：它的形狀是長(zhǎng)方形，長(zhǎng)大約是３－４厘米，它原本披著一件美麗的雪白的衣裳，就好像童話王國(guó)里的白雪公主，但由于小主人的'淘氣，那件雪白的衣裳已被小主人染成了黃白相間的了，橡皮表面還凹凸不平，呀，還有一個(gè)大坑哦，原來(lái)是小主人閑著沒(méi)事干時(shí)弄出來(lái)的，側(cè)面有一道深深的疤痕，我想那塊橡皮一定很痛吧，在傷心地哭呢，仔細(xì)一看，橡皮上還有小主人用不同顏色的筆寫出的參差不齊的顏色深淺的大字。
游戲開(kāi)始了，頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，我們屏住呼吸，兩眼緊盯著那塊橡皮，一眨不眨，心＂嘭嘭＂地跳著，就好像楸緊了似的，＂右＂，隨著老師的一聲令下，我和謝崎趕緊伸出右手去抓那塊橡皮。＂耶＂我拿到橡皮了，聽(tīng)，我贏了，我贏了，我高興地叫道，臉上好象開(kāi)出了幸福的花朵。接著四周傳來(lái)同學(xué)們的歡呼聲，謝崎懊惱地說(shuō)：＂等會(huì)兒我一定會(huì)贏的。＂第二局開(kāi)始了＂左＂老師下命令了。哈哈，又是我贏了。謝崎苦著臉說(shuō)：＂哎，你又贏了，真倒霉。＂接下來(lái)的四局，我都贏了，謝崎垂頭喪氣的，頓時(shí)沒(méi)了游戲開(kāi)始時(shí)的那股興奮勁兒。
今天的這堂課，我們大家玩得都很開(kāi)心。
有趣的課堂游戲作文 23
“哈哈哈，哈哈哈……”一浪高過(guò)一浪的笑聲從三一班傳來(lái)，他們?cè)诟墒裁矗孔�，去瞧瞧…�?/p>
第一節(jié)晚自習(xí)，老師讓呂奕賢拿來(lái)十張紙，讓我們猜猜，干什么。寫作文？畫畫？唐學(xué)藝卻大著膽子說(shuō)玩游戲？老師為他豎起大拇指。大家猜猜什么游戲？大家丈二和尚――摸不著頭腦，一張紙能玩出什么花樣。
老師清清嗓子說(shuō)：“游戲的規(guī)則是：把A4紙的一個(gè)角在手指上站立起來(lái)，并停留30秒鐘�！边@不是張飛吃豆芽――小菜一碟嗎？同學(xué)們都夸起�？�。“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮，何況我們四個(gè)人？人多力量大，放心，我們一定能成功。”組長(zhǎng)信心滿滿地說(shuō)。小組同學(xué)討論得熱火朝天，主意一個(gè)接一個(gè)，失敗也一次又一次。老師說(shuō)還有三分鐘，我們急得像熱鍋上的螞蟻，最終還是沒(méi)能成功。再看看同學(xué)們，一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球。劉東堯說(shuō)他可以，他滿心歡喜地去展示，可是因沒(méi)按規(guī)則而失敗。班長(zhǎng)同學(xué)上臺(tái)表演，竟然把紙團(tuán)成了球，根本找不著角，肯定不行。最后只能老師來(lái)演示，只見(jiàn)老師簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單折了兩道，那紙就真的.立住了，這時(shí)全班沸騰了，同學(xué)們都為老師叫好�？墒峭鹾朴畈环䴕庹f(shuō)老師作弊，不過(guò)經(jīng)過(guò)老師耐心解釋，終于讓我們明白這一辦法的巧妙，王浩宇也心服口服。
這個(gè)小游戲真有趣，如果天天做就好了。嘿嘿，有點(diǎn)貪心了。
有趣的課堂游戲作文 24
今天老師說(shuō)要帶我們玩掰手腕的游戲，同學(xué)們聽(tīng)后都高興得跳了起來(lái)。
我們十幾個(gè)同學(xué)先分成兩隊(duì)，然后為自己的隊(duì)選出隊(duì)長(zhǎng)，起好隊(duì)名。經(jīng)過(guò)一番討論，我們隊(duì)決定叫大力神隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)是一位姓高的同學(xué)。對(duì)方叫天霸隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)姓李，大家都叫他李隊(duì)長(zhǎng)。
