- 相關推薦
學校交通安全教育講話稿4月
在現(xiàn)在社會，越來越多地方需要用到講話稿，講話稿是領導人在開會前所作的講話的稿件。你知道講話稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的學校交通安全教育講話稿4月，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學校交通安全教育講話稿4月1
同學們：
大家上午好！
“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。
昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。根據(jù)我們在學生管理過程中發(fā)現(xiàn)和存在的問題，
如何來進一步加強和改進我校學生思想品德教育工作，提高廣大學生的文明素養(yǎng)，這是我校德育工作的重點，
青少年的道德素質(zhì)狀況如何將直接關系到國民的道德水平。教育擔負著提高民族素質(zhì)的重要任務。評價一個民族的素質(zhì)時，往往是從這個民族的多數(shù)人所表現(xiàn)出的行為習慣而獲得的感性認識。比如日本民眾在大災面前表現(xiàn)出來的鎮(zhèn)靜、有序、良好的行為習慣，讓各國人民嘆服。因此，抓好青少年的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，對于提高民族素質(zhì)起著至關重要的作用。
為培養(yǎng)同學們良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣和節(jié)儉節(jié)約習慣，堅持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善同學們?nèi)粘W習與生活的準則，以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓練為基礎，以習慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標，從小事抓起，注意點滴積累，切實提高我校學生的文明水平。
一、教育內(nèi)容
1、禮儀習慣
�。�1）尊重長輩，聽從老師、父母教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；
�。�2）接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”；
（3）上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向；
�。�4）在校要文明就餐，打飯排隊、不插隊、不擁擠、不說話，到最遠餐桌就餐，就餐完了保持餐桌干凈整潔，剩菜剩飯倒到指定地點。
�。�5）有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；
�。�6）見到老師要禮貌地問好，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；
�。�7）上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”；
�。�8）同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號；
�。�9）參加升旗、集會，要迅速、整齊、肅靜、嚴肅、莊重、衣著整潔。
2、學習習慣
�。�1）課前要預習，學會帶著問題聽課；
�。�2）課前準備好學習用品、調(diào)整好心態(tài)，靜待老師上課；
�。�3）上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。眼睛離書一尺，身體離桌一拳；
�。�4）上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答；
（5）按時完成作業(yè)作業(yè)，做到獨立、耐心、細致；
3、生活習慣
（1）早晨按時起床，不睡懶覺、早操不遲到——做勤快人；（就寢說話的）
�。�2）起床、穿衣、洗漱、整理內(nèi)務、吃飯行動快速——當利索人；
