關(guān)于詩(shī)的世界作文五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的詩(shī)的世界作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
詩(shī)的世界作文 篇1
讀一首詩(shī)，讓千年經(jīng)典惹人戀。
誦一篇詞，讓蕩氣回腸心田；
品一支曲，讓瀟灑情懷入心間……
千年的等待，千年的相遇，走在詩(shī)詞的世界里，收獲良多。
唐時(shí)，國(guó)泰民安風(fēng)雨順，墨客騷人登奇峰。他少年時(shí)便自信：“天生我材必有用�！彼�，青年時(shí)尚豪氣：“愿將腰下劍，直為斬樓蘭�！彼�，失意時(shí)猶堅(jiān)信：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！彼褪抢畎�。他在朝廷令高力士脫靴，他在皇殿要貴妃研磨，他在曠野放白鹿于青山之外……每當(dāng)我沉浸在李白詩(shī)的華美之中時(shí)，心中的那朵青蓮就會(huì)默默地綻放，彌漫著一代詩(shī)仙的氣息，感受到唐詩(shī)的無(wú)窮魅力。
宋時(shí)，戰(zhàn)火炮灰滿(mǎn)天飛，一輪豪放即天涯。他心懷大志時(shí)，吟道：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊�！彼�，面對(duì)國(guó)家大好河山放言：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！彼昀蠒r(shí)感嘆：“老夫卿發(fā)少年狂，左牽狼，右擒蒼�！彼�，就是蘇東坡。他不滿(mǎn)于朝廷的腐敗無(wú)能，懷念于世俗之名外，登上一葉小舟，放歌遠(yuǎn)去。每當(dāng)我誦到宋詞的精妙絕倫之時(shí)，便仰天大笑。
元時(shí)，金戈鐵馬，氣吞山河。一輪明月獨(dú)罩天涯。他騎著馬，來(lái)到小溪柳樹(shù)旁，低吟道：“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯，”他就是馬致遠(yuǎn)，他的豪情壯志令人心生敬佩。
讀詩(shī)，誦詞，品典，字字不染纖塵，清淡如風(fēng)，隱者絕世的清寂和一絲孤獨(dú)，細(xì)品卻如甘露滋潤(rùn)心田，生起一種莫名的妙意。
生活如海，詩(shī)詞如舟，乘舟泛海，方知海之寬闊；生活如山，詩(shī)詞如徑，尋徑登山，方知山之巍峨。詩(shī)詞，如萬(wàn)花叢中的一抹綠意，朔漠的夕陽(yáng)中的一樹(shù)菩提。
走在詩(shī)詞的世界里，收獲良多。
詩(shī)的世界作文 篇2
“一個(gè)人只擁有此生此世是不夠的，他還應(yīng)該擁有詩(shī)意的世界�！弊x書(shū)，使人修身養(yǎng)性；讀書(shū)，使人開(kāi)闊視野；讀書(shū)，也使我走進(jìn)詩(shī)意的世界。
童年時(shí)一次偶然的機(jī)遇，我閱讀了《昆蟲(chóng)記》，感受到了昆蟲(chóng)世界的豐富多彩，靈動(dòng)的文字極大地觸動(dòng)了我的心弦，讓我相信了這本書(shū)中蘊(yùn)含著大世界，從此我開(kāi)啟了閱讀之旅。
閱讀讓我擁有了共情的能力。漫步古詩(shī)苑，一位位詩(shī)人帶著自身的離合悲歡與雄心壯志向我款款走來(lái)。那是李白在對(duì)酒當(dāng)歌“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”；那是白居易在黯然感嘆“今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度”；那是李清照在低吟淺唱“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”；那是文天祥在悲憤訴說(shuō)“銅雀春情，金人秋淚，此恨憑誰(shuí)雪”。品味詩(shī)中的情感，是我懵懂成長(zhǎng)的開(kāi)端。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我見(jiàn)證了一個(gè)懵懂無(wú)知的少年如何變成頑強(qiáng)拼博的戰(zhàn)士；讀《吶喊》，我看到了棄醫(yī)從文的魯迅如何為救亡圖存而鞠躬盡瘁；讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，我看到了一個(gè)自尊自強(qiáng)的女性如何爭(zhēng)取平等的愛(ài)情。是《夏洛的網(wǎng)》讓我體會(huì)到友誼的珍貴，是《安妮日記》讓我學(xué)會(huì)了在困境中保持樂(lè)觀，堅(jiān)信“車(chē)到山前必有路”，是《悲慘世界》讓我認(rèn)識(shí)到世界有愛(ài)才更加美好。