兩位隊(duì)長(zhǎng)首先出戰(zhàn)。他們面對(duì)面坐在一起：一個(gè)像關(guān)東大漢，臉黑黑的；另一個(gè)身體強(qiáng)壯，個(gè)子高高的。我看誰(shuí)輸誰(shuí)贏還不一定呢！同學(xué)們都一窩蜂地?fù)淼礁髯躁?duì)長(zhǎng)的身邊，為自己的隊(duì)長(zhǎng)加油鼓勁。兩位隊(duì)長(zhǎng)把手緊緊地握在一起。聽(tīng)到老師說(shuō)預(yù)備后，大家都屏住了呼吸，暗暗為自己的隊(duì)長(zhǎng)加油。開(kāi)始！老師大聲喊道。這時(shí)同學(xué)們使出全身的力氣喊：加油！加油！加油！
比賽剛開(kāi)始一會(huì)兒，對(duì)方的隊(duì)長(zhǎng)就撐不住了，被我方隊(duì)長(zhǎng)掰了下去。耶！我們贏了！我們的隊(duì)員大聲喊道。
又經(jīng)過(guò)幾輪比賽，我們隊(duì)已有四面小紅旗了，而對(duì)方只有兩面。
輪到我上場(chǎng)了。我的對(duì)手是王小剛，他看起來(lái)也很壯。從體力上講，他應(yīng)該能掰過(guò)我。但我信心十足，心想：他個(gè)子高長(zhǎng)得壯也不一定能掰過(guò)我，因?yàn)槲业耐罅υ诎嗌虾軈柡Φ模∵@時(shí)我方一位隊(duì)員悄悄對(duì)我說(shuō)：我學(xué)過(guò)跆拳道還掰不過(guò)他呢！剛才還信心十足的我一聽(tīng)這話，頓時(shí)泄了氣。可我轉(zhuǎn)念一想：我們隊(duì)的希望都寄托在我的身上了。假如我敗了，我們隊(duì)只剩下一位嬌小的`女孩子，而對(duì)方是一位男孩，她怎么也贏不了啊！假如我方連輸兩局，那么我們就只能打成平手了。為了贏得比賽，我豁出去了！
這時(shí)老師大喊一聲開(kāi)始！我迅速給對(duì)方來(lái)了個(gè)扣腕。對(duì)手發(fā)現(xiàn)后趕緊往回掰。我見(jiàn)勢(shì)不妙，使出全身的力氣把他按住。漸漸地，我感到對(duì)方的手一點(diǎn)一點(diǎn)向下滑，最后終于被我按了下去。
啊，我贏了！我激動(dòng)地喊道。頓時(shí)教室里歡呼聲一片。
比賽結(jié)束了，我們隊(duì)以兩面小紅旗的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了對(duì)方。
這個(gè)游戲真好玩，以后我還要再玩。
有趣的課堂游戲作文 25
“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜！”
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知！”
這一句又一句的背誦，正在教室里緊張地進(jìn)行著。哎呀，其中一方卡殼了，正抓耳撓腮。倒計(jì)時(shí)了，張老師笑著說(shuō)：“鼓掌吧，勝負(fù)已見(jiàn)分曉！”掌聲持久地響起，這是我們班同學(xué)正在進(jìn)行期盼已久的“飛花令”。
春天來(lái)了，以什么的形式迎接美好的春景呢，張老師設(shè)計(jì)了一次“讀春”活動(dòng)。我們收集“春景”美段，開(kāi)展了“朗讀者”活動(dòng)。然后收集帶“春”字的詩(shī)句，進(jìn)行了這場(chǎng)“春”字飛花令。
在全班默寫古詩(shī)的PK中，有六個(gè)人脫穎而出。老師把她們分成三組。首先上場(chǎng)是楊理然和歐陽(yáng)。歐陽(yáng)走上講臺(tái)，臉上沒(méi)有任何表情。我想：“歐陽(yáng)是個(gè)‘大家閨秀’，歐陽(yáng)就是棒！嗯，她肯定贏！”果然，一開(kāi)始，楊理然發(fā)揮得很好�？傻阶詈�，卻說(shuō)一句，卡半天。再說(shuō)一句，再卡半天。明顯是跟不上節(jié)奏了。歐陽(yáng)則還是那般穩(wěn)如泰山。過(guò)了一會(huì)兒，楊理然就自動(dòng)認(rèn)輸了。
第二場(chǎng)是我和尹怡潼的比試。我十分緊張，淘汰和勝出，只在一句之間。我有個(gè)毛病，就是一上臺(tái)，腦子就斷電，短路。今天……哎呀，不管，先上去再說(shuō)。剛開(kāi)始，還算順利，可越到后來(lái)，越緊張。每一句詩(shī)都好像要想很長(zhǎng)時(shí)間。而對(duì)手尹怡潼，速度很快，朗朗地說(shuō)出每一句，好像都不用想似的。她還時(shí)不時(shí)地給我鼓勵(lì)的微笑。我努力鎮(zhèn)定著，不過(guò)，后來(lái)形式逆轉(zhuǎn)了，尹怡潼突然卡住了，半天都想不出來(lái)了。就這樣，我幸運(yùn)的贏了！