（3）吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；（吃商店的）
（4）返校及時到校，放假及時回家，不提前返�！鍪貢r人；（去同學家不告知父母、中途逛街、去網(wǎng)吧的）
�。�5）早晚涮牙，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生；
�。�6）出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。過天橋按規(guī)定時間，不說話、不擁擠。有秩序上（下）操，站隊不擠、不搶、
不拖、聽口令，動作快——守紀律；
�。�7）積極主動打掃教室、擔當區(qū)衛(wèi)生，走讀生不帶零食入校，住宿生不得把零食帶過天橋，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，隨時隨地保持好衛(wèi)生——講公德；
4、節(jié)儉習慣
�。�1）及時關燈，節(jié)約用電；
（2）及時關閉水龍頭。愛護桌椅、門窗、等物品；
�。�3）愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約每一粒糧食；
�。�4）正確支配零用錢，不吃零嘴；返校及時沖卡、放假卡里留足兩頓飯費；
二、存在問題
第一個問題：著裝問題
我校要求穿統(tǒng)一的校服、軍服，原因是這有利于培養(yǎng)學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。我認為在學校穿統(tǒng)一的校服給人整齊、干凈的感覺。我覺得校服是學生身份的標志，作為一個學生，在平常的生活中就得注意自己的形象，校服隨時隨地可以提醒自己：我是學生，應該干什么，不能干什么。學生統(tǒng)一著裝有利于培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和責任心，遏制學生在穿著上的攀比風氣。既能防止一部分學生的優(yōu)越感，也能消除另一部分學生的自卑心理。這對于學生的成長是有利的。學生統(tǒng)一著裝，有利于全社會對學生進行監(jiān)督和保護。學生通常還沒有自己的獨立思想，他們?nèi)菀资艿街車h(huán)境的影響，特別是周圍同學的影響。如果讓他們自由著裝的話，一方面容易在同學之間造成衣著的差距，令貧窮的學生在心理上形成一種自卑的想法；另一方面也容易在學校形成攀比之風。校服體現(xiàn)的是團隊，要求統(tǒng)一，不是展示個性的文化衫。對亂涂亂寫、自行改造校服的學生，我們將限期要求其洗凈、改正，否則另作處理。前兩年，家長、學生以穿小寺溝中學的校服為榮。良好的傳統(tǒng)沒有丟，是學生的素質(zhì)發(fā)生了變化。還有不穿校服的學生，標新立異、引人注意。是臭美加無能的表現(xiàn)。學校是教書育人的場所，校園服飾作為校園風氣的折射，應反映新時期學生良好的精神風貌和社會滲透力。而中學生首先應尊重自己的學生身份，培養(yǎng)健康的審美觀點。穿出一身的青春活力，穿出一身的輕松自如。
第二個問題：學生遲到、課上去廁所問題
遲到，是一種很普遍的現(xiàn)象。學生遲到在學校雖然談不上是很嚴重的錯誤，但也屬于一種不良行為，沒有一個老師會喜歡經(jīng)常遲到的學生，而且一經(jīng)發(fā)現(xiàn)班上有這樣的學生，班主任總是想方設法去扭轉(zhuǎn)這種不良行為，一是為了營造良好班風，二是為了使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，終身受益。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？概括起來，我們分析的大致有以下四種情形：一、
