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教師節(jié)初一作文600字（通用16篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的教師節(jié)初一作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節(jié)初一作文600字 1
“鐺鐺鐺”十二點(diǎn)來(lái)臨啦!已經(jīng)是九月十日了。
金秋九月，丹桂飄香，又迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié)。做為六年級(jí)的我們，這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié)了，同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著給老師過(guò)一個(gè)難忘的教師節(jié)。
九號(hào)下午快放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們把老師請(qǐng)進(jìn)教室。當(dāng)老師推開(kāi)教室門的時(shí)候，只見(jiàn)同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著默默無(wú)聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無(wú)窮的知識(shí)和力量的'無(wú)私奉獻(xiàn)的老師嗎?當(dāng)老師走上講臺(tái)時(shí)，同學(xué)們給老師獻(xiàn)上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對(duì)老師的無(wú)比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對(duì)我們母愛(ài)般的關(guān)懷。平時(shí)，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇?fù)碓诳的塑爸車臐M天星就是我們，老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開(kāi)的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。
接著，全班齊聲高唱贊美老師的《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌。“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你;才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，落下的是淚滴;才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后，同學(xué)們高呼：“老師，您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂(lè)!”老師眼里流出了激動(dòng)的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了……
這個(gè)教師節(jié)是老師永遠(yuǎn)難忘的，也是我們永遠(yuǎn)難忘的，因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié)，我們才真正懂得了“老師”的真諦，真正明白了“老師”的含義――人類靈魂的工程師。
教師你們辛苦了“你們是勤勞的園丁，我們是一個(gè)剛剛直起的小樹(shù)苗。你們把我養(yǎng)成一課知識(shí)豐富的大樹(shù)”
教師節(jié)初一作文600字 2
今年，秋天里的第一個(gè)節(jié)日是教師節(jié)。
那天秋高氣爽，我剛剛走下校車，就被一陣沁人心脾的花香吸引，有粉紅的康乃馨，有潔白的百合花，還有艷麗的玫瑰。小商販?zhǔn)峙踔利惖幕ǘ洌笄诘赝覀��！斑?這是什么意思呀?”我納悶起來(lái)，再往前走，看見(jiàn)一個(gè)粉紅的牌子，上面環(huán)繞一圈粉紅的氣球，氣球尾巴上掛滿了條幅，仔細(xì)一看，“感謝恩師，教師節(jié)快樂(lè)!”我一下頓悟，原來(lái)今天是教師節(jié)啊!
可是我……我什么也沒(méi)準(zhǔn)備，現(xiàn)在身上也沒(méi)有錢，看著幾個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué)豪爽地拿出十元大鈔買禮物，我的心一下變得沉重起來(lái)，我該給老師送什么呢?我一直默默的問(wèn)自己，不知不覺(jué)已經(jīng)走進(jìn)了教室。抬頭一看，哇!今天的講臺(tái)可真漂亮啊!同學(xué)們的鮮花，五顏六色、香氣撲鼻，把講臺(tái)裝點(diǎn)的美麗極了。
只聽(tīng)同桌問(wèn)我：“你怎么沒(méi)帶花呀?你看那束紅花，是我?guī)?lái)送老師的�！蔽业皖^無(wú)語(yǔ)。不知道什么時(shí)候，老師已走上了講臺(tái)，看著大家說(shuō)：“謝謝大家的花，不過(guò)你們還記得去年教師節(jié)，我說(shuō)過(guò)什么嗎?”一個(gè)聲音從教室后面穿透過(guò)來(lái)：“是，紅筆!”話音剛落，有好幾個(gè)同學(xué)爭(zhēng)先恐后把準(zhǔn)備好的紅筆送給了老師�！巴�!這些同學(xué)的記性真好，老師的每句話都牢牢記得”，我暗暗地想。
此時(shí)老師慈愛(ài)的看著我們，手中拿著的紅筆顯得那樣珍貴，仿佛說(shuō)：“孩子們，老師用的筆是紅色的，用紅色圈點(diǎn)出你們成長(zhǎng)中的.問(wèn)題，讓你們趕緊改正，茁壯成長(zhǎng)�！蔽颐靼琢耍蠋熓菆@丁，我們是花朵，紅筆就是修剪花枝的工具，我們要好好學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)，就是老師心目中綻放的最美麗的花。
老師，我知道了，教師節(jié)的禮物是我們優(yōu)異的成績(jī);我們就是您花園中最美的花!