其實(shí)，臺(tái)上的我很不自信，甚至想過(guò)要放棄，將機(jī)會(huì)拱手讓人�？僧�(dāng)我看到臺(tái)下有很多同學(xué)為我加油的時(shí)候，就鼓足了勇氣。比賽嘛，重在參與，而不再是勝負(fù)。更重要的是，在這場(chǎng)“讀春”的`活動(dòng)中，我們一個(gè)月都沉浸在古詩(shī)詞的韻味中，享受著古詩(shī)詞帶來(lái)的美好。
有趣的課堂游戲作文 26
今天是我上語(yǔ)文課最快樂(lè)的一次，因?yàn)槔蠋熥屛覀兺妗皳艄膫骰ā钡挠螒颉?/p>
游戲規(guī)則：鼓聲響起，“花”按座位的先后順序依次傳開(kāi)；鼓聲停止，拿到“花”的“幸運(yùn)兒”上臺(tái)完成PPT上的指定任務(wù)。
第一局音樂(lè)響起，楊老師拿了一朵肥皂花，給我們傳。大家拿到花就立馬傳給了別人，他們都不知道會(huì)面臨著什么挑戰(zhàn)或懲罰。傳到葉媛溪的時(shí)候，音樂(lè)停了，大家都驚訝地叫起來(lái)！
楊老師笑了笑說(shuō)：“恭喜幸運(yùn)兒登場(chǎng)！”葉媛溪走到講臺(tái)后，楊老師問(wèn)了問(wèn)周維寧的感受，因?yàn)閭鞯剿臅r(shí)候花掉在了地上。想不到啊想不到，周維寧撿花的時(shí)候故意延長(zhǎng)了時(shí)間，為的就是想看看電腦上到底會(huì)出現(xiàn)什么！
楊老師又問(wèn)了問(wèn)高瑋濤的感受，因?yàn)楦邆傺舆t一點(diǎn)點(diǎn)，音樂(lè)就要結(jié)束了。高瑋濤說(shuō)他很緊張。
楊老師又來(lái)問(wèn)“幸運(yùn)兒”葉媛溪的感受，她又緊張又激動(dòng)。
結(jié)果卻讓人驚訝，PPT上寫著：“任務(wù)單一”獲得獎(jiǎng)勵(lì)：得到“花”的同學(xué)將獲得精美筆記本一本。
呵呵呵，高瑋濤肯定后悔死了。
現(xiàn)在葉媛溪的感受是興奮的、是期待的`。結(jié)果楊老師給了她一本作文本！這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)誰(shuí)在說(shuō)：“呵，楊老師所說(shuō)的精美就是作文！”
第二輪音樂(lè)響起，大家不再害怕了，紛紛把花舉在空中盤旋，不想讓別人搶到。張瀾藍(lán)拿著的時(shí)候，鐘屹?gòu)乃稚蠐屃诉^(guò)去。此時(shí)，花變成了四部分，花桿、花葉、裝飾小熊和肥皂花分別握在了他們兩個(gè)人的手上。
音樂(lè)正好在這時(shí)戛然而止！還好楊老師火眼金睛，請(qǐng)張瀾藍(lán)登場(chǎng)完成任務(wù)單二：模仿大猩猩走路！哈哈哈！我的閨蜜，一向伶俐可愛(ài)、字正腔圓的她還有今天�。�
擊鼓傳花一共玩了三輪，最后在同學(xué)們的愉快和不舍中結(jié)束了。
大家從一開(kāi)始迅速地傳花到后來(lái)慢吞吞地不肯把花傳出去，我們都從游戲中得到了歡樂(lè)。也知道了，被選中也許就會(huì)變成真正的幸運(yùn)兒！
有趣的課堂游戲作文 27
今天老師說(shuō)要帶我們?nèi)ネ妗瓣滞蟆边@個(gè)游戲，同學(xué)們高興得跳了起來(lái)。
我們十幾個(gè)同學(xué)先分兩隊(duì)，然后給自己的隊(duì)選隊(duì)長(zhǎng)，出個(gè)好隊(duì)名。經(jīng)過(guò)一番討論，我們隊(duì)決定叫它大力士，它的隊(duì)長(zhǎng)是一個(gè)叫高的同學(xué)。另一隊(duì)叫“天霸”，隊(duì)長(zhǎng)姓李。大家都叫他李隊(duì)長(zhǎng)。
兩個(gè)隊(duì)長(zhǎng)先開(kāi)戰(zhàn)了。他們面對(duì)面坐著：一個(gè)看起來(lái)像關(guān)東的大個(gè)子，一張黑臉；另一個(gè)又壯又高。不知道誰(shuí)贏誰(shuí)輸！所有的學(xué)生都涌向他們的隊(duì)長(zhǎng)，為他們的隊(duì)長(zhǎng)歡呼。兩位船長(zhǎng)緊緊地握在一起。聽(tīng)到老師說(shuō)“準(zhǔn)備”，大家都屏住呼吸，暗暗為自己的隊(duì)長(zhǎng)歡呼�！伴_(kāi)始！”老師大叫。這時(shí)，學(xué)生們用盡力氣喊道：“加油！加油！加油！”
比賽剛開(kāi)始，對(duì)方隊(duì)長(zhǎng)就撐不住了，被我們隊(duì)長(zhǎng)掰了�！耙∥覀冓A了！”我們隊(duì)喊。
經(jīng)過(guò)幾輪比賽，我們隊(duì)有四個(gè)小紅旗，而另一隊(duì)只有兩個(gè)。