從學習方面來說，學習主動性差，缺乏學習熱情，并不是積極主動地參與到學習活動，而是被動地應付著每一天的學習節(jié)奏，當然時間上就不會抓緊。拖拖拉拉跟不上節(jié)奏就是自然的了。二、從綜合能力和習慣來說，自我管理能力差，生活自理能力差，辦事效率低，動作遲緩，日常事務不能主動有序地完成。三、經(jīng)常性遲到。不良習慣基本形成，形成慣性，難以改變現(xiàn)狀，也沒有明顯的改正的主觀能動性。四、偶然因素。其中有些因素是個人無法預料或無法控制的。如突發(fā)事件或急性疾病等。這些遲到的原因中，有些是因為客觀原因，而大部分是主觀原因；其實是學生已養(yǎng)成的一種不良行為習慣，應引起老師的重視。一個人的習慣，不是一朝一夕可以形成，也不是三兩天可以改掉的；因此，要改變學生遲到的毛病，必須依照一定的方法，循序漸進�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”。從我們觀察情況看，大部分老師平時還是習慣用懲罰的方式對待遲到的學生，如：罰抄書，寫保證書，掃地、門外罰站（或讓學生拿著當堂課所用的書在室內(nèi)或室外罰站）、責問警告準入是常見的處理方法。課后，細心的老師也會對部分學生進行批評教育。應該是在不耽誤當前學習任務的前提下，通過警戒、教育，幫助學生分析原因，逐步修正，盡可能做到少遲到，不遲到。
第三個問題：學生吸煙問題
男生吸煙比例比較高，少數(shù)女生也有吸煙行為。校內(nèi)的廁所旮旯，校外的馬路、網(wǎng)吧都成了他們避開老師和家長吸煙的`最佳場所。調(diào)查表明，吸煙學生中６０％有撒謊、偷竊（包括私拿家長的錢）等不良行為。面對如此嚴重的問題，我通過與學生聊天交談時調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)目前吸煙中學生主要存在以下幾種心理上的偏差：（1）學生隨著生理心理的發(fā)展，自我意識不斷顯現(xiàn)，表現(xiàn)欲逐步增強，時刻想以某種表現(xiàn)形式來吸引別人，而吸煙恰好能滿足這一心理。（2）目前，電影、電視等娛樂傳播媒介對學生心理的影響極大。一些吸煙學生承認他們吸煙完全學自銀幕上的偶像和英雄人物，覺得吸煙很有風度，有男子漢味。（3）還有一部分學生，好奇心強，凡事想親身實踐一下，但克制力差，他們認為吸煙好玩、稀奇，開始只是抱著玩玩試試的心情，哪兒知一抽上癮便不可收。（4）另一部分學生由于受社會上“香煙外交”的影響，借香煙來拉關系，搞交際，顯示哥們之間的情義。俗話說：“近墨者黑”。一些學生受到伙伴負效應影響，加上本身意志薄弱，屈從于外部誘惑或壓力，也學會吸了煙。
通過以上心理分析，我認為作為學校政教處來說，在解決學生吸煙問題上準備做以下幾點工作：一、重在治本。學校除了嚴令禁止學生吸煙，對違者給予懲罰外，更重要的是在心理的深度上加以疏導、糾正，找準病因，對癥下藥。二、防微杜漸。學校應從一開始、苗頭抓起，某學生、某班級一有吸煙的現(xiàn)象，立即組織班主任和家長采取措施加以解決，不讓它有所發(fā)展，否則成了習慣，改正就難了！三、齊抓共管。學校應提高全體教職工對吸煙危害嚴重性的認識，要求我們的老師盡量當著學生面不吸煙，共同治理，形成一種反吸煙教育的氛圍。同時，學校還應積極與家庭聯(lián)系，取得配合，形成合力，共同管理，不讓學生有發(fā)生不良行為的時間和空間，真正達到教育的目地。
第四個問題：手機問題
學校明確表態(tài)：校園拒絕手機。學生玩手機弊多利少：一則影響自己思想學業(yè)的進步；二則打亂正常教學秩序。很難設想一個熱衷于接打手機發(fā)短信的學生能安心于學習，再說有些短信內(nèi)容并不都是那么健康向上。中學生不比大學生要邊學習邊打工，臨畢業(yè)還要聯(lián)系工作。中學生要聯(lián)系的無非是同學老師家長，都近在咫尺。真要動用通訊工具，在家有固定電話，在校有磁卡電話。中學生用手機作用不大，而弊端卻不少。畢竟中學生交際面不大，當前應該以學習為主。我談三個方面的不利弊端。一是學生之間會形成一種炫耀、攀比的心理。一些學生羨慕其他同學有手機，不管其家庭經(jīng)濟條件是否允許，纏著家長要求買一部手機。還有些學生看見別的同學用的手機比自己的更先進、更漂亮，心里不平衡，要求家長換新的。家長一味滿足他的要求，不利于學生的成長。二是會影響學習，破壞課堂紀律。學生用手機玩游戲、發(fā)短信和聊天，分散了精力，肯定會影響正常的學習，心里總想著撥弄手機，哪有心思放在學業(yè)上。課堂上時不時被手機鈴聲打斷，影響正常的教學。還有就是現(xiàn)在手機可以上網(wǎng)，一些違法網(wǎng)站、不健康短信，影響中學生的身心健康。中學生長期接觸黃色的不良信息，很容易形成一種心理上不健康的閱讀習慣，黃色短信給青少年所帶來的危害也很讓我們擔憂。而且手機上網(wǎng)短信隱蔽性強，不易被察覺。三是學生的天職是以勤奮學習來獲取全面的知識。一旦手機在手，就難免有別人給你打進電話，父母的問寒問暖，朋友的關心或聊天，你自己還不時要與別人通通電話，這些都得花費時間，耗去精力。一學期只有100多天，一天的有效時間也只有10多小時，通話要耗去多少光陰？再說通話的內(nèi)容五花八門，遇到不高興的事又必將影響其情緒，情緒不好又將影響其學習。