教師節(jié)初一作文600字 3
9月10日這一天注定不是平凡的一天。
這一天是我們學(xué)校最熱鬧的一天，五彩繽紛的標(biāo)語(yǔ)與那五顏六色的彩旗似乎在宣告著今天是不平凡的一天，今天是教師節(jié)，是那日夜為我們操勞為我們奔波為我們不辭辛勞耐心教導(dǎo)我們恩師的節(jié)日。
不過(guò)在所有班級(jí)歡慶的同時(shí)有一扇門緊閉。沒(méi)錯(cuò)，那正是我們班，為什么?因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)老師就是班主任竟為了一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，把我們關(guān)在教室里，他在上面算我們?cè)谙旅嫠悖@可苦了我們這群“野孩子”，本以為今天可以肆無(wú)忌憚的大玩特玩，可誰(shuí)曾想到“人算不如天算”此時(shí)我們心中猶如貓尾在抓，鬧心的很，怎么可能有“閑功夫”去做那些數(shù)學(xué)題，現(xiàn)看看我們那班主任，那智慧的雙眼與在草稿紙上飛速的.鋼筆成正比，那種好像所有的人和物都與他沒(méi)有任何的關(guān)系，只有那道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題。
可能是累了，正準(zhǔn)備趴下時(shí)卻看到老師那雙充滿智慧的雙眼亮了起來(lái)，然后用他那充滿莊嚴(yán)與磁性的聲音對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這道題的解題方法應(yīng)該用設(shè)未知數(shù)的方法解析這道題”說(shuō)完便開(kāi)始告訴我們解題的技巧和解題的方法，直到此題講完已經(jīng)是下午就是從中午到了下午，而我們此時(shí)也精神了，因?yàn)橐雇磉�有一場(chǎng)教師節(jié)晚會(huì)，當(dāng)教師節(jié)晚會(huì)開(kāi)幕時(shí)，我們的老師居然在全校師生面前對(duì)著我們說(shuō)：“同學(xué)們，謝謝你們無(wú)聲的陪伴著我度過(guò)了這個(gè)難忘的教師節(jié)，謝謝你們!”此時(shí)存在我們心中的那一道阻礙已經(jīng)消除，有的只有對(duì)老師的感謝，此時(shí)我們流下了感動(dòng)的淚水，頓時(shí)掌聲響起。
老師，感謝您，感謝您教會(huì)了我們知識(shí)，同時(shí)您的這句話更教會(huì)了我們做人。
或許這個(gè)教師節(jié)是我們一生永遠(yuǎn)難忘的教師節(jié)吧!
教師節(jié)初一作文600字 4
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩，很多人，我要感恩我的小學(xué)老師。
以前的我比較內(nèi)向，有些沉默寡言。碰到崗位競(jìng)爭(zhēng)，很少競(jìng)爭(zhēng)有挑戰(zhàn)性的，總認(rèn)為都是徒勞，甚至不愿嘗試。甘愿平凡一點(diǎn)，但也開(kāi)心。的一次突破，就是當(dāng)了旗手。
自從老師您的出現(xiàn)，您給了我莫大的勇氣，也給了我一次次的機(jī)會(huì)，讓我熟悉自己超越自己。
您讓我負(fù)責(zé)早讀，這不僅帶動(dòng)了大家，也鍛煉了我自己；您讓我有機(jī)會(huì)成為校值日生，使我有了信心，能夠做得更好；您鼓勵(lì)我參加競(jìng)賽，讓我發(fā)現(xiàn)，我并沒(méi)有輸給別人……
在您的鼓勵(lì)下，我從語(yǔ)文課代表“晉升”到學(xué)習(xí)委員，一次次的改變使我愈加發(fā)現(xiàn)我能行。于是，后來(lái)，我鼓足勇氣，決定競(jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng)。也出乎我的意料，我擊敗了“強(qiáng)敵”，成為了班長(zhǎng)。這確實(shí)讓人意想不到，但又更進(jìn)一步的'肯定了我的能力。
老師，是您讓我明白了：機(jī)會(huì)經(jīng)常就在身邊，要害是要靠自己去爭(zhēng)取，要憑實(shí)力去爭(zhēng)取，不留遺憾。老師，是您給了我信心，給了我積極向前的力量，讓我克服自身的缺點(diǎn)，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。我也一定會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取各方面更上一層樓！
