有關點評作文600字匯總9篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的點評作文600字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
點評作文600字 篇1
這里曾經是一個公園，里面種滿了樹，而我，是生長在樹上的一片綠葉。
公園里綠蔭圍繞，這是放暑假后的公園。一群群背著書包的孩子們來到這里。濃密的枝葉為他們擋去了太陽的熾熱。陽光從枝葉縫中擠進，照應了大地的點點光斑。老師帶著同學們來到這里種樹，他們每個人臉上都掛著幸福的弧度，手里捧著一個小馬甲袋，里面裝著他們對春天的希望。一把又一把的小泥鏟奮力的松土，四周彌漫的泥土的清香味。他們眼里寫著對大自然的神圣向往。小心翼翼地從袋子里拿出播種的種子，輕輕地用雙手捧著，然后緩緩的倒入泥土里，種子靜靜地躺在那里，面向天空。然后同學們提來一桶又一桶的水，力氣大的同學幫力氣小的，動作快的同學幫動作慢的。沒一會兒，十幾桶水已經全部用完了。附上松軟的泥土，帶著對下一個春天的憧憬，種子在泥土里面成長了。這一片土地承載了孩子們對春天對自然的美好期盼。
日復一日，年復一年。曾經的孩子長大了，曾經的種子發(fā)芽了，長成了一棵參天大樹，它將完成它的使命，為下一批的孩子承載希望�？墒�，它等不到那一天了……
公園里來了很多奇怪的人，開著各式各樣的重型機車，許許多多的大樹連根拔起，我的兄弟姐妹們不愿意離去，紛紛從樹下落下來。不見了，當初的綠色不見了，取而代之的是無數的鋼筋水泥土搭建的高樓大廈。笨重的卡車壓過的地方是當初存放孩子們的希望的地方。我的兄弟姐妹被埋進了地下，他們等待著，等待著下一個春天的到來，他們仰視著天空，而那些土地的開發(fā)商們居高臨下的站在大樓的最高端俯視著他的財富，而，在更高更遠的云層之上，大自然正以同樣的姿態(tài)，俯視著他們。
或許，我，將是這片土地上最后一抹的綠色。
批改評語：這篇記敘文以一片樹葉自述的形式記敘了在工業(yè)化推進的過程中對環(huán)境肆無忌憚的破壞，表達了作者對自然、對植物由衷的熱愛與敬畏之情。文章語言細膩，生動，富有感染力。
點評作文600字 篇2
周六，我們和同學一家去了向往已久的浙東第一尖滑雪場，聽說這里是我們華東地區(qū)最大的滑雪場之一，在這里滑雪又有趣又刺激！我懷著激動的心情看著一路上的盤山公路蜿蜒而上，溪水在路邊丁丁冬冬地流著，群山連綿起伏大約2個小時后，我們終于到了。
我們坐纜車上了海拔954米高的浙東第一尖雪山。我們亟不可待地租了雪鞋、滑雪板和雪杖，好不容易穿上了肥大、笨重的雪鞋，可是每邁出一步都艱難無比，腳上似乎綁了千斤重物一般，走起路來就像一個太空人。我步履艱難地抱著滑雪板和雪杖走進了人流如潮的室外滑雪場，啊，這里真是冷！我不由地瑟瑟發(fā)抖。