第五個問題：現(xiàn)在學生不文明行為的現(xiàn)象學校該怎么教育？就在我們學校，也會出現(xiàn)一些不和諧的音符，總有一些令人不滿意的現(xiàn)象。我們不難看到，在清潔工剛剛清理過的樓道里，有我們同學扔的未喝完的牛奶盒、飲料罐、剛吃完的包裝袋；在潔凈操場上，有我們同學丟的紙屑，在潔白的墻壁上墩布印、有泥點；在課堂上，有的同學精神萎靡不振，更有甚者，在蒙頭大睡；在安靜無聲的晚自習時，有的同學卻在嘰嘰喳喳，甚至高聲喧嘩；在莊嚴肅穆的升旗儀式上，有的同學卻左顧右盼，竊竊私語。還有些同學受一些不良習氣的影響，滿嘴講粗話，臟話、庸俗話，爭吵，打架，搞不團結(jié)；紋身彩繪、染頭發(fā)，留碎發(fā)，留長指甲，染彩色指甲，男生長頭發(fā)；沒有正確的走姿、坐姿和站相；考試作弊；男女生交往不得體，在校園里勾肩搭背，過于親昵；還有的同學上網(wǎng)不文明，在網(wǎng)上說臟話，亂發(fā)電子郵件；在校園內(nèi)抽煙；在校外飲酒；破壞學校公物等等……
以上這種種現(xiàn)象不僅違反了中學生日常行為規(guī)范，而且破壞了學校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當今社會所倡導的文明主流不相符。一個社會的文明程度，取決于人的素質(zhì)；一個國家的文明程度，取決于國民的素質(zhì)；一個學校的文明程度，取決于我們每位同學。親愛的同學們，你們是否想過我們的文明與否不僅代表著個人的形象，也代表著學校的形象，更代表著未來中國的形象。
學校交通安全教育講話稿4月2
親愛的同學們：
大家好！
今天跟大家一起學習交通安全方面的有關知識。我講座的主題是：珍愛生命，安全出行。
同學們，你們是祖國的未來和希望，你們能否健康成長，不僅關系到一個個家庭的幸福，而且關系到國家和民族的興衰成敗。所以，我們的社會，我們每個人（包括你們自己），都有責任和義務保障你們的健康和安全。人們說，交通事故猛于虎�？墒抢匣⒃賰�，也只能一口吃掉一個人，而交通事故則會一口吞噬幾個甚至幾十個人的生命。我們學生是道路交通安全中的弱勢群體，那么大家在道路交通中，怎樣保障自己的人身安全呢？
首先，我們都來反省一下我們自己或身邊同學的交通行為，是否曾經(jīng)有過不遵守交通規(guī)則的行為，是否曾因自己不安全的交通行為而給自己帶來過一些傷害。同學們，你們當中很多人每天好幾趟往返于學校和家庭之間，途中又大多要走馬路，總要避讓來往的車輛。但是，你們當中有些人交通安全意識不強或缺乏交通安全常識。想想看，當你們走在馬路上時，是不是有同學追追打打？是不是有同學邊走邊看書？是不是有同學隨意橫穿公路？這些都是不對的�，F(xiàn)在，我教大家學習兩大本領：一會走路、二會乘車。
1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規(guī)矩、保生命。
2、乘車時，等車停穩(wěn)先下后上；坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。
3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農(nóng)用車，尤其是人貨混裝車。
4、在道路上遇到突發(fā)事件，要立即就去找大人幫忙。
5、遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。
下面我先給大家講一下交通法規(guī)中和我們有關的一些規(guī)定：
（一）交通法規(guī)對行人的要求有哪些？
很多時候，我們上公路都是步行的，所以我們先來了解一下交通法規(guī)對行人的要求。交通法規(guī)對行人的要求有：
1、遵守車輛、行人各行其道的規(guī)定，借道通行時，應當讓在其本道內(nèi)行駛的車輛或行人優(yōu)先通行；