在教師節(jié)來(lái)臨之際，祝您教師節(jié)快樂(lè)！也想真心的對(duì)您說(shuō)：老師，謝謝您！
教師節(jié)初一作文600字 5
——年9月10日是美好的一天。這一天，陽(yáng)光燦爛，藍(lán)色的云像洗。丹丹趕緊拿起書(shū)包上學(xué)去了。她打算給阿林小姐一束美麗的花。
路邊，黃紫色的野菊花真的很美！嬌小的'花瓣閃著晶瑩的露珠，像珍珠！看到這朵美麗的花，丹丹的腳步慢了下來(lái)。她蹲下來(lái)，小心翼翼地?fù)炱饋?lái)。從左到右選擇后，丹丹摘了兩朵鮮艷的花。
她哼了一會(huì)兒歌，很快就來(lái)到了學(xué)校。她沒(méi)有沖到教室，而是來(lái)到了林老師辦公室的窗戶前。丹丹想：現(xiàn)在林老師還沒(méi)來(lái)，我要給她一個(gè)驚喜！這么想著，丹丹小心翼翼地把珍貴的花插在老師的舊筆筒里�？粗利惖幕ǘ洌つ嵯肫鹆松蠈W(xué)期發(fā)生的一件事：
那個(gè)學(xué)期，丹尼身體不好。有一次，丹尼感冒了，但是他的父親出差了，他的母親必須值班，所以他一周都不能回家。沒(méi)有父親的照顧，沒(méi)有母親的照顧，丹丹的感冒越來(lái)越嚴(yán)重，感覺(jué)自己像個(gè)火球。她不能去上課，不能寫(xiě)作業(yè)，看著那堆作業(yè)。丹丹又急又擔(dān)心，滿臉愁容。她害怕生病后去上課會(huì)被林老師責(zé)備。相反，林老師來(lái)到丹丹家，看到了病重的丹丹，承擔(dān)起了做母親的責(zé)任。她帶丹丹看病，給丹丹講故事，帶丹丹去他們家像慈母一樣照顧丹丹。這些東西在丹丹眼里，一直記在心里。
想到這，丹丹的眼淚“直”地掉了下來(lái)。她看著這兩朵美麗的花，默默地祝福：林老師，祝你節(jié)日快樂(lè)，你像花一樣美麗！
教師節(jié)初一作文600字 6
生活中，我收到了許多的禮物：點(diǎn)讀機(jī)，哈巴狗，芭比娃娃……但是我從來(lái)沒(méi)有送給過(guò)老師禮物，在9月十日這個(gè)教師節(jié)那天，我們打算送給老師一份溫馨的禮物。
教師節(jié)快到了，我們幾名同學(xué)聚在一起商量：應(yīng)該送什么禮物來(lái)表達(dá)對(duì)老師的一片真情，有的說(shuō)送賀卡、有的說(shuō)送筆、有的'說(shuō)送點(diǎn)心……到底應(yīng)該送什么呀？同學(xué)們議論紛紛。這時(shí)我提議大家送花。大家向打開(kāi)了一扇門，立刻想到了許多的花，可應(yīng)該送什么花呢？有人提議說(shuō)送玫瑰花，因?yàn)樗鸵欢涿倒寤ù碇覀兊睦蠋煹囊黄媲�。多好的禮物呀！于是周六我們幾個(gè)人相約來(lái)到天客隆買好了美麗的玫瑰花。
上完操德育主任張老師建議我們把禮物送給老師，并獻(xiàn)給老師一句祝福的話。我拿著玫瑰花忐忑地走向老師，一邊走著一邊輕輕地對(duì)玫瑰花說(shuō)：“玫瑰花，玫瑰花，請(qǐng)把我們的真情帶給程老師……”我走到老師面前，興奮地把花輕輕地放到老師手上，并對(duì)老師說(shuō)：“祝你節(jié)日快樂(lè)！”這時(shí)，只見(jiàn)老師的臉上露出了久違的笑容，目光中充滿了欣慰。老師接過(guò)了我的花，撫摸著我的頭說(shuō)：“謝謝你，親愛(ài)的孩子，雖然它只是一朵小小的花，但是這是你們的一片心意�！�
這份禮物雖然只是一朵小小的花，但是代表著我的一片真情，代表著我對(duì)老師的熱愛(ài)
教師節(jié)初一作文600字 7
今天是一年一度的教師節(jié)，也是唯一一個(gè)屬于老師自己的節(jié)日。今天早上我們班大部分同學(xué)在收作業(yè)的時(shí)候都帶了自己親手做的禮物，當(dāng)然也有一些禮物是買來(lái)的。當(dāng)我們送完禮物后，我想起了昨天播音室同學(xué)說(shuō)的一句話，“今天是教師節(jié)。給老師最好的禮物就是上課認(rèn)真聽(tīng)講，寫(xiě)作業(yè)工整，積極舉手發(fā)言，做一天好學(xué)生！”