在胡爸的指導下，我終于把腳套進了滑雪板中，可是滑雪板一點都不聽話。我的腳不由自主地向前滑去，身體卻跟不上，啪地摔了個四腳朝天，雪杖也拋到了一米之外。我一屁股坐在冷冰冰的雪地上，怎么爬都爬不起來，只好回頭找救兵。這時，媽媽正好費了好大的勁兒把第一只腳套進滑雪板，就華麗麗地向前滑去，摔在了雪地上，我不由地哈哈大笑起來。這時，附近的一個工作人員把我扶了起來，告訴我滑雪的要領：雙腿微微彎曲，身體稍向前傾，滑行時腳呈外八字，要摔倒時兩膝向內靠。這次，我小心翼翼地調整好姿勢，緊握雪杖，踩進滑雪板，順勢滑了下去，周圍的景色飛快地向后穿梭，呼呼的風聲從我耳邊略過，好刺激��！這一次，我滑了5、6米才摔在雪地上，大有長進�。‰m然我還是摔得人仰馬翻，滑雪板也深深地插在了雪地里，可是信心大增，我不怕摔，一定要學會滑雪！在工作人員的營救下，我重新站了起來，從傳送帶回到山頂，繼續(xù)我的摔跤之旅就這樣，不斷地摔跤、練習，有幾次我居然能滑到終點了，我心中升起無限的歡喜，媽媽也站在山頂上對我開心地笑。
兩個小時的滑雪時間轉瞬即逝，我依依不舍地走出滑雪場。第一次滑雪給我留下了深刻的印象，希望以后有更多機會去滑雪，享受突破自我的樂趣！
點評作文600字 篇3
我們學校的校園里張貼著許多格言警句，我最喜歡的是其中的一句“有志者，事竟成”了。這句話出自《后漢書·耿弇列傳》，意思是說，有志氣的人，事情終究能夠成功。這句話也告訴我們，一個人無論做多么艱難的事，只要有雄心壯志，不懈努力，就能夠成功……我總是把這句話工工整整地寫在我的日記本的扉頁上，作為我的座右銘…… “有志者，事竟成”。那是去年參加奧數競賽初賽前的一段日子，每天除了要完成作業(yè)，還要攻克許多題目。早晨，很早起來做數學題；白天，也有聽不完的數學講解；晚上，繼續(xù)做題是很正常的。如此下來，三天以后，我感到十分疲勞，終于有一天，我忍耐不住了，便對媽媽發(fā)火：“參加什么奧數競賽，累都累死人了�！眿寢屝钠綒夂偷貙ξ艺f：“寶貝，你不是一直說‘有志者，事竟成’嗎？你要想入圍決賽，那就得吃苦、就得努力��！”是啊，從那以后的幾天里，每天我都認認真真地復習……參加初賽以后，不到三個星期，我就興奮地得知自己入圍了決賽，可接下來決賽前的集訓也是很枯燥艱苦的。不過，由于我時常用“有志者，事竟成”這句話來激勵，最終我終于取得了決賽的一等獎……
現在，我信奉著自己最喜歡的這一句格言：“有志者，事竟成”。它必將時時激勵和鞭策我不斷地努力和奮斗，并引導著我不斷走向成功……
點評：
1、這是一篇十分優(yōu)秀的考場作文，小作者給我們娓娓講述了自己喜歡的一句格言，并講了在這句格言的不斷激勵下取得成功的故事，讀來令人感動。
2、作文在構思上先是開篇點題，由“校園里有許多格言警句”，引出“我最喜歡的一句格言”。然后精心選擇一件能突出主題的事件，生動地講了這句格言對自己的學習所產生的影響。最后通過自己的體驗，進一步感悟到“有志者，事竟成”對自己今后人生的引領。整篇文章可以說構思精巧，很值得一讀。
點評作文600字 篇4
在我的生活中有許許多多的第一次，其中有很多我都已淡忘了。然而，我第一次做飯的情景，現在想起來仍歷歷在目。
記得那一天艷陽高照，已經過了中午12點鐘了，還見不到媽媽的影子，可我的肚子早已經唱起了“空城計”。怎么辦？平時看媽媽做飯已經有點手癢癢了，何不乘此機會大顯身手，來個一鳴驚人呢？
做飯，那倒是很簡單。我學著媽媽的樣子，先把米淘干凈，然后放到電飯煲里，加上水，插上電，按下電飯煲的開關，我的任務就完成了。