赫爾曼·黑塞說(shuō)：“世界上任何書(shū)籍都不能給你帶來(lái)好運(yùn)，它們只會(huì)讓你悄悄成為你自己�！笔刮覍W(xué)會(huì)尊重他人的，是書(shū)籍；使我學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)友善的，是書(shū)籍。在書(shū)海中遨游，我悄悄成為了更好的自己。
又是一個(gè)靜謐的夜晚，點(diǎn)亮臺(tái)燈，手捧一本《親愛(ài)的安德烈》，我再次走進(jìn)屬于我的，詩(shī)意的世界。日復(fù)一日的閱讀讓我甘之如飴，因?yàn)檎菚?shū)中這些有聲有光的人與文，陪我度過(guò)了無(wú)聲無(wú)光的夜與晝。
詩(shī)的世界作文 篇3
夕陽(yáng)似血，灑下紅光。潔白如雪的柳絮飄來(lái)，片片都紅了。殘陽(yáng)半落，江面上形成了陰影，陰影之外的江水被夕暉染得血紅。柳枝纖纖，啼鶯如織。
世界多美麗�。�
打開(kāi)一本詩(shī)詞，一個(gè)比現(xiàn)實(shí)更美麗的世界，從書(shū)頁(yè)中向我走來(lái)，讓我沉醉其中。
在此刻，我禁陶醉于詩(shī)詞美麗、壯麗的景觀中，漸漸有些迷失了自己，而夕陽(yáng)的血紅卻愈演愈烈……
沉醉在詩(shī)詞的世界里，我忘記了今夕是何夕，忘記了自我與前世……
恍恍惚惚，我走進(jìn)了書(shū)頁(yè)中，騎一匹青驢，走在路上，夕陽(yáng)撒下的紅光透過(guò)樹(shù)梢，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的射在地上。我想找人問(wèn)路，只見(jiàn)有個(gè)蓬頭的小孩子在學(xué)釣魚(yú)，我撥開(kāi)草叢，走到他身邊問(wèn)路，他卻輕輕搖了搖頭，估計(jì)是怕我驚動(dòng)了他魚(yú)鉤下的魚(yú)兒吧。
我就這樣漫無(wú)目的的往前走著。一陣風(fēng)吹過(guò)，我聞到了桃花的清香，聞到了那種潭水特有的潮濕而又清晰的氣味。我看到了兩個(gè)人，一個(gè)人一襲青衫，頭戴綸巾，坐在船上。船下波光粼粼，浮光躍金。岸邊站著一個(gè)人，農(nóng)夫打扮，正依依不舍的向船上的人揮手。忽然，他開(kāi)始踏著節(jié)拍，唱起一首古老的蒼涼的送別歌。船上的人站起來(lái)，一字一字吟誦：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！�
我繼續(xù)向前走，不知不覺(jué)中，烏云密布，我望見(jiàn)遠(yuǎn)處有一片戰(zhàn)場(chǎng)，而云縫中穿射而出的一線陽(yáng)光，落在將士們的鎧甲上，發(fā)出灼目的金色的光芒，使沉悶的畫(huà)面跳出了一道“高光”，透出一絲悲壯之氣。凄涼的號(hào)角激蕩在肅殺的秋風(fēng)里，暮色蒼茫，戰(zhàn)死者的鮮血把沙場(chǎng)染得黑紫。幸存的將士們大喊：“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死！”
我避過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)，向前走去，來(lái)到了一個(gè)小村莊里，一個(gè)人正在借酒消愁，沒(méi)有想到愁卻更愁。若干年之后，依然是一個(gè)小村莊，有個(gè)人怎么也睡不著，他挑起了燈，已經(jīng)醉酒的他又在看自己的寶劍了。我在雨水中還看到了一位孩童的手指正指著杏花村的方向，那一指就指了千年……
世界在輪回，春在冬天中生長(zhǎng)，花開(kāi)花落，草枯草長(zhǎng)，一切都在輪回，唯有詩(shī)詞將在輪回中更加綻放出自己的光采，渴望千年后有一個(gè)人能讀懂他。
我打了個(gè)激靈，回過(guò)神來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)似血的夕陽(yáng)早已落下。
詩(shī)的世界作文 篇4
對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，古詩(shī)詞賞析和外選文言文似乎都是考試中的難點(diǎn)。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，與其說(shuō)它們是“敵人”，不如說(shuō)它們是未曾被我們了解的朋友，因?yàn)�，我愿意走進(jìn)它們，走進(jìn)那片被歷史封存的“世外桃源”。
曾幾何時(shí)，我漸漸愛(ài)上了古詩(shī)文。在父母的教導(dǎo)下，我能背誦不少古詩(shī)詞，但它們似乎一直只是文字而已。記不得從什么時(shí)候起，那些總是云里霧里、說(shuō)不清道不明的玄妙文字似乎向我輕輕敞開(kāi)了心扉，打開(kāi)了它們那個(gè)世界的大門(mén)。雖然只是冰山一角，但我的確窺見(jiàn)了那一頭的美景。我開(kāi)始以各種方式貪婪地?cái)U(kuò)大視野，從書(shū)籍到電視節(jié)目，一切與古詩(shī)文有關(guān)的，都會(huì)引起我的注意。
