有關(guān)我眼中的魯迅為話題的寫人作文800字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的有關(guān)我眼中的魯迅為話題的寫人作文800字，歡迎大家分享。
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沒有冰心的清新淡雅、晶瑩明麗，沒有汪曾祺的樸素平淡、韻味無(wú)窮，沒有列夫托爾斯泰的心理分析、理性說(shuō)教，沒有歐亨利的構(gòu)想巧妙、幽默諷刺……而魯迅有著他自己有著他獨(dú)特的風(fēng)格，他的文字猶如一把利劍，穿透表面，為讀者挖出血粼粼的真實(shí)，他的深刻賦予了文章力量。
《風(fēng)箏》、《從百草園到三味書屋》，對(duì)魯迅先生的了解就從這里開始。對(duì)他小小的觸碰，就會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)限的驚喜。那蝴蝶風(fēng)箏、菜畦、石井欄、皂莢樹、桑葚、黃蜂、叫天子、何首烏，還有長(zhǎng)媽媽講的有關(guān)赤練蛇、美女蛇的故事，至今還讓我記憶猶新。幽默、詼諧、妙趣橫生，但又深刻。這就是小時(shí)候的我眼中的魯迅先生。
隨著我年齡的增長(zhǎng)，對(duì)魯迅先生的了解也更深。以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，他的堅(jiān)持，他的勇敢無(wú)畏，他是我們民族的靈魂。
而生活中的魯迅又是怎么樣的呢?本以為魯迅先生應(yīng)該是向來(lái)嚴(yán)肅的，但是當(dāng)發(fā)現(xiàn)他在生活中十分有愛的時(shí)候便欣喜。魯迅先生是個(gè)非常愛兒子的父親，他把兒子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄了下來(lái)，哪怕只是一次吵鬧，一次成績(jī)優(yōu)異，一個(gè)小習(xí)慣……他依然用他自己的方式——寫作，抒發(fā)著對(duì)兒子的關(guān)心和愛。雖然魯迅先生在兒子只有七歲的時(shí)候就離開了人世，但是魯迅先生對(duì)他兒子的影響卻是他的一輩子。
魯迅先生非常懂得教育，是個(gè)好父親，當(dāng)然他也是兒子的好朋友。他不會(huì)給兒子很多的打擊，也不會(huì)一直拂逆著兒子的喜愛。他在發(fā)現(xiàn)兒子不好的現(xiàn)象時(shí)，沒有責(zé)怪，而是向兒子了解原因，并且?guī)椭鷥鹤咏鉀Q，這樣使得兒子對(duì)父親更加信任。在兒子因?yàn)橥嫠６軅麜r(shí)，魯迅先生沒有責(zé)罵，而是鎮(zhèn)定地替兒子包扎，然后默默地走開，他知道兒子會(huì)自己反省，不用他再多說(shuō)什么。這樣的愛護(hù)、關(guān)心、理解，使得兒子更好的感受到父親的愛，使他受到更好的教育，更快長(zhǎng)大，變得成熟。
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)跟孩子有代溝，其實(shí)根本原因并不是年齡，而是家長(zhǎng)不懂得體會(huì)關(guān)心孩子，不知道孩子怎么想，是怎樣的感受，做這件事的原因。只是看到了表面，便一味去指責(zé)，覺得自己想的都是正確的，不去聽解釋。只要有一次這樣的經(jīng)歷，孩子便會(huì)反感家長(zhǎng)，不理解的堆積使得有了代溝。有時(shí)候孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)一直責(zé)罵孩子，但是卻不想想是誰(shuí)使得孩子犯錯(cuò)，是家長(zhǎng)的教育不當(dāng)，沒有好的引導(dǎo)人，孩子怎么能夠明白事理，能夠長(zhǎng)大成熟。而魯迅先生則是家長(zhǎng)們很好的一個(gè)榜樣。