該我上場(chǎng)了。我的對(duì)手是王曉剛，他看起來(lái)也很強(qiáng)壯。身體上，他應(yīng)該能打敗我。但我很自信，心想：“他又高又壯，不一定能折斷我，因?yàn)槲业氖滞笤诎嗌虾軈柡�！”這時(shí)，我們一個(gè)隊(duì)員小聲對(duì)我說(shuō)：“我學(xué)過(guò)跆拳道，打不過(guò)他！”剛才聽(tīng)到這里，我很沮喪。但我改變了主意：“我們團(tuán)隊(duì)的.希望寄托在我身上。如果我輸了，我們隊(duì)只剩下一個(gè)嬌小的女生，另一個(gè)是男生。反正她贏不了！如果我們連續(xù)輸了兩場(chǎng)，我們就打成平手了。為了贏得比賽，我要出去！”
這時(shí)，老師喊了一聲“開(kāi)始！”我趕緊給了對(duì)方一個(gè)扣腕。當(dāng)對(duì)手發(fā)現(xiàn)后，迅速反擊。帶著親切的微笑，我盡力按住他。漸漸地，我感覺(jué)到對(duì)方的手一點(diǎn)一點(diǎn)滑下來(lái)，最后我把它們按了下去。
“啊，我贏了！”我興奮地大叫。教室里爆發(fā)出歡呼聲。
比賽結(jié)束時(shí)，我們隊(duì)以兩個(gè)小紅旗的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)擊敗了對(duì)方。
這個(gè)游戲真的很好玩。以后再玩。
有趣的課堂游戲作文 28
在小秋寫作社一年半了，和麥麥老師玩了很多游戲，比如喝酒，為畫眼睛。不過(guò)我覺(jué)得玩啞劇更好玩，今天早上麥麥老師發(fā)明的新游戲！
啞劇表演的規(guī)則如下：1、你不會(huì)說(shuō)話，只能用肢體語(yǔ)言表演。2、舞臺(tái)上的表演者根據(jù)所選音符的內(nèi)容進(jìn)行夸張表演。
比賽開(kāi)始了，第一場(chǎng)演出是歐陽(yáng)楚初，雖然平時(shí)說(shuō)那么多話。
但是不知道他的表演會(huì)是什么樣子的，今天的啞劇表演。初初上講臺(tái)表演時(shí)，楚楚走路不穩(wěn)，很不小心。當(dāng)他拿到卡片時(shí)，眉頭皺了起來(lái)。
看來(lái)他一定是劃了一條不適合自己表演的線。他突然開(kāi)始走路，但沒(méi)走幾步，就摔倒了，然后又站了起來(lái)。
我們都立刻活躍起來(lái)：“楚楚一定踩到香蕉皮了！”“不，應(yīng)該是西瓜皮！”“沒(méi)有。”
麥麥老師說(shuō)我們都錯(cuò)了，讓我們?cè)俨乱淮�。讓他再表演一次，但我們還是都說(shuō)：“西瓜皮，香蕉皮！”最后麥麥老師讓歐陽(yáng)楚楚給答案，結(jié)果是：豬八戒踩了西瓜皮！
下一個(gè)是真正的莉莉，走上講臺(tái)就像滑冰一樣滑了過(guò)去。我有一張粉紅色的卡片，
從莉莉的`表情來(lái)看，她心里應(yīng)該很高興。過(guò)了一會(huì)兒，她沖進(jìn)墻里，從墻上拿了點(diǎn)東西，剝開(kāi)，開(kāi)始吃。哦！這個(gè)太簡(jiǎn)單了，大家異口同聲地說(shuō)：“猴子吃香蕉！”
“確定？”麥麥小姐問(wèn)我們。
“當(dāng)然可以。因?yàn)樵诘谝惠喌拿鞔_經(jīng)驗(yàn)，我們知道卡的內(nèi)容不是那么簡(jiǎn)單，”李子玉說(shuō)。
郭老師讓莉莉再表演一次，但這不會(huì)改變我們的想法。李子玉堅(jiān)持說(shuō)：“猴子吃香蕉！”結(jié)果呢，你猜結(jié)果是什么。當(dāng)然可以。
最讓人驚訝的是：欣欣上臺(tái)拿卡的時(shí)候，當(dāng)場(chǎng)撕了下來(lái)，真的讓人感覺(jué)莫名其妙。
我很喜歡這個(gè)小啞劇表演。通過(guò)這個(gè)小小的表演，我們明白了人不僅可以通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思，還可以通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)等肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
有趣的課堂游戲作文 29
“哈哈哈！嘻嘻嘻！”
一陣陣歡快的笑聲穿過(guò)緊閉的門窗四處飛揚(yáng)，引來(lái)了旁邊上課的老師好奇的探頭張望：“還沒(méi)到元旦，這個(gè)班怎么開(kāi)上聯(lián)歡會(huì)了？”