終于，我跨入了古詩(shī)文的美妙世界。在那里，我認(rèn)識(shí)了懷才不遇的李白、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的杜甫、壯志凌云的辛棄疾、婉約細(xì)膩的李清照……他們的每一句詩(shī)、每一闕詞，都令我癡迷，漸漸沉醉，不知?dú)w路。在那里，我領(lǐng)略了崇山峻嶺、大漠孤煙，游覽了烽火邊關(guān)、煙雨江南。漸漸地，我從對(duì)古詩(shī)文一竅不通變得能理解文意，更能讀懂詩(shī)人們的喜怒哀樂(lè)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)將古詩(shī)文看做是自己生活中的'一部分。閑來(lái)無(wú)事，走在路上，輕吟幾句詩(shī)詞，我的思緒便會(huì)飛入另一個(gè)世界里，與古人們談笑風(fēng)生。考場(chǎng)上，讀幾遍文言文，一個(gè)個(gè)故事就會(huì)像幻燈片一樣映在眼前。讀著要賞析的詩(shī)詞，詩(shī)人寫(xiě)作時(shí)的畫(huà)面便無(wú)比清晰，仿佛親身經(jīng)歷一般。這，是只有我才能聽(tīng)到的文字的歌。
古詩(shī)文的世界，并非遙不可及。只要你愿意推開(kāi)那扇門(mén)，它必會(huì)帶給你前所未有的美妙體驗(yàn)。
詩(shī)的世界作文 篇5
有人說(shuō)，每個(gè)孩子就其天資而言都是詩(shī)人。而我要說(shuō)，生活中處處有詩(shī)，處處是詩(shī)�！}記
記得小時(shí)候，我是一個(gè)體弱多病的孩子，不能像其他孩子那樣到處玩耍，便整日在家看書(shū)。后來(lái)漸漸長(zhǎng)大，也由此養(yǎng)成了對(duì)詩(shī)歌的濃厚興趣，并在生活中捕捉著詩(shī)的光影。
春天時(shí)，記憶深處最鮮明的莫過(guò)于淅淅瀝瀝的小雨了。那亮亮的白線，如牛毛，如細(xì)絲，如花針，農(nóng)人們稱(chēng)其為“春雨貴如油”。是啊，這是一年中飽含生機(jī)的時(shí)刻，這時(shí)就不免想起老杜的詩(shī)句“夜雨剪春韭”，讓人覺(jué)得極清韻。
熔爐般的夏日，蟬鳴蛙鼓，傍晚吹來(lái)的習(xí)習(xí)清風(fēng)掃去了一天的悶熱，幾顆疏星點(diǎn)綴著深藍(lán)靜謐的蒼穹。這時(shí)，口邊不禁輕吟著辛棄疾親近自然的詩(shī)句“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”，心里不免覺(jué)得詩(shī)與自然、與生活是相融相通的。
秋風(fēng)襲來(lái)，性急的葉子紛紛換上了暖色調(diào)的著裝，日光透過(guò)樹(shù)林的間隙投射下斑斑駁駁的光影，滿(mǎn)樹(shù)的楓葉經(jīng)秋霜的浸染散發(fā)出灼灼其華的光，眼中盡享“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的極致美感。
凜冽的寒冬，在一個(gè)月圓之夜忽降鵝毛般的大雪，“未若柳絮因風(fēng)起”。清早起來(lái)，推開(kāi)屋門(mén)，眼前不禁豁然一亮，屋檐上，院落中，到處都能看到雪的蹤跡。聞著它的氣息，鼻子有些麻麻的，呼出的氣也都化作白氣隨風(fēng)消散�；睒�(shù)上那如同穿了一件破舊棉襖的灰土土的枝干，此時(shí)由于雪的降臨，也已是銀裝素裹，其中，已消融的部分已凍成冰晶，如粉妝玉砌一般，煞是好看正如岑參所說(shuō)的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，真是不錯(cuò)的。
生活中處處有詩(shī)，處處是詩(shī)，失意時(shí)李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！卑槲仪靶校粺o(wú)事閑坐時(shí)細(xì)品趙師秀“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”的悠然意趣；秉燭夜讀時(shí)感受辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”的壯志未酬的心緒。
李世民曾說(shuō)：“以史為鏡，可以正衣冠”，而我要說(shuō)：“以詩(shī)為鏡，可以明心性”。生活中處處有詩(shī)，處處是詩(shī)，只要你肯去發(fā)現(xiàn)它，那時(shí)，將在你眼前展現(xiàn)出一幅綺麗的畫(huà)卷。
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