十年樹木，百年樹人。魯迅先生給我們的不光光是那些好文章，更多的是啟迪，是教育。他值得我們敬佩，他給我們的人生之路添上了美麗的一筆。
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提到魯迅，大家可能就會(huì)想到他是我國(guó)著名的文學(xué)家、思想家……，亦或是想到他那些經(jīng)典的作品：《朝花夕拾》、《從百草園到三味書屋》、《吶喊》、《彷徨》，仿佛魯迅那些光輝偉大的形象已經(jīng)在我們心里根深蒂固，留給我們的是種遙不可及的感覺，可隨著不斷地接觸魯迅的作品和生平，漸漸地另一個(gè)不同于以往印象中、接近于真實(shí)中的.魯迅形象浮現(xiàn)在我眼中。
我眼中的魯迅是一個(gè)熱情的愛國(guó)者。魯迅少年時(shí)看到中國(guó)國(guó)民的體質(zhì)虛弱，于是毅然到日本留學(xué)求醫(yī)，想要使國(guó)民的體質(zhì)強(qiáng)健起來(lái)，可等到畢業(yè)歸國(guó)，本想實(shí)現(xiàn)自己的理想，沒想到發(fā)現(xiàn)國(guó)民缺乏的并不是體質(zhì)而是精神;于是他放棄自己所學(xué)的事業(yè)，開始進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，用以改變國(guó)民的精神，想改變國(guó)民的那些麻木、無(wú)情。后來(lái)他領(lǐng)導(dǎo)的新文化運(yùn)動(dòng)，就是要使國(guó)民的精神徹底得到解放，不被封建勢(shì)力鎖住了頭腦。在我眼中，為了使國(guó)民、國(guó)家變得強(qiáng)大，不惜多次改變自己努力的事業(yè)，全心全意地為自己的國(guó)家付出，對(duì)國(guó)家的弊端，努力地去改變和消除，為國(guó)家付出一切，這才是一個(gè)真正的愛國(guó)者;曾有人問魯迅：“你說(shuō)中國(guó)有這么多缺點(diǎn)，你下輩子還會(huì)生在中國(guó)嗎?”而他的回答依然是那樣的肯定。
在我眼里，魯迅是一個(gè)關(guān)心低層大眾的文學(xué)家。在魯迅的作品中，記錄低層社會(huì)中小人物的，占了大多數(shù)，孔乙已、祥林嫂……，這些小人物的事跡，在我們心里留下了的深刻印象，在這些小人物的最終悲慘命運(yùn)中，魯迅先生表達(dá)出了對(duì)低層大眾的同情，也反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的黑暗，讓我們?cè)诟袊@小人物命運(yùn)悲慘的同時(shí)，又都體會(huì)出一些價(jià)值和道理，魯迅先生寫這些小人物，故事的真實(shí)性暫且不談，或許這事根本沒發(fā)生過(guò)，但相似的事實(shí)一定在中國(guó)的某一片土地上發(fā)生過(guò)，這些小人物就是中國(guó)低層大眾的縮影和集合，眾多人的事跡構(gòu)造成了一個(gè)鮮活人物的悲慘命運(yùn)，也表達(dá)出對(duì)黑暗社會(huì)的無(wú)限憎恨。
在我眼中，魯迅還是個(gè)好父親。在其子周海嬰的回憶中，有時(shí)他賴著不去學(xué)校，魯迅先是假意拿報(bào)紙要打，后了解情況，于是再向老師請(qǐng)假。在魯迅先生病重時(shí)，海嬰每晚向他說(shuō)：“明朝會(huì)!”，魯迅先生仍掙扎著大聲回應(yīng)，足見其對(duì)兒子的愛。
魯迅，一個(gè)愛國(guó)者、一個(gè)熱心的文學(xué)家、也是一個(gè)好父親，把他的一生奉獻(xiàn)給了祖國(guó)，奉獻(xiàn)給了他的理想、事業(yè)。他的作品影響了一代又一代的中國(guó)人，他創(chuàng)造的價(jià)值是永恒的，永遠(yuǎn)是中國(guó)人心中的“民族魂”。
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