上午第四節(jié)課，崔老師在班里舉行了教師節(jié)慶�；顒�(dòng)。崔老師幽默地說(shuō)：“第一個(gè)節(jié)目，崔老師給了糖果�！蔽覀兒芏嗤瑢W(xué)都很好奇。崔老師哪來(lái)的那么多糖？崔老師說(shuō)糖是同學(xué)送她的，她想送給同學(xué)。所有的學(xué)生都筆直地坐著。崔老師先叫了幾個(gè)同學(xué)，我們七個(gè)小記者在后面拍照。崔老師用幽默的語(yǔ)氣說(shuō)：“讓我好看，我不想好看！”最有意思的是崔老師讓每一個(gè)拿到糖的'同學(xué)站在一起給她拍照，我們幾個(gè)小記者都沖過(guò)去拍照。
全班同學(xué)都給了糖，崔老師問(wèn)：“誰(shuí)還沒(méi)拿到糖？”我們的七個(gè)小記者都舉起了手。我們都有巧克力。拿到糖后，大家都很開(kāi)心，于是都笑了。
之后我們的小記者采訪了不吃糖的同學(xué)。許多學(xué)生說(shuō)他們想和父母分享。
其他幾個(gè)學(xué)生拿著糖，做著奇怪的動(dòng)作。讓我們給他們拍照。段浩文往嘴里塞巧克力，小記者搶著給他拍照。
那是完美的一天，大家都很開(kāi)心，崔老師也很開(kāi)心！這一天是最幸福的一天。在我們心中，這是最難忘的教師節(jié)！
教師節(jié)初一作文600字 8
星期五，是個(gè)難忘的日子，因?yàn)樵诮裉�，我們要舉行慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。
我打算送給馬老師一份與眾不同的禮物， 令馬老師眼前一亮�？墒�，送什么好呢？我左思右想，忽然，心里靈光一閃，猛然想起馬老師喉嚨不好，上課老是咳嗽，讓大家都很心疼，為什么我不買一盒潤(rùn)喉糖，讓馬老師上課輕松些，咳嗽少一些呢？于是，我便買了一盒潤(rùn)喉糖，用最端正的字在一張小卡片上寫(xiě)道：教師節(jié)快樂(lè)！又落下名字，最后，將它貼在了盒子中央。好了，大功告成！
我們來(lái)到學(xué)校。只見(jiàn)大家個(gè)個(gè)激動(dòng)不已，像捧寶貝似的'拿著禮物互相交流著，無(wú)論是老師，同學(xué)，個(gè)個(gè)臉上洋溢著笑容。我環(huán)顧四周，只見(jiàn)大家有的手里拿著賀卡，有的懷里抱著文件夾，也有的嘴里念叨著一句祝�！�
盼星星，盼月亮，大家千等萬(wàn)盼的教師節(jié)送禮環(huán)節(jié)終于到了！只見(jiàn)大家紛紛拿出禮物去送給自己感激的老師。我也迫不及待地拿出了自己的禮物，送給了馬老師。我站在馬老師面前，一邊遞上自己的禮物，一邊說(shuō)：“祝您教師節(jié)快樂(lè)！”馬老師用驚喜的目光看著我，臉上笑成了一朵花。她開(kāi)心地拍了拍我的肩：“謝謝你了！正巧我的嗓子不太好，老是咳嗽。也祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂(lè)！”
這一天，我們?nèi)６剂魈手鴾嘏臍庀�，今天就是個(gè)感恩之日哇！原來(lái)，我們給老師的一份微小的禮物，我們學(xué)習(xí)上一點(diǎn)小小的進(jìn)步，對(duì)于老師而言卻已是幸福的全部！
教師節(jié)初一作文600字 9
時(shí)光飛逝，一分一秒的年華，一朵一瓣的笑靨，一句句溫和的低語(yǔ)，一楨楨季節(jié)的相片，在二十年的生命流程中，總有這樣一些身影留在我不忘的記憶里，留在我溫柔的思念中。在這個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，想遙遙地問(wèn)候一聲:我親愛(ài)的老師，一切安好。
讓我輕輕地告訴你，在時(shí)間的流逝里我們漸漸長(zhǎng)大，但無(wú)論多大，在你們面前我們依舊是個(gè)孩子，即使白發(fā)蒼蒼時(shí)也一樣。因?yàn)樵谶@個(gè)世界中，除了親情之愛(ài)，還有一種愛(ài)，他們?cè)趲椭愕臅r(shí)候你感覺(jué)不到他在期待你回報(bào)。這就是老師的愛(ài)，像百合的花香，淡淡輕輕卻沁人心脾�？粗磉叺睦蠋�，想起了我的母校，母校里的老師，老師畢業(yè)前的祝福，祝福里的愛(ài)與期望。