可是，不能光吃飯。做什么菜？平時最喜歡吃媽媽做的酸辣土豆絲。對，就做它。我圍上媽媽的圍裙，取出4個土豆，先削皮，然后清洗干凈。最困難的部分開始了，拿著明晃晃的菜刀，心里面真還有點畏懼呢。我左手按緊滑溜溜的土豆，右手用力向下切，土豆片就像戰(zhàn)場上犧牲的士兵，一片片倒下去。我就像一名戰(zhàn)勝的將軍，心里面可得意了。現在該切成絲了。不好，這些土豆片怎么一點也不配合，滑來滑去，讓我沒法下手。不管了，先把它們排好隊然后再來處理。一刀又一刀，土豆片終于變成了絲。雖說這些絲粗細不一，我卻有一種成就感，畢竟是我親手切的。
該動手炒了。先打著火，往鍋里倒些油，讓大火把黃黃的油燒熱。一會兒，鍋里的油吐起了泡泡．我連忙放了一勺鹽。油鹽相遇，好不熱鬧。它們都像逃命似的往鍋外亂蹦，嚇得我趕緊把土豆絲丟進去。我不停地用鍋鏟炒來炒去，土豆絲變得金燦燦的，很誘人。我追不及待地嘗了一口，味兒不對�。孟癫盍它c什么。哦，酸辣土豆絲，酸辣酸辣，我還沒放辣椒和醋呢。我趕緊加入紅辣椒絲和醋，再炒一會兒，一股香味撲鼻而來。
一盤香噴噴的土豆絲出爐了，電飯煲也散發(fā)出米飯的香味，我的午餐大功告成了，我開始慰勞自己的肚子。告訴你，這可是我吃得最香的一餐飯。
點評作文600字 篇5
千年萬載，華夏一直在吟嘯著，那嘯聲便回蕩在千般丘壑、萬鈞巨瀾之間，便回蕩在億萬個炎黃子孫的心中。古老蒼勁的民族��！歷經多少個春露秋霜，那嘯聲已是那么滄桑，現在，我要擷取你的裊裊余音，來見證那令人驕傲的瞬間：
在那荒無人煙的西北邊塞，陽關一直在靜默著，那是一種無言的哀悼，我想，他腳下墳墓中的千萬枯骨也在靜默吧！他們沒有烏紗封妻的'奢望，只是一介布衣養(yǎng)家糊口的期盼。然而，他們走到了這里，在中原慈母的白發(fā)中，在江南春閨的遙望中，在湖湘稚兒的夜哭中，走到了這里。為的，就是一個完整的疆場，為的，就是一方子孫們的凈土，為的，就是一個昂然挺立的民族！這是堅貞不屈華夏民族，我為你驕傲！
悠悠不盡長江流，是的，長江一直在流淌著，如此之長，橫亙中原，然而在時間上，它似乎更長，貫穿整個歷史。在長江的上游，既有劉備白帝托孤的眼淚，也有李白揚帆蕩槳的身影�；蛟S，劉備與李白完全是兩類人，一位是爭奪天下的君王，一位則是周游天下的詩人。帝王將相自成其蓋世偉業(yè)，賢士詩人自成其千古文章。然而，長江以它的廣博容納了這一切，在清晨迎接李白嘹亮的吟唱，又在傍晚迎接劉備疲憊的馬蹄。在這里，軍事與文辭交融，征服與解脫交融！這是寬容博大華夏民族，我為你驕傲！
最后，我漫步在江南的古鎮(zhèn)，莼鱸之思和那個桃花流水的童話或許已成為每個華夏兒女的情結。在這里，有人選擇了隱逸，“大隱隱于市”，于是就把自己完全消融于鍋碗叮鐺聲中，完全消融于雜貨俗物叫賣聲里了。然而古鎮(zhèn)，也有難以捉摸的一面，便如白發(fā)蘇州的那個復社，以及那篇膾炙人口的《五人墓碑記》。這是最深處的溫柔忍讓與爆發(fā)！華夏民族，我為你驕傲！
華夏，時間給予了你悠久的歷史和燦爛的文明，而身為華夏兒女的我們，將把對您的驕傲化為動力之源，讓您永立于世界民族之林！
作者：xxx
學校：中山市第xxx中學
班級：級初三（3）班
點評作文600字 篇6
今年南京市中考語文試卷，體現“在關注生活中學會思考”的理念。
首先，整份試卷的選材凸現了“人與生活”的主題，語基部分的“住”、文言文閱讀的“食”、小說閱讀的“行”、非連續(xù)文本的“衣”，都反映日常的生活。更直接體現理念的是作文題“讓我想一想”。
首先，審題的難度較小。此題選用了學生最常見的直接命題形式，沒有任何附加條件，甚至沒有導語，因為“讓我想一想”就是人們耳熟能詳的口頭語，也是學生的常用語，無需任何輔助條件即可理解。