“不！我們?cè)谏献魑恼n！”
我們真的是在上作文課。今天的作文課真是新鮮！
剛一上課，老師就說(shuō)要做游戲，那可太好了！等到老師宣布了游戲規(guī)則，我們才明白原來(lái)是讓我們進(jìn)行一場(chǎng)成語(yǔ)接力的比賽。不同已往的是這次不是成語(yǔ)接龍，而是分類來(lái)說(shuō)：有說(shuō)表情的，有說(shuō)動(dòng)作的。（比賽分組規(guī)則要適當(dāng)介紹一下為好）
我們男生真倒霉！才說(shuō)了十多個(gè)就沒(méi)詞了，本來(lái)表示動(dòng)作的也沒(méi)有寫表情的多�。∏瓢涯切┡赖�！還好老師宣布下面的比賽是模仿成語(yǔ)，看誰(shuí)學(xué)得象。這回該我們男生大顯身手了！
果然，第一組上臺(tái)的女生就有了麻煩。她們要模仿的成語(yǔ)是“哭笑不得”，這是我們給選的。可那個(gè)負(fù)責(zé)表演的女生從一上臺(tái)就笑個(gè)不停，總也剎不住。最后她的同伴竟猜成“開(kāi)懷大笑”了，這一下我們可真是“開(kāi)懷大笑”了一回。
我們的隊(duì)員表現(xiàn)太棒了！他們拿到的成語(yǔ)是“趾高氣揚(yáng)”，而黑板上還有一個(gè)“昂首闊步”，真擔(dān)心他們會(huì)猜錯(cuò)！又不能提示，大家著急的不行。還是表演的同學(xué)聰明，他在做出動(dòng)作的.同時(shí)，朝上使勁吹了一口氣！規(guī)則上不讓說(shuō)話，可不能不讓喘氣��？我們的隊(duì)員一下就猜中了！全場(chǎng)爆發(fā)出一片歡呼！比分成了平局。
接下來(lái)老師又讓我們進(jìn)行描寫片段的比賽，這一次又讓女生占了上風(fēng)。最后老師又讓我們命一個(gè)題目，就是記敘這節(jié)課的作文題目。這回，有兩個(gè)題目被大家選中，其中有我們男生命的一個(gè)�？晌覀�?nèi)匀宦浜笈环郑?/p>
下課時(shí)老師布置讓把這篇文章完整的寫下來(lái)，明天繼續(xù)比賽。我就寫了這篇作文，我想一定能有戲！
有趣的課堂游戲作文 30
那天，在少年宮的作文課上，老師神秘地走進(jìn)教室，笑嘻嘻地問(wèn)：“大家看過(guò)《西游記》嗎？”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著：“誰(shuí)沒(méi)看過(guò)呀？”“我都看了N遍了”“一定看過(guò)噻”。老師又問(wèn)道：“如果讓你們?cè)趯O悟空、豬八戒、唐憎、沙僧中選一位給你當(dāng)同桌，你會(huì)選誰(shuí)呢？”同學(xué)們都覺(jué)得很好奇，老師怎么會(huì)提這么個(gè)問(wèn)題哦！不過(guò)又都認(rèn)為非常有趣，大家開(kāi)始思考起來(lái)。
“《西游記》嘛，就是講唐僧師徒四人去取經(jīng)……”不知道誰(shuí)把這個(gè)話匣子打開(kāi)了，大家熱情度很高，你一言，我一語(yǔ)地說(shuō)開(kāi)了。
龍彥宇站起來(lái)說(shuō)：“我絕不選豬八戒，我自己都?jí)蚺至�，還得跟一個(gè)胖子坐一起，真是丟臉！他IO又低，來(lái)了，又給我們?cè)黾右粋�(gè)差等生�！痹捯魟偮�，大家哄堂大笑起來(lái)。不知誰(shuí)又補(bǔ)充了一句：“就是嘛，跟他坐一起，不僅丟我的臉，還給我們班丟面子！有損形象噻！”古文菲又冒了一句：“豬八戒胃口好，吃中午飯時(shí)，他一定會(huì)把我的飯碗搶去，影響我的成長(zhǎng)發(fā)育。”
大家笑歸笑，到底選誰(shuí)呢？這是我們 “嚴(yán)肅”思考的問(wèn)題。我忽然站起來(lái)大聲說(shuō)：“我百分之百不選唐僧，因?yàn)樗懶∪缡�，說(shuō)話又娘娘腔。我身邊坐著一個(gè)千古美男子，臉往哪兒放呀！”我像打機(jī)關(guān)槍一樣說(shuō)了一大堆，“我們都穿校服，而他卻穿著一件袈裟。我如果想找他擺擺龍門陣，他一定會(huì)說(shuō)：‘阿彌陀佛，貧僧從不思考，與佛教無(wú)關(guān)的`問(wèn)題，善哉、善哉。’”大家聽(tīng)了我的話，哈哈大笑，都決定把唐僧淘汰出局。這會(huì)兒，教室已經(jīng)沸騰起來(lái)，張家瑜搶著說(shuō)：“沙僧缺心眼兒，我決不選他�！薄斑�有，還有他長(zhǎng)得黑不溜秋的，難看死了�！痹S子一又說(shuō)。