讓我輕輕地告訴你，對(duì)你們，我心存感激，尤花之于水。感恩于你們賦予我學(xué)識(shí)，讓我在唐詩(shī)宋詞秦磚漢瓦中，在黃金分割布朗運(yùn)動(dòng)里，品位生活讀懂生活。感恩于你們賦予我人生的美德，讓我在“已所不欲，勿施于人”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中，慢慢懂得。感恩于你們?cè)谟晏鞛槲覔纹鹨话褌�，陪我走過(guò)坎坷。感恩于你們?cè)谖椅淖殖跻?jiàn)于報(bào)端時(shí)那輕輕的贊許。更感激的是，你們讓我學(xué)會(huì)用感恩的心面對(duì)生活的`所有。
一些黎明，一些黑夜，發(fā)黃的相片，秋天的思念，一并裝進(jìn)生命的行囊，一遍又一遍的閱讀。讓我們的心牽著老師的手，在學(xué)識(shí)和為人的世界里徐徐而行。
窗外，清風(fēng)而過(guò)，聞到心香一片，陽(yáng)光灑了一地，竟是如此地溫暖。
教師節(jié)初一作文600字 10
又一個(gè)教師節(jié)，老師，你還記得我嗎？
上幼兒園的時(shí)候很早就背了書(shū)包，在幼兒園學(xué)了一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。印象最深的是戴老師。
戴先生的頭發(fā)又長(zhǎng)又卷，臉上帶著微笑。他不高不小，像個(gè)大姐姐。老師總是和我們一起玩。那時(shí)候我們都很愛(ài)和戴老師一起玩，戴老師在游戲里告訴了我們真相。
有一次戴老師讓我們每個(gè)人帶一株植物，我婆婆從蜘蛛植物里拿了一截放在花盆里。第二天早上我發(fā)現(xiàn)有一半的孩子沒(méi)帶，前幾個(gè)孩子看了看我的`周圍，我很大方的告訴他們“我們一起養(yǎng)這盆花”！戴老師笑得很開(kāi)心，因?yàn)樗溃覀円呀?jīng)學(xué)會(huì)了和別人分享快樂(lè)，太陽(yáng)在頭頂，在我們心里。
戴老師愛(ài)我們，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一天。那天中午吃完，有點(diǎn)暈。我以為玩膩了，就沒(méi)跟老師說(shuō)。幼兒園有午睡時(shí)間，就在小床上睡著了。醒來(lái)的時(shí)候頭暈更厲害了�！袄�，老師，我暈了�！贝骼蠋熋嗣�，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了。老師趕緊把我送到醫(yī)務(wù)室�！�39度，快送我去醫(yī)院！”。在醫(yī)院，因?yàn)閶寢尣恍�，戴老師帶我去掛�?hào)看病。得知要掛水了，我就不說(shuō)話了。戴老師看著我�！袄蠋煟也慌�！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。
是我的時(shí)候了。我問(wèn)阿姨疼不疼。護(hù)士看到我這么年輕，生病很痛苦。她說(shuō)：“我們是最勇敢的。我給你拿根小針。不會(huì)有事的�！�。我沒(méi)有哭，因?yàn)槲抑浪粫?huì)傷害我，戴老師會(huì)一直陪著我。
謝謝戴老師，祝全世界的老師節(jié)日快樂(lè)！你已經(jīng)很努力了！
教師節(jié)初一作文600字 11
沒(méi)有豐富華麗的文字，沒(méi)有飄逸飛揚(yáng)的文學(xué)才華，沒(méi)有磅礴震撼的氣勢(shì).我其實(shí)試圖用最簡(jiǎn)單的話來(lái)贊美你的偉大！蒼白無(wú)力，不自量力！——銘文
教師節(jié)又到了。每年他的名字都會(huì)寫(xiě)在賀卡上，今年也不例外。每當(dāng)我寫(xiě)一句問(wèn)候，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出他慈祥的笑臉，總會(huì)想起他關(guān)懷的眼神，一切都是那么真實(shí)。
他姓周。他是一個(gè)可愛(ài)的老人，有一張慈祥的臉。他總是很幽默，但他有一個(gè)壞習(xí)慣，非常喜歡吸煙。他一天抽幾包煙。他只是個(gè)煙癮很大的人。三年級(jí)的.時(shí)候也換過(guò)老師。他教我們數(shù)學(xué)。在他教我之前，我是個(gè)調(diào)皮搗蛋的人。但是我很喜歡數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)成績(jī)很好，但是很自大。數(shù)學(xué)課經(jīng)常睡覺(jué)，因?yàn)橛X(jué)得老師教的沒(méi)用，不如我自學(xué)。