在什么樣的情況下我們需要“想一想”呢？遇到某個問題，某件事或處于某種情境之中，這是日常學習生活中的一種常態(tài)經歷。為什么要“想一想”呢？俗話說，磨刀不誤砍柴工，停下來想一想，是為了尋求更好的答案，找到更好的方法。停下來“想一想”是讓我們明白獨立而深入的思考在學習或生活中的不可或缺。對學生而言，盡管思維活動幾乎隨時隨地都在發(fā)生，是學生最熟悉的生活現象，但也是容易被人忽略的問題。
如果說去年的作文題力圖引導學生關愛他人，為人著想，偏重于情感的培育，今年的題目則立足思考，體悟生活，既重感性，又重理性。其次，選材的空間很寬�！八伎肌钡男袨槭请x不開生活的，因為思考的內容常常就是生活本身。無論是家庭生活、學校生活或者社會生活，都值得用心“想一想”，于是，可“想”的問題，也就成了學生自由選擇的廣闊天地。題目力求引導學生不要只忙于題海，而忽視了對我們身邊的人、事、物的思考，對生活的體悟。
在緊張繁忙的學習生活里，有時我們要學會停下來，靜一靜，想一想�？傊衲甑哪暇┦兄锌颊Z文試卷力求引導學生關注世界，思考人生，體悟生活，對提高學生的人文情懷與語文素養(yǎng)，都有積極的意義。
祝同學們進入自己理想的學府。
點評作文600字 篇7
和大多數同學一樣，步入中學我感到了學習的壓力，對于時間的觀念也越來越強了，盡管如此，倉促的課外活動，還是為我學習以外的生活增色不少。
說實在的，我從小就是個很貪玩的孩子，對于體育電腦都很有一套，但現在長大了，應以學業(yè)為重，但對于自己所愛還是依依不舍，所以我也不禁在課余時間試上一試。
盼望著，盼望著，星期日終于到來，籃球場有我奔馳的身影，乒乓球臺旁，有我颯爽的英姿，只有此時我才成為了生活的主角，任瀟灑，任沉默，一切的一切都歸我….
我喜歡與好友肩肩相對，漫步于校園，述說生活小事，一同開心的歡笑，一同出謀劃策，偶爾遇到熟人，一聲瀟灑的“嘿”，所有的問候一語帶過，那樣的灑脫自然充滿時代的氣息。
或許我也會在操場上，炎炎烈日下，赤著膀子，一邊大呼小叫，一邊拼命狂奔，盡情歡笑，盡情發(fā)泄，或許我在場上并不出眾，但我融入了比賽，我為得分而瘋狂，也為丟分而喪氣，所以我屬于比賽，比賽屬于我！
也許在閱覽室的某處，你也會發(fā)現我，一個頭壓的低低的，雙手將書攬入懷中的男孩，說實在的我是個坐不住的人，但自從進入中學，我喜歡上了書，也為此克服了我的缺點，我喜歡看天文地理，也喜歡詩詞歌賦！閱覽室也是我的伊甸園。
小路讓我放松身心，感受大自然的美好。
操場讓我強身健體，不做溫室中的花朵。
閱覽室讓我增長見識，在知識的海洋中遨游。
偉大出自平凡，歡樂源于普通，我的課外生活是那樣的平凡普通，但又是那么的美好歡樂！
點評：
這篇文章記敘了我參加籃球比賽的事情，敘述真實自然，用詞準確生動，如“籃球場有我奔馳的身影，乒乓球臺旁，有我颯爽的英姿”形象逼真，是一篇非常成功的習作。
點評作文600字 篇8
有一次，弟弟到我家來玩，讓我陪他去玩滑板車。我們拿著滑板車到樓下去比賽。到了樓下，我和弟弟比賽滑滑板。我滑呀滑，很快就到了終點。到了終點，看到弟弟遠遠地落在我的后面。
點評：