2、遵守“紅燈停、綠燈行、黃燈閃爍多注意”的原則；
3、必須遵守交通標志和標線的規(guī)定，服從交通警察的指揮與管理；
4、不要在道路上爬車、追車、強行攔車、拋物擊車或在道路上躺臥、納涼、聚眾圍觀等；
5、不要強迫、縱容他人違反交通法規(guī)，同時對任何人違反交通法規(guī)都有勸阻和控告的權利。
�。ǘ┰诜艑W和集體外出時應怎樣做？過馬路時，要走人行橫道。我們走路要走人行道。在沒有人行道的地方，應靠路邊行走。走路時，思想要集中，不能一邊走一邊玩耍或一邊看書，不能三五成群并排行走，更不能追趕車輛嬉戲打鬧。
集體外出活動，要有教師的帶領，排成兩列縱隊，在人行道上行走。不要隨便離開隊伍。不要在隊伍里你推我拉，嬉戲打鬧。過公路時，應走人行橫道。在沒有人行橫道的路段要看清路面情況，在沒有車輛行駛時，抓緊時間通過。
�。ㄈ┪礉M12周歲的兒童不準騎車。
為什么未滿12周歲的兒童不準騎車呢？因為騎車人必須具有一定的體力、智力和騎車技術，還需要有一定的交通常識以及對各種事物的識別、分析和判斷能力，才能安全使用車輛。
�。ㄋ模┪拿鞒塑噾斪鹗啬男┲刃�
文明乘車，確保安全。等乘公共汽車，應在站臺上有秩序地等候。車停穩(wěn)后，讓車上的`人先下，然后依次上車，不要爭搶。上車后要主動買票，遇到老弱病殘和懷抱嬰兒的人應主動讓座。車輛行駛時，要坐好或站穩(wěn)，抓住扶手，防止緊急剎車時摔倒。不能將頭和手伸出窗外，不能在車廂內(nèi)大聲叫嚷。此外，我們還要注意，千萬不要去乘坐車況不好或者沒有合法手續(xù)的車。
�。ㄎ澹┬腥松辖趾蜋M過道路應該怎么做？
1、行人上街要走人行道，不要走車行道。
2、橫過街道和公路要走人行橫道，不要斜穿或猛跑。
行人橫過道路時，應站立在路邊，看清來往車輛后，選擇離自己最近的人行橫道通過。通過時，須先看左右方向是否有來車，確認來車距離遠無危險后才能通過。行人橫過道路時，不要突然改變行走路線，突然猛跑，突然往后退，以防來車駕駛員措手不及，發(fā)生危險。
橫過同方向有兩條以上機動車道的道路時，要十分注意駛近或停下的車輛旁邊是否還有車輛駛來，沒有看清時不要冒險行走。
橫過未設人行橫道線的鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道或公路時，要看清左右有無來車，千萬不要奔跑，不要同來車搶道。
3、行人橫過人行橫道信號燈的人行橫道時，必須遵守信號燈的規(guī)定：綠燈亮時，準許行人通過；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，已進入人行橫道的，可繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準進入人行橫道。
還須注意：即使信號燈已經(jīng)變成綠色，也應看清左右的車輛是否停穩(wěn)，然后再穿越道路。
4設有人行過街天橋或地道的地方，行人過街要走人行天橋或地道，不要橫穿街道和公路。
5、列隊橫過車行道時，每橫列不準超過二人，隊列須從人行橫道迅速通過，沒有人行橫道的，須直行通過；長列隊伍在必要時，可以暫時中斷通過，待車輛過去后，再繼續(xù)通過。
以上是交通法規(guī)中和我們學生相關的一些規(guī)定。只要我們嚴格按照規(guī)定做，就可以減少交通事故的發(fā)生。
同學們，美好的人生從安全開始，只有保證了健康和安全，才能創(chuàng)造美好的未來，大家一定要培養(yǎng)文明交通意識，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習慣。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實到行動，我相信，我們完全可以遠離交通事故。
最后，祝愿大家身體健康，學習進步，安全每一天！
【學校交通安全教育講話稿4月】相關文章：
學校交通安全教育活動總結(jié)09-19
學校交通安全教育的活動總結(jié)12-19
關于學校交通安全教育方案11-18
學校交通安全教育活動總結(jié)02-10
學校開展交通安全教育活動總結(jié)12-29
學校交通安全教育主題班會教案05-25
學校交通安全教育活動總結(jié)7篇12-26
學校交通安全教育活動總結(jié)12篇12-30