我還記得他第一節(jié)課進(jìn)我們教室的時(shí)候，同學(xué)們私下小聲說(shuō)：怎么還有個(gè)老頭？而我還是一個(gè)懶散的表情。我覺(jué)得老師不一樣。他們只是照本宣科，沒(méi)有新的想法。
但是，我想錯(cuò)了。他在課堂上問(wèn)了很多問(wèn)題，不管有多難，他總能讓我們明白，因?yàn)樗矚g把數(shù)學(xué)當(dāng)成故事來(lái)講。周老師的講課很有特色。他總是在很激動(dòng)的時(shí)候挽起袖子，突然冒出一句：“這個(gè)問(wèn)題我解決對(duì)了嗎？”學(xué)生們知道有詐騙行為后，集體高呼：“不！”他又問(wèn)：“有錯(cuò)嗎？”現(xiàn)在，大家都有點(diǎn)慌了，用微弱的聲音回答：“是的�！边@時(shí)，他總是喊出他原來(lái)的感嘆句：“放屁！”學(xué)生們一片嘩然，教室著火了。
教師節(jié)初一作文600字 12
教師節(jié)快要來(lái)到了，祝您教師節(jié)快樂(lè)，工作順利，身體健康!
您離開(kāi)我們班已經(jīng)整一年了。但是您和藹可親的面容一直留在我的記憶里。
記得一年級(jí)報(bào)名時(shí)，我既高興又有點(diǎn)害怕。我拉著媽媽的手來(lái)到您的身旁。您馬上從媽媽手里把我的手拉過(guò)去，還彎下身來(lái)和我說(shuō)話，我抬起頭望著您飄逸的長(zhǎng)發(fā)和美麗的面容，我覺(jué)得您比媽媽還漂亮，和媽媽一樣親切，我就高興地成了您的一名學(xué)生。平時(shí)我喜歡聽(tīng)您的課，您的聲音很甜，您講的課總能把我吸引。您的眼神能告訴我什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。您還鼓勵(lì)我上講臺(tái)講故事，教我學(xué)習(xí)寫(xiě)話。在評(píng)語(yǔ)中說(shuō)我是最棒的`，當(dāng)時(shí)您不知道我有多開(kāi)心。
當(dāng)我升到四年級(jí)的時(shí)候，您離開(kāi)了我們班，我很想念您。我在夢(mèng)中尋找過(guò)您，醒來(lái)枕巾都濕了一片。一次，我和媽媽在公園里發(fā)現(xiàn)了您，還是那苗條的身材，碎花的連衣裙，飄逸的長(zhǎng)發(fā)。我趕緊拉著媽媽去追趕您，“孫老師!孫老師!”當(dāng)我追到您身邊時(shí)才發(fā)現(xiàn)她不是您，這位老師驚異地看看我，然后帶著她的學(xué)生高興地離開(kāi)了我。媽媽了解我，她答應(yīng)我以后帶我去看望您。
現(xiàn)在我上初一了。我高興地告訴孫老師，我一直記著您的話，要做最棒的。我的數(shù)學(xué)常常得滿分，我的好幾篇小作文上了網(wǎng)，得過(guò)獎(jiǎng)。我的鋼琴考過(guò)了四級(jí)。我知道這些成績(jī)凝聚著許多老師的心血和汗水。我現(xiàn)在的兩位張老師都和您一樣關(guān)愛(ài)我，我也愛(ài)她們。以后我會(huì)更認(rèn)真學(xué)習(xí)，尊敬老師，爭(zhēng)取更好的成績(jī)向您匯報(bào)。
教師節(jié)初一作文600字 13
人們通常把童真的孩子比喻為幼苗、花朵、小樹(shù)草等，而培育這些幼苗、花朵、小樹(shù)的老師就像園丁一樣，用智慧、愛(ài)心和汗水澆灌，培育、呵護(hù)著園子里的每一株幼苗，使它們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長(zhǎng)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！本退闶沁@不朽的佳句也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)老師的崇敬！
老師，是一支蠟燭，燃燒自己照亮他人。是老師用辛勤的汗水洪澇我們幼稚的心理。當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大回憶往昔，有多少慈愛(ài)的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現(xiàn)在我們的眼簾……