你觀察得真仔細，你能夠把自己親身經歷的事情——和弟弟比賽滑滑板，從頭到尾記敘.“到樓下”“到了樓下”“到了終點”從這里可以看出敘述的順序比較完整清晰，很有條理。你看，剛剛開始寫作文，你就寫得這么好，真了不起。老師祝賀你！老師還發(fā)現你的作文用詞非常準確恰當，例如：“拿著滑板車”，因為是在樓上不能滑下來，只能“拿著”下樓；“滑呀滑”、“很快”、“遠遠地落在”幾個詞語也是如此運用的如此巧妙有趣，讓老師的眼前仿佛出現了你飛快地滑滑板的情景。老師很欣賞！老師為你喝彩！
不過老師有個小小的修改建議，聽聽老師的修改建議，再把作文修改一下，老師相信，你的這篇文章會更精彩！修改好了以后別忘了讓老師一起分享喲！
修改建議：
1、確定一個好的作文題目，根據內容可以把題目定為：滑滑板比賽或是其他與文章內容有關的題目，以此引起讀者的閱讀興趣。
2、具體描寫比賽經過。
在比賽的過程中，你們是怎么做的？弟弟有什么表現呢？你的感覺怎樣？你的心里是怎樣想的？
3、簡單寫一下賽后的情況。
比賽結束后，你和弟弟的心情各是什么樣？通過本次比賽，你有哪些收獲？
老師還告訴你：寫文章無論是人還是寫記事，寫景還是狀物，都必須做到抓住特點寫具體，這樣才能給讀者留下深刻印象。
點評作文600字 篇9
今天，十分暖和，春風輕輕地拍打著我的臉龐。
路邊，幾棵柳樹枝條上冒出了點點嫩綠，像鳥嘴；像小手；像是一雙雙充滿對春天期盼的眼睛，一眨一眨的看著我。偶爾起風枝條還會啪啪的拍起了手，像是在贊嘆春天的美好，我站在春風中，像是融入了它們的隊伍，風兒邁著輕快的腳步，從這頭走到那頭，送給所有事物春的新裝，傳遞著春的希望。
在我眼中，春就是一年中的長者，為夏、秋、冬開辟著前方的道路。嫩黃的迎春花仿佛知道我們的到來，把花骨朵撐得脹脹的，好像下一刻就要開放，卻遲遲不愿綻開它美麗的笑靨；梨花穿著潔白的衣服優(yōu)雅的讓我驚嘆；桃花好像害羞了，臉紅紅的，告訴我們“是春姐姐把我們裝扮的這么漂亮”。我情不自禁的贊嘆道：“春就是一個技術高超的魔法師啊！”
路邊小草淺淺的微笑，說道：“春姐姐對我們真好，送給了我們每人一件嫩綠色的衣衫，過幾天還要給我們深綠色的T恤呢！”
回歸故鄉(xiāng)的燕子高興地說：“春天來了，春天來了，是春姑娘讓我們回到的我們的家！”我對春姑娘的善良驚呆了。
辛勤的蜜蜂在空中打轉轉，似乎看到了我，興奮地訴說道:“你知道嗎？春姐姐讓花妹妹開放了，我們又有新朋友了！”
我坐在公園里一個長凳上，猛然一抬頭——太陽公公在和我打招呼呢！哦，太陽公公一路都在跟隨我呢！
我不禁想起了那句“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”。
點評：這篇文章的視角很獨特，一般來說，看到“開學新鮮事兒”這個主題，很少有人會想到去寫景，但是作者獨辟蹊徑，因為開學季正好在陽春三月，不可辜負了這大好的春光呀！文章寫景很細膩，最大的一個特色是擬人手法的運用，不管是柳樹、風、花朵、燕子、蜜蜂還是小草，在作者眼里都好像朋友一樣，作者與它們進行交談，共同贊美著春天。文章的最后用一句詩詞“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”來作結，使文章更富文采。如果文章能夠多寫一些今年春天與眾不同的地方以突出主題的“新鮮”倆字兒就更好了。
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