排除了唐僧、豬八戒、沙僧，選誰(shuí)呢？當(dāng)然是孫悟空了，孫悟空是最佳候選人。大家一致認(rèn)為：他英勇善戰(zhàn)，有一雙火眼金睛，考試可以幫我們看答案。他那金箍棒可以保護(hù)我們的安全……
到底選誰(shuí)呢？真是有趣的選擇啊，讓你來(lái)選，你會(huì)選誰(shuí)呢？
有趣的課堂游戲作文 31
今天是周六，但上星期三的課，“快樂(lè)周三”到啦，我興奮極了！這次我們要帶一件自己心愛(ài)的衣服，用報(bào)紙塞滿，再做一個(gè)“頭”裝上去，做另一個(gè)自己！我在家就已經(jīng)塞好報(bào)紙了，“塞報(bào)紙”這三個(gè)字說(shuō)起來(lái)雖簡(jiǎn)單做起來(lái)卻很難，我嘗試了4次才找到合適的報(bào)紙數(shù)量。我選的是個(gè)連衣裙，幸好是連衣裙，只用塞上半身，不然的話用的'報(bào)紙可就多了！下午來(lái)到學(xué)校，大家都其樂(lè)融融，都在互相問(wèn)對(duì)方帶了什么衣服。我剛來(lái)到位上，同桌王昭燁就來(lái)了。
只見(jiàn)他拿出一堆報(bào)紙，抽出其中一張，“唰唰唰”把報(bào)紙揉成一團(tuán)，臉上還帶著“猙獰”的表情，看起來(lái)可笑極了！我本以為不用做頭部，所以就玩起來(lái)了。王紫涵送我了一張大大的卡紙，這張卡紙是綠色的，上面還有粉色花朵花紋，很是好看。我把這卡紙圈成嗽叭狀，吹了兩下，怪好玩的。一個(gè)惡搞的念頭產(chǎn)生了，我拿王昭燁當(dāng)?shù)谝粋�(gè)惡搞對(duì)象，在他耳邊一吹，他嚇了一跳，我“哈哈”地笑個(gè)不停，他還不知道怎么回事呢！這時(shí)，谷老師走來(lái)了，我便急著給谷老師看我做得怎樣。
谷老師回答：“嗯，最好再加個(gè)‘頭’�！蔽衣�(tīng)了谷老師的建議準(zhǔn)備做個(gè)“頭”，可是我沒(méi)有材料了，怎么辦呢？突然，我急中生智，要把“紙嗽叭”做“頭”。我先把“紙嗽叭”用膠貼牢，然后尖朝上畫了兩只眼睛和一張嘴巴，“頭”就完成了。最后，再把“頭”安好，一只尖頭“怪物”大功告成嘍！谷老師給我拍完照，我就回去打掃座位，我把地上的報(bào)紙揉了揉粘好當(dāng)球踢，也算是回收利用了吧。
今天下午真是開(kāi)心，一只尖頭“怪物”給今天畫上了圓滿的句號(hào)，我長(zhǎng)大一定要研究一只高科技尖頭“怪物”讓大家知道它的厲害！老師評(píng)語(yǔ)：婉玲，我看到了一個(gè)快樂(lè)可愛(ài)的小姑娘記下了一件快樂(lè)的游戲。孩子，你記下來(lái)游戲的全過(guò)程，還從你的作文中看出你是個(gè)有心的姑娘，在家都偷偷的做了準(zhǔn)備，記敘完整，語(yǔ)言生動(dòng)，剛剛開(kāi)始寫作，就把文章寫得這么棒，加油！
有趣的課堂游戲作文 32
朋友，是人生的一道光，伴隨我們走完人生；朋友，是一杯香醇濃厚的美酒，帶給你無(wú)限的甜美與快樂(lè)；朋友，是一陣春風(fēng)，吹走我們的煩惱；朋友是我們最好的傾聽(tīng)者，幫你分擔(dān)煩惱，忘記不快樂(lè)的事。
今天，老師在課堂上給我們玩了一個(gè)游戲——抹鼻子，識(shí)朋友。很多人都很積極，迫不及待的想體驗(yàn)游戲所帶來(lái)得快樂(lè)，唯獨(dú)我們第一組卻很少人舉手，看著自己組慢慢落后，我的心很是焦急，萬(wàn)一輸了怎么辦？其實(shí)我心里是很想上去的，但是我的膽量很小，我從沒(méi)上過(guò)臺(tái)，該怎么辦？我終于想到了主意：讓前面的同學(xué)舉手，然后讓她選我做伙伴，她同意了，但舉手的同學(xué)多了起來(lái)，我們沒(méi)有被老師點(diǎn)中，悲哀呀！真是可惜了，我們只能在心里為第一組的隊(duì)友們祈禱：加油！
“耶，我們贏了，你們不要妄想了”，小胖在一旁興高采烈的叫道。我們組卻慘了，竹籃打水一場(chǎng)空，又一輪的比賽開(kāi)始了，第三組占據(jù)了上風(fēng)，看自己組手忙腳亂的，我卻只能成為一名旁觀者。黃天不負(fù)有心人，我們組終于得到了一分，真是不容易呀！我終于松了一口氣，原來(lái)成功的取得是要靠伙伴的配合！
“請(qǐng)同學(xué)們看黑板上的分?jǐn)?shù)”，老師的話音剛落，第三組的同學(xué)已經(jīng)在那里高呼了，勝利的笑容在他們臉上綻放。我們組的每個(gè)人像被雙打的'茄子一樣，低著頭。老師這時(shí)發(fā)言了：“我們把最熱烈的掌聲送給獲勝組第三組，希望他們可以再接再厲，以后有更大的進(jìn)步。我們還要為在本節(jié)課上，積極做游戲的同學(xué)們鼓掌，為了他們的勇氣鼓掌。”聽(tīng)到這句話我心里七上八下的，為什么自己當(dāng)初不舉手，不上臺(tái)感受呢，真是后悔，但世上沒(méi)有賣后悔藥的，下次我一定出現(xiàn)在講臺(tái)上，我相信。
剛剛開(kāi)學(xué)老師希望我們可以通過(guò)這個(gè)游戲，認(rèn)識(shí)更多的朋友。在游戲中體驗(yàn)游戲所帶來(lái)的快樂(lè)。這更是一次展示自己的機(jī)會(huì)，但我錯(cuò)過(guò)了，雖然我們組輸了，但我們不會(huì)泄氣，下次我們定會(huì)抓住機(jī)會(huì)。
有趣的課堂游戲作文 33
今天早晨，我又來(lái)到了xx班，上了一節(jié)歡樂(lè)的游戲課。
“今天我們玩的游戲是蒙眼畫鼻子！”老師一聲令下，便開(kāi)始選第一位參賽者，同學(xué)們馬上舉起手來(lái)，嘴里喊著：“選我，選我。”老師迅速選出了第一位同學(xué)，那位同學(xué)大步走上講臺(tái)，她手有點(diǎn)緊張，還不停的顫動(dòng)著嘴唇，心想：我試試能不能找到準(zhǔn)確位置，然后再畫。老師給她蒙上眼睛，她懷著有點(diǎn)不安的神情左右各轉(zhuǎn)了三圈，便開(kāi)始摸索，手指伸得非常直在黑板上上下下點(diǎn)著。過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了，她堅(jiān)定地畫了下去，可是畫到了臉下面，惹得全班哄堂大笑。她低著頭，躬著腰，小步的走了下來(lái)，坐到了位子上，一副垂頭喪氣的模樣。
第二名參賽者也選好了，他高興的`飛跑過(guò)去，一定在想：看看我的厲害吧！開(kāi)始轉(zhuǎn)圈了，他轉(zhuǎn)的很慢很慢，而且手還在不停地上下摸著，一是為了找方向，二是為了保持平衡，但他臉上的表情很平靜。轉(zhuǎn)完了，他面朝黑板開(kāi)始摸索，同學(xué)們屏住呼吸瞪大眼睛注視著他的一舉一動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，老師開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了，他通過(guò)蒙在眼上的圍巾縫隙竟然把位置畫對(duì)了，不過(guò)不像鼻子，全班同學(xué)有的滾到了地上，有的則捂著臉笑，而他卻不好意思一路小跑下去了。
一片笑聲中，第三名參賽者從容上場(chǎng)了，表情很自然，感覺(jué)他是一個(gè)高手。蒙上眼睛，快速的轉(zhuǎn)完了圈，手不停的在豬頭的位置上下找，胳膊微微一彎，腳則左右邁著小碎步，尋找大概位置。過(guò)了一會(huì)，位置越來(lái)越準(zhǔn)，已經(jīng)在眼睛上摸索了，同學(xué)們都站了起來(lái)盯著他的手指，有的還喊著“對(duì)了對(duì)了！”最后他非常果斷地在眼睛下方畫了一個(gè)斜著的豬鼻子，我們?nèi)嘣俅伪l(fā)出一陣排山倒海的笑聲。有揚(yáng)著臉哈哈大笑的，有一些人捂嘴偷笑，他則把頭深深的藏起來(lái)，我敢保證外面的家長(zhǎng)都被這陣笑聲驚呆了。
今天我們度過(guò)了一節(jié)歡樂(lè)而有趣的游戲課。
有趣的課堂游戲作文 34
今天是令人激動(dòng)的一天。
早上，老師掃視了全班一眼，神神秘秘地在黑板上寫下“傳話”兩字，拿著粉筆說(shuō)：“今天我們來(lái)玩?zhèn)�游戲——傳話。”這時(shí)教室里炸開(kāi)了鍋，“傳話內(nèi)容會(huì)不會(huì)太長(zhǎng)？”“傳話內(nèi)容是不是繞口令？”“傳話會(huì)不會(huì)是講童話？”
“下面是游戲規(guī)則，”老師慢條斯理地說(shuō)出規(guī)則，“第一位同學(xué)到我這來(lái)，聽(tīng)?zhēng)拙湓�，輕輕地傳給第二位同學(xué)，第二位同學(xué)再傳給后面的同學(xué)……傳到最后一位同學(xué)時(shí)，請(qǐng)把那段話大聲地告訴大家。”“老師別說(shuō)了，快開(kāi)始游戲！”有人在催促。
緊接著，游戲開(kāi)始。我們爭(zhēng)先恐后地舉手，生怕自己落在隊(duì)伍后面。老師在李思奕耳邊用手卷成喇叭狀，嘰里咕嚕地交代一番。李思奕的臉上正傻笑著呢！
只見(jiàn)李思奕的櫻桃小嘴在矮小的王瑞耳邊輕輕地說(shuō)著什么。這位“小矮人”立馬把話三言兩語(yǔ)傳給高大的“巨人”蔡銘杰�！熬奕恕卑咽志沓蔂颗；ǖ男螤�，傳給后面的.同學(xué)……最后傳到最后一位潘煊屹那，只見(jiàn)他一臉茫然，像植物人一樣，傻呆呆地站在那兒，似乎沒(méi)有聽(tīng)懂是什么意思。
等到我們這組的時(shí)候，一個(gè)又一個(gè)傳下來(lái)，陳宥辛扒在我的耳朵邊，嘰里咕嚕說(shuō)了一句稀奇古怪的話：“只動(dòng)嘴不動(dòng)腿”。我還沒(méi)有明白什么意思，后面的小朋友就直催我，只能不懂裝懂的，扒在最后一個(gè)沈家晨的肩上，嘰里咕嚕地學(xué)了一次，又大大松了一口氣！
最后，沈家晨匯報(bào)的答案竟然是“啟動(dòng)嘴不動(dòng)腿”。我們聽(tīng)到后都哈哈大笑，都不知道他在說(shuō)什么意思。后來(lái)老師告訴我們答案：“光動(dòng)腿不動(dòng)嘴，光動(dòng)嘴不動(dòng)腿，不如不長(zhǎng)嘴和腿�！�
天哪，這原來(lái)是一個(gè)繞口令��！第一個(gè)李思奕一開(kāi)始的時(shí)候就聽(tīng)錯(cuò)說(shuō)錯(cuò)了，哎呀，真可惜呀。
從這節(jié)課里，我們最終得到了一個(gè)啟示，人的耳朵有時(shí)是會(huì)聽(tīng)錯(cuò)的，我們所聽(tīng)到的不一定會(huì)全部正確，所以得常常聽(tīng)寫，做英語(yǔ)聽(tīng)力題，這樣才能提高我們的聽(tīng)力！
有趣的課堂游戲作文 35
今天，我們?cè)谂琵S玩了一個(gè)游戲，叫做“你比我猜”，可好玩了！
我們分為兩個(gè)小隊(duì)，一支是男生隊(duì)，一支是女生隊(duì)。男生有三人，女生有四人。游戲規(guī)則是：兩個(gè)人一組，一個(gè)負(fù)責(zé)猜，一個(gè)負(fù)責(zé)比。每人有五張成語(yǔ)卡片，猜中一個(gè)成語(yǔ)加十分，如果猜不了就說(shuō)“過(guò)”，對(duì)了，時(shí)間是兩分鐘。
開(kāi)始了，男生自告奮勇地走上了講臺(tái)。第一個(gè)成語(yǔ)是“火冒三丈”。一個(gè)同學(xué)就說(shuō)：“我生氣了。”然后用手比著“火”。那個(gè)猜的同學(xué)腦筋轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，還是想不出。我看著他滿臉緊張的神情，一滴汗水從額頭上掉下來(lái)，我忍不住告訴他。最后，經(jīng)過(guò)很多同學(xué)的提醒才給猜了出來(lái)。
第二組是我和欣格。老師高高地舉著卡片，欣格就做起動(dòng)作來(lái)。欣格她只比不說(shuō)，害得我搞了半天不知道在搞什么。我想：這下死定了，怎么辦吶！我小聲地對(duì)欣格說(shuō)：“欣格，你要說(shuō)呀！”欣格的臉漲紅了，說(shuō)：“我不會(huì)說(shuō)，我不知道怎么說(shuō)�！眱煞昼娨徽Ｑ劬瓦^(guò)了，我們一個(gè)也沒(méi)猜中。我把頭轉(zhuǎn)向卡片，呀！居然是“抿著嘴笑”。
第三組是陳禧和曉琪。她們兩個(gè)總是爭(zhēng)誰(shuí)負(fù)責(zé)猜，誰(shuí)負(fù)責(zé)比，最后，老師說(shuō)：“要不你們兩個(gè)人剪刀石頭布吧！”曉琪輸了，只好猜了。陳禧比來(lái)比去，曉琪跟我一樣，也是一個(gè)都沒(méi)中，她急得甩著她那長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，還連蹦帶跳。
老師最后決定，他來(lái)做動(dòng)作，派一位同學(xué)上來(lái)舉卡片，還有一個(gè)負(fù)責(zé)猜。
老師比東比西，比上比下，比左比右。嘿！果真老師比動(dòng)作的效果比較好，大多數(shù)同學(xué)都猜得很準(zhǔn)，比剛才好多了。
真是一個(gè)難忘的'夜晚呀！最后，老師對(duì)我們說(shuō)：“男生隊(duì)獲勝�！蔽覀兣β晣@氣，有的說(shuō)：“實(shí)在太難了。”有的說(shuō)：“高興極了！”還有的在那里呆呆地坐著，不知道在干嘛。而我，卻氣得暴跳如雷。
雖然我們女生隊(duì)輸了，但是這還是很令人難忘的。我們那甜甜的笑聲在教室上空回蕩著。
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