多少個(gè)夜深人靜，您還在獨(dú)自一人不停地批改我們的作業(yè)，直到改完為止！您對(duì)我們是那么的關(guān)懷。天冷了，看到有的同學(xué)衣著單薄，您馬上走過(guò)去問(wèn)：“孩子，冷不冷？要不要穿老師的？”您的話語(yǔ)溫暖了我們的心靈！老師，您為我們做了太多太多無(wú)私的事情，而您卻只希望我們能夠好好地聽(tīng)老師的話，這就是我們給你最好的回報(bào)。
老師，您總是那么親切，那期盼地眼神，穿過(guò)我們荒蕪的心，留下一片綠意，您那滿載溫暖的呵護(hù)，讓我們?cè)诤涞氖澜缢查g解凍；又有多少辛勤的'汗水，灑落在我們貧瘠的土地。
教師節(jié)到了，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里，新的開(kāi)始，向老師獻(xiàn)上新的祝福，并說(shuō)一句：“感謝您，老師！將來(lái)無(wú)論我們成為蒼天的大概還是低矮的小草，我們都以生命的翠綠向您祝福，感謝你們，我們的老師，我為你們歌唱！”
教師節(jié)初一作文600字 14
9月10日是個(gè)特殊的日子，——教師節(jié)。教師節(jié)是老師的節(jié)日，老師應(yīng)該好好休息，但是教師節(jié)到了，老師可以休息嗎？
我記得去年教師節(jié)沒(méi)有一個(gè)老師回去休息，因?yàn)?月1日開(kāi)學(xué)，9月10日是教師節(jié)，正好是開(kāi)學(xué)后的第二個(gè)星期五。老師們忙著給同學(xué)上課，我們都記得今天是教師節(jié)，一個(gè)學(xué)生給老師送了一份禮物。
9月10日教師節(jié)，很想恭喜一下在南京的兩位老師，但是現(xiàn)在已經(jīng)離開(kāi)農(nóng)村的老師一年多了，不知道怎么聯(lián)系，只能在心里默默祝福。
9月10日的教師節(jié)對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)非�？鞓�(lè)和欣慰的日子，因?yàn)榻處煿?jié)是一年中唯一一個(gè)向老師祝賀和問(wèn)候的節(jié)日。這一天，全國(guó)各地的老師都會(huì)收到學(xué)生的祝福，有些還會(huì)收到學(xué)生的禮物。
我記得六年級(jí)的`時(shí)候，教師節(jié)那天，我給了老師一個(gè)筆記本。這個(gè)本子是我拿三好學(xué)生的時(shí)候?qū)W校給的，我一直沒(méi)用。我知道作為老師，我不要學(xué)生的禮物和祝福。學(xué)生給老師最好的禮物就是上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課認(rèn)真完成老師的作業(yè)，以免打擾老師。最好的祝福是：成績(jī)好的證書(shū)。
老師的目標(biāo)在學(xué)生，老師的希望在學(xué)生。老師做的一切都是為了學(xué)生，希望學(xué)生能取得好成績(jī)，考上好學(xué)校。因此，教師節(jié)是教師的節(jié)日。我們要祝福老師！
祝世界上所有的老師教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)初一作文600字 15
快9月10日了，我渴望那一天快點(diǎn)到來(lái)。9月10日是所有老師的日子。他們吃苦，以身作則當(dāng)老師的陰影會(huì)伴隨我們一生。我永遠(yuǎn)忘不了所有教過(guò)我的老師，有很喜歡的，有很討厭的，也有影響不大的…
小學(xué)老師，因?yàn)槊恳患?jí)都會(huì)有不同的老師來(lái)接替他們的位置。所以讓我印象深刻的是帶我們四年的班主任。她是學(xué)校的老教師，有很深的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她會(huì)幫助學(xué)生解決任何問(wèn)題。我記得我們班有個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)很努力，生活很節(jié)儉。老師很少通過(guò)家訪得知他的父母都死于車禍。他和他70歲的祖母住在一起，祖母以撿垃圾為生。他一年四季都不能穿新衣服，但是政府每個(gè)月補(bǔ)償150元生活費(fèi)。老師得知后，立即向?qū)W校上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了情況，鼓勵(lì)全校師生集資，免除了他的學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)。同學(xué)們都很熱心的幫他，老師也會(huì)每天從他家給他帶點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，因?yàn)樗萘�。老師也�?huì)幫助他學(xué)習(xí)功課。因?yàn)榧彝ナ聞?wù)，他兩次輟學(xué)。真的感動(dòng)了我們每一個(gè)人。
那年教師節(jié)，我們每一個(gè)學(xué)生都流下了真情的.眼淚。我們感恩“教師節(jié)”，它讓我們從心底里知道，一個(gè)好的老師不僅僅是教我們?nèi)绾巫鋈�，一個(gè)為學(xué)生買單的老師永遠(yuǎn)年輕快樂(lè)。因?yàn)樗麑?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)太重要了。我不會(huì)忘記他的。
回想一下我所有的老師，包括我討厭的老師，我也不再討厭他們了。我對(duì)你充滿感激和思念。我知道很多老師可能已經(jīng)到了退休年齡。是的，是時(shí)候享受生活了。所有的老師一生都在努力工作，服務(wù)和教育。我們得到的是學(xué)生無(wú)價(jià)的回報(bào)，我們得到的是我們一生的感激和愛(ài)。
在即將到來(lái)的教師節(jié)，我想對(duì)所有教育過(guò)我的老師們說(shuō)：“老師，你們辛苦了！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們之間的師生關(guān)系，永遠(yuǎn)珍藏在心里�！�
教師節(jié)初一作文600字 16
到了初中，幾乎一切都發(fā)生了翻天覆地的變化，連教師節(jié)也不例外。
我像往常一樣來(lái)到學(xué)校，只是手里多了幾朵花，臉上的笑容更燦爛了。但校園入口是“今天與過(guò)去不同”。不說(shuō)了，我覺(jué)得你猜對(duì)了。那里擠滿了早早為教師節(jié)努力工作的人。這些人有的千里迢迢趕來(lái)送祝福，精神可嘉。
一踏進(jìn)校門，就能看到校園里的一切都是和諧的。即使是平時(shí)“人人都怕”的“老戴”，手里拿著一大束鮮花站在門口微笑，卻依然管理著我們的紀(jì)律。
當(dāng)我來(lái)到教室時(shí)，黑板上寫(xiě)著“祝老師節(jié)日快樂(lè)”。紀(jì)老師站在全班同學(xué)面前，接受著同學(xué)們送來(lái)的祝福，臉上掛著幸福的笑容。其他老師也是這樣，所以辦公室比平時(shí)干凈多了。好景不長(zhǎng)。下課鈴響后，我們?nèi)匀恍枰M(jìn)入正題。今天我們班有幾個(gè)哥哥姐姐。都是老師教的學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)校放假，他們來(lái)和老師一起過(guò)教師節(jié)。這是和小學(xué)最大的區(qū)別。以前是我們給老師放假，現(xiàn)在是老師。以前的.學(xué)生也組織了一個(gè)小組回來(lái)，給老師和我們放假。老師也可以看到前一節(jié)課做得怎么樣。老師和學(xué)生之間的深情感動(dòng)了我，留下了深刻的記憶。
班主任借花獻(xiàn)佛，我們送給她的花是全班各科代表送給我們老師的。老師說(shuō)她很驕傲我們都很努力，成績(jī)很好，這是對(duì)她的最好獎(jiǎng)勵(lì)。老師，在這個(gè)教師節(jié)假期里，我記下了你的話。以后我會(huì)努力學(xué)習(xí)，去學(xué)�？赐蠋�。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間就該離開(kāi)學(xué)校了。學(xué)�；謴�(fù)了往日的寧?kù)o，若無(wú)其事，但我心中有著深深的記憶。
這是我中學(xué)生活中的第一個(gè)教師節(jié)。讓我學